每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高考試卷篇一

史鐵生的生命宛如一支冬梅,，孤傲的在寒冷的風(fēng)中獨(dú)自拼搏，他是那么的平淡,，那么的執(zhí)著,。

當(dāng)我捧起《我與地壇》，看到了那個(gè)折斷了腿的少年,，在輪椅上沉思著,，折斷了腿的他沒有一蹶不振，命運(yùn)也沒能把他擊垮,。地壇多年冷靜地沉思終于頓悟了生命的真諦,，母親去世使他更加懂得了生命的珍貴。走出那片痛苦的陰影,，他讓自己的生命更加鮮活起來,。

貝多芬的生命尤如一支火紅的玫瑰，任憑困境怎么摧殘,，他也沒有倒下,，而是靜靜地開放。

伴隨著《命運(yùn)交響曲》的響起,，那激昂的旋律,，我仿佛能看到一位充滿了激情的音樂家，正在忘情地與千軍萬馬戰(zhàn)斗,，沒有人會(huì)想到,，他的雙耳早已失聰,，生命給了他致命的打擊，雙耳失聰也沒能磨滅他對(duì)音樂的執(zhí)著,，他用心靈之手,，擊響了命運(yùn)中那沉重而苦澀的琴鍵，

如果說史鐵生的生命宛如一支冬梅,，貝多芬的生命尤如一支玫瑰,，那李清照的生命就如同一支執(zhí)著的水仙。而這支“水仙”,，不愧是花中君子,，即使在困境中也那樣的從容不迫。

當(dāng)我讀起那“凄凄慘慘戚戚”的寂寞時(shí),，只見她,，面容憔悴，已至中年的她,，經(jīng)歷了落魄失所,，喪夫之痛，輾轉(zhuǎn)流離,。最終終于看破,，奮力地掙脫了困境的枷鎖，平淡而堅(jiān)定地整理出《金碌》,，編寫出《漱玉齋》,。

而走出生命的困境，則需要巨大的勇氣和信心,，就如同花兒面對(duì)自己生命中的狂風(fēng)暴雨,，而選擇毅然挺立，用弱小的軀體與風(fēng)雨搏擊,。

走出困境還需要我們不怕失敗,。即使失敗一百次，也會(huì)在一百零一次成功,。英國的一位大將軍威靈頓,，因?yàn)槠邤《邞?zhàn)，所有有了后世的英勇盛名;我們的老前輩歸有光,，因?yàn)橛辛税舜温涞?，才有了《?xiàng)脊軒志》這么優(yōu)秀的作品;越王勾踐正因?yàn)椴慌率?，臥薪嘗膽,，才有了“三千越甲可吞吳”的創(chuàng)舉。

我們的人生路上,，少有平淡,，多有坎坷,，在人生的旅途中，充滿了艱辛,，我們需要足夠的信心,，足夠的毅力，才能夠登上勇者的天梯,，才能成就自己的人生,。

所以，勇敢地面對(duì)困境吧,，走出困境——做一個(gè)強(qiáng)者,。

高考試卷篇二

做自己命運(yùn)的擺渡人

高二唐鐿郗

我們出身于形形色色的船艙之中，周遭是汪洋萬里,，何以自救,？唯有做自己的擺渡人。

人人都向往著殷實(shí)美滿的家庭背景,，也都?；孟胗需F臂剛腱，生來一副金剛不壞之身,，可生活并非烏托邦,，平日里擦肩而過的路人多為平平無奇的凡人你我，怎樣把一手普通的牌打好,？還是得取決于你自己,。在成長(zhǎng)這出喜憂參半的悲喜劇中，實(shí)實(shí)在在的努力比背景更有用,。

電影《狗十三》中主人公李玩,，坎坷的家事和曲折的童年讓她遍體鱗傷，但她沒有放棄生活和支離破碎的家,，終逆流成長(zhǎng),。生活賜予你的傷，是為了讓你獲得抵御,、療愈傷口的力量,。誠然，縱使你的起點(diǎn)落后于他人,，別做怨天尤人的抱怨者,，用自己的后天辛勤開墾出一條大道。

