方案的制定是為了有效地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和難題。制定方案時(shí)應(yīng)考慮時(shí)間和資源的限制，以確保方案的可行性和可執(zhí)行性,。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，你可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇和參考,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇一

實(shí)施新課程以后,，小學(xué)科學(xué)作為一個(gè)新興學(xué)科，雖對以前的自然學(xué)科有所延承,，但整合了新課程理念的科學(xué)課,，其教學(xué)內(nèi)容,、過程和方法有著深刻的變革，使任課教師很難適應(yīng),。

而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大,，校長往往把精兵強(qiáng)將安排在語數(shù)外學(xué)科上，而讓一些老教師頂替勉強(qiáng)為之,，這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育,，所學(xué)基本不能勝任教學(xué)。更有甚者,，有的學(xué)校把該課程分散排在各年級,，沒有相對專職，以至于有的教師將該課程挪作他用,，未能實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定教學(xué)計(jì)劃,。這種狀況，并非我學(xué)區(qū)如此,，凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣,，但要提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡,。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實(shí)到位,，而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師。為了彌補(bǔ)這一缺陷,，我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班,，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以“新理念,、新知識、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者,，堅(jiān)持面向全員，注重實(shí)效,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，分類指導(dǎo)，切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精堪,、生動(dòng)活潑、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展,。

1、加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念,。

2、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,，積極開展教學(xué)法研究活動(dòng),。

3、立足各?？茖W(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐,，以課研提高教學(xué)效益。

4,、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思,，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng)。

5,、進(jìn)行科學(xué)知識系統(tǒng)培訓(xùn),，擴(kuò)展教師知識視野。

2,、中長期科學(xué)探究的探索與實(shí)踐,。

如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程，僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須結(jié)合具體案例,，并針對各種科學(xué)課教學(xué)案例進(jìn)行分析，讓教師來體會(huì)學(xué)習(xí)如何實(shí)施科學(xué)課標(biāo)的核心思想,。

1,、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，注重調(diào)動(dòng)教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,，需要一個(gè)內(nèi)化的的過程中，在培訓(xùn)過程中,，通過案例分析動(dòng)手制作教具和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，參與式研討,，使教師盡快形成對新課程的實(shí)施能力。

2,、充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師,，認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題和不足，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長處和充分研討,，使教師得到真正提高。

3,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

4,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。

3,、對培訓(xùn)老師要進(jìn)行培訓(xùn)前后調(diào)查,。

4、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié),。

5,、認(rèn)真完成對老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇二

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理試點(diǎn)工作方案》和教育部《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育語文,、數(shù)學(xué),、化學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué))》文件精神，本年度我區(qū)在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)中繼續(xù)試行培訓(xùn)學(xué)分管理制度,，特制定本方案,。

開展培訓(xùn)學(xué)分管理，是深化教師培訓(xùn)改革、促進(jìn)教師專業(yè)成長,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,。各學(xué)校要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，合力推進(jìn)教師全員培訓(xùn)及培訓(xùn)學(xué)分管理工作,，合力建設(shè)教師培訓(xùn)學(xué)分與教師職稱評聘,、績效考核、評優(yōu)評先,、資格定期注冊掛鉤的機(jī)制。

全區(qū)中小學(xué)校及特殊教育學(xué)校,、教師進(jìn)修學(xué)校,、教育行政部門中具有教師資格的在職教師。

1,、凸顯區(qū)本特色的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)引領(lǐng)及指導(dǎo)作用,。培訓(xùn)學(xué)分量化、管理標(biāo)準(zhǔn)和制度明確,。

2,、試行校本研修模塊化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，發(fā)揮校本培訓(xùn)的引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)并篩選基層學(xué)校優(yōu)秀校本研修項(xiàng)目升格為區(qū)級培訓(xùn),，豐富區(qū)本培訓(xùn)內(nèi)容，最大限度的實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)資源共享,，提高培訓(xùn)的有效性,。

3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道,，依托xx省教師研修網(wǎng)做到校校宣傳,、次次宣傳。

4,、培訓(xùn)模式混合并行,研培整合凸顯效果,。

5、培訓(xùn)模塊設(shè)計(jì)清晰簡約,，任務(wù)清單一目了然,。培訓(xùn)內(nèi)容開放，有效整合,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢與特色,，突出培訓(xùn)效能以減輕教師培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

6,、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)分過程管理,，發(fā)揮教師自主管理機(jī)制。

1、模塊化規(guī)模設(shè)計(jì),。

全員培訓(xùn)分為區(qū)級(及以上)集中培訓(xùn),、校本研修、自主研修三個(gè)層級,，集中培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)研修等形式。

2,、模塊化內(nèi)容設(shè)計(jì),。

全員培訓(xùn)課程四個(gè)維度，即師德修養(yǎng),、學(xué)科教學(xué),、學(xué)生管理、專業(yè)成長,，每個(gè)維度下設(shè)若干課程模塊,。

1、學(xué)時(shí)分配(同去年),。

每位教師一年培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于64學(xué)時(shí),。其中，師德修養(yǎng)不少于6學(xué)時(shí),、學(xué)科教學(xué)不少于28學(xué)時(shí),，學(xué)生管理不少于10學(xué)時(shí)，專業(yè)成長不少于20學(xué)時(shí),。具體參見表(一),。

2、學(xué)分轉(zhuǎn)換(同去年),。

學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)分根據(jù)不同層級和形式確定不同的系數(shù),，具體參見表(二)，轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)為：校本研修學(xué)分系數(shù)為1,，區(qū)級集中培訓(xùn)學(xué)分系數(shù)為1.2,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)分系數(shù)為0.7，區(qū)級以上集中培訓(xùn)(市培,、省培,、國培)，在區(qū)域內(nèi)舉辦的,，學(xué)分系數(shù)為1.2,，在區(qū)域外舉辦的，學(xué)分系數(shù)為1.3,，教師所獲榮譽(yù),、科研,、論文成果等可轉(zhuǎn)換為學(xué)分，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)為一個(gè)單位,，以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn),，乘以相應(yīng)的學(xué)分系數(shù)，計(jì)入總學(xué)分,，10學(xué)分為限,，超出部分不計(jì)分。

