總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實(shí)用篇一

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng),、塑造新一代人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成培養(yǎng),、塑造新一代人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

一,、講課要有熱情。對(duì)講課要有滿腔的熱忱,，熱愛講課,。有熱情才有干勁，有干勁才有效果,。

二,、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力,，否則就會(huì)平淡無味,。

三、講課要敬業(yè),。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)的講每一節(jié)課,，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,，精益求精；嚴(yán)格要求學(xué)生,，并以身作則,，真正做到為人師表；真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，就會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可,。

四、講課要幽默,。讓學(xué)生喜歡聽你講課,，教師就需要懂得幽默，運(yùn)用快樂教學(xué)法,，讓講課在輕松快樂中進(jìn)行,。

五、講課要博學(xué),。教給學(xué)生一碗水,，需要準(zhǔn)備一桶水。教師有豐富的知識(shí),，本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)非常豐富,，對(duì)社會(huì)學(xué)、心理學(xué),、美學(xué),、新聞時(shí)事，天文地理,，古今中外,，風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵，在講課中要能旁征博引,，妙趣橫生,，這對(duì)于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。

六,、講課要機(jī)智,。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變,，組織課堂教學(xué)機(jī)智靈活,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對(duì)教學(xué)失誤要及時(shí)而不失體面地加以糾正,，盡量避免造成負(fù)面影響,。

七、講課要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)方法要有創(chuàng)新,，不能一成不變，要經(jīng)常變換思路,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補(bǔ)充新內(nèi)容,，絕不能拘泥于教材上,。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺，避免聽覺疲勞,。

八,、講課要精通。對(duì)自己所教課程內(nèi)容要熟悉,，做到精通,，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通,。照本宣科式的講課方法一定不會(huì)受學(xué)生歡迎,。

九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面，如果沒有學(xué)生的配合,，就無法講好一堂課，因此,，教師要多和學(xué)生交流，一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性,；二是在課下多與學(xué)生交談，征詢學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見,，了解學(xué)生的要求,，增進(jìn)師生之間的感情,，這樣就有利于提高學(xué)生聽課的興趣。

十,、講課要贊賞,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，對(duì)教學(xué)帶來了一定的難度,，因此在教學(xué)上對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì)，絕對(duì)不能諷刺挖苦學(xué)生,。對(duì)學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步,，都應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，用贊賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心，促使他們主動(dòng)地聽講和學(xué)習(xí),。

總之,，學(xué)生是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實(shí)用篇二

前幾天,，我有幸參加了xx市小學(xué)語文骨干教師xx區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),，在此我非常感謝xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí),；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評(píng)課,、說課,；有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討,。因此，幾天的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天,。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種,。種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,，我才恍然意識(shí)到我們教師的行為，教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的,。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂：也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,，做孩子們的良師益友,，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方,，也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于xx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì),，新教學(xué)》的報(bào)告，使我感受頗深,，受益良多,。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國(guó)家的未來發(fā)展服務(wù),，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,，豐富了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。那么,，我想作為一名啟蒙老師,，在今后的教育教學(xué)過程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法,，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，給學(xué)生主動(dòng)探究,、發(fā)展的空間，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實(shí)用篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

為取得“新冠肺炎”疫情防控阻擊戰(zhàn)的全面勝利，教育部號(hào)召教育戰(zhàn)線工作者開展線上授課,。我作為工作在教育一線的高校教師,，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召責(zé)無旁貸。

一,、課前做好準(zhǔn)備工作

為做好19級(jí)卓越醫(yī)生班的《人體發(fā)育與形態(tài)結(jié)構(gòu)學(xué)》教學(xué)工作,，在假期期間利用網(wǎng)絡(luò)資源，大量聽取不同平臺(tái)上名校名師的線上課程,，學(xué)習(xí)線上授課經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)積極參加各授課平臺(tái)組織的直播培訓(xùn)，學(xué)習(xí)智慧樹教師版,、釘釘直播,、騰訊會(huì)議等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)由于線上不能夠與同學(xué)面對(duì)面的直接溝通,，對(duì)教師而言，學(xué)生的狀態(tài)不好把控,；
對(duì)學(xué)生而言,，大部分ppt+語音的方式很難使其理解完整的知識(shí)體系,。所以，應(yīng)進(jìn)一步完善ppt,，內(nèi)容更加充實(shí),、完整，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步突出,，更能夠適應(yīng)線上教學(xué)的需求,，為學(xué)生的在線學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利。

二,、課上做好直播授課工作

《人體發(fā)育與形態(tài)結(jié)構(gòu)學(xué)》是以《人體解剖學(xué)》作為主體的一門形態(tài)學(xué)整合課程,，對(duì)醫(yī)學(xué)生來說是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。眾所周知,，本門課程具有知識(shí)點(diǎn)繁雜,、人體結(jié)構(gòu)抽象難以理解的特點(diǎn)。單一的授課方式顯然不能夠保證學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)的理解,。在線上直播過程中,，采用先發(fā)布任務(wù)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)共享資源和我本人提前上傳個(gè)人教學(xué)視頻資料等方式,，讓學(xué)生提前了解主要知識(shí)點(diǎn),。在課堂教學(xué)過程中，采用多平臺(tái)聯(lián)用,，ppt+語音+視頻講解+數(shù)位板作圖的授課方式,，更好地實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)。通過視頻講解和數(shù)位板作圖,，把抽象的結(jié)構(gòu),，形象化、具體化地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，使學(xué)生更容易理解,；
通過課堂搶答、連麥等方式,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生們表示這樣的授課方式是他們喜歡并能夠接受的。

