我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
最新學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇一
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,，只有認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形勢(shì),，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，立足本職，踏實(shí)工作,，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感,，我們的學(xué)校才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，成為人民滿意的學(xué)校,。
1、安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),。
(1)強(qiáng)化學(xué)校安全管理,，營(yíng)造平安校園。
學(xué)校的安全工作重于泰山,，校園的安全關(guān)系到我們?nèi)w師生的生命和財(cái)產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，所以學(xué)校安全管理要擺在一切工作的首位,，要時(shí)刻狠抓師生的安全教育,，絲毫不能放松。特別是我們學(xué)校,，中午在學(xué)校吃午餐的學(xué)生將近400人,，每天乘公交車上學(xué)、放學(xué)的芝篁和長(zhǎng)林的學(xué)生有100多名,，這給學(xué)校的安全工作帶來了很大的壓力,。所以，為了確保校園的安全，我們從增強(qiáng)師生安全意識(shí),、強(qiáng)化安全管理入手,，通過明確責(zé)任、落實(shí)措施,，從而保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。
(2)強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力和教師的教學(xué)水平。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。
2、終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。
社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng),。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，明確掌握學(xué)校的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。
3、服務(wù)意識(shí),。
一名好的校長(zhǎng),，首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼,。
4,、創(chuàng)新意識(shí)。
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長(zhǎng),，必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際，不怕困難,，敢于奮斗,，以質(zhì)量立校，以科研強(qiáng)校,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,。我認(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作,，都要不斷地學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng),。
作為一名管理者,，要有豐厚理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì),，增強(qiáng)理性思維,。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)校與社會(huì)的各種聯(lián)系日益緊密,，社會(huì)的發(fā)展日新月異,，新問題層出不窮，需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷,，這就需要我們必須積極學(xué)習(xí),，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué),，向老師們學(xué),，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)工作方法,、學(xué)習(xí)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),，將每一次會(huì)議、報(bào)告,、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，努力提高學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐的能力，增長(zhǎng)職業(yè)智慧,。因?yàn)?，有效管理者的自我發(fā)展，是組織發(fā)展的關(guān)鍵,。
2,、加強(qiáng)修養(yǎng),，做教師和學(xué)生的楷模。
正人先正己,，校長(zhǎng)首先要具備良好的素質(zhì),，包括為人正直、思維敏捷,、務(wù)實(shí)肯干,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn),、情趣健康等,，還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力,、良好的口才,，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,，在履行校長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說話,，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易,，做起來卻很難,，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì),、學(xué)習(xí),，特別是思想道德素質(zhì)尤為重要的，有健康良好的心態(tài),，做好人梯,，這都是當(dāng)代校長(zhǎng)應(yīng)該思索的問題。
3,、精修業(yè)務(wù),，提升教學(xué)能力。
校長(zhǎng)要積極參與新課程改革,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力形成自己的教學(xué)特色,，成為一名精通業(yè)務(wù)的專業(yè)型校長(zhǎng),。經(jīng)常到班級(jí)推門聽課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開展校本研究活動(dòng),。提高教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的的重要任務(wù),，今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率,，從教師的備課、講課,、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)全過程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。
最新學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇二
10月11日—10月17日,，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長(zhǎng)“三段式”培訓(xùn)，這幾天當(dāng)中聆聽了專家的講座和名校長(zhǎng)的報(bào)告,，雖然為期很短,，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,、新思想,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
學(xué)校管理中,，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進(jìn)步,。首先，校長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境,，在響應(yīng)國家相關(guān)教育政策的同時(shí),，吸引更多的社會(huì)支持，取得他們對(duì)學(xué)校的支持和幫助,。其次,，要與教職工搞好關(guān)系。學(xué)校管理工作涉及面廣,，頭緒紛繁,，只憑一個(gè)人的力量是不可能實(shí)現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合,，工作的開展才能順利,。因此，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)足的可持續(xù)發(fā)展,。
一所學(xué)校首先要有陽光的規(guī)章制度，堅(jiān)持依法制校,、讓管理有章可循,，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為,。以人為本,，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗,，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題,，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng),，就等于抓住了教育的未來。為此,，必須要為青年教師搭建平臺(tái)：師帶徒,、舞臺(tái)出英雄、氛圍出人才,，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長(zhǎng),。
學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,，教育理念要與時(shí)俱進(jìn),，先進(jìn)的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動(dòng),，一起研究教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問題,，努力提高課堂教學(xué)效益,，在教學(xué)實(shí)踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,，同時(shí),，校長(zhǎng)要保持教師的角色，教好一門課,，經(jīng)常帶頭上示范課,，自加壓力，努力做到學(xué)有專長(zhǎng),，教有特色,，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。