學(xué)分審核認(rèn)定時(shí)間為20xx年11-12月,，各校要為每位教師建立培訓(xùn)檔案,，檔案前附培訓(xùn)任務(wù)清單、培訓(xùn)目錄(附件2),，每人根據(jù)自己參加培訓(xùn)的情況詳細(xì)記錄培訓(xùn)學(xué)時(shí)及學(xué)分,，后附培訓(xùn)內(nèi)容材料，以此為佐證進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分驗(yàn)印,，未完成學(xué)分的教師本年度將不予以驗(yàn)印。各校要在11月底之前完成學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì),，根據(jù)教師全年參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行學(xué)分排名,，培訓(xùn)部將組織檢查，下校驗(yàn)印,。

培訓(xùn)內(nèi)容,、維度、模塊基本與去年相同,，目標(biāo)和方向不變,，策略和方法有改進(jìn)。

按照xx區(qū)教育局20xx年重點(diǎn)工作之一“發(fā)揮xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)作用”的工作要求,，本年度全員培訓(xùn)重點(diǎn)是對各校校本培訓(xùn)做統(tǒng)一引領(lǐng),、指導(dǎo)、規(guī)范與要求,。

1,、培訓(xùn)思路：以整合內(nèi)容為前提，以突出培訓(xùn)為核心,，以發(fā)揮優(yōu)勢為特色,，以自主選擇為方式，以科學(xué)務(wù)實(shí)為原則進(jìn)行培訓(xùn)管理,。

2,、培訓(xùn)模式：有效而有力的整合教研、實(shí)踐,、德育等多方面內(nèi)容,，結(jié)合市“大比武大練兵”活動(dòng)和學(xué)校已有的傳統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校實(shí)際從“學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)、專業(yè)成長”三個(gè)維度中人任選一個(gè)模塊進(jìn)行“模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)”,，要求學(xué)校各個(gè)部門統(tǒng)一設(shè)計(jì);有培訓(xùn)主題;有具體課程安排;每個(gè)項(xiàng)目全年至少4個(gè)半天的集中培訓(xùn)時(shí)間;教師要全員參加,。可結(jié)合推門課,、優(yōu)質(zhì)課,、影子培訓(xùn)、師徒結(jié)對,、同課異構(gòu),、同課同構(gòu)、置換交流,、講座觀摩,、送課下鄉(xiāng)等多種培訓(xùn)方式，具體詳見“xx區(qū)校本研修模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)培訓(xùn)申報(bào)書”

3,、學(xué)分認(rèn)定：各校按模塊設(shè)計(jì)校本研修項(xiàng)目,，填寫項(xiàng)目申報(bào)書，培訓(xùn)部將召開“xx區(qū)校本研修模塊化項(xiàng)目設(shè)計(jì)立項(xiàng)說明會(huì)”,，組織相關(guān)人員成立項(xiàng)目審批專家組,，各學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校本年度的校本研修進(jìn)行說明、交流,，經(jīng)專家組審核批準(zhǔn)后方可認(rèn)定學(xué)分,，再組織具體實(shí)施。對于不參與此項(xiàng)工作或?qū)徟缓细竦膶W(xué)校校本研修模塊的學(xué)分將不予認(rèn)定,。

4,、培訓(xùn)升級：經(jīng)專家審核后推薦部分優(yōu)質(zhì)而成熟的校本研修項(xiàng)目升級為區(qū)級全員培訓(xùn)集中培訓(xùn)，提高學(xué)分系數(shù),，全校教師按區(qū)級集中培訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定賦分,，同時(shí)區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部將對此類學(xué)校給予進(jìn)一步的指導(dǎo)、支持與協(xié)調(diào),，在全區(qū)承辦全員培訓(xùn)集中培訓(xùn),，供全區(qū)共享培訓(xùn)成果，開展培訓(xùn)交流活動(dòng),。

1,、各校要認(rèn)真閱讀此計(jì)劃，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“培訓(xùn)特色”“培訓(xùn)任務(wù)表”“培訓(xùn)內(nèi)容”及“校本研修模塊化設(shè)計(jì)說明”部分,，正確領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)精神和掌握方法策略以及學(xué)分轉(zhuǎn)換部分,。

2、明確全年整體工作思路與辦法,，悉心聽取上級部門的指導(dǎo)建議,，認(rèn)真研究和制定好本校全員培訓(xùn)計(jì)劃及校本研修模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)。

3,、重視培訓(xùn)學(xué)分的過程管理,，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)管理指導(dǎo)，培養(yǎng)教師自主管理培訓(xùn)檔案,。亦可對照20xx年具體要求,，完善學(xué)分管理過程。

4,、鼓勵(lì)和肯定教師自主管理,，全員協(xié)調(diào)發(fā)展，指導(dǎo)到位,，落實(shí)于人,，調(diào)控實(shí)施好兩極分化學(xué)分現(xiàn)象。

5,、嚴(yán)肅對待培訓(xùn)學(xué)分管理,，嚴(yán)格把關(guān)教師的各級各類培訓(xùn)，機(jī)會(huì)均等,、量入為出,，公私分明，最終形成嚴(yán)謹(jǐn)公正的學(xué)分管理機(jī)制,。并以此作為教師職稱晉級、評優(yōu)選先的條件之一,。(獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制同上年略),。

總之，本年度培訓(xùn)計(jì)劃是區(qū)級,、校級,、教師三級聯(lián)動(dòng)、多向協(xié)作的培訓(xùn)方案,，目的是為更好更扎實(shí)地推進(jìn)研培結(jié)合,，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的探索性培訓(xùn)，希望各基層學(xué)校能夠正確理解,、認(rèn)真實(shí)施,，共同為促進(jìn)我區(qū)全員培訓(xùn)工作和諧健康發(fā)展努力,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，提高全縣教育干部,、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,，結(jié)合我縣實(shí)際,，特制定本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以___。

