做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中專班主任工作計(jì)劃表篇1

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一所學(xué)校專業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件,，是專業(yè)建設(shè),、組織教學(xué)的依據(jù)，關(guān)系著專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方案,、培養(yǎng)手段等。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格,、質(zhì)量,、層次都有很大的關(guān)系，是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精,、辦特,、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件,。

一,、開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃目的

每所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，為什么還需要開(kāi)發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,，主要有以下幾點(diǎn),。

1.各學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃大都按照20__年教育部頒布的83個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)教育的發(fā)展,，中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效,，舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求,，原先的專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求,，更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱,，機(jī)電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》,、《金屬工藝與實(shí)訓(xùn)》,、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，各學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù),。

2.20__年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃,，拉開(kāi)江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕,，經(jīng)過(guò)幾年的改革與實(shí)施，創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗(yàn),，20__年還組織開(kāi)發(fā)了江蘇省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案,，各學(xué)校應(yīng)以省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),，形成新,、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,。

3.近幾年隨著省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),、課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的正常開(kāi)展，省內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校都各自進(jìn)行了機(jī)電/數(shù)控專業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，或多或少地將實(shí)驗(yàn)情況融入各自學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,，但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范、合理,、有效沒(méi)有評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn),，隨著國(guó)家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實(shí)施，有必要兩者接合參照,，研發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,。

二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃主要適用于各個(gè)學(xué)校,，不同于省,、市指導(dǎo)性課程方案及國(guó)家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)注意以下原則：

1.具體性原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實(shí)施的教學(xué)文件,，制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須詳細(xì)且具體,，從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求,、到課程設(shè)置,、教材的選用、教學(xué)時(shí)間安排等等涉及到專業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體,、詳細(xì),。

2.可行性原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須具有可行性，開(kāi)設(shè)的課程一方面要與國(guó)家,、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容,、要求相吻合，還需要結(jié)合本校實(shí)際情況,。如項(xiàng)目化課程,、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)與本校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相符合,，與本校師資力量,、教學(xué)水平相一致,，做到開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。

3.先進(jìn)性原則

江蘇省專業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年,，也已取得一定成效,，構(gòu)建“三以一化”機(jī)電專業(yè)課程模式基本成熟，各校開(kāi)發(fā)的機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果,，保證其先進(jìn)性,。

4.個(gè)性化原則

一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專業(yè)只有辦出特色,，才有出路,，才有較強(qiáng)的生命力，沒(méi)有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展,，很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機(jī)電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案,，也有教育部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,，但就每個(gè)地區(qū)來(lái)講，機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的,，有地區(qū)發(fā)展特色,，職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，必須立足本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢(shì),，為本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才,，實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求，在保證本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、能力基礎(chǔ)上,，更多的體現(xiàn)為地方機(jī)電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。

三,、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)方案

從學(xué)校層面出發(fā),，開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)較大工程，絕非一兩個(gè)人隨意拼湊,、抄襲而成,，學(xué)校應(yīng)從組織機(jī)構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)及實(shí)施,、實(shí)施后的總結(jié)與修訂而成,。

1.建全組織機(jī)構(gòu)

開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校重要工作之一，需要有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),，當(dāng)今重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校都已成立專業(yè)部,，以機(jī)電/數(shù)控專業(yè)部為核心，集合部分專業(yè)教師成立校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)小組是很必要的,。此外,，還需聘請(qǐng)部分企業(yè)專家,、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，參與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與修改,。

2.研讀省,、市指導(dǎo)性教學(xué)方案

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)應(yīng)以省、市機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),，不能脫離或違背省市指導(dǎo)性課程方案精神,，開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃之初，參與開(kāi)發(fā)的成員應(yīng)認(rèn)真閱讀省,、市指導(dǎo)性課程方案,，吃透省、市指導(dǎo)性課程方案精神,，理解省指導(dǎo)性課程方案開(kāi)發(fā)的流程和要求,，才能保證開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)范、合理,。

