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辯論賽一辯稿篇一

開展校園辯論賽活動,，可以使同學(xué)們更好的融入，在活動中提高自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神,，。，如下是的籃球比賽活動策劃書,，歡迎參考!

【活動目的】

辯論是一項可以提高思辯能力,，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神,，鍛煉思維表達的活動,。開展此項活動，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,，在活動中提高自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽,，豐富同學(xué)的課余生活,，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，使各班之間,，同學(xué)之間互動。

【比賽時間.地點】

預(yù)賽：年10月20號_21號(周五\\周六)

半決賽：年10月22號(周日)

決賽：年10月27號(周五)

地點：美術(shù)系大樓303教室

【比賽要求】

參賽隊伍：以班為單位各出一個隊

辯手要求：每支隊伍由4人組成,。要求辯手口齒清晰,，思維敏捷，賽前做好充分準備

主席要求：外型儀表端正,，口齒清晰,，開朗大方

【賽程安排】

本次比賽分三個環(huán)節(jié)：預(yù)賽/半決賽/總決賽.比賽的前幾天先抽取辯題和對陣雙方。每場比賽賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者,，再組隊,，抽取辯題和對陣隊伍，參加下一個環(huán)節(jié)比賽,，終至總決賽.

【評判】

預(yù)賽階段每場比賽評判團由5位評委組成,，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判,，具體以分數(shù)為準,。

(1)辯論技巧40分(辯論員的語言的流暢，分析,，反駁和應(yīng)變能力以及論點的說服力和邏輯性)

(2)內(nèi)容,，資料30分(論據(jù)內(nèi)容是否充實，引述資料是否恰當)

(3)風(fēng)度及幽默感15分(辯論員的表情和動作是否恰當,，是否有風(fēng)度和幽默感)

(4)自由辯論15分(個人在辯論賽中的表現(xiàn))

單位辯論賽的策劃方案單位辯論賽的策劃方案

每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評,，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

【獎項設(shè)定】

備注：本次辯論賽將會給本次大賽榮獲辯手稱號的辯手和優(yōu)秀辯手還有最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書,，

辯論賽競賽規(guī)程

5,、比賽開始

9,、頒獎典禮

程序 時間 備注

開場陳詞階段

正方一辯發(fā)言 時間3分

反方一辯發(fā)言 時間3分

正方二辯發(fā)言 時間3分

反方二辯發(fā)言 時間3分

自由辯論階段 自由辯論階段(正方先開始) 6分鐘

雙方各

陳詞階段 反方四辯做總結(jié)陳詞 4分鐘

正方四辯做總結(jié)陳詞 4分鐘

提倡即興陳詞，所持觀點清晰,，表述層次分明,，語言自然流暢。

⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行,，各用時6分鐘;

⑵自由辯論開始時,，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位

就即刻發(fā)言,，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時間用完為止;

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序,，次數(shù)和時間都不受限制;

⑷當一方發(fā)言結(jié)束,，即開始計算另一方的發(fā)言時間;

⑸如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間,，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完為止。

單位辯論賽的策劃方案策劃書 策劃方案

⑹比賽中,，辯手不發(fā)言時不得離開座位,，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng),，注重普及知識,、啟迪智慧和展示風(fēng)度,，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論,，切忌人身攻擊。

應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié),，并注意升華辯題內(nèi)涵,。

美術(shù)系團總支分會學(xué)習(xí)部

比 賽 須 知

同時，各賽場必須提前布置好以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行,。

所有影響比賽正常進行的行為,，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

主辦單位 ：

承辦單位 ：

協(xié)辦單位 ：

活動目的 ：提高學(xué)術(shù)氛圍,，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛,，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行,，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進行思維的碰撞,，言語的交流，倡導(dǎo)向上的校園文化氛圍,，并以此牢牢把握的文化陣地,，豐富校園文化生活,，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

展現(xiàn)個人魅力風(fēng)采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢,、核彈,。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個人的潛能,，能提高對問題的審思,，更能實現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵有才華的青年學(xué)生,，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺,，實現(xiàn)最佳辯手夢的飛躍。

發(fā)掘人才 ：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊注入新的力量,，提高辯論隊的實力及水平,。

活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛,，促進班級之間的友好關(guān)系,，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),，提高同學(xué)辯論水平,，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以文明修身,，你我同行為宗旨,，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題,，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范,。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力,。

活動時間：十一月中旬

活動地點：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)廳

活動主題 ：文明修身,，你我同行

參賽對象 ：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊

活動報名方式：以院系為單位組隊，每隊4人(男女不限),，《》(),。報名表如下：

辯論賽報名表

說明：1、請按辯手次序認真填寫相關(guān)內(nèi)容;

比賽流程安排：比賽分為3輪,，初賽,、復(fù)賽和總決賽，安排如下：

(1) 比賽采用抽簽分組的方式,，將各系參賽隊伍分成a,、b兩組,，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進入復(fù)賽,，每組以勝負計,，如遇勝負場次相同，則計算總分,，總分高的勝出,。

(2) 復(fù)賽采用淘汰制，a組第一名對決b組第二名決出c1,、c2;b組第一名對決a組第二名決出d1,、d2.

(3) 決賽在11-106舉行，首先由c2對決d2進行3,、4名爭奪戰(zhàn),，決出辯論賽第三名、第四名,，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字,，并進行頒獎;

之后由c1對決d1進行1、2名爭奪戰(zhàn),，決出辯論賽第一名,、第二名，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字,，并進行頒獎;

最后由團委進行頒發(fā)獎品

具體安排如下：

時間：11月20日開幕式,，地點：11-106

流程：1、趣味辯論賽

此次比賽參賽隊伍分別為：計算機與電子系代表隊,、信息科學(xué)與技術(shù)系代表隊,、自動化系代表隊、城市建設(shè)系代表隊,、系代表隊,、系代表隊,、與法學(xué)系代表法學(xué)代表隊,、新聞與法學(xué)系新聞代表隊、藝術(shù)設(shè)計系代表隊

