演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師傳遞正能量演講稿篇一

家是最小的國,，國是最大的家,。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者,?！坝藶楸荆?wù)為先,，與時俱進(jìn),，特色創(chuàng)新”，在中國夢的筑夢大軍中,，我們xx縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族,，然而，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想,，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致,、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支頑強(qiáng)的力量,，一步一個腳印地踏上筑夢征途,。而我——陳艷，縣直幼兒園的普通一線幼師,，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者,，長年堅守弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的教育陣地，以實際行動傳遞職業(yè)道德正能量,，積極爭當(dāng)“最兒教師”,。我的愛生格言是：“作為一名教師，愛是一份責(zé)任,，一份付出,。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻(xiàn),。”多年來恪守有教無類,，加強(qiáng)自我約束;學(xué)會調(diào)整自我情緒,，快樂工作，積極做到育幼垂愛,，享受童真;與愛同行,，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長,。

“家有五斗糧不當(dāng)孩子王”從古傳到今,，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責(zé)教師這不好,，那不好,，擔(dān)心自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心里話吧,，自從踏入了幼師這一行業(yè),，覺得這份工作實在是辛苦,，但是出于對工作認(rèn)真的態(tài)度，我還是選擇了堅持,，甘當(dāng)一名“孩子王”,。做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子，關(guān)心孩子,。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點。

在一個家庭中,，孩子的性格,，愛好，及相貌特點各不相同,。不管是怎樣的性格,，你都要認(rèn)真對待他們，不能有任何的放棄,。只有你做到這一點,，孩子們才會喜歡你，才會擁戴你,。在幼兒園這樣一個小班級里面,，有孩子、教師,、保育員組成,。教師與孩子從進(jìn)園到離園這段時間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的,，一天的生活基本上都在教室里面開展,，時間久了，兩者之間也有著一定的默契,。但是,，從孩子的角度來看，教室是他們用來學(xué)習(xí)和生活的地方;從老師的角度來看,，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動的地方,。

現(xiàn)在，我認(rèn)為,，教室已經(jīng)不是簡單的生活學(xué)習(xí)的地方了,，它更像老師和孩子進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場”，我們就這樣每天都在進(jìn)行著小型的“戰(zhàn)斗”,。成天面對這些年幼的孩子,，他們調(diào)皮搗蛋，有時候被氣得說不出話來。除了充當(dāng)“受氣包”的角色,，我們還是老師,，要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣,、吃飯,，有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”，在孩子哭泣受傷的時候,，需要給予孩子母親般的關(guān)愛……

雖然有的時候,，我的“戰(zhàn)斗”是失敗的，但是,，每一次的“戰(zhàn)斗”我都會和他們在心靈上有了進(jìn)一步的加深,，我喜歡和他們進(jìn)行這樣的“戰(zhàn)斗”，因為,，在每次的“戰(zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲,。即使是幾句簡單的對話，我都能發(fā)現(xiàn),，他們所想到,，發(fā)現(xiàn)到的小知識。周而復(fù)始的工作雖然又苦又累,，但還是會發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情,。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子“啞了”的時候聽見小朋友偷偷地說“老師生病了,，我們不能再惹老師生氣了”;跟孩子在一起游戲的時候,，孩子一不小心就喊我“媽媽”……孩子的世界是單純的，他們從不偽裝,，這些,，都是孩子內(nèi)心世界純真的對老師的愛，即使工作再勞累,，也讓我心里感到很溫暖,。孩子愛老師、老師愛孩子——這是我們永恒的主題,。在這些點點滴滴的生活小細(xì)節(jié)中，您是不是也看到了,，這一次次“戰(zhàn)斗”是讓人有所收獲,、并且是我們深深喜歡投入進(jìn)去的一個小“戰(zhàn)場”?!

