為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學五一勞動節(jié)策劃方案 小學生五一勞動活動方案篇一

1,、讓學生了解五一節(jié)的由來、意義,。

2,、讓學生了解中國的五一勞動節(jié)。

3,、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模,，并樹立向他們學習的思想。

4,、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活。

5,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質,，并以實際行動，從自我做起,，積極參加勞動,，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,。

勞動光榮,，奉獻最美。

全體學生,。

(一)召開主題班會

向學生宣傳五一節(jié)的由來及意義,。

(二)舉辦手抄報比賽

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內容豐富多彩,，形式多樣,，能夠體現勞動節(jié)的內涵，倡導同學們熱愛勞動,，從我做起,，積極參加勞動。(每班xx份)

(三)征文活動(三至六年級)

以“勞動光榮,，奉獻最美”為主題,，進行有獎征文比賽，要求：結合自己的`親身參加的勞動,，寫出真實的體會,。用稿紙抄寫，不少于xx字,。xx月xx日之前上交,。(每班xx篇)

小學五一勞動節(jié)策劃方案 小學生五一勞動活動方案篇二

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動,，讓學生通過去學習，去實際操作,，體驗勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,；同時,，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。

xx年4月28日——5月3日

一,、快樂實踐負責：

各班主任,、全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段）,，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,，各班進行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名。

二,、精彩展示：

1,、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動,。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因）,，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》,。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任,、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的.”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展,。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師。

三,、能手比拼負責：

各班主任,、年級組長、各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

一二年級系鞋帶、理書包,、疊衣服,；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽,；五六年級套被套、炒菜比賽,。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名，銅獎5名,，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數）,。

1、各中隊要高度重視,，注重活動過程,。

2、對每項活動的開展,，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導,，確保活動順利開展,。

時代小學學生處

xx年4月

“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表（低年級）

孩子姓名：xxx

班級：xxx

家長簽名：xxx

勞動是生活的基礎,，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑,。小朋友們,，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧,！

爸爸媽媽的評價：很棒,、還行、沒做,、很棒,、還行、沒做,。

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2,、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

3,、學會自己系鞋帶

4,、學會自己整理書包；

5,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,。

（注：以上活動五項中選擇四項即可）

小學五一勞動節(jié)策劃方案 小學生五一勞動活動方案篇三

通過此次傳唱贊美勞動經典歌曲比賽，加強同學們的勞動熱情,，弘揚民族精神,，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習,，為紅領巾添光增彩,。

20xx年xx月xx日下午。

大操場,。

1—6年級,。

1、演唱內容：一首贊美勞動的歌曲,。

2,、演唱時間：不超過5分鐘。

3,、演唱形式多樣化：可采用齊唱,、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式,。

4、參賽班級自備伴奏帶,、伴奏碟,，不得清唱。

5,、演唱者表情自然,、大方、著裝要統一,、整潔,、美觀。

6,、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具,。

7、指揮節(jié)奏準確,，有表現力和感染力,。

8、提倡每班全體學生都參加。

9,、節(jié)目單下周二上交教導處,。

1、演唱者聲音整齊,、音色統一：歌唱聲音要清晰,、和諧。(20分)

2,、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的.情緒,，表現歌曲的音樂形象。(20)

3,、服裝統一,、整潔、美觀,。(20分)

4,、指揮節(jié)奏準確,，有表現力和感染力,。(20分)

注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分,，最后算出該節(jié)目的平均分,。

七、獎勵辦法

按年級評選：一等獎一名,、二等獎一名,、優(yōu)秀獎一名。

小學五一勞動節(jié)策劃方案 小學生五一勞動活動方案篇四

認知目標：使學生認識到沒有勞動,，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念,。

技能目標：培養(yǎng)學生獨立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。

活動準備：

小品,、舞蹈,、勞動技能競賽等。

活動過程

出旗儀式

一,、整隊集合,，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二,、出旗,、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內容

在《勞動最光榮》樂曲聲中,，主持人走上講臺,。

主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學聽錄音,。

主持人：我們的媽媽白天工作了一天,，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦,。作為子女,，我們應該怎樣幫助媽媽呢?

同學甲：我們應幫媽媽整理房間。

同學乙：我們應幫助媽媽抹桌,，掃地,。

同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯,。

主持人：大家說得都很好,。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興,，大家說是嗎?