根據(jù)抽簽,，將計算機與電子系代表隊等九支隊為分為兩組,，分別為a1、a2,、a3,、a4;b1、b2,、b3,、b4,、b5

具體比賽日程如下：

11月24日(周二)19：00 b1 vs b2、b3 vs b4

11月31日(周二)19：00 b1 vs b3,、b2 vs b5

12月3日(周四)19：00 a1 vs a2,、a3 vs a4

12月8日(周二)19：00 b1 vs b5、b2 vs b4

12月10日(周四)19：00 a1 vs a3,、a2 vs a4

12月15日(周二)19：00 b1 vs b4,、b3 vs b5

12月17日(周四)19：00 a1 vs a4、a2vs a3

12月22日(周二)19：00 b2 vs b3,、b4 vs b5

16場比賽中a組決出c1,、c2，b組決出d1,、d2進入復(fù)賽,，復(fù)賽采用淘汰制

12月24日(周四)19：00 c1 vs d2

12月29日(周二)19：00 c2 vs d1

兩場比賽勝出隊伍進入冠軍爭奪，

1月5日(周二) 18：30 三,、四名爭奪;

19：30 一,、二名爭奪。

注：1 辯題由校學(xué)生團體聯(lián)合會,、演講隊及評委老師負責(zé),，同時，在比賽前5天,，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題,。

2 初賽評委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手,，系級學(xué)術(shù)部副部長及以上干部,，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成(比賽開始前1小時不對外公布)，其中初步立定邀請武警指揮,、武漢大學(xué)東湖分校,、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、華中師范大學(xué)漢口分校等高校校辯論隊隊員或優(yōu)秀辯手作為初賽的評委,，同時總決賽將邀請高校學(xué)生會主席團成員作為嘉賓參加此次總決賽

3 決賽評委邀請學(xué)校老師(待議)

4 每輪比賽的評委不能中途更換

5 初,、復(fù)賽每場比賽的評委5名，決賽視情況而定

比賽程序 :

(1)主席介紹評判團成員

(2)介紹辯題以及辯論雙方立場

(3)介紹參賽隊成員

(4)介紹辯論比賽規(guī)則并宣布辯論賽開始

(5)辯論環(huán)節(jié)

評判標準

(1)審題準確把握辯題內(nèi)涵和外延,，對所持立場能多層次,、多角度理解，論點鮮明,，對本方難點能有效處理和化解,。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進,，整個辯論過程條理清晰,，能給人以層層遞推的美感,。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題,，有理有據(jù),。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神,，隊員間相互支持配合,，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)流動的整體意識,。

(5)語言普通話標準,，語速抑揚頓挫，語言流暢,，富于感染力,，體現(xiàn)國語的優(yōu)美

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席,、評委和觀眾,。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng),。敢于創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格,，并貫穿全局,。

(7)形象著裝整齊，儀表大方,，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì),。

(1)陳詞流暢，說理透徹,，用語得體;

(2)提問合適,，回答中肯，反駁有力,，反應(yīng)機敏,，幽默風(fēng)趣中寓見解。

(3)臺風(fēng)與辯風(fēng),。

獎項設(shè)置 : (一)團體獎：

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊,、季軍隊以及優(yōu)秀組織獎頒發(fā)相應(yīng)的獎狀,，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手,、最佳辯手、最受歡迎辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎勵,。

辯題：

正方代表隊：

反方代表隊：

請評委給勝方代表隊打勾(□正方 □反方)

最后得分=各辯手最后得分之和+團體得分的最后得分

辯手

語言表達能力

(3分)

辯論藝術(shù)技巧

(4分)

個人形象,、氣質(zhì)

(3分)

辯手得分

經(jīng)費預(yù)算 ：

飲用茶水 10元/場 x 16場(預(yù)賽12場+復(fù)賽2場+總決賽2場)=160元

辯論賽標識牌 5元/個 x 18個=120元

決賽現(xiàn)場布置 200元

決賽獎品 500元

禮儀服裝租借 20元/套 x 2套=40元

嘉賓及評委禮物 10元/個 x 21個(預(yù)復(fù)賽16場比賽共計16位外校嘉賓+總決賽2場5-7位嘉賓)=230元

合計1250元

辯論賽一辯稿篇二

經(jīng)濟管理學(xué)院08公共事業(yè)管理班

《社會保障》課程—課堂辯論賽活動方案

同時也可以讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的才華。

辯題：“?；丶铱纯础睉?yīng)不應(yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護法》 正方: “?；丶铱纯础睉?yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護法》 反方: “常回家看看”不應(yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護法》

召開班干部會,、全班同學(xué)大會,，對本次的內(nèi)容進行動員，討論和安排,。具體準備工作分工（計時員,、主席等），組織同學(xué)們參加(選好主席,場地布置),。

（1）團體辯論賽,，正反方各選出四名選手參加比賽，在事前進行分工,，分為四個辯手,，分別為一辯、二辯,、三辯,、四辯。

（2）辯論雙方：

正方隊名: 我就要寫反方隊名: 我就不讓寫

辯論賽流程

正方一辯發(fā)言（三分鐘） ,； 反方一辨發(fā)言（三分鐘）

（每一xxx辯階段為 1分30秒,，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題,。辯方每次回答不得超過20秒,。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言,，若攻辯雙方尚未完成提問或回答,，不作扣分處理。）

（每一xxx辯階段為 1分30秒,，攻方每次提問不得超過10秒,，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒,。用時滿時,，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理,。）

（注：提問,、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題,。重復(fù)提問,、回避問題均要被適當扣分）

正方一辯進行攻辯小結(jié)（1分30秒）反方一辯進行攻辯小結(jié)（1分30秒）

（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿,，否則將被適當扣分,。攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余 10秒時,，計時員以一次短促的鈴聲提醒,，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言,。）

攻辯規(guī)則（1）每個隊員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問兩部分,。回答應(yīng)簡潔,，提問應(yīng)明了（每次提問只限一個問題）,。

（2）對方提出問題時,，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁,。

由正方先發(fā)言,，然后反方發(fā)言,，正反方依次輪流發(fā)言,。（各四分鐘）

自由辯論規(guī)則（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言,，然后由反方一名隊員發(fā)言,，雙方輪流，直到時間用完為止,。（2）各隊耗時累計計算,，當一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方用時,。（3）在總時間內(nèi),，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限,。（4）如果一隊的時間已經(jīng)用完,，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言,，直到時間用完為止,。放棄發(fā)言不影響打分。

反方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘） ；正方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘）

