確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇一

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平,；理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教育教學(xué)能力,；提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,，盡快融入學(xué)校的教育文化,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

20xx年9月進(jìn)入我片的新教師。

由鎮(zhèn)中心校牽頭,，學(xué)校教務(wù)處和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”作用。

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè),、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗,、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育,、教學(xué)工作的基本流程,、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為,。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,，進(jìn)行備課,、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。

1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位,，提高新教師的敬業(yè),、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。

2,、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于15節(jié)，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想,；指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于5節(jié),，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

3,、學(xué)校利用校本時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課,、上課,、作業(yè)（布置,、批改、檢查）輔導(dǎo),、考試等教學(xué)常規(guī)工作,，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4,、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能,。

新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室,、學(xué)校共同進(jìn)行,。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn),、工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析,、筆記,、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行,。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核,，采用上匯報(bào)課，編寫(xiě)教案,、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行,。

1、理論學(xué)習(xí)考試,。由教科室負(fù)責(zé),。

2、新教師與指導(dǎo)教師聽(tīng)課情況,。,。

3、新教師匯報(bào)課,、教師基本功比賽,。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),、教案,、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇,。由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

三岔學(xué)校

20xx年9月

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇二

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍，來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。

（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，結(jié)合教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2,、在骨干教師中開(kāi)展讀教育名著活動(dòng),。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行,，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流,，以教研組為單位,，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得,。

3,、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討,、研究,、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。

（二）樹(shù)立培訓(xùn)新理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢(shì),，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,，做好研討工作,。

2、抓好自學(xué),。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄。同時(shí),，做好科研論文,、隨筆與反思、總結(jié),、聽(tīng)課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考核工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。

4,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái)、物,、時(shí)等方面的條件,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,；三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī),，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好,、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。

2,、定期對(duì)學(xué)困生,、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、充分利用集備時(shí)間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,，務(wù)實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）,、交流,、評(píng)選工作。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師整體水平,，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀,、群體協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇三

臨沭縣（含省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)）

市財(cái)金集團(tuán)

高新區(qū)

臨工集團(tuán)

市投資促進(jìn)服務(wù)中心

金鑼集團(tuán)

附件3

招商引資工作提升專題培訓(xùn)班費(fèi)用明細(xì)表

住宿（標(biāo)間）

260

52000

住宿（單間）

260

35360

東報(bào)告廳

2000

28000

兩批次

130

132

51480

就餐1

132

13200

300

1800

文印費(fèi)用（含學(xué)員手冊(cè),、座簽等）

4000

學(xué)員用品（筆、包,、本）

132

6600

學(xué)員證

132

1188

師資費(fèi)用（含接送,、機(jī)票、食宿等）

73260

教授4000元/人/次,，副教授2000元/人/次,，其它5260元。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

10000

包含租車費(fèi),、考察費(fèi)

車輛接送（往返）

25000

視頻拍攝

15000

10000

含器材,、文體用品、設(shè)備租賃費(fèi)

頤正園培訓(xùn)及午餐

17616

344504

附件4

臨沂市2021年度全市招商引資

工作提升專題培訓(xùn)班師資介紹

胡堅(jiān)簡(jiǎn)介

山東文登人,，1970年12月入伍,，軍事學(xué)博士，現(xiàn)為軍事訓(xùn)練系首席教授,、博士生導(dǎo)師,，專業(yè)技術(shù)三級(jí)（副軍職），大校軍銜,。胡教授是軍事訓(xùn)練學(xué)科帶頭人,，全軍軍事外宣專家，軍事訓(xùn)練專家；曾獲全軍優(yōu)秀教師,，總參優(yōu)秀黨員,，軍隊(duì)院校“育才獎(jiǎng)”,，4次榮立三等功,；享受政府特殊津貼。2014年,，胡教授榮獲全國(guó)模范教師榮譽(yù)稱號(hào),，受到^v^主席親切接見(jiàn)。2014年底,，胡教授被原總參評(píng)為踐行強(qiáng)軍目標(biāo)先進(jìn)典型新聞人物,，先進(jìn)事跡被全國(guó)20多家新聞媒體宣傳報(bào)道,。2015年習(xí)主席簽署頒布嘉獎(jiǎng)令,，胡教授榮立二等功。

胡教授從軍48年,，從教38年來(lái),，堅(jiān)守講臺(tái)傳道授業(yè)，深入部隊(duì)謀兵論戰(zhàn),，堅(jiān)持課堂與戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)接,，長(zhǎng)期深入部隊(duì)和訓(xùn)練一線，參與組織過(guò)全軍重大聯(lián)合實(shí)兵演習(xí)和訓(xùn)練活動(dòng)70余次,，解決了軍事訓(xùn)練中很多難題,，被部隊(duì)官兵譽(yù)為“打仗教授”。

張國(guó)亭簡(jiǎn)介

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇四

一,、培訓(xùn)思路

以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題,，將現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的新理念——“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論” 貫穿于培訓(xùn)全過(guò)程，課程設(shè)置,、培訓(xùn)形式,、活動(dòng)安排、測(cè)評(píng)方式均圍繞“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開(kāi),。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”,、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實(shí)際問(wèn)題的能力”三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì),，同時(shí)依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn),，綜合測(cè)評(píng)學(xué)員的德才情況，以此起到夯實(shí)理論基礎(chǔ),、提高政治水平,、錘煉黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化德才素質(zhì)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

中青年副處級(jí)后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上,。培訓(xùn)學(xué)員名單附后,。

三、時(shí)間地點(diǎn)

1,、時(shí)間：本期培訓(xùn)班從20xx年5月18日(星期二)開(kāi)始至7月16日(星期五)結(jié)束,，學(xué)制2個(gè)月。

2,、地點(diǎn)：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳,。

四、課程設(shè)置

結(jié)合“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測(cè)試內(nèi)容,，按照“理論武裝,、世界眼光、戰(zhàn)略思維,、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo),，圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨性教育,、全區(qū)中心工作分別開(kāi)設(shè)“理論課”,、“黨性課”、“專業(yè)課”,，突出提高后備干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和能力,。培訓(xùn)實(shí)行單元式教學(xué)，突出每個(gè)單元主題,。整個(gè)培訓(xùn)分為5個(gè)單元：理論學(xué)習(xí),、黨性鍛煉、能力提升,、社會(huì)實(shí)踐和素質(zhì)測(cè)評(píng)單元,。

五、培訓(xùn)形式

1,、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐兩段式培訓(xùn)方式,。

2、采取多種形式豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，深化培訓(xùn)效果,。

(1)開(kāi)展“唱讀講傳”活動(dòng)(課前10分鐘由支委組織);

(2)開(kāi)展“聯(lián)幫帶”活動(dòng);

(3)開(kāi)設(shè)“學(xué)員論壇”;

(4)開(kāi)展文體活動(dòng)(由支委適時(shí)組織);

(5)豐富支部活動(dòng)(由支委適時(shí)組織);

(6)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練;

(7)編發(fā)《學(xué)訓(xùn)動(dòng)態(tài)》專刊(由各小組組織編發(fā)5期);

(8)安排學(xué)員掛職實(shí)踐并撰寫(xiě)調(diào)研論文;

(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書(shū)籍,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間2個(gè)月左右,，其中校內(nèi)培訓(xùn)15天，社會(huì)實(shí)踐45天,。參加社會(huì)實(shí)踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn),，及學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和專長(zhǎng)，并征求學(xué)員個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上,，以組織部發(fā)文,，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級(jí)部門(mén)、鎮(zhèn)街,、開(kāi)發(fā)區(qū)(新城,、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點(diǎn)項(xiàng)目等崗位,，以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會(huì)實(shí)踐,。學(xué)員社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐期間的綜合表現(xiàn)集體打分,，并將得分情況送交組織部和黨校,。

六、組織管理

1,、由區(qū)委組織部牽頭,，區(qū)委黨校具體實(shí)施。組建培訓(xùn)班工作機(jī)構(gòu),，采取“項(xiàng)目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務(wù)副校長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實(shí)施,，黨校派3員工作人員跟班管理,，同時(shí)加大培訓(xùn)過(guò)程的宣傳工作。

2,、學(xué)員支委協(xié)助管理,。培訓(xùn)班成立臨時(shí)黨支部，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生前15名人選,，前10名任臨時(shí)黨支部委員,，設(shè)黨支部書(shū)記1名(兼班長(zhǎng))，副書(shū)記2名(兼副班長(zhǎng)),，學(xué)習(xí)委員1名,，組織委員1名，紀(jì)律委員1名,，宣傳委員1名,，生活委員1名,，文娛委員1名，體育委員1名;另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),。

3,、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分5個(gè)學(xué)習(xí)小組,，以小組名義開(kāi)展學(xué)習(xí),、交流、研討活動(dòng),。培訓(xùn)班開(kāi)班之初,，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用,。在開(kāi)展“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測(cè)試中,，打破原有小組人員安排，隨機(jī)組建4個(gè)小組參加測(cè)試,。

七,、測(cè)評(píng)方式

區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況按照“德”,、“才”兩方面進(jìn)行量化測(cè)評(píng),。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分,，學(xué)員最后綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設(shè)加分項(xiàng)目,，最高分值6分?？偡址譃閮?yōu)(90分以上),、良(80—89分)、一般(79分以下)三等,。

1,、對(duì)德的測(cè)評(píng)(100分)

(1)出勤分(30分)

該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情況的考評(píng)，包括課堂聽(tīng)課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí),、交流,、考察、討論,、課外活動(dòng)等的出勤情況,。

實(shí)行點(diǎn)名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情況,。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實(shí)際出勤情況作好記錄并打分,。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止,。遲到,、早退1次或請(qǐng)假半天各扣2分,，累計(jì)請(qǐng)假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分,。

(2)表現(xiàn)分(35分)

該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核,。包括課堂聽(tīng)課紀(jì)律、交流研討發(fā)言,、協(xié)調(diào)配合服務(wù),、活動(dòng)參與程度等情況。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分,，取平均值;支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分,，取其平均值。

(3)實(shí)踐分(35分)

該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐期間的綜合表現(xiàn)的考核,。由學(xué)員社會(huì)實(shí)踐部門(mén)黨委班子集體打分,。

2、對(duì)才的考評(píng)(100分)

(1)測(cè)試分(70分)

該項(xiàng)分值是通過(guò)“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對(duì)學(xué)員素質(zhì),、能力,、水平的綜合測(cè)評(píng)，包括語(yǔ)言表達(dá),、分析判斷,、歸納概括、思維邏輯,、局面掌控,、臨場(chǎng)反應(yīng)等綜合能力?？己朔绞桨凑铡盁o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測(cè)試程序進(jìn)行,，由區(qū)委組織部擬定測(cè)試題目，區(qū)委擔(dān)任評(píng)委,，參照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論小組進(jìn)行測(cè)試,，并現(xiàn)場(chǎng)公布測(cè)試成績(jī),。

(2)考試分(30分)

該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y(cè)試,，由區(qū)委組織部擬定考試題目，課堂集中限時(shí)獨(dú)立閉卷答題,，撰寫(xiě)答題文章,，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評(píng)審答題得分，匯集成冊(cè),。

3,、加分項(xiàng)目(6分)

進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分,，由區(qū)委組織部和黨校打分;調(diào)研論文前10名可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分,。累計(jì)加分不超過(guò)6分,。

4、考評(píng)成績(jī)的運(yùn)用

(1)報(bào)送區(qū)級(jí)有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)參閱,。

(2)交區(qū)委組織部備案,，作為任用干部的參考依據(jù)。

(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案,。

(4)凡被測(cè)評(píng)為“一般”的學(xué)員,，取消后備干部資格。

八,、培訓(xùn)安排表

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

20xx年教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量,，辦人民滿意的教育為目標(biāo),，提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以教師成長(zhǎng)師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅(jiān)持多層次、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力使我校教師培訓(xùn)工作在上新臺(tái)階,。

二,、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

1.負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)工作,。

2.負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師培訓(xùn),。

3.負(fù)責(zé)科學(xué)及教師的信息化的培訓(xùn)工作。

4.負(fù)責(zé)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)工作,。

三,、培訓(xùn)的對(duì)象：全體教師。

四,、培訓(xùn)目的：師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來(lái)成就學(xué)生,，以成就教師來(lái)成就教育。

具體目標(biāo)是：

1.更新教育理念,，提高教師崗位職責(zé)的履行能力,，提升學(xué)校辦學(xué)水平，保證素質(zhì)教育深入全面推進(jìn),。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。提高全體教師的課程實(shí)施水平,，全面落實(shí)國(guó)家課程方案,，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇六

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，辦公自動(dòng)化逐步取代了以往的工作方式,，財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也在不斷修訂更新,，希望通過(guò)部門(mén)培訓(xùn)可以及時(shí)更新和提升部門(mén)人員財(cái)務(wù)知識(shí)，達(dá)到增強(qiáng)整個(gè)部門(mén)專業(yè)素質(zhì),，提高部門(mén)工作質(zhì)量和效率的目的;養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

全部財(cái)務(wù)審計(jì)部門(mén)人員

三,、培訓(xùn)組織形式

采取內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合的方式

四,、培訓(xùn)內(nèi)容分類

主要培訓(xùn)內(nèi)容分為業(yè)務(wù)類培訓(xùn),、管理類培訓(xùn)、綜合類培訓(xùn),，具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)《20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃表》。

五,、培訓(xùn)的時(shí)間安排和要求

1,、常規(guī)培訓(xùn)課程每月一次

2、對(duì)于培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要求部門(mén)全體員工都能認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)參加,，保證培訓(xùn)工作的質(zhì)量，并盡可能的做到學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn)提高財(cái)務(wù)部每位員工的業(yè)務(wù)能力,、拓寬知識(shí)層面，做個(gè)全面發(fā)展的財(cái)務(wù)人員,。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇七

為新員工提供正確的,、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣

讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期望

讓新員工了解公司歷史,、政策、企業(yè)文化,，提供討論的平臺(tái)

減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司

讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎，讓新員工體會(huì)到歸屬感

使新員工明白自己工作的職責(zé),、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系

培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法

使新員工迅速投入工作,降低離職率.

二.公司整體培訓(xùn)：

致新員工的一封信

企業(yè)簡(jiǎn)介

企業(yè)標(biāo)識(shí)

企業(yè)文化及愿景

企業(yè)十年宣傳片

企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖

各部門(mén)職能及各分公司簡(jiǎn)介

關(guān)于企業(yè)

企業(yè)人才觀

工資體系

福利體系(補(bǔ)助,資金,假期,提成,優(yōu)惠,培訓(xùn),俱樂(lè)部,競(jìng)聘機(jī)制,溝通機(jī)制)

辦事“指南”

智能化辦公系統(tǒng)應(yīng)用

溝通交流機(jī)制及方式

各經(jīng)理郵箱列表

轉(zhuǎn)正及離職辦理流程

培訓(xùn)費(fèi)及工裝費(fèi)

著裝規(guī)范

衛(wèi)生制度

值班及脫崗處罰

安保條例

服務(wù)二十條

服務(wù)二十條處罰條例

考級(jí)制度

回答新員工提出的問(wèn)題

三,、培訓(xùn)流程

到職前：

l致新員工歡迎信(附件一)

l讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)(部門(mén)經(jīng)理介紹)

l準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所,、辦公用品

l準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門(mén)內(nèi)訓(xùn)資料

l為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師

l準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)

到職后:部門(mén)崗位培訓(xùn)(部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))

1.到職后第一天：

到部門(mén)報(bào)到,，部門(mén)經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)

介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門(mén)員工

部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定

新員工工作描述,、職責(zé)要求本部門(mén)faq

討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)

派老員工陪新員工吃第一頓午餐.

2.到職第五天:

到人力資源部報(bào)到,，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)(課件二)

3.到職后第六天：

一周內(nèi)，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé),，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，回答新員工的提問(wèn)。

對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估,，并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo)設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間

4.到職后第十五天

部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn),，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表心形卡片:說(shuō)出心里話.建議,意見(jiàn).疑問(wèn).無(wú)論是否合理,都應(yīng)積極回應(yīng).不冷落

5.到職后第三十天

人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫(xiě)試用期考核表,，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系,。

6.見(jiàn)習(xí)官制度:

轉(zhuǎn)正后前三個(gè)月為觀察期,(觀察項(xiàng)目見(jiàn)表).符合標(biāo)準(zhǔn)留用.不符合標(biāo)準(zhǔn).繼續(xù)試用或勸退.