基礎(chǔ)和特色好比倆個(gè)翅膀,，只有倆個(gè)翅膀都硬了,，學(xué)校這只雄鷹才會(huì)展翅高飛。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，要圍繞“身體鍛煉好,，身體習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個(gè)方面常抓不懈,，抓到底,，同時(shí)特色教育也要深入開展認(rèn)真上好藝術(shù)課、興趣課,，社團(tuán)活動(dòng),，訓(xùn)練要堅(jiān)持不懈，在各級(jí)各類比賽中也要拿獎(jiǎng)得名次，讓每個(gè)孩子的特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮,。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果,，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍,，對(duì)于教學(xué)方式有一定的作用也能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，因此,，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施,，促進(jìn)學(xué)校的良好管理氛圍的形成，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件,。
最新學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇三
通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人,。同時(shí),，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
在生活中,，學(xué)習(xí)上要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友,，贏得孩子的信任,。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好,，家長(zhǎng)要耐心傾聽,。聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長(zhǎng)制,；獨(dú)斷專行,，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心,。堅(jiān)決不能打罵孩子,。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng),，我們的言談舉止直接影響到孩子,，比如，做不到的事情,，不要答應(yīng)孩子,；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊,。我相信很多父母深有體會(huì),！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此,，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無聲的教育,。
家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放,；得了低分就心灰意冷,。弄得孩子一到考試就心情緊張、誠惶誠恐,、無心學(xué)習(xí),、害怕考試。要看看孩子沒得一百分,，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?。我感覺多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。然后,，多出些同類型題,，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫,，別再犯同樣的錯(cuò)誤,。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比,，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的,。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母,，但卻為什么希望我們的.孩子是出類拔萃的呢,？父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。
寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心,，如同一個(gè)容器,，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,。所以,，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心,，用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟,。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子,，同學(xué)之間要互相幫助,，不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下,，千萬不能抬手去打同學(xué),。孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對(duì)不起,，我不是故意的,。”學(xué)習(xí)用品,，美術(shù)用具,，要借給沒帶的同學(xué)。坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座,，等等,。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝！”
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞,，孩子也不例外,，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成性格,。以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整,、錯(cuò)別字多,、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過她,。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心,，所以今后我要多一點(diǎn)耐心,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
興趣是最好的老師,，只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。有很多家長(zhǎng)盲從,，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班,，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢,，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時(shí)光,。我也曾是其中之一。所以,，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來,，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握一定的一技之長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到理想效果,。所以通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，我讓她從書法、聲樂,、電子琴,、口才、繪畫,、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈,、聲樂、繪畫,。同時(shí)告訴她,，這是你自己的選擇，做事要有始有終,，堅(jiān)持到底,，不能半途而廢。
孩子在成長(zhǎng)的過程中,，碰到的坎坷會(huì)很多,，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望,。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,，失去自己處理問題的能力,。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題,。
家庭和睦,，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架,。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書,，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
主動(dòng)與老師了解孩子在學(xué)校的情況,，匯報(bào)孩子在家情況，便于肯定孩子成績(jī),，糾正孩子缺點(diǎn),。在這里我對(duì)老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝！
我記得有句話說得很好,，文章寫得不好,，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明老師教得不好,。更多時(shí)候要多想想我們作為家長(zhǎng)你用心了嗎？
總之,，家長(zhǎng)課堂教了我很多,，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,，努力提高自身的心理素質(zhì),，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,！最后，希望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng),！
最新學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇四
10月24日,，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn),，令我深受啟發(fā),，收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，明確了使命。通過學(xué)習(xí)思考,，我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)要求,，干好本職工作,，做一名現(xiàn)代型校長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