擊,。

比賽程序及用時規(guī)定明細表

08公共事業(yè)管理班 二ｏ一一年三月二十三日

辯論賽一辯稿篇三

學(xué)校辯論賽活動方案

學(xué)校辯論賽活動方案篇1

宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活,，活潑校園氣氛,，促進班級之間的友好關(guān)系,，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)中專學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),，提高同學(xué)辯論水平,，開掘培養(yǎng)辯論人才。以“關(guān)注熱點,，追求真理,，鍛煉口才、開展自我”為宗旨,，開展活動傳播科學(xué)精神,，關(guān)注社會問習(xí)題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范,。穩(wěn)固學(xué)生的專業(yè)思想,，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

承辦班級：

協(xié)辦班級：

⑴陳詞共12分鐘（1）正,、反方一辯發(fā)言各3分鐘（2）正,、反方二辯發(fā)言各3分鐘

⑵盤問階段共4分鐘（1）發(fā)問用時10秒，答復(fù)用時20秒（2）各隊累計用時2分鐘

⑶自由辯論階段共用時10分鐘,，每方用時5分鐘

⑷總結(jié)歸納陳詞階段共用時4分鐘,，每方用時2分鐘

⑴盤問規(guī)則

（1）每個隊員的發(fā)言應(yīng)包括答復(fù)與發(fā)問兩部分。答復(fù)應(yīng)簡潔,，發(fā)問應(yīng)明了（每次發(fā)問只限一個問習(xí)題）,。

（2）對方提出問習(xí)題時，被問一方必須答復(fù),，不得回避,，也不得辯駁。

⑵自由辯論規(guī)則

（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,，首先由正方一名隊員發(fā)言,，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流,，直到時間用完為止,。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結(jié)束,，即開始計算另一方用時,。

（3）在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限,。

（4）假如一隊的時間已經(jīng)用完,，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言,，直到時間用完為止,。放棄發(fā)言不影響打分。

⑶辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表,，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要,。

⑷比賽中，辯手不得離開座位,，不得打攪對方或本方辯手發(fā)言,。

七：評判規(guī)范

學(xué)校辯論賽活動方案篇2

通過舉辦辯論賽為廣大學(xué)生提供一個高質(zhì)量的鍛煉時機和開展口才能力的平臺，積極引導(dǎo)學(xué)生增強語言魅力,，努力鍛煉,，養(yǎng)成主動探索真理的好習(xí)慣。進而在全系范圍內(nèi)形成一種勤于思考,，敢于思辨,，善于思辨積極探索的好氣氛。增強學(xué)生對人文知識的認識,，使學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來,，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。

⑴活潑同學(xué)們的思想,，增進專業(yè)之間的交流,，

⑵營造積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

辯習(xí)題一：當今時代,，應(yīng)當倡導(dǎo)“愛一行,，干一行”還是“干一行，愛一行”

辯習(xí)題二：青年成才的關(guān)鍵是本身能力還是外部機遇

辯習(xí)題三：大學(xué)本科畢業(yè)生,，是先選擇就業(yè)還是考研

⑴本次比賽分為初賽,、決賽兩部分。

⑵比賽采用淘汰制,。

⑶初賽兩場比賽,，晉級2個隊，決賽決出第一,、第二名,。

教科院全體大一、大二學(xué)生

⑴熟悉辯論賽的相關(guān)流程規(guī)范

⑵表達流暢,、說理透徹,，有一定的反駁能力,；

⑶普通話規(guī)范，吐字清晰,，音質(zhì),、音色較好；

⑴報名對象為我院兩個年級的學(xué)生,；報名方式直接向各班學(xué)習(xí)委員報名

⑵各參賽隊選手由各班級自行組織選拔,，要求為每隊4人。

⑶參賽隊伍由各班代表隊組成,，共6隊,。

音響,、話筒（至少3支）,、桌椅、幻燈片放映用具,、座位（9個）,、茶水杯子、獎狀

以請柬的形式邀請我校,、我院有經(jīng)驗的同學(xué)和教師擔任,，5⑹名。

請有經(jīng)驗的主持人擔任,，并做賽前接觸培訓(xùn),。

為了保證比賽的順利進行，同時也是為了提高比賽的質(zhì)量,，我們會在預(yù)選后初賽前對各隊辯手進行培訓(xùn),。

ｐｐｔ操作、計時員,、分數(shù)統(tǒng)計員都由我部部員擔任,。

宣傳部進行場地布置

預(yù)選：以即興演講的方式，從6個隊伍中挑選4組,，以團體表現(xiàn)為規(guī)范,。

評委為我院有經(jīng)驗的辯手

（時間、地點待定）

初賽：在預(yù)選勝出的4個隊中進行第一次辯論賽,，選出2個優(yōu)勝隊伍參加決賽,。

評委仍為我院有經(jīng)驗的辯手

（時間、地點待定）

決賽：在初賽獲勝的2支隊伍之間進行辯論賽,，最終決出第一,、二名和辯手；

評委為我校及我院有經(jīng)驗的辯手和教師

（時間,、地點待定）

1辯論賽開始

2宣布辯習(xí)題（之前有辯習(xí)題引入）

3介紹參賽代表隊及其所持立場

4參賽隊員自我介紹

5介紹評委和嘉賓

6辯論比賽（過程詳見“辯論程序”）

7評委發(fā)問

8評委退席評議

9觀眾自由發(fā)問

10評委入席點評嘉賓評析發(fā)言

11宣布比賽結(jié)果

12比賽結(jié)束

⑴開篇立論

正方一辯時間：3分鐘

反方一辯時間：3分鐘

⑵攻辯環(huán)節(jié)

第一輪：正方二辯對反方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

反方二辯對正方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

第二輪：正方三辯對反方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

反方三辯對正方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

⑶自由辯論

自由辯論時間總共為8分鐘,，每隊各4分鐘（由反方先開始）

⑷總結(jié)歸納陳詞

反方四辯時間：3分鐘

正方四辯時間：3分鐘

⑴開篇立論：由于本次比賽辯習(xí)題大都富有生活色彩,，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰,，言簡意賅,，由雙方一辯執(zhí)行。

⑵攻辯環(huán)節(jié)

（1）攻辯由正方開始,，正反方交替進行,。

（2）攻辯雙方必須正面答復(fù)問習(xí)題，發(fā)問和答復(fù)都要簡潔明確,。反復(fù)發(fā)問和回避發(fā)問都要扣分,。

（3）每一xxx辯的時間為1分30秒，每次發(fā)問不可超過10秒,，每輪必須提出三個以上的問習(xí)題,。辯方每次答復(fù)不可超過20秒。用時滿時,，計時員將提醒辯手終止發(fā)言,。