四、新員工培訓(xùn)反饋與考核

崗位培訓(xùn)反饋表(附件三)(到職后一周內(nèi))

公司整體培訓(xùn)考核試題(培訓(xùn)后)

新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表(附件四)(到職后30天部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě))

觀察期考核表(轉(zhuǎn)正后前三個(gè)月由部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě))

五,、新員工培訓(xùn)教材

入職培訓(xùn)課件，員工手冊(cè).本部門(mén)faq.服務(wù)二十條.

六,、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”,，通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對(duì)新員工培訓(xùn)的重視程度

每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓(xùn)講師

對(duì)推薦出來(lái)的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)

給每個(gè)部門(mén)印發(fā)“新員工培訓(xùn)實(shí)施方案”資料

根據(jù)新員工人數(shù),，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)

培訓(xùn)四步驟:

第一步：使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)(首先調(diào)整心態(tài),讓他把心放下)

迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強(qiáng)迫他們?nèi)ソ邮?，希望他們能盡快派上用場(chǎng)，而全不顧及他們的感受,。新到一個(gè)陌生的環(huán)境，總會(huì)顧慮：待遇與承諾是否相符;會(huì)不會(huì)得到重視;升遷機(jī)制對(duì)自己是否有利等等,。首先會(huì)肯定待遇和條件,，讓新人把“心”放下.與新人面對(duì)面地溝通,，解決他們心中的疑問(wèn),鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,。另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、升遷機(jī)制,、生活方面等問(wèn)題進(jìn)行溝

通。讓員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn),，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有問(wèn)題的企業(yè)是不存在的,，企業(yè)就是在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的,。關(guān)鍵是認(rèn)清這些問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題還是機(jī)制本身的問(wèn)題，讓新員工正視內(nèi)部存在的問(wèn)題,，不走極端。要知道沒(méi)有人隨隨便便跳槽的，往往是思想走向極端,，無(wú)法轉(zhuǎn)回時(shí)才會(huì)“被迫”離開(kāi)。

第二步：使員工把心里話說(shuō)出來(lái)員工雖然能接受與自己的理想不太適應(yīng)的東西,，但并不代表他們就能坦然接受了，這時(shí)就要鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法——,，如果你連員工在想什么都不知道,，解決問(wèn)題就沒(méi)有針對(duì)性。所以應(yīng)該為他們開(kāi)條“綠色通道”,，使他們的想法第一時(shí)間反映上來(lái),。給新員工每人都發(fā)了“合理化

建議卡”,，員工有什么想法，無(wú)論制度,、管理,、工作、生活等任何方面都可以提出來(lái),。對(duì)合理化的建議,，海爾會(huì)立即采納并實(shí)行,，對(duì)提出人還有一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。而對(duì)不適用的建議也給予積極回應(yīng),，因?yàn)檫@會(huì)讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過(guò),，他們會(huì)有被尊重的感覺(jué),，更敢于說(shuō)出自己心里的話,。

新進(jìn)員工受到的待遇與招聘時(shí)的承諾不太符合,，產(chǎn)生不滿,，這種不滿情緒原本并不算什么大事,，只是員工出來(lái)乍到時(shí)很自然的一種反應(yīng)而已,，但不能很好的消除這種不滿,，就會(huì)造成了新員工情緒激化.

第三步：使員工把歸屬感“養(yǎng)”起來(lái),，這時(shí)就要幫助員工轉(zhuǎn)變思想,，培養(yǎng)員工的歸屬感,。讓新員工不當(dāng)自己是“外人”。

創(chuàng)造感動(dòng),對(duì)新工關(guān)心到無(wú)微不至的程度,為新員工過(guò)日子,經(jīng)常與新員工溝通交流.發(fā)現(xiàn)他們生活中,工作中的問(wèn)題,幫助解決.

2.用企業(yè)先進(jìn)事例鼓舞新員工.

3.讓他感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖,力量.

第四步：使員工把職業(yè)心樹(shù)起來(lái)

當(dāng)一個(gè)員工真正認(rèn)同并融入到企業(yè)當(dāng)中后,，就該引導(dǎo)員工樹(shù)立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。由此體現(xiàn)招聘什么人很重要把企業(yè)的使命變成自己的職責(zé),，為企業(yè)分憂，他們利用周末時(shí)間走訪各商場(chǎng),、專賣(mài)店，觀察.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并反映給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將職能與公司實(shí)際情況結(jié)束,讓員工自己體驗(yàn),表現(xiàn),讓培訓(xùn)工作成為員工的一種主動(dòng)行為.

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇八

近期為一個(gè)公司明年的培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)全面的安排,，擬定了一份簡(jiǎn)潔實(shí)用的員工培訓(xùn)工作計(jì)劃，讓大家分享的同時(shí)是想聽(tīng)聽(tīng)有何更好的建議,，互相學(xué)習(xí)交流,，共同提高,。

為了提高員工和管理人員的素質(zhì),，提高公司的管理水平,，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,；必須進(jìn)行有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行完整實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將今年的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

一,、建立集團(tuán)公司,、下屬各分公司和車間班組的三級(jí)培訓(xùn)教育體系

一級(jí)培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針,、公司文化,、發(fā)展戰(zhàn)略,、員工心態(tài),、規(guī)章制度,、管理技能,、新技術(shù),、新知識(shí)等前瞻性教育和培訓(xùn),。培訓(xùn)對(duì)象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部,，每月至少進(jìn)行一次,，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

二級(jí)培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對(duì)本單位班組長(zhǎng)以上和管理人員的培訓(xùn),，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程,；負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí),。

三級(jí)培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé),、操作規(guī)程,、安全操作規(guī)程,、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識(shí),、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人,。培訓(xùn)時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí),。利用每天的班前會(huì)班后會(huì),，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程,。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn),，主要內(nèi)容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn),；每周一次，每次不少于一小時(shí),。

三、各部門(mén)（如銷售,、財(cái)務(wù)、采購(gòu),、人力資源、國(guó)際貿(mào)易,、辦公室）專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門(mén)負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，主要內(nèi)容就是本部門(mén)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn),，結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問(wèn)題,，進(jìn)行探討培訓(xùn)交流,，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能,，每周一次,，每次不少于一小時(shí)。培訓(xùn)形式多種多樣,，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量,、產(chǎn)品質(zhì)量,。

四,、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天,，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化,、產(chǎn)品介紹,、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后（或班組）進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí),，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍,，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì),，應(yīng)做什么，不能做什么,；本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn),，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試,，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中,。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn),。

五、培訓(xùn)的考核和評(píng)估,，培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證,，并要用制度的形式確定下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤,。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn),、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中,。考核是兩個(gè)方面,，一是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核,，二是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核,；要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位,。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作,，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì),，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái),，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展,，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個(gè)人的價(jià)值,。

六、要求：各分公司各部門(mén)擬定本單位的年度培訓(xùn)計(jì)劃,，培訓(xùn)年度工作計(jì)劃于一月十日前報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),；培訓(xùn)計(jì)劃要認(rèn)真去做，細(xì)化到每個(gè)月進(jìn)行幾次,，培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者,、責(zé)任人,，培訓(xùn)時(shí)間,，培訓(xùn)主題及內(nèi)容,，培訓(xùn)形式,，參訓(xùn)人員,，培訓(xùn)主講,，培訓(xùn)要有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤,；培訓(xùn)形式可多種多樣,，嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo),。

通過(guò)培訓(xùn)全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務(wù)知識(shí),，明確各自崗位職責(zé),、工作標(biāo)準(zhǔn),，熟練掌握多種業(yè)務(wù)技能，改進(jìn)績(jī)效,，進(jìn)而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)，提高公司的管理水平,；達(dá)到公司和員工的雙贏,，從而為實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定人才基礎(chǔ)。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇九

為落實(shí)好省市院的整體工作部署,，全面推進(jìn)我院檢察教育培訓(xùn)工作又快又好發(fā)展，根據(jù)《20xx-20xx年大規(guī)模推進(jìn)檢察教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)》和《檢察官培訓(xùn)條例》的要求,，結(jié)合我院實(shí)際，制定此方案,。

20xx年檢察教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：在院黨組和上級(jí)院主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“強(qiáng)化法律監(jiān)督,、維護(hù)公平正義”的檢察官工作主題,，以“提高干警素質(zhì),、提升法律監(jiān)督能力”為宗旨,，以增強(qiáng)培訓(xùn)的“實(shí)用性、有效性和針對(duì)性”為目標(biāo),，繼續(xù)大規(guī)模開(kāi)展專項(xiàng)業(yè)務(wù)和崗位技能培訓(xùn)，繼續(xù)強(qiáng)化司法考試考前培訓(xùn),，大力推進(jìn)高層次人才的培養(yǎng)和使用，積極開(kāi)展崗位技能練兵活動(dòng),，為推動(dòng)我院檢察工作的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證,。

（一）開(kāi)展檢察職業(yè)理想信念和檢察職業(yè)道德教育。緊密聯(lián)系檢察人員的思想工作實(shí)際,，開(kāi)展檢察職業(yè)理想信念教育和檢察職業(yè)道德教育,，使每名干警深刻領(lǐng)會(huì)憲法,、法律賦予的神圣職責(zé)和光榮使命,，堅(jiān)定獻(xiàn)身檢察,、建功立業(yè)的崇高職業(yè)理想信念，自覺(jué)提高素質(zhì),、提升能力,。

（二）開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)素能培訓(xùn),。以提高我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)拓創(chuàng)新,、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)與本領(lǐng),，進(jìn)一步提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭全局工作能力為目的，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)素能培訓(xùn),。年內(nèi)市院將繼續(xù)依托省院開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)素能培訓(xùn)班,，政治部培訓(xùn)處做好報(bào)名、聯(lián)絡(luò),、協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,。

（三）努力開(kāi)展延伸式教學(xué),。培訓(xùn)中,，不僅著眼于提高干警的法律素能，而且注重改善干警的文化結(jié)構(gòu),，將教育內(nèi)容向國(guó)學(xué),、時(shí)事政策,、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、心理學(xué)等學(xué)科延伸,，全面提高干警的綜合素質(zhì)。

（四）開(kāi)展專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn),。緊密結(jié)合檢察實(shí)際,，組織開(kāi)展反貪、瀆檢,、公訴,、偵查監(jiān)督、民行檢察,、監(jiān)所檢察,、控申檢察、預(yù)防職務(wù)犯罪等各項(xiàng)專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。適應(yīng)檢察業(yè)務(wù)發(fā)展需要,，開(kāi)展新法律、新司法解釋以及經(jīng)濟(jì),、科技等綜合知識(shí)專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。該項(xiàng)培訓(xùn)由相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)牽頭主辦，政治處培訓(xùn)處協(xié)辦,。

（五）大力開(kāi)展崗位練兵和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),。繼續(xù)把崗位練兵、業(yè)務(wù)競(jìng)賽作為提高檢察隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段,。根據(jù)不同業(yè)務(wù)和不同崗位工作實(shí)際,，以業(yè)務(wù)對(duì)口形式科學(xué)確定崗位練兵主題目標(biāo)、內(nèi)容方法,。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)和優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干的作用,，堅(jiān)持“傳、幫,、帶”,，“練、學(xué),、用”相結(jié)合,。每名干警全年培訓(xùn)時(shí)間不少于15天，其中集中培訓(xùn)不少于1周,，重點(diǎn)抓好業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn),。

按照上級(jí)院部署，積極參加選拔市級(jí)檢察業(yè)務(wù)尖子和辦案能手，加快完善專業(yè)人才庫(kù)工作,，積極培養(yǎng)檢察理論人才,、檢察技術(shù)人才、檢察管理人才等急需的其他人才,。

發(fā)揮檢察人才作用,。繼續(xù)鼓勵(lì)和支持檢察業(yè)務(wù)專家等檢察人才開(kāi)展重大檢察課題攻關(guān),。進(jìn)一步完善各種激勵(lì)機(jī)制,，積極創(chuàng)造有利條件，充分發(fā)揮各類檢察人才的應(yīng)有作用,。

廣開(kāi)就學(xué)渠道,，動(dòng)員和鼓勵(lì)干警參加法律碩士、博士研究生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高干警的法律素養(yǎng),，優(yōu)化干警隊(duì)伍的文化結(jié)構(gòu)。

加大司法考試培訓(xùn)組織工作力度,。繼續(xù)把司法考試培訓(xùn)組織工作作為今年教育培訓(xùn)的重點(diǎn)工作來(lái)抓,，作為檢察事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。按照上級(jí)院要求,，積極參加司法考試考前培訓(xùn)班,，對(duì)45周歲以下的無(wú)法律資格的干警實(shí)行全日制封閉式集中培訓(xùn)。

（一）改革培訓(xùn)方式,。針對(duì)教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，不斷探索適合我院檢察教育培訓(xùn)工作的新方式,，加快教育培訓(xùn)現(xiàn)代化,、信息化發(fā)展步伐。在分析,、調(diào)查培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上,，從各級(jí)各類檢察人員的特點(diǎn)出發(fā)策劃培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)課程,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,、時(shí)效性和吸引力。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十

培訓(xùn)方法是培訓(xùn)者和參訓(xùn)者為了實(shí)現(xiàn)共同的培訓(xùn)目標(biāo),，完成共同的培訓(xùn)任務(wù),，在培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。公務(wù)員培訓(xùn)是以豐富知識(shí),、提升技能,、改變態(tài)度為目的的一種綜合性培訓(xùn)。為此，必須多種培訓(xùn)方法結(jié)合運(yùn)用才能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),。

隨著廣大公務(wù)員學(xué)歷越來(lái)越高,、眼界越來(lái)越寬、學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng),、學(xué)習(xí)途經(jīng)越來(lái)越多,，公務(wù)員參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)，已不滿足于僅僅被動(dòng)接受知識(shí)信息,，而是要求主動(dòng)參與到培訓(xùn)活動(dòng)中,，將知識(shí)信息與實(shí)際工作相結(jié)合，真正解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,，推動(dòng)工作發(fā)展,，從而提升自身綜合素質(zhì)和能力。為此,，培訓(xùn)者必須適應(yīng)公務(wù)員需求的變化,，從控制培訓(xùn)、傳授間接經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)向催化挖掘?qū)W員的經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)員間互動(dòng)交流搭建平臺(tái)。

不同的參訓(xùn)者在培訓(xùn)中會(huì)有不同的行為,，培訓(xùn)者就必須采取適當(dāng)?shù)男袨橐詽M足參訓(xùn)者的需求,，這樣的“適應(yīng)”對(duì)應(yīng)出一種培訓(xùn)方法。由此推論,，參訓(xùn)者千差萬(wàn)別,，培訓(xùn)方法應(yīng)該是多種多樣的。本文僅匯總常用的部分培訓(xùn)方法,。

一,、講授式

講授式方法是公務(wù)員培訓(xùn)中使用最普遍、最常用,、運(yùn)用最方便的培訓(xùn)方法,。培訓(xùn)者圍繞授課主題，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)和需要,，在學(xué)科范圍內(nèi),，選擇和組織相關(guān)內(nèi)容。培訓(xùn)者通過(guò)語(yǔ)言表達(dá),，并借助必要的多媒體設(shè)備,，把準(zhǔn)備好的內(nèi)容向參訓(xùn)者傳授。

不同班次,、不同參訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)主題都有不同程度的了解和一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)者每次授課都應(yīng)該準(zhǔn)備不同的授課重點(diǎn)內(nèi)容,，并且合理分配各重點(diǎn)內(nèi)容的講授時(shí)間。

一般情況下,，講授式方法是培訓(xùn)者“講”,、眾多參訓(xùn)者“聽(tīng)”，也可根據(jù)需要穿插小組研討和課堂問(wèn)答,，以幫助參訓(xùn)者加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握,，也可活躍課堂氛圍、引導(dǎo)參訓(xùn)者積極思考,，提升培訓(xùn)效果,。

二、小組研討

小組研討是培訓(xùn)中重要的和主要的方式之一,。培訓(xùn)者把培訓(xùn)班學(xué)員分成若干小組,，圍繞研討議題,，各小組成員發(fā)表觀點(diǎn),、相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),。小組研討主要分為結(jié)構(gòu)化研討,、傳統(tǒng)小組研討和小組作業(yè)三類。

結(jié)構(gòu)化研討將研討議題分解為問(wèn)題(現(xiàn)象),、原因,、對(duì)策三個(gè)階段，安排在培訓(xùn)班前,、中,、后，多角度,、分層次展開(kāi)研討,。

傳統(tǒng)小組研討，作為獨(dú)立單元安排在培訓(xùn)方案中,，以半天時(shí)間為一次研討活動(dòng),。一般情況下，培訓(xùn)者提前確定2個(gè)左右的研討議題,，請(qǐng)各組組長(zhǎng)(召集人)組織研討,。組長(zhǎng)大致平分并宣布每位參訓(xùn)者發(fā)言時(shí)間，隨后請(qǐng)大家暢談個(gè)人的觀點(diǎn),。其他參訓(xùn)者對(duì)發(fā)言人的某些觀點(diǎn)有興趣,，可隨時(shí)提問(wèn)。