3.省,、市指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，二次開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要點(diǎn)

(1)職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析,。省,、市指導(dǎo)性課程方案中有機(jī)電/數(shù)控專業(yè)參考的職業(yè)崗位群和所需職業(yè)能力，但各所學(xué)校所處地理位置不同,，各地區(qū)機(jī)電/數(shù)控行業(yè)發(fā)展不平衡,，機(jī)電/數(shù)控產(chǎn)品也各有特色，培養(yǎng)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)學(xué)生面向的職業(yè)崗位群有各地區(qū)特色,，適應(yīng)地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)崗位職業(yè)能力要求也有所不同,，開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)深入本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控工廠、企業(yè)進(jìn)行職業(yè)能力調(diào)研,，得出本地區(qū)所需機(jī)電/數(shù)控專業(yè)人才構(gòu)成,、知識(shí)能力要求。當(dāng)然,，職業(yè)能力分析是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的工程,，僅憑一兩所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究難度較大，調(diào)研時(shí)可參考省,、市指導(dǎo)性課程方案中機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力構(gòu)成,，再進(jìn)行本地區(qū)行業(yè)調(diào)查研究，以本地區(qū)最需機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力為突破口,，減少工作量,，也便于得出符合實(shí)際需求的職業(yè)能力結(jié)論。

(2)專門化方向的擬定。專門化方向擬定是機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制定中新的理念,，將職業(yè)崗位納入最后強(qiáng)化培養(yǎng)的一條途徑,，使學(xué)生能適應(yīng)工作崗位的一種改革和償試。通過(guò)設(shè)定一定的專業(yè)專門化方向及專門化方向知識(shí)與技能強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生更能貼近崗位的要求,，與職業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。

(3)課程的設(shè)置與選定,。教育部頒布實(shí)施的九大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱及省下發(fā)的省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案都是在近幾年各地區(qū),、各學(xué)校課程改革的基礎(chǔ)上修訂、改進(jìn)而來(lái),，是各地課程改革成果體現(xiàn),，但是，各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果,，還沒(méi)完全形成一定的體系,，配套的課程也只是在逐步完善之中，如教育部也僅僅對(duì)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)的《機(jī)械制圖》,、《機(jī)械基礎(chǔ)》等四門課程組織開(kāi)發(fā)國(guó)家課程改革規(guī)劃新教材,，其他專業(yè)核心課程及專門化方向核心課程都沒(méi)有隨之配套，在開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí),，對(duì)課程的設(shè)置與選定就至關(guān)重要了，除了選用教育部開(kāi)發(fā)的國(guó)規(guī)新教材,，還要選定與之相配的其他專業(yè)核心教材及輔助選修教材,，保證學(xué)生達(dá)到機(jī)電/數(shù)控專業(yè)知識(shí)、能力要求,。

課程的設(shè)置與教材選定也應(yīng)符合這樣幾條：

①與新開(kāi)發(fā)的國(guó)規(guī)新教材相配套,，與省指導(dǎo)性課程方案規(guī)定的專業(yè)主干課程及標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

②針對(duì)性強(qiáng),，與地區(qū)機(jī)電/數(shù)控行業(yè)相適應(yīng),。

③體現(xiàn)課程改革理念，以項(xiàng)目化課程為主體,。

④與本校實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相配套，便于教學(xué)的開(kāi)展與實(shí)施,。

(4)教學(xué)安排,。教學(xué)安排是教學(xué)實(shí)施的具體進(jìn)程表，應(yīng)依據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況安排公共基礎(chǔ)課,、崗位群基礎(chǔ)課、專門化方向課程的教學(xué)時(shí)間，制定學(xué)年制與學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃安排表,，擬定技能訓(xùn)練與考核進(jìn)程,，人文類選修及專業(yè)選修課程及比例，社會(huì)活動(dòng)與實(shí)踐體現(xiàn)形式,。學(xué)分制安排中還需規(guī)定各課程學(xué)分,、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分及最終達(dá)到省有關(guān)本專業(yè)應(yīng)修完的學(xué)分等。

