人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學記者采訪稿篇一

我們的組長十分負責,，給每個組員分配好任務后會經常詢問進度并給予幫助。小組的成員們雖然來自不同的中心,，大家相互直接也不太熟悉,，但大家都十分配合。

我們的第一站是南京郵電大學,，在那里我們找到兩位作為預備黨員的學長,。學長們非常熱情地接待了我們，并且十分認真地回答了我們的所有問題,。

學長們說他們能成為預備黨員感到十分光榮又十分具有使命感,。在入黨前他們對黨組織并不是十分的了解，也只是具有一個大概的模糊的感覺,，只是覺得入黨是一件積極的事情,。可是經過黨章的學習和黨課的學習后他們逐漸意識到中國_是一個光榮的組織,。經過學習后他們的思想方面都有了很大的提高,，就是具有了一種責任感和上進心。加入了黨組織后這種責任感和上進心就會不自覺的滲透到日常的學習和生活中,。

雖然由于時間關系只是進行了十幾分鐘的短短采訪,，但是我覺得這其中收獲的確是花幾十分鐘得不到的。從前對的黨的概念十分模糊,，也并沒有主動地去了解這方面的知識和訊息。但是聽了兩位學長的話我覺得自己就有一種投入到黨組織成為一名優(yōu)秀_員的沖動,。

我覺得入黨的過程就是一個不斷學習的過程,，很少人是從一開始申請入黨就有非常崇高的思想、對黨的各方面都很了解的,，大家都是通過不斷地學習,、不斷地取長補短得到提高取得進步的。人無完人,，把自己能做到的認真的做好就足夠了,。入黨并不需急功近利，我們要學會從身邊小事做起,，注意細節(jié),。在我們交談的過程中我發(fā)現，我們的認識存在一些不足之處,，思想還不是很成熟,，這就需要我們多去閱讀一些書籍，拓展知識面,，提高思想上的認識,。我們也要面臨入黨的問題,，如果思想上不夠成熟，對問題的認識不充分,，就不利于以后的發(fā)展,。

南郵之行之后我們小組的另外幾位成員又馬不停蹄地奔赴南京大學，在那里他們同樣采訪到了優(yōu)秀的黨員,，這一次的采訪同樣也是受益匪淺,。

通過這一天短暫卻又充實的采訪活動，我總結了幾點能早日入黨的經驗,。一是主動向黨組織靠攏,，黨吸收的愿意入黨主動入黨的人才，所以我們今后要積極主動的提高自己思想水平;二是要不斷地學習,，不管是專業(yè)知識的學習還是其他各方面的學習都要加強,，這樣將來才有資本全心全意為人民服務;三是要不斷取長補短，我們要看到周圍同學的優(yōu)秀之處,，認真學習,，也要看到自己的不足之處，努力改正,。

中國_員并不是單純的一個代號,。這個光榮的名稱下蘊含了先輩們多少的鮮血與汗水，孕育了多少堅韌頑強,、為民奉獻的優(yōu)秀_員,。雖然我現在還只是一名共青團員，但通過這次的活動我更加明確了我要成為一名黨員的目標,，并且會向著這個目標不斷前進,。

大學記者采訪稿篇二

今天，我接到一個重要的采訪任務――去采訪一位當地有名的大慈善家,。這位大慈善家的善舉真是不勝枚舉：捐資建學校,、老人院，又搞什么基金的,。聽說最近,，他又在為無家可歸的露宿者建樓房，真不愧是大善人,。

接到這任務,，我既興奮又緊張：興奮的是能在新任職期間接到如此重要的任務，緊張的是我在擔心大慈善家會不會對我這無名小卒不屑一顧,。

我懷著忐忑的心情敲開了大慈善家的門,。誰料，迎接我的是一張笑容燦爛的臉和一副親切和藹的態(tài)度。我的.心中不禁一贊：果然是名不虛傳的大善人,。采訪順利開始了,，又很成功地完成了。

我一路興奮的踏上歸途,。走著走著,，卻發(fā)現剛才的采訪記錄還留在大慈善家的家里了。我馬上折回,。

我正準備敲門,。這時門后傳來扯著嗓門大喊的聲音：“你給我看著辦！”

我細聽,，是大慈善家的聲音,。咦？怎么大善人像天氣那樣忽然360度大改變,？我一臉疑惑,。

“你給我用最少的錢把那幢樓給改起來！”

“您這不是叫我偷工減料嗎,？這樣似乎不大好吧……”這時,，屋內傳來另一男子的聲音。

“什么偷工減料,？我出那么一大筆錢蓋幢房子給那些窮鬼住,，算是仁至義盡了。少幾塊磚又不會死人,。你快點干,，我的名譽可全靠它了！”

