人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇一

說(shuō)明：把看到的人物、事物,、景物,、記下來(lái)，從細(xì)節(jié)出發(fā),，截取一個(gè)側(cè)面,，反映一個(gè)中心,。

范文：

20x20xx年3月9日星期一晴

早晨一起來(lái)，路過(guò)那棵奇怪的樹下,，“咦,？咋這么香？是什么花香??？”同學(xué)們都很奇怪，不知道這個(gè)味道是從哪來(lái),。

下早自習(xí)后,，天已大亮，再次經(jīng)過(guò)時(shí),，那種清清的淡淡的.香味撲鼻而來(lái),，“一天都會(huì)清爽了，呵呵,?！惫妫@一天總是能聞到那股淡淡的香味,。爽啊,！

20xx年3月11日星期三晴

香味依舊,，但又好似增濃了幾分。站在教室門口,，遠(yuǎn)望那棵樹,，樹頂上開滿了白色的花兒，一朵一朵的,，都有一巴掌那么大了,，遠(yuǎn)看真的好可愛(ài)，微風(fēng)一吹,，花兒像芭蕾舞演員一樣,，動(dòng)作輕盈卻美麗。香味像舞劇里的悠悠的音樂(lè),，飄向每一個(gè)人,。

就是這么精神倍爽！

說(shuō)明：把看到的,、聽到的,、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。

范文：

20xx年7月15日星期四晴

7月15日,，我參加了叢臺(tái)公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班,。游泳池在我家正南方,，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘,，我們的行駛速度大約是330米/分鐘,。

培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次，購(gòu)買學(xué)員票需花費(fèi)160元,，另加報(bào)名費(fèi)5元,，這樣，平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元,。檢票后,，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池，哇,！主游泳池好大呀,，它的長(zhǎng)度是50米，寬度是25米,，我口算了一下,，它的面積是1250平方米。

教練開始教我們游泳動(dòng)作要領(lǐng)了,，隨后,，我們就下水練習(xí)了。從8：30一直訓(xùn)練到10：00,，大約要用1個(gè)半小時(shí),，一共培訓(xùn)16次，這樣整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),，我總共接受培訓(xùn)24個(gè)小時(shí),。

教練還要求我橫游10個(gè)來(lái)回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程,，16次培訓(xùn)下來(lái),，我總共游了大約8000米。

經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉,，的游泳水平比去年有了很大的提高,，我決心明年接著練下去。

說(shuō)明：把看到或讀名家語(yǔ)錄,、格言,、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。

范文：

20xx年8月9日晴讀《西游記》

1,、詩(shī)曰：佛即心兮心即佛,，心佛從來(lái)皆要物。若知無(wú)物又無(wú)心,，便是真如法身佛,。法身佛,，沒(méi)模樣，一顆圓光涵萬(wàn)象,。無(wú)體之體即真體,，無(wú)相之相即實(shí)相。非色非空非不空,，不來(lái)不向不回向,。無(wú)異無(wú)同無(wú)有無(wú)，難舍難取難聽望,。內(nèi)外靈光到處同,，一佛國(guó)在一沙中。一粒沙含大千界,，一個(gè)身心萬(wàn)法同,。知之須會(huì)無(wú)心訣，不染不滯為凈業(yè),。善惡千端無(wú)所為,，便是南無(wú)釋迦葉。

2,、遂手托凈瓶,，白鸚哥前邊巧囀，孫大圣隨后相從,。有詩(shī)為證,，詩(shī)曰：玉毫金象世難論，正是慈悲救苦尊,。過(guò)去劫逢無(wú)垢佛，至今成得有為身,。幾生欲海澄清浪,，一片心田絕點(diǎn)塵。甘露久經(jīng)真妙法,，管教寶樹永長(zhǎng)春,。

3、他兩個(gè)在洞前,，這場(chǎng)好殺,！你看那：天王刀砍，妖怪槍迎,。刀砍霜光噴烈火,，槍迎銳氣迸愁云。一個(gè)是金皘山生成的惡怪,，一個(gè)是靈霄殿差下的天神,。那一個(gè)因欺禪性施威武,，這一個(gè)為救師災(zāi)展大倫。天王使法飛沙石,，魔怪爭(zhēng)強(qiáng)播土塵,。播土能教天地暗，飛沙善著海江渾,。兩家努力爭(zhēng)功績(jī),，皆為唐僧拜世尊。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇二

“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式,，記述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì),。數(shù)學(xué)日記不僅真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是它相對(duì)客觀地再現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)情況,。通過(guò)日記的方式,，學(xué)生可以對(duì)自己所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的收獲與困惑,，還能激發(fā)他們用“數(shù)學(xué)日記”去觀察生活,。

