演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

骨干教師競聘演講稿篇一

大家好！

首先我非常感謝校領導給我這次機會。

我叫xxx,，畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時,，還致力于教學研究,。

在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任班主任工作,。在學生管理工作中,，注重“以愛動其心，以嚴導其行”,，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng),。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名,，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號,，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,，曾兩次受到市教委的嘉獎,。

去年，我調到教務科任干事,，協(xié)助科室領導主抓文科教學管理和教研工作,。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導,、反饋等工作之外,，積極深入課堂教學，參與教研活動,，通過組織開展優(yōu)質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識,，提高了課堂教學質量,。

一、做好人的思想工作,，加強政治學習,，把師德教育放在首位，做到常抓不懈,。加強基層管理,，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作積極性，使人盡其才,，物盡其用,，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理,。

二,、大力改革教學，積極探索實施創(chuàng)新教學模式,。從課程設置,、教學管理、考試管理等方面具體展開,。實施“打好基礎,、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓練,、提高綜合素質”的教學思路,。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現(xiàn)認知,、人文于一的教育價值目標的整合,，讓學生學會求知、學會做事,、學會共處,、學會做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質的培養(yǎng)邁進,。

三,、搞好全系教師的培訓規(guī)劃?？傮w上說,，以師德教育為基石、以知識更新為基礎,、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點,。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進來,、走出去,。對青年教師要通過壓擔子、提任務,、配師傅,、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業(yè)務學習,，開展教學研究,，提高自身素質,，帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正,、素質良的教師隊伍,。

骨干教師競聘演講稿篇二

內部競聘上崗可以大大提高有能力的人在企業(yè)中發(fā)揮更大作用，所以競爭對企業(yè)是一種改革的手段,，評委的組成也對內部競聘起到很大的作用,。下面是關于骨干教師

競聘演講稿

尊敬的各位領導,、各位評委：大家下午好

我叫,，是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學校的一名小學語文教師。 今天我來競聘的職務是—— 延津縣小學語文骨干教師工作室的首席骨干之職,，我之所以來參加這次競聘,，一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作，并能把它做好,。下面我將從：我的基本情況,、我的競爭優(yōu)勢、我的工作目標三個方面進行演講,。

首先我來談一下我的基本情況：

我1996年參加工作,，本科學歷，小學高級教師,，十七年來,，在各級領導的關心與支持下，我勤奮努力,，刻苦鉆研,，認真完成各項本職工作，并且也取得了非常優(yōu)異的成績：獲得了各方面的榮譽稱號：2019年被評為縣優(yōu)秀教師;2019年被評為縣模范班主任;2019,、2019,、2019又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進教育工作者;2019年被評為“市級骨干教師”及全國“百佳教師”;2019年，被評為延津縣“十佳教師”;并直接榮獲a卡教師;2019年9月又被評為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師,。

在教育教學上,， 我所授的課也多次獲的好評：2019年我到深圳參加全國傳統(tǒng)美德說課大賽，榮獲“特等獎”,，2019年在市級優(yōu)質課評選中榮獲一等獎;2019年我又到四川成都參加全國小學語文說課大賽并榮獲,。

在科研、論文著作方面,，我的兩份科研報告《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經典，傳承中華文化》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎;還撰寫教育教學論文多篇,，其中一篇在《延津教育》上發(fā)表,，一篇在cn刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表,。

通過以上這些基本情況，大家可以看出我是一名積極上進的優(yōu)秀的教師,，但我知道這些榮譽只代表了過去,，對于將來，它應是更大的動力和壓力,。這需要我在以后的教學中,，不斷反思、糾正,、深入,、創(chuàng)新，以便做出更多的成績,，來回報各級領導對我的支持和信任,。

小學語文博客中發(fā)表文章60多篇。除新浪博客外,，我還開通校訊通博客,，由于它屬于私人管理，所以我對校訊通的管理要遠遠多于新浪博客,，到目前為止,，我已在校訊通發(fā)表博客163篇，點擊率達到9156次,，并時常關注校訊通的在線課堂,、學科測評及閱讀樂園，還經常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客,，的確,， 網絡幫助我結識了一大批潛心于教育的同行們，雖然地處天南地北,，但我們可以盡情地進行網上交流,，共同探討教學過程中問題，共同進取,、共同提高,。

二、我愛學習,。一個人從上路,、到成長、再到成熟,，這整個過程就是一個不斷學習的過程,，只有不斷的學習才能不斷的完善自己，提高自己,。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,，但是,，通過學習，我一定會越來越出色!這點請領導放心,，只要給我機會,，我一定會還大家一份驚喜!