“一個(gè)好校長(zhǎng),，就是一所好學(xué)?！保@已成為人們的共識(shí),。但是,，校長(zhǎng)是什么?對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)如何定位，卻是一個(gè)眾說紛紜,、莫衷一是的話題,。我覺得，隨著社會(huì)的發(fā)展,，校長(zhǎng)須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀,、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育,、辦人民滿意的教育,，因?yàn)檗k教育、育人才是校長(zhǎng)的根本職責(zé),。作為一個(gè)校長(zhǎng),，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子,，應(yīng)該是什么樣子,，來確定自己的愿景。每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的辦學(xué)愿景,，這些愿景一類是具有前瞻性的,，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的,。所以與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中,，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者,，校長(zhǎng)的執(zhí)行力,，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念,，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂,。執(zhí)行力，就是指把理念,、思路,、戰(zhàn)略、決策,、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的能力,。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展,，很大程度上取決于校長(zhǎng)的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心,，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中,，要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和認(rèn)識(shí)，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念,，管理思想能夠順利實(shí)施,，校長(zhǎng)的執(zhí)行力尤為重要。其次,，校長(zhǎng)需要一定的評(píng)估能力,。對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估，是一件非常不容易的事情,，不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn),，得到的結(jié)果也不盡相同。然而,，借此良好時(shí)機(jī),，為把這次骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)：
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級(jí)管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織、協(xié)調(diào),、實(shí)施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光,，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷,。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡(jiǎn)單的事,，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán),、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果,，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手,，有時(shí)感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。
“先有名師,，才有名校”,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神,。
1,、愛生?！皼]有愛就沒有教育,。”教師愛學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解,，信任并且給他們信心,。作為教師，要有責(zé)任心,，要有愛心,，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,，看到他們的可愛之處,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們,。
2,、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好,，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛,，就有了工作動(dòng)力,，就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,，對(duì)學(xué)生充滿愛心,，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心,，真正做到愛生敬業(yè),，教書育人。
3,、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者,。過去,，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水,。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,，而必須是一眼泉,。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí),。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待,，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí),，自我超越,。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷提高自己的政治思想水平,，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。其次,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件,，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件,。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究,，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新,。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。
這一次有機(jī)會(huì)參加山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真的好興奮,，這首先應(yīng)該感謝各級(jí)教育行政部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,，受益非淺,，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化,、理解,，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際,，靈活,、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
最新學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇五
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)xx范文一
7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，通過這兩天的培訓(xùn),，雖然時(shí)間非常短暫，但形式多樣,，使我受益匪淺,。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感,，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)，與大家共同分享一下,。
在市繼續(xù)教育中心的精心組織下,，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格第一階段培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊(duì)伍建設(shè)和管理;學(xué)校校園管理和學(xué)生管理;學(xué)校安全管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》;專題講座：校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì);教育教學(xué)評(píng)價(jià)策略;師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進(jìn)事跡報(bào)告,，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我收獲頗多，決定要完善自我,，提高自我,。
作為副校長(zhǎng)，一定要明白自己所處的位置,，要象綠葉扶紅花那樣,，端正自己的心態(tài)，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,，出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作,，做到到位不越位，有權(quán)不越權(quán),。對(duì)經(jīng)過集體研究,、校長(zhǎng)拍板定案自己又無不同意見的事情，要堅(jiān)決執(zhí)行,，并保證按校長(zhǎng)意圖把事情辦好,。對(duì)校長(zhǎng)決定的問題，如持有不同意見可向校長(zhǎng)建議,，但在校長(zhǎng)沒有改變決定之前,，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工故意與校長(zhǎng)唱反調(diào),。要正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺(tái),，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨(dú)立性必須與整體工作是從屬關(guān)系,，考慮問題,，設(shè)計(jì)方案時(shí)，必須要從全局出發(fā),。對(duì)于學(xué)校工作要善于發(fā)現(xiàn),，及時(shí)主動(dòng)提出意見，這也是正副校長(zhǎng)間的一種默契,。該請(qǐng)示匯報(bào)的一定請(qǐng)示匯報(bào),，該自己做主的要大膽做主，對(duì)待工作不等,、不靠,。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的矛盾，則不妨引火燒身,，協(xié)調(diào)解決,，靈活地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本能力之一,。