⑶自由辯論

（1）這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言,。每一位辯手的發(fā)言次序時間次數(shù)都不受時間限制,，但是整隊的發(fā)言時間不得超過4分鐘。辯手應(yīng)充分利用這段時間,，加強自己的論點辯駁對方的論言,，假如流于空泛漫罵，則會影響該隊分數(shù)

（2）自由辯論時間開始時,，反方的任何一位選手先起立發(fā)言,，在他結(jié)束發(fā)言后，正方的任何一位選手應(yīng)即刻發(fā)言,，雙方依此程序輪流發(fā)言,，知道雙方時間用完為止，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計時標志,，若有間隙,，時間積累照舊進行

（3）兩位計時員分別為兩隊計時。當一方辯手發(fā)言完畢,，另一方的計時立即開始,。所以，辯手應(yīng)該盡量爭取時間,，在對方選手發(fā)言完畢后,，即刻起立發(fā)言

（4）鈴聲響即表示該隊自由辯論時間已到，主持宣布該隊結(jié)束發(fā)言,。

（5）假如一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡,，另一隊還有剩余時間,，則另一隊的一名或多名辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止,，同時也可向主席示意放棄該發(fā)言時機,。

（6）自由辯論倡導(dǎo)積極交鋒，對重要問習(xí)題回避交鋒兩次以上的一方將扣分,；對于對方已經(jīng)明確答復(fù)的問習(xí)題仍然糾纏不放的,，則適當口扣分。

⑷總結(jié)歸納成詞

辯論雙方四辯應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)歸納陳詞,；脫離實際,，背誦事先準備的稿件，將適當扣分,。

⑸時間提示

在開篇立論,、駁論、自由辯論及結(jié)辯剩余60秒時,，計時員將以一次哨聲提醒,；用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言,。攻辯階段，無用時提醒,，用時滿時,，以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時,，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。

辯論結(jié)束后,，記分員收回評分表統(tǒng)計分數(shù),，評委離席商議（此環(huán)節(jié)在觀眾自由發(fā)問的過程中進行），并選出一名代表點評本場比賽,。

在進入初賽的4支隊伍中評出1等獎1隊,，2等獎1隊，三等獎2隊,，及辯手3名,。

⑴陳詞階段：

——破習(xí)題準確，立論機智

——邏輯合理,、嚴密

——理論,、事實依據(jù)引用得當、支持有力

⑵攻辯階段

——發(fā)問簡明,，擊中要害

——辯護有理,、有據(jù),、有力，說服力強

⑶自由辯論階段

——攻防轉(zhuǎn)換有序,，把握戰(zhàn)場主動權(quán)

——針對對方的論點,、論據(jù)進行有力辯駁

——堅守并能進一步穩(wěn)固、擴大陣地

⑷總結(jié)歸納陳詞：

——全面歸納對方的矛盾與差錯,，并作系統(tǒng)的辯駁和進攻,。

——全面總結(jié)歸納本方的立場、論證,，系統(tǒng)辯駁對方的進攻,，為本方辯護。

⑸綜合評分：主要根據(jù)辯論隊的整體形象,，從辯風(fēng),、整體配合、語言運用,、臨場反應(yīng)等方面評分,。

（1）論：陳詞是否流暢，說理是否透徹,、邏輯性是否強,、引用實例是否得當。

（2）辯：發(fā)問是否適宜,，答復(fù)是否中肯,，辯駁是否有力、有理,，反應(yīng)是否機敏,，用語是否得體。

（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)

（4）綜合印象

辯論賽一辯稿篇四

尊敬的主席,、評委,、對方辯友以及在座的各位同學(xué)大家晚上好：

很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽，下面請允許我代表正方進行總結(jié)陳詞,。

首先,，由我進一步闡述我方的論點：

1、從個人方面來說,，應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試“熱”有利于考生個人能力的提升,。

公務(wù)員招考秉著“公平、平等,、競爭,、擇優(yōu)”的原則，為廣告考生提供一個相對公平的競爭舞臺,?？脊珓?wù)員是社會競爭的結(jié)果,，在考公務(wù)員的考試中我們能搞提高自己的個人能力和素養(yǎng)。

2,、從社會方面來說,，應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試“熱”有利于促進公務(wù)員素質(zhì)的提升，推動廉潔高效政府的建立與完善,，提高政府的行政能力,。

因此每個人都應(yīng)有正確的原則，堅定的信念作為自己的精神支柱,，不畏艱難困苦,，奮勇漸進。

縱觀整場辯論賽,，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題,，但由于時間有限，下面我就只列舉其中較為嚴重的5個問題,。

第一個問題,，定義的問題：對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考 2，偷換概念：沒有把握這場辯論賽的重心

3,，以偏概全：對方以偏概全實在是盲人摸象,，一葉障目

4，惡意逃避：對方反復(fù)對避而不談,，屢屢逃避我方問題,，是不是對方自認理虧呢?

5，斷章取義

6,，顛倒主體

1、對方辯友不斷強調(diào),，

但請問辯友

2,、對方辯友還提到，但是

3,、對方辯友還把,，這不是剛好證明我方辯手提到的

4、對方辯友還一直糾結(jié)于這不正是我方的觀點嗎

5,、對方辯友一直在回避我煩提出的問題

總的來說,，更多的人報考公務(wù)員對國家和社會的發(fā)展具有積極意義。首先,，從國家長遠發(fā)展來看,，建設(shè)一支思想道德素質(zhì)和職業(yè)能力兼優(yōu)的公務(wù)員隊伍勢在必行，而更多的社會成員報考公務(wù)員,，有利于選拔出優(yōu)秀人才充實公務(wù)員隊伍,，整體上提高公務(wù)員隊伍的素質(zhì),，為建立精英型政府奠定人才基礎(chǔ)。其次,，中央和地方各級機關(guān)拿出大量職位面向社會公開考錄,，客觀上也起到了緩解就業(yè)壓力的作用，同時一定程度上還消除了部分就業(yè)人員的心理恐慌,，保證了社會穩(wěn)定,。再者，許多社會在職人員參與到公務(wù)員考試中來,，有利于各方面人才在全國范圍內(nèi),、在各行各業(yè)間流動，有利于增強人才隊伍的活力,。最后,，更多的社會成員報考公務(wù)員，也體現(xiàn)了民眾對社會公平的認可,，體現(xiàn)了民眾對政府的信任和支持,，有利于政府以此為契機進一步在人民群眾中樹立良好的形象。

