時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級學生每日計劃表篇一

學習計劃的設(shè)計包括價值意義的認定、基本的設(shè)計方法和計劃時間的安排三個方面的問題,。

即：為什么要制定學習計劃,？有無學習計劃對大學生的人生發(fā)展會有什么影響？第一個問題的答案是：為了實現(xiàn)自身的人生價值——具有廣泛意義的人生理想目標,。無論古今中外,，對于人生有一個共同的度量標準：時間！任何人的人生都是可以用分分秒秒的時間來計算的,，這對于每一個人來說都是絕對公平的,，而且具有不可回溯的特性。所以有人講,，人生最大的資本是時間,，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下,，每個人的人生成就的大小,，人生價值能否實現(xiàn)，在很大程度上取決于其時間觀念,，以及對于時間的支配能力,。所以,，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加,，才成就了記載青史的人生偉業(yè),。正是由于時間對于人生如此重要的價值意義，所以人們對于時間的哲理性思考才從未有停止過,。如：“時間就是生命”,，這是人生哲學的命題；“時間就是金錢”,，這是經(jīng)營哲學的命題,；“時間決定著成敗”，這是成功學和失敗學的共同命題,。有了第一個問題的答案,，則第二個問題的答案也就涵蓋于其中了。有無學習計劃,，能否嚴格地執(zhí)行即定的學習計劃,，對于未來的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響?？梢哉J為,，確立正確的時間觀念，掌握計劃時間的基本方法,，科學的利用和支配寶貴的時間,，是我們必修的第一課！有一門新興學科就叫做“時間學”,，這必須認真地學習研讀才是,。

計劃項是指我們需要時間耗費的學習、生活的內(nèi)容確定與劃分,，可以概括為課業(yè)學習,、課外閱讀、課外活動和生活雜務(wù)等四項內(nèi)容,。課業(yè)是支撐未來人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎(chǔ)性知識,、技能體系，由一系列的課程所組成,。課業(yè)學習是國家對大學生硬性規(guī)定的學習任務(wù),，有專業(yè)課與公共課之分，必修課與選修課之別,。

盡管課程的性質(zhì)不同,，對大學生的學習要求也有所不同，但課業(yè)學習是有規(guī)律可循的,，即各門課程的學習均包括預(yù)習,、聽課,、復(fù)習、練習和考試五個環(huán)節(jié),學習計劃設(shè)計的基本要求就是,，要根據(jù)學習的進度,，對每門課程的每個學習環(huán)節(jié)做出適合于自己的具體的時間分配，不得有遺漏,。否則,，就必然會出現(xiàn)一系列影響課業(yè)學習成效的問題，如偏科,、學習效率低下,、學習成績不理想甚至不及格等等課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是知識經(jīng)濟時代基本的學習形式之一,，在我們的素質(zhì)養(yǎng)成過程中與課業(yè)學習具有同等重要的積極作用,，對于掌握科學的學習方法，養(yǎng)成終生學習的良好習慣而言,，其意義更大,。課外閱讀的計劃項范圍包括：專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關(guān)讀物,、新興學科讀物,、興趣愛好讀物及完善知識、技能結(jié)構(gòu)的其他學科讀物等,。閱讀有一個“量”的問題,，即讀多少為好？理論上講是開卷有益,、多多益善。但受時間的限制,，所以不可能是無限量的,。我覺得每學期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書,，寒暑假要按一個學期的閱讀量安排閱讀計劃,，其中不包括報刊雜志的閱讀量。如此算來,，四年本科相當于16個學期,，可閱讀640本書，加上教材和其他讀物,，相當于1000本左右的讀書量,。這就是大學學習期間必須完成的最基本的知識積累。

當代大學生課外活動的形式是豐富多彩的,，如各種社團活動,，班級,、系、院,、團委,、學生會組織的各類文體活動，還有自行安排的各種社會實踐,、兼職活動等,，可以使我們學到許多從書本上和傳統(tǒng)觀念的課堂上學不到的豐富的知識技能，對于完善我們的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)技能結(jié)構(gòu),，積累職業(yè)生涯的寶貴經(jīng)驗,，具有不可替代的積極作用，教育界,、學術(shù)界把課外活動稱之為“第二課堂”,，是很有見地的。所以,，參加課外活動也應(yīng)該列入學習的計劃之中,。如有有時間應(yīng)積極參加院、系,、班組織的各種集體活動,；參加一兩個影響較大或者自己非常感興趣的社團組織，認真地參入其各項活動,，努力爭取對其決策產(chǎn)生某種影響,，努力進入其決策層 ，這樣就可以通過社團活動比較全面地鍛煉自己的才能,，充分展示自己的抱負,。