全班同學(齊)：是!

主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望,，要說到做到。

全班同學(齊)：對,，說到做到,。

主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的,。

表演小品《幫媽媽做飯》,。

全班同學熱烈鼓掌。

主持人：大家報以熱烈的掌聲,，說明小品中的這位同學做法很正確,。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子,。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》,。

學生表演舞蹈。

主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

學生上臺講故事,。

主持人：勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來看看偉人是怎么說的,。

(投影儀出示名人名言)

(齊讀)勞動是幸福之文,。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西,，都是由勞動,，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界,。——馬克思

主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規(guī)則,。

組織委員：(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目,。以計時的秒數為序排出前三名,。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律,。

文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)

快速穿衣

文體委員：各小隊選手上臺,，把外衣、外褲,、鞋,、襪脫掉。準備,。完成時間;2分鐘

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

(參賽隊員緊張地穿衣,、褲,、襪,、鞋……)

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

裁判評定，宣布第一名名單,。

(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)

主持人：現在給獲獎者發(fā)獎,。(奏頒獎曲)

主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練,，說明他們平時經常做家務活,。他們既幫助了爸爸，媽媽,，同時自己又學會了許多本領,。動作不熟練的同學，還需加倍努力,。同學們,，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉,，成為生活的小能手,，成為父母的.畫稿幫手,。

今天的活動到此結束。

退旗儀式

一,、呼號,。(輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!

二,、退旗,。

三、宣布活動結束,。

小學五一勞動節(jié)活動策劃方案三篇二為隆重慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，團結我校全體教職員工,、振奮精神,、堅定信心、頑強拼搏,、與時俱進,、發(fā)憤學習、銳意創(chuàng)新,，激發(fā)廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性,，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念,，增大學校的凝聚力,、競爭力和戰(zhàn)斗力，豐富我校教職員工節(jié)日文化生活,，同時營造良好的工作氛圍,，經學校研究，決定在“五一”來臨之際,，開展“慶五一”慶?；顒印＞唧w方案如下：

一,、組織與領導：

為了確?；顒訄A滿順利，達到預期目的,，特成立活動領導小組,，名單如下：

組長：林娜

副組長：張鐵生、張春,、宋菲菲,、高敏、許海燕

成員：全校教師

二,、活動時間：20xx年4月30日下午兩節(jié)課后

三,、活動安排：

1,、教師足球操比賽：分8個組(以開學時的分組為主)

比賽地點;教學樓前的籃球場。

2,、體育游戲比賽：(每組選派8名教師上場)

要求：每個組一個紙杯,，每人一個吸管，不許動手,，只能用吸管運紙杯,，哪個組運的快就獲勝。

3,、室內操比賽

4,、知識必答題：答對計9分，答錯不給分,。(題目的內容是下發(fā)的宣傳資料)

5,、廣播體操比賽

四、場內指揮及體育游戲評委：張鐵生

五,、音響負責：袁學兵攝影：楊明松分數統計員：張琴

六,、各項操的評委：胡文平、張春,、祝志平,、宋菲菲、楊明松

七,、各項操的評分標準制定以及評委的計分單：宋菲菲

八,、評比和獎勵：

所有項目以小組計總積分，每個項目按9,、7,、6、5,、4,、3,、2,、1計分，如有并列就記兩個名次的平均分,，最后根據總分評出一等獎2名,、二等獎2名、三等獎4名,，如在總分中也有并列現象,，那么一、二,、三等獎的數量也會做相應的調整,，最后根據名次給予適當的獎勵,。

小學五一勞動節(jié)策劃方案 小學生五一勞動活動方案篇五

五月是一個激情的日子，五月是一個春暖花開的日子,，五月是我們青少年意氣風發(fā)的時候,，我們就是五月的花海，我們就是最青春的一帶,，我們就是祖國的未來,，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，xx小學“青春校園”活動的構思也應運而生,。希望同學們能夠積極參與,，下面是活動的具體安排：

一、指導思想：

發(fā)揚廣大勞動人民的高尚品質,，弘揚愛勞動,、愛學習的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃,、奮發(fā)進取的精神風貌,，引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯系在一起，為構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量,，學校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春xx”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動,。

二、活動口號：

用我們的方式慶祝五一!