為指導(dǎo),，按照“實(shí)際,、實(shí)用、實(shí)效”的原則,，結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求,，以外出培訓(xùn)、本縣集中培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng),、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種形式為抓手,，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德,、教育思想、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn),，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市,、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

二,、主要工作,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育、新知識,、新技術(shù)和新技能,。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主，縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔,。圍繞各學(xué)段,、各學(xué)科和不同年齡段教師、不同層次學(xué)校的不同要求,，以“教育思想大討論,，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大練兵”等活動(dòng)為載體,，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修,，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實(shí)踐能力。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間,，由學(xué)校組織;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),，放在暑假期間,，由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上,。

按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求,，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，根據(jù)要求,，搭建縣、鄉(xiāng),、校三級管理平臺,，每個(gè)平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師，做到層層有管理,，件件能落實(shí),。計(jì)劃__-20__年，三年累計(jì)培訓(xùn)超過6000人次,，力爭使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個(gè)長足進(jìn)步,。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織。

骨干教師培訓(xùn)分三個(gè)層次,。一是培訓(xùn)校級骨干教師,。學(xué)校以提高課堂效益為重點(diǎn)，通過主題性校本教研活動(dòng),、課堂教學(xué)研討,、專業(yè)發(fā)展研修、同伴互助,、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式,，定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師。計(jì)劃每年培訓(xùn)校級骨干教師200人,。各學(xué)校力爭每個(gè)學(xué)科都要有骨干教師。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織,。二是培訓(xùn)縣級骨干教師,。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，通過專家指導(dǎo),、校際合作,、集中培訓(xùn)、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo),，培養(yǎng)縣級骨干教師,，并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫。每年培訓(xùn)縣級骨干教師120人,。三是組織骨干教師提高培訓(xùn),。在縣級中小學(xué)骨干教師中,，認(rèn)真遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實(shí),、科研能力突出,、教學(xué)風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿^大的教師,，圍繞政治素質(zhì),、專業(yè)水平、科研引領(lǐng)等方面,，通過參加省市級骨干教師培訓(xùn),、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí)、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培訓(xùn),，力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省,、市級骨干教師。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)和打造名師,。三年內(nèi)，培養(yǎng)縣級名師60人,。此項(xiàng)工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合,，統(tǒng)一安排。

(三)切實(shí)加強(qiáng)校(園)長培訓(xùn)工作,。

認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長,、幼兒園園長參加省、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng),，認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng)、辦學(xué)理念先進(jìn),、工作成績顯著,、社會(huì)影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn)，校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點(diǎn)院校,，教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校,。通過有計(jì)劃地組織校長外出培訓(xùn)，促使校長創(chuàng)新管理,，特色辦學(xué),，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，努力培養(yǎng)一批骨干校長,。在此基礎(chǔ)上,，打造、培養(yǎng)名校長,，三年內(nèi)計(jì)劃培養(yǎng)名校長10人,。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn),，通過選送參加省、市組織的園長培訓(xùn)班和到省,、市,、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式，提高幼兒園園長管理水平,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展,。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇四

為了能加快學(xué)校發(fā)展,，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快,，我們決定對新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,，了解教育改革的形勢,，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色,，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。

通過培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

xx,。

（一）介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念,。

（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

1,、教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求,。

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置,、批改作業(yè)要求和單元檢測要求,。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度,。

（三）如何當(dāng)好一名老師,。

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

（一）集中培訓(xùn)階段,。

分三期,。

第一期：10月11日（星期四）下午放學(xué)后。

培訓(xùn)主講人：熊校長,。

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念,。

培訓(xùn)地點(diǎn)：校長辦公室,。

第二期：10月15日（星期一）下午放學(xué)后。

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠,。

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,。

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室。

第三期：10月17日（星期三）下午放學(xué)后,。

培訓(xùn)主講人：任春英,。

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師。

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室,。

（二）分散培訓(xùn)階段（10月18——11月18日）,。

各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

1,、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),，不得遲到和早退。

2,、認(rèn)真聽課,，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

隨堂聽新教師的課,，并對新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇五

有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)，對于深化教師培訓(xùn)改革,，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義,。

1、目標(biāo)：強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識,，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研究”的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)新理念、新技能,、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合,，優(yōu)勢互補(bǔ),、共同提高,。

2,、任務(wù)：每學(xué)年至少開展一個(gè)科目(專題)的培訓(xùn),，每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個(gè)科目(項(xiàng)目)的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于50個(gè)學(xué)時(shí),。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核,，并與履職晉級考核掛鉤。

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,。

組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:,。

辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔,。

成員：

本次校本培訓(xùn)形式主要是：課程學(xué)習(xí)式,、專題講座式,、自學(xué)反思式、課題(主題)研究式,、骨干示范式、結(jié)對幫扶式(同伴互助式),、專家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式,、觀摩考察式、課例(案例)分析式,、以課代研式(教學(xué)設(shè)計(jì)集體研究式),、讀書筆記式、互評交流式,、聽課記錄評價(jià)式,、研究報(bào)告式等。

本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括：政治理論,、師德師風(fēng),、教育理論、教學(xué)方法,、學(xué)科知識,、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù),、論文寫作,、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評價(jià),、考察實(shí)踐,、課改實(shí)驗(yàn)、書法等,。

本次校本培訓(xùn)計(jì)劃從20xx年9月啟動(dòng)到20xx年7月結(jié)束,，一共五年。

1,、20xx年9月,，制定并向區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報(bào)校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計(jì)劃，中期規(guī)劃確定五年,。同時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,，報(bào)名注冊，落實(shí)師資和教材(資料),，落實(shí)經(jīng)費(fèi),，劃分培訓(xùn)單位等。