此外，從二年級開始,，從事些社會兼職活動,，如做家教，這樣可以通過自己的實際職業(yè)性勞動體會勞動者的酸甜苦樂,，領(lǐng)悟父母兄妹師長等勞動者的艱辛,，培育勞動者的情感和敬業(yè)精神；還可以通過社會兼職增加一些收入,，改善自己的經(jīng)濟狀況,，緩解家庭的經(jīng)濟負擔。課外活動可以為我們脫掉“學生裝”成為“社會人”提供先期的磨練機會,。進年來高等院校為大學生提供的此類相關(guān)服務(wù)越來越全面,，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的,，是必須由個人學習掌握的,。所以,，學習必要的生活技能，處理好自己的生活事務(wù),，應(yīng)在學習計劃之中,，認真對待，不可敷衍草率,。否則,，或影響個人的美好形象，或有害于個人的身體健康,，都是父母師長乃至個人非常不愿意發(fā)生的結(jié)果,。

第一、按計劃項的重要程度分配時間的原則,。重要的計劃項多分配些時間,，反之則相對少分配些時間。

第二,、計劃可支配的時間,，忽略不可支配的時間。

第三,、連續(xù)累計滿30分鐘的時間,，最好把它納入計劃之中。

第四,、不要忽視零碎的短小時間,，可將某些學習內(nèi)容安排在這些零碎時間中解決，如背詠外語單詞,，思考問題等,。我國古代先哲們在時間的利用上總結(jié)的“三上”即鞍上、枕上和廁上的著名經(jīng)驗,，值得借鑒,。

第五、留有余地的原則,，就是不要把所有的時間都計劃的絲絲相扣，每天都應(yīng)有適當?shù)臋C動時間,，每周留有一段機動的時間,，以處理預(yù)想不到的某些事務(wù)，才能更有益于保證計劃的實施,，更多學習計劃請查看,。

一年級學生每日計劃表篇二

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度,。

1,、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科教師的教學方法,，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步,。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法,、能力有了一個比較客觀的認識,，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣,，形成適合自己的學習方法,，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應(yīng)，學習方法,、習慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。

4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學習地位,。

5、高三上半學期是一個扎實溫習期,。經(jīng)過高二的認知后,，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地溫習,。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃,，做到步步為營。

6,、高三下半學期是一個加速沖刺期,。可以適當?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,，查缺補漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

1、預(yù)習

預(yù)習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,，減少對教師的依賴,，增強獨立性；預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性,，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來,。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習,，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待教師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽課

聽教師講課是獲取知識的最佳捷徑，教師傳授的是經(jīng)驗證的真理,；是教師長期學習和教學實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a） 做好課前準備，即預(yù)習,。精神上的準備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學好知識的前提條件。

b） 集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c） 認真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作教師的合作者,，學習的參與者,，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟教師講課的思路,，對教師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好,。

d） 在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握教師的解題方法，學習思路,。

e） 抓住教師講課的重點,。即不能忽視教師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和溫習提示,。同時還要注意教師反復(fù)強調(diào)的部分。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記,。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習,。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g） 注意和教師的交流,，聽課要與教師有目光的交流，提問式交流,，都可以促進學習,。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，溫習掌握知識,，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4,、溫習

及時溫習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來,。學過即習，方為及時,。俗話說“溫故而知新”，就是說,，溫習過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平,。我計劃的溫習要求是一下幾點：

a）課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學內(nèi)容回憶一遍。

b）精讀教材,。對教材理解的越透,，掌握得越牢，效率也就自然提高了,。

c）整理筆記,。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點,，尋求同學教師的幫助,。

d）看參考書。增加知識的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力,。

e）單元溫習的要求：

a) 本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達出來）,；

c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補上。

高中三年是人生重要的三年,，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是,，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多,，對高中有了一些認識,，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責,，而是對自己負責,。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主,，正是需要這份對自己的責任感,，才能在拼搏中成長。

