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培訓(xùn)學(xué)校后勤管理制度培訓(xùn)學(xué)校后勤工作職責(zé)篇一

1、辦學(xué)宗旨：濟(jì)困扶危,、強(qiáng)技樂業(yè),。

2、辦學(xué)理念：以就業(yè)為導(dǎo)向,、以愛心促和諧,。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)“技能硬,、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務(wù)人才”為目標(biāo),。

1、教師要熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，具有豐富的專業(yè)知識；

2,、教師要做好學(xué)員的上課考勤統(tǒng)計工作,；

3、教師上課要有明確的教學(xué)目的,，有步驟,，有重點；

4,、教學(xué)方法要求精講多練,，重視案例分析，使學(xué)員迅速掌握技能技巧,；

5,、教師要加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)水平,。

1,、學(xué)員自主就近選擇培訓(xùn)地點,，免費食宿。

3,、實行獎勵全勤,、評選優(yōu)秀學(xué)員的獎懲制度；

5,、學(xué)員就業(yè)后定期對其進(jìn)行回訪,，幫助學(xué)員解決工作中遇到的問題。

1,、嚴(yán)格按照國家商務(wù)部《家政服務(wù)員培訓(xùn)大綱》組織教學(xué),；

2、實行班主任負(fù)責(zé),、班委會自治的班級管理制度,；

5、證書發(fā)放,。學(xué)員基礎(chǔ)理論,、技能操作雙合格的，學(xué)校頒發(fā)《技能等級證書》,。

2,、教師檔案及教案歸檔：學(xué)校對教師檔案（含身份證復(fù)印件、學(xué)歷復(fù)印件,、職稱復(fù)印件）進(jìn)行備案,；對教學(xué)計劃、教案,、教學(xué)總結(jié)也定期備案,。

3、所有檔案由校教務(wù)處統(tǒng)一保管,，未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，任何組織和個人無權(quán)公布,、查詢,。

培訓(xùn)學(xué)校后勤管理制度培訓(xùn)學(xué)校后勤工作職責(zé)篇二

2、地面整潔,，無紙屑粉筆等垃圾,，地面無污點痕跡；

3,、黑板板面整潔,，無粉筆遺留痕跡；

4,、講桌整潔,，表面無灰塵,，整齊放置粉筆與抹布；

5,、墻面干凈,，無筆劃痕與無污跡；

6,、垃圾桶套袋,，早晚垃圾清空，更換垃圾袋,；

7,、玻璃門窗、窗框清潔,，無垃圾無灰塵早晚搽拭,，時時清理；

8,、特殊：教室一：咨詢室規(guī)格,，桌面必備：日歷、咨詢冊,、計算器,。

3、地面：不得隨意堆放物品,，無垃圾無無痕,；

4、垃圾桶套袋,，早晚垃圾清空,，更換垃圾袋。

5,、玻璃門窗,、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭,，時時清理,。

1、上方臺面僅放置兩盆綠蘿,，一本臺歷,，保持無灰塵無垃圾；

5,、草稿紙放置到飲水機(jī)旁架子上,，草稿紙和宣傳頁分門別類，整齊擺放,；

6,、棋子放置飲水機(jī)旁架子底格,，棋盤置于小圓桌側(cè)方靠玻璃墻；

7,、托管舉牌置于小圓桌側(cè)方靠玻璃整齊擺放,；

8、垃圾桶套袋,，早晚垃圾清空,，更換垃圾袋。

9,、玻璃門窗,、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭,，時時清理,。

1、保持地面無垃圾,、無污跡,，早晚拖地，時時清理,；

2,、水箱早晚搽拭，保證無灰塵無污跡,；

3,、便池、拖把水池光潔無無痕,，早晚清理,，時時清理；

5,、玻璃門窗,、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭,，時時清理,。

6、垃圾桶早晚清空,，跟換垃圾袋,，時時清理,，滿8分便更換,。

7、廁所間,、洗手池早晚消毒水噴灑消毒,，保證無異味,。

1、書籍按大小長短整齊排列,，不得傾倒,、凌亂；

2,、臺面早晚搽拭,，保證無灰塵無污跡；

3,、所有裝盒資料需放入相應(yīng)文件柜,，擺放整齊。

1,、微波爐表面,、桌面清理，無灰塵無污痕,，早晚搽拭,，時時清理；

2,、桌子抽屜清空,，早晚搽拭，無灰塵無污物,；

3,、微波爐里面，早晚取出托盤水池用洗潔精清洗搽干放回,，內(nèi)壁用干凈抹布清理,，保證衛(wèi)生無異味。

1,、每日早晚葉片搽拭,、清理黃葉，保證無灰塵,，盆內(nèi)無垃圾,；

2、每周一早上澆水,。

1,、保證地面整潔無垃圾無污跡，早晚掃地拖地,，時時清理,；

2、拐角處、柜子側(cè)方,、垃圾桶后,、室外綠蘿叢中仔細(xì)清理，做到無垃圾,、無灰塵,、無污跡。

3,、消防器物表面清理,，早晚搽拭，前臺一個,，教室九外一個,，廁所外消防柜。

2,、校長負(fù)責(zé)不定時抽查,，不達(dá)標(biāo)者樂捐10元/次

衛(wèi)生區(qū)域

負(fù)責(zé)人

教室一+工位

黃茜

教室二+工位

代友奎

教室三+工位

周華年

教室四+工位

劉慶荷

教室五+工位

徐紅梅

教室六+工位

王蝶

教室七+工位

陳曦

教室八+工位

王蝶

教室九+工位

代友奎、黃茜

前臺

徐紅梅

公共區(qū)域

值班人員

備注：

負(fù)責(zé)老師休息日,，相應(yīng)區(qū)域由值班老師負(fù)責(zé)