數(shù)學(xué)日記要記的是自己對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、思考,、感受以及采用的數(shù)學(xué)方法等,，數(shù)學(xué)日記記錄的東西不局限在某個(gè)方面，它的材料和內(nèi)容是無(wú)拘無(wú)束的,，可以是課上的,、課下的、生活中的,、聽來(lái)的,、看到的、實(shí)踐的……

學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么,，理解了什么,，掌握了什么，還有哪些地方不清楚,，都可以寫,。通過(guò)寫，有利于學(xué)生溫故知新,，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)尤其是對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和掌握,，督促學(xué)生有目的地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，以實(shí)現(xiàn)新知的內(nèi)化,。

例如一位同學(xué)在學(xué)完認(rèn)識(shí)“米,、厘米”后寫的一則數(shù)學(xué)日記：“今天我們認(rèn)識(shí)了米和厘米，回家后,，我用米尺一量,，才知道我的身高只有121厘米,，我爸爸的身高179厘米，爸爸比我高58厘米,，我的腳長(zhǎng)19厘米,，爸爸的腳長(zhǎng)26厘米，我比爸爸的腳短7厘米,?！?/p>

以前在教學(xué)這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)厘米的長(zhǎng)度很模糊,，通過(guò)實(shí)踐記數(shù)學(xué)日記,，學(xué)生不僅對(duì)厘米長(zhǎng)度有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)“比……多……,，比……少……”的數(shù)學(xué)題得到了實(shí)踐,。

學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，可以記錄課堂上是怎樣思考的,，是怎樣動(dòng)手操作的,；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小組討論交流時(shí),，是怎樣說(shuō)的,，怎樣想的，同學(xué)怎樣說(shuō)的,，老師怎樣說(shuō)的,；在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，自己是怎樣做的,，同學(xué)是怎樣做的,，老師是怎樣指導(dǎo)的。這樣,，寫數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,，就是自己向同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是自己對(duì)知識(shí)總結(jié)的一個(gè)過(guò)程,。

寫數(shù)學(xué)思考,，是學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的主要內(nèi)容,，可以寫反思：如學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,，還可以寫回答問(wèn)題的方式，對(duì)老師的建議,，等等,。這樣教師和學(xué)生之間又多了一條交流的綠色通道,，從而架起了師生之間情感溝通的橋梁，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)知識(shí)的掌握,、理解程度，以及學(xué)生對(duì)講課方法的建議,。

例如：有的學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中寫到：“老師,，你知道嗎，最近一段時(shí)間我上課老是走神,，精力不集中……”有的同學(xué)寫到：“王老師,，你講得太慢了，有時(shí)也太啰唆了,?！边€有的同學(xué)在日記中寫到：“我們好想在課堂上多做一些數(shù)學(xué)游戲，能在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，效果會(huì)更好些?！?/p>

由此可以看出,，數(shù)學(xué)日記就如同一面鏡子，時(shí)刻提醒教師不斷了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,。

經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)用型的數(shù)學(xué)日記，會(huì)極大地開闊學(xué)生的知識(shí)視野,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，提高學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。

再看這位同學(xué)寫的：“今天下午放學(xué)后,，媽媽帶我到超市買東西,，我們買了4袋巧克力，每袋l元8角5分,；買了4個(gè)面包,，每個(gè)面包1元1角5分；還買了一袋面粉,，23元6角,，我是這樣計(jì)算的，1袋巧克力和1個(gè)面包加在一起正好是3元,，再乘以數(shù)量4,，共12元，再加一袋面粉共35元6角，與發(fā)票上的一致,?！?/p>

從這則日記我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問(wèn)題,，探索數(shù)學(xué)規(guī)律,，主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)“簡(jiǎn)便運(yùn)算”來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，不僅理解了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,，還學(xué)會(huì)了從數(shù)學(xué)的角度去觀察與體驗(yàn)生活。

總之,，寫數(shù)學(xué)日記是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，數(shù)學(xué)日記不僅記錄著孩子們瞬間的心靈閃動(dòng)，更在他們內(nèi)心深處留下了數(shù)學(xué)的烙印,，能使學(xué)生更廣泛地接觸生活,，更細(xì)致地觀察生活，有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化,，生活數(shù)學(xué)化,。實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間的整合，縮短了教師和學(xué)生之間的心靈距離,。讓孩子拿起筆來(lái)寫數(shù)學(xué)日記吧,，“數(shù)學(xué)日記”可以給他們一雙數(shù)學(xué)的眼睛，體驗(yàn)數(shù)學(xué)生活,，享受數(shù)學(xué)思維帶來(lái)的豐厚回報(bào),。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇三

【教學(xué)設(shè)想】

培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書的興趣,。初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。懂得日記的內(nèi)容和格式。初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則觀察日記,，語(yǔ)句要通順,，意思要連貫。

【教學(xué)過(guò)程】

1.教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容,。

告訴學(xué)生：寫日記一般都是記自己做過(guò)的事,，也可以記自己看到的、聽到的或想到的事,。

2.為了防止學(xué)生記“流水帳”,，教師可提問(wèn)：是不是一天當(dāng)中所有做過(guò)的、聽到的,、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來(lái)呢?