用我們的熱情慶祝五一!

用我們的行動迎接五一!

三,、活動形式

活動形式分為文藝和體育兩大類,。歌舞以演唱、舞蹈,、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現青春氣息,，積極健康、富于激情的文藝晚會,。體育活動以學生競賽活動,、教師游藝活動的形式開展。

四,、文體活動組委會

組委會主任：xx(xx鄉(xiāng)中心小學校長)

組委會副主任：xx(xx鄉(xiāng)中心小學副校長)

組委會成員：xx(xx鄉(xiāng)中心小學教導主任)

xx(xx鄉(xiāng)中心小學總務主任)

xx(xx鄉(xiāng)中心小學少先大隊輔導員)

組委會下設籌備組,、技術組、后勤組：

籌備組：處理活動籌備期間的日常事務,，協調各部門工作,，檢查各項準備工作的.落實情況。

組長：xx

組員：xx,、xx

技術組：協助各級,、各班搞好節(jié)目把關和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目提供必要的指導,。

組長：xx

組員：xx,、xx

后勤組：協調活動中相關工作(包括體育比賽中的裁判評分),。

組長：xx

組員：xx、xx,、xx,、xx、xx

五,、文藝節(jié)目

1,、舞蹈：《開門紅》

編排：xx

表演：六年級(1)班xx等。

2,、表演唱：《過家家》,，輔導老師：xx，,。

編排：xx

表演：三年級xx等

3,、鼓舞《踏浪》

編排：xx

表演：二年級xx等

4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》

編排：xx,、xx

5,、舞蹈《浪漫櫻花》

編排：xx

表演：五年級(1)班xx等。

6,、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈編排：xx

表演：一年級xx等

7,、口風琴演奏：《馬蘭花開》

編排：xxxx

表演：音樂興趣組xx等

8、舞蹈：《老鼠愛大米》

編排：xx

表演：五年級(2)xx等,。

9,、舞蹈《歡慶》

編排：xx、xx

表演：四年級xx,、xx等,。

10、舞蹈《快樂搖擺》

編排：xx

表演：六(2)班xx等,。

11,、舞蹈《春曉》

編排：：xx、xx

表演音樂興趣組xx等,。

六,、學生體育活動及教師活動。

小學五一勞動節(jié)活動策劃方案三篇三以五月勞動節(jié)為契機,，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習,，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸,、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,。

[活動時間] xx年4月28日——5月3日

[活動內容]

一、快樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動,，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名,。

二,、精彩展示

1. “創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級為單位交學生處后,，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》,。

2. “勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

三、能手比拼負責：各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

比賽內容：

一二年級系鞋帶,、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套,、炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名,，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數),。

[活動要求]

1.各中隊要高度重視,，注重活動過程。

2.對每項活動的開展,，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導,，確保活動順利開展,。

時代小學學生處

xx年4月

小學五一勞動節(jié)策劃方案 小學生五一勞動活動方案篇六

讓學生初步愛勞動,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。

小品表演、文具書包等,。

(一),、全體集合，各小隊匯報人數,。匯報輔導員老師,。(報告輔導員老師本中隊應到xx人，實到xx人,，請您參加我們的活動,，報告完畢。)

(二),、全體立正,，出旗敬禮。唱隊歌,。

(三),、宣布活動開始,。

主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的xx同學為大家介紹以下,。

1,、介紹“五一”勞動節(jié)的由來

主持人：是呀,，勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫腵生活,，日夜操勞，“五一”勞動節(jié)是他們的節(jié)日,，也是我們在座每一位同學父母的節(jié)日,，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況

主持人：我們的父母為了生活,，也為了我們每一位同學,，他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?

3,、小品表演

主持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

4,、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)

主持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任,，我們從小就應該學會自己的事情自己做,，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。

5,、五位同學比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”,、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,，下面請聽歌曲《勞動最光榮》,。

6、小合唱《勞動最光榮》

主持人：請輔導員老師講話;(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，長大才能成為一個對社會有用的人,。)

主持人：呼號(全體立正師：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!生：時刻準備著!)

主持人：退旗,，敬禮!

主持人：我宣布xxx“我愛勞動”主題活動到此結束!