小組作業(yè)是穿插在其他培訓(xùn)方法中的一個(gè)環(huán)節(jié),，例如案例教學(xué),、角色扮演,、專題講授等方法中的小組研討環(huán)節(jié)。根據(jù)培訓(xùn)需要,，把全班參訓(xùn)者分成若干小組,，向每個(gè)小組提出一定的任務(wù)或問(wèn)題，由組員相互配合,，完成任務(wù)或解決問(wèn)題,。隨后，各組選派一名發(fā)言人匯報(bào)本組觀點(diǎn),。

培訓(xùn)者根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容的需求，可綜合吸收上述三種研討方式的元素,，精心設(shè)計(jì)研討方案,，以提升培訓(xùn)效果。

三,、案例式

案例教學(xué)是公務(wù)員最喜歡的培訓(xùn)方法,。是指把實(shí)踐工作中的真實(shí)事例加以典型化處理，通過(guò)參訓(xùn)者獨(dú)立研究和相互討論,，來(lái)提高參訓(xùn)者分析和解決問(wèn)題能力的一種教學(xué)方法,。案例教學(xué)要求學(xué)員運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決案例中的實(shí)際問(wèn)題，而不是單純?yōu)榱双@得一些新知識(shí),。

案例教學(xué)的實(shí)施過(guò)程一般有兩類,。一類是包括參訓(xùn)者提前閱讀案例文本并獨(dú)立思考、培訓(xùn)者理論鋪墊講解,、案例介紹,、小組研討、各小組代表全班匯報(bào)會(huì)交流,、培訓(xùn)者點(diǎn)評(píng)6個(gè)環(huán)節(jié),。另一類，不組織小組研討,、全班交流,，而是由培訓(xùn)師采用問(wèn)答方式與參訓(xùn)者交流，即參訓(xùn)者提前閱讀案例文本并獨(dú)立思考,、培訓(xùn)者理論鋪墊講解,、案例介紹、課堂問(wèn)答,、培訓(xùn)者小結(jié)5個(gè)環(huán)節(jié),。

案例教學(xué)并不適合所有的參訓(xùn)者。這一方法要求參訓(xùn)者一般應(yīng)具有良好的專業(yè)背景,、豐富的工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在案例分析中,，每位參訓(xùn)者都要以案例中的角色，設(shè)身處地地參與到矛盾沖突之中,，以當(dāng)事人或決策者的身份發(fā)表意見(jiàn),，重演決策過(guò)程。

一般情況下,，案例教學(xué)以半天為教學(xué)單元組織實(shí)施,。也可在一個(gè)教學(xué)模塊中，以案例為線索,，吸收其他培訓(xùn)方法的元素,，形成組合式的案例教學(xué)。上海行政學(xué)院把案例教學(xué)與角色扮演結(jié)合形成“模擬式案例教學(xué)模式”;把案例教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合形成“體驗(yàn)式案例教學(xué)模式”,。

“模擬式案例教學(xué)模式”,，在案例教學(xué)中，引入情景模擬,、角色扮演元素,。例如，在領(lǐng)導(dǎo)決策力提升專題中,，以“大城市流動(dòng)灘販問(wèn)題治理”案例為載體,，引入情景模擬,、角色扮演的教學(xué)方式,，分五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。第一環(huán)節(jié)：理論鋪墊,。時(shí)間：3學(xué)時(shí),。培訓(xùn)者講授決策基本理論與原理，為領(lǐng)導(dǎo)決策力提升案例研討提供理論準(zhǔn)備,。第二環(huán)節(jié)：案例研討,。時(shí)間：3學(xué)時(shí)。根據(jù)“大城市流動(dòng)灘販問(wèn)題治理”案例中的不同主體,，設(shè)計(jì)4個(gè)角色,，決策者(市容局)、執(zhí)法者(城管部門(mén)),、利益相關(guān)者(市民),、被執(zhí)行者(小商販)，然后將參訓(xùn)者分成4個(gè)角色小組,，分角色對(duì)案例進(jìn)行研討,，為情景模擬、角色扮演,、經(jīng)驗(yàn)分享提供素材,。第三環(huán)節(jié)：角色扮演,。時(shí)間：3學(xué)時(shí)。設(shè)置好情景,，讓不同角色代表進(jìn)行充分的演繹,，請(qǐng)各種主體從自身角色對(duì)流動(dòng)灘販治理發(fā)表不同的看法，實(shí)現(xiàn)不同觀點(diǎn)的合理沖撞,，讓各主體的利益表達(dá)充分清晰,。培訓(xùn)者適時(shí)介入，合理引導(dǎo),，使參訓(xùn)者從感性外延向理性思考轉(zhuǎn)變,。探討大城市流動(dòng)商販治理決策的困境和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并請(qǐng)市容局領(lǐng)導(dǎo)就治理決策進(jìn)行介紹,，培訓(xùn)者做階段點(diǎn)評(píng)及小結(jié),。第四環(huán)節(jié)：經(jīng)驗(yàn)分享。時(shí)間：6學(xué)時(shí),。每位參訓(xùn)者就親自參與過(guò)的成功或失敗案例進(jìn)行交流,，以每小組為單位進(jìn)行研討，請(qǐng)理論功底扎實(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，形成自評(píng),、互評(píng)及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的模式。第五環(huán)節(jié)：理論提升,。時(shí)間：3學(xué)時(shí),。結(jié)合情景模擬、角色扮演的流動(dòng)商販治理案例和參訓(xùn)者參與決策的案例,，培訓(xùn)者從理論上進(jìn)行梳理,，分析領(lǐng)導(dǎo)決策力提升的具體要求和措施。決策力提升案例教學(xué)過(guò)程始終以決策主體角色定位及決策模擬為基礎(chǔ),，以提高參訓(xùn)者對(duì)決策過(guò)程的認(rèn)識(shí)和感悟?yàn)橹骶€,，使參訓(xùn)者的思維得到有效訓(xùn)練，決策能力提到提升,。

“體驗(yàn)式案例教學(xué)模式”把案例教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合,。例如：“一線工作法”是上海市楊浦區(qū)委組織全區(qū)處級(jí)以上實(shí)職干部每人定點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)居民區(qū)、每月一次深入社區(qū),，與群眾面對(duì)面解決群眾的急,、難、愁問(wèn)題的一種制度化和長(zhǎng)效化的機(jī)制,。在上海行政學(xué)院中青班黨性教育專題單元中,，圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，選取具有代表性和典型性的楊浦區(qū)“一線工作法”案例,，及其現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,，采取體驗(yàn)式案例教學(xué)模式,，讓參訓(xùn)者在親自經(jīng)歷和實(shí)際感受中受到教育，提升素質(zhì)和能力,。整個(gè)培訓(xùn)共分課堂熱身和現(xiàn)場(chǎng)演繹二個(gè)階段實(shí)施,。在“課堂熱身”階段，分四個(gè)環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)：了解“一線工作法”,。讓參訓(xùn)者閱讀“一線工作法”文字案例、觀看“一線工作法”視頻錄像,，了解“一線工作法”的背景,、經(jīng)驗(yàn)和成效。第二個(gè)環(huán)節(jié)：分析“一線工作法”,。培訓(xùn)者講授密切黨群關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)及其相關(guān)理論,。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是,，讓參訓(xùn)者了解當(dāng)前黨群關(guān)系的矛盾狀況和做好群眾工作的經(jīng)驗(yàn),，為參訓(xùn)者提供案例教學(xué)的相關(guān)理論分析工具,。第三個(gè)環(huán)節(jié)：討論“一線工作法”,。由參訓(xùn)者分組討論執(zhí)政黨如何密切與群眾聯(lián)系，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的問(wèn)題,。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是,，讓參訓(xùn)者思考當(dāng)前黨群關(guān)系的狀況,、解決黨群矛盾的方法,，對(duì)“一線工作法”做出評(píng)估,。第四個(gè)環(huán)節(jié)：思考“一線工作法”。由培訓(xùn)者匯總和梳理學(xué)員提出的疑惑問(wèn)題,，然后通過(guò)電子郵件等形式傳送給楊浦區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，為下一步的現(xiàn)場(chǎng)演繹提供素材。在“現(xiàn)場(chǎng)演繹”階段,。全體參訓(xùn)者乘車前往楊浦區(qū)“一線工作法”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，分5個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。第一環(huán)節(jié)：專題輔導(dǎo),。由培訓(xùn)者做“一線工作法”專題輔導(dǎo)。第二環(huán)節(jié)：參觀考察,。安排參訓(xùn)者集中參觀楊浦區(qū)規(guī)劃館,，使參訓(xùn)者對(duì)楊浦區(qū)的區(qū)情和規(guī)劃有初步的認(rèn)識(shí)和了解。第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)觀摩,。參訓(xùn)者在實(shí)際部門(mén)工作人員的帶領(lǐng)下,，兵分5路，赴5家居委會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，觀摩楊浦區(qū)干部與居民群眾面對(duì)面的開(kāi)展“一線工作法”的情況,，運(yùn)用“一線工作法”與當(dāng)?shù)馗刹恳黄鸾哟?、商討和解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),。全體參訓(xùn)者準(zhǔn)時(shí)集中,，由楊浦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志就“一線工作法”的歷史背景、當(dāng)前實(shí)踐和發(fā)展前景進(jìn)行講解,，回答參訓(xùn)者在課堂熱身和現(xiàn)場(chǎng)演練中碰到的難點(diǎn)問(wèn)題,。第五個(gè)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。培訓(xùn)者進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，對(duì)“一線工作法”做出理論上的提升,，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)“一線工作法”進(jìn)行前瞻性思考?！耙痪€工作法”的體驗(yàn)式案例教學(xué)模式,，重視“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景”與“現(xiàn)場(chǎng)參與”，注重理論與實(shí)踐,、課內(nèi)與課外,、各種教育培訓(xùn)資源與元素的相互結(jié)合交融，將體驗(yàn)式教學(xué)方式與案例式教學(xué)方式嫁接,，突破了傳統(tǒng)的黨性教育路徑,，讓參訓(xùn)者無(wú)論在思想上還是能力上都有所收獲。

四,、角色扮演式(情景模擬式)

角色扮演是比較生動(dòng)的一種培訓(xùn)方法,。角色扮演要求參訓(xùn)者在事先設(shè)計(jì)好的一個(gè)模擬真實(shí)的情景中扮演不同的角色，進(jìn)入角景去處理各種問(wèn)題和矛盾,，并討論在類似情況下的各種應(yīng)對(duì)行為與措施,。

角色扮演的目的，主要是通過(guò)這種角色間的交往和博奕過(guò)程,，使參訓(xùn)者“身臨其境”,，從不同角度體驗(yàn)一個(gè)相對(duì)真實(shí)的情境和各類人物的心理感受，從而培養(yǎng)其多角度看待問(wèn)題的思維能力和自我控制的能力,，并在認(rèn)知和情感上產(chǎn)生沖擊,，形成新的、更高層次的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。也就是給參訓(xùn)者提供不同的待人處事,、處理各種人際關(guān)系與事件的技巧，特別是尋求在矛盾突出,、情緒激動(dòng),、問(wèn)題棘手、意見(jiàn)多樣和情況比較復(fù)雜等特殊情況下，解決問(wèn)題的可能思路與方法,。

角色扮演適用于有一定工作或社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的參訓(xùn)者，它可以在討論決策,、練習(xí)管理技能,、模擬談判、處理各種人際關(guān)系等培訓(xùn)中使用,。在實(shí)施過(guò)程中,，一般包括培訓(xùn)者理論講授、情景介紹,、分角色小組研討,、各組代表按角色發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)、培訓(xùn)者點(diǎn)評(píng)小結(jié)5個(gè)環(huán)節(jié),。

五,、論壇式

論壇式教學(xué)是深受參訓(xùn)者歡迎的方法之一。圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的重要問(wèn)題,、參訓(xùn)者所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作為議題,，組織參訓(xùn)者、培訓(xùn)者,、專家,、官員等相關(guān)人員就議題各自發(fā)表見(jiàn)解、共同研討解決問(wèn)題途徑,。論壇一般邀請(qǐng)一名主持人和若干名主發(fā)言人,，全體參訓(xùn)者參加。實(shí)施過(guò)程包括主持人導(dǎo)入,、主發(fā)言人闡述自己的觀點(diǎn),、主持人引導(dǎo)參訓(xùn)者向主發(fā)言人提問(wèn)并就某些觀點(diǎn)發(fā)表自己的意見(jiàn)、主持人小結(jié)4個(gè)環(huán)節(jié)交叉循環(huán)進(jìn)行,。

根據(jù)論壇議題和嘉賓的不同,，可分為學(xué)員論壇、專家論壇,、政策論壇等,。“學(xué)員論壇”中,，主發(fā)言人都是本班學(xué)員，可根據(jù)需要邀請(qǐng)若干培訓(xùn)老師作為嘉賓參加點(diǎn)評(píng),?！皩＜艺搲爸校靼l(fā)言人是對(duì)論壇議題有深入研究的專家?！罢哒搲敝?，首先議題是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的相關(guān)政策主題，主發(fā)言人為參與制定該政策的官員,，也可再邀請(qǐng)研究該政策的專家一起參加,。

論壇式教學(xué)要準(zhǔn)備充分、精心設(shè)計(jì)實(shí)施方案,，包括邀請(qǐng)合適的主持人和主發(fā)言人,、材料準(zhǔn)備、各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配等,。在實(shí)施過(guò)程中,，主持人擔(dān)負(fù)營(yíng)造一個(gè)寬松的交流氛圍，讓參訓(xùn)者樂(lè)于提問(wèn)互動(dòng),，鼓勵(lì)不同視角探討問(wèn)題,，并能夠迅速準(zhǔn)確提煉總結(jié)參訓(xùn)者的觀點(diǎn)的重任，主持人的表現(xiàn)直接影響教學(xué)效果,，必須慎重選擇主持人,。。

六,、辯論式

辯論就是不同立場(chǎng)的參訓(xùn)者面對(duì)爭(zhēng)議性的議題提出自身看法并反駁對(duì)方論點(diǎn)以達(dá)到預(yù)期目的或效果的公開(kāi)爭(zhēng)論,。課堂辯論就是在參與式教學(xué)中，將辯論形式引入課堂,，使參訓(xùn)者最大限度的參與與發(fā)揮,。訓(xùn)練參訓(xùn)者的邏輯思考能力、思辨能力,、創(chuàng)造性思維能力,、快速應(yīng)對(duì)能力、資料運(yùn)用能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

培訓(xùn)者在深入研究培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，可以選擇一些有爭(zhēng)議的、似是而非,、概念模糊的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成正反對(duì)立的辯論話題,，通過(guò)課堂辯論的方式理清參訓(xùn)者思路，澄清或加強(qiáng)參訓(xùn)者對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，提高參訓(xùn)者的思辨能力,。在辯論過(guò)程中，各種論點(diǎn)不斷碰撞,，能夠迸發(fā)出一個(gè)又一個(gè)閃爍著智慧光芒的思想火花,，再經(jīng)過(guò)反復(fù)的沙里淘金，包含著創(chuàng)造性思維的科學(xué)論點(diǎn)就可能脫穎而出。

實(shí)施辯論式教學(xué)時(shí),，培訓(xùn)者一般把參訓(xùn)者分成正方組,、反方組、觀察組,，實(shí)施過(guò)程包括培訓(xùn)者導(dǎo)入,、正反雙方參訓(xùn)者代表闡述各方觀點(diǎn)、觀察組代表作點(diǎn)評(píng),、培訓(xùn)者小結(jié)4個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)進(jìn)行,。

七、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是突出實(shí)地感受的一種方法,。圍繞培訓(xùn)主題,，培訓(xùn)者和參訓(xùn)者都到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)培訓(xùn)者主題導(dǎo)入,、現(xiàn)場(chǎng)參觀,、現(xiàn)場(chǎng)工作人員的介紹、參訓(xùn)者與現(xiàn)場(chǎng)工作人員的問(wèn)答交流,、培訓(xùn)者點(diǎn)評(píng)小結(jié)5個(gè)環(huán)節(jié),，達(dá)到培訓(xùn)目的。

實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)前,，培訓(xùn)者要精心設(shè)計(jì),，包括現(xiàn)場(chǎng)參觀的路線、每個(gè)參觀點(diǎn)的主題,、講解內(nèi)容,、講解人員的邀請(qǐng)確定、問(wèn)答互動(dòng)的引導(dǎo),、時(shí)間分配等,。