4.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃實(shí)施與修訂

一次性開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃很難完善,，只有在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)實(shí)施,、驗(yàn)證才能知曉其合理與不足之處，故開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)修訂才能完善,，才能適應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展需要,。

四、幾點(diǎn)問(wèn)題及對(duì)策

1.國(guó)家教育教學(xué)方針的貫徹

教育應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家意志,，從宏觀層面講,，中等職業(yè)教育應(yīng)培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展高素質(zhì)勞動(dòng)者,，具有科學(xué)的世界觀,、人生觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)的勞動(dòng)者,，為實(shí)現(xiàn)這一國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo),，相關(guān)共公基礎(chǔ)課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)必須得到保證，如德育課程中職業(yè)生涯規(guī)劃,、職業(yè)道德與法律等必修課程及選修課程每學(xué)期都必須開(kāi)設(shè)并不少于28學(xué)時(shí)/學(xué)期,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等文化課程在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中也必須開(kāi)設(shè)并滿足一定課時(shí)。在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,，公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課,、專業(yè)實(shí)踐課課時(shí)比例的分配應(yīng)協(xié)調(diào)各方面要求，一方面體現(xiàn)國(guó)家教育方針政策和全面發(fā)展學(xué)生能力,，另一方面保證專業(yè)課與專業(yè)實(shí)踐課程時(shí)數(shù),，讓學(xué)生掌握本專業(yè)必備知識(shí)與技能。

2.“三以一化”課程體系在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中合理調(diào)配

構(gòu)建“三以一化”專業(yè)課程體系是這次實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)的突破點(diǎn),，也是區(qū)別以前實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要點(diǎn),，專業(yè)課程中那些課程宜采用項(xiàng)目課程,，那些課程還需要沿用學(xué)科體系課程，對(duì)一個(gè)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)也起一定制約作用,，所有機(jī)電/數(shù)控專業(yè)課程都采用項(xiàng)目課程,，是否合理，能否實(shí)施都是值得認(rèn)真研究和探索,。個(gè)人認(rèn)為對(duì)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)而言,，《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等課程沿用學(xué)科體系課程比較妥當(dāng),，機(jī)電/數(shù)控專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性等得到得很好貫徹和學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ),。當(dāng)然這些學(xué)科性課程能否采用項(xiàng)目教學(xué)形式進(jìn)行開(kāi)設(shè),，能否進(jìn)行所謂課程的項(xiàng)目化改造是值得各個(gè)學(xué)校討論與實(shí)踐的命題。

3.頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃制定

現(xiàn)在中職采用2+1模式,，即最后一年為頂崗實(shí)習(xí)教學(xué),，頂崗實(shí)習(xí)目的是將兩年所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能具體應(yīng)用于企業(yè)實(shí)踐、體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境,、做到與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接,，讓學(xué)生就業(yè)前有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，是中職教學(xué)必不可少的一個(gè)很重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，省,、市指導(dǎo)性課程方案中一般只提出頂崗實(shí)習(xí)的要求，沒(méi)有具體的操作范例,，各學(xué)校在操作時(shí)也就無(wú)章可循,，故而當(dāng)今絕大部分學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)都處于放羊狀態(tài)，負(fù)責(zé)一點(diǎn)的學(xué)校由班主任或委派專職教師對(duì)學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律,、生活等狀況給予一定形式管理,，對(duì)專業(yè)知識(shí),、技能學(xué)習(xí)幾乎無(wú)從過(guò)問(wèn),，頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃幾乎沒(méi)有，各學(xué)校要想做出品牌,、做出特色,，在這方面應(yīng)進(jìn)行一定償試與改革，將頂崗實(shí)習(xí)要求納入實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,，教學(xué)形式可多種多樣,，如將頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生固定在某幾家企業(yè)的某些通用性崗位，然后根據(jù)學(xué)生工作崗位制定一些特色的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃;將一年頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間中的前半年分成兩段或四段,，分散到每學(xué)期去執(zhí)行,，每學(xué)期下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一至兩個(gè)月，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后回校繼續(xù)上課等。