2,、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計(jì)劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批,。

3,、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政治理論,、新《義務(wù)教育法》,、師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論,、書法等,。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)——反思式、校長講座式,、專家輔導(dǎo)式,、讀書筆記式、小組研究式等,。用60個(gè)學(xué)時(shí),。

4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)技能,、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：專家輔導(dǎo)式,、觀摩交流式,、自學(xué)反思式、讀書筆記式,、課題研究式等,。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

5,、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科知識等,。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式,、課題研究式、以課代研式,、專家引領(lǐng)式等,。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

6,、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：課題研究、論文寫作,、教學(xué)評價(jià)等,。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、讀書筆記式,、聽課記錄評價(jià)式,、觀摩交流式,、主題研究式、研究報(bào)告式等,。用60個(gè)學(xué)時(shí),。

7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓(xùn),。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：經(jīng)驗(yàn)交流,、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)等,。培訓(xùn)的主要形式為：專題講座式、自學(xué)反思式,、骨干示范式,、結(jié)對幫扶式、課題研究式,、聽課評價(jià)式等,。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

每學(xué)年的培訓(xùn)工作結(jié)束,，由辦公室及時(shí)寫出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié),。總結(jié)成績,，推廣經(jīng)驗(yàn),，表彰先進(jìn)，找出存在問題并提出今后改進(jìn)意見,，整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束,，寫出總的工作總結(jié)。

1,、從現(xiàn)在起,，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理，對擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者,，由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤,，一個(gè)學(xué)期計(jì)算一次，若累計(jì)缺席5個(gè)學(xué)時(shí)以上,，學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分,。

2、從現(xiàn)在起,，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核,，并與晉升、評優(yōu),、評先進(jìn)掛鉤,。若對校本培訓(xùn)敷衍了事,，培訓(xùn)成績欠佳者，年終履職考核和評優(yōu),、評先進(jìn),、晉升實(shí)行一票否決，培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定,。

3,、每年度培訓(xùn)完畢，由領(lǐng)導(dǎo)組對教師個(gè)人進(jìn)行考核鑒定,，對培訓(xùn)合格者,，報(bào)請區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后，認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分,。

5,、每位教師必須按學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度表，每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文,。

6,、年級組長、教研組長,、學(xué)習(xí)組組長必須隨時(shí)搜集課題研究成果,，并將成果在全校推廣。

7,、凡課題研究有成果者,，學(xué)校將按照昭區(qū)教字(20xx)7號文件“關(guān)于《昭陽區(qū)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的通知”的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，給予50%的獎(jiǎng)金,。

8,、女教師在當(dāng)年12月底年滿50周歲，男教師年滿55周歲,，只參加培訓(xùn),，不考核。

學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中每年撥出5500元專項(xiàng)校本培訓(xùn)資金,，用于培訓(xùn)工作,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇六

以___。

為指導(dǎo),，以教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，根據(jù)省,、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際,，暑假期間，切實(shí)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能,，營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平,，進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求,。

二、培訓(xùn)對象,。

1,、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師。

2,、20__年新招聘的70名小學(xué)教師,。

三、培訓(xùn)目標(biāo),。

面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識;以“三新一德”(新理念,、新課程、新技術(shù),、教師職業(yè)道德)為重點(diǎn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng);促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

四,、培訓(xùn)項(xiàng)目：

(一)校本培訓(xùn)。

(二)區(qū)級集中培訓(xùn),。

1,、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);。

4,、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);,。

(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;。

(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;,。

(三)市級集中培訓(xùn),。

1、小學(xué)語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

3,、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

4,、小學(xué)英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

5,、中小學(xué)骨干班主任研修。

(根據(jù)市級培訓(xùn)調(diào)整,，小學(xué)品德,、英語教師培訓(xùn)時(shí)間另行安排)。

(四)省級集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多,，見附表二),。

(五)“國培計(jì)劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見附表三),。

五,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的形式是以學(xué)校,、基地校為主陣地,，開展校本培訓(xùn);組織參加各級短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使教師自我完善,，不斷提升專業(yè)水平,。

1、專家培訓(xùn),。聘請省,、市教育專家和有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，圍繞教育,、教學(xué),、教改、教研進(jìn)行專題講座,，樹立正確教育觀念,。

2、交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價(jià)值的問題，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識,，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高,。

3,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體,，qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,。

20__年7月—12月,。

七、培訓(xùn)組織,。

1,、區(qū)級集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實(shí)施培訓(xùn);。

2,、市級培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計(jì)劃,，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;。

3,、省級培訓(xùn),、國培項(xiàng)目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培,。

八,、經(jīng)費(fèi)使用。

1,、區(qū)級集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān),。

2、省級,、國培各類培訓(xùn)往返車費(fèi)和住宿費(fèi),，由培訓(xùn)對象所在學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇七

通過培訓(xùn),，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德,、專業(yè)知識和學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,，努力成為“現(xiàn)代型,、科研型”的教師。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)教師,。

歡迎大家參閱,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：

(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德,、專業(yè)知識和學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型,、科研型”的教師,。

(二)具體要求。

1,、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識,。

2,、拓寬教師的視野，更新教育觀念,，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化,。

3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握,，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一,。

按主題組織,，主要有4個(gè)專題組成：

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體,，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》,、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2,、新課程培訓(xùn),。

(1)、通識性培訓(xùn),。通過在縣,、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式,、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化,。

(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討,、反思自修等多種形式,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué)，學(xué)會(huì)并應(yīng)用,。

課件,。

制作、班級或教師個(gè)人網(wǎng)頁制作,、網(wǎng)絡(luò)平臺,、博客、電腦繪畫制作。

5,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升,。

6,、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺,，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊(duì)伍,。