學(xué)生討論,。

得出結(jié)論：寫日記要有重點(diǎn)，選擇一天生活中自己覺(jué)得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容,。一般來(lái)說(shuō),，一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少,，所記的事情可以記的具體一些,。

3.理解堅(jiān)持寫日記是個(gè)好習(xí)慣。

(1)討論寫日記有什么好處,。

(重要的事情記下來(lái),，以后可以查看，俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭,?！庇幸饬x的事情記下來(lái)，對(duì)自己是個(gè)教育,。寫日記也是積累作文材料,，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法,。經(jīng)常認(rèn)真地寫日記,，就不愁寫不好作文了。)

(2)要求學(xué)生從今天開始經(jīng)常寫日記,，養(yǎng)成習(xí)慣,，以后教師可以定期檢查。

4.復(fù)習(xí)日記的格式,。

5.明確習(xí)作的要求,。

寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學(xué)生的思路：日記本來(lái)是寫當(dāng)天發(fā)生的事的,，今天是作文練習(xí),，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日,。內(nèi)容是“觀察到的事物”,。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生,，如家里,、上學(xué)路上、學(xué)校,、公園等,。如果是“物”，小動(dòng)物,、玩具,、新開的商店都可以寫。寫什么內(nèi)容想好后，注意日記的格式,，再把要寫的內(nèi)容寫成一段話,。

6.提示學(xué)生，要寫好日記,，把所記的事情寫具體,，要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人，多留心周圍的事物,，多觀察思考,。

7.學(xué)生寫日記，教師巡回指導(dǎo),。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇四

在全國(guó)各地講課時(shí),，經(jīng)常有一些學(xué)員問(wèn)我：“崔老師，不論你以前做一線銷售或營(yíng)銷總監(jiān),，還是現(xiàn)在飛來(lái)飛去在全國(guó)各地講課,，都應(yīng)該很忙的，怎么會(huì)有時(shí)間寫出幾百萬(wàn)字的營(yíng)銷與管理方面的文章,，還有幾部書籍?”

通常,，我的回答只有一句話：“這得益于以前做銷售與管理時(shí)，所做的大量工作日記”,。這些工作日記,，猶如萬(wàn)花叢中點(diǎn)點(diǎn)花蕊，而經(jīng)過(guò)采集,、歷練,，慢慢地變成些許花蜜，既滋養(yǎng)自己,，也溫潤(rùn)別人,，它不僅見(jiàn)證了我日后的成長(zhǎng)與發(fā)展，而且后來(lái)還成了我業(yè)余創(chuàng)作的思想源泉,。

寫銷售日記,，就象一位營(yíng)銷同仁所說(shuō)的：記錄過(guò)去，承載未來(lái),。它不僅僅是你足跡和行為的印證,，同時(shí)，也是你思想和高度日臻成熟和提升的記載,，是一部個(gè)人發(fā)展的“史記”,，記錄了營(yíng)銷人的過(guò)去、今天和未來(lái),。

可我在給很多企業(yè)講課時(shí),，卻經(jīng)常聽到一些營(yíng)銷高管告訴我,，企業(yè)花很多錢制作的工作日志讓大家去填寫，但效果卻不理想,，很多營(yíng)銷人員,，寧可把大量的時(shí)間用在泡吧、打游戲上,，而卻不肯花費(fèi)一些時(shí)間和心思，用在自己日常的積累——寫工作日記上,。那么,，結(jié)果如何呢?本來(lái)在智商層面并無(wú)太大區(qū)別的營(yíng)銷人員，短短幾年,，距離畢現(xiàn)：有的成了區(qū)域主管或部門主管,，有的卻原地打轉(zhuǎn)，原因在哪里呢?原因就在于雖然有些人業(yè)績(jī)做的很好,，但卻不善于歸納和總結(jié),，也就是形不成自己工作和管理的體系，一個(gè)不善于寫,，不能將自己的東西系統(tǒng)化起來(lái)的營(yíng)銷人員,，是無(wú)法承擔(dān)更高職務(wù)的，而有些人為何入門很快,，并能夠快速得到提升,，這跟他們善于摸索和總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓自己的東西能夠復(fù)制,，能夠?qū)⒆约旱臓I(yíng)銷實(shí)踐最大化系統(tǒng)提升有很大的關(guān)系。

寫工作日記,，其實(shí),，就是將自己的銷售實(shí)踐，及其所學(xué),，系統(tǒng)化起來(lái),，形成自己獨(dú)特的市場(chǎng)運(yùn)作思維，并讓自己的東西能夠傳承,，能夠更好地指導(dǎo)和訓(xùn)練自己的下屬,，從而擔(dān)任更高的職位，獲取更大的發(fā)展平臺(tái),。

既然工作日記如此重要,，那么，什么是工作日記呢?