校本培訓(xùn)源于學(xué)校發(fā)展的需要,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,，著眼于滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題,、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。作為副校長(zhǎng),，必須要有總體發(fā)展意識(shí),，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置,，只有這樣,，學(xué)校才會(huì)有更大的發(fā)展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才,。
三,、狠抓學(xué)校安全工作不放松。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校工作的生命線,。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護(hù)，其他工作都將是枉然,，所以我認(rèn)為安全工作是每一個(gè)學(xué)校的頭等大事,，必須得抓實(shí)，雖然在過程中我們付出了很多,，但只要學(xué)生安全我們就很快樂,，你說不是嗎?安全工作抓好的同時(shí)搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,，兩者合二為一，我想信,，教育的明天必將會(huì)更加輝煌,，更加燦爛。
總而言之,，作為一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng)要做到在其位,，謀其政，展其能,。理清職責(zé),，做好助手，精誠團(tuán)結(jié),，時(shí)刻銘記這樣一句話,，只有你對(duì)別人的事業(yè)負(fù)責(zé)，別人才會(huì)尊重你的勞動(dòng),，你才有機(jī)會(huì)發(fā)展自己,。
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)xx范文二
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就必須具有時(shí)代的眼光、社會(huì)的良知,、
正確的理念,、獨(dú)到的見解、堅(jiān)韌的品格和廣闊的胸懷,。
自從明德小學(xué)建校以來,，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會(huì)明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想,，樹立全人教育理念,。這次參加明德小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，使自己對(duì)全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解,。
全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序,，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上,、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。換句話說,，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識(shí),，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念,，并且啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識(shí)可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種考驗(yàn),，更重要的是擁有一個(gè)真,、善、美的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會(huì)懂得如何走正確有路,，做正確的事,，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾,、貢獻(xiàn)社會(huì)。
首先,，全人教育強(qiáng)調(diào)勤勞樸實(shí),。因?yàn)槲ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删汀Ｔ谇趧诘姆?wù)精神下,，才能體會(huì)樸素的重要性,，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化,。要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念,，需要通過綠化美化公園化和勞動(dòng)服務(wù)等各種各樣的活動(dòng)。
另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā),、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展,。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng),，用輕松,、整體競(jìng)賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫,、書法及手工作品的制作,，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題,。
全人教育,，這雖是最傳統(tǒng)，但同時(shí)也是最科學(xué),、最先進(jìn)的系統(tǒng),。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育,，來完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念,。
通過這次培訓(xùn),，使我提高了對(duì)全人教育理念的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的職責(zé),。在今后的工作中,，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念，以不負(fù)王老先生對(duì)我們的關(guān)心和厚愛!
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)xx范文三
我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí),，受益非淺,，體會(huì)頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一,、以德治校，突出文化育人
校長(zhǎng),，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人,。做人德字為先，誠信為本,。校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。
二,、形象管理，突出辦學(xué)特色
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí),。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路。
1,、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想,、教育觀念,、管理觀念入手，把尊重兒童個(gè)性,，引導(dǎo)兒童發(fā)展,，成就兒童未來的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀,，找準(zhǔn)定位，凸顯特色,。
2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,，沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,，謹(jǐn)防決策失誤，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦,。
3、研訓(xùn)一體,，培育名師,。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實(shí)驗(yàn),、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng),，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究,，逐步成長(zhǎng),。
4、科學(xué)實(shí)踐,，鍛造品牌,。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果,，反映在教師和學(xué)生身上,，再進(jìn)行理論總結(jié)，形成品牌,。
5,、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo),。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色，形成品牌效應(yīng),。
三,、學(xué)校活動(dòng),，堅(jiān)持以人為本
教育的根本在科研,，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理、抓質(zhì)量,，我們就要弄清楚,，教師需要什么，學(xué)生需要什么,，才有可能真正做到以人為本,。
總之，本次培訓(xùn),，開闊了眼界,，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì),，理清了思路,，真的是學(xué)有所獲，面對(duì)未來,，任重而道遠(yuǎn)：昨天的微不足道,，今天的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏!