教師傳遞正能量演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們,！大家早上好！

今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》

自古以來“正”被人們認(rèn)為是正義、善良的意思,，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬鑿出深山,，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間,。”,，是清正廉潔最具有代表性的古詩,，但正能量不知是何時流行的，在報紙,、網(wǎng)絡(luò),、電臺如雨后春筍般傳播。 在網(wǎng)絡(luò)上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳,，說的就是上海786路公交車司機(jī)為了讓一位盲人坐上末班車,，每天這位公交車司機(jī)晚上都要晚下3分鐘，就這樣這位公交車司機(jī)堅持了3年,。若換作別的司機(jī)就不會像這位公交車司機(jī)那樣關(guān)愛,、幫助有需要幫助的人，正如他所說的“絕不把你落下”讓人聽了心里頓時感到暖暖的,，他傳遞的正能量是為人民服務(wù)的高尚品德,。

正能量不僅是個人的事，還是社會上的一種責(zé)任,。若每個人都能夠像上海786路公交車司機(jī)那樣傳遞正能量,，像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人時所說的一句話“我不偉大，但我賺錢比您容易點,?！彼麄鬟f的是關(guān)愛老弱病殘、弘揚(yáng)助人為樂的精神,。

其實在我們大家身邊也能夠傳遞正能量,，正能量是一種責(zé)任和信任，在學(xué)習(xí)中不懈努力,，在生活中無限奉獻(xiàn),。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度,、生活態(tài)度,。正能量就好比一杯酒，喝一口,，令人陶醉,，濃濃的醇香,，令人回味。

同學(xué)們,，正能量不僅要向同學(xué)之間傳遞,，更應(yīng)該向全世界傳遞，讓我們大家行動起來吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師傳遞正能量演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家好,！

我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué),，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》,。

提到“正能量”一詞，我想,，很多人在本次活動開展之前都和我一樣,，只有一個可意會而不可言傳的模糊概念。為此,，我專門去請教了一下“萬能”的百度,。其結(jié)果，卻令我大跌眼鏡,。正能量一詞,，原本出自于英國物理學(xué)家狄拉克之手，是電動力學(xué)的一個專用名詞,。2012年,，世界級心理學(xué)家，理查德?懷斯特的專著《rip it up》,，經(jīng)李磊譯名為《正能量》,，原本用于物理學(xué)上的這一專用名詞，瞬間便爆紅網(wǎng)絡(luò),，高居2012年年度十大網(wǎng)絡(luò)流行詞匯之榜首,。一時間掀起一股跟進(jìn)、模仿,、報道“正能量”的狂潮,，一切可以貫之以積極的、健康的,、催人奮進(jìn)的,、催人淚奔的、給予人力量的,、給予人希望的各種主題的人或事,，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標(biāo)簽，予以打包銷售,?！罢芰俊币辉~已然躍升為一個充滿了象征意義的符號，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,，給那些正在頂著來自生活,、工作、人際關(guān)系等各方面壓力的現(xiàn)代人們,，帶來幸福的憧憬和希望,，激勵著他們走出眼前的困境，揚(yáng)帆前行,。今天,，我想談一談教育隊伍中的正能量，為教師的“正能量”正名,。

“踐行社會主義核心價值觀?傳遞教育系統(tǒng)正能量”,，當(dāng)看到這個命題后，著實讓我有些頭疼不已,。因為,，太多的關(guān)于教師的“負(fù)能量”

包圍著我們。打開“萬能”的百度,，輸入“體罰”這一類的關(guān)鍵詞,，瞬間能跳出成千上萬條相關(guān)的信息，令人目不睱接,。猥褻學(xué)生,、違規(guī)補(bǔ)課，參與賭搏??花樣百出,，層出不窮,。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡，原本“光輝”的職業(yè),，已近了“十惡不赦”的邊緣,。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”,。原來在人前可驕傲地說：“我是教師”,，現(xiàn)在，卻不敢直視自己的職業(yè),，教師,，都快成了“惡魔”的代名詞。以至于,，學(xué)生給老師撐了一把傘,，都會成“萬眾矚目”的大事件,。

可大家忽略了一個事實，教師,，首先是一個人,，是人就會犯錯，是人,，就會有人犯錯,。為什么只有教師的“錯”會被人津津樂道，而教師的善行,，充滿“正能量”的人和事,，卻不常被人提及。在教師的隊伍中,，有過多少閃著光,，發(fā)著熱的“正能量”，你看得見嗎,？