以上是我對(duì)國(guó)家專業(yè)目錄修改,、專業(yè)基礎(chǔ)課程新大綱頒布實(shí)施及省新的機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案發(fā)布,，各學(xué)校隨之將要進(jìn)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)提出的一點(diǎn)個(gè)人思考和看法，希望能對(duì)全省各職業(yè)學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)發(fā)提供一點(diǎn)幫助和借鑒,。

中專班主任工作計(jì)劃表篇2

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的德育工作將貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作,。按照學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本,，為學(xué)生服務(wù)”的思想,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷提高學(xué)校的德育工作水平,。

本學(xué)期將本著“教育在前,，預(yù)防在先”的原則，盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)之中,，將德育教育寓于課程教學(xué)和活動(dòng)中,，全員參與，全程管理,，要在提高德育工作的預(yù)見(jiàn)性,、針對(duì)性、及時(shí)性和實(shí)效性上狠下功夫,，為學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn),，為正常的教學(xué)秩序提供有力的支持，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,。

二,、現(xiàn)狀分析

盡管我們?cè)诘掠ぷ髦懈冻隽舜罅康男量嗪团Γ踩〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定,，但我們也看到，部分學(xué)生的行為不良,、道德失范,，部分學(xué)生身上還存在著這樣或那樣的心理問(wèn)題，少數(shù)班級(jí)的課堂紀(jì)律還比較差,，少數(shù)班主任工作責(zé)任心不強(qiáng),，德育科研工作還有待加強(qiáng)等等,，同時(shí)本學(xué)期學(xué)校面臨著重大的變化，面對(duì)目前教職工緊張,，班級(jí)需要整合的局面,，本學(xué)期的德育工作要點(diǎn)設(shè)想如下：

三、工作要點(diǎn)：

依據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求,，發(fā)揚(yáng)“以德育為核心”的學(xué)校教育傳統(tǒng),，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”的觀念,，整合學(xué)校的德育力量,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。要認(rèn)真研究學(xué)生中存在的問(wèn)題,，積極探索學(xué)校新形勢(shì)下德育工作更有效的途徑和方法,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

1,、組織好新生的入學(xué)教育,，以抓好儀容儀表規(guī)范為切入口，結(jié)合“動(dòng)能教育”活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德建設(shè),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境,，提升我校學(xué)生的職業(yè)道德文明素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)安全工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育，每月開(kāi)展一次逃生演練,，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,。聘請(qǐng)法制教育專家或校外輔導(dǎo)員來(lái)校講課，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的教育,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題班主任要及時(shí)家訪,，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)之中,。在學(xué)生見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中也要加強(qiáng)法制教育,，杜絕一切違法犯罪行為的發(fā)生,。

3,、積極開(kāi)展青春期教育和心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健全的人格,。要特別關(guān)注住宿生的管理,，認(rèn)真研究學(xué)生的思想問(wèn)題,。一方面要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，塑造明禮誠(chéng)信、寬容大度,、互幫互助的優(yōu)秀品格,；另一方面要在學(xué)習(xí)、生活,、安全方面給予學(xué)生特殊關(guān)愛(ài),，使學(xué)生快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

4,、發(fā)揮德育基地的育人功能,，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、集體主義思想，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念,，堅(jiān)定成才的信心,。通過(guò)活動(dòng)，提供學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神食糧和鍛煉能力的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力,。