一年級學生每日計劃表篇三

一個多月的暑假時間過去了,，我就成了一名高三的學生,，這一刻的我緊張害怕又激動興奮。但沉靜下心來,，想想自己離心中所屬的大學還想差很遠,。在高三的這一學年自己的學習任務(wù)還很繁重，漸漸地心里又開始慌張起來,，對自己還是有一些自知之明,，有很多功課的一些基礎(chǔ)知識掌握的并不牢固。所以,，在高三這一年里,，勤能補拙，花更多的時間在自己的學習上,，將其他的事情都先放一放,。先將為自己的高考，在高三的第一個學期里制作一個學習計劃,，讓自己清晰的知道在高三我需要做什么,。

高三上學期還是有很多功課有新的學習內(nèi)容，雖然學校將這些新課內(nèi)容安排到最后學習是有原因的,，因為這些知識點相對于其他的來說比較簡單,，但是同樣是在高考中占有一定比分的，所以我不能怠慢,，要在一開始就將這些新知識掌握好,，以便下學期復(fù)習的時候能輕松一點。

在高三的第一個學期,，學習新課的時間會很快,，因為我們需要按照老師的進度安排，完成自己的學習任務(wù),，然后進入到統(tǒng)一的復(fù)習時間,。在鞏固舊知識的過程中，在老師給我們復(fù)習前,，自己已經(jīng)又提前的復(fù)習過了,，老師在系統(tǒng)復(fù)習的過程中,，提高自己的復(fù)習效率。而且,，我不僅要跟上老師的復(fù)習安排,，更要學會自己對自己查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)和認清自己的不足,，對自己的復(fù)習有一定的針對性,，這樣可以讓自己的復(fù)習任務(wù)達到事半功倍的效果。用一個良好的心態(tài),，和高效的學習方法來面對高三的復(fù)習階段,。

高考的考試重點是高中三年所學的沒一個知識點，所以不能讓自己對任何一個知識點有漏洞,，在復(fù)習的時候，我還需要不斷地總結(jié)自己的學習方法,，歸納出哪種學習方法是最適合自己的,，在反思中不斷地改進自己的學習方法。

培養(yǎng)自己舉一反三的能力很重要,，也很困難,。在學習和做題的過程中，我不能一直都是有老師帶領(lǐng)我去探索,，我要學會自己獨立思考,，不能養(yǎng)成一個要通過老師提醒才能將題目完成的習慣，因為在考試中沒有人可以幫助提醒我,。所以,，我要自己去探索，用自己的思維模式去解題,，學會“舉一反三”和獨立思考的能力,。

在高三新學期中，能按照這個學習計劃,，我的學習一定能突飛猛進,，雖然，我知道完整地跟著這個學習計劃走很困難,，但是我不會放棄的,，我需要拿出自己的決心，向自己理想的大學繼續(xù)一步一步邁進,。

一年級學生每日計劃表篇四

寒假已過去一周,，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生已完成了寒假作業(yè),，甚至剛放假兩三天就匆匆趕完,，還有的學生只字未動,，打算過完年玩夠了再突擊趕完。到底該如何合理地安排寒假作業(yè)進度,？專家建議,，寒假要保證有規(guī)律的生活，制訂合理的學習計劃,，勞逸結(jié)合,，循序漸進才能促進學習的提高，為新學期打下基礎(chǔ),。

現(xiàn)象一：鼓樓小學三年級趙一飛同學告訴記者,，寒假一共20天，作業(yè)是一本32頁的《寒假大本》和3篇作文,，以及聽讀英語,、口算天天練等口頭作業(yè)。放假第4天《寒假大本》就已經(jīng)搞定了,，現(xiàn)在只剩三篇作文了,，節(jié)后再做。

現(xiàn)象二：光榮巷小學六年級的李琛告訴記者：“我寒假作業(yè)還沒有動,，想玩夠了再做,。”“開學前留出3天,，啥都不干,，光寫作業(yè)，肯定能做完,?！?/p>

：要起到引導督促作用

家長黃女士說：“孩子剛上一年級，根本不知道什么是計劃,，更不可能指望孩子自己合理安排寒假作業(yè),。做家長的，要起到引導督促作用,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。我把孩子的寒假作業(yè)進程規(guī)劃得很細致，過兩年,，我就讓他安排自己的學習,。”

：作業(yè)頁數(shù)÷放假天數(shù)=每天作業(yè)