最新學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇六
很榮幸,，能參加市教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn),，通過本次培訓(xùn)，我很受啟發(fā),，聽了各位專家,、領(lǐng)導(dǎo)的講座我受益匪淺，其內(nèi)容非常貼近我們的實(shí)際工作,。他們的講座既有高度的理論概括,，又有實(shí)踐性指導(dǎo)，這些內(nèi)容都是我們校長(zhǎng),，在實(shí)際工作中遇到的具體問題和實(shí)際工作中需要的理論指導(dǎo),。
按“三亞市教育局關(guān)于開展學(xué)習(xí)貫徹教育部《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知”要求，我進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。
現(xiàn)從以下幾個(gè)方面具體談一談通過培訓(xùn)后自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí),。
義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)義務(wù)教育學(xué)校合格校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的基本要求，由5個(gè)基本理念,、6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)和4方面實(shí)施要求等三部分內(nèi)容組成,。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)主要有以下三個(gè)方面特點(diǎn)：
《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出了“以德為先、育人為本,、引領(lǐng)發(fā)展,、能力為重、終身學(xué)習(xí)”等5個(gè)基本理念，明確了校長(zhǎng)的道德使命,、辦學(xué)宗旨,、角色定位以及專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐導(dǎo)向和持續(xù)提升要求。
學(xué)校的工作,，德育是重中之重,，堅(jiān)持正確的道德價(jià)值觀，才能堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,?！坝藶楸尽笔菍W(xué)校的辦學(xué)宗旨，也是教育工作的根本要求,，辦學(xué)校要把人擺在第一位,，以學(xué)生的需求為主。校長(zhǎng)是學(xué)校的帶頭人,，要推動(dòng)學(xué)校和教師發(fā)展,，需要校長(zhǎng)的引領(lǐng)帶動(dòng)?！澳芰橹亍毙枰ｉL(zhǎng)將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合,，“終身學(xué)習(xí)”是對(duì)校長(zhǎng)持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)的要求，是在基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展,、與時(shí)俱進(jìn)的基本條件。
要辦好一所學(xué)校,，校長(zhǎng)必須全面認(rèn)識(shí)專業(yè)職責(zé),，從各個(gè)方面計(jì)劃落實(shí)，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營(yíng)造育人文化,、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng),、優(yōu)化內(nèi)部管理,、調(diào)適外部環(huán)境”。
其中,，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營(yíng)造育人文化”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)，既堅(jiān)持了社會(huì)主義辦學(xué)方向,，也為學(xué)校特色發(fā)展留下了空間,，是校長(zhǎng)專業(yè)職責(zé)的靈魂；“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，這也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在；“優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo),，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的管理保障,。
三是針對(duì)若干突出的現(xiàn)實(shí)問題對(duì)校長(zhǎng)的辦學(xué)行為提出要求。校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,、努力辦好人民滿意的教育作為根本出發(fā)點(diǎn),，在履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命、加強(qiáng)學(xué)校德育工作,、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),、建立聽課與評(píng)課制度、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用,、健全學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度的建立等方面,，對(duì)校長(zhǎng)的辦學(xué)行為提出明確要求,，著力推進(jìn)義務(wù)教育領(lǐng)域相關(guān)突出問題的解決。
xxxx年10月和xxxx年2月教育部先后頒布了教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué),、小學(xué),、幼兒園三個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。今年初,，教育部又頒發(fā)了幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn),。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布，使我國教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)又向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的全口徑教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系,，是全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》的工作要求，也是當(dāng)前推進(jìn)教師工作管理方式轉(zhuǎn)變,，科學(xué)履行教師管理和服務(wù)職能的重要舉措,。去年以來，教育部按照“課題引領(lǐng),、廣集眾智,，立足實(shí)際、系統(tǒng)設(shè)計(jì),，創(chuàng)新管理,、服務(wù)基層”的工作原則，開展了教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系研究,，研制了《教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系框架》,。今后，教育部將從教師專業(yè)素質(zhì),、培養(yǎng)培訓(xùn),、管理服務(wù)和保障監(jiān)督等四個(gè)方面構(gòu)建一個(gè)多維度、立體化、綜合性的教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系,，貫穿教師培養(yǎng)培訓(xùn),、資源配置、資格準(zhǔn)入,、任用考核,、工資待遇以及師德建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系由84個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范組成,。部分標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范原來就有,，已經(jīng)在實(shí)施;部分標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范需要修訂或新出臺(tái)。教育部將精心規(guī)劃,，根據(jù)輕重緩急,、難易程度，逐年推出,，到20xx年全面建成中國的教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系,。
