每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

因小失大的成語篇一

我曾經(jīng)見過一件事，就是因小失大的故事：

“老兄,，借個(gè)電話,。”有個(gè)人問我哥哥借電話,，他打通了電話,，也不知是打給誰的,，他便說：“記住買饅頭時(shí)買一塊的，別買1塊5的,，回家搭公車,。回去先別開燈,，等天完全黑了再開,，客廳有兩盞燈，只打一盞,，別浪費(fèi)了電,。看電視玩電腦屏幕暗點(diǎn),，要不也費(fèi)電……”等他說完后,，都過去10分鐘了。當(dāng)他還回手機(jī)時(shí),，還不住念叨：這年頭,，誰不省一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒，寧死做個(gè)吝嗇鬼,，也不去做個(gè)大方人,。

說罷，他徒步往家走,。原來,，他就住我家旁邊，聽說還是個(gè)小老板,。知道這一信息后,，我便開始了觀察活動(dòng)。

幾個(gè)月以來,，他仍十分小氣,。到了晚上沒停電時(shí)，也見他點(diǎn)著蠟燭,。我不禁會(huì)說：“這才是真正的‘燭光晚餐’,。”

又過了一兩個(gè)月,，他開始不太吝嗇小氣了,。看來,，他的雇員受到了摧殘,，從百十來個(gè)速減到十來個(gè)。小小廠子面臨“關(guān)門大吉”，他也有口難言,，本想賺小便宜的`,，卻釀成大禍。

如今,，他又有了一句口頭禪：要想成大器,，不要小便宜；要在世上混,，不能太小氣,！

因小失大的成語篇二

議論文論據(jù)：健身強(qiáng)體篇

1、道理論據(jù)：

一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人,，如果不經(jīng)?；顒?dòng)四肢，那是一種極其痛苦的事情,?！蟹?托爾斯泰

人生的本質(zhì)就是于運(yùn)動(dòng),，安謚寧靜就是死亡,。——帕斯卡理想的人是品德,、健康,、才能三位一體的人?！敬寰靡?/p>

2,、事實(shí)論據(jù)：

xxx同志喜受爬山。xxx的“日談”巴甫洛夫非常注意鍛煉身體,，他經(jīng)常參加騎自行車,、劃船、做操,、游泳,、滑雪運(yùn)動(dòng)。60歲時(shí)他練吊球和鞍馬,。70歲后,，他練快步走，到80歲后,，他練負(fù)重散步,，長(zhǎng)年的鍛煉使的身體強(qiáng)壯，冬天從不覺得冷,。

議論文論據(jù)：愛國(guó)篇

1,、道理論據(jù)：

忍看圖事移顏色，肯使江山付劫灰?！镨覀儛畚覀兊拿褡?，這是我們自信心的源泉?！獂xx

愛國(guó)主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情,。——列寧

2,、事實(shí)論據(jù)：

蘇軾牧羊,，虎門銷煙

愛國(guó)英雄楊靖宇。楊靖宇21歲參加革命,，1940初,，他被日軍圍困，身負(fù)得傷,，啃不動(dòng)樹皮,，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成,，便放亂槍,，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體,，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí),，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長(zhǎng)白山密林中,，支撐著楊靖宇與敵

人戰(zhàn)斗的力量是對(duì)祖國(guó)的一腔熱愛之情,。科學(xué)家歸國(guó),。40年代后期,，錢學(xué)森、錢三強(qiáng),、華羅庚,、李四光等一大批科學(xué)家在國(guó)外都有良好的生活、科研環(huán)境,，但是,，當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來時(shí)，他們放棄優(yōu)越的條件,，沖破重重阻撓,，輾轉(zhuǎn)返回百?gòu)U待興的祖國(guó)，為新中國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn),。

因小失大的成語篇三

議論文指導(dǎo)：議論文的結(jié)構(gòu)與議論文寫作技巧

根據(jù)筆者近兩年參加高考作文閱卷的體會(huì),發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)有意思的現(xiàn)象:一是絕大多數(shù)考生寫的是議論文,二是絕大多數(shù)的議論文不像議論文,。

主要表現(xiàn)是:

1,、議論文結(jié)構(gòu)不合體。如開頭不提出論點(diǎn),中間只寫幾個(gè)論據(jù),而不分析,更沒有分論點(diǎn);甚至在列舉論據(jù)時(shí),還出現(xiàn)了大量的語言描寫和心理描寫,。

2,、思路不合邏輯。如開頭提出的議論文論點(diǎn)是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來的論證應(yīng)主要圍繞“為什么要三思而行”來展開,即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來的好結(jié)果;但是有的學(xué)生卻重點(diǎn)在寫“三思而行是什么”或者“怎樣三思而行”,讓人感到別扭,。

3,、議論文論點(diǎn)和議論文論據(jù)之間缺乏必要的粘連,即通常所說的有述無論,有據(jù)無析。為此,筆者認(rèn)為高中議論文,必須走好以下三步,即結(jié)構(gòu)合體,思路入格,粘連有術(shù),。

一,、議論文的結(jié)構(gòu)合體

議論文,分析事實(shí),論證道理,當(dāng)然要遵循一定的思維規(guī)律;這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上,就是具有一定體式的文章的結(jié)構(gòu)。怎樣寫議論文才算“合體”呢?

一是根據(jù)議論問題的一般思維模式,應(yīng)當(dāng)是按“提出問題,、分析問題,、解決問題”( 或曰“引論”、“本論”,、“結(jié)論”) 三大塊構(gòu)成,。“提出問題 ”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn),“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開分析論證,“解決問題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論, 或者提出前瞻性希望等,。這一點(diǎn),眾所周知,茲不贅述,。

二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。所謂“向度”即論述展開的方向,。這個(gè)“向度”有四個(gè): 是什么,為什么,怎么樣,何果,。一般情況下, 一篇中學(xué)生議論文作文,其本論部分只要從這四個(gè)向度中選擇一個(gè)或者兩個(gè)展開即可,。但無論是從哪個(gè)向度展開, 其分論點(diǎn)之間都要形成一定的聯(lián)系,。一般來說,有并列式、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種,。

所謂并列式,就是圍繞中心從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn),逐一論證,。如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫,那么幾個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系 。

遞進(jìn)式同并列式結(jié)構(gòu)相比,除了論點(diǎn)之間的意義聯(lián)系不同以外,其段落的結(jié)構(gòu)模式與并列式相同,就不再說了,。

所謂對(duì)照式,就是從論題的正反兩個(gè)方面入手,進(jìn)行正反對(duì)比論證得出結(jié)論,。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,論證充分,容易上手。最簡(jiǎn)單的對(duì)照式是在提出觀點(diǎn)后,，一段從正面論證觀點(diǎn),一段從反面論證觀點(diǎn),最后得出結(jié)論,。還有一種對(duì)照式結(jié)構(gòu)是在正面進(jìn)行論述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉(zhuǎn)折或者假設(shè)的方式從反面展開論述。

二,、思路入格

議論文是論述問題的,當(dāng)然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系,。我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點(diǎn)后,就要擺事實(shí),講道理,讓你提出的論點(diǎn)令人信服地確立起來。因此,中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間就應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,即中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”,。這個(gè)因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”,。

作為一個(gè)高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間 ,論點(diǎn)和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系。

學(xué)生提出中心論點(diǎn)后,只要圍繞中心論點(diǎn)問一個(gè)“為什么”,就能找到提出分論點(diǎn)的方向。如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”,。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)是在說“堅(jiān)守”的重要性,于是,分論點(diǎn)就要回答“為什么堅(jiān)守很重要”這個(gè)問題,。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個(gè)向度來立分論點(diǎn)。如“堅(jiān)守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅(jiān)守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”,。如果我們要檢驗(yàn)這三個(gè)分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)之間有沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話,只需在這三個(gè)分論點(diǎn)之前加上“因?yàn)椤?在“堅(jiān)守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可,。

同樣,分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系。如在“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”這個(gè)分論點(diǎn)后面,就可這樣展開論述:“邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守,使國(guó)家安定祥和;人民教師的堅(jiān)守,使桃李滿天下;白衣天使的堅(jiān)守,使病魔為之屈服,?！庇秩缭凇白杂墒撬枷氲穆w”這個(gè)分論點(diǎn)下可以這樣展開論述:“行動(dòng)可以受制于客觀現(xiàn)實(shí),思想?yún)s永遠(yuǎn)享受絕對(duì)的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國(guó)不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子,?？傊?因?yàn)檫@份思想的自由,社會(huì)才會(huì)在其牽引之下不斷地進(jìn)步,才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的人類奇跡?！?/p>