天啊,那“大慈善家”竟是這樣的人,，我終于看清了,。他用良心去換取他所愛慕的名譽；他用眾人的性命去爭取他所傾于的虛榮,。

我恍然大悟。我頭也不會地走了,。那份采訪記錄,，我沒有取回。我不要用自己的虛偽贏得老編幾句贊許的話或是升職加薪,，我不要利用他人達到自己的目的,。

那份采訪稿我寫了，并很快印成了鉛字,，在大街小巷流傳著,。我看著那些讀者讀到這則采訪時愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取與舍的平衡。

不過,，可憐的我又得在街上流連,，重新找一份工作……

大學記者采訪稿篇三

一、活動主題

通過采訪已經畢業(yè)的學長學姐,，介紹他們大學生活的經歷,，展開對他們在本科期間的學習方法、專業(yè)興趣的探討,，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃,，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關于大學生就業(yè)考研問題的指導,。

二,、活動目的

此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺,，讓廣大同學能夠認清自己的前路,，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標準，解決部分初入大學的新生關于“職業(yè)目標”的三個難題：沒有職業(yè)目標,、有目標卻無實現自我價值的途徑而陷入幻想空想,、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現實。

此次活動能夠提供一個與有成功經驗的人士交流的機會,，得到其對大學生活規(guī)劃方面的建議,，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。

三,、活動舉辦單位：

昌吉學院經濟管理系校友部

四,、活動介紹

活動時間：

12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者,；

12月10日：對志愿者進行培訓,，說明采訪細節(jié)，設計采訪大綱,；

12月11日晚：再次核實采訪人數,、職責；

12月13日下午：正式采訪,。

活動地點：經管系新會議室

訪談對象：待定

訪談方式：以座談形式展開,，面對面采訪。

五,、活動流程

1,、前期準備階段

（1）聯(lián)系與本學院專業(yè)相關的優(yōu)秀學長，詳細整理人物資料（姓名,、考研或保研,、職業(yè)領域,、光輝經歷、照片）,。

（2）由校友部人員在系內宣傳,，招募采訪志愿者。

（3）對參加采訪的干事,、志愿者進行簡單培訓,、分組、分工,。

2,、采訪實施階段

（1）再次確定采訪人數、職責,，檢查采訪所需物品（相機,、紙筆）。

（2）以事先準備好的訪談提綱為基礎,，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）,。

（3）采訪結束，向校友表示感謝,，帶領采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目,。

3、后期總結階段

（1）由采訪人員根據訪談記錄寫新聞稿,。

（2）對采訪人員的記錄內容,、照片進行處理，制作刊物,。

（3）召集參與訪談的干事,，收集他們關于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議,。

（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結（ppt電子版,，可使用部分訪談照片）。

注意：

1,、對采訪志愿者分組的要求：

(1)每個成員的職責明確

(2)訪談時做好記錄,、拍照工作。

2,、對所有采訪者的要求：

（1）面談時一定要守時守禮,，不浪費他人時間。

（2）訪談小組成員在活動前設計出訪談提綱,，可圍繞以下要點進行：專業(yè)行業(yè),、單位名稱,、職業(yè)（職位）,、工作性質類型,、主要內容、任職資格,、所需技能,、市場前景、行業(yè)相關信息,、工資福利等,。

（3）采訪前做好準備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向,。

（4）注意著裝和儀表,，文明禮貌，措辭得體,。

（5）尊重被采訪者,，注意保護他們的信息安全和個人隱私。

六,、所需設備及工具

相機,、簽字筆、記事本,、雙面膠等,。

七、工作安排

1,、此次活動主要負責人：王佳琪

2,、前期宣傳：宣傳部、校友部,；

3,、招募采訪志愿者負責人：

4、對志愿者進行培訓人員：

5,、人物采訪帶隊負責人：

大學記者采訪稿篇四

大學生暑假采訪社會實踐報告

采訪對象： 覃xx支書

采訪地址: x縣x鎮(zhèn)新民村

采訪單位; x縣x鎮(zhèn)新民村村公所

作 者: 霍茂林

放假對學生來說是個解脫也是個開始,，畢竟一學期下來都是過著一點三線的生活，有誰不煩膩,。這不是我說學生生活過的單調,，而是公認的。我們生學除了學的都是感性與理論知識,，在社會實踐方面是有了長進,，而在為人處事上更是個嚴重問題?？删妥屛易驳?，就是在采訪上所遇到的事情，讓人摸不透的煩事兒,。在這我還是言歸正傳到我的采訪中去,。在我采訪書記覃遠東時可是經過三四次預約才約上的,。主要原因是因為是年末，在外的農民工基本都回來了,。有許多事情等著書記去辦理,，所以延遲到現在才采訪上。