日期

責(zé)任

值班人

星期一

早晚開門鎖門駐守前臺,、衛(wèi)生、關(guān)燈,、關(guān)空調(diào),、關(guān)電腦、關(guān)飲水機(jī)

劉慶荷

星期二

早晚開門鎖門駐守前臺,、衛(wèi)生,、關(guān)燈、關(guān)空調(diào),、關(guān)電腦,、關(guān)飲水機(jī)

王蝶

星期三

早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生,、關(guān)燈,、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦,、關(guān)飲水機(jī)

周華年

星期四

早晚開門鎖門駐守前臺,、衛(wèi)生、關(guān)燈,、關(guān)空調(diào),、關(guān)電腦、關(guān)飲水機(jī)

代友奎

星期五

早晚開門鎖門駐守前臺,、衛(wèi)生,、關(guān)燈,、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦,、關(guān)飲水機(jī)

辜澤兵

星期六

早晚開門鎖門駐守前臺,、衛(wèi)生,、關(guān)燈,、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦,、關(guān)飲水機(jī)

黃茜

星期天

早晚開門鎖門駐守前臺,、衛(wèi)生、關(guān)燈,、關(guān)空調(diào),、關(guān)電腦、關(guān)飲水機(jī)

徐紅梅

培訓(xùn)學(xué)校后勤管理制度培訓(xùn)學(xué)校后勤工作職責(zé)篇三

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。為了能夠使您順利的完成學(xué)習(xí)課程，我們除聘請專業(yè)教師授課外,，還要實行嚴(yán)格的管理,，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。制定學(xué)生紀(jì)律規(guī)章條例是維護(hù)良好的學(xué)風(fēng),，維護(hù)英杰教育培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行,，保證教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)決大多數(shù)同學(xué)利益的有效手段,。請您學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格遵守《學(xué)員管理制度》的相關(guān)規(guī)定,。

1、學(xué)生進(jìn)入教室內(nèi),，禁止在教室吸煙,，禁止攜帶任何危險物品進(jìn)入教室，保持教室清潔,。

2,、愛護(hù)教室設(shè)施設(shè)備，如故意損壞,，則照價賠償,。

布置的每一項學(xué)習(xí)、作業(yè)任務(wù),，教師上課時,，要認(rèn)真聽教師的講解及理解其深層意思，謙虛好學(xué),，虛心請教,，相互學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取，不開小差,，不大聲喧嘩,、聊天、走動,、不嬉戲打鬧并做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事如接電話,、發(fā)手機(jī)短信、玩游戲等按一級違紀(jì)處理,。如有學(xué)生在上課時間里被任課老師發(fā)現(xiàn)有對外使用手機(jī)影響學(xué)習(xí)者,，老師有權(quán)暫時收繳手機(jī)一天。若在上課期間身體有不良反應(yīng),，要及時報告教師,，以得到急時的處理。上課時間不允許出教室,。

4,、遲到1次罰做10道數(shù)學(xué)練習(xí)題，并在當(dāng)日交于班主任檢查,；嚴(yán)重遲到一次罰10道數(shù)學(xué)練習(xí)題及抄寫10個英語單詞10遍,。并在當(dāng)日交于班主任檢查。

5,、未完成作業(yè)者每次罰抄寫20個英語單詞10遍,。并在當(dāng)日交于班主任檢查。

6,、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍,，并在次日交于班主任檢查；連續(xù)曠課3次者學(xué)校將通知其家長,。

7,、對于違反課堂秩序，不聽勸告的學(xué)員,，經(jīng)教育仍不改正,，本校有權(quán)進(jìn)行公開除名，并不予退還學(xué)費,。

有特殊情況的須由家長提前電話聯(lián)系,，由學(xué)校安排教師將學(xué)生送回家。

1,、凡有事不能上課的學(xué)生都應(yīng)該事先向班主任請假,，經(jīng)老師允許方可離開。

2,、請假三天以上,，首先到班主任處領(lǐng)取請假單填好,，經(jīng)家長或與當(dāng)事人有關(guān)人員證實后方可按事假辦理。到負(fù)責(zé)老師處批準(zhǔn)后方可離開,。

4,、有事來不及請假的學(xué)生，請及時與班主任取得聯(lián)系,，說明情況,。

5、凡因特殊情況要回家或返校的同學(xué)都應(yīng)提前向負(fù)責(zé)教師登記,。

1,、學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中對培訓(xùn)班的教學(xué)或者管理有