卡夫卡曾言：“受難是這個(gè)世界上的積極因子,?！笔堑模∥覀円J(rèn)“命”但絕不要屈命。

富二代是有的,，天才也是有的,。但嘴里銜著的那把金鑰匙并非是你通關(guān)整場(chǎng)人生的鑰匙，無可否認(rèn)的是,，那些背景顯赫之人也許比他人多了解數(shù)塊叩響成功之門的敲門磚,，但如果自己碌碌終日，一事無成,，也會(huì)親手將自己的鑲著金邊的金名牌砸得粉碎,。“富不過三代”因此得名,。

“寒門出貴子”不假,。高考的初衷便是將一條起跑線重新拉在起點(diǎn)各異的人們面前，給了出身不同的人們平等競(jìng)爭(zhēng)的契機(jī),。為何全國人民都是高考的擁躉,？這不僅僅是給身處陰溝的人仰望星空的機(jī)會(huì)，這也是贈(zèng)與那些紈绔子弟一個(gè)撕下自己“啃老族”,、“富二代”的標(biāo)簽的機(jī)會(huì),。別動(dòng)公平的奶酪，給普通人發(fā)光的權(quán)利,。

易烊千璽曾說要平視他人,，身處陋室不自卑，生于高處不自傲,，拋開家境,，平視他人是十分重要的?！皯延谷酥?，做偉人之夢(mèng)”，這便是自渡的藍(lán)圖,。

縱觀當(dāng)下,，2020年被清華大學(xué)錄取的林萬東，收到錄取通知書的時(shí)候還在幫母親在工地上搬磚打工,。他說：“惟有自強(qiáng)不息,，才有日后無限可能?！逼椒驳募揖巢荒艹蔀槟阋皇聼o成的借口,。幸福定是奮斗出來的。

唯有自渡,，方可乘風(fēng)破浪,。

高考試卷篇三

強(qiáng)者以志定心,，弱者以勤補(bǔ)拙

高二何奕

人生一世，如草木一秋,，每一個(gè)人的“品種”不同,，起點(diǎn)也自然不同,。有些樹是名貴品種,，表面看著樹干堅(jiān)實(shí)，若無足夠強(qiáng)壯的根,，也一樣抵不過風(fēng)雨,；有些樹則矮小卻根系發(fā)達(dá)，但只有會(huì)積累養(yǎng)分,，挺住風(fēng)雨的最后才能在那些名貴樹種的頂上開枝散葉,，汲取更充足的陽光。

強(qiáng)者生而為“名貴樹種”,，卻不一定都有牢固的“根”,。強(qiáng)者的根是志向，是初心,，曾有哲人曰：“世上的很多偉大都源自不變的追求,。”強(qiáng)者只有在開始就定好志向,，并能在風(fēng)雨中掌好船舵,，才能駛向光明的岸，不會(huì)走錯(cuò)了路,，不迷失方向,。魏武有武將的天賦，揮鞭東指,，老當(dāng)益壯,，是一代豪杰對(duì)建功立業(yè)之志的堅(jiān)守；魯迅才華橫溢,，以如椽大筆,，橫掃一切反動(dòng)勢(shì)力，是一位文化旗手對(duì)救國救民之志的堅(jiān)守,。再如濁世里的倔強(qiáng)關(guān)漢卿,，深明大義的愛國志士燭之武，他們都生而為強(qiáng)者,，而且都有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心,，目光如炬，在中國的歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝,。

弱者生而矮小,，卻并不是永遠(yuǎn)矮小。“苔花如米小,，也學(xué)牡丹開,。”弱者無須自卑,，弱者也可以有鴻鵠之志,，弱者也可以在夜空中找到屬于自己的光芒。但弱者若想要成大事,，必須要執(zhí)著追求,，以勤補(bǔ)拙。乒乓球運(yùn)動(dòng)員曾說過：“我覺得挫折是一種財(cái)富,。我不是智者,，但我可以變?yōu)閺?qiáng)者，智者可以舉一反三,，避免錯(cuò)誤,。而我需要把所有的錯(cuò)誤犯過后才能知道不應(yīng)該這樣走?！痹傧胂胗薰粕?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)弱者其實(shí)并不“愚”，只是不能走捷徑,，只能靠平時(shí)日復(fù)一日的勤奮積累來彎道超車,，路途雖遠(yuǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)不大,，腳踏實(shí)地,，依舊能到達(dá)曾經(jīng)遙不可及的遠(yuǎn)方。最慢的步伐不是跬步,，而是徘徊,，最快的腳步不是沖刺，而是勤奮,，是堅(jiān)持,。“坐令空山出錦繡,，倚天照?；o數(shù)?！薄丈绞斋@繁花似錦表面上得益于奇思妙想,，閑情雅致，本質(zhì)上源自日復(fù)一日的堅(jiān)持,，源于一心一意勤于播種,。弱者若能靜心守望,，勤奮堅(jiān)持，也能迎來滿山芳華的驚喜,。