(二)培訓(xùn)形式。

校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放,、創(chuàng)新,、務(wù)實(shí),、高效的原則，突出繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性,，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式,。遵循因材施教的原則，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí),，自我感悟和自我實(shí)踐,、重視個(gè)性差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn),。因此，校本培訓(xùn)采用集中與分散,、面授與自學(xué),、觀摩與研討相結(jié)合等形式，具體可分為：

1,、集中性學(xué)習(xí),、研究。

(2)組織教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(座談會(huì)),。

(3)開展教材分析、集體備課,、說客反備,、研討反思活動(dòng),。

(4)組織教師集中學(xué)習(xí)(新課程標(biāo)準(zhǔn)等)。

(5),、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,。

2,、分散性學(xué)習(xí)、研究,。

(1)根據(jù)自身特點(diǎn),，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃。

(2)根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，開展“拜師學(xué)藝”,、互相觀摩、專題研究活動(dòng),。

(4)名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課,、評課,，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

(5)課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題,，研究確定課題,。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。

三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：

(一)培訓(xùn)的考核辦法,。

校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高,，采取多種形式進(jìn)行。

1,、理論考試,。

圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題,，對教師的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià),。

2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,，通過對教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、專題研究報(bào)告,、

調(diào)查報(bào)告,。

學(xué)術(shù)論文聽課筆記學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評價(jià),。

3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核,，對教師教育教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評價(jià),。

四、培訓(xùn)的保障措施：

1,、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制,，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一,。

2,、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師參加校本培訓(xùn),，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求,。

3、學(xué)校加大投入力度,，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境,。

(1)積極訂閱購置報(bào)刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新,。

(2)加大教科研力度,，大力支持教師撰寫高水平的論文。

(3)學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料,，避免培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù),。

(4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究活動(dòng)等,。

一,、指導(dǎo)思想：

以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù)，以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座、名師引領(lǐng),、問題研究,、實(shí)踐反思等系列活動(dòng)，使培訓(xùn)對象在思想覺悟,、師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識,、科研能力,、教育教學(xué)能力、班級管理能力,，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性,、注重實(shí)效性,、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),，聚焦課堂,，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識等。

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程,，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況,，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。

五,、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一,、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任。

六,、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日),。

七、培訓(xùn)日程：(略),。

八,、培訓(xùn)管理：

1、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn),。(1)小學(xué)1,、2年級班主任。(2)小學(xué)六年級班主任,。

2,、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，嚴(yán)格遵守時(shí)間,，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù),。保證培訓(xùn)期間安全。

3,、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄,。

4、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案,，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理,。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二,、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘,。

職能部門：校長室、大隊(duì)部,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間,。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料，會(huì)收,、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：1,、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng),，堅(jiān)持教師要走出去,、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。

3,、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng),，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng),。每次活動(dòng)時(shí)家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平,。

5、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文,、說課、評課等教學(xué)競賽活動(dòng),，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1,、每學(xué)期開學(xué)前,，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2,、定期與不定期地開展教研活動(dòng),，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。

3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀。

教案,。

評選,。

4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽,。

5,、組織教師參加各級各類論文評比。

目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪,，本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時(shí)要加大力度,，引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配,。

方式：自我進(jìn)修,。

四、組織機(jī)構(gòu)：

組長：曾石發(fā),。

副組長：王志慶林濤,。

成員：鐘武松段鵬瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤龍?jiān)：！?/p>

承擔(dān)的任務(wù)：

1,、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作,。

2、段鵬瓊,、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師,、教師的信息化的培訓(xùn)工作。

3,、謝潤龍負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作,。

4、陳慶云,、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動(dòng)工作,。

五、保障措施：

1,、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，對培訓(xùn)內(nèi)容,、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家,、教研員來校做專題講座,。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平。

3,、出臺傾斜政策,，建立激勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

4,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn),、進(jìn)修和觀摩,。

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教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇八

機(jī)會(huì)均等,，總額包干,。

1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,，從上一年的9月1日至下一年的8月31日,；第一個(gè)時(shí)間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學(xué)年為時(shí)間段,。

2,、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（2）因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員,，原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),；

（3）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，如果經(jīng)費(fèi)超過包干額的，超出部分酌情給予報(bào)銷,；但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,，不再安排經(jīng)費(fèi)。

3,、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會(huì),、學(xué)術(shù)報(bào)告,。

4、教師外出學(xué)習(xí)后,，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷,，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷,，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù),；若報(bào)銷時(shí)總量超額，在2個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷額,，超過部分在該教師的績效工資中扣回,。

5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內(nèi),，如果經(jīng)費(fèi)使用不了,，屆時(shí)將清零，不轉(zhuǎn)入下個(gè)時(shí)間段使用,。

6,、參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷另行商議。

1,、上級指派,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；

2,、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,，由各組報(bào)名，經(jīng)學(xué)校研究同意外出,；

3,、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學(xué)校研究同意,；

4,、學(xué)校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出,；

5,、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)（非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報(bào)銷）,。

1、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者,；

2,、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者,；

3,、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者；

4,、申請當(dāng)日上溯一年時(shí)間,，該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者；或者有曠課記錄者,；或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者,。

1、學(xué)校委派教師外出程序：

（2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn),。

2,、自選申請外出培訓(xùn)程序：

（1）提供學(xué)習(xí)文件、通知,，報(bào)校長審批,；

（2）辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,，并安排好相關(guān)工作,。

2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽,、公開課、會(huì)議講座等,，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付，不算入包干經(jīng)費(fèi),；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會(huì)議我校必須派人參加,，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員，不算入包干經(jīng)費(fèi),。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷,，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,，由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),，報(bào)校長簽字后辦理報(bào)銷手續(xù)。

3,、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課,、代課相關(guān)情況,，按學(xué)校請假制度實(shí)施。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇九