5、加強(qiáng)專業(yè)化管理力度,，認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，用身邊的好人好事和典型事例開(kāi)展教育，為學(xué)生樹(shù)立可親,、可信,、可敬、可學(xué)的榜樣,，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)，形成良好的班風(fēng),、校風(fēng),。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)后進(jìn)生的幫教工作,。繼續(xù)堅(jiān)持我校全員德育導(dǎo)師制,，積極探索和創(chuàng)新德育工作的新模式,、新方法,；繼續(xù)與后進(jìn)學(xué)生戶籍所在地的社區(qū)取得聯(lián)系,，形成班級(jí),、學(xué)校、社會(huì)三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò),，共同做好后進(jìn)學(xué)生的思想教育工作,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，促使他們健康地成長(zhǎng),；繼續(xù)取得學(xué)校所屬周邊地區(qū)各社區(qū)部門的大力支持,，確保學(xué)校的治安安全的順利開(kāi)展。

7,、重視與加強(qiáng)家庭教育,，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。要求班主任重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，切實(shí)做好家訪工作,；調(diào)整與完善家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行青少年心理特點(diǎn),、教育方法,、親子溝通技巧等方面的指導(dǎo)，拓寬家庭教育指導(dǎo)途徑,。

8,、加強(qiáng)對(duì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,，使之在學(xué)校社團(tuán)建設(shè),、校園文化建設(shè)、學(xué)校大型活動(dòng),、學(xué)生思想道德引領(lǐng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成等方面發(fā)揮更大的作用,。

9、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。新學(xué)期,，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，切實(shí)有效地做好拜師學(xué)教工作,，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo),、管理和考核，提高班主任的工作能力,；進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù)的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法,、好形式,、好經(jīng)驗(yàn)，組織班主任學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)文件，“依法,、規(guī)范、有序”地做好德育工作,。

10,、加強(qiáng)德育科研工作。新形勢(shì),、新情況勢(shì)必會(huì)帶來(lái)德育管理工作上的新問(wèn)題,，如何更有效地開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)生處和身處教育第一線的班主任、課任老師,，在思想上都要高度重視,，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會(huì),，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高,。

四、具體工作,、活動(dòng)

9月上旬,，新生接待、團(tuán)隊(duì)打造,；迎中秋,、慶祝教師節(jié)活動(dòng)，各班出好專題黑板報(bào),；我們的節(jié)日主題活動(dòng),；學(xué)生儀容儀表規(guī)范和日常行為規(guī)范的教育與整改；加強(qiáng)安全教育,、愛(ài)護(hù)公物教育,；啟動(dòng)幫困助學(xué)工作。

9月中旬,，住宿生教育,；落實(shí)專業(yè)化管理工作；班主任培訓(xùn),，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,；開(kāi)展國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的籌備工作。

9月下旬,，十八歲成人儀式,；迎國(guó)慶我眼中的家鄉(xiāng)攝影、征文,、FLASH比賽,，學(xué)生會(huì)改選,；校園主持人選拔；節(jié)前安全教育,；預(yù)備家長(zhǎng)學(xué)校,。

10月上旬，召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì),，抓好班風(fēng),、班容、班紀(jì)教育,；重陽(yáng)節(jié)志愿活動(dòng),。

10月中旬，行為規(guī)范教育與后進(jìn)生幫教工作,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度教育,；團(tuán)校講座。

10月下旬,，加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè),；部分住宿生座談會(huì)；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；加強(qiáng)法制教育,。

11月上旬，后進(jìn)生座談會(huì),；家長(zhǎng)學(xué)校,，家庭教育學(xué)習(xí)研究；發(fā)展新團(tuán)員,。

11月中旬,，心理健康教育；德育工作研討會(huì),。

12月上旬,，紀(jì)念“一二九”活動(dòng)；專題黑板報(bào)評(píng)比,；開(kāi)展校級(jí)三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選活動(dòng),。

12月中旬，行為規(guī)范抽查和整改,；配合青年黨?？偨Y(jié)工作會(huì)議；加強(qiáng)住宿生管理,。

12月下旬,，幫教工作；三好學(xué)生、行為規(guī)范示范班申報(bào)評(píng)比,；團(tuán)員民主教育評(píng)議,。團(tuán)委、學(xué)生科工作總結(jié),，寒假安全教育,。

