欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 最新小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇(大全)

最新小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 12:52:29
最新小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇(大全)
時(shí)間:2023-04-04 12:52:29     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),,雖然接受了一年多的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,并且利用班隊(duì)課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過(guò)教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),,而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。如:曹務(wù)凡同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì)交給老師,當(dāng)時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng),。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,。還有孫銘希同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,,得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng),。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過(guò)程中由于不慎,弄壞了,,過(guò)了一段時(shí)間,,她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,,樂(lè)于助人,別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較,。從此以后,,我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,都能自覺(jué)地交給老師,歸還失主,。

大家知道,,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們學(xué)校特別重視安全工作,。因此,,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),,本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、安全教育課等時(shí)間,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),,防火,、觸電、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,本班的安全工作效果明顯,。如楊正昊同學(xué)把付子豪同學(xué)的額頭打破了了,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,,并通知雙方家長(zhǎng),,妥善解決好此事,并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的`精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響自己的審美觀(guān)。因此,,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長(zhǎng)發(fā),,衣服干凈,。二是在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩打掃的工作,教室內(nèi)的桌椅擺放按照規(guī)定整齊劃一,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,,我把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里,還建立了qq群和飛信群,,這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,,也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà),當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,,做起工作來(lái)也方便不少,。

1、本人盡量下了很大的決心,,也花費(fèi)了許多精力,,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2,、學(xué)生們還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。

不過(guò),我相信:只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,,我將會(huì)盡自己更大的所能,做好班主任工作,,讓“愛(ài)”的天空更藍(lán),。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

緊張而又忙碌的一學(xué)期已接近尾聲,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來(lái),,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合健康教育的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、圣誕節(jié)、元旦這一特定的節(jié)日,,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)老師,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí),、愛(ài)同學(xué)的教育,。在進(jìn)行健康教育,、安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),,議一議,,多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,。然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,,我也會(huì)采取小小的懲罰。

比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,,比如整理本子,收發(fā)本子,,拖拖地,,抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,建了一個(gè)屬于他們32人的班級(jí)空間,,利用這樣一個(gè)良好的平臺(tái),先開(kāi)辟了三個(gè)欄目:真我“風(fēng)采”,,美術(shù)作品,,榮譽(yù)證件。以后陸續(xù)設(shè)立其他欄目,。并且在"語(yǔ)文園地"朗讀學(xué)生的作品,,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,長(zhǎng)此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,比如說(shuō)話(huà)隨便,、插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理。

5,、家校溝通,,攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái),,主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之,,班主任的工作每天都是新的,,每天都需要用心對(duì)待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,細(xì)心,,耐心,,恒心。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間悄無(wú)聲息,,伴我走過(guò)了風(fēng),,走過(guò)了雨! 回看來(lái)路,,細(xì)細(xì)品味,,我心中千言萬(wàn)語(yǔ),不知從何訴起,!

二年二班這個(gè)班,,給我的挑戰(zhàn)真的是很大!看著他們一個(gè)個(gè)呆若木雞的眼神,,看著他們走路無(wú)精打采的樣子,,看著他們上課鴉雀無(wú)聲的狀態(tài),看著他們作業(yè)龍飛鳳舞的字跡,,看著他們處事斤斤計(jì)較的狹隘心境,,我茫然了;據(jù)說(shuō)還有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng),,經(jīng)常無(wú)事生非,,嬌慣孩子,養(yǎng)成惡習(xí),,以自我為中心,,我行我素,就連學(xué)校和老師都不放在眼里,,誰(shuí)怕誰(shuí)誰(shuí)呀……我的心真的是好涼好涼呀,!我是普通人,我不是圣人,!我該怎么辦呀,?說(shuō)實(shí)在的,我真的是很累很累,,也真的是一百個(gè),、一千個(gè)不愿意接手這樣的班,但學(xué)校的安排既然如此,,我怎敢違抗,?