辯論賽一辯稿篇五

一,、活動目的：

本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活,，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài),，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭,，力爭第一”的精神,，提高學(xué)生的閱讀，寫作,，視聽,，演講和其他能力，團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力

二,、活動宗旨：關(guān)注社會熱點,，追求進步，鍛煉口才,，發(fā)展自我

三,、主辦單位:陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合部

四、承辦：辦公室 宣傳部 組織部

五,、活動時間: 2019年5月14--26 具體安排初賽一場 5月20日19:00--21:30(前4組) 地點：0106 初賽二場 5月21日19:00--21:30(后4組) 地點：5109 復(fù)賽 5月23日19:00--21:30(4組) 地點：0106 半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(4組) 地點:0106

六,、參賽要求：

1、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案,，熟悉有關(guān)賽程安排,。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場,，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行,。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作,，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平,。

4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則,，服從大會工作人員安排,，尊重評委評判，如有不同意見,，請賽后與組委會聯(lián)系,。

5、在觀眾提問階段,，觀眾要遵守比賽規(guī)則,，所提問題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手,。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評委同意后方才有效,。

七、.賽事安排

大賽主題：

1人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

2個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

3天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕

4道義比利益對人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對人際關(guān)系的影響更大

5大學(xué)生談戀愛利大于弊 大學(xué)生談戀愛弊大于利

6文才比口才更重要 口才比文才更重要

7合作比競爭,，更能使文明進步 競爭比合作,，更能使文明進步

8大學(xué)生廣泛社交利大與弊 大學(xué)生廣泛社交弊大與利

9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

11錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

八、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

1 ,、主持人介紹參賽隊及其所持立場 參賽隊伍是正和反兩隊,，辯題是 正方，觀點是 ;反方,，觀點是 ,。

2 、由正方開始,，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3 、主持人介紹評委

4 ,、主持人介紹比賽程序

5 ,、主持人宣布比賽開始 ，主席宣布比賽結(jié)果,。

6 ,、比賽結(jié)束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分,。

7,、主持人宣布比賽結(jié)果

8、主持人宣布辯論賽結(jié)束 (3).賽制 1正方一辯發(fā)言,，時間為三分鐘; 2反方一辯針對正方一辯進行盤問,，時間為一分鐘三十秒; 3反方一辯發(fā)言，時間為三分鐘; 4正方一辯針對反方一辯進行盤問,，時間為一分鐘三十秒; 5正,、反方二辯發(fā)言，時間各兩分鐘; 6正,、反方二辯進行對話,，時間為一分鐘三十秒; 7正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié); (耗時?) 8正,，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結(jié)

9比賽暫停,，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘,。

10自由辯論,，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發(fā)言,，雙方依次輪流發(fā)言,，直至雙方時間用完為止。在此時間內(nèi),，每位辯手的發(fā)言順序,，次數(shù)和時間不受限制。

11反方四辯總結(jié)陳詞,，時間為四分鐘;

12正方四辯總結(jié)陳詞,，時間為四分鐘;

13觀眾發(fā)問;

14評判團代表評述;

15評分標準： 1.個人評分標準 個人得分 (100分) 語言表達 1、普通話標準,、語速適中;2,、語調(diào)平仄合理; 3、口頭,、肢體語言和諧;4,、修辭得當、表達合理; 5,、表達流暢,、說理透徹; 20分 邏輯推理 1、邏輯推理過程清晰;2,、論證結(jié)果合理,、有力; 3、善于處理邏輯難點; 20分 辯駁能力 1、提問簡明捏要;2,、設(shè)問針對性強,、火力強勁; 3、回答問題精準,、處理問題有技巧(攻,、守、避合理) 4,、反駁有理有據(jù),、論證有力; 5、引用實例恰當; 20分 臨場反應(yīng) 1,、反應(yīng)敏捷;2,、用語得體; 3、技巧多元得當; 15分 整體意識 1,、分工合理,、協(xié)調(diào)一致;2、銜接有序,、互為攻守 3,、自由辯論錯落有致;氣氛調(diào)節(jié)有度; 15分 綜合印象 1、儀態(tài),、著裝合理;2,、臺風(fēng)與辯風(fēng); 3、有風(fēng)度及幽默感; 4,、尊重對方辯友,、評委和觀眾; 10分 2. 團對評分標準 團體得分 (300分) 團體得分 立論陳詞 1、開篇立論邏輯清晰,，言簡意賅; 2,、論點明晰，論據(jù)充足,，分析透徹,，引證有力; 3、論據(jù)內(nèi)容豐富,，引用資料充分恰當,、準確; 4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性; 5,、語言表達流暢,、有文采; 30分 對辯辯駁 1、表達清晰,、論證合理而有力; 2、回答問題精準、處理問題有技巧(攻,、守,、避合理) 3、推理過程合乎邏輯,，事實引用得當; 4,、針對性強 ，有理有據(jù); 40分 攻辯小結(jié) 1,、全面歸納對方的矛盾與差錯,，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊; 2、提問簡明,，擊中要害; 3,、辯護有理有據(jù)及有力，說服力強 20分 自由辯論 1,、攻防轉(zhuǎn)換有序,，把握論辯主動權(quán); 2、針對對方的論點,、論據(jù)進行有力反駁; 3,、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地; 60分 回答提問 根據(jù)辯論隊的整體形象,，從整體配合,、語言運用、臨場反應(yīng)(語言,、風(fēng)度,、舉止、表情)等方面評分; 20分 總結(jié)陳詞 全面總結(jié)本方的立場,、論證,，系統(tǒng)反駁對方的進攻，為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性 30分 語言風(fēng)度 1,、用詞得當,、流暢;2、語調(diào)抑揚頓錯,、語速適中; 3,、表達清晰、層次清楚,，邏輯嚴密 50分 團隊配合 及臨場反應(yīng) 根據(jù)辯論隊的整體形象,，從辯風(fēng)、整體配合,、語言運用,、臨場反應(yīng)(語言,、風(fēng)度、舉止,、表情)等方面評分;有團隊精神,，相互支持;論辯銜接流暢;反應(yīng)敏捷，應(yīng)對能力強; 問答形成一個有機整體,，有效的打擊對方; 50分