5.12汶川大地震中,，用自己羸弱的身軀，擋住坍塌下來的水泥板的瞿萬容老師,、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師,、舍身護(hù)生的譚千秋老師，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀?？“最美女老師”張麗莉,，在汽車飛馳而來時，不顧自身安危,，推開嚇傻了的孩子,，自己卻被無情的車輪碾軋至高位截肢，那張美麗的臉龐,，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么,？

如果說，這些事跡都太過悲壯,，是時事造就的英雄壯舉,，那且看，扎根山村,，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師,，堅守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，堅守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師,。他們默默地承受著怎樣的孤獨煎熬和心酸，堅守著這樣一份執(zhí)著,，他們的付出,，難道不值得干著“高大上”的職業(yè),，吃著美食，

開著小車的你們?yōu)橹畡尤輪幔?/p>

他們的偉大,，只因為他們很平凡,。放眼看看，仔細(xì)找找,，在我們身邊，缺少這樣平凡而偉大的“正能量”嗎,？我的一個同事,，名叫唐大華，與其共事時,，他已55歲,，一直堅守在鄉(xiāng)村小學(xué)。為人爽朗和藹,，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長,。30多年的工作，為其攢下的是一身的病痛,，不得已提前病退,。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時間,，一場大病,，便匆匆去了天堂；我的另一個同事,，名叫龔海鋒,，教師隊伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干,。有一天,，一頭栽到講臺上，中風(fēng)偏癱,，走路都成了問題,，去年，在他還沒到退休的年齡之時,，帶著遺憾,，永遠(yuǎn)地離開了他鐘愛的世界；我的恩師龔元甫,，一直堅守鄉(xiāng)村教育數(shù)十載,，結(jié)下累累碩果，退休后不到一年,，突發(fā)腦溢血,，倒在了正在勞作的土地里,，永遠(yuǎn)辭別了人間。幾十年的辛勤耕耘,，積勞成疾,，為社會，為人類作出的貢獻(xiàn),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了他們所獲得的,。他們不是英雄，只是千萬教師中的滄海一粟,，他們不會被人們崇拜,，但你說，在他們身上,，沒有“正能量”在熠熠生輝嗎,？

教育，這是一個關(guān)系國家未來的偉大事業(yè),，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的,，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們，除去極少數(shù)的不務(wù)正業(yè)之徒,，老師們都堅守在自己的平凡的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,，放著光,，發(fā)著熱。為了孩子們一個錯誤,，一個不解而大傷元氣,，視孩子們的終生幸福，為自己最大的幸福,，在他們身上,，散發(fā)出的，不滿滿的都是“正能量”嗎,？

流淌在教育系統(tǒng)內(nèi)的“正能量”是源源不斷的,，我不敢說都能頂?shù)蒙稀疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”的光環(huán)，都比得過“人類靈魂工程師”的偉大,，都賽得過“春蠶到死絲方盡”的悲壯,，但一定能值得充滿“正能量”的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思索,，去傳遞,。

教師傳遞正能量演講稿篇四

作為一名教師能為熱愛的這座城市“創(chuàng)文”盡綿薄之力，傳遞文明正能量，我非常榮幸,。人間天堂的咸陽是一座美麗的古都,，不僅“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”,，而且她是東方文化的一盞明燈,，這里最美的風(fēng)景，叫做文明,。

文明創(chuàng)建,，咸陽秦都在行動。道路修建,、文化圍墻,、規(guī)范商戶、清理廣告,，文明倡議、道德講堂一系列行動踐行一個城市的文明宣言,。用心看我們的城市吧：別具風(fēng)格的建筑樓群,，干凈整潔的道路，統(tǒng)一美觀的店面招牌,，主題鮮明的文化墻,，浪漫詩意的夜景燈光處處盡顯文明！

城在林中,，水在城中,，人在景中，“創(chuàng)文”創(chuàng)出城之美,，“創(chuàng)文”給予我們“誠信,、尚禮、自信,、包容”的文明市民形象,。我是城市一份子，接過城市文明的接力棒,，我倡議：講文明,、重品行、促和諧,。