接下來我要談的是我的工作思路：

成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個共同學習教育理論、研究教學方法,，交流教學心得,，切磋教學技藝的平臺。假如我競聘成功,，我將從以下幾個方面做好工作,。

1、要加強學習：盡快熟悉骨干教師工作室的各項業(yè)務,，認真完成上級領導布置的任務,，在工作中學習，在學習中工作,，永葆一顆進取心,。

2、要輻射全體：通過這一交流平臺,，充分調動每一位骨干教師的工作積極性,，有效提高骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平，以點帶面促進整個教師隊伍的建設,，進而推動全縣小學語文的整體發(fā)展,。

3、要體現(xiàn)特色： 通過飛信,、qq群,、工作室等交流平臺，多與骨干教師溝通,，并開展豐富多彩的教學活動,。如：聽評課、說課,、同課異構,、送課進校、外出學習,、成立友好學校,、友好班級等活動，充分挖掘每一位骨干教師的潛力,，來促進我縣整體教育水平的提高,。

各位領導、各位評委：

我相信,，骨干教師工作室的成立,，定能促進我縣全體教師的共同發(fā)展,，我更相信，有了這么多積極上進的骨干成員的參與,，我縣的教育事業(yè)更會蒸蒸日上、大放異彩!

(謝謝大家)

骨干教師競聘演講稿篇三

大家好,！

首先感謝領導給了我這次竟職的機會,！俗語說：三十而立，四十不惑,，五十知天命,。介于不惑與知命之間的我，還有較強的求知欲,，對自己的前程也滿懷憧憬,。不是老夫發(fā)狂，而是覺得自己還年輕,。想一想,，高層的中央領導人都七十好幾了還為國為民日理萬機，身邊的校長都40來歲了,，也在為北小的發(fā)展日夜操勞,。我但是四十出頭，不就應更好地為學校貢獻力量嗎,？所以這天我底氣十足,、滿腔熱情地站在那里竟職演說。講得好,，來點掌聲表揚表揚,；講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵,。

我84年工作,。本科學歷，中學高級教師,，曾15年任班主任,。從教24年來，一向奮斗在教學第一線,，多數時間擔任畢業(yè)班教學工作,，2000年到淮陰區(qū)棉花莊支教，使我人生多了一份經歷,。1993年xx剛獨立建校不久,，我就跨入了這所學校，見證了她的發(fā)展,。班級從兩軌到六軌,，學生從百十來名到一千幾百名,，教師從十來位到近百位，教室樓從一棟到三棟,。從教學積淀的加厚到xx文化的初步構成,，我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲,，也成了我們的依托,。這份經歷使我對她的愛更鐘情，更個性,。當年步入xx時,，我是一個20多歲的小伙子，而今已過不惑,，兩鬢染染,，華發(fā)疏疏。毫不夸張,，我已經把人生最最完美的青春年華,，獻給了xx的教育，獻給了xx,。我無怨無悔,，這天站在那里能夠問心無愧的說，24年來,，我無愧于祖國的教育,，無愧于我的學生！但為了事業(yè),，虧欠了我的家人,。女兒從小學到高中，我輔導的太少太少,，不是我不想輔導,。大家明白畢業(yè)班工作辛苦，壓力大,，天天改不完的作業(yè),，有時改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學生,，回到家就想歇會,。在學校我是一名教師，職業(yè)道德要求我務必循循善誘地對待學生,，再苦再累再煩,，也要含笑回答學生問題。在家里就掩飾不了自己的情緒了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了,。女兒在小學,、初中我是能輔導沒情緒，到高中又沒潛力輔導,，這是一種無奈,。作為教師，我為從xx出去的一個個大學生,、碩士生,、研究生，高考,、中考狀元，這些莘莘學子奠定了基礎,，我是一名合格的老師,。而作為家長，我是一個不稱職的父親,。我這天講這些不是向領導,、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家,，我愛教育事業(yè),，我愛北小。就是吃再多的苦,，受再多的累,，也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上這天的競職講臺,。