實(shí)施新課程以后,，小學(xué)科學(xué)作為一個(gè)新興學(xué)科,，雖對以前的自然學(xué)科有所延承，但整合了新課程理念的科學(xué)課,，其教學(xué)內(nèi)容,、過程和方法有著深刻的變革，使任課教師很難適應(yīng),。而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大,，校長往往把精兵強(qiáng)將安排在語數(shù)外學(xué)科上，而讓一些老教師頂替勉強(qiáng)為之,，這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育,，所學(xué)基本不能勝任教學(xué)。更有甚者,，有的學(xué)校把該課程分散排在各年級,，沒有相對專職，以至于有的教師將該課程挪作他用,，未能實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定教學(xué)計(jì)劃,。這種狀況，并非我學(xué)區(qū)如此,，凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣,，但要提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡,。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實(shí)到位,，而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師。為了彌補(bǔ)這一缺陷,，我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班,，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以“新理念,、新知識、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者,，堅(jiān)持面向全員，注重實(shí)效,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，分類指導(dǎo),，切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪,、生動(dòng)活潑,、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培植先進(jìn)的.科學(xué)教學(xué)觀念,。

2,、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效，積極開展教學(xué)法研究活動(dòng),。

3,、立足各校科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐,，以課研提高教學(xué)效益,。

4、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思,，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng),。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況,，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

一,、指導(dǎo)思想。

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》,，在全面實(shí)施新課程改革的過程中,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,，使班主任教師愛崗敬業(yè),，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生,。

二、培訓(xùn)原則,。

1,、針對性原則,。

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級,、建設(shè)集體,、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長,，溝通學(xué)校與家長,、社區(qū)、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、實(shí)效性原則。

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué),。

3,、創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí),、學(xué)分,。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范,、班主任專業(yè)知識,、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行。

(二)培訓(xùn)方式：采取觀摩,、交流,、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式,。

四,、工作步驟。

渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個(gè)階段,。

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月—4月),。

1、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查,，進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求,，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ),。

2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案,。確定培訓(xùn)內(nèi)容,。

(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月——8月)。

(三)驗(yàn)收,、考核內(nèi)容,。

1、學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃(或方案),、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄,、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記,、班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì),、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。

2,、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段,。

五、職責(zé)分工,。

1班級隊(duì)會(huì)觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,，講座由德育處負(fù)責(zé)，交流與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé),。

2,、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強(qiáng)班主任工作考核,，并將班主任專業(yè)水平納入評價(jià)合格教師之中,。

六、考核與認(rèn)定,。

1,、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任教師要求做到“六有”,，即有班級工作學(xué)期計(jì)劃,，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例,，有針對學(xué)生操行評語記錄,，有家長會(huì)或家訪記實(shí)筆記，有體現(xiàn)新教育觀,、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇,。

2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師,，考核成績合格,，按3學(xué)分(每10學(xué)時(shí)1學(xué)分)計(jì)入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》,，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù),。

七、幾點(diǎn)要求,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，完善組織,，明確分工，將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計(jì)劃之中,。

2,、各班主任要重視此項(xiàng)工作，按照各級要求制定計(jì)劃及方案,，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，提高班主任專業(yè)知識和管理水平。

3,、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計(jì)劃,、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例,、操行評語記錄,、家長會(huì)或家訪紀(jì)實(shí)筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文(20xx字左右),。

4,、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料,，待新區(qū)考核驗(yàn)收,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十一

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者;是學(xué)校訓(xùn)練決策,、方案的執(zhí)行者;是班級各科訓(xùn)練,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者;是同學(xué)美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支寵愛同學(xué),、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練,、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,，以訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有方案,、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn),，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素養(yǎng),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,。

組長：

副組長：

成員：

1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn),，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念,，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論，樹立愛心愿識,、服務(wù)意識和責(zé)任意識,，從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力氣,、創(chuàng)新力氣和訓(xùn)練爭論力氣的高水平班主任隊(duì)伍,。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長,、成才的.機(jī)制和環(huán)境,。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評比,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評比,，鼓舞班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出,。

班主任培訓(xùn)選擇實(shí)行學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式,，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

接受應(yīng)用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí),，其余時(shí)間選擇實(shí)行自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè),。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇相互溝通,，進(jìn)行一次班主任基本功大賽，進(jìn)行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng),。

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1,、班主任常規(guī)工作及基本要求,。

2、同學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容和途徑,。

3,、如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì),。

4、班級活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5,、如何上好班會(huì)課,。

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6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理,、自我服務(wù)方面的作用,。

7、與同學(xué),、科任老師,、家長溝通技巧。

8,、同學(xué)工作個(gè)案分析與指導(dǎo),。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時(shí)期班主任工作新思路,、新內(nèi)容,、新策略。

2,、如何通過對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練來促成價(jià)值觀的形成,。

3、班級文化建設(shè),。

4,、以人為本與敢管會(huì)管的班級日常管理技巧與策略。

5,、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育,，心理詢問及青春期訓(xùn)練的技能。

6,、對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑,。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益愛惜,。

1,、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評,，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任,、學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù)。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十二

根據(jù)《鄭州市小學(xué)教師第三周期崗位培訓(xùn)方案》,，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，制定本方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以教師職業(yè)道德、新課程理念,、信息技術(shù)教育為培訓(xùn)重點(diǎn),，面向全體，全面開展培訓(xùn),。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修并重,，突出教育科研，樹立教師與新課程改革相適應(yīng)的新理念,，提高教師教育教學(xué)能力,，提高教師的教育科研能力。

持有第二周期（1999—20xx年）《小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊》或20xx年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)合格證》的小學(xué)教師（新任教師培訓(xùn)對象除外）,。截止到20xx年8月31日,，男55周歲，女50周歲以上者,，可自愿參加,。

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：教師職業(yè)道德、新課程理念,、學(xué)科專業(yè)知識,、信息技術(shù)、教育技術(shù)能力,、教育科研,、教育教學(xué)實(shí)踐等,。

第三周期崗位培訓(xùn)自20xx年9月開始到20xx年8月結(jié)束,，五年一周期，一周期辦二期培訓(xùn)班,，每期培訓(xùn)時(shí)間為二年,，其余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,。第一期培訓(xùn)班從20xx年9月開始,，第二期培訓(xùn)從20xx年2月開始。