管理型校長(zhǎng)要質(zhì)量，專家型校長(zhǎng)要的使學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們以前的教育只是片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作,，只注重學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生的心理和生理特征,，把孩子當(dāng)成出成績(jī)的機(jī)器,，忽視了他們的快樂，忽視了他們的健康成長(zhǎng),。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,，成績(jī)是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù),。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康,、快樂成長(zhǎng)的地方,；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子的理想、品格,、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方,；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子知識(shí)、能力,、情感都能快速增長(zhǎng)的地方,。
因此，作為校長(zhǎng)一定要明白“學(xué)校如果不抓成績(jī)不是學(xué)校,，只抓成績(jī)辦不好學(xué)?！钡牡览怼?/p>
作為校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的,。有一句話說得很好：一位好教師不一定是一個(gè)好校長(zhǎng),，但一個(gè)好校長(zhǎng)一定要是一個(gè)好教師。只有這樣,，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來說話,，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。
在課堂教學(xué)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織,，引導(dǎo),、參與的作用。因此,，課堂中不是看教師講得多么精彩,，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)，學(xué)得是否精彩,。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變,，教育觀念的轉(zhuǎn)變。
在平時(shí)教學(xué)中就要努力做到實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)向”,。
1,、評(píng)價(jià)目標(biāo)，從“單一”轉(zhuǎn)向“多元”,。從“單一”的評(píng)價(jià)認(rèn)知多少,，轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)的全過程中，全體學(xué)生的全面素質(zhì)提高了多少（學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)的能力,、創(chuàng)新精神,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)得怎么樣）,，通過評(píng)價(jià)這一手段,，促進(jìn)教師認(rèn)真確定素質(zhì)教育的課堂教學(xué)目標(biāo)。
2,、評(píng)價(jià)主體,，從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”。從主要評(píng)教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點(diǎn)評(píng)學(xué)生怎樣學(xué),，看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情緒,，是否緊張地動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，看自主學(xué)習(xí)的效果如何,。即使對(duì)教師的“教”，也要通過教師指導(dǎo)后,，學(xué)生是否緊張地學(xué)習(xí),、效果怎樣來評(píng)價(jià)。這樣,，評(píng)價(jià)主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”,，促使教師把備課、講課的功夫花到引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)這方面來,，花在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力上面來,，不僅讓學(xué)生獲得知識(shí)，而且愛學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)，能力不斷增強(qiáng),。
3,、評(píng)價(jià)重點(diǎn)，從“形式”轉(zhuǎn)向“效果”,。能最有效地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是能創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課就是好課,，相反教師講得再好,，形式再美也不應(yīng)算是好課。這樣,，教師備課,、講課從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效,，杜絕形式主義及花架子,。
點(diǎn)燃教師的激情，盤活整個(gè)教師隊(duì)伍應(yīng)是校長(zhǎng)的職責(zé)之一,。那么,，要點(diǎn)燃教師激情，校長(zhǎng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；二是為教師提供成功的機(jī)會(huì),；三是大力宣傳教師的成果,。因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng),，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師,，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),。
“團(tuán)結(jié)誕生希望，和諧創(chuàng)造奇跡,?！边@句話的內(nèi)涵我有著深刻的體會(huì)。作為校長(zhǎng)要做到“兩要,，兩不要”的要求,，即：“要共同搭臺(tái)，不要心猿意馬,；要擺正位置,，不要越位走調(diào)?！?能對(duì)自己的角色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，積極協(xié)調(diào)好左右部門之間的關(guān)系，抓好分管部門的工作,，達(dá)到精誠合作,，相互理解，