這是一月下旬我來到采訪的地點(藤縣金雞鎮(zhèn)新民村村公所),，我記得前年,，要一個多小時才能從家里走到這里。現在修了水泥路不到半個小時就到村公所,，村民外出可方便多了,，待會我可要問清楚這水泥路誰修建的?我走進村公所，還有三三兩兩的人走出去,，這應該是來辦事情的,。當我走到村書記辦公室時還看到書記在里面忙著，停下腳步沒有進去,，在門外等著,。過了一會， 有人走出來,，我回頭看看不是村書記,，書記還在辦公室里。我敲了敲門,，聽見說里面說：“請進”我慢慢推開門,，看見頭發(fā)以蒼白的書記和而的問候：“請問你是那位?”我不好意思的回答：“我就是打電話跟您預約好那位學生：霍茂林.請問你就是書記覃遠東嗎?”書記回答說：“是的”。這回會書記已拿了一杯熱茶來到我面前說：“外面寒冷讓你跑來,，辛苦啦!來喝口熱茶暖暖身子吧!就馬上開始采訪應該行嗎?我待會有事情要去辦 ”我喝了口茶水說：“就馬上開始吧”

請問書記這些年來我們村民在生活上有哪些改變?

書記回答說：“在村民的原有生活基礎上我們村干部在共同的努力下完成上面下達的任務的同時,，深入群眾中去聆聽民生，做到想民所想,，做民所作,，從不干馬虎的事情，要做就做實際的事,。比如：上面下達村村通公路這項目,，由于我村遠離城鎮(zhèn)，屬于偏遠山區(qū),，上面下?lián)艿馁Y金不足的情況下,，修建一條公路是多么艱難的事?？墒窃诖甯刹康膸ьI下,，發(fā)動群眾，有錢出錢有力出力,，我們不僅修通了路,，還而全是用混合水泥凝固的?，F在我真正明白“發(fā)財致富，要先修路”的道理,，還有一些養(yǎng)老院、娛樂場所,、飲水工程,，這個飲水工程解決了全村百分六十的飲水問題，特別是在去年旱災,，它的起了不可磨滅的作用,，直接挽救的財產損失可達兩百萬人民幣?！?/p>

哪請問在農業(yè)的發(fā)展上有很么進展?

書記回答說：“一,、有國家大力的扶植，再加上補貼,、免稅,。加強的農民的積極信封的同時，我們大力倡導綠色食品,。與一些商家掛鉤,，保證生產出來的農產品能銷售出去，著眼市場動向,，保持產品的價值,。二、在以前的盲目性種植,，到現在的理性化種植農作物,，這都感謝群眾的意見，開展農業(yè)技術培訓,，開闊農民的視野,，實現了科學農業(yè)的道理。三,、在瓜果,、茶葉成為商品化的同時，漁業(yè)和畜牧業(yè)也有所展,。如：漁業(yè),，在去年就建立了一個達一百五十多畝的養(yǎng)鱉魚基地，現在又有一些剛開始養(yǎng)殖的,。還未統(tǒng)計出來,，正在收集數據。 在畜牧業(yè)上,，就只能算上養(yǎng)雞了,，我們這有時山地多,，養(yǎng)雞絕對是好出路，就是把山地一圈,，蓋上避雨的帳篷就行是一個養(yǎng)雞場,，至于資金問題有村公所做擔保，上銀行貸款,，定期歸還,，不僅利率低，效率快,。再加上我們已跟防疫站聯(lián)系好了,。雞場保障性強，群眾放心,。你來在的路上也應該看到村里的樓房吧!那棟樓房不是近幾年修建的,。

那現在民情民風比起以前有什么改善?”

書記回答:“民風可以說是一個到好轉，像前幾年賭風成性,，特別是賭六h彩,，可把父老鄉(xiāng)親害慘了。家里的雞,、牛,、豬、鴨都輸給了六h彩,。搞得民不聊生,，后來政府大力打壓這地下六h彩，才還慢慢好轉下來,。加上現在政策的優(yōu)惠,，農民也認清六h彩是個害人精。把所有的精力投入生產上,，在這幾年可是大豐收,，我做個村書記也做得踏實。

在村民發(fā)生矛盾沖突你是怎樣處理?