時(shí)間就這樣一天又一天地挨過(guò)去,我也就這樣一天又一天地挨過(guò)來(lái),孩子們漸漸地知道如何在課堂上配合老師上課了,;多數(shù)孩子走路能挺起胸膛,,跟著節(jié)奏走了;一向被認(rèn)為是“小社會(huì)”的佳銘同學(xué)也逐漸認(rèn)識(shí)到自己過(guò)去的很多行為和語(yǔ)言都是不對(duì)的了,;班級(jí)中呈現(xiàn)了互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,;一部分孩子也知道擠時(shí)間學(xué)習(xí)了……今年的“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì),我也切身感受到了孩子們的那種頑強(qiáng)拼搏的勁頭和強(qiáng)烈的集體主義感,,這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)也讓我再一次地審視了這些孩子的家長(zhǎng),,他們沒(méi)有一個(gè)不遵守班級(jí)規(guī)定,他們都在為孩子加油鼓勁,,盡管失敗了,!更讓人感動(dòng)的是家庭接力兩名同學(xué)的四位家長(zhǎng),居然有三位家長(zhǎng)都摔倒在跑道上,,仍然爬起,,繼續(xù)頑強(qiáng)向前奔跑,當(dāng)他們互相攙扶著,,一瘸一拐走回班級(jí)的時(shí)候,,他們的孩子哭了,其他同學(xué)也哭了,,我走上前,看著他們布滿(mǎn)血絲的胳膊,、手腕,、膝蓋和后背,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你們的參與,!”他們卻不好意思地說(shuō):“老師,,對(duì)不起,我們沒(méi)跑好,?!蔽艺f(shuō):“不不,你們是最棒的,!盡管你們沒(méi)有在跑道上爭(zhēng)得第一,,但你們的精神是第一的!這就是對(duì)孩子們的最好的教育,!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上的感人場(chǎng)面很多,,我想從另一個(gè)角度說(shuō):二年二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們的表現(xiàn),真的是讓我看到了本班教育的曙光,!

這份教育的曙光來(lái)自于我對(duì)教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé),!我經(jīng)常在想,高度的責(zé)任心,,是做好班主任工作的靈魂所在,!現(xiàn)在,,幾乎每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子,無(wú)論這個(gè)孩子,,是聰明,,還是不聰明,他們的家長(zhǎng)同樣都在摯愛(ài)著自己的孩子,,一個(gè)家庭的希望也就寄托在這個(gè)孩子身上,,我作為教師,也是為人母,,應(yīng)該將心比心,,也應(yīng)該非常地重視他們的孩子。實(shí)事求是地講,,這個(gè)二年二班的學(xué)困生真的是太多了,!就拿月月同學(xué)來(lái)說(shuō)吧,她屬于典型的智障兒童,,我也曾經(jīng)試探著讓她的父母給她開(kāi)個(gè)什么證明之類(lèi)的,,別逼孩子學(xué)習(xí)了,但她的父母不甘心,,不愿意承認(rèn)自己的孩子是如此狀況,,至今這個(gè)孩子還在服用著激活大腦細(xì)胞的藥物,我了解她父母的心里,,我也真的不想再刺痛他們的心,。在《開(kāi)學(xué)第一課》上的一段視頻吸引了我,說(shuō)一位偉大的母親,,靠著自己強(qiáng)大的毅力和決心,,陪著自己有智力障礙的兒子學(xué)會(huì)了許多支名曲。是呀,,勤能補(bǔ)拙,!我把這個(gè)故事講給了月月的母親,希望她找到這段視頻好好看看,,希望從中能受到啟發(fā),,增強(qiáng)信心。就這樣,,本著對(duì)月月的未來(lái)極度負(fù)責(zé)任的心態(tài),,我和她的父母親相互配合,希望她能給我們一份滿(mǎn)意的答卷,,哪怕在原來(lái)二,、三十分的基礎(chǔ)上能前進(jìn)五分、十分,我們也得到一絲的安慰,!現(xiàn)在,,許多家長(zhǎng)在我的帶動(dòng)和影響下,也不好意思對(duì)自己的孩子再不負(fù)責(zé)任了,!