與學(xué)校的發(fā)展共呼吸,，共命運(yùn),。工作上積極主動(dòng)，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍,，把握好度,，做到主動(dòng)但不妄動(dòng)，到位而不越位,。
唯有如此,，全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在情感上才能產(chǎn)生共鳴,，在工作上才能產(chǎn)生共振,，形成強(qiáng)而有力的合力效應(yīng)，才能盤活整個(gè)教師團(tuán)隊(duì),，這樣老師得到發(fā)展,，才能進(jìn)一步成就學(xué)校的發(fā)展。
只要我們善于學(xué)習(xí),，敢于借鑒,，勇于探索，大膽創(chuàng)新,，可借他山之石,，讓我山之石也成玉,。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我再一次深深地感受到專家在教育發(fā)展方面的強(qiáng)勁勢(shì)頭和先進(jìn)理念,。
“不怕爛攤子,，就怕爛班子”讓我們不再迷茫。
“偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生”讓我們知道師愛可以這樣詮釋。
“執(zhí)著平淡,，追求卓越”讓我們對(duì)自己的工作有了更深的理解,。
“做人比做學(xué)問重要；做事比做官重要,；公心比私心重要,；學(xué)習(xí)比學(xué)歷重要；身教比言教重要,；過程比結(jié)果重要”讓我們的心靈又得到了一次凈化,。
“要從管理型校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變成專家型校長(zhǎng)”指出了我們努力的方向。------
每一句話都是包治百病的良藥,，每一個(gè)觀點(diǎn)都是凈化心靈的清泉,，每一次講座都是智慧的結(jié)晶。
最新學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇七
我有幸參加了安康市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間短暫,，但受益非淺。讓我體會(huì)到作為一名教育工作者,，能參加此次培訓(xùn),，真是一次大好的機(jī)遇和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真正領(lǐng)悟到了以人為本的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育摸式,，明確了校長(zhǎng)與學(xué)校管理，教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作,，正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織,、協(xié)調(diào),、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此，要明確五個(gè)“做什么”,，要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,，也就是校長(zhǎng)風(fēng)格。作為校長(zhǎng),，在工作實(shí)踐中你可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己,，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手,，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。“領(lǐng)導(dǎo)者就是管理者,，管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者”領(lǐng)導(dǎo)者是對(duì)全校工作起統(tǒng)帥作用并總攬全局的,，領(lǐng)導(dǎo)者就是知道自己該做什么事情，管理者是去完成一個(gè)特定的,、具體的工作,，管理者就是做事，把事做好,。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源,、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平,、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平,、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平,、教育祈求公平。作為校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,，因此，在解決教育公平問題上,，校長(zhǎng)應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任,。首先校長(zhǎng)要樹立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài),，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為,，公平對(duì)待不同性別,、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子,，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì),；讓所有的師生在公平、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生,，而忽視了兒童的個(gè)體差異,，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的,。要建立教育公平支持系統(tǒng),，尋求政府的支持、社會(huì)的支持家長(zhǎng)的支持,、教師學(xué)生的支持,。
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行,，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要,。學(xué)校評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評(píng)價(jià)方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績(jī),、升學(xué)率作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校,、什么樣的教師是好教師,、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生,？要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績(jī)效要求,、職責(zé)要求,、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中,，越來越多的人意識(shí)到,，學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣,，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。
總之,，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。教育是為社會(huì)服務(wù)的，學(xué)校是實(shí)施教育的主陣地,。因此,，作為一名管理者更覺得責(zé)任重大。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù),，管理是一種責(zé)任,，只有把責(zé)任與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，才能更好地管理學(xué)校，更好地服務(wù)社會(huì),。態(tài)度決定高度,，思路決定出路，只有積極探索,，勇于創(chuàng)新,，才能使學(xué)校的教育教學(xué)再上新的臺(tái)階。
