為了全面提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的新課程實施水平,，建立一支專業(yè)基本功扎實,、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《義縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》,、《義縣中小學(xué)教師一般基本功訓(xùn)練考核方案》的要求,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師教育理論素養(yǎng)和實踐能力為根本,，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為宗旨，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為核心,，以提高基本功訓(xùn)練質(zhì)量為主線,，面向全員、突出骨干,、傾斜新教師與薄弱學(xué)校教師,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

二,、參訓(xùn)對象

全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師,。

三、訓(xùn)練目標(biāo)

圍繞全面實施素質(zhì)教育要求,，引導(dǎo)全體教師重點參加“一般基本功”,、“學(xué)科基本功”新一周期培訓(xùn)。聚焦“儲備教育教學(xué)理論,、夯實學(xué)科專業(yè)知識,、提升課堂教學(xué)技能”目標(biāo)，著力提升教師執(zhí)教能力和水平,，推進我鄉(xiāng)小學(xué)教育均衡發(fā)展,，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、訓(xùn)練內(nèi)容

1,、一般基本功主要培訓(xùn)三筆字,、簡筆畫和普通話

三字包括鋼筆字、毛筆字,、粉筆字;簡筆畫包括通用簡筆畫和教學(xué)簡筆畫;普通話包括朗讀,、即席說話。

2,、學(xué)科基本功重點培訓(xùn)說課,、上課、評課,、命題等四項內(nèi)容,。幫助教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計理論和方法,，提高分析、診斷,、研究和輔導(dǎo)能力,，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全發(fā)展。

五,、訓(xùn)練原則與模式

1,、堅持面向全體與分層推進相結(jié)合的原則。

所有專任教師都要立足實際,，本著提高本崗位的專業(yè)素質(zhì)的目的,，參加大練基本功活動。根據(jù)教師的年齡特點及不同起點,，學(xué)校要把教師劃分為不同梯級與團隊,，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練項目,，做到因需而練,，各揚所長，分步推進,，學(xué)以致用,。

2、堅持校本培訓(xùn)與個人研修相結(jié)合的原則,。

培訓(xùn)秉承三位一體(教導(dǎo)處,、完小、教師個人),，堅持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，自學(xué)自練和活動鍛煉相結(jié)合,。教導(dǎo)處和各完小要以實際問題為中心,，通過專題學(xué)習(xí),、教學(xué)觀察、自我診斷,、觀課評課,、課堂練兵、校本教研等體驗式培訓(xùn)環(huán)節(jié),，對教師進行全方位,、多層面的專業(yè)知識及技能培訓(xùn);教師要積極主動參與培訓(xùn)，并充分利用時間與機會進行自我研修,，苦練基本功,，提高從教技藝。

3,、堅持全面發(fā)展與特長發(fā)展相結(jié)合的原則,。

開展基本功訓(xùn)練重在全面提升教師的從教素質(zhì)，促進教師奠定扎實的教學(xué)基本功,。在此基礎(chǔ)上,，每位教師要根據(jù)自身實際明確主攻目標(biāo)，練就獨特的教學(xué)特長,。

4,。堅持校本評價與縣鄉(xiāng)考核相結(jié)合的原則。

夯實基本功是一個不斷累積的過程,。對基本功訓(xùn)練的達標(biāo)情況要實行自我檢查,、校本評價、縣鄉(xiāng)聯(lián)動考核三位一體的辦法,。自評是基礎(chǔ),，校評是重點和關(guān)鍵，縣鄉(xiāng)考核是督促和提高,?？h教育行政、業(yè)務(wù)部門和中心小學(xué)還將通過搭建基本功單項與綜合大賽平臺,，推進基本功訓(xùn)練的有效開展,。

六、培訓(xùn)過程

(一)宣傳發(fā)動階段(20__年9月15日以前)

1,、中心小學(xué)和各完小要依據(jù)縣培訓(xùn)方案,，把訓(xùn)練活動納入本校發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展計劃之中，并結(jié)合本校的實際,，健全組織,，建立制度，細化責(zé)任,，落實到人,，逐層推進,。

2、中心小學(xué)和各完小分別召開啟動大會,，向廣大教師宣傳,、闡釋在新的背景下開展基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認真部署訓(xùn)練計劃,，組織教師學(xué)習(xí)達標(biāo)要求,，統(tǒng)一思想，達成共識,，營造“大練兵,、大比武”的氛圍，將達標(biāo)要求自覺轉(zhuǎn)化為每個人的自練行動,。

3,、各完小要以學(xué)科組為單位，對照達標(biāo)細則,，采取一人一案的辦法,，要求教師制定個人訓(xùn)練計劃。

(二)全面實施階段(20__年9月—20__年9月)

1,、專業(yè)引領(lǐng),。中心小學(xué)和各完小要根據(jù)縣基本功考核要求，將一般基本功相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師分別擔(dān)任研修負責(zé)人及培訓(xùn)教師，結(jié)合教師在日常教學(xué)過程和練習(xí)基本功過程中出現(xiàn)的問題進行專題講座與專業(yè)訓(xùn)練,。學(xué)校要充分利用名優(yōu)教師這一培訓(xùn)資源,，發(fā)揮其典型示范作用，傳授其先進經(jīng)驗,，提升訓(xùn)練水平,。