教學碩果累累,，xx校長、xx校長及一些老師的課在省級,、國家級比賽中頻頻獲一,、二等獎。xx老師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區(qū)第一名,，還被選送參加全國交流展示,。獲市級一等獎的課達數十節(jié)之多。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得,。教師論文獲獎可用不計其數來形容,。在近兩年的xx市小學師生讀書成果展示中，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌,，種種活動出盡風頭,。在今年市教育局的教學質量抽測，和小學畢業(yè)生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績的背后蘊藏了多少老師的多少汗水和淚水,。這些成績的取得主要是老師的努力,。我只是做了些服務工作，成績或許能說明本人服務態(tài)度誠懇,，對同志,，對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度,，這些成績的取得為北小傳統(tǒng)的奠基,，為北小文化的構成會起到促進的作用。

校的信譽,。我和在座的大多數一樣,，榮譽被寫在學生的作業(yè)本里，留在學生成長的路上,，放在家長滿意的心中,。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半，也有我的一半,。學校的一塊塊獎牌里也內含我們的一份綿薄之力,。

如果有幸得到老師與領導信任，到新的崗位工作,。我會做到以下幾點：

1,、認真：認真為教師為教學服務。認真履行崗位職責,，當好校長的參謀和助手,，]認真貫徹學校工作意圖，做好工作,。

2,、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新的臺階。我校教師年輕,，素質好和業(yè)務水平高,，只要認真對待，不管在哪一個領域都會取得優(yōu)異成績,。

3,、深入：深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài)，及時總結,，樹典型,、創(chuàng)先進；深入教師中,，了解教學狀況,，誠懇聽取教師推薦,，幫忙改善教學方法，提高教學效率,；深入學生中間,，了解學生的學習狀況，幫忙學生提高學習效率,。

4,、創(chuàng)新：俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,，深入了解新崗位的狀況后,，就能夠針對性開展工作，求實創(chuàng)新,，讓工作有新的起色,。

人“不能夠一時之得意而自夸其能；亦不能夠一時之失意而自墮其志”,，勝固可喜,，敗亦無悔！勝,，感謝領導老師的信任，我會更加努力,，盡心盡職做事,；敗，說明我為人為事,，尚有不足,。在以后工作中，盡力彌補,，但我不會說要繼續(xù)錘煉,，等待下一次機會。對已過不惑的我來說,，也許沒有下一次機會了,。但是我會收拾一下情緒，繼續(xù)為xx,，為教育事業(yè)燃燒自己,。我的過去屬于xx，此刻屬于xx,，將來仍然屬于xx,。無論什么結果，我都將一如既往的勤奮學習,，努力工作,，尊重同事，尊重領導，熱愛學校,。

骨干教師競聘演講稿篇四

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導,。春賞百花秋望月,，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒,，驀然回首,，彈指間，我耕耘教壇已是__度春秋!我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，潛心于教育教學研究，積極學習先進教育理論及成果,，并與自己的教學實踐相結合,，以忘我的勤奮、努力,、踏實,、奉獻和創(chuàng)新精神，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,，一片“綠洲”,，同時也收獲著成功的喜悅。

我多次獲市,、地,、省教學設計、論文,、課件競賽獎,，并在省、國家級刊物上發(fā)表論文,。20__年被評為省骨干教師,，我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、培養(yǎng),、指導及同行們的幫助與支持是分不開的,。各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,，決不辜負可愛的孩子們,，用滿腔的愛、真摯的情,、無私的心澆灌孩子們,，引領孩子們啟迪心智,，放飛心靈，健康茁壯成長!”

我競聘的崗位是小學二年級語文教師,。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：

1、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進,。

2、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力,，積累了諸多語文新課改經驗。

3,、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力,，對小學語文教學駕輕就熟,。

4,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

5、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學生語文綜合素質較高,。

一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨,、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,，我將繼續(xù)努力進取,，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,，腳踏實地耕耘,，致力于教研教改，努力做一名學習型,、科研型,、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春,。

最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：走上講臺,，是一種高尚和圣潔,，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉,，不尚浮華，淡泊名利!唯此,，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!

謝謝大家!