三,、粘連有術(shù)

一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來,而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的,。

(一) 觀點(diǎn)+過渡+事例+分析

這個(gè)步驟中最重要的是“過渡”和“分析”,。所謂“過渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語言形式上暢通無阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起,。

(二) 觀點(diǎn)+過渡+論據(jù)+分析+歸納

這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”,。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上,。

(三) 一般道理+個(gè)別道理

即“演繹推理法”,。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來證明特殊的論點(diǎn)的方法。

如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了,。

因小失大的成語篇四

春天來了,，溫暖的陽光照耀著大地，池塘邊的蘆葦叢里,，鴨媽媽剛孵出六只可愛的小鴨子,。它們剛來到這個(gè)世界就用好奇的眼睛不停地左瞧右瞧，沒幾天,，它們就在家里呆不住了,。鴨媽媽只好帶著它們四處走走，不成想,，走著走著,，就迷路了。

它們順著一條公路走到了一個(gè)陌生的城市,，展現(xiàn)在它們面前的是一個(gè)與池塘完全不同的世界,，一座座高樓大廈鱗次櫛比,，大街上車水馬龍，各種各樣的汽車川流不息,，令小鴨子們眼花繚亂,。

這時(shí)，有一只小鴨子發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,，它趕緊四周張望,，它看到媽媽已經(jīng)穿過馬路，奧,，原來媽媽走得快,，已經(jīng)穿過馬路去對(duì)面花壇中找蚯蚓吃去了。它叫上了兄弟姐妹,，直奔馬路對(duì)面,。

正在這時(shí)，一輛汽車飛馳而來,，兩只小鴨子見了,，慌不擇路，不小心掉進(jìn)了旁邊的下水道里,。下水道里黑漆漆的,，還有一股難聞的氣味，它們想向上爬,，可是下水道又大又深,，它們根本爬不上來。

鴨媽媽聽見了小鴨子的呼救“嘎,，嘎……”,，局促不安地趕過來，看到鴨子寶寶掉進(jìn)了下水道里,，可著急了,。鴨媽媽圍著下水道轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，心急如焚,，可是一點(diǎn)辦法也沒有。

鴨媽媽看到遠(yuǎn)處有一位行人,，急急忙忙地走過去,，“嘎、嘎,、嘎”地朝他求救,，見那人不明白，又去銜人家的褲腳,，用力地拉,。行人看到鴨子一反常態(tài),，心想：這只鴨子，一定需要我的幫助,！于是他跟著鴨媽媽看見了下水道里的小鴨子,，立刻就會(huì)意了。他馬上俯下身子,，把手深得長(zhǎng)長(zhǎng)的,，兩下子就把2只小鴨子救了上來。

鴨媽媽張開翅膀拍拍小鴨子,，安撫了鴨寶寶,，朝著救護(hù)它們的路人，叫了又叫“嘎,，嘎”,，好像在說：“謝謝，謝謝,?！瘪R路上溫馨的一幕，又被即將路過的司機(jī)們看見了,，他們紛紛向這位善良的路人投去了贊賞的目光,。就這樣，公路上的司機(jī)們也都自覺地給鴨子們讓行,，在一片關(guān)愛中,，鴨媽媽又帶著她的孩子們搖搖擺擺地上路了……

明媚的陽光下，一切是那么美好,！春風(fēng)拂過,，路旁的柳樹姑娘舒展著柔美的發(fā)辮，刷啦啦,，刷啦啦,，小鴨子就在這美好的春光里走過……

因小失大的成語篇五

照片中的我正坐在床上，身邊擺滿了吃的,、穿的,、用的、玩兒的等東西,。我的手中正抱著一本書,，張著大嘴傻笑著。這是我周歲生日—“抓周”時(shí),，爸爸搶拍下來的.精彩瞬間,。當(dāng)時(shí)大人們只是把讓我“抓周”當(dāng)個(gè)樂兒，他們?cè)趺匆矝]有想到,，從這時(shí)起,，我便與書結(jié)下了不解之緣,。