2、微格訓(xùn)練,。為了將訓(xùn)練結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實際,，學(xué)科基本功的訓(xùn)練要采用微格教學(xué)訓(xùn)練的方法，將學(xué)科基本功進行分解,，逐項進行培訓(xùn),，當(dāng)所有學(xué)科基本功逐一達到基本要求以后，再綜合形成整體教學(xué)技能,。

3,、自我研修。教師基本功訓(xùn)練重在自我研修，貴在立足崗位,，練有用之功;同時,，要結(jié)合個人的優(yōu)勢項目，練就教學(xué)特長,。

4、活動促進,。根據(jù)基本功訓(xùn)練的特點和規(guī)律,，鄉(xiāng)中心小學(xué)將積極協(xié)同縣教育行政和業(yè)務(wù)部門每學(xué)期至少組織一次教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展示活動，并要按照覆蓋到每一所學(xué)校,、每一門學(xué)科,、每一位教師的要求，逐年組織開展教師基本功大賽,，從而為廣大教師搭建展示,、競爭的平臺，以調(diào)動教師“練功”的積極性,，提高訓(xùn)練質(zhì)量,。

(三)考核驗收階段(20__年10月—20__年12月)

1、學(xué)?？己?/p>

鄉(xiāng)中心小學(xué)將定期組織一般基本功考核,，考核將采取過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，二者各占50%,。過程性考核主要考核各完小及教師個人的訓(xùn)練計劃,、參訓(xùn)時間及階段研訓(xùn)質(zhì)量，每學(xué)期一次;終結(jié)性考核主要考核練功的成果,，屆時將對達標(biāo)項進行逐項測查,，量化積分，并將考核結(jié)果按要求上報教育局,。

2,、協(xié)同縣考核驗收

重點要做好兩方面的工作：一是協(xié)同縣考核小組做好教師一般基本功的考核驗收，一般基本功考核將分二批,、按一定比例進行抽測,，35歲以下必檢。二是協(xié)同縣考核小組做好教師學(xué)科基本功的考核驗收,。首先要組織教師積極參加縣里全員考評,，通過學(xué)期教師學(xué)科教材教法考試成績排名，

教學(xué)新秀,、教學(xué)能手大賽,，教師基本功競賽活動檢驗各完小和教師個人練功成果。競賽活動要求人人參與，逐級選拔,，做到以賽促訓(xùn),。其次要戮力同心，未雨綢繆,，努力做好迎接縣里檢查工作,。最后要將每個教師在崗研修情況納入學(xué)校考核,，并認真總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗,，評選培訓(xùn)工作先進學(xué)校和優(yōu)秀教師。

3,、總結(jié)表彰

中心小學(xué)將召開經(jīng)驗交流會,、基本功訓(xùn)練展示會等對先進典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性,。

七,、組織實施

1、為切實加強培訓(xùn)工作的管理,，學(xué)校高度重視教師基本功訓(xùn)練與考核,，成立“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練考核領(lǐng)導(dǎo)小組”、“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組”和“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練兼職教研團隊”,，對教師基本功訓(xùn)練工作進行組織,、管理、協(xié)調(diào)和實施,，并適時開展過程監(jiān)控,、跟進指導(dǎo)和驗收評估。

2,、學(xué)校要依據(jù)基本功培訓(xùn)與考核計劃,，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn),、各類教學(xué)基本功競賽評比以及基本功考核活動,，確保培訓(xùn)與考核活動正常開展，確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標(biāo)達成,。

3,、學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機結(jié)合，加強對教師基本功的過程性考核,，并注意資料的積累,，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案;考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，作為各類評優(yōu),、評先,、晉級的重要依據(jù)，并記入“十二五”教師培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分。

根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神,，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點,，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

骨干教師成長計劃,，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措,。為進一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力,，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力,，課堂教學(xué)有效性得到較大提高,，教育教學(xué)實績突出,，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實踐研究,，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、教育教學(xué)實績突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍,，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、培訓(xùn)對象：

縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師,。

三、培訓(xùn)辦法：

1.以班級或者小組學(xué)習(xí)方式進行集中培訓(xùn),，以小組方式開展問題討論和研究,，以個人實踐方式進行實踐探索。

2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗感受,、問題研究三個部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主,，自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專題交流,、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展,。

四,、培訓(xùn)課程設(shè)置：

培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實踐性、針對性,、有效性的原則,，每一年針開展有目的、有針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：

(一),、第一學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)與解析;

2、教材的解讀,，教學(xué)重難點的分析

3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，名師專題講座。

4,、參加各級各類教研活動,，交流，學(xué)習(xí),，探討,。

5、通過微格研練,，總結(jié)自己的教學(xué)心得.

6,、承擔(dān)公開課。聽課,，評課,。

(二)、第二學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、課堂教學(xué)有效性研究與實踐,。

2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，名師專題講座,。

3、開展上匯報課,，說課,，評課，指導(dǎo)課活動,。

4,、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實效性。

5,、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動,。