三,、課后及時(shí)總結(jié)反饋

線上授課不受空間的限制,，有很大的自由度，學(xué)生可以在更為輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí),。與此同時(shí),，良好的課堂秩序就顯得更加重要。在課后,，查看教學(xué)平臺(tái)生成的詳細(xì)數(shù)據(jù),，可以了解整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生的整體狀況,。如出勤方面是否有缺席、遲到,、早退等現(xiàn)象,，完成作業(yè)情況等。把這些學(xué)情數(shù)據(jù)及時(shí)反饋給學(xué)生,，有利于促進(jìn)學(xué)生的自我管理,，更好地投入到線上學(xué)習(xí)中來，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在今后的教學(xué)中,，我將進(jìn)一步了解學(xué)生的需求，充實(shí)教學(xué)資源,，豐富教學(xué)手段,。為使學(xué)生更扎實(shí)地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，做出更大的努力,！

兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實(shí)用篇四

學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,，在我的工作中,，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)很多的問題，每當(dāng)這些讓我頭疼的問題纏繞我的時(shí)候,，我會(huì)痛苦不堪,，急于去解決，聽課是我最常用的解決這些問題的方法之一,，通過聽課這個(gè)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，我解決了許多讓我感到頭痛欲裂的難題,，正是這樣的方式,，我得到了進(jìn)步。

觀摩其他老師的課,，我總結(jié)了她們的有以下幾點(diǎn)：

可以看出我們的老師們備課都非常用心,，對(duì)課本的內(nèi)容了解的很透徹。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀,，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同,，例如：武老師在上課時(shí),，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出，配樂讀,，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì)英子的感情升華,。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀,、分組讀、示范讀,，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛的精神，層次非常清晰,。

老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”,，做好批注,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如劉老師《讓小草生生不息》時(shí),，通過課件的設(shè)計(jì),，精彩的品讀，引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象,，體會(huì)了祖國(guó)的大好河山的美,。

幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位,，如趙主任運(yùn)用“你最聰明,、你會(huì)更加努力的、我的孩子,，你真棒,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí),，自然的語言,，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言,。

今后的職業(yè)道路上，我會(huì)努力吸取這些老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，以長(zhǎng)取短,，避免在教學(xué)上的不足，必須不斷地學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

通過這些業(yè)務(wù)上的這些直觀聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),，我對(duì)語文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我煩惱的問題通過這些活動(dòng)煙消云散,，讓我在以后的職業(yè)道理上更加輕松，也大大提升了我的工作水平,。

兼職授課教師兼職培訓(xùn)總結(jié)和心得說說實(shí)用篇五

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假,，對(duì)我來說已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),，因?yàn)槲乙?dāng)小老師了,。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開心又緊張,，正好可以利用這個(gè)暑假來鍛煉一下自己,。

第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職,，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú),，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家,。四十天的工作讓我改變了很多,，以前從來沒有過當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,，我受益匪淺,，感觸頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,，老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上,，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,，也懂得了很多，這些將會(huì)使我終身受益,。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語課時(shí),，下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師，當(dāng)時(shí)特別緊張,，雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友,，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,，我的信心瞬間升起,，我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲,。接下來便是給五年級(jí)的小朋友上課，經(jīng)過上一節(jié)的課,，張老師放心的把課堂交給了我,，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,，第一天主要是先練習(xí)練習(xí),，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課,。上午給四年級(jí)上語數(shù)外,，下午五年級(jí)語數(shù)外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課,。雖然挺累的,，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后,，當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候,，突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師，再見,。當(dāng)時(shí)別提有多開心了,，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑,，樂滋滋地走了,。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累，我一定要認(rèn)真地教他們,，讓他們每一位同學(xué)都有所提高,。

正式上課開始了，頭一天晚上我認(rèn)真地備了課,，仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來,，然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來,，同學(xué)們的聽課情況,，作業(yè)情況都要記錄下來，然后仔細(xì)研究,，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃,。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課,，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査,，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥,，受學(xué)生們的影響,，我變得很輕松，無憂無慮,。但不排除也有生氣的時(shí)候,。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧,，我都說了他們不知多少遍了,，可是他們總是不聽，然后我真的發(fā)脾氣了,，因?yàn)閯傞_始教學(xué),，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了,。我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們?cè)趺椿厥卵?，父母拿錢就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀,，還有空調(diào)吹著,。既然都來這邊了，就要對(duì)得起交的錢,，大熱天的跑來多不容易呀,，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,，你們懂不懂事呀,。”當(dāng)時(shí)氣得都想哭了,，教室里鴉雀無聲,，突然一位同學(xué)站了起來說：“李老師，對(duì)不起,，我們以后不會(huì)講話了,，一定會(huì)好好聽課的?！甭犃怂脑?，我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本,，繼續(xù)上課,。

下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：

我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,。還要根據(jù)們的自身能力來考慮,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ),，而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢地講給學(xué)生們聽,，直到他們弄懂為止。

我要備課,，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,，而且要讓每位同學(xué)都能懂。

不要讓學(xué)生們害怕自己,，要讓他們能更好地和自己溝通,，要了解每一位學(xué)生的性 格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色,。