“生而強(qiáng)者不必自喜也,，生而弱者不必自悲也?！蔽覀儾荒軟Q定自己的出生,，但其實(shí)最后真正的成功都源自于后天的努力。無論是強(qiáng)者還是弱者,，都需要豁達(dá)的心境,，“不以物喜,，不以己悲,。”“令尹子文三代為令尹,，無喜色,；三已之，無慍色,?！边@樣才能在靜水中沉淀出一顆火熱而赤誠的心，以志定心,，以勤補(bǔ)拙,，身后便是花開千樹。

高考試卷篇四

強(qiáng)不自矜,，弱不自悲

高二劉羽涵

有人說：“強(qiáng)弱是人們生而有之的,，生而強(qiáng)為幸，生而弱為不幸,?！比欢F杵尚可成針，強(qiáng)弱自也無常,。在我看來,，幸與不幸，在乎人,，而非天資,。以積極心態(tài)視“弱”，“弱”亦可成強(qiáng),。

萬物都在對(duì)立轉(zhuǎn)化中,，強(qiáng)弱亦是如此。無論是身體上的還是思維能力上的,，后天的發(fā)展都對(duì)強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換有著至關(guān)重要的影響,?！秱儆馈分猩裢杂讖?qiáng)于文章，卻濫用其強(qiáng),，終誤讀書之時(shí),，成為弱者；曾國藩少時(shí)弱于學(xué)習(xí),，卻廢寢忘食,，終以勤奮填補(bǔ)聰慧之缺，成為強(qiáng)者,。正如_所言：“生成強(qiáng)者不必自喜也,，生而弱者不必自悲也?！鄙鴱?qiáng)大給我們的不過是瞬間的優(yōu)越,，磨練所得的強(qiáng)才是我們永恒的財(cái)富。

人們常欽羨他人之強(qiáng)而悲嘆自己之弱,，其實(shí)不必如此,。強(qiáng)弱并不是絕對(duì)概念，沒有人在任何方面都是強(qiáng)者,，也沒有人是一個(gè)徹徹底底的弱者,。人們常常以自己的弱處與他人的長(zhǎng)處相較，比得灰心喪氣,，只感慨幾句命運(yùn)不會(huì)便就此作罷,。孰不知，發(fā)覺自己在其他方面的長(zhǎng)處,，并將其發(fā)揮到極致,，亦可彌補(bǔ)自己的弱處。感慨聰慧不及他人的人,，忽略了踏實(shí)勤奮這一財(cái)富,；感慨處事能力不及他人的人，忽略了善于總結(jié)積累這一財(cái)富,；感慨進(jìn)步速度不及他人的人,，忽略了勇于自我反省之一財(cái)富。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)于某處,，或是性格,，或是能力，發(fā)掘已有的長(zhǎng)處,，能為我們?nèi)跆幍奶嵘峁┚薮笾Α?/p>

“或者天之誘我以至于強(qiáng),，未可知也?！闭\哉斯言,，不僅是強(qiáng)處,，弱處亦可成為我們前進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)力量。只有明確地認(rèn)識(shí)到自己弱在何處,，才能以積極進(jìn)取的姿態(tài)直面它,、改變它。強(qiáng)固然令人向往,，可“要強(qiáng)”亦是人生旅途中不可或缺的財(cái)富,。

反觀當(dāng)下，不少學(xué)生以聰明為榮,，而似乎以努力為“恥”,。不少優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也刻意突顯自己不需要上培訓(xùn)班，全靠自學(xué),，試圖塑造一種“可望而不可即”的強(qiáng)者形象,、天才形象。一味贊美天質(zhì)之強(qiáng)的浮躁心態(tài)在社會(huì)中蔓延,。我并不否認(rèn)人有天質(zhì)強(qiáng)弱之分,，可與其宣傳他人天質(zhì)之強(qiáng),，倒不如多宣傳他人由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的方法與努力,，在社會(huì)中形成求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

不必自卑于弱處,，不必自矜于強(qiáng)處,，以決心和毅力成為永恒的強(qiáng)者。