那時(shí)我都一歲多了，卻還總是撒著嬌地要人陪,，找人抱,。無意中媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)哄我的高招—只要在我的手里塞上一本書，我就會(huì)乖乖地坐在小床上,，一頁一頁地翻,；一遍一遍地看，嘴里還會(huì)念念有詞,。但不好意思的是,，有時(shí)大人會(huì)笑著告訴我：“孩子，你的書拿倒了”,！我卻會(huì)嘟起小嘴,，奶聲奶氣地說：“不用你管！”

再大一點(diǎn)兒,，我真的會(huì)看書了,，我從書中認(rèn)識(shí)了很多東西。誰要是問我：“大老虎呢,？”我就能很快的從書中找到它,，同時(shí)嘴里還會(huì)發(fā)出它的叫聲。有一次,，奶奶要去買菜,，到處找不到錢包。我急忙翻開書,，對(duì)奶奶說：“錢包在這哪,！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來,。最讓家人開心的是,，不管誰拿起《幼兒古詩》，隨意翻開一頁,，我都能繪聲繪色地誦讀出來,，然后就和他們一起拍著小手為自己叫好。其實(shí)我根本不認(rèn)識(shí)字,，我只是在看圖“說話”呢,。

兒時(shí)的我，與書之間發(fā)生了那么多有趣的事,，給我的童年和家人帶來了無限的歡樂。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我赿來赿深切地感受到讀書是最快樂的事,。我最高興和爸媽去圖書大廈,，那里就是書的海洋?？吹侥敲炊嗟臅?，我會(huì)興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來“游”去,，每次都能滿載而歸,。

你走進(jìn)我家的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！笨繅σ慌艜窭镎R齊地?cái)[滿了書，我的課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過,。書被我一遍遍看過,，知識(shí)和人生哲理都深深印在我的腦子里。媽媽叫我“小書蟲”,，她說我恨不得拿書當(dāng)飯吃,。

今年，小區(qū)里進(jìn)行了“為貧困兒童獻(xiàn)書”的活動(dòng),。熱心的我應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)事,，決定拿出家里的書，獻(xiàn)給其他沒錢買書的孩子,。

星期天,，我一頭扎進(jìn)書房里，精心挑選出我最喜歡的書,。一本本撣去灰塵,，平平整整地放在紙箱里。多年來與這些書為伴,，它們就像是我的好朋友,，現(xiàn)在要送走了，還真有些舍不得,。但我懂得應(yīng)該把自己喜歡的東西與他人分享,，與集體同樂是一種高尚的品質(zhì)。這些書會(huì)把我的友情帶給其他孩子們,，它們能夠結(jié)識(shí)更多的朋友,。想到這里我開心地笑了……

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十年過去了,，書始終如一地與我為伴,，它睜大了眼睛，欣喜地看著我慢慢長(zhǎng)大,。英國(guó)著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友,，今明永如斯,。”在書中我認(rèn)識(shí)了許多朋友,，在他們身上我懂得了寬容,，知道了禮讓，學(xué)會(huì)了分享,，我也變得更聰明,，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng),。書給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂,，我會(huì)在書的陪伴下，健康成長(zhǎng),！

因小失大的成語篇六

撿了芝麻,，丟了西瓜的事在生活中是常見的。有些人貪圖小利益,，而因小失大,。我們做人總貪心，做事都想走捷徑,。做事想多貪些什么,，哪怕是小小的一點(diǎn)。我也不例外,，也有因小失大的經(jīng)歷,。

那是一個(gè)深秋的傍晚，家里人都很忙,。于是我就被“用”上了,。掃地、擦桌子,、拖地……還有收衣服,！一說這收衣服，我就來氣,！

走到陽臺(tái)上,，看著一排排的衣服，我眼花繚亂,！衣服的“品種”琳瑯滿目,！襯衫、外套,、襪子,、短褲……數(shù)不勝數(shù)。我用眼光掂量掂量，決定分四次拿,。