16晉級規(guī)則 以班為單位,3人/組(主辯,一辯,二辯).本次比賽采取淘汰賽制,，預(yù)計本次參加預(yù)賽的隊伍為22支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式,，第一輪淘汰賽,，采用積分方式，取積分最高的5支隊伍晉級下輪,，并考察是否有個人能力得分較高的賽手,，若有，則留下穿插在留下的四支隊伍中,。第二輪比賽采取依然采取淘汰制,，取積分較高的前兩名作為最終中美對抗賽的參賽隊伍，并最終角逐出一等獎和二等獎,。同時可留下個人能力得分較高的賽手,。

九、獎項設(shè)置：1,、團體冠軍一隊( 團體榮譽證書+獎金*元) 亞軍一隊( 團體榮譽證書+獎金**元) 季軍兩隊( 團體榮譽證書+獎金**元) 2,、最佳辯手每場一名，共4人;(頒發(fā)個人榮譽證書) 3,、最佳組織獎二名,。 ( 團體榮譽證書)

高中生辯論賽策劃書(三)

一、 活動背景：激情飛揚,，辯出自我

二,、 活動目的：

舉辦這次活動的主要目的是為了提高高中生綜合素質(zhì)，更好地豐富校文化和廣大同學(xué)的課余生活,，活躍校園氣氛,，促進我校高中生積極向上發(fā)展，營造一個積極,、健康,、朝氣蓬勃的校園學(xué)習(xí)氛圍，并為廣大高中生提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)范的舞臺,，同時提高同學(xué)語言組織表達能力和邏輯思維能力,，發(fā)掘培養(yǎng)我校優(yōu)秀辯論人才。

三,、 賽制：六隊六公開賽

四,、 規(guī)則及程序：

1,、開場，介紹對壘隊伍,、評判團,、嘉賓比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

2,、辯論賽的環(huán)節(jié)：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘,，每方用時4分鐘)由正,、反方 由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點,。

(2),、攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內(nèi))

1 由正,、反雙方的二,、三、四,、五,、六辯進行一對一攻辯。 2 攻辯由正方二辯開始,，正反方依次交替進行,。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘,，每方限用時8分鐘)

1 在總時間內(nèi),，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時下限,。

2 由正,，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時,，先由正方任何一位辯手起立發(fā)言,，完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方對原的時間用完為止,。

3 當一方發(fā)言時間只剩下半分鐘時,，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發(fā)言時間己到。

4 一方發(fā)言時間用盡,，另一方還有時間,，則該方還有發(fā)言權(quán)，可繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完,。

5 辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍,，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本,，報刊的摘要加強論據(jù),。

6 自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。

(4),、 總結(jié)陳述(共用時10分鐘,，每方用時5分鐘)

1 正方五辯總結(jié)陳詞。

2 反方五辯總結(jié)陳詞,。

(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束,。

五、 抽簽事宜

第一條. 初賽：在月日確認辯題時由各領(lǐng)隊抽簽分組,，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

第二條,。抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條,。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領(lǐng)隊抽取,。

第四條。各參賽隊務(wù)必按時到場抽簽,，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理,，其賽程由籌辦方隨機制定。

六,、評分細則(個人分數(shù))

1,、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析,、反駁和應(yīng)變能力好論點的說服力和邏輯性強,。(50分)

2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實,、正確,。引述材料是否恰當。

3,、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默,。

4、綜合印象：個人在場的表現(xiàn)(10分)

七,、(1)參賽隊伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則,，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行,，初次違反者作口頭警告,，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格,。

(2 ) 嚴禁冒名頂替,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即取消該隊參賽資格。

(3 )比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到,，準備開賽事宜,，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權(quán)。

八,、比賽期間,，各領(lǐng)隊負責(zé)與主辦單位的工作聯(lián)系及本隊的一切事務(wù)性工作。如在比賽前參賽選手出現(xiàn)突發(fā)情況的需由領(lǐng)隊提前兩天知會主辦單位,。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學(xué)習(xí)部工作人員詢問,，工作人員應(yīng)準確、清楚,、耐心地為同學(xué)解答，如回答有誤的將追究當場學(xué)習(xí)部負責(zé)人負責(zé)

辯論賽一辯稿篇六

論賽是許多青年同志喜愛的一項側(cè)重于人們言辭表達能力的比賽,。然而,，不少青年，尤其是一些年輕的學(xué)生,，雖參賽熱情很高,，卻由于缺乏一定的辯論賽知識，或賽前不懂如何正確準備,，或賽中不要領(lǐng),，初次上陣便遭受挫折。因此,，對初學(xué)者來說,，掌握一些辯論賽的基本入門知識顯得十分必要。

辯論賽中,，“自我介紹”作為各隊出場的第一環(huán)節(jié),，有著樹立形象，擴大影響的重要作用,?！白晕医榻B”環(huán)節(jié)做的好，能夠提高本隊隊員本身的自信心,，從而有利于在接下來的比賽中更自如的發(fā)揮;同時也對對手起到震懾的作用,。

第一，我們認為,，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹,，但最好要為己方辯題服務(wù)，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點,。

第二,，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致,，產(chǎn)生共鳴。同時,，也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解,，注重了“才能”的邏輯關(guān)系。

第三,，考慮到辯手都要參與和排比句的強烈氣勢,。

我們將這種形式稱之為“切題直入式”。我們將這種形式稱之為“切題直入式”

辯論賽整體的作戰(zhàn)方式講究啟承轉(zhuǎn)合,?！皢ⅰ庇谵q論，意即闡明己方的基本立場和基本觀點,，并表明基本的邏輯關(guān)系和己方以后三位的基本思路,，即開題?！俺小庇谵q論,，在一個特定的角度來深化我方的基本立場