我認(rèn)為：對(duì)于營(yíng)銷人員來(lái)講,，工作日記,，就是一個(gè)營(yíng)銷人員在市場(chǎng)上的工作和生活記錄,，是對(duì)工作和生活歷練的感悟，更大一點(diǎn)說(shuō),，甚至是對(duì)職業(yè)生涯,、人生的感悟，是一個(gè)銷售員“蛻變”成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇五

偶爾種一些綠植,，養(yǎng)一些小東西是很有樂(lè)趣的。今天,，我決定養(yǎng)一些豆芽試試,。

我拿了一些綠豆，放進(jìn)一個(gè)碗里,，倒進(jìn)一些溫水,，把手指伸進(jìn)去試了試水溫，覺(jué)得有些涼,，怕不行,，就又加了些熱水。

第二天早上,，我去看它們的時(shí)候,，有的還沒(méi)有變樣，有的已經(jīng)裂開了一個(gè)“小嘴巴”,，我沒(méi)有及時(shí)的換水,，中午我去看它們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小綠豆變色了還有一點(diǎn)怪味,，我立馬給它們換了新的溫水,，幸好發(fā)現(xiàn)的早,，不然可就完了。外婆看到了卻對(duì)我說(shuō)：“你照顧的挺好的,，說(shuō)不定下午時(shí)就會(huì)發(fā)芽了,。”我心里美滋滋的滿是期待,。

果真就在下午,，我發(fā)現(xiàn)有的脫去了綠色的“衣裳”，露出了白白胖胖的身子,，在那靜靜躺著,，有的已經(jīng)冒出了又短又白的小芽?jī)合裨诤臀艺f(shuō)：“小主人，你可得好好養(yǎng)我哦,，要勤換水,，我身體可是很弱的，一折就斷掉了,?！?/p>

第三天一醒來(lái),，我就跑到陽(yáng)臺(tái)里看它們，走近些就聞到一股淡淡的清香,，湊過(guò)去一看,，它們挨在一起像是在講悄悄話呢!有的小綠豆又長(zhǎng)了一小截，有的生命力弱爛掉了,，真可惜!

這些可愛(ài)的小豆苗之后會(huì)怎么樣呢?讓我們拭目以待吧!

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇六

今天,，老師讓我們泡豆子，觀察它的發(fā)芽過(guò)程,。我急忙跑回家,，心情特別激動(dòng)。連忙抓了幾顆黃豆,，接了半杯水,，把豆子放在里面,。還差一點(diǎn)滑了一跤,。我心里盼望我的小豆芽快點(diǎn)長(zhǎng)大。

放學(xué)了,，我飛奔回家,，第一件事就是去看我的小豆子。我一看,，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的小豆子外衣已經(jīng)皺了,，皺得像花生殼一樣。而且,，像吃了“增胖劑”一樣,，胖了一圈兒。

今天,，我的小豆子已經(jīng)從芽眼里發(fā)出了尖尖的小芽,，穿破了它的“外衣”，伸出頭來(lái),，看上去就像小象的鼻子,。把杯子搖一搖，再一看,，就像小蝌蚪在水里嬉戲,。

小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，小芽的尖兒上已經(jīng)長(zhǎng)出許多須,，爺爺告訴我：“這就是它的根,。”豆子現(xiàn)在把衣服脫了,，長(zhǎng)得白白胖胖的,，顯得十分鮮嫩,。

我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒(méi)有良好的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境,，但仍然執(zhí)著地生長(zhǎng)著,，這不正是我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所應(yīng)具有的精神嗎？

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇七

今天,，我通過(guò)撿釘子知道了一個(gè)道理,。

下午，媽媽對(duì)我和妹妹說(shuō)：“你們誰(shuí)愿意幫我去爸爸工廠那邊撿釘子呀?”我和妹妹都舉起了手,，反正呆在家里也無(wú)聊死了,。不如幫幫媽媽吧!于是，我們便跟著媽媽蹦蹦跳跳的來(lái)到了工廠,。

來(lái)到工廠,，放眼望去，哇哦!這么大,，這么多釘子,，要撿到什么時(shí)候呀?不管了，能撿多少釘子就撿多少釘子吧!由于下雨的緣故吧,，地上濕漉漉的,，不少釘子都掐在泥土里。拿都拿不出來(lái),，必須要費(fèi)很大的力氣才能摳出來(lái)呢,。那樣太費(fèi)勁了，后面還有那么多的釘子呀!哎,，我有辦法了!我從地上撿了一個(gè)小樹枝,，從釘子下面穿過(guò)去，然后向上一拔,。糟糕,，樹枝被雨水侵爛了，變得軟軟的,，根本提不起來(lái)釘子,。