真累呀,，我終于體會(huì)到了長(zhǎng)輩收衣服時(shí)那大汗淋漓,、氣喘吁吁的樣子,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)把第3次準(zhǔn)備拿的衣服給收好了,。我看看剩下的一些衣服,，又振作了起來。

我把衣服一件一件放在手上,。不一會(huì)兒,，我手上的衣服就堆得像一座小山包似的，累得我都要虛脫了,。正當(dāng)我要走下樓時(shí),，才發(fā)現(xiàn)旁邊還有兩件衣服沒有收。

我暗暗地想：也就差那兩件了,，順便收下去,，省得再跑一趟。我為自己的聰明才智而自豪,，慢吞吞地走過去,，一只手抱住衣服，另一只手去夠架子上的衣服,。

還沒夠著,，只聽“嘩”一聲，我手上的大部分衣服都掉在了地板上,！我又連忙蹲下去撿,，不撿還不要緊，一撿,，我手上所有的衣服都掉在了地板上,。頭一回做事，壞事連連??！唉！

從這樣一件小事里,，我知道了：人不要太貪心,，適可而止就好。不要為了小小的利益,，造成大損失,。因小失大,，多不應(yīng)該??！

因小失大的成語篇七

“北京有，天安門,、地安門、和平門、玄武門……”每當(dāng)我背起繞口令,、貫口時(shí)，一陣陣惋惜油然而生,。是啊,，如果不再看手機(jī)，不出去玩,，那么我的口才不可能從八級(jí)降到七級(jí),。

這事還得從去年開始說起。那一天,，我的心無比激動(dòng),，因?yàn)槊魈焓且技?jí)的日子，勝敗決定在明天,。

第二天起床,，原本是計(jì)劃早點(diǎn)到考場(chǎng)，抽取試卷,，先讀一會(huì)的,，可是誰能從人間天堂般的溫暖的被子下起來呢？恐怕只有那多功能復(fù)讀機(jī)了,，我心想一分鐘也是一分鐘,。可是在一個(gè)小時(shí)之中,，他是多么的微不足道,，就這樣，我拖了半個(gè)小時(shí)才起來,，起來后,，哇！電視機(jī)里播放的是《千與千尋》,，這是一部日本特有意義的動(dòng)畫,，我看了一會(huì)兒，戀戀不舍地開走,。

半路上,，到了龍鳳街，咦,？炒栗,，上一次吃的時(shí)候是4天前,，我又去了那買了一包炒栗。一低頭,，看了看手表,，一點(diǎn)半，不,！是兩點(diǎn)開考,，我百米沖刺似的朝考場(chǎng)地點(diǎn)跑去，眼看趕不上了,，對(duì),，打車,！旁邊,，有一輛出租車，我向他招了招手,，他慢悠悠地“爬”了過來,。（大概開到了50邁）一路上，我不停的催,。（其實(shí)兩側(cè)的車和他比起來像簡(jiǎn)直就像一只蝸牛）到了地點(diǎn)我直接把錢扔到他懷里,，車門都沒關(guān)，我喊道：“不用找了,?！?/p>

到了考場(chǎng)，我氣喘吁吁地說：“劉……“劉特庭,?！薄安弧莿xx?！?/p>

“抱歉,，你被刷過去了”

“刷過去了！不可能,！我只遲到了4分鐘呀,。”

“4分鐘也是4分鐘呀,?！?/p>

經(jīng)過一番勸，我終于可以考七級(jí)了,。

“吃一塹,，長(zhǎng)一智?！蓖ㄟ^這次教訓(xùn),，我明白了：你想要做好一件事,，那么就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不能因娛樂等小事而失大,。

因小失大的成語篇八

責(zé)任議論文

時(shí)間漸漸,，我們長(zhǎng)大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣,，到懵懂無知的孩子;從年少輕狂的昨天,，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去,，辛勤的工作,，簡(jiǎn)樸的生活，換來我們蓬勃的生機(jī);滄桑的面容,，斑白的雙鬢,，是無情歲月留下來的痕跡。

長(zhǎng)大,，是一種責(zé)任,。長(zhǎng)大，就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì),、去承擔(dān)一切,，無論是酸的、甜的,、苦的,、或是辣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事,，已不再是那個(gè)曾依賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩,。

