隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 科研個(gè)人工作總結(jié)篇一

開學(xué)初，為配合教務(wù)處加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，教科研室及時(shí)跟進(jìn),，安排中層以上領(lǐng)導(dǎo)，分學(xué)部,，分專業(yè)開展了聽課活動(dòng),，宋國林主任、王永紅主任,、石國華校長,、朱金東主席等領(lǐng)導(dǎo)都能夠認(rèn)真履行聽課職責(zé)，不定時(shí)深入課堂聽課,，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給相關(guān)人員和部門,。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，對(duì)穩(wěn)定開學(xué)教學(xué)秩序,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用,。

本學(xué)期學(xué)校共聘請(qǐng)教師46人，其中醫(yī)護(hù)專業(yè)兼職教師24人,，其他坐班青年教師22,。他們?cè)诮鉀Q我校師資嚴(yán)重不足的同時(shí)，也存在著開展了新老教師結(jié)對(duì)子工作,。教科研室在學(xué)期初制定了《新老教師幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃》,，明確了幫教工作目標(biāo)，幫教活動(dòng)要求,，幫教活動(dòng)內(nèi)容形式和幫教活動(dòng)考核,。在各學(xué)部的積極配合下，22教師與老教師結(jié)成了幫扶對(duì)子,。新老教師積極相互聽課,，新教師在老教師的指導(dǎo)下制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，備課,，開展教學(xué)設(shè)計(jì),。老教師還主動(dòng)在確定教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)，開展師生雙邊活動(dòng),，課堂教學(xué)組織,、教學(xué)設(shè)備使用等多方面給予了青年教師無私的幫助和指導(dǎo)。

開展了專業(yè)帶頭人,、骨干教師示范課活動(dòng)為加強(qiáng)對(duì)我校青年教師的培養(yǎng),，使青年教師學(xué)有榜樣，根據(jù)學(xué)校老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作方案,，教科研室組織了專業(yè)帶頭人,、骨干教示范課活動(dòng)。根據(jù)文化課,、專業(yè)理論課,、專業(yè)實(shí)操課三種課型，我們選擇了12名教師為青年教師上了示范課,。開展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)通過一學(xué)期到一年不等的幫教活動(dòng),，青年教師有了哪些進(jìn)步，能否勝任教務(wù)處安排的教學(xué)工作,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操心,，學(xué)校老師關(guān)心，學(xué)生上課安心的一件大事,。為檢驗(yàn)幫扶效果,，我們開展了青年教師活動(dòng)，22名青年教師參加了此次活動(dòng),。

根據(jù)青銅峽市人社局,、教育體育局的工作安排，我們按要求上報(bào)了《繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》,、《繼續(xù)教育考核制度》,、《繼續(xù)教育培訓(xùn)名冊(cè)》，組織了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三場繼續(xù)教育考試,，批閱試卷260份,，按時(shí)按要求上報(bào)了繼續(xù)教育考核成績、考試和工作總結(jié),。

一是搞好了《西部職教課題》的申報(bào)工作,，我們共上報(bào)了三個(gè)課題，其中周登國,、趙淑芳牽頭承擔(dān)的兩個(gè)課題獲得國家立項(xiàng),。11月份按照教育部職成司的通知，學(xué)校派了三名教師參加了在重慶召開的部職教課題立項(xiàng)暨教材建設(shè)培訓(xùn)會(huì)議。下半年,，在石校長的主持下,，課題組多次對(duì)該課題進(jìn)行研討，撰寫了開題報(bào)告,，制定了實(shí)施方案,，整理了研究資料。

二是組織教師參加中國教育科研學(xué)會(huì)第七屆中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)成果全國評(píng)選活動(dòng),，田立寧、楊春燕,、史少華,、姚會(huì)娟、王麗坤,、趙淑芳,、鮑嵐、陳榮麗等教師的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教案等獲一、二,、三等獎(jiǎng),，劉宏志、劉建義參加寧夏電化教育中心多媒體課件評(píng)比活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),。組織教師參加全區(qū)中職學(xué)校信息化教學(xué)技能大賽,，王麗坤老師獲三等獎(jiǎng)。