骨干教師競聘演講稿篇五

大家好,！

這天,，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè),，三尺講臺上,，我已經奮斗了34個春秋！34年來,，我熱愛學生,，做孩子們的知心朋友，關愛他們,，用心探索教育新路,，耐心細致育人。34年,，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋,。我和無數的教育工作者一樣,，把生命中最完美的時光，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨，也無悔,，因為我一向堅信：半根草立足農村綠一片荒原,，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來,，我任教過小學語文,、數學,、音樂,、美術,、思想品德等科目，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年,，上了年紀，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結,、改善,，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務,，進行循環(huán)教學,，教學水平與教學質量得到了很大提高,，在期末質檢中，我所任教的學科,，達標率均能到達學校教學管理制度的要求,。

這天，我之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因：

第一,、熱愛教育,，關愛學生

三十多年來,，為了搞好教育教學工作，走家串戶,，了解每一個孩子,。熱心教學，熱愛教育,，關心每一個孩子,，相信每一個孩子,。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習,，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作,、教學工作，還是學校管理工作,，我一向堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

第二、具備扎實的專業(yè)知識,，教學經驗豐富

從教以來,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，熟悉了小學語文和數學教材，掌握了基本的教育教學方法,。深入了解學生,，不斷在工作中總結改善和提高。在長期的農村教學實踐中,，構建屬于自己的教學風格,，探索貼合農村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績,，得到了領導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作,，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性,，進而提高教學質量,。課余時間，我還潑墨揮毫,，潛心研習書法和畫畫,，兼任中、高年級的美術老師,，給學生傳遞美,。

第三，具備敬業(yè)精神,，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育,，安貧樂道,、用心向上、為國樹人,，矢志不渝,。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己,，憑著強烈的事業(yè)心和職責心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績,。

第一、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美,。

第二、做教育教學的有心人,。結合學科特點和本班實際狀況,，以人為本，因材施教,，根據不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法，關注全體,，關注差異,。教他們學會學習，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野,，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三,、加強個人修養(yǎng),，將教育教學進行到底。臨近退休,，但不敢忘記教書育人,，我將繼續(xù)加強學習,，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務,，傳幫帶青年教師，把農村教育進行到底,。

骨干教師競聘演講稿篇六

大家下午好,！

非常感謝領導同事們給我這次參與競爭小學高級教師職稱x級工作崗位的機會。借此,，我本著鍛煉和提高的目的走上講臺,，之所以競爭是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢：在三尺講臺上，我已經奮斗了三十多個春秋,，彈指之間,，我和無數的教育工作者一樣把生命最美好的時光獻給了教育事業(yè)，然而我無怨無悔,，因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,，教師這個職業(yè)是我一身無悔的選擇。三尺講臺,，使教師照亮了別人也升華了自我,。三尺講臺，融進的是辛勞,，是陶醉,，融進的是師德，是師魂,。

多年來,，清晰地留下一串串我成長中的腳印：于xx年12月來到xx任教,，由于工作的需要又調到xx任教多年,。服從學校安排，處處以大局為重,，團結協(xié)助,，吃苦耐勞，勇挑重擔,，我嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,，積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習和外出培訓活動,，努力提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,，教學中注意多讀書、多反思,、多請教,，并聯(lián)系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。

多年的語文教學工作,，使我對語文教學的特點有較深的了解,，教學中，我注重引導學生學會閱讀文本,，感悟文章的思想內涵和語言魅力,。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，發(fā)展學生的個性特點。教學中我認真觀察,、了解學生,，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學,，關愛學生,，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成長的第一步,。

工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,。與老師們和睦相處,，對人對事不斤斤計較，以身作則,、為人師表,，努力做學生喜歡、家長信任,、學校放心的教師,。

基于以上原因，我有信心做好小學高級教師x級崗位的教學工作,。如果競爭不上,，我會服從學校工作安排，爭取下次機會,。今天,，在這里我要感謝所有的領導和老師這三十多年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟,，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步,，你們就是我的良師益友,。 現(xiàn)在，我還要繼續(xù)努力,，不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色,。這次競聘小學高級教師x級崗位，希望各位能繼續(xù)支持和鼓勵我,。我將以今天為起點,，更加努力地工作,，教學上更上一層樓,，決不辜負大家對我的信任和培養(yǎng)！為學校的發(fā)展貢獻自己微薄的力量,。

謝謝大家,！