辯論賽一辯稿篇七

大學(xué)辯論賽規(guī)則

一、賽制安排

四對四團體辯論賽

二,、辯論賽程序

1,、 辯論賽開始

2、 宣告辯題

3,、 先容參賽代表隊及所持態(tài)度

4,、 介紹參賽隊員

5、 介紹規(guī)則評委及點評嘉賓

6,、 辯論比賽

7,、 規(guī)則評委及點評嘉賓離席評議

8、 規(guī)則評委入席,，點評嘉賓評析發(fā)言

9,、 宣布比賽成果

10、 辯論賽結(jié)束

三,、辯論賽細則

時間提示 ：

當辯手發(fā)言時間僅剩30秒時,將舉黃牌示意,，請示意。當時光結(jié)束時,，將舉紅牌示意,，請示意。

第一關(guān) 知己知彼

隊員陳詞規(guī)則：發(fā)言必須闡明本方破場,，并對對方立場提出適當辨析,。

正方任意辯手猜測反方破論 1分鐘

反方任意辯手料想正方立論 1分鐘

正方任意辯手進行立論發(fā)言 3分鐘

反方任意辯手進行立論發(fā)言 3分鐘

第二關(guān) 防守還擊

防守回擊規(guī)矩：對辯雙方交替發(fā)言，且以一問一答的形式進行并在一對一攻辯停止后，由雙方做攻辯小結(jié),。

正方二或三辯辯手邀請反方二或三辯辯手進行盤問 反方進行回答 共分鐘

反方二或三辯辯手邀請正方二或三辯辯手進行盤考 正方進行回答 共分鐘

正方二或三辯辯手邀請反方二或三辯辯手進行盤問 反方進行回答 共分鐘

反方二或三辯辯手邀請正方二或三辯辯手進行盤問 正方進行回答 共分鐘

正方任意辯手進行盤問小結(jié) 共分鐘

反方任意辯手進行盤問小結(jié) 共分鐘

具體規(guī)則：

(1) 攻辯由正方開始,，正反方交替進行，

(2)正反方二,、三辯參加攻辯,。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,，不受次數(shù)限度,。攻辯雙方必須單獨完成本xxx辯，不得中途更替,。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,，提問跟回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和躲避問題均要被扣分,。每一xxx辯,，攻辯雙方角色不得更換，辯方不得反詰,，攻方也不得回答問題,。

(4)正反方選手站立實現(xiàn)第一xxx辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完本錢方攻辯,，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)提問)。

(5) 每一xxx辯階段為1分30秒,。用時滿時,，終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未實現(xiàn)提問或回答,，不作扣分處理,。

(6)四xxx辯階段結(jié)束，先由正方再由反方為本隊作攻辯小結(jié),，限時1分30秒,。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及波及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿,。

第三關(guān) 短兵相見(即自由辯論)

這一階段,，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標志,，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有縫隙,，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限,。如果一方時間已經(jīng)用完,，另一方可能連續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自在辯論倡導(dǎo)踴躍交鋒,，對重要問題躲避交鋒兩次以上的一方扣分,，對對方已經(jīng)明白回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分,。雙方累積時間各為4分鐘,。

第四關(guān) 一錘定音

由評委向反方提一個問題，再由正方辯論隊隊員向反方提一個問題

反方任意辯手答復(fù)提出的問題并針對本場賽勢做總結(jié)陳詞

回答總結(jié)共3分鐘

由評委向正方提一個問題,，再由反方辯論隊隊員向正方提一個問題

正方任意辯手回答提出的問題并針對本場賽勢做總結(jié)陳詞

回答總結(jié)共3分鐘

辯論賽一辯稿篇八

一,、 活動背景：

大學(xué)是一個展現(xiàn)自我非凡魅力的舞臺,是一節(jié)通向成功的階梯。菁菁校園,，莘莘學(xué)子,，對于剛走進大學(xué)的大一新生，邁入了全新的生活,，面臨全新的機遇與挑戰(zhàn);然而,，對于已在校一年的大二的同學(xué)，經(jīng)過了一年的鍛煉與成長,，需要的是變的更加優(yōu)秀,。相信你們，即使在人才濟濟的大學(xué)里,，你們?nèi)匀皇亲钜俗⒛康拿髦?。這里特邀你們加入一場展現(xiàn)當代大學(xué)生風(fēng)采的辯論賽。

二,、活動目的：

豐富學(xué)生的課余生活,，促進學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè);鍛煉同學(xué)們的應(yīng)變、表達能力;活躍學(xué)院人文氣氛,，提高同學(xué)們的人文素質(zhì),，推進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強同學(xué)們之間的交流,培養(yǎng)同學(xué)們的團隊合作意識,，鍛煉同學(xué)們的隨機反應(yīng)能力,為廣大學(xué)生提供一個展示自己能力的平臺,，進而，在全院范圍內(nèi)形成一種勤于思考,、敢于思辨,、善于思辨的良好氛圍。增強學(xué)生對辯論知識的認知,，積極主動參與到學(xué)習(xí)中來,，引導(dǎo)同學(xué)們的全面發(fā)展。

三,、活動時間： 初賽：__月__日19:00-21;00 復(fù)賽：__月__日19:00-21;00

四,、活動地點：初賽: 逸夫樓427教室,、逸夫樓527教室。復(fù)賽: 逸夫樓427教室

五,、參加對象：以12,、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽,，每隊由四名隊員組成,。(每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員),。

六,、辯題：

1、比賽辯題內(nèi)容見附表,。

2,、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3,、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定,。

七、辯論要求:

1,、一個團隊成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過分突出個人,忽略集體,。

2、各辯手在辯論時注意儀態(tài)風(fēng)度,語言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯嚴密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低,，不得打斷對方發(fā)言,，不得進行人身攻擊。

3,、在對方陳述觀點或回答問題時,能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時有效地組織語言反擊.

4,、在辯論過程中,可以引用典型事例,權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞.

八、辯論賽程序：

1,、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

2,、宣布辯題

3,、宣布比賽規(guī)則

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5,、介紹評委及計時嘉賓

6,、辯論比賽

7、評委進行點評打分

8,、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手

9,、辯論賽結(jié)束，參賽隊伍退場

10,、辯論賽程序細則：

(1)時間提示：計時員對于發(fā)言時間進行限制

(2)陳詞：一辯進行立論陳詞,，立論要求邏輯清晰,，言簡意賅。分別由正反方一辯完成,。時間為1分30秒,。

(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進行,。攻辯雙方必須正面回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確。這一階段,，正反方辯手自動輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,，累積時照常進行,。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可向主席示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評比結(jié)果,。每方時間為3分鐘,。

(4)自由辯論結(jié)束后，由正反雙方進行總結(jié)陳詞,，先有反方開始,，時間為2分30秒。

九：獎項設(shè)置(供參考)： 學(xué)院辯論賽優(yōu)勝方 2組 優(yōu)秀辯手 若干名(比賽結(jié)束后學(xué)院即將挑選8到10名優(yōu)秀辯手參加學(xué)校辯論賽,。)