卞之林有一句膾炙人口的詩句：你在樓上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在風(fēng)景里看你，人們把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”,。 因此我們一言一行的環(huán)保,，便是這座城市里最鮮活、最美麗的“文明風(fēng)景”。無論是“紀(jì)念英烈?報效祖國?圓夢中華”的文明祭掃,，還是 “小手拉大手,，文明路上一起走”垃圾撿拾志愿活動，我秉承著教師的職責(zé)，傳遞出對文明行為的倡導(dǎo),，把文明的種子傳播給每一位學(xué)生,，守護(hù)著下一代的精神家園。一花一木聚真情,，一舉一動顯文明，也許我們不經(jīng)意間的一次選擇,，反映出的卻是一個城市的文明,。人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗!

孔子曰：“禮之用,，和為貴”,，講禮儀是另一道美麗的“文明風(fēng)景”。

有時多一個微笑,，對別人來說就是一分尊重,；有時多一個手勢，對別人來說就是多一分體諒,；有時多一點耐心的等待,，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時多一點點分享,，對別人來說就是多一份溫暖,。這一點一滴的細(xì)節(jié)彰顯出文明的力量，親愛的朋友們,，“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”，如果人人這樣做,，我們的城市就會離文明更進(jìn)一步,，社會會變得越來越溫暖和美好。

曾聽過猶太人獲諾貝爾獎的人數(shù)是世界各民族平均數(shù)的28倍,，是華人獲獎人數(shù)的40倍,，是什么造成了如此巨大的差異？是閱讀,。一個人因閱讀而充實,，一座城市因閱讀能消除文明的孱弱，陋習(xí)的強(qiáng)悍,。閱讀體現(xiàn)城市的靈魂和命脈,，反映著城市氣質(zhì)和文明程度。習(xí)記提出要全民閱讀，試想古都咸陽書香充盈,，民風(fēng)純樸,，城市的文明品位

使生活在這里的我們多么幸福啊,！

朋友們,，文明無句號，創(chuàng)建無止境,。我相信我們每個人邁出一小步,，社會文明就會邁出一大步。文明是一種正能量,，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣,，請您釋放文明的熱情，人人講文明,，處處皆風(fēng)景,。

教師傳遞正能量演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!我叫,，來自,，這天我演講的題目是：堅守核心價值觀不動搖，傾力報效祖國和人民,。

20xx年10月19日中央政治局、政法委書記在中央政法委全體會議上,，總結(jié)了政法工作的探索實踐,，將政法干警核心價值觀概括為“忠誠、為民,、公正,、廉潔”八個字。八個字承載著黨和人民對政法干警的期望,，也構(gòu)成了廣大政法干警務(wù)必堅持的價值取向,。

忠誠就是要堅定不移做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，做社會主義文化大發(fā)展大繁榮的保障者,。為民是政法干警的執(zhí)法理念,，要求我們時刻牢記并實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。公正是政法干警核心價值觀的價值追求,，是政法工作的終極目標(biāo),。廉潔則是政法干警核心價值觀的基石，是我們最基本的職業(yè)操守,。

記得30多年前,，黨的好干部焦裕祿走進(jìn)蘭考一位老農(nóng)家時，以前說過一句讓后人廣為傳頌的話：我是您的兒子。短短一句話,，躍然而出的是對人民群眾的無限深情,，更體現(xiàn)的是一顆全心全意為人民服務(wù)的摯誠的心。

法官,，一個神圣而莊嚴(yán)的職業(yè),，曾使多少有志青年為之熱血沸騰。從穿上制服的那一刻起,，就注定我們與職責(zé),、與奉獻(xiàn)結(jié)下了不解之緣。作為一名新世紀(jì)政法干警,，我也時刻在提醒自己：要以人為本,、公平正義，用心響應(yīng)時代的召喚,，去追求,，去探索，去創(chuàng)造,，去奉獻(xiàn),，去完成時代賦予我們的光榮使命。