這時(shí)，我看見(jiàn)了手里握住的釘子,，對(duì)呀,，釘子很硬，提起地上的釘子應(yīng)該可以的!嗯,，就這么辦,。可現(xiàn)實(shí)并不是我想的那樣：釘緊緊的掐在了泥土中,，還是弄不出來(lái)呀,。我苦惱極了,，不停的勸自己：謝琪瑤，別怕,，冷靜的想辦法就一定可以的!失敗乃成功之母嘛!加油……

突然,，一個(gè)念頭從我大腦中閃過(guò)，咦,，科學(xué)課上老師不是說(shuō)過(guò)力點(diǎn),、重點(diǎn)和支點(diǎn)嗎?我用這種方法一定行的!我從手中找出了長(zhǎng)一點(diǎn)的釘子把它放在掐在了泥土中的釘子下面，在拿了一個(gè)石子做支點(diǎn),，然后使勁按住,，“噗”，釘子出來(lái)了,。

沒(méi)想到利用科學(xué)也能解決生活上的實(shí)際問(wèn)題,。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇八

1、第一行寫年,、月,、日、星期幾和天氣情況,；2,、第二行寫日記的題目,；3,、第三行空兩格開始寫正文；4,、正文在書寫的時(shí)候注意分段,；5、寫日記要嚴(yán)格遵守格式要求,。

日記就是記錄一天生活中所發(fā)生的事,，比如在學(xué)校老師提問(wèn)了自己，回家的路上遇到了媽媽的同事等,，三年級(jí)的學(xué)生每日?qǐng)?jiān)持寫日記,，可以提高寫作能力，在書寫日記的時(shí)候要注意格式,，第一行寫日期,，第二行寫題目，第三行寫正文,，正文是日記的主要部分,。范文如下：

2022年3月23日星期三多云

做核酸的一天

回家的路上，馬路上的車輛很少,，走動(dòng)的人也很少,，大家都戴著口罩,，真想念滅有疫情的日子，希望疫情早日過(guò)去,。

以上是按照日記的格式要求書寫的一篇范文,，可以進(jìn)行格式參考，要注意幾點(diǎn),，比如,，日期頂格寫，標(biāo)題舉重鞋,，征文分段書寫,。

比如，故事,，心情,，發(fā)生的事情、觀察到的東西,，做的夢(mèng)等,，都可以是日記的內(nèi)容，日記其實(shí)就是記錄一天的所見(jiàn)所感,，是對(duì)生活的記錄,，回頭翻看時(shí)會(huì)有不一樣的感覺(jué)。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇九

就在這個(gè)星期天,，我還在床上懶洋洋地睡覺(jué),，像一只豬八戒似的躺著?！拔?，起床了，快點(diǎn)啦!”“是誰(shuí)呀,，吵死了!”我拉著惺忪的眼皮不懷好意的說(shuō),。“是我啦!你不記得啦,，我們約好一起去爬山的啊?”“哦——!原來(lái)是姐姐啊!哈哈哈,，我們爬山去吧!”我不好意思地說(shuō)。

我急忙穿好衣服,，刷牙洗臉,。于是，我在姐姐的帶領(lǐng)下出發(fā)了,。

爬山,，是一種極其艱苦的事情。“別人爬山是為了征服山,，我們爬山是為了征服自己,。”我猛地想起這句話,，我們何苦又不是這樣呢?每個(gè)人都是這樣的,，都是為了自己的目標(biāo)而奮斗到底。

沿著又彎又窄的山路行走,，不知不覺(jué)已渾身是汗,，而我們也是越走越遠(yuǎn)……

爬山的過(guò)程中是少不了受傷的，果如其然,，剛爬到半山,，我就已經(jīng)傷痕累累了，瞧!我的腳,，到處是傷疤,。“我們回去吧,，我很累了,。”我本想這次打退堂鼓肯定成功,，可沒(méi)想到……

“你可以回去呀,，不過(guò)，你以后就別來(lái)爬山了,，你二選一,。”沒(méi)想到姐姐會(huì)這樣質(zhì)問(wèn)我,。哎!沒(méi)辦法,，只好繼續(xù)前進(jìn),，總不能半途而廢吧!

經(jīng)過(guò)我們倆的長(zhǎng)途跋涉,，終于爬到了山頂。放眼一望,，我們的山水是那么的美麗,，那么的清秀，像一位女神守護(hù)著我們,。緊閉上眼,，我仿佛聞到了鳥語(yǔ)花香，看到了藍(lán)天白云,，聽到了泉水叮咚……這一切,，是那么的美好。“大自然的美,，不只是用眼睛去看,，還要用耳朵去聽，更要用心去體會(huì),，最后用你的腦袋去思考,。”難道不是這樣嗎?大自然的一切都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，其實(shí),，這個(gè)大自然不缺少美，缺少的是我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

從爬上這件事中,，我感悟到了，做任何一件事情都要有始有終,，堅(jiān)持到底,，不能夠半途而廢，還感悟到了我們要多用心去感受美,。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇十