十,、經(jīng)費預(yù)算

1、 初賽參賽表：5(張)×10(份)=50(張) 共計：10元

2,、 復(fù)賽參賽表：3(張)×12(份)=36(張) 共計：元

3,、 決賽參賽表：2(張)×10(份)=20(張) 共計：2元

4、 評委表：1(張)×5(份)=5(張) 共計：1元

5,、 一辯—四辯,、正方、反方：10(張) 共計：1元

6,、 礦泉水：初賽12瓶,、復(fù)賽8瓶、決賽6瓶26(瓶)×(元)=39(元) 共計：39元

7,、 水筆：8(支)×(元)=12(元) 共計：12元

8,、 膠布：3元、剪子：2元 共計：5元

9,、 辯詞牌：22(張)共計：34元

10,、 校辯論賽打印辯詞：2(張)×4(份)=8(張)共計：元

11,、 簽到表：6(張)共計：元

共計：114元

辯論賽一辯稿篇九

此次辯論賽輸?shù)脑蛴幸韵聨c：

在立論階段應(yīng)出現(xiàn)一些擲地有聲的言論一下吸引住觀眾以及評委的關(guān)注力。是他們認同我方觀點,。還有一點是過于緊張,。

首先是一個姿態(tài)問題，念稿的情況很嚴重,。其次是一辯在自由辯論階段完全沒有存在感,。之后是最嚴重的問題，沒有出現(xiàn)任何一個實例,，全部是理論,，或者說是空洞的話，這對于自由辯論階段來說是不可取的,。在自由辯論時應(yīng)當用實力來潛力支持己方觀點而不是單純的只是反擊對方的論調(diào),。

這一階段做的很好，有較多詳細的事例,，應(yīng)當用到自由辯論階段,。

總的來說這次辯論賽，己方的資料與準備還是很詳細的,，但是在辯論時沒有抓住問題重點,，并沒有吸引住裁判的注意力，喚起裁判的認同感,。在各階段材料分配使用不合理,，三個階段之間銜接不好。

辯論賽一辯稿篇十

活動宗旨:給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才,，為院隊參加全校辯論賽儲備人才,。

活動口號:“ 職院之辯，魅力無限,?！?/p>

活動主題:以積極向上辯題之辯論展大學(xué)生之風(fēng)采。

活動日程:

一,、前期活動階段

為確保辯論賽順利展開,，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎(chǔ)工作。

(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用,，利用海報為主要宣傳形式,在整個學(xué)院展開宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作,，動員班級同學(xué)參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處,。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會熱點問題,，要讓每個年級的同學(xué)都有話可說,，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題,。

(3)評委嘉賓的邀請。在預(yù)賽,復(fù)賽中評委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長為主,，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委,。

二、賽前準備階段

(1) 在比賽前三天進行比賽抽簽,。以兩天為準備時間.

(2) 每日以海報,、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學(xué),。

三,、賽程安排：

根據(jù)學(xué)院各班級的課程時間安排比賽

比賽具體規(guī)則:

一、比賽形式：

比賽分為初賽,、復(fù)賽,決賽,。

1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組,，

2.經(jīng)初賽決出16支優(yōu)勝隊伍分10個組進入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制,，比賽地點和比賽時間抽簽決定。 復(fù)賽選出前四名進入決賽.

3.經(jīng)復(fù)賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進入決賽.

三,、 比賽程序及用時規(guī)定

1 正方一辯發(fā)言 3分 反方一辯發(fā)言 3分

2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒

3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒

4 正方一辯進行攻辯小結(jié) 2分 反方一辯進行攻辯小結(jié) 2分

5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)

6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

8 反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘

注: 全程比賽用時38分鐘

四,、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

1 、隊員入場

2 ,、主持人介紹參賽隊及其所持立場

3 ,、主持人介紹參賽隊員

4 、主持人介紹評委

5 ,、主持人介紹比賽程序

6 ,、主持人宣布比賽開始

7 、辯論結(jié)束后評委評議

8 ,、評委代表點評此場比賽

9 ,、主持人宣布比賽結(jié)果

10、主持人宣布辯論賽結(jié)束

五,、辯論賽細則

1,、時間提示

當記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理,。

2、陳詞

提倡即興陳詞,，用詞恰當,。

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰,，言簡意賅,。

4,、攻辯

(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行,。

(2) 正反方二,、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié),。正反方二,、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定,。攻辯雙方必須單獨完成本xxx辯,，不得中途更替。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確,。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一xxx辯,，攻辯角色不得互換,，辯方不得反問，攻方也不得回答問題,。

(4) 每一xxx辯時間為1分30秒,，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題,。辯方每次回答不得超過20秒,。用時滿時，終止發(fā)言,。

(5) 四xxx辯階段完畢,，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒,。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容,，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5,、自由辯論

這一階段,，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標志,，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限,。如果一方時間已經(jīng)用完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當扣分,。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績,。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評委判定有效后,，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題,，雙方除四辯外任意辯手作答,。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿,，其他辯手可以補充,。

7、結(jié)辯

辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際,，背誦事先準備的稿件,，適當扣分。

六,、評判

1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2. 評分標準

團體部分,，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

(1)按辯論階段評分,，計200分

陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結(jié)：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分

總結(jié)陳詞：30分 (2)綜合印象分,，計100分 語言風(fēng)度：50分 團體配合，臨場反應(yīng)：50分

每場評出優(yōu)秀辯手一名,，優(yōu)勝隊伍一支.

3.勝負判斷

(1) 每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定,，分數(shù)高者獲勝。

(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù),，與判斷每場勝負無關(guān),。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設(shè)置分數(shù)標準,。

七,、辯論賽題目:

1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)

2 環(huán)境保護應(yīng)以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)

3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)

4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)

6 高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)

7 大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))

9 中國臺灣的問題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)

活動預(yù)算：

1.獎品300元

2.打印費30元

3.其他費用70元

合計:400元

工作分配：

工作分配大致如下,。(具體可能需要臨時調(diào)整)

1.主持人:劉

2.記時員：張 李

3.現(xiàn)場紀律維持及后勤工作： 李

獎項設(shè)置：

1. 團體前三名

2.最佳辯手1人,，優(yōu)秀辯手若干