幾百年來,，從鐵面無私的包拯,，到斷案如神的狄仁杰，從明察秋毫的宋慈,，到“一枝一葉總關(guān)情”的鄭板橋,，他們的精神總被人們津津樂道。

歲月的長河悠悠流淌,，歷史的車輪滾滾向前,，中國的社會主義法治建設(shè)取得了顯著的成效，伴隨著這個時代到來的一些優(yōu)秀法官脫穎而出,，他們有不計病痛,、默默奉獻(xiàn)的金桂蘭，有公而忘私,、定紛止?fàn)幍狞S學(xué)軍;有盡職盡責(zé),、深情大愛的詹紅荔，有無限忠誠,、心系群眾的陳燕萍,，一位位優(yōu)秀的法官，他們以自己對政法事業(yè)的赤誠奉獻(xiàn),，以他們對法治事業(yè)執(zhí)著的追求,，以他們良好的形象,，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。

然而,，當(dāng)我們被這些優(yōu)秀政法干警所深深震撼同時,，也遺憾地看到，個別意志薄弱的在欲望中迷失了方向,，在公與私,、權(quán)與利的面前失去了原則，背棄了職業(yè)操守,，一夜之間淪為了階下之囚,。此刻，反腐倡廉的鐘聲再度耳畔響起,。我們務(wù)必時刻牢記“手莫伸,，伸手必被捉”的訓(xùn)誡，我們務(wù)必清醒認(rèn)識到腐壞對公平正義的危害,。

我們要深深地懂得,，法官不僅僅要有較高的文化素質(zhì)、社會經(jīng)歷,、專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)技能。更為重要的是要具備較高的政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn),，有一顆追求公平正義的丹心;有一雙洞悉是非曲直,、不揉沙粒的慧眼;有超然特立、冷靜篤定的性格;有悲天憫人,、體恤眾生的情懷;有冰清玉潔,、慎獨自愛的品性;有耐得住寂寞，洗盡鉛華的定力,。

同志們!我們要堅守政法干警“忠誠、為民,、公正,、廉潔”核心價值觀不動搖，忠于職守,、一心為民,、剛正不阿、堅決抵住誘惑,、守住清貧,、耐住寂寞，用浩然正氣,，昂揚(yáng)銳氣去蕩滌那烏煙瘴氣,。做一名無私無畏,、一身正氣的執(zhí)法者，讓我們?yōu)檎x和道義而戰(zhàn),，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán),，對祖國人民負(fù)責(zé)，讓天枰永不傾斜,，讓國徽永放光芒!

演講完畢,，謝謝大家!

教師傳遞正能量演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好!

我叫孫楊君,，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué),，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。

提到“正能量”一詞,，我想,，很多人在本次活動開展之前都和我一樣，只有一個可意會而不可言傳的模糊概念,。為此,，我專門去請教了一下“萬能”的百度。其結(jié)果,，卻令我大跌眼鏡,。正能量一詞，原本出自于英國物理學(xué)家狄拉克之手,，是電動力學(xué)的一個專用名詞,。20xx年，世界級心理學(xué)家,，理查德r26;懷斯特的專著《ripitup》,，經(jīng)李磊譯名為《正能量》，原本用于物理學(xué)上的這一專用名詞,，瞬間便爆紅網(wǎng)絡(luò),，高居20xx年年度十大網(wǎng)絡(luò)流行詞匯之榜首。一時間掀起一股跟進(jìn),、模仿,、報道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的,、健康的,、催人奮進(jìn)的、催人淚奔的,、給予人力量的,、給予人希望的各種主題的人或事，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標(biāo)簽,，予以打包銷售,?！罢芰俊币辉~已然躍升為一個充滿了象征意義的符號，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,，給那些正在頂著來自生活,、工作、人際關(guān)系等各方面壓力的現(xiàn)代人們,，帶來幸福的憧憬和希望,，激勵著他們走出眼前的困境，揚(yáng)帆前行,。今天,，我想談一談教育隊伍中的正能量，為教師的“正能量”正名,?！佰`行社會主義核心價值觀r26;傳遞教育系統(tǒng)正能量”，當(dāng)看到這個命題后,，著實讓我有些頭疼不已,。因為，太多的關(guān)于教師的“負(fù)能量”包圍著我們,。打開“萬能”的百度,，輸入“體罰”這一類的關(guān)鍵詞，瞬間能跳出成千上萬條相關(guān)的信息,，令人目不睱接,。猥褻學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課,，參與賭搏r22;r22;花樣百出,，層出不窮。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡,，原本“光輝”的職業(yè),，已近了“十惡不赦”的邊緣。教師們更是怨聲載道,，“鴨梨山大”,。原來在人前可驕傲地說：“我是教師”，現(xiàn)在,，卻不敢直視自己的職業(yè)，教師,，都快成了“惡魔”的代名詞,。以至于，學(xué)生給老師撐了一把傘,，都會成“萬眾矚目”的大事件,。