中專班主任工作計(jì)劃表篇3

春節(jié)很快過(guò)去了，新的學(xué)期馬上開(kāi)始,，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中,。在這新的學(xué)期里,，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程,。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚,，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象,，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的班集體,。特制訂班主任工作計(jì)劃如下:

一,、 指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向,，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求,，注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性,，抓好班級(jí)教育工作,。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持配合工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、 班級(jí)概況

我班由33名男生組成,。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生,。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，自主學(xué)習(xí)能力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多,，班級(jí)凝聚力較弱,。

三、 具體工作措施

1,、 修整,、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支積極進(jìn)取,，責(zé)任心強(qiáng),、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書氛圍,，創(chuàng)建書香班級(jí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。

2,、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，做好學(xué)生心理工作

開(kāi)通“班主任信箱”、“班級(jí)qq平臺(tái)”等,，并通過(guò)其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走,，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流,，了解她們的心理情緒,、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心,、安慰,，幫助她們，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,，做學(xué)生的知心朋友;開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座,，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開(kāi)主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我認(rèn)識(shí);努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)管理工作,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

3,、培養(yǎng)健全人格,，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想,。建構(gòu)自立,、自信,、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式,，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我,，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，勤奮好學(xué),，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

4,、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度

定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,、班干部會(huì)議,，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己,，學(xué)會(huì)自己管理自己,，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體情況,，給予正確的指導(dǎo),。也可利用成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,。組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,。

5,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，通過(guò)德智體操行分評(píng)比,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約,，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序,。

6,、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī),。

7,、保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活情況,。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生,。

8、組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如班級(jí)晚會(huì),、五四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,。

中專班主任工作計(jì)劃表篇4

作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作,。做好班主任,，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,，雖然也有一部分中專學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考,，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃,。當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃,，而且都既有針對(duì)性,，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

一,、提高知識(shí),，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此,，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,，勤奮為學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4,、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng),，使他們成為班級(jí)一支骨干力量,。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

7,、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識(shí)水平,，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況,，然后加以分析,，綜合。

如新接手的新班主任,，必須先了解這個(gè)班基本情況:人數(shù),，男女，年齡狀況,，政治面貌,，擔(dān)任干部情況，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分,，學(xué)習(xí)成績(jī),，特長(zhǎng)愛(ài)好,，健康狀況，家庭地址,，電話,，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等,。

三,、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1,、制訂班主任工作計(jì)劃,，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際,，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施具體、切實(shí)可以,。

2,、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期,、成長(zhǎng)期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。

3、選好,、用好干部,。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干,，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干,。

4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì),。

5、要形成正確輿論,，樹(shù)立良好班風(fēng),，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),，會(huì)受到批評(píng),，抵制，幫助,，形成一種風(fēng)氣,。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況,，輪值制度,，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等,。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲,。

我認(rèn)為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中專班主任工作計(jì)劃表篇5

一,、做了控流保學(xué)工作：

1,、了解學(xué)生動(dòng)向，多關(guān)心,、多幫助學(xué)生,，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2,、合理安排班級(jí)干部,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

二,、加強(qiáng)道德教育：

1,、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià),、自我教育）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào),、宣傳欄,、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)實(shí)守信”,、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”、等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)“我能行,，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地,，班級(jí)無(wú)空時(shí),，處處時(shí)時(shí)教育人。

三,、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,，午自修等時(shí)段的自主管理,。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通,，家校攜手,，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量,，讓他們了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,、思想的變化,，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用,。

五,、具體安排：

1、每周一次主題班會(huì),。

2、開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度,，好人好事堅(jiān)持天天記,，天天通告制度,。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持每天三掃,。

4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作,。

7,、做好就業(yè)動(dòng)員和畢業(yè)工作。