三是教師把教學(xué)與教研相結(jié)合,，積極開展教師行動(dòng)研究,，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納分析提升形成理論性的研究成果,。分別在《課定稿版程教育研究》,、《寧夏職業(yè)技術(shù)教育》、《新課程學(xué)習(xí)》,、《讀寫算》,、《寧夏教育》《中國當(dāng)教育科研理論與實(shí)踐》、《教師與教學(xué)》,、《課程教育研究》等雜志發(fā)表論文14篇,。

一是教師教科研意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，許多教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不到位,，總認(rèn)為搞教育科研不是普通教師的事情,，不能認(rèn)識(shí)到教科研對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。

二是教師教育科研能力還有待進(jìn)一步提升，特別是部分教師不懂怎么去研究,，不能把經(jīng)驗(yàn)上升到教科研成果,，需進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)力度。

三是教師科研態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,，如我們組織繼續(xù)教育考試時(shí)有個(gè)別教師讓學(xué)生頂考,、繼續(xù)教育筆記讓學(xué)生寫。學(xué)部組織教研活動(dòng)不參加,，不愿承擔(dān)教研活動(dòng)的具體工作,。

四是學(xué)部管理教研活動(dòng)的考核工作不夠嚴(yán)格，活動(dòng)過程性資料記錄不清不細(xì),，造成教研活動(dòng)考核無處下手,，教研活動(dòng)考核細(xì)則無法落實(shí)。存在著活動(dòng)沒人搞,，考核分一分不能少的情況,。

五是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，特別是青年教師針對(duì)職高生特點(diǎn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法的運(yùn)用培訓(xùn),，數(shù)字化校園運(yùn)用的培訓(xùn)，教學(xué)中如何落實(shí)人文素養(yǎng)教育,、德育教育,、組織教學(xué)、課堂調(diào)控等能力亟待提高,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 科研個(gè)人工作總結(jié)篇二

自參加工作以來,，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展,。

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思,。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高,。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。20xx年本人撰寫的.《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《論小學(xué)中年級(jí)語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng),；20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,；20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),；20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),；20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng),；20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題,。

教科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。因此,，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人,。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄,。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng),、科研先行；點(diǎn)上突破,、面上輻射,；整合強(qiáng)化,、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告,。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來說教科研高深莫測(cè)的神話,，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持,。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使老師們找到了自信,，激發(fā)了全體教師的教研熱情,。“課題引領(lǐng)潤無聲,，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 科研個(gè)人工作總結(jié)篇三

臨近年終歲尾，一年的工作也即將結(jié)束了,，按照年初計(jì)劃能夠順利的完成的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下幾方面。

1.課題管理方面

本年度我還是把課題管理這項(xiàng)工作作為我工作中的重點(diǎn),，繼續(xù)在每一個(gè)課題建立檔案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,，及時(shí)的接收每一位實(shí)驗(yàn)老師上傳來的課題材料，把收到的材料給予打包分類到每一個(gè)部分當(dāng)中,，以便于結(jié)題時(shí)能夠清晰的分辨挑選每一篇文章,，給形成綜合材料集作準(zhǔn)備。在接收每一篇文章時(shí),，還能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，然后再及時(shí)的去與實(shí)驗(yàn)老師聯(lián)系溝通解決該怎樣去寫好每一份材料。

2.課題實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo)

為提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,，我們加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,，深入實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聽實(shí)驗(yàn)教師的課,，（共下鄉(xiāng)7次,，共聽課11節(jié)）與實(shí)驗(yàn)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行座談?dòng)懻?，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,，幫助實(shí)驗(yàn)教師解決問題，制訂相應(yīng)的改正措施,。