八、體驗(yàn)式培訓(xùn)

體驗(yàn)式培訓(xùn)是有力量,、有效果的培訓(xùn)方式,。通過(guò)置身于特定情境的實(shí)戰(zhàn)演練，使參訓(xùn)者達(dá)到強(qiáng)化認(rèn)識(shí),、鍛煉和提高能力的培訓(xùn)方式,，如沙盤(pán)演練、拓展訓(xùn)練等,。

體驗(yàn)式培訓(xùn)重視過(guò)程,，是個(gè)直接認(rèn)識(shí)、欣然接受,、尊重和運(yùn)用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識(shí)及能力的過(guò)程,。參訓(xùn)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，并為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。參訓(xùn)者對(duì)正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過(guò)程是有察覺(jué)的,，學(xué)到了什么和如何學(xué)到的，投入于省思的體驗(yàn)中,，整個(gè)人全身心地投入,。培訓(xùn)者只是個(gè)資源和架構(gòu)的提供者。

體驗(yàn)式培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程一般包括培訓(xùn)者布置活動(dòng)安排,、參訓(xùn)者參加一項(xiàng)活動(dòng),、培訓(xùn)者組織問(wèn)答使參訓(xùn)者分享交流他們的感受、培訓(xùn)總結(jié)出原則或歸納提取出精華,、培訓(xùn)者引導(dǎo)將體驗(yàn)聯(lián)系在工作中途經(jīng)等5個(gè)環(huán)節(jié),。

一次完整的體驗(yàn)式培訓(xùn)需求有一定的時(shí)間作保證。一般情況下,，沙盤(pán)演練需要3天左右的時(shí)間,。期間，培訓(xùn)者根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容,，循環(huán)實(shí)施以上5個(gè)環(huán)節(jié),。拓展訓(xùn)練一般可安排至1天時(shí)間。

九,、研究式

研究式培訓(xùn)是運(yùn)用多種培訓(xùn)方法實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙方互動(dòng),、貫穿培訓(xùn)全過(guò)程的方式。圍繞參訓(xùn)者關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，用“問(wèn)題意識(shí)”導(dǎo)向培訓(xùn)者研究式地“教”,，參訓(xùn)者研究式地“學(xué)”，營(yíng)造教學(xué)和研究相結(jié)合,、培訓(xùn)者和參訓(xùn)者都是學(xué)習(xí)者和研究者的氛圍,。有利于參訓(xùn)者開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思維,，從理論和戰(zhàn)略的高度把握戰(zhàn)略性,、前瞻性和全局性問(wèn)題;有利于他們總結(jié)工作實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn);有利于他們將實(shí)踐中的一些具體做法加以總結(jié)提煉并且上升到規(guī)律性的水平來(lái)認(rèn)識(shí)。

研究式教學(xué)實(shí)施過(guò)程一般包括培訓(xùn)者確定研究主題,、參訓(xùn)者按主題分成若干研究小組,、培訓(xùn)者采用多種方法培訓(xùn)、實(shí)地調(diào)查研究,、不斷進(jìn)行小組研討及全班交流,、形成研究報(bào)告、分享研究成果等環(huán)節(jié),。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十一

黨描繪了中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖,。最富有活力與朝氣的青年學(xué)子理應(yīng)成為中國(guó)夢(mèng)的創(chuàng)造者和實(shí)踐者,，這就對(duì)我們提出了更高的要求。不但要有專業(yè)知識(shí)的深厚功底,，還要注重外在形象的提高,，以增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。本次活動(dòng)旨在幫助廣大學(xué)子加深對(duì)外在形象和社交禮儀重要性的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加規(guī)范自己的行為,，，向全校師生展現(xiàn)一個(gè)“專業(yè)知識(shí)強(qiáng),，綜合素質(zhì)高”的能動(dòng)形象,。同時(shí)，還能為大家的工作和考研面試打下良好的基礎(chǔ),。此外,，本次活動(dòng)作為能動(dòng)學(xué)院女工部?jī)A力打造的“完美女生”系列活動(dòng)的第一部分，將探索出一條學(xué)生工作的新路子,。

專業(yè)與形象同修,，能力與素質(zhì)共長(zhǎng)

大一所有女生及部分男生

大二感興趣的同學(xué)

（整體規(guī)模在100人左右）

（一）前期準(zhǔn)備與宣傳

1.根據(jù)大家的需要針對(duì)性的邀請(qǐng)大學(xué)生禮儀團(tuán)相關(guān)方

面的專業(yè)團(tuán)隊(duì)作為主講嘉賓。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十二

從大一入校到現(xiàn)在,，我先后在社團(tuán)聯(lián)的禮儀隊(duì),、校藝術(shù)團(tuán)的禮儀隊(duì)從事禮儀服務(wù)工作，而今我已經(jīng)是校藝術(shù)團(tuán)禮儀隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)了,，有感于要去呈貢培訓(xùn)新的禮儀,，同時(shí)也想把我之前的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，因此我寫(xiě)了這個(gè)學(xué)校禮儀培訓(xùn),，希望能和大家分享,。需要說(shuō)明的是，我本身不是專業(yè)的禮儀,，如果有什么說(shuō)的不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正,，如果大家有補(bǔ)充也希望大家能回復(fù)留言哦！

學(xué)校作為社會(huì)組織的一種,，也有自己的公眾形象,。同時(shí)學(xué)校也有著非常多的頒獎(jiǎng)儀式、文藝活動(dòng),，另外由于經(jīng)常進(jìn)行大型的學(xué)術(shù)交流會(huì),、每個(gè)學(xué)年要進(jìn)行的迎接新生、舉辦開(kāi)學(xué)典禮等諸多活動(dòng),，因此大學(xué)校園里經(jīng)常需要禮儀,。而這些禮儀基本上都是由學(xué)校的學(xué)生擔(dān)任?？蓪W(xué)生終歸不是真正的禮儀小姐,，沒(méi)有接受過(guò)正式的培訓(xùn),，但既然是禮儀小姐自然就代表了學(xué)校的形象，因此我覺(jué)得每一位做禮儀的同學(xué)都應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，同時(shí)也適當(dāng)補(bǔ)充一些禮儀知識(shí),。

結(jié)合一段時(shí)間以來(lái)我自身的經(jīng)驗(yàn)，我把學(xué)校需要禮儀的活動(dòng)大致分成了文藝活動(dòng),、各項(xiàng)會(huì)議,、領(lǐng)導(dǎo)接待這三類，而這些活動(dòng)大多涉及到了迎賓,、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、頒獎(jiǎng),、引領(lǐng)這四大項(xiàng),。根據(jù)不同的場(chǎng)合、面對(duì)不同的人和事可能有些許的不同,，但大致上是有一定規(guī)律可循的,。而貫穿整個(gè)禮儀活動(dòng)的除了具體的工作外，更重要的是禮儀小姐自身的素質(zhì),。作為在校學(xué)生的禮儀,，或許沒(méi)有特別多的專業(yè)技巧，但如果本身可以落落大方能凸顯出大學(xué)生身上的氣質(zhì)也會(huì)給學(xué)校的禮儀活動(dòng)增添不少的光彩,。那我們就從禮儀小姐自身開(kāi)始,，探討一下學(xué)校的禮儀工作吧。

（一）,、著裝

一般來(lái)說(shuō),，一場(chǎng)學(xué)校活動(dòng)中所有禮儀小姐的著裝都是相同的,，當(dāng)然如果是大型活動(dòng)也會(huì)根據(jù)工作分工不同,，有不同的著裝。以我們學(xué)校為例,，我們的禮儀服主要是旗袍和套裝兩種,。旗袍主要用于文藝活動(dòng)、頒獎(jiǎng)典禮,、迎賓接待等帶有喜慶色彩,、慶祝性質(zhì)的活動(dòng)中，而套裝更多的用在一些正式的場(chǎng)合,，如會(huì)議等,。但不管身著何種服裝都要注意以下幾點(diǎn)：

1、套裝穿著要利索,。這里所謂利索即是要把襯衣揶進(jìn)裙子里,，套裝上衣要扣好所有的扣子,，套裝兜里不放過(guò)多的東西，衣領(lǐng)要完全翻好,。如有領(lǐng)結(jié),，則需把領(lǐng)結(jié)系緊、放正,。

2,、需要穿肉色長(zhǎng)筒絲襪或連褲襪。在正式的場(chǎng)合穿黑色的襪子過(guò)于性感,、穿彩色襪子不夠正式,，而這些特殊顏色的襪子不僅顯的人不夠莊重更破壞了整個(gè)活動(dòng)的正式性。另外需要特別注意的是襪子必須是長(zhǎng)筒絲襪或連褲襪,，切不可露出襪子的邊緣,。

3、搭配黑色的高跟鞋,。由于學(xué)校的禮儀服裝比較單一,，搭配黑色高跟鞋是最得體最好看的。鞋子的跟不用很高,，過(guò)高的鞋跟可能不便于走路,，要以適宜自己行走站立的鞋子為宜。同時(shí)選擇一些走起路來(lái)聲音不會(huì)太大的鞋子,。另外鞋子不能過(guò)于花哨,，更不要選擇露腳趾的鞋子。

4,、關(guān)于配飾,。在從事禮儀活動(dòng)中不能佩戴夸張的配飾，如大耳環(huán),、夸張的戒指以及手鏈等,。為了美觀和搭配的需要，可以選擇小巧的耳釘,、小的吊墜響亮,，但都不要夸張，不能讓配飾成為整個(gè)著裝的焦點(diǎn),。

5,、綬帶的佩戴。有時(shí)為迎接外校人士或領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校會(huì)要求禮儀小姐佩戴綬帶,，而綬帶通常在一面寫(xiě)有學(xué)校的名字，因此佩戴時(shí)要把學(xué)校名字放在前面,。同時(shí)綬帶佩戴要遵循左肩右挎的原則,。

6,、特別提醒。如今的大學(xué)生大部分都帶眼睛,，在禮儀工作中不宜佩戴框架眼鏡,，如果近視度數(shù)太深可以選擇佩戴隱形眼鏡。

（二）,、妝容

1,、化妝。在禮儀工作中,，禮儀小姐應(yīng)著淡妝,。禮儀小姐所用的眼影等顏色應(yīng)一致，切不可過(guò)于夸張,，眼線也不能過(guò)于濃密,，一切以體現(xiàn)淡雅、高貴的氣質(zhì)為宜,。

2、發(fā)型,。同時(shí)禮儀小姐應(yīng)將頭發(fā)整齊地盤(pán)好,，留海要梳理整齊，不能遮住眼睛,，也不能在工作的時(shí)候總是掉下來(lái),，影響美觀。

3,、指甲,。有時(shí)大家很不注意指甲，俗話說(shuō)手是女人的第二張臉,，因此指甲不能過(guò)長(zhǎng),，要修剪整齊，同時(shí)不能涂顏色,，不能做奇異的造型,。

（一）、站姿

禮儀小姐的站體現(xiàn)的是禮儀小姐的自信與美麗,，這和軍人的站姿,、護(hù)衛(wèi)的站姿都有著很大的不同。禮儀小姐要站的優(yōu)美,、自信,。

站立的基本要點(diǎn)：腳成丁字步，挺胸,、抬頭,，雙腿繃直,、雙膝夾緊。

此時(shí)雙手放在小腹前方,，右手在左手上,，雙手拇指放在內(nèi)側(cè)。雙臂放松,，切不可僵直緊繃,，也不可端肩。

站立時(shí)還要特別注意,，身體始終處于一種緊繃的狀態(tài),，不能放松，更不能因?yàn)楦杏X(jué)勞累就抖腿,、單腿站立更不能為了放松腳就當(dāng)眾脫鞋,。

（二）、行走

禮儀小姐走路不能隨意甩手,，步幅也不宜過(guò)大,。禮儀小姐行走時(shí)步幅適中，同時(shí)行走時(shí)雙手要保持在站姿的狀態(tài)上（除非給嘉賓指路）,，整個(gè)身體狀態(tài)也要處在站姿時(shí)的那種狀態(tài)上,。特別要注意的是，走路的時(shí)候不能讓鞋子發(fā)出過(guò)大的噠噠聲,，因此走路要輕,，但不能因?yàn)樽呗份p就腳尖先著地，走出怪態(tài),。

（三）,、手勢(shì)

1、站姿的手勢(shì),。見(jiàn)站姿部分

2,、引領(lǐng)的手勢(shì)。引領(lǐng)通常都是引領(lǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)什么的,，那么要伸出右手,，手臂彎曲，四指伸直,，拇指微往里合,，手指向目的地。

（四）笑容

我們可能不需要標(biāo)準(zhǔn)的微笑,，我們更需要的是發(fā)自內(nèi)心的微笑,，而且始終保持。

（一）、迎賓與引領(lǐng)

幾乎所有的活動(dòng),，都有迎賓這一項(xiàng),，迎賓的位置一般在大門(mén)的兩側(cè)，但切不可擋住通路,。同時(shí)在迎賓的時(shí)候,，若沒(méi)有嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)該大門(mén)禮儀應(yīng)按站姿要求,，面帶笑容站好,；若有嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)通過(guò),，進(jìn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)對(duì)嘉賓說(shuō)“您好”“歡迎”等詞語(yǔ),，出場(chǎng)時(shí)也應(yīng)面帶微笑送走來(lái)賓。

當(dāng)嘉賓通過(guò)大門(mén)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,，若需要禮儀引導(dǎo)入座的,，禮儀應(yīng)走在嘉賓的右前方，距離嘉賓不要太遠(yuǎn),，引領(lǐng)的時(shí)候要不時(shí)伸出右手只想嘉賓應(yīng)去的座位處,，而且也應(yīng)提醒嘉賓注意臺(tái)階等事項(xiàng)。

（二）,、倒水與送物

在開(kāi)一些會(huì)議的時(shí)候需要向領(lǐng)導(dǎo)面前的茶杯里加水,，倒水的時(shí)候一定要注意，“茶滿欺人”這句古話,，茶水只能倒七分滿。倒水時(shí),，切不可用手摸杯口,。另外，倒水時(shí)應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)后方拿出水杯,，然后加入水再放回原位,，主意之間不能讓水杯碰到領(lǐng)導(dǎo)。最后杯子的擺放位置在嘉賓的右手邊,，杯把向右,。

若主席臺(tái)或會(huì)議桌上缺少什么需要禮儀送上，那么禮儀必須從領(lǐng)導(dǎo)座位后面送過(guò)去,。

另外要注意的是,，接送東西的時(shí)候必須使用雙手。

（三）,、頒獎(jiǎng)

一般學(xué)校以頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯為主,。拿獎(jiǎng)狀的正確姿勢(shì)是，雙手拖住獎(jiǎng)狀下方，拇指在獎(jiǎng)狀后面,，其余四指在獎(jiǎng)狀前,。拿獎(jiǎng)杯的正確姿勢(shì)是，右手拖住獎(jiǎng)杯底座,，左手輕握獎(jiǎng)杯柱,，獎(jiǎng)杯上的字要沖前。

頒獎(jiǎng)中,，負(fù)責(zé)抬獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯的禮儀,，在達(dá)到制定位置后，應(yīng)先亮相再將獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)狀遞給頒獎(jiǎng)嘉賓,。負(fù)責(zé)引領(lǐng)嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)叩亩Y儀,，要按引領(lǐng)要求將嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)導(dǎo)指定位置，在到達(dá)指定位置之后問(wèn),，禮儀應(yīng)向后方退半步,，當(dāng)獎(jiǎng)?lì)C完后，留下一點(diǎn)時(shí)間給拍照者,，而后就引領(lǐng)嘉賓和獲獎(jiǎng)?wù)呋刈?/p>

1,、禮儀小姐在禮儀活動(dòng)中始終保持微笑狀態(tài)。

2,、要時(shí)刻記得隨機(jī)應(yīng)變,。

3、要聽(tīng)從帶隊(duì)老師或同學(xué)的,，即便有意見(jiàn)分歧切不可當(dāng)場(chǎng)吵架,。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十三

“舞藝”舞蹈培訓(xùn)班 文化及經(jīng)營(yíng)理念：“開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”,。讓你學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)一份健康,，一份心態(tài)，一些朋友,，一門(mén)才藝和一份工作,！，用責(zé)任和信心完善你我,。

1.定位策略： 以開(kāi)設(shè)全日制教練班和專業(yè)演出班為主體,，又開(kāi)設(shè)其他舞蹈課程來(lái)幫助廣大舞蹈愛(ài)好者的需求。

2.了解市場(chǎng)：

資源情況：溫州市區(qū)有130萬(wàn)人口,，相對(duì)集中,。而有規(guī)模的舞蹈培訓(xùn)班少之又少，有很大的發(fā)展空間,。

經(jīng)濟(jì)條件：溫州是浙江三大經(jīng)濟(jì)中心之一,，消費(fèi)水平相對(duì)較高,，人們并愿意為文化消費(fèi)。

目標(biāo)群體的環(huán)境：

專業(yè)表演班和全日制教練班（爵士舞和現(xiàn)代舞）：主要群體為高中生,，中專生（護(hù)士和幼師專業(yè)最多）,，大學(xué)生，還有一些社會(huì)上的舞蹈愛(ài)好者,，15歲以上,，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對(duì)學(xué)校周邊,。

中國(guó)舞和少兒拉丁舞：針對(duì)2-13歲兒童,，想培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，性格,，藝術(shù)細(xì)胞,。主要分布在幼兒園到初中，但是選擇權(quán)在父母,，所以宣傳主要在居民區(qū),，學(xué)校宣傳為輔。

業(yè)余興趣班：在校學(xué)生（小學(xué),，中學(xué),，高中，大學(xué)）,，想多學(xué)一些才藝!