學(xué)生：老師,，您經(jīng)常讓我們寫日記。日記既沒(méi)有具體的要求,，又沒(méi)有指導(dǎo)例文,，我們真不知從哪兒下筆，寫些什么才好,。請(qǐng)您給我們講一講怎樣才能寫好日記,，好嗎？

老師：好的,。我認(rèn)為要想寫好日記,，完成這篇習(xí)作，首先應(yīng)該明確以下問(wèn)題：一是要明確什么是日記,。因?yàn)橹挥忻鞔_了什么是日記,，我們才有可能知道寫些什么，怎樣寫,。

學(xué)生：老師,，請(qǐng)您給我們講一講什么是日記呀？

老師：簡(jiǎn)單地說(shuō),，日記是我們生活,、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的記錄,。只要把自己在一天中的所見(jiàn),、所聞,、所感，選擇其中最有意義的記錄下來(lái)就是日記,。也就是說(shuō),，日記可以寫自己看到的或聽到的事物，也可以寫自己親身感受到的事情,。

學(xué)生：老師,，我明白了。只要把自己一天中的所見(jiàn),、所聞,、所感記錄下來(lái)就是日記，對(duì)嗎,？

老師：這只能說(shuō)答對(duì)了一半,。我們還必須明確寫日記不是記“流水賬”，要注意選材和剪裁,。每天我們看到的,、聽到的以及親身感受到的事情會(huì)有很多，得到的新印象,、新感受,、新經(jīng)驗(yàn)也很多，有不少也很有意義,，都是寫日記的素材,。但是，一篇日記不可能把所見(jiàn)和所感的事全部寫進(jìn)來(lái),，一定要有所選擇,。應(yīng)該選擇寫當(dāng)天感受最強(qiáng)烈、體會(huì)最深刻,，對(duì)自己教育意義最大的事情,，而其余的則可略去不寫。否則,，日記就會(huì)臃腫駁雜,，中心不突出。

學(xué)生：老師,，日記的形式只可以寫人記事嗎,？

老師：不，日記的形式可以靈活多樣,，不拘一格。寫心得體會(huì),、寫人記事,、雜感評(píng)論,、寫詩(shī)作文、摘抄摘錄……都可以,。日記的長(zhǎng)短,、體裁都不受限制，最適合于中低年級(jí)學(xué)生的寫作訓(xùn)練和片斷練習(xí),。

學(xué)生：老師,，這么說(shuō)寫日記還有很多的好處啦？

老師：是呀,！我們不但可以通過(guò)日記檢查自己學(xué)習(xí),、思想進(jìn)步的情況，還可以通過(guò)寫日記思考,、提煉素材,、選詞造句，來(lái)培養(yǎng)和提高我們觀察事物,、分析事物的能力,。另外，一篇日記也是一篇小作文,，寫日記還是提高我們寫作能力的一條有效的途徑呢,！除此之外，日記還為我們的課堂寫作訓(xùn)練提供了大量的作文素材,，是我們寫作文的材料庫(kù)?。?/p>

學(xué)生：老師,，聽您這么一說(shuō),，我們對(duì)寫日記有了新的認(rèn)識(shí)，我們一定把這篇日記寫好,。

老師：好,，但是你們不僅要寫好這一篇日記，還要堅(jiān)持做到天天寫,，日日記,，持之以恒，不半途而廢,。這樣就一定能寫好日記,，提高寫作水平。但是,，還有一點(diǎn)要提醒你們,，在動(dòng)筆寫日記前一定要復(fù)習(xí)一下日記的書寫格式。

日記的書寫格式與書信的格式不一樣,。書信是把日期寫在正文后寫信人姓名的下面,。而日記則是把年,、月、日寫在正文開頭的上一行,，然后還要寫上星期幾和天氣情況,，這樣便于日后查考。另外,，動(dòng)筆寫日記時(shí)，要認(rèn)真思考一下,，把自己一天的生活,、學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況梳理一遍,，確定好日記內(nèi)容,，簡(jiǎn)單列個(gè)提綱,，然后再動(dòng)筆去寫,，這樣就不會(huì)在層次重點(diǎn)上出問(wèn)題了,。寫完后還要認(rèn)真修改一下，看看格式是否正確,，年,、月,、日、星期幾和天氣情況是否遺漏,，看看日記內(nèi)容選擇的是否有意義,，書寫的是否具體,、生動(dòng),，以及有無(wú)漏字,、錯(cuò)字、病句等。

學(xué)生：老師,，謝謝您的指導(dǎo),，我們一定堅(jiān)持寫好日記,。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇十一

日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄。它要求把自己一天生活中比較有意義的事情，清楚地記下來(lái)。