（1）小學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課題,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究工作做得比較細(xì)比較實(shí)。本學(xué)期我與李淑玲,、金惠順兩位教研員多次到實(shí)驗(yàn)學(xué)校深入一線,，直接了解實(shí)驗(yàn)情況。聽課,、材料,、座談，在與實(shí)驗(yàn)教師直接對(duì)話交流中,，掌握實(shí)驗(yàn)的第一手資料和情況,，并能與實(shí)驗(yàn)教師直接對(duì)話，共同探討實(shí)驗(yàn)的最佳渠道,，使這一課題的實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯觼碜砸痪€,，來自課堂，有利于教學(xué)研究,，也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（2）四小的單親無親實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究已進(jìn)入尾聲,，開學(xué)初我、唐主任還有金活蘭老師一同去了一次四小,，查看了四小的實(shí)驗(yàn)教師們準(zhǔn)備的課題材料情況,，了解了四小實(shí)驗(yàn)老師是做了很多大量的課題工作的，但他們卻沒有及時(shí)的進(jìn)行分類歸檔,，唐主任又詳細(xì)的講解和給予了指導(dǎo),，讓四小的實(shí)驗(yàn)老師們不再對(duì)課題材料的準(zhǔn)備工作存在迷糊的狀態(tài)了，也消除了膽怯和消極的思想了,。并在此之后,，四小課題《單親、無親家庭孩子的心理探析和對(duì)策研究》的結(jié)題報(bào)告雛形也已初步出籠,，基本成形,，現(xiàn)正在修改、補(bǔ)充完善之中,，教研員的結(jié)題報(bào)告也已在多次的斟酌,、修改中完成。四小課題的結(jié)題申請(qǐng)書和綜合材料也都正在完成之中,，然而一場大火卻無情的燒毀了實(shí)驗(yàn)教師們辛辛苦苦的一切勞動(dòng)成果,，好多的過程性材料和成果性材料都?xì)в谄渲校糠植牧想m然沒了,，但實(shí)驗(yàn)教師們的研究熱情卻沒有消失,，他們依舊埋頭默默的去做著實(shí)驗(yàn)課題的相關(guān)工作，并決心要把課題研究這項(xiàng)工作繼續(xù)做下去,。

3.課題的結(jié)題工作

經(jīng)過的漫長的等待,，我們科室自去年就報(bào)上去的四個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題進(jìn)行申請(qǐng)結(jié)題，今年11月份終于有了結(jié)果,，共有3個(gè)課題發(fā)下了結(jié)題證書，分別是小學(xué)語文課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》,、小學(xué)英語課題《新課程實(shí)施中小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》,、美術(shù)課題《信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科教學(xué)整合研究》。緊接著這幾個(gè)課題的負(fù)責(zé)人也都11月19日,、11月26日和12月3日陸續(xù)的在市一小,、二實(shí)驗(yàn)召開了實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題會(huì)議。每一個(gè)結(jié)題會(huì)議都開展的較順利,，較圓滿,，也都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)之處，不僅讓我們看到了精彩紛呈,、各具特色的課堂教學(xué),，又看到了每一位實(shí)驗(yàn)教師在課題研究下的成長進(jìn)步,，還看到了每一位教研員都在這方面所做的努力，每個(gè)教研員都從不同的角度,，不同側(cè)面對(duì)幾年來本學(xué)科以“課題引領(lǐng)”這條線為基點(diǎn)所做的一切,，在教學(xué)的做法上做了詳細(xì)的講解，同時(shí)還結(jié)合當(dāng)前我市提出的“以學(xué)為主 ,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)提出建議,，并號(hào)召廣大教師要通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)新課程改革的理念,。

英才學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)困生問題的研究與轉(zhuǎn)化》的結(jié)題工作也基本結(jié)束,，實(shí)驗(yàn)課題的綜合材料也都結(jié)集成冊(cè)，電子文檔也分類打包整理有序,，結(jié)題申請(qǐng)書也已發(fā)到省里請(qǐng)專家鑒定結(jié)題,，正在等結(jié)果，結(jié)果一下來就進(jìn)行結(jié)題會(huì)議,，這學(xué)期完不成,，要放在明年進(jìn)行。

美術(shù)學(xué)科州級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)中美術(shù)教育資源開發(fā)的研究》的結(jié)題工作正在結(jié)題申報(bào)也已接近尾聲,，各實(shí)驗(yàn)教師的材料已經(jīng)收集整理,，正在排版校對(duì)之中。