成人國(guó)標(biāo)舞（拉丁舞,，摩登舞）：針對(duì)公司白領(lǐng)和其他高層人員，宣傳要在俱樂(lè)部,、廣場(chǎng)和公司內(nèi)部,。

3.競(jìng)爭(zhēng)分析：

作為一個(gè)新起的舞蹈培訓(xùn)班，選地點(diǎn)一定要避開(kāi)已經(jīng)形成影響力的舞蹈培訓(xùn)班,，找培訓(xùn)地點(diǎn)空洞,。

定價(jià)策略：定價(jià)形式多樣化，分為次卡,、月卡，期卡,，年卡,，通卡。優(yōu)秀的學(xué)員還可以支持分期付款,，簽約退學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策,。

完善服務(wù)策略：提前報(bào)名送舞蹈服、發(fā)學(xué)員牌,、課程打分,、提供學(xué)員演出機(jī)會(huì)、成品舞制作mv、跟蹤服務(wù)等來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量,。

經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會(huì)友,，讓學(xué)員學(xué)到更多，同時(shí)提高品牌的知名度,。

1.選址:既要附近居民區(qū)多,，又要交通便利，人流量大的地方,。廣場(chǎng)是不錯(cuò)的選擇,，比如萬(wàn)達(dá)，百貨,，國(guó)貿(mào)等,！

2.培訓(xùn)形式:加盟形式（優(yōu)點(diǎn)：有一定的知名度，有既定的場(chǎng)地布置和老師安排,。缺點(diǎn):要交一定的加盟費(fèi)用,，延遲自創(chuàng)品牌的時(shí)間。

3.招聘老師:爵士舞老師1名,、街舞老師2名（hiphop,、breaking、popping,、locking）,、中國(guó)舞老師1名、國(guó)標(biāo)舞老師1名（拉丁舞,、摩登舞）,。老師要找質(zhì)量好的老師，要提前聯(lián)系好老師,，然后根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況,，確定老師來(lái)上課?？蓵河牲S武做舞蹈編排老師,。

4.課程開(kāi)設(shè)：

業(yè)余興趣班

爵士舞

招生對(duì)象：零基礎(chǔ)，各界對(duì)舞蹈感興趣的人士 以及都市白領(lǐng)女性,。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：480一月 12次課

掌握內(nèi)容：

爵士舞初級(jí)基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練 爵士舞初級(jí)動(dòng)作組合訓(xùn)練 初級(jí)表演性舞蹈學(xué)習(xí) 1支初級(jí)成品舞蹈,。

中國(guó)舞（有級(jí)別）：

招生對(duì)象：針對(duì)3-13歲小孩，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細(xì)胞 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1680元/期 3280元/年（包寒暑假） 送舞蹈裝,。

掌握內(nèi)容：a.對(duì)舞蹈形成正確的認(rèn)識(shí),，并產(chǎn)生興趣b.形體、氣質(zhì)的塑造c.基本功的學(xué)習(xí)d.對(duì)舞蹈音樂(lè)的理解e.自己能獨(dú)立創(chuàng)作簡(jiǎn)單舞蹈f.各民族舞蹈的簡(jiǎn)單組合支成品舞 h.為以后舞蹈方面的提高打基礎(chǔ),。

拉丁舞（有級(jí)別）：

招生對(duì)象：針對(duì)3-13歲小孩,，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細(xì)胞 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1680元/期 3280元/年（包寒暑假送舞蹈服裝,。

掌握內(nèi)容：a.形體的塑造b.基本功的學(xué)習(xí) c.拉丁舞基本舞步d.對(duì)舞蹈音樂(lè)簡(jiǎn)單的理解，會(huì)踩點(diǎn) e. 能獨(dú)立聽(tīng)音樂(lè)完成舞蹈f.拉丁舞簡(jiǎn)單的創(chuàng)編 g. 2-5支成品舞,。

短期速成班

招生對(duì)象：有一定的舞蹈基礎(chǔ) 想通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué) 在短期內(nèi)提高的人士,。

課程時(shí)間：每周一至周五 下午13：30至下午17：30 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1880元。

掌握內(nèi)容：爵士舞中級(jí)復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練 爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè)的運(yùn)用中級(jí)表演性爵士舞學(xué)習(xí)4支成品舞蹈,。

專業(yè)演出班

招生對(duì)象：主要針對(duì)有志從事舞蹈行業(yè) 希望通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)舞蹈而自習(xí)的 以及希望在短期內(nèi)能速成的人士 課程時(shí)間：每周一到周五 每周一開(kāi)始新一期的課程 包教包會(huì) 學(xué)不會(huì)的學(xué)員可免費(fèi)轉(zhuǎn)入下一期繼續(xù)學(xué) 學(xué)期為一個(gè)月,。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2680一月

掌握內(nèi)容：

a.爵士舞初級(jí)基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練b. 爵士舞初級(jí)動(dòng)作組合訓(xùn)練 c.初級(jí)表演性舞蹈學(xué)習(xí) d.初級(jí)健身會(huì)員課編排學(xué)習(xí) 授課方式學(xué)習(xí) e.授課實(shí)踐爵士舞中級(jí)復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練 f.爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè)的運(yùn)用 g.中級(jí)表演性爵士舞學(xué)習(xí)支初中級(jí)成品舞蹈 可簽約加入本團(tuán)隊(duì)，月工資在2500元以上,。

★特別推薦★

全日制教練班

招生對(duì)象：主要針對(duì)有意愿從事舞蹈教練行業(yè)或舞蹈演員,，短期需要加強(qiáng)提高和速成的學(xué)員。有無(wú)基礎(chǔ)都可參加,，從零基礎(chǔ)開(kāi)始授課教學(xué),。

課程時(shí)間：每周一到周五 每周一開(kāi)始新一期的課程 包教包會(huì) 學(xué)不會(huì)的學(xué)員可免費(fèi)轉(zhuǎn)入下一期繼續(xù)學(xué) 學(xué)期為兩個(gè)月 另贈(zèng)送半個(gè)月課時(shí)共75天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：5980元 贈(zèng)送 爵士舞服一套專業(yè)舞蹈鞋子一雙 及各種風(fēng)格音樂(lè) 教學(xué)視頻 教學(xué)視頻等。

掌握內(nèi)容：

a,、爵士舞初級(jí)基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練 b,、爵士舞初級(jí)動(dòng)作組合訓(xùn)練 c、初級(jí)表演性舞蹈學(xué)習(xí) d,、初級(jí)健身會(huì)員課編排學(xué)習(xí) e,、授課方式學(xué)習(xí) f、授課實(shí)踐g,、爵士舞中級(jí)復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練h,、爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè)的運(yùn)用 i、中級(jí)表演性

爵士舞學(xué)習(xí) j,、中級(jí)授課方式學(xué)習(xí) 音樂(lè)的理解及即興舞蹈k,、爵士舞高級(jí)復(fù)合性動(dòng)作訓(xùn)練 l、爵士舞高級(jí)技巧訓(xùn)練 m,、高級(jí)表演性成品舞學(xué)習(xí) n,、即興舞蹈訓(xùn)練編舞技法o、10-15中級(jí)爵士舞成品動(dòng)作 可直接簽約加入本團(tuán)隊(duì),，月工資3000元以上,。

終身vip：

招生對(duì)象：特別愛(ài)好舞蹈，把舞蹈當(dāng)作了生活的一部分,，愿意和舞蹈培訓(xùn)班一起成長(zhǎng),。

課程時(shí)間:隨到隨學(xué)，所有舞種均可學(xué)習(xí),！

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：12800元，贈(zèng)送舞蹈服2套,，送vip會(huì)員金卡,，提供音樂(lè)和教學(xué)視頻,！

掌握內(nèi)容：所有舞種的學(xué)習(xí)！舞蹈培訓(xùn)班給予你家的感覺(jué),，我們一起見(jiàn)證成長(zhǎng),。

1.次卡 課程需在有效期內(nèi)完成,，過(guò)期作廢,。 12次卡 500元 兩個(gè)月。

24次卡 880元 三個(gè)月,。

42次卡 1350元 六個(gè)月,。

2.通卡 ? 每課時(shí)時(shí)間為90分鐘,；

可參加課表全課程（特邀國(guó)際舞蹈大師課程除外）； 通卡在有效期內(nèi),，可以不限次數(shù)和舞種的使用,；通卡只能在有效期內(nèi)使用。

月通卡 500元 三十天有效,。

學(xué)期通卡 2888元 常規(guī)班有效,。

全年通卡 3600元 一年內(nèi)有效。

1. 團(tuán)隊(duì)管理:團(tuán)隊(duì)初期由任課老師和藝術(shù)總監(jiān)及其他成員構(gòu)成,，后期不斷有優(yōu)秀人才加入,，管理制度再擬。

2.客戶維護(hù): 客戶資料進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù),，每個(gè)月主動(dòng)聯(lián)系客戶至少一次,，可以是節(jié)日問(wèn)候，也可以是課程調(diào)查,。

3.產(chǎn)業(yè)延伸策略: 文化交流,，參加賽事，演出市場(chǎng),，輸送人才,，擴(kuò)建團(tuán)隊(duì)，加盟合作,，演藝經(jīng)紀(jì)等,。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十四

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》(x市發(fā)〔201x〕x號(hào))和《關(guān)于開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施方案》(x市辦發(fā)〔20xx〕x號(hào))文件要求,，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,，特制定如下實(shí)施方案。

x州是農(nóng)業(yè)大市,，貧困村大多地處丘陵山區(qū),，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的重要途徑。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧立足貧困村,、貧困戶的資源稟賦和生產(chǎn)條件,，堅(jiān)持因地制宜,，尊重農(nóng)民意愿，充分發(fā)揮農(nóng)戶主體作用,，通過(guò)3—5年的努力,，進(jìn)一步培植壯大農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，使70%的貧困村加快培育發(fā)展能帶動(dòng)貧困戶脫貧,、具有自身特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),，基本形成“一村一品”格局;支持貧困戶參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使70%的有產(chǎn)業(yè)發(fā)展愿望,、有一定發(fā)展能力的貧困戶實(shí)現(xiàn)增收脫貧,。

(一)產(chǎn)業(yè)選擇的原則

1、堅(jiān)持主導(dǎo)與特色相結(jié)合,。圍繞所在縣域,、鄉(xiāng)域已形成的優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn),。也可以根據(jù)自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),、資源稟賦條件，選擇發(fā)展前景好,、綜合效益高的特色產(chǎn)業(yè),。

2、堅(jiān)持長(zhǎng)效與短平相結(jié)合,。既注重培育投資少,、見(jiàn)效快的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，又要兼顧發(fā)展果樹(shù),、茶葉等周期較長(zhǎng),、長(zhǎng)期受益的產(chǎn)業(yè)。

3,、堅(jiān)持種養(yǎng)與經(jīng)銷相結(jié)合,。在引導(dǎo)貧困戶擴(kuò)大種養(yǎng)規(guī)模、發(fā)展種養(yǎng)業(yè)的同時(shí),，因地因戶制宜,，支持有條件的家庭從事發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品流通、加工,、電商等產(chǎn)業(yè),。

(二)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)

1、高效經(jīng)作產(chǎn)業(yè),。按照適銷對(duì)路,、品種優(yōu)良的原則，引導(dǎo)貧困村合理確定主栽品種，大力發(fā)展蔬菜,、茶葉,、白蓮、煙葉等特色經(jīng)作種植,，臍橙、油茶產(chǎn)業(yè)扶貧專項(xiàng)方案另發(fā),，培植壯大一批產(chǎn)業(yè)專業(yè)村,。支持種植大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展適度連片規(guī)模種植,，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè),。鼓勵(lì)大戶帶動(dòng)、加入專業(yè)合作社等途徑,，扶持貧困戶直接發(fā)展高效經(jīng)作產(chǎn)業(yè),。

2、優(yōu)勢(shì)畜禽產(chǎn)業(yè),。按照可養(yǎng)區(qū),、限養(yǎng)區(qū)、禁養(yǎng)區(qū)“三區(qū)”規(guī)劃,，確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局,，重點(diǎn)發(fā)展牛羊、家禽,、生豬等優(yōu)勢(shì)畜禽產(chǎn)業(yè),。發(fā)揮各類農(nóng)業(yè)企業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)作用，采用“公司+農(nóng)戶”,、封閉式委托養(yǎng)殖等模式,，扶持貧困戶從事一定規(guī)模的生豬養(yǎng)殖。鼓勵(lì)推廣生豬土法低成本養(yǎng)殖技術(shù),，扶持貧困戶養(yǎng)殖黑豬,、藏香豬等特色生豬品種。引導(dǎo)有條件的貧困村,、貧困戶發(fā)展肉牛,、山羊產(chǎn)業(yè)，注重扶持一些貧困戶適度擴(kuò)大黃母牛養(yǎng)殖,。通過(guò)大戶或?qū)I(yè)合作社,，帶動(dòng)貧困戶發(fā)展家禽養(yǎng)殖。

3,、特色水產(chǎn)產(chǎn)業(yè),。大力發(fā)展青魚(yú)、草魚(yú),、鰱魚(yú),、鳙魚(yú)等常規(guī)水產(chǎn)養(yǎng)殖,，積極發(fā)展鰻魚(yú)、鱘魚(yú),、生態(tài)甲魚(yú),、刺鲃、斑點(diǎn)叉尾鮰,、棘胸蛙,、泥鰍等特色水產(chǎn)養(yǎng)殖。對(duì)水資源豐富,、生態(tài)環(huán)境好的貧困村,，積極推進(jìn)水產(chǎn)生態(tài)健康養(yǎng)殖，發(fā)展家庭漁場(chǎng),。充分發(fā)揮x南氣候,、生態(tài)、水質(zhì)等優(yōu)勢(shì),，培育種苗繁育大戶,，吸納帶動(dòng)貧困戶參與水產(chǎn)苗種養(yǎng)殖。

4,、休閑觀光農(nóng)業(yè),。引導(dǎo)有條件的貧困村、貧困戶挖掘民俗風(fēng)情,、自然風(fēng)光,，積極創(chuàng)辦農(nóng)家樂(lè)、qq農(nóng)場(chǎng),、美麗田園等休閑農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài),。鼓勵(lì)城區(qū)附近、郊區(qū),、景區(qū)周邊的貧困村,、貧困戶建設(shè)優(yōu)質(zhì)蔬菜等配套農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)供應(yīng)基地，發(fā)展農(nóng)事體驗(yàn)園,、采摘垂釣園,。引導(dǎo)貧困戶開(kāi)發(fā)地方特色旅游商品生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)游購(gòu)?qiáng)食宰⌒卸喹h(huán)節(jié)獲利增收,。

5,、農(nóng)產(chǎn)品流通業(yè)。引導(dǎo)有能力的貧困戶直接從事農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷,、電子商務(wù)和種養(yǎng)相關(guān)配套產(chǎn)業(yè),。支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和流通企業(yè)發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，通過(guò)農(nóng)超對(duì)接、農(nóng)校對(duì)接,、農(nóng)批對(duì)接等產(chǎn)銷銜接模式,，推動(dòng)與種養(yǎng)基地、貧困戶形成穩(wěn)固的購(gòu)銷關(guān)系,。

6,、農(nóng)業(yè)品產(chǎn)地加工業(yè)。引導(dǎo)貧困戶發(fā)展分級(jí)分類等農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià),。鼓勵(lì)農(nóng)民合作社、種養(yǎng)大戶,、農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展規(guī)模農(nóng)產(chǎn)品的烘干、儲(chǔ)藏,、包裝,，引導(dǎo)發(fā)展精深加工，實(shí)現(xiàn)多層次轉(zhuǎn)化增值,。