寫日記的好處是很多的，它可以提高思想覺(jué)悟，幫助積累一些有意義的材料，鍛煉觀察能力，還能提高寫作水平，培養(yǎng)毅力。

寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個(gè)問(wèn)題。

一,、格式,。日記的格式比較簡(jiǎn)單，一般的是在第一行寫清幾月幾日（剛開始寫或新的一年的第一篇日記要寫年），

星期幾和天氣情況。有的還可給日記加一個(gè)標(biāo)題，例如，有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育,，標(biāo)題是“讀了《居里夫人的故事》以后”。這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了日記的主要內(nèi)容,。標(biāo)題也可以揭示日記的中心思想,，例如，有位同學(xué)寫了自己由于自滿，結(jié)果出了錯(cuò)題的事,，日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)?lái)的教訓(xùn)”,。

二、內(nèi)容,。由于生活是豐富多彩的,，那么日記的內(nèi)容也必然是很豐富的。真正可寫的事太多了：凡是看到的,、聽到的,、想到的，只要是有意義的就可以寫,；凡是自己干的,、說(shuō)的、玩的,，只要是覺(jué)得有趣的就可以記,。日記里還可以寫自己不好意思跟別人說(shuō)的事。讀了一本書-看z7場(chǎng)電影或?qū)W習(xí)了一篇課文,，你有什么感想,，都是寫日記的材料。盡管寫日記的材料很鄉(xiāng),，但必須是真實(shí)的,，決不可胡編亂造。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇十二

日記的正文是日記的主要部分,，寫在星期和日期的正下方,，首行空兩格。英語(yǔ)日記,，由于記載的內(nèi)容通常已經(jīng)發(fā)生,，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用一般過(guò)去時(shí)。但也可根據(jù)具體情況,，用其它時(shí)態(tài),。記日記力求簡(jiǎn)單明了，有連貫性,。若有文字提示,，則應(yīng)重視提示，把握要點(diǎn),。

在句式上盡量使用簡(jiǎn)單句,，以防繁雜，造成語(yǔ)法,、句型錯(cuò)誤,。

例：6 月26日 星期五 晴 ............你也可以用有趣的語(yǔ)言來(lái)寫天氣,，或用畫圖來(lái)表示。例：4月5日 星期2 滴答滴答下雨啦 5月2日 星期3 太陽(yáng)公公笑瞇瞇7月5日 星期3,。

日記格式：在第一行中間寫題目,，第二行中間寫明日期、星期,、天氣,，第三行開始日記正文，注意分段寫,。

日記的正文寫在星日和日期的正下方,。它可以用大寫字母書寫，也可以縮短3到5個(gè)字母,。為了避免句子復(fù)雜,，語(yǔ)法和句型錯(cuò)誤，應(yīng)該盡量使用簡(jiǎn)單的句子,。例：7月26日 星期三 晴 今天,。

第二行和空白處開始寫文章，文本通常以敘述的形式寫成,，有時(shí)以論證的形式寫成,。把一件事詳細(xì)地寫下來(lái)，不僅要把事情的原因和后果講清楚,，而且要把故事的細(xì)節(jié)寫下來(lái),，篇幅可以根據(jù)需要適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)一些。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇十三

日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄,。它要求把自己一天生活中比較有意義的事情，清楚地記下來(lái),。

寫日記的好處是很多的,，它可以提高思想覺(jué)悟，幫助積累一些有意義的材料,，鍛煉觀察能力,，還能提高寫作水平，培養(yǎng)毅力,。

寫日記要注意格式,、內(nèi)容、寫法三個(gè)問(wèn)題,。

一,、格式。日記的格式比較簡(jiǎn)單,，一般的是在第一行寫清幾月幾日（剛開始寫或新的一年的第一篇日記要寫年）,，

星期幾和天氣情況,。有的還可給日記加一個(gè)標(biāo)題，例如,，有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育,，標(biāo)題是“讀了《居里夫人的故事》以后”。這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了日記的主要內(nèi)容,。標(biāo)題也可以揭示日記的中心思想,，例如，有位同學(xué)寫了自己由于自滿,，結(jié)果出了錯(cuò)題的事,，日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)?lái)的教訓(xùn)”。

二,、內(nèi)容,。由于生活是豐富多彩的，那么日記的內(nèi)容也必然是很豐富的,。真正可寫的事太多了：凡是看到的,、聽到的、想到的,，只要是有意義的就可

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇十四

2月12日 星期二 晴

今天,，我在游戲中收獲了屬于我自己的感悟。

今天,，我和姐姐一起去上超級(jí)青少年的課,。上課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲,。游戲的名字叫：找兇手,，是這樣玩的：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫著劍的,，就是兇手,；上面畫槍的，就是警察,；什么都沒(méi)有畫的,，就是平民百姓。