小時(shí)侯，如果遇到傷心事,，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快,，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡,。而今,，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏,，不露出丁點(diǎn)蛛絲馬跡,，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞€焦急，平添一份多余的擔(dān)心,。

小時(shí)侯,，從來不知天高地厚，從不懂關(guān)心與否,，總是嫌父母說話過于羅嗦嘮叨,，不耐其煩,，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語，我行我素,。而今,，當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)心,，一份愛,，他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流,。

小時(shí)侯,，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由,，總是努力張開翅膀,，想沖破身上的籠子，飛向外面自由精彩的天地,。而今,，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣,。那里沒有重重壓力，沒有種種煩惱,，沒有勾心斗角……那里只有無盡的親請(qǐng)和愛,，與生俱來，割舍不斷,。

從小到大,，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水?，F(xiàn)在,，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁,，為我們擔(dān)驚受怕,。

雖然，成長(zhǎng)的過程中常常伴隨著許多不如意,，但是挫折是無法避免的,，不是有一句這樣的話嗎：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?面對(duì)挫折,，決不氣餒,，因?yàn)槲蚁嘈牛灰?，命運(yùn)是掌握在自己手中,。

在這花季般的年齡里,，我懂得了友情的可貴，真誠(chéng)的.難得,，我也知道人生之路遙遙,，還有很長(zhǎng)的路需要我們耐心去走，因?yàn)槿松貌艅倓傞_始!

露珠依舊晶瑩剔透,，太陽依舊東升西落,，散發(fā)著耀眼的光芒來普照大地，晚霞依舊溫馨……可我,，卻不能永遠(yuǎn)的保留童心,，不能抓住匆匆流去的時(shí)間。

長(zhǎng)大,，是多么開心的時(shí)刻,。從長(zhǎng)大的那時(shí)起，我開始明白了什么是生命,，什么是寬容,，什么是將心比心……

我還要努力，讓我的生命成為天際中最亮的恒心;要讓世界因?yàn)槲业拇嬖诙湴?要用心感受永恒,，用愛點(diǎn)亮黑夜的燈火;要讓我的天空永遠(yuǎn)掛滿彩虹!

生命議論文

人之生命

1月某某技術(shù)學(xué)院,，有一位男生在校宿舍八樓跳下死亡;3日某某大學(xué)，有一位男生因?qū)W習(xí)上的壓力,，想不開,，也在教學(xué)樓下跳下死亡……，如此事例接二連三,，一幕幕的畫面都讓我們痛心不已,，為什么他們?cè)谛⌒〉氖录缶洼p易放棄生命?難道沒聽說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎?難道沒學(xué)過“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！眴?面對(duì)生命之坎時(shí)，我們也許應(yīng)該狠狠地喊一喊：生命不止,，奮斗不息!”

花之生命

“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”，這是龔自珍的杰作,，他把花謝后的貢獻(xiàn)描寫出來,，讓世人永遠(yuǎn)記住?；ㄩ_花落,，本是人之常情，花兒在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后,，有的依然還是嬌艷美麗,，有的雖沉落為泥,，可是她們?yōu)榈氖巧难永m(xù)?？傊疅o論是落紅,，還是傲放雪中的梅花，還是“出之于淤泥而不染,，濯清漣而不妖,，亭亭凈植”的蓮花，這都是花之生命的執(zhí)著與堅(jiān)持!

悟之生命

花與人的生命都一樣,，沒有階級(jí)之分,。無論在什么時(shí)候都應(yīng)擁有珍惜生命的念頭，尊重自己的生命,，不管經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨都應(yīng)該相信“風(fēng)雨過后會(huì)再見彩虹!”,，所以，當(dāng)我們遇到困難或煩惱時(shí),，應(yīng)該把這困難克服,，把這煩惱忘于云霄之外，讓大雨把它們沖洗一篇,，然后,，等到明天天晴去收拾它們，把它們丟進(jìn)深淵的大海里,，把它們永遠(yuǎn)忘卻,。

在生命中，沒有越不過的坎,，只是因?yàn)樽陨淼牟欢拢鴮?dǎo)致自行摧毀,，所以我們應(yīng)該在想不通時(shí),，就請(qǐng)想起那生命----想起應(yīng)該頑強(qiáng)與堅(jiān)持!