崗位培訓(xùn)應(yīng)采取靈活多樣的形式進(jìn)行,，要堅(jiān)持業(yè)余,、自學(xué)、短期培訓(xùn)為主,，要把集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)地結(jié)合起來,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù)。集中培訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，采取專題講授,、示范課例、輔導(dǎo)答疑,、研討等多種方式進(jìn)行,。要選派了解小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。要理論聯(lián)系實(shí)際,，突出實(shí)踐，注重訓(xùn)練,，學(xué)以致用,，做到理論知識學(xué)習(xí)和教育教學(xué)時(shí)間、專題研究相結(jié)合,。

要落實(shí)市,、區(qū)關(guān)于校本研修工作要求，重視發(fā)揮鄉(xiāng),、校兩級在崗位培訓(xùn)中的作用,，通過評估、指導(dǎo)等措施,，保證校本研修落到實(shí)處,。

要實(shí)行科研課題制，注重教育科研,，要使教育科研活動(dòng)貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程之中,，使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔(dān)者。

要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教育手段在培訓(xùn)中的'作用,，要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機(jī),、dvd播放機(jī),、教學(xué)光盤等教學(xué)設(shè)施，開展培訓(xùn),。

（一）考核,。

實(shí)行結(jié)業(yè)考核制度,，市教育局負(fù)責(zé)考核科目的考核，市教育局預(yù)先公布考核科目,，考核于每學(xué)年12月份,、7月份舉行兩次?？己丝颇堪ü舱n和專業(yè)課,，公共課為學(xué)員必修，專業(yè)課可供學(xué)員根據(jù)需要選擇,?？己撕细瘢靠朴?學(xué)分,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)考查科目的考核,，具體考核辦法、細(xì)則由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定,?？己斯ぷ饕獔?jiān)持理論考核與實(shí)踐考查相結(jié)合,結(jié)業(yè)考核與平時(shí)考查相結(jié)合。

考核辦法包括閉卷考試,、開卷考試,、專題測驗(yàn)、撰寫論文,、上觀摩課等多種方式,。

（二）登記和審驗(yàn)。

經(jīng)考核符合規(guī)定要求的,，按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實(shí)施辦法》進(jìn)行登記和審驗(yàn),。在一個(gè)周期內(nèi)，小學(xué)各級職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時(shí)70學(xué)分的集中培訓(xùn),。其中公共必修課160學(xué)時(shí)40學(xué)分,，專業(yè)選修課120學(xué)時(shí)30學(xué)分。在集中培訓(xùn)之外,，各單位要按照區(qū)有關(guān)開展校本研修工作的要求,，組織開展校本研修工作，時(shí)間不少于280學(xué)時(shí),。以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)是本周期小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的必修內(nèi)容,，教師需參加由市教育局、人事局統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核,，并憑《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》、《教師教育技術(shù)初級合格證書》參加繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記,，分別記16學(xué)分,、12.5學(xué)分,。本周期崗位培訓(xùn)，教師須全部取得《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》和《教師教育技術(shù)初級合格證書》,。

（三）本周期內(nèi)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修并畢業(yè),，可免于專業(yè)課學(xué)習(xí)，公共課,、校本研修不免,，教師憑高層次畢業(yè)證書、公修課和校本研修考核合格結(jié)果,，參加繼續(xù)教育登記,。

（四）新課程培訓(xùn)中的通識培訓(xùn)和教材、課標(biāo)培訓(xùn)是本周期繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記的必備條件,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十三

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照,，尋找差距,，認(rèn)真剖析，概括起來,，存在下列一些不足之處：

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來,，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。其次，工作皮沓,，主動(dòng)意識不強(qiáng),。有時(shí)對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想、新的方法,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。

第三，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈，他人埋怨,。

第四,，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行。

第五,，關(guān)心,、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

第六,，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng),。以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正,。

因此,，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、政治、法律,、科技,、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵,；三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2、樹立幾個(gè)意識：

（1）牢固樹立育人先做人,，正人先正己的意識,，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到,。

（2）牢固樹立學(xué)校無小事,，事事都育人；教師無小節(jié),，處處作表率的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率。

（3）牢固樹立寧守清貧,，不損師德的意識,，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神,，廉潔從教,，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象,。

（4）牢固樹立以德治校,、以德治教,、以德服人意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。

（6）牢固樹立主人翁意識，以校為家,，以教為業(yè),。

3、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革，明確自身的責(zé),、權(quán),、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個(gè)人,、名利和道義之間的關(guān)系。

4,、發(fā)揚(yáng)人梯精神,，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師,，爭做一名師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

1,、缺乏依法執(zhí)教,，對學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲。

2,、在過去三年教學(xué)中,，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)好的,，能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵,，違背了對學(xué)生的尊重,、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神,，對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,，有不求上進(jìn)，得過且過的思想,，放松了對專業(yè)的鉆研,。

4、在教育教學(xué)中,，不善于與同行取經(jīng),、交流，不求進(jìn)取,，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上,。

1,、對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點(diǎn)失望,，少一點(diǎn)冷漠,，多一分理解，多一分信心,，多一分親切,，尤其是要關(guān)愛差生和后進(jìn)生，積極地與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系,，這樣才受到學(xué)生的喜歡,，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理,，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識,。

2、時(shí)刻要求自己育人先做人,，正人先正已,，也就是你要求別人做的，自己首先要做到,。

3,、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。

5、在教學(xué)中,，積極地與同事交流,、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作,。教學(xué)中不懂的東西,，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十四

根據(jù)各級教學(xué)工作計(jì)劃要求,，立足我校實(shí)際,，以推動(dòng)每個(gè)師生的發(fā)展為宗旨，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提升業(yè)務(wù)能力。