1.網(wǎng)站的建設(shè)

利用琿春教育信息網(wǎng)中科研頻道,，拓展學(xué)校宣傳渠道,。為了更好地展示實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師們進(jìn)行課題研究的詳細(xì)過程，實(shí)驗(yàn)教師的不斷成長的足跡（教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文），還有每個(gè)課題的進(jìn)展情況都一一呈現(xiàn)給全市的老師們面前,，給廣大教師們以促進(jìn),、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，全面宣傳我市的辦學(xué)理念,。

本學(xué)期我繼續(xù)細(xì)心的精營著我們科研網(wǎng)站，在八個(gè)小欄目里不斷播放著我市實(shí)驗(yàn)教師們的在課堂上的精彩表現(xiàn),，也讓我們看到了每一位實(shí)驗(yàn)教師都在不斷的努力著,，探索著課堂教學(xué)這門藝術(shù)，大家都在為自己的課題努力的去嘗試,、去琢磨,、去研究、去摸索,、去實(shí)驗(yàn)著,。我也會(huì)把實(shí)驗(yàn)教師的成長過程不斷的展現(xiàn)給大家,，以便于教師們溝通交流互換思想，便于合作學(xué)習(xí)和研究,。本學(xué)期,，我還增添了一個(gè)新的小欄目：“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂實(shí)驗(yàn)研究,，緊密圍繞著我市提出的教學(xué)改革口號(hào),，把教師們的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式的原始課堂展現(xiàn)出來,，把他們的所思所想都形成文字在筆尖上盡情的流淌,、跳躍、奔騰,。

本學(xué)期目前為止上傳文章共261篇,，點(diǎn)擊率達(dá)到189087人次。

2.博客與博客群組的建設(shè)

本學(xué)期我建立了自己的博客,，并建立了科研博客群組,。我把科研群組與科研網(wǎng)站的建設(shè)融為一體，在完善科研網(wǎng)站的同時(shí),，也經(jīng)營著科研群組的建設(shè),，所以，這兩項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行相得益彰,。

在博客的營建過程中,，我們先做好自己的網(wǎng)站，在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善博客群組的建設(shè),，帶動(dòng)其他教師參與其中，以形成學(xué)習(xí)研究反思合作探究的習(xí)慣和能力,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí),，完善自己,。積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，無特殊情況從不耽誤,；認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的各種學(xué)習(xí)材料，如同讀的一本書,，如發(fā)放的政治學(xué)習(xí)資料等,，在認(rèn)真記筆記的同時(shí)，多寫自己的學(xué)習(xí)感受,，更好地提高理解和認(rèn)識(shí),；根據(jù)業(yè)務(wù)要求,，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍和材料，不斷充實(shí)自己,，提高業(yè)務(wù)能力,。

1.本學(xué)期開展了一次教師征文活動(dòng)，是省級(jí)的征文活動(dòng),，有25人獲一等獎(jiǎng),，74人獲二等獎(jiǎng)，79人獲三等獎(jiǎng),。

2.本年度我們科研室還積極配合我校在迎接督導(dǎo)檢查這項(xiàng)工作中,，我們共整理了材料60份，歸類8盒,，重點(diǎn)都是20xx年的相關(guān)科研課題材料,。

3.在迎接督導(dǎo)檢查工作中，幫助教務(wù)處完成了琿春市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于教研指導(dǎo)研修工作制度,，此制度包含了進(jìn)修學(xué)校的八大規(guī)章制度的重新制定,。

1.把已結(jié)題的課題，完成結(jié)題會(huì)議,。

2.正在結(jié)題的課題,，完成結(jié)題申請(qǐng)工作。

3.繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐中的研究實(shí)驗(yàn),，定期到實(shí)驗(yàn)校了解一線實(shí)驗(yàn)情況和需要,，更好服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教師與教研員的實(shí)驗(yàn)工作。

4.在博客群組的建設(shè)中,，有所創(chuàng)新,，有所突破，突顯自己的特色和風(fēng)格,，為教學(xué)更好地服務(wù),，帶動(dòng)更多的教師參與其中，形成濃厚的研究氛圍,。