青年路小學的王小倩老師說,，《寒假大本》中混合了語文,、數(shù)學、外語、科學等綜合的知識點,，難免會有一些比較難的題目,。學生應(yīng)該認真思考，不能當成任務(wù)來完成,。如果放假兩天就拼命地把所有作業(yè)都應(yīng)付完,，以后的時間只玩，到了開學會把以前學的知識忘得一干二凈,，不利于知識的鞏固,。以一本《寒假大本》30頁，放假20天來算,，每天平均做1,。5頁，但是因春節(jié)要休息7天,，所以每天做3頁就可以了,，認真思考每一道題，保質(zhì)保量完成《寒假大本》,，才是發(fā)這本作業(yè)的意義所在,。不論是提前趕，還是最后趕,，都是不合理的計劃。

現(xiàn)象一：五中的韓光欣同學正在讀初一,，她告訴記者,，放假一周作業(yè)基本就做得差不多了。自己又買了一些輔導書,，正在做練習,。

現(xiàn)象二：十三中初三的堯西同學介紹，該校把寒假分成3個時間段,，不同的階段布置相應(yīng)的作業(yè),，“這樣的方式有助于我們按計劃完成作業(yè)?！绷硪晃煌舫赏瑢W說：“我不太會規(guī)劃自己的學習,，我覺得這樣挺好。希望以后暑假也這樣布置,?！?/p>

：希望孩子學著自己做計劃

家長張愛華女士告訴記者：“孩子上初中后基本不過問她的學習了，但她這方面的能力不是特別強,，喜歡做什么作業(yè)就一口氣做完,，不喜歡的科目就一直拖著。按照學校的計劃做，還是很合理的,，希望孩子能學著自己做計劃,。”

：“化整為零”很輕松

擷秀中學的姜竹梅副校長表示,，雖然有些學校將作業(yè)進度進行細致劃分,，但是一次性發(fā)給學生，還不能在根本上解決合理規(guī)劃作業(yè)進度的問題,，并且會造成學生過于依賴學校的`計劃,，喪失了自主學習、自主計劃的能力,。因此,，寒假中，家長應(yīng)對孩子的作業(yè)進度進行適當指導,，根據(jù)孩子的具體情況制訂一個合理的作業(yè)進度,，督促孩子每天都要學習。在制訂作業(yè)計劃時,，同時要考慮到過年的氣氛,，讓學生張弛有度地學習。勞逸結(jié)合,，化整為零,，才能輕松地提高學習效率。

現(xiàn)象一：高二學生金葉告訴記者,，假期她主動報了好幾門輔導班,，每天輔導班都會有很多作業(yè)，頭一天晚上做完,，第二天就要帶過去聽老師講解,。因為時間安排得很滿，所以暫時沒有多余的時間做學校布置的寒假作業(yè),。金葉說：“學校布置的書面作業(yè)不多,，基本以自己復(fù)習預(yù)習為主，我打算開學前幾天把書面作業(yè)做完,?！?/p>

現(xiàn)象二：三中高一年級的徐樂同學告訴記者，剛放假時自己沒報什么補習班,，抓緊寫了兩天作業(yè),，但是看到同學們都忙著上課外輔導班，最近也開始報輔導班了,。徐樂說,，雖然時間有點緊，但是他能做到作業(yè)兼顧，不論課內(nèi)課外,，都是提高自己的機會,。

：放心孩子安排自己的學習

一位高三同學的家長薛某告訴記者，孩子已經(jīng)不小了,，他們很放心孩子自己安排學習,。是否做作業(yè)，做什么作業(yè),，做多久,，什么時候放松一下，都是孩子自己決定,，畢竟自己最了解自己的狀態(tài),。

：留作業(yè)是為了讓學生假期有規(guī)律

據(jù)徐州三中的袁向萍副校長介紹，留作業(yè)的目的是為了讓學生的假期生活有規(guī)律,。從按時上學突然到?jīng)]有時間約束的假期,，很多學生會沒有目的，出現(xiàn)睡懶覺,、不按時吃飯,、夜里不睡早上不起的不良現(xiàn)象。通過寒假作業(yè)的形式,，做適當?shù)木毩?，保證有規(guī)律的學習生活。在作業(yè)時間的安排上,，每周安排5—6天比較適中,，學生要給自己一些其他活動的時間，比如旅游,、走親訪友,。如果計劃安排得太滿,，反而沒有可實施性,。