這份教育的曙光來(lái)自于我對(duì)學(xué)生的極大寬容,!班里的子軒同學(xué)實(shí)在太令人氣憤了!家庭作業(yè)只要沒(méi)大人看管,,他是只字不寫(xiě),;學(xué)校衛(wèi)生間的設(shè)施他一學(xué)期已經(jīng)破壞兩次,那次我以為他又是因貪戀玩在衛(wèi)生間呢,,結(jié)果被任老師逮住受訓(xùn)呢,!當(dāng)任老師把他送回來(lái)的時(shí)候,看著他那還滿(mǎn)不在乎的樣子,,我更是怒火心中燒,,他怎么就是屢教不改呢?這是什么學(xué)生呢,?我真想把他當(dāng)成罪犯,,狠狠地懲罰一頓,可突然想到大教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),,比懲罰更強(qiáng)烈,。他一個(gè)二年級(jí)的小孩并不是故意犯錯(cuò),只是可能出于好奇,!我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生也曾在他的一篇作品中有這樣一句經(jīng)典的話(huà):“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,!”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?于是,,我耐著性子,把他叫到走廊,,低聲問(wèn)是怎么回事,,但他好像已經(jīng)被嚇得不敢說(shuō)話(huà)了,支吾了半天,,我也沒(méi)聽(tīng)懂,、聽(tīng)清一句話(huà),沒(méi)辦法,,我只有主動(dòng)對(duì)她進(jìn)行道德行為的引領(lǐng),,說(shuō):“子軒,衛(wèi)生間的笤帚,、擦玻璃器,,水龍頭等都是公用設(shè)施,我們都要愛(ài)惜,如果你弄壞了,,你今后和同學(xué)就不能正常使用衛(wèi)生間了,,多不方便呀!再說(shuō)……”他聽(tīng)了我的話(huà),,點(diǎn)點(diǎn)頭,,說(shuō):“老師,我知道錯(cuò)了,,今后我不破壞了,。”聽(tīng)到他能說(shuō)出道歉的話(huà),,我的心里頓時(shí)就敞亮了很多,,我想,一個(gè)二年級(jí)的孩子能做到這樣,,就已經(jīng)了不起了,,我又能奈他如何呢?于是,,我讓他回到了班級(jí),。事后,我又與他的母親進(jìn)行了溝通,,他的母親也承認(rèn)自己的孩子特別淘,,愿意今后配合老師引導(dǎo)孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。我想:我們教師學(xué)會(huì)寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失,,往往會(huì)使我們的心靈得到更大的釋然,!我們教師真的沒(méi)必要去和正在成長(zhǎng)道路上的孩子去較真,去過(guò)意不去,!

這份教育的曙光來(lái)自于我對(duì)學(xué)生的極大耐心,!我觀(guān)察到,這個(gè)班除了有確實(shí)智力低下的學(xué)生,,但大部分學(xué)生智力還是夠用的,,但為什么其他班一節(jié)課能學(xué)會(huì)的東西,到這個(gè)班甚至兩節(jié)課,,都學(xué)不會(huì),?基礎(chǔ)太差是原因之一,但不會(huì)聽(tīng)課,,不用心聽(tīng)課,,也是重要原因。抱著一種不輕易放棄的新灘,,我開(kāi)始利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行輔差,,一遍不行,,兩遍,兩遍不行,,三遍,、四遍、五遍……我就不相信,,你真的是一塊頑石,?課堂上,只要我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不集中注意力聽(tīng)講的,,我就馬上停下來(lái),,了解我習(xí)慣的學(xué)生在此時(shí)突然聽(tīng)不到我講課的聲音,都會(huì)馬上回過(guò)神來(lái)繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講,,久而久之,,大多數(shù)學(xué)生也就養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。有的老師問(wèn)我:“王老師,,你怎么這么有耐心呀,?看這些孩子圍在你身邊,你簡(jiǎn)直就像一只老母雞,!”這樣的話(huà),,在這個(gè)班級(jí)我已經(jīng)不是一次、兩次聽(tīng)到了,,就連個(gè)別的家長(zhǎng)也豎起大拇指說(shuō):“王老師,,你的耐心,我們真是佩服呀,!就我們這樣的孩子,,放在你手里,我們放心呀,!謝謝,,謝謝呀!”每當(dāng)此時(shí),,我自感欣慰的同時(shí),,也只能苦苦地回答:“哎,都是這群學(xué)生給我練出來(lái)的呀,!” 耐心,讓我的學(xué)生有了進(jìn)步,;耐心,,練就了我的性格;耐心,,讓家長(zhǎng)更放心,!