書記回答道：“這個很難回答,，你要說啥好?你說在民事糾紛嘛!作為中間人,，也什么都不好說，如果雙方在和談上談不和,，那只能去打官司,。”

那你在多年的工作經驗上有什么體會?

書記很老實回答：“辛苦,，累那是不用說的,，但能看到村民過上幸福的日子，啥都值得?！?/p>

哪你能用幾個字概括自己你自己的工作嗎?

書記回答道：“上對得起國家,，下對得起村民，問心無愧”

就這樣我和書記聊了一個多小時,，書記的電話又響起來了,，打斷了我們的交談。書記很不好意思的說:“真不好意思,，我得接個電話,，萬一有什么要緊的事哪就麻煩了?！蔽乙灿X得這樣耽擱書記的時間，有的不好意思,。說道：“書記那你就先忙吧!我想起我也有事情,，我們先聊到這，有機會我們慢慢聊”書記先是愣了一愣的說道：“那就先這樣,，我也有是忙,，有空到我家做客”我說：“那好的”。

大學記者采訪稿篇五

一,、采訪目的：

1,、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。

2,、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷,，作為在校大學生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領的作用,。

3,、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍,，引導學生認識社會,、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力,。

4,、收集校友在學校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學校的人才培養(yǎng)目標提供參考資料,。

二,、活動時間：

20xx年1月13---2月19日

三、活動組織者：

中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會

四,、采訪對象：

林科大校友（詳見附表一）

五,、活動主要參與人員：

1、中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會全體會員,。

2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生,。

活動參與人員要求：

1)有較強的組織協(xié)調能力。

2)責任心強,，組織紀律觀念較強,，有良好的團隊協(xié)作能力。

3)身體健康,，能吃苦耐勞,。

4)有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成校友采訪任務,。

六,、負責人：

總負責人：

組長：

七、活動安排：

大學記者采訪稿篇六

采訪報道基調：學校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題,，望通過采訪,，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題,。

采訪時間：周五,，師生出入校園高峰期

采訪地點：校車站、學校正門口公交車站

采訪報道對象：等車師生,、公交車司機

報道規(guī)模：持續(xù)兩周,，跟蹤報道

報道方式：轉述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道,。連續(xù)兩期,。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝,，了解問題的解決情況,，并將反饋的結果公布。

力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組

報道者——湘南在線

采訪程序及計劃：

首先,，在周五上午二節(jié)課后到達校車站進行采訪(因為此時校內師生外出高峰期,，受訪對象多且集中)，分別采訪師生,，詢問他們等車,、乘車的感受及以往的具體經歷，同時收集他們對改善這一問題的有關建議,。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪,。攝像師應及時捕捉現場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面,。

接著,，對現場的公交車司機進行采訪，并將長期存在的學校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉達，再聽取他們的回答和解釋,。然后,，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息,，一并轉達給工作人員,，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調方法。

最后,，將所有采訪獲取的信息資料,，包括影像資料等進行后期整理、制作,，完成后在湘南在線上播出,。

注意事項：

采訪同時，攝像一定要隨時跟進,，抓住細節(jié),，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情,，突出等車的困難,。

是公交車太少還是人太多?

導語：近日我們接到觀眾熱線,，反映湘南學院王仙嶺校區(qū)學生坐車擠,，出行難的.問題，這究竟是怎么一回事兒呢?請看記者發(fā)回的報道,。

記者：各位觀眾朋友們,，現在是下午五點整，我現在是在湘南學院王仙嶺校區(qū)正門,，大家可以看到,，長長的隊伍已經延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人,，而一輛公交車的載客量只有不到50人,，說到這個問題學生們群情激憤。

等車同學：半小時一班!

人不擠滿還不走!

人太多太亂,，小偷猖獗!

車太少了!根本做不上!

甲同學最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線,，從湘南學院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班,，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的,，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉換目標--旁邊有一個學生模樣的女生,，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手,，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗,，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!

乙同學(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時 公交車都特別擠尤其是回來時 車門打開都能立馬掉下幾個人 希望改進!!

丙同學：教師坐的校車那么空,，為什么不讓學生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了,，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴,。都沒幾個人坐!怒!

丁同學：去市中心,交通狀況就不怎么好,不是堵車,就是堵站,為了能擠上公交車,就跟上戰(zhàn)場一樣拼殺.車又破又臟又擠,經常等上二、三十分鐘,，好不容易來1輛擠的滿滿的,，司機壓根就不管，繼續(xù)往里面塞人,。哎!真懷疑這個公交車隊……

公交司機：人多我也沒辦法

隨后記者又來到了公交總公司,，經理是這樣解釋的。