(一)工作目標(biāo),。

1.培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛生活,、積極向上的青年教師隊(duì)伍,，提升教師的專業(yè)水平。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，提升教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力。

3.建立健全有效合理的機(jī)制,，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，推動(dòng)青年教師穩(wěn)步成長,。

4.充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范、帶頭作用,，利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

5.開展有主題的快樂教研活動(dòng)，通過教師間的互相交流,、溝通和探討,，在提升專業(yè)化水平的同時(shí)打造團(tuán)隊(duì)精神，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作,。

(二)工作重點(diǎn),。

1.通過讀書學(xué)習(xí),、觀看課堂實(shí)錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富,、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，建立不錯(cuò)的教師學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位教師都有所收獲,。

2.抓好骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹立榜樣,，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn),。

3.確立重點(diǎn)培養(yǎng)對象，開展師徒幫扶活動(dòng),，幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,。

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，督促教師按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)課時(shí),，提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài)。

要求代課教師各人自購一本20xx版課程標(biāo)準(zhǔn),，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料,，不定時(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自身的教學(xué),。

(三)增加優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度,，通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂教改為重點(diǎn),，以教學(xué)反思為切入點(diǎn),。

1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。

2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的'專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進(jìn)行自主閱讀,，每學(xué)年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會(huì),。

(四)觀看名師課堂實(shí)錄。

為了提升學(xué)習(xí)效益,，有針對性,，本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀看，看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論,，來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式,。

(五)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座。

(六)加強(qiáng)各級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、考核工作,。

1.重新評選各級各類骨干教師,，對新評選的骨干教師按照關(guān)于要求進(jìn)行培訓(xùn)。

2.骨干教師要按時(shí)上傳校網(wǎng)相關(guān)材料,，按月完成所承擔(dān)的任務(wù)。

(七)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，開展觀課議課活動(dòng),。

1.開學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象人選，抓好重點(diǎn)培養(yǎng)對象的觀課議課活動(dòng),。

2.通過外派學(xué)習(xí),、跟蹤指導(dǎo)、觀課,、磨課,、議課等方式幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

(八)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加快青年教師成長步伐,。

1.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法,。

2.依據(jù)師徒結(jié)對承諾書的要求,，細(xì)化增加師徒之間“一對一”的聽評課指導(dǎo)工作。

3.開展形式多樣的講課活動(dòng),，檢驗(yàn)師徒間的幫扶效果,。

4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報(bào)課展示活動(dòng)。

(九)外出學(xué)習(xí),。繼續(xù)安排好上級組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(十一)組織好xx區(qū)青年教師各類能手賽、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動(dòng),。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十五

為了開闊教師視野,，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案,。

通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開闊視野,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

組長,。

副組長,。

成員：各年級年級組長各學(xué)科教研組長,。

1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的,。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升,。

2、帶著問題交流學(xué)習(xí),。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭通過學(xué)習(xí)考察,，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問題,。

3、外出學(xué)習(xí)考察期間,，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。

采取個(gè)人申報(bào),，年級組,、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定,。

依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施,。

備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到z的郵箱。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十六

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求,，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況,，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實(shí)施新課程改革的過程中,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

1,、針對性原則,。

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級,、建設(shè)集體,、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長,、社區(qū),、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2,、實(shí)效性原則,。

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué),。

3,、創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范,、班主任專業(yè)知識,、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行。

（二）培訓(xùn)方式：采取觀摩,、交流,、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式,。

渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個(gè)階段,。

（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月—4月）。

1,、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查,，進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ),。

2,、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容,。

（二）班主任集中培訓(xùn)階段（20xx年5月——8月）,。

（三）驗(yàn)收、考核內(nèi)容,。

1,、學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃（或方案）,、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（講座）材料,、班主任學(xué)習(xí)筆記,、班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料,。

2,、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

1班級隊(duì)會(huì)觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,，講座由德育處負(fù)責(zé),，交流與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

2,、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求,，加強(qiáng)班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評價(jià)合格教師之中,。

1,、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任教師要求做到“六有”,，即有班級工作學(xué)期計(jì)劃,，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例,，有針對學(xué)生操行評語記錄,，有家長會(huì)或家訪記實(shí)筆記，有體現(xiàn)新教育觀,、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文（20xx字左右）1篇,。

2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師,，考核成績合格,，按3學(xué)分（每10學(xué)時(shí)1學(xué)分）計(jì)入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》,，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù),。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作,，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，完善組織，明確分工,，將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計(jì)劃之中,。

2、各班主任要重視此項(xiàng)工作，按照各級要求制定計(jì)劃及方案,，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，提高班主任專業(yè)知識和管理水平。

3,、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計(jì)劃,、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例,、操行評語記錄,、家長會(huì)或家訪紀(jì)實(shí)筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文（20xx字左右）,。

4,、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料,，待新區(qū)考核驗(yàn)收,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十七

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求,。是的,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),，虛心聽取別人的意見,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,，還要有良好的工作作風(fēng),，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用,。

對照自己,，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠,，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句,。

整改措施：

面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待,，尊重他們的人格,，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界,，和他們說說話,，做做游戲?，通過各種途徑來關(guān)心,、愛護(hù),、走進(jìn)學(xué)生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹,；工作經(jīng)驗(yàn)不足,。

由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐,，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：

整改措施：

1,、深化自己的專業(yè)知識,，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,，探索新知識,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力,。

2,、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，虛心求教，努力提高教學(xué)水平,。

3,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課,，多動(dòng)筆,，不斷給自己充電，真正做到因材施教,。

4,、主動(dòng)，積極的做好本分工作,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

也許是每天都在做著同一件事,，有時(shí)會(huì)感到厭煩,，對于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久,，又會(huì)厭煩,，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事,。

教育培訓(xùn)師的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十八

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

1,、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的'教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座,、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘,。

職能部門：校長室,、大隊(duì)部。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間,。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會(huì)收、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

（四）教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書；40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍,、讀書征文,、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。