時(shí)間就這樣一天又一天地挨過(guò)去,,我也就這樣一天又一天地挨過(guò)來(lái)……但我漸漸也發(fā)現(xiàn)了我教育教學(xué)工作中的許多不足,比如:

1,、因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生基礎(chǔ)太差,,我又總想讓他們盡快攆上來(lái),教學(xué)中出現(xiàn)了“揠苗助長(zhǎng)“的情況,;

2,、 對(duì)于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生,我不能適時(shí),、適地了解其思想動(dòng)向,,造成了個(gè)別學(xué)生群起攻擊一生的現(xiàn)象;

3,、對(duì)于極個(gè)別思想比較有偏激的學(xué)生的家長(zhǎng),,我存在著懶得去研究,懶得去溝通的消極心理,。

為使班級(jí)工作以后能更好地開(kāi)展下去,,基于以上不足,我想我應(yīng)該從以下幾方面努力:

1,、對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀,,我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,,往往會(huì)適得其反,!我應(yīng)該再次認(rèn)真鉆研《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教學(xué)建議,,遵循學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),,積極向?qū)<摇⒂薪?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),,同時(shí),,協(xié)同學(xué)生家長(zhǎng),共同循序漸進(jìn)式地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2,、經(jīng)常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間段,,組織學(xué)生開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”、“悄悄話(huà)”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等豐富多彩的業(yè)余活動(dòng),,愉悅學(xué)生身心的同時(shí),及時(shí)洞察,、了解學(xué)生的思想動(dòng)向,,以便研究對(duì)策,,加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作,促使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向良好的方向發(fā)展,。

3,、通過(guò)多種途徑細(xì)致研究關(guān)于不同類(lèi)型的家長(zhǎng)如何去有效溝通的策略,使家校聯(lián)合的力量更強(qiáng)大,。

時(shí)光匆匆,,我知道,為了這個(gè)班級(jí),,前面還有很長(zhǎng)的一段路,,需要我去做的還有很多,我將竭盡所能,,摸索出一條更加適合于這個(gè)班向前發(fā)展的教育教學(xué)之道,!

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己,,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié):

首先:我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí),。首先,利用晨會(huì),、班會(huì)等教育時(shí)間,,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,如,,講故事悟道理,,等等,讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎,,使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理,,“當(dāng)一位好學(xué)生”。其次:作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉,。如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法等等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀(guān)察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),,形成“好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,,抓典型,,樹(shù)榜樣,充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,,讓孩子們通過(guò)觀(guān)察比較等看到自己的閃光點(diǎn),,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上,,還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛(ài)時(shí),才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài),,對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感,,只有在教師充滿(mǎn)愛(ài)心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,,聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。把愛(ài)灑給每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng),。

"三人行,,必有我?guī)?,任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),,配合教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作,,發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法,。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù),,所以要靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果,。

光陰荏苒,,班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,,特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。

這學(xué)年,,本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,,班級(jí)人數(shù)較少但基礎(chǔ)差,工作量大,,因此,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中,,做好教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,,并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我在班里書(shū)寫(xiě),,繪畫(huà)比賽等集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,多留意他們的學(xué)習(xí)情況,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,,耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來(lái)看,,該班學(xué)習(xí)成績(jī)很錯(cuò)的,,大部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是:

(1),、基礎(chǔ)知識(shí)、書(shū)寫(xiě)較差,,讀書(shū)不認(rèn)真,,不出聲,僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成。

對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),,書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)教育,,使其在思想方面上加于重視,并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),,與組為單位,,幫助差生,到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。

安全是一切工作的前提,,必須時(shí)時(shí)講安全,,事事注意安全。通過(guò)主題班會(huì)課,、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,提高學(xué)生的自我防范能力,。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好安全動(dòng)員工作,。學(xué)生由家長(zhǎng)接送的,,家長(zhǎng)就要準(zhǔn)時(shí)到校并對(duì)其孩子做好安全教育,學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,,而不得外出校門(mén)到處亂竄,。家長(zhǎng)需要自己子女自行回家的,那更應(yīng)做好安全教育工作,,每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么,,并叮囑其放學(xué)就立即回家,不能到處亂跑,。不僅離校安全要教育好,,校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全,不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為,,要保障自身安全,,保障他人安全。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,,分工到人,,落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報(bào),。衛(wèi)生方面等,,學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,做到家校配合,,讓教育起到最大的效果,。

當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,,沒(méi)有說(shuō)服力,;另一方面,我放得不夠,,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩,,愛(ài)動(dòng),喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,,學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向:

1,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,,也是孩子們活動(dòng)的地方,,更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、著力培養(yǎng)班干部,,幫助其樹(shù)立威信,協(xié)助老師管理好班級(jí),。

總之,,社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,,所以在班主任工作中,,要想把班級(jí)管理得井然有序,,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,,努力探索,,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服