7,、高效林業(yè)產(chǎn)業(yè)。引導(dǎo)有條件的貧困村新造速生豐產(chǎn)林,、短輪伐期用材林,、珍貴樹(shù)種以及毛竹豐產(chǎn)林。積極培育林下經(jīng)濟(jì),，重點(diǎn)發(fā)展林果,、林茶、林糧,、林藥,、林菌等林下種植，林禽,、林馴繁,、林蜂等林下養(yǎng)殖利用林地面積。大力發(fā)展花卉苗木產(chǎn)業(yè),，主要種植桂花,、紅豆杉、羅漢松,、梅花,、茶花等。充分利用豐富的森林資源,，發(fā)展生態(tài)旅游;實(shí)施低質(zhì)低效林改造,，提升森林質(zhì)量;實(shí)施水源涵養(yǎng)林、鄉(xiāng)村生態(tài)風(fēng)景林、長(zhǎng)珠防林等林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程,，加強(qiáng)生態(tài)公益林管護(hù),，改善生態(tài)環(huán)境。

(三)幫助選準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)

1,、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府,、結(jié)對(duì)幫扶單位及工作隊(duì)深入調(diào)查研究，根據(jù)貧困家庭人口,、資源,、技能、意愿,，幫助選擇好能夠帶動(dòng)覆蓋多數(shù)貧困戶的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，于6月底前制定出農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方案，明確具體產(chǎn)業(yè)以及產(chǎn)業(yè)布局,、規(guī)模,、重點(diǎn)項(xiàng)目、年度計(jì)劃措施等,。

2,、結(jié)對(duì)幫扶單位、駐村工作隊(duì)和結(jié)對(duì)干部幫助有勞動(dòng)能力,、有發(fā)展產(chǎn)業(yè)意愿的貧困戶選準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目;引導(dǎo)沒(méi)有勞動(dòng)能力,、沒(méi)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿的貧困戶，在依法自愿的基礎(chǔ)上,，將土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)直接流轉(zhuǎn),、入社托管、作價(jià)入股,，參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，從中獲得收益。

(一)扶持政策

1,、扶持貧困村,、貧困戶發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。對(duì)開(kāi)發(fā)擴(kuò)大蔬菜,、茶葉等基地,，具有一定種養(yǎng)規(guī)模，輻射帶動(dòng)貧困戶較多的貧困村,，傾斜安排項(xiàng)目資金用于改善水,、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施條件,。根據(jù)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的類型,、規(guī)模等,，在貸款、貼息,、種苗補(bǔ)助,、綜合獎(jiǎng)補(bǔ)等方面給予一定的資金扶助。

2,、鼓勵(lì)貧困農(nóng)戶依法采取轉(zhuǎn)包,、出租、互換,、轉(zhuǎn)讓及入股等方式流轉(zhuǎn)承包地,。支持貧困農(nóng)戶以土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股形式與其他農(nóng)戶組建合作社，按規(guī)定分紅,。在貧困農(nóng)戶自愿的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)流入方優(yōu)先流轉(zhuǎn)貧困農(nóng)戶的土地。對(duì)流轉(zhuǎn)其它農(nóng)戶土地的貧困戶和對(duì)流轉(zhuǎn)貧困農(nóng)戶土地的農(nóng)民合作社,、家庭農(nóng)場(chǎng),、種養(yǎng)大戶等，符合補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的,，在享受流轉(zhuǎn)一般農(nóng)戶土地補(bǔ)助的同時(shí)，增加50元/畝的補(bǔ)助,。

3,、鼓勵(lì)農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng),、種養(yǎng)大戶,、龍頭企業(yè)帶動(dòng)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，幫助實(shí)現(xiàn)就業(yè),。對(duì)帶動(dòng)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民合作社,、家庭農(nóng)場(chǎng)、種養(yǎng)大戶可優(yōu)先享受“財(cái)政惠農(nóng)信貸通”政策,。對(duì)帶動(dòng)貧困戶20戶以上的市級(jí)以上龍頭企業(yè),，在符合項(xiàng)目申報(bào)條件的前提下優(yōu)先安排，并且按貸款金額3%的標(biāo)準(zhǔn)給予貼息,，貼息額最高不超過(guò)50萬(wàn)元,，省級(jí)龍頭企業(yè)優(yōu)先推薦申報(bào)省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目;對(duì)新獲得中國(guó)馳名商標(biāo)、江西省著名商標(biāo)(江西名牌產(chǎn)品)的,，一次性分別給予10萬(wàn)元和5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)市級(jí)龍頭企業(yè),，在同等條件下優(yōu)先申報(bào)省級(jí)龍頭企業(yè)。對(duì)帶動(dòng)輻射貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民合作社,、家庭農(nóng)場(chǎng),、種養(yǎng)大戶,、龍頭企業(yè)，在用地,、用電,、用水、稅收等方面給予相關(guān)優(yōu)惠政策;對(duì)獲得“三品一標(biāo)”農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證的,，享受相關(guān)補(bǔ)助政策,。

4、積極鼓勵(lì)貧困農(nóng)戶以各種生產(chǎn)要素參與各種經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展產(chǎn)業(yè),。鼓勵(lì)貧困農(nóng)戶以土地,、林地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金入股農(nóng)業(yè)企業(yè),。鼓勵(lì)貧困農(nóng)戶組建,、加入各種農(nóng)民合作社。鼓勵(lì)有條件的貧困戶創(chuàng)辦家庭農(nóng)(林)場(chǎng),。鼓勵(lì)貧困戶與其它農(nóng)戶合作,，實(shí)行聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)。引導(dǎo)支持貧困農(nóng)戶到農(nóng)(林)企業(yè)就業(yè),。鼓勵(lì)貧困農(nóng)戶與企業(yè)合作發(fā)展產(chǎn)業(yè),。

5、在符合相關(guān)條件的基礎(chǔ)上,，按照資金渠道不變,、用途不變的原則，將改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力等市級(jí)以上涉農(nóng)項(xiàng)目?jī)?yōu)先向貧困村,、貧困戶安排。

(二)扶持措施

1,、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。以生產(chǎn)型、經(jīng)營(yíng)型,、技能服務(wù)型人才和農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人為重點(diǎn),，分類別開(kāi)展“聯(lián)合”、“訂單”,、“定向”培訓(xùn),。加強(qiáng)扶貧技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，建立畜禽,、漁業(yè),、水稻、經(jīng)作,、觀光農(nóng)業(yè)等市,、縣級(jí)產(chǎn)業(yè)專家?guī)?。?chuàng)新技術(shù)服務(wù)方式，采取“科技特派團(tuán)”,、“^v^制度”,、“結(jié)隊(duì)幫扶”等形式推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種,、新機(jī)具,。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十五

(一)財(cái)務(wù)培訓(xùn)目的

(1)財(cái)務(wù)管理，職責(zé)重大,。

從大處說(shuō),，公司的大量資金從我們手中流過(guò)，大量的資產(chǎn)交給我們管理,，各項(xiàng)管理目標(biāo)要依靠財(cái)務(wù)管理來(lái)實(shí)現(xiàn);從小處說(shuō),，每一筆資金的流向、每一個(gè)單據(jù)的報(bào)銷,，都牽扯著干部職工的切身利益,。所以，我們的財(cái)務(wù)管理工作不是簡(jiǎn)單,，而是繁雜,，不是可有可無(wú)，而是非常重要,。在座的每一位員工,，都是我們宏強(qiáng)不可缺少的“管家”，是領(lǐng)導(dǎo)決策不可缺少的參謀和助手,。這個(gè)“管家”當(dāng)?shù)姆Q職不稱職，參謀作用到位不到位,，都對(duì)公司的工作產(chǎn)生極大的影響,。這一點(diǎn)，希望大家能有清醒的認(rèn)識(shí),，不論是財(cái)務(wù)人員還是非財(cái)務(wù)人員,，都應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，這有利于提高全體員工的整體素質(zhì),，形成成本節(jié)約意識(shí),，提高公司整體經(jīng)濟(jì)效益。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì),。在這樣一個(gè)時(shí)代，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵,、目標(biāo)和方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,。利益追求主體趨于多元化,，社會(huì)責(zé)任得到真正重視，無(wú)形資產(chǎn)成為投資決策的重點(diǎn),，人力資本成為決定性的重要資源等等,，都成為新時(shí)代財(cái)務(wù)管理的特征。就我公司來(lái)講,，隨著海外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)展,，許多新的業(yè)務(wù)、新的項(xiàng)目被納入了正常的管理范疇,，如各種計(jì)劃項(xiàng)目資金的管理等,，都給我們帶來(lái)了不同程度的挑戰(zhàn)。要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,，迎接新的挑戰(zhàn),，唯一的辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。只有這樣,，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)管理工作的政策和規(guī)定，及時(shí)掌握最新的管理手段,，更好地履行法律法規(guī)賦予的職能,。

(3)明確要求，學(xué)以致用

為切實(shí)提高大家的財(cái)務(wù)管理水平,，這次我們專門(mén)組織了財(cái)務(wù)培訓(xùn),，希望每位員工都要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做到以下幾點(diǎn)：

一要明確培訓(xùn)的重點(diǎn)和要求,，及時(shí)了解財(cái)經(jīng)法規(guī)的規(guī)定,，熟練掌握財(cái)務(wù)管理的新方式、新方法,，開(kāi)闊視野,，博采眾長(zhǎng)，為創(chuàng)造性開(kāi)展財(cái)務(wù)工作奠定基礎(chǔ),。

二要結(jié)合崗位的實(shí)際和特點(diǎn),，認(rèn)真聽(tīng)講，廣泛討論,，做好筆記,，寫(xiě)好心得，并自覺(jué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，推動(dòng)本職工作再上新臺(tái)階,。

三要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和公司規(guī)章制度。每一位員工,，都必須把遵紀(jì)守法,，廉潔奉公作為自己的命脈,。

(二)課程介紹

講師：--------

開(kāi)課地點(diǎn)：三樓培訓(xùn)室

上課時(shí)間：--------------

適用對(duì)象：總經(jīng)理，財(cái)務(wù)人員,，商專,，庫(kù)房主管

課程簡(jiǎn)介：注重與公司非財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，讓非財(cái)務(wù)人員了解企業(yè)財(cái)務(wù)本質(zhì)及財(cái)務(wù)管理原理,，學(xué)習(xí)運(yùn)用預(yù)算等財(cái)務(wù)工具加強(qiáng)內(nèi)部管理,，運(yùn)用財(cái)務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作，并尋求提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效的方法,，將企業(yè)整體戰(zhàn)略與自身的財(cái)務(wù)管理責(zé)任更好地結(jié)合起來(lái),有效提升企業(yè)的管理水平,。

分組授課、互動(dòng)交流,、案例分析,、小組討論.

課程大綱：一、財(cái)務(wù)部基本情況講述

1,、財(cái)務(wù)部的崗位設(shè)置及職責(zé),、職權(quán)表述

總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)制(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、出納,、材料會(huì)計(jì),、銷售會(huì)計(jì)、內(nèi)審會(huì)計(jì),、分公司會(huì)計(jì),、分公司出納)

1)財(cái)務(wù)經(jīng)理：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理工作

2)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：負(fù)責(zé)公司日常會(huì)計(jì)工作，掌握公司收入和支出情況,，結(jié)賬,、整理、審核,，負(fù)責(zé)納稅申報(bào),，會(huì)計(jì)檔案工作

3)出納：負(fù)責(zé)銀行結(jié)算，現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)及庫(kù)存現(xiàn)金管理

4)材料會(huì)計(jì)：負(fù)責(zé)存貨(原材料,、自制半成品,、在品,、外協(xié)半成品,、產(chǎn)成品)出入庫(kù)的核算，及庫(kù)存物資6s,，及時(shí)傳遞出入庫(kù)單據(jù),。

5)銷售會(huì)計(jì)：負(fù)責(zé)查收貨款，審核銷售訂單,，登記預(yù)收,、應(yīng)收賬款明細(xì)表,，上報(bào)銷售業(yè)績(jī)。

6)內(nèi)審會(huì)計(jì)：監(jiān)督檢查,，財(cái)務(wù)工作清理,，整頓。

2,、財(cái)經(jīng)法規(guī)及各項(xiàng)會(huì)計(jì)規(guī)章制度

1)財(cái)經(jīng)法規(guī)

2)公司具體制度

①差旅費(fèi)管理制度：報(bào)銷必須取得正式發(fā)票,，實(shí)行一次一清，出差人員回公司后的72小時(shí)內(nèi)必須報(bào),，每超出24小時(shí)減少票面金額的10%,。報(bào)銷憑證認(rèn)真填寫(xiě)，字跡清楚,，內(nèi)容完整,。

②采購(gòu)報(bào)銷制度：采購(gòu)人員欲借款需去財(cái)務(wù)部領(lǐng)取《采購(gòu)申請(qǐng)單》;采購(gòu)人員憑發(fā)票(增值稅專用發(fā)票或有檢章的正規(guī)發(fā)票)、質(zhì)檢驗(yàn)收單,、倉(cāng)庫(kù)保管員的入庫(kù)單,，一并粘貼整齊，經(jīng)采購(gòu)人簽字,，物流部經(jīng)理簽字,，財(cái)務(wù)經(jīng)理簽字，總經(jīng)理簽字(1000元以上),，最后交出納審核方予以報(bào)銷,。

③辦公用品報(bào)銷：正規(guī)發(fā)票及保管員簽字的入庫(kù)單(入庫(kù)單寫(xiě)明品名、數(shù)量,、單價(jià),、金額)，由經(jīng)辦人簽字,，管理部經(jīng)理簽字,，財(cái)務(wù)經(jīng)理簽字，總經(jīng)理簽字(1000元以上),，最后交出納審核方予以報(bào)銷,。

④車輛支出報(bào)銷：正規(guī)發(fā)票由經(jīng)辦人簽字，部門(mén)經(jīng)理簽字,，財(cái)務(wù)經(jīng)理簽字,，總經(jīng)理簽字(500元以上)，最后交出納審核方予以報(bào)銷,。

⑤工資發(fā)放要求：每月10日定期發(fā)放工資,。

⑥每月25日17：30統(tǒng)一結(jié)賬。

⑦存貨的管理：對(duì)于庫(kù)存物資分為三類管理(a每月盤(pán)點(diǎn)、b每季盤(pán)點(diǎn),、c每年盤(pán)點(diǎn));購(gòu)入的材料,，倉(cāng)庫(kù)管理員憑質(zhì)控部出具的檢驗(yàn)合格單及實(shí)物辦理一式三聯(lián)入庫(kù)單，將購(gòu)入材料分為三類(必檢,、抽檢,、免檢)，按類別,、品名,、規(guī)格、型號(hào)分門(mén)別類建立相應(yīng)的實(shí)物臺(tái)賬;對(duì)于產(chǎn)成品,，入庫(kù)單要標(biāo)明儀器編碼,、名稱、型號(hào),、單位,、數(shù)量、生產(chǎn)通知單號(hào);出庫(kù)單,，對(duì)于各類材料的發(fā)出,，采用先進(jìn)先出法。

3,、財(cái)務(wù)部與各部門(mén)之間的關(guān)系(如物流部,、銷售部)

客戶代表簽定銷售合同，填寫(xiě)《銷售訂單》及合同,，將其交商務(wù)專員審核,，在erp中錄入銷售訂單和客戶信息，再由出納審核查收貨款,，通知商務(wù)專員,，由商務(wù)專員生成發(fā)貨單，物流部安排發(fā)貨,。

二,、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

1、淺談會(huì)計(jì)的基本知識(shí)

在會(huì)計(jì)文獻(xiàn)上有一個(gè)廣為流行的說(shuō)法,，即“會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的語(yǔ)言”,。當(dāng)然，它不是原始的語(yǔ)言,，而是一種符號(hào)化的文字與數(shù)字,、圖表相結(jié)合的語(yǔ)言。但語(yǔ)言(不管是口頭上的或書(shū)面上的)都只是思維的外殼,，它通過(guò)特定的形式,，表現(xiàn)和傳遞人們一定的思想文化內(nèi)容——包括有關(guān)人們的價(jià)值觀,、道德風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則,。會(huì)計(jì)的功能,，不管會(huì)計(jì)文獻(xiàn)上有多少種說(shuō)法，歸根到底,，是行為功能,。會(huì)計(jì)的技術(shù)方法不管如何復(fù)雜、先進(jìn),，如果它提供的信息不能有效地影響人們的行為(包括組織行為和個(gè)人行為),，就不可能對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)揮任何實(shí)際作用。而要使會(huì)計(jì)的行為功能得到充分發(fā)揮,，就不是單純靠研究它的技術(shù)方法所能奏效的,，還必須深入研究它的社會(huì)文化層面，使會(huì)計(jì)研究的技術(shù)觀和社會(huì)文化觀相結(jié)合,。