可大家忽略了一個事實,，教師，首先是一個人,，是人就會犯錯,，是人，就會有人犯錯,。為什么只有教師的“錯”會被人津津樂道,，而教師的善行，充滿“正能量”的人和事,，卻不常被人提及,。在教師的隊伍中，有過多少閃著光,，發(fā)著熱的“正能量”,，你看得見嗎?

5。12汶川大地震中,，用自己羸弱的身軀,，擋住坍塌下來的水泥板的瞿萬容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師,、舍身護(hù)生的譚千秋老師,，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀?“最美女老師”張麗莉，在汽車飛馳而來時,，不顧自身安危,，推開嚇傻了的孩子，自己卻被無情的車輪碾軋至高位截肢,，那張美麗的臉龐,，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么?如果說，這些事跡都太過悲壯,，是時事造就的英雄壯舉,，那且看，扎根山村,，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師,，堅守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，堅守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師,。他們默默地承受著怎樣的孤獨煎熬和心酸，堅守著這樣一份執(zhí)著,，他們的付出,，難道不值得干著“高大上”的職業(yè)，吃著美食,，開著小車的你們?yōu)橹畡尤輪?

他們的偉大,，只因為他們很平凡,。放眼看看，仔細(xì)找找,，在我們身邊,，缺少這樣平凡而偉大的“正能量”嗎?我的一個同事，名叫唐大華,，與其共事時,，他已55歲，一直堅守在鄉(xiāng)村小學(xué),。為人爽朗和藹,，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長。30多年的工作,，為其攢下的是一身的病痛,，不得已提前病退。原本可以享享清福的他,，病退后不到兩年的時間,，一場大病，便匆匆去了天堂;我的另一個同事,，名叫龔海鋒,，教師隊伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干,。有一天,，一頭栽到講臺上，中風(fēng)偏癱,，走路都成了問題,，去年，在他還沒到退休的年齡之時,，帶著遺憾,，永遠(yuǎn)地離開了他鐘愛的世界;我的恩師龔元甫，一直堅守鄉(xiāng)村教育數(shù)十載,，結(jié)下累累碩果,，退休后不到一年，突發(fā)腦溢血,，倒在了正在勞作的土地里,，永遠(yuǎn)辭別了人間。幾十年的辛勤耕耘,，積勞成疾,，為社會，為人類作出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了他們所獲得的,。他們不是英雄，只是千萬教師中的滄海一粟,，他們不會被人們崇拜,，但你說，在他們身上,，沒有“正能量”在熠熠生輝嗎?

教育,，這是一個關(guān)系國家未來的偉大事業(yè)，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的,，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們,，除去極少數(shù)的不務(wù)正業(yè)之徒，老師們都堅守在自己的平凡的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，放著光,，發(fā)著熱,。為了孩子們一個錯誤，一個不解而大傷元氣,，視孩子們的終生幸福,，為自己最大的幸福，在他們身上,，散發(fā)出的,，不滿滿的都是“正能量”嗎?流淌在教育系統(tǒng)內(nèi)的“正能量”是源源不斷的，我不敢說都能頂?shù)蒙稀疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”的光環(huán),，都比得過“人類靈魂工程師”的偉大,，都賽得過“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿“正能量”的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去思索,，去傳遞。