游戲開始了,，我拿到卡片,，發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有畫。老師讓我們閉上眼睛,，再讓兇手睜開眼睛,，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后,，老師讓我們睜開眼睛,。并讓警察出來(lái),。找xxx。警察是個(gè)男孩,，他扮成了一副很酷的樣子,，眼睛睜得大大的，仔細(xì)著搜索著可靠的線索,。我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的小女生一言不發(fā),，手中握著卡片。我想：她應(yīng)該就是兇手吧,！很快,，大家都看出來(lái)了，一看她的卡片,，果然是兇手,。

第一輪結(jié)束了，第二輪對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō),，比第一輪刺激多了,。

姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳,，卡片上畫著劍,。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個(gè)女孩子,，她找了很多遍,，認(rèn)為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認(rèn)為不是那個(gè)男孩,，而是我的姐姐是兇手,。最后，大部分的人都認(rèn)為姐姐是兇手,，姐姐只好承認(rèn)了,，真佩服他們。

從這次游戲中,，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”的道理,。

日記的格式咋么寫 日記的格式呀篇十五

1,、觀察日記：把看到的人物、事物,、景物,、記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面,，反映一個(gè)中心,。

2,、剪貼日記：把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫,、照片貼在日記本上,，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明。

3,、信息日記：把看到的,、聽到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái),。

4,、氣象日記：把每天的天氣、溫度,、風(fēng)力,、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來(lái)。

5,、臺(tái)歷日記：把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上,，少則一句話，多則一段話,。

6,、摘錄日記：把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言,、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái),。

7、學(xué)習(xí)日記：把課本上學(xué)到的,、課外書刊讀,、印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái),。

8,、活動(dòng)日記：記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加一次記一次,，抓住要點(diǎn)寫,。

9、實(shí)驗(yàn)日記：如養(yǎng)花,、種向日葵或搞科技小制作,，把過(guò)程、結(jié)果記下來(lái),。

10,、思考日記：（或叫心靈日記、自我教育日記,、“道德長(zhǎng)跑”日記）把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái),。最后一種形式要求較高,，宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。

一是可以記錄備查,；

二是有利于個(gè)人提高修養(yǎng),，磨煉意志品質(zhì)；

三是可以成為積累知識(shí),、積累素材的寶庫(kù),；

四是可以作為練習(xí)寫作的重要手段

世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰,，過(guò)河有舟橋,，記日記也是有方法的：

1、學(xué)會(huì)觀察,，懂得觀察什么,，怎樣觀察

觀察是認(rèn)識(shí)事物的窗口，是作文的基礎(chǔ),，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁,，一個(gè)人只有對(duì)周圍事物不斷進(jìn)行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料,。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的,。為此，平時(shí)留心各樣事情,，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,。通過(guò)定點(diǎn)觀察、移位觀察,、換時(shí)觀察,、比較觀察等方法，發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡,，但也色彩斑斕,，有事可記，寫出了大量精彩的日記,。例如寫寫自己的進(jìn)步,、成績(jī)，對(duì)自己作出肯定,，作出鼓勵(lì),，讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜,，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳??；又如寫出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),、感受，把在社會(huì)大家庭中耳聞目睹的一些真,、善,、美的新鮮事，假,、丑,、惡的奇怪事寫下來(lái)，從中找到為人的榜樣,，悟出處世的道理,，促使自己慢慢形成正確的愛(ài)憎觀；再如,，四季的美景,，構(gòu)成一幅幅獨(dú)特的水彩畫卷，吸引學(xué)生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂(lè),；多彩的天象,，給了學(xué)生許多啟迪與教益，激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情,；壯美的河山,，喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情；多姿的植物,，使學(xué)生心曠神怡,，浮想聯(lián)翩；可愛(ài)的動(dòng)物,，以多姿的體態(tài),、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽的歌聲吸引著學(xué)生的視聽,，打動(dòng)著他們的心靈,。

2、持之以恒,，堅(jiān)持每日記寫

堅(jiān)持每日記日記,，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力,，三可以積累寫作材料,。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！币竺刻煊泴懭沼?，做到有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短?；蛞痪鋫€(gè)性化的人物語(yǔ)言,，或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作,，或一個(gè)奇特的聯(lián)想,，或一個(gè)獨(dú)特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等,，長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，我班學(xué)生基本做到了堅(jiān)持每日記日記，且持之以恒,。

3,、日記必須真實(shí)

日記必須講真話，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的,，是個(gè)人歷史的忠實(shí)記錄,，如果說(shuō)了謊，豈不是在欺騙自己,？要講真話,，就是說(shuō)每天記的事要真實(shí)，每天記的感情也要真實(shí),。

不過(guò)在生活中可以這樣教孩子,，你可以先叫他每天記錄一些生活中的瑣事（例如：在什么時(shí)間干了些什么），再叫他在這些事情后面寫下他對(duì)這些事的看法（相當(dāng)于總結(jié)）,，并且要他在看法后面寫下他的感受與明天的計(jì)劃,，時(shí)間長(zhǎng)了他也就會(huì)寫日記了。