更具體一點(diǎn)說(shuō),，一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)人如果要求會(huì)計(jì)部門(mén)按照他們的意志行事，那他們?cè)诘赖律暇筒豢赡茏龅秸\(chéng)實(shí)守信,，在行為上就會(huì)假帳真算或真帳假算,，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息的嚴(yán)重失真。這樣的會(huì)計(jì)問(wèn)題,，就不是單純依靠改進(jìn)會(huì)計(jì)的技術(shù)方法所能解決的,，而必須探索問(wèn)題產(chǎn)生的社會(huì)文化根源，在社會(huì)大環(huán)境中,，從樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、道德風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則入手，才能從根本上解決問(wèn)題,。

1) 會(huì)計(jì)的丁字賬法

賬戶的基本結(jié)構(gòu)通?？梢院?jiǎn)化為丁字賬戶(或t型賬戶)，用來(lái)記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生所引起的會(huì)計(jì)要素的增加額和減少額,。

2) 會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程

3) 會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)要素

會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,，核算和監(jiān)督企業(yè)、政府,、非營(yíng)利組織等單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作,。

4) 會(huì)計(jì)等式

2、透視企業(yè)的窗口——財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀

1) 案例：財(cái)務(wù)報(bào)表的作用

2) 財(cái)務(wù)報(bào)表特征

3) 資產(chǎn)負(fù)債表閱讀

4) 損益表閱讀

5) 現(xiàn)金流量表閱讀

6) 三大財(cái)務(wù)報(bào)表之間的勾稽關(guān)系

7) 區(qū)域銷售業(yè)績(jī)排名表閱讀(舉例說(shuō)明)

8) 全公司個(gè)人業(yè)績(jī)排名表閱讀(舉例說(shuō)明)

9) 各部門(mén)銷售業(yè)績(jī),、費(fèi)用,、欠款匯總表閱讀(舉例說(shuō)明)

10) 分公司費(fèi)用預(yù)算表閱讀

11) 分公司撥款、收入,、費(fèi)用,、余額匯總表閱讀

12) 本月收支與上月收支財(cái)務(wù)分析表閱讀

3、財(cái)務(wù)報(bào)表分析

1) 虛假財(cái)務(wù)報(bào)表( 財(cái)務(wù)欺詐)識(shí)別的基本技巧

① 選用不當(dāng)?shù)恼叟f方法：折舊方法也是公司最常使用的一種操縱利潤(rùn)的辦法。延長(zhǎng)折舊年限,、由加速折舊法改為直線法,、甚至不提折舊等情況在實(shí)際操作中屢見(jiàn)不鮮。例如,，在財(cái)務(wù)報(bào)表中將固定資產(chǎn)的折舊方法由加速折舊法改為直線法,，“幫助”公司增加利潤(rùn)，由虧損變?yōu)橛?/p>

② 選用不當(dāng)?shù)氖杖?、費(fèi)用確認(rèn)方法：提前或推遲確認(rèn)收入或費(fèi)用也是上市公司普遍采用一種操縱利潤(rùn)的方法,。例如，國(guó)嘉實(shí)業(yè)在xx年12月5日與美國(guó)公司同意以120xx萬(wàn)元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)國(guó)嘉實(shí)業(yè)開(kāi)發(fā)出的軟件,，合同約定的交貨時(shí)間為xx年的6月和9月,，xx年2月質(zhì)量鑒定后予以驗(yàn)收。但國(guó)嘉實(shí)業(yè)在xx年12月25日與一家外貿(mào)公司簽訂協(xié)議,，以9600萬(wàn)元的價(jià)格“賣(mài)斷”軟件,，據(jù)此確認(rèn)了5100萬(wàn)元的利潤(rùn)。顯然,，國(guó)嘉實(shí)業(yè)在尚未提供商品時(shí)就確認(rèn)收入是不符合準(zhǔn)則規(guī)定的,。

③ 通過(guò)其他手段操縱利潤(rùn)

通過(guò)調(diào)整以前年度損益、對(duì)外負(fù)債的不當(dāng)計(jì)算以及對(duì)往來(lái)科目如應(yīng)收賬款,、應(yīng)付賬款,、其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款掛賬等形式來(lái)虛增利潤(rùn),。企業(yè)將應(yīng)記入當(dāng)期收入的款項(xiàng),，通過(guò)延緩開(kāi)發(fā)票或不開(kāi)發(fā)票的手段，記入應(yīng)付款項(xiàng)核算,，從而達(dá)到減少利潤(rùn)的目的,。

2) 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與財(cái)務(wù)診斷

4、其他非財(cái)務(wù)信息對(duì)信息使用者的影響

企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益復(fù)雜化,，現(xiàn)有的企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告因滯后于環(huán)境的變化而顯示出了它的缺陷與不足,，如：財(cái)務(wù)報(bào)告只注重歷史而不注重未來(lái)，只注重貨幣性信息而忽視非貨幣性信息,，只反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)結(jié)果而不反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響等,，都日益深刻地影響著財(cái)務(wù)報(bào)告的相關(guān)性。財(cái)務(wù)報(bào)告存在的基礎(chǔ)之一就是有用性,，即為與企業(yè)會(huì)計(jì)信息使用者或有利害關(guān)系的利益集團(tuán)提供有用的信息,，如果財(cái)務(wù)報(bào)告無(wú)法為這些信息使用者提供有用的信息，那么,，財(cái)務(wù)報(bào)表存在的合理性就必然受到質(zhì)疑,。提高財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)容的有效性,，必須重點(diǎn)增加披露以下幾個(gè)方面的會(huì)計(jì)信息。.

非財(cái)務(wù)信息可以幫助信息使用者更全面地理解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想,，彌補(bǔ)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息的不足,。這些信息一般包括：(1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)信息，如市場(chǎng)份額,、用戶滿意程度、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和服務(wù)等;(2)企業(yè)管理當(dāng)局的分析評(píng)價(jià);(3)前瞻性信息,，即企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)以及管理部門(mén)的計(jì)劃等;(4)主要管理人員的信息;(5)背景信息,，包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、資產(chǎn)范圍與內(nèi)容,、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及企業(yè)發(fā)展目標(biāo)等,。非財(cái)務(wù)信息，有利于會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)企業(yè)的綜合分析評(píng)價(jià)及對(duì)企業(yè)前景的判斷,。非財(cái)務(wù)信息可用文字或數(shù)據(jù)形式在報(bào)表附注,、年度財(cái)務(wù)報(bào)告等處加以說(shuō)明。

三,、管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

1,、管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的必要性

管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用，實(shí)行事先計(jì)算,、事中控制和事后分析相結(jié)合,， “標(biāo)準(zhǔn)成本”、“實(shí)際成本”,、“差異分析”的運(yùn)用,，更為直接有效地服務(wù)于企業(yè)管理。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的研究,，特別是對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的建立與完善的研究,，一直是我國(guó)會(huì)計(jì)界廣泛加以關(guān)注并深入進(jìn)行探討的課題。而在同一期間,，由于種種原因,，我國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的研究卻缺乏應(yīng)有的重視，我國(guó)的管理會(huì)計(jì)無(wú)論是在理論研究還是在實(shí)踐應(yīng)用方面,，同美,、英等西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比都存在著很大的差距。管理會(huì)計(jì)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異,，管理會(huì)計(jì)在加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理和提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益方面的作用將會(huì)越來(lái)越大。

實(shí)務(wù)界缺乏對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視和系統(tǒng)應(yīng)用我國(guó)自本世紀(jì)七十年代末期從西方引進(jìn)管理會(huì)計(jì)知識(shí)體系至今已約有二十年的歷史,，但令人遺憾的是,，近年來(lái)我國(guó)及國(guó)外和港臺(tái)的會(huì)計(jì)學(xué)者所做的各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明,，迄今管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中仍未得到廣泛重視和系統(tǒng)應(yīng)用。這主要表現(xiàn)在：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人觀念陳舊,，只重視事后的算帳,、報(bào)帳工作，不重視管理會(huì)計(jì)③;企業(yè)會(huì)計(jì)人員掌握管理會(huì)計(jì)知識(shí)有限,，相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)人員根本不了解管理會(huì)計(jì),，管理會(huì)計(jì)在我國(guó)沒(méi)有引起多數(shù)企業(yè)的重視④;管理會(huì)計(jì)的一些方法，如短期經(jīng)營(yíng)決策,、量本利分析以及責(zé)任會(huì)計(jì)等在企業(yè)中得到了一定的運(yùn)用,，但從總體來(lái)講，管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中應(yīng)用有限

2,、管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

管理會(huì)計(jì)是為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員提供管理信息的會(huì)計(jì),。管理會(huì)計(jì)的形成與發(fā)展，是和“二戰(zhàn)”以后資本主義世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展直接相聯(lián)系的,。從本世紀(jì)50年代起,，資本主義世界進(jìn)入所謂戰(zhàn)后期，戰(zhàn)后期資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新形勢(shì)和特點(diǎn),，促進(jìn)了現(xiàn)代管理科學(xué)的形成和發(fā)展,。“管理的重心在經(jīng)營(yíng),，經(jīng)營(yíng)的重心在決策”,，正是現(xiàn)代管理科學(xué)適應(yīng)新的情況提出來(lái)的企業(yè)管理的新的指導(dǎo)方針，并由此而促成了管理會(huì)計(jì)的形成和發(fā)展

3,、成本性態(tài)與變動(dòng)成本

按照管理會(huì)計(jì)理論的解釋,，在相關(guān)范圍內(nèi)，產(chǎn)品成本數(shù)額的多少必然與產(chǎn)品產(chǎn)量的大小密切相關(guān),，在生產(chǎn)工藝沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化,、成本水平保持不變的條件下，產(chǎn)品總額應(yīng)當(dāng)隨著產(chǎn)品的產(chǎn)量成正比例變動(dòng),。顯然,，按照傳統(tǒng)成本計(jì)算和分配方法，當(dāng)期即使沒(méi)有生產(chǎn)產(chǎn)品,，由于制造費(fèi)用仍然要分配給產(chǎn)品,，則出現(xiàn)有成本而沒(méi)有產(chǎn)品的“怪現(xiàn)象”。并且,，傳統(tǒng)的計(jì)算方法忽略了成本與產(chǎn)量,、利潤(rùn)與銷量之間的關(guān)系。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分析,，過(guò)去某些我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)組成產(chǎn)品成本的費(fèi)用只是定期地創(chuàng)造了可供企業(yè)利用的生產(chǎn)能量,，因而只與期間關(guān)系更密切

成本性態(tài)是指成本發(fā)生額與業(yè)務(wù)量之間的依存關(guān)系,。進(jìn)行成本的性態(tài)分析就是要考察成本發(fā)生額與業(yè)務(wù)量之間規(guī)律性的聯(lián)系。

按照成本對(duì)業(yè)務(wù)量的依存關(guān)系,我們通常將成本區(qū)分為固定成本,、變動(dòng)成本和半變動(dòng)成本三類,。

變動(dòng)成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動(dòng)而呈線性變動(dòng)的成本項(xiàng)目。直接人工,、直接材料都是典型的變動(dòng)成本項(xiàng)目,在一定期間內(nèi)它們的發(fā)生總額隨著業(yè)務(wù)量的增減而成正比例變動(dòng),但單位產(chǎn)品的耗費(fèi)則保持不變,。

4、本量利分析

本量利分析,，是將成本劃分為固定成本和變動(dòng)成本,，并假定產(chǎn)銷量一致的情況下，根據(jù)成本,、業(yè)務(wù)量,、利潤(rùn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行預(yù)測(cè)和決策的一種技術(shù)方法,。其原理在決策,、計(jì)劃和控制中具有廣泛的用途，是管理會(huì)計(jì)的重要基礎(chǔ),。

5,、管理會(huì)計(jì)與決策系統(tǒng)的關(guān)系

現(xiàn)代管理科學(xué)認(rèn)為，管理首先是決策,，決策是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的首要職能,。因而以現(xiàn)代管理科學(xué)為指導(dǎo)所形成的管理會(huì)計(jì)，也把“決策會(huì)計(jì)”放在首位,。

現(xiàn)代管理科學(xué)從決策是管理的首要職能這一基本認(rèn)識(shí)出發(fā),，把一個(gè)完整的管理系統(tǒng)區(qū)分為三個(gè)層次：一是決策系統(tǒng);二是決策支持系統(tǒng);三是執(zhí)行與控制系統(tǒng)。與此相適應(yīng),，管理人員也可區(qū)分為三種不同類型：一是決策人員;二是參謀人員;三是執(zhí)行人員,。會(huì)計(jì)人員作為信息專家，是屬于決策支持系統(tǒng)中的參謀人員,。

決策支持系統(tǒng)與決策系統(tǒng)的關(guān)系,，實(shí)質(zhì)上是“謀”與“斷”的關(guān)系，即以后者作為前者的“外腦”,，為前者最終進(jìn)行科學(xué)決策而充分發(fā)揮“智囊團(tuán)”的作用,。“謀”,?！皵唷毕鄬?duì)分開(kāi)、相互協(xié)作,，是現(xiàn)代決策體制的重要特點(diǎn),。這種決策體制最早是由軍事科學(xué)提出來(lái)的,。因?yàn)榇罅康膽?zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐和無(wú)數(shù)血的教訓(xùn)充分證明：不通過(guò)參謀部具體掌握各有關(guān)方面大量的軍事情報(bào)(信息)，據(jù)以進(jìn)行分析研究,，制定各種科學(xué)可行的作戰(zhàn)方案,，然后由司令部作出正確的判斷和選擇，從中選取在一定條件下最可行的作戰(zhàn)方案,，要打勝仗是不可能的,。甚至可以這樣說(shuō)：沒(méi)有參謀部的“多謀”，就不會(huì)有司令部的“善斷”,，沒(méi)有參謀部的運(yùn)籌帷幄,，就不會(huì)有司令部的決勝千里。因而現(xiàn)代軍事科學(xué)十分重視參謀機(jī)構(gòu)(人員)的作用,。這種由軍事科學(xué)確立的科學(xué)的決策體制,，很快被推廣應(yīng)用到現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中來(lái)，并在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐中顯示出強(qiáng)大的生命力,。

四,、預(yù)算制度管理(包括預(yù)算的編制及其貫徹執(zhí)行)

預(yù)算制度管理通常按照“由上而下，上下結(jié)合,，分級(jí)編制,，逐級(jí)匯總”的方式進(jìn)行。

預(yù)算管理的重要性在于它對(duì)管理會(huì)計(jì)的兩大組成部分——決策會(huì)計(jì)與執(zhí)行會(huì)計(jì)起著承上啟下的作用,。它既是決策會(huì)計(jì)所定決策目標(biāo)的具體化與協(xié)調(diào)化,，又是對(duì)決策目標(biāo)的貫徹執(zhí)行落實(shí)責(zé)任與指導(dǎo)行為的重要規(guī)范。

也就是：預(yù)算管理首先要對(duì)按決策程序所定的決策方案進(jìn)行加工,、匯總,，形成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)在一定期間的全面預(yù)算，以集中反映整個(gè)企業(yè)在該時(shí)期內(nèi)要完成的目標(biāo)和任務(wù);為促進(jìn)企業(yè)總體目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn),，還需進(jìn)一步落實(shí)和具體化,，為此，就要進(jìn)行指標(biāo)分解,，形成各個(gè)“責(zé)任中心”的責(zé)任預(yù)算,，使它們明確各自的目標(biāo)、任務(wù),，井以責(zé)任預(yù)算所規(guī)定的目標(biāo)作為開(kāi)展日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的準(zhǔn)繩;各個(gè)“責(zé)任中心”在日常經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,，通過(guò)“責(zé)任會(huì)計(jì)”對(duì)預(yù)算的執(zhí)行情況進(jìn)行系統(tǒng)的記錄和剖析，從實(shí)際完成情況和預(yù)定目標(biāo)的對(duì)比,，評(píng)價(jià)和考核各個(gè)“責(zé)任中心”及其有關(guān)人員的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),，并通過(guò)信息反饋，及時(shí)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)方面充分發(fā)揮制約和促進(jìn)作用,，以確保決策所定目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。

由此可見(jiàn),，預(yù)算管理的技術(shù)方法，通過(guò)較長(zhǎng)期的實(shí)踐,，已經(jīng)得到充分的發(fā)展并趨于定型化了,。問(wèn)題在于它的社會(huì)文化層面。

實(shí)踐證明：預(yù)算的制定和執(zhí)行,，是一種群體行為,，工作群體內(nèi)部的凝聚力越強(qiáng)，群體對(duì)預(yù)算目標(biāo)的認(rèn)同感就越強(qiáng),，取得的效果也就越好;反之,，取得的效果就越差。群體動(dòng)力充分發(fā)揮的最高境界是使之達(dá)到最佳的“競(jìng)技狀態(tài)”,，即使每一個(gè)職工目標(biāo)一致,，通力協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能,，全力拼搏,、奮勇?tīng)?zhēng)先。這樣,，就自然而然地能取得在可能范圍內(nèi)的最佳集體成果,。要使預(yù)算管理達(dá)到這樣高的境界,，就要以基層作為管理權(quán)力的基點(diǎn),，真正確立廣大員工的主體地位，賦予他們充分的自主權(quán),、知情權(quán)和發(fā)言權(quán),，即堅(jiān)持人本位原則，以員工滿意作為顧客滿意的基礎(chǔ)和條件,，以促進(jìn)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)第一線的廣大員工的自主性和開(kāi)拓,、創(chuàng)新精神的充分發(fā)揮。

據(jù)此,，在預(yù)算管理工作中,，要注意如下兩點(diǎn)：

第一、總預(yù)算指標(biāo)的分解,、落實(shí),，必須充分尊重下級(jí)預(yù)算執(zhí)行者的獨(dú)立自主精神,，由過(guò)去從上而下頒發(fā)“強(qiáng)加性的分預(yù)算”改變?yōu)橛蓮V大員工親自參與制定而形成“參與性分預(yù)算”。這樣做的結(jié)果，就會(huì)使分預(yù)算的執(zhí)行者增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,，從而把所制定的有關(guān)分預(yù)算的執(zhí)行看作是“自己”義不容辭的責(zé)任，借以充分調(diào)動(dòng)他們完成預(yù)定目標(biāo)的主動(dòng)性與積極性。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十六

一、活動(dòng)背景

在學(xué)校思想教育與行政管理工作中,學(xué)生干部既是受教育管理的對(duì)象,又是教育管理最基層組織的實(shí)施者,其素質(zhì)的高低以及工作積極性與主動(dòng)性的發(fā)揮程度,對(duì)學(xué)校的教育管理工作以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)都會(huì)產(chǎn)生重大影響,。在新形勢(shì)下重視和加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè),切實(shí)提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)是全面推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ),是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有力保障。

為了扎實(shí)推進(jìn)過(guò)程文化,，加強(qiáng)我院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生干部的工作任務(wù),、工作職責(zé),、工作要求，鍛煉和塑造一支成績(jī)優(yōu),、作風(fēng)好,、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部在“自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)”中的作用，經(jīng)我院團(tuán)委研究決定面向10,、11級(jí)全體學(xué)生干部開(kāi)辦我院第三屆學(xué)生干部培訓(xùn)班,。

二、活動(dòng)主題：學(xué)生干部培訓(xùn)

三,、活動(dòng)目的：扎實(shí)推進(jìn)過(guò)程文化,，加強(qiáng)學(xué)生干部政治思想作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支精業(yè)務(wù),、善學(xué)習(xí),、勇實(shí)踐、樂(lè)服務(wù),、甘奉獻(xiàn)的學(xué)生干部隊(duì)伍,。

四、主辦單位：南昌航空大學(xué)高職學(xué)院團(tuán)委 四,、承辦單位：院團(tuán)委組織部 組織機(jī)構(gòu) 活動(dòng)總顧問(wèn)：院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)鄭建良老師 指導(dǎo)老師：院團(tuán)委書(shū)記黎攀老師 組長(zhǎng)：團(tuán)委組織部長(zhǎng)楊國(guó)亨 組員：組織部全體成員

五,、活動(dòng)對(duì)象：高職學(xué)院兩委會(huì)所有成員、10級(jí)教官,、10,、11級(jí)各班班委。

六,、前期準(zhǔn)備：

(1),、做好活動(dòng)策劃確定活動(dòng)方案、下發(fā)培訓(xùn)通知,。

(2),、以海報(bào)、橫幅、噴繪的形式做好宣傳工作,。

(3),、召開(kāi)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記動(dòng)員會(huì)議,，同時(shí)會(huì)議內(nèi)容交流聽(tīng)取有關(guān)培訓(xùn)的建議和意見(jiàn)為本次培訓(xùn)取得成功創(chuàng)造條件,。

(4)、申請(qǐng)并確定每次培訓(xùn)的時(shí)間地點(diǎn),，邀請(qǐng)授課老師,。

(5)、分配好相關(guān)部門(mén)工作任務(wù),。

(6),、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需資源。

七,、培訓(xùn)期間安排：

(1),、組織部負(fù)責(zé)接待授課老師和會(huì)場(chǎng)簽到的考勤工作。

(2),、辦公室,、權(quán)益保障部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置工作。

(3),、自律部負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)秩序,。

(4)、宣傳部負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間圖片資料的采集,。

(5),、文娛部負(fù)責(zé)心得交流聯(lián)歡節(jié)目。

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十七

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為基本依據(jù),，把“以學(xué)生的發(fā)展為本,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為課程發(fā)展的基本理念,。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。

1,、通過(guò)新課程培訓(xùn)，更新教師的教育觀念,，使教師理解我國(guó)當(dāng)前課程改革的任務(wù),、目標(biāo)、以及相關(guān)政策,，明確教師應(yīng)具有的素質(zhì),。使全體教師掌握新課程教學(xué)與原有課程重大變化。改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)能力,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛、富有活力,、創(chuàng)新力強(qiáng)的新型師資隊(duì)伍,，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程教學(xué)的骨干教師隊(duì)伍，為我校的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容,，具體內(nèi)容是：

(1)集中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)與實(shí)驗(yàn)稿區(qū)別,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解本門(mén)課程的課程目標(biāo),、具體的課程內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，給每位數(shù)學(xué)教師下發(fā)一份新課程和實(shí)驗(yàn)稿增加,、刪減以及名詞變化情況材料,，使教師通曉新課程的內(nèi)容和變化，再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效教學(xué)方法和手段,。

(2)學(xué)習(xí)和研究根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫(xiě)的有關(guān)教材的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、特點(diǎn)和教法等,，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析,。借助課堂，反復(fù)研究,，領(lǐng)會(huì)新教材編寫(xiě)意圖,，盡快把握新教材內(nèi)容，將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)貼合新教材的要求,。

(3)學(xué)習(xí)教材編寫(xiě)考慮的問(wèn)題;如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透;加強(qiáng)學(xué)生思考方法的引導(dǎo),，促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);關(guān)注與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模思想;關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的探究等問(wèn)題,。

1、改進(jìn)培訓(xùn)模式,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),。新課程集中培訓(xùn)完成之后，我們立足教學(xué)一線,，組織廣大教師開(kāi)展自學(xué)反思,、聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課、講示范課，使他們?cè)谧詫W(xué)反思中逐步成長(zhǎng)和成熟,，全面提高自己駕馭教材的能力,。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與長(zhǎng)期自學(xué)成才相結(jié)合;提倡參與式,、對(duì)話式、探究式的培訓(xùn)方式;在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí),，把備課,、說(shuō)課、做課,、評(píng)課“四課”作為活動(dòng)載體,。此外，積極探索和完善定向自修式等多種模式,，努力構(gòu)建起一個(gè)靈活開(kāi)放,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、既方便教師又能調(diào)動(dòng)各方面積極性的培訓(xùn)體系,。

2,、以制度建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理

建立培訓(xùn)目標(biāo)管理制度,。將教師培訓(xùn)任務(wù)提出具體的要求和評(píng)估細(xì)則,，將完成情況作為年度工作考核的重要依據(jù)。建立新課程師資培訓(xùn)成績(jī)考核制度,。撰寫(xiě)一篇體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念的案例反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性知識(shí)考試,。對(duì)新教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行說(shuō)課;做一次教材的研究課。

3,、以信息技術(shù)為依托,，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源

投資促進(jìn)局培訓(xùn)方案篇十八

為了全面提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的新課程實(shí)施水平，建立一支專業(yè)基本功扎實(shí),、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍,，根據(jù)《義縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》、《義縣中小學(xué)教師一般基本功訓(xùn)練考核方案》的要求,，特制定本方案,。

以提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力為根本，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為宗旨,，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為核心，以提高基本功訓(xùn)練質(zhì)量為主線,，面向全員,、突出骨干、傾斜新教師與薄弱學(xué)校教師，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師,。

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，引導(dǎo)全體教師重點(diǎn)參加“一般基本功”,、“學(xué)科基本功”新一周期培訓(xùn),。聚焦“儲(chǔ)備教育教學(xué)理論、夯實(shí)學(xué)科專業(yè)知識(shí),、提升課堂教學(xué)技能”目標(biāo),，著力提升教師執(zhí)教能力和水平，推進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育均衡發(fā)展,，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、一般基本功主要培訓(xùn)三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話

三字包括鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,；簡(jiǎn)筆畫(huà)包括通用簡(jiǎn)筆畫(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà),；普通話包括朗讀、即席說(shuō)話,。

2,、學(xué)科基本功重點(diǎn)培訓(xùn)說(shuō)課、上課,、評(píng)課,、命題等四項(xiàng)內(nèi)容。幫助教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論,，掌握教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法，提高分析,、診斷,、研究和輔導(dǎo)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全發(fā)展,。

1,、堅(jiān)持面向全體與分層推進(jìn)相結(jié)合的原則。

所有專任教師都要立足實(shí)際,，本著提高本崗位的專業(yè)素質(zhì)的目的,，參加大練基本功活動(dòng)。根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn),，學(xué)校要把教師劃分為不同梯級(jí)與團(tuán)隊(duì),，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容,，規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目，做到因需而練,，各揚(yáng)所長(zhǎng),，分步推進(jìn)，學(xué)以致用,。

2,、堅(jiān)持校本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原則。

培訓(xùn)秉承三位一體（教導(dǎo)處,、完小,、教師個(gè)人），堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結(jié)合,。教導(dǎo)處和各完小要以實(shí)際問(wèn)題為中心，通過(guò)專題學(xué)習(xí),、教學(xué)觀察,、自我診斷、觀課評(píng)課,、課堂練兵,、校本教研等體驗(yàn)式培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)教師進(jìn)行全方位,、多層面的專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn),；教師要積極主動(dòng)參與培訓(xùn)，并充分利用時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行自我研修,，苦練基本功,，提高從教技藝。

3,、堅(jiān)持全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合的原則,。

開(kāi)展基本功訓(xùn)練重在全面提升教師的從教素質(zhì)，促進(jìn)教師奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功,。在此基礎(chǔ)上,，每位教師要根據(jù)自身實(shí)際明確主攻目標(biāo)，練就獨(dú)特的教學(xué)特長(zhǎng),。

4,。堅(jiān)持校本評(píng)價(jià)與縣鄉(xiāng)考核相結(jié)合的原則。

夯實(shí)基本功是一個(gè)不斷累積的過(guò)程,。對(duì)基本功訓(xùn)練的達(dá)標(biāo)情況要實(shí)行自我檢查,、校本評(píng)價(jià)、縣鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)考核三位一體的辦法,。自評(píng)是基礎(chǔ),，校評(píng)是重點(diǎn)和關(guān)鍵,，縣鄉(xiāng)考核是督促和提高,?？h教育行政、業(yè)務(wù)部門(mén)和中心小學(xué)還將通過(guò)搭建基本功單項(xiàng)與綜合大賽平臺(tái),，推進(jìn)基本功訓(xùn)練的有效開(kāi)展,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月15日以前）

1、中心小學(xué)和各完小要依據(jù)縣培訓(xùn)方案,，把訓(xùn)練活動(dòng)納入本校發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃之中,，并結(jié)合本校的實(shí)際，健全組織,，建立制度,，細(xì)化責(zé)任，落實(shí)到人,，逐層推進(jìn),。

2、中心小學(xué)和各完小分別召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì),，向廣大教師宣傳,、闡釋在新的背景下開(kāi)展基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認(rèn)真部署訓(xùn)練計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí),，營(yíng)造“大練兵,、大比武”的氛圍，將達(dá)標(biāo)要求自覺(jué)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng),。

3,、各完小要以學(xué)科組為單位，對(duì)照達(dá)標(biāo)細(xì)則,，采取一人一案的辦法,，要求教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

（二）全面實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年9月）

1,、專業(yè)引領(lǐng),。中心小學(xué)和各完小要根據(jù)縣基本功考核要求，將一般基本功相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師分別擔(dān)任研修負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)教師，結(jié)合教師在日常教學(xué)過(guò)程和練習(xí)基本功過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專題講座與專業(yè)訓(xùn)練,。學(xué)校要充分利用名優(yōu)教師這一培訓(xùn)資源,，發(fā)揮其典型示范作用,，傳授其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升訓(xùn)練水平,。

2,、微格訓(xùn)練。為了將訓(xùn)練結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際,，學(xué)科基本功的訓(xùn)練要采用微格教學(xué)訓(xùn)練的方法,，將學(xué)科基本功進(jìn)行分解，逐項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn),，當(dāng)所有學(xué)科基本功逐一達(dá)到基本要求以后,，再綜合形成整體教學(xué)技能。

3,、自我研修,。教師基本功訓(xùn)練重在自我研修，貴在立足崗位,，練有用之功,；同時(shí)，要結(jié)合個(gè)人的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,，練就教學(xué)特長(zhǎng),。

4、活動(dòng)促進(jìn),。根據(jù)基本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律，鄉(xiāng)中心小學(xué)將積極協(xié)同縣教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)每學(xué)期至少組織一次教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展示活動(dòng),，并要按照覆蓋到每一所學(xué)校,、每一門(mén)學(xué)科、每一位教師的要求,，逐年組織開(kāi)展教師基本功大賽,，從而為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，以調(diào)動(dòng)教師“練功”的積極性,，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

（三）考核驗(yàn)收階段（20xx年10月—20xx年12月）

1,、學(xué)?？己?/p>

鄉(xiāng)中心小學(xué)將定期組織一般基本功考核，考核將采取過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式,，二者各占50%,。過(guò)程性考核主要考核各完小及教師個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃、參訓(xùn)時(shí)間及階段研訓(xùn)質(zhì)量,，每學(xué)期一次,；終結(jié)性考核主要考核練功的成果,，屆時(shí)將對(duì)達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)查，量化積分,，并將考核結(jié)果按要求上報(bào)教育局,。

2、協(xié)同縣考核驗(yàn)收

重點(diǎn)要做好兩方面的工作：一是協(xié)同縣考核小組做好教師一般基本功的考核驗(yàn)收,，一般基本功考核將分二批,、按一定比例進(jìn)行抽測(cè),，35歲以下必檢,。二是協(xié)同縣考核小組做好教師學(xué)科基本功的考核驗(yàn)收。首先要組織教師積極參加縣里全員考評(píng),，通過(guò)學(xué)期教師學(xué)科教材教法考試成績(jī)排名,，教學(xué)新秀、教學(xué)能手大賽,，教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)檢驗(yàn)各完小和教師個(gè)人練功成果,。競(jìng)賽活動(dòng)要求人人參與，逐級(jí)選拔,，做到以賽促訓(xùn),。其次要戮力同心，未雨綢繆,，努力做好迎接縣里檢查工作,。最后要將每個(gè)教師在崗研修情況納入學(xué)校考核,，并認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，評(píng)選培訓(xùn)工作先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師。

3,、總結(jié)表彰

中心小學(xué)將召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、基本功訓(xùn)練展示會(huì)等對(duì)先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性,。

1,、為切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理，學(xué)校高度重視教師基本功訓(xùn)練與考核,，成立“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練考核領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組”和“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練兼職教研團(tuán)隊(duì)”，對(duì)教師基本功訓(xùn)練工作進(jìn)行組織,、管理,、協(xié)調(diào)和實(shí)施，并適時(shí)開(kāi)展過(guò)程監(jiān)控,、跟進(jìn)指導(dǎo)和驗(yàn)收評(píng)估,。

2,、學(xué)校要依據(jù)基本功培訓(xùn)與考核計(jì)劃，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn),、各類教學(xué)基本功競(jìng)賽評(píng)比以及基本功考核活動(dòng)，確保培訓(xùn)與考核活動(dòng)正常開(kāi)展,，確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標(biāo)達(dá)成,。

3、學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)教師基本功的過(guò)程性考核,，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案,；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容,，作為各類評(píng)優(yōu)、評(píng)先,、晉級(jí)的重要依據(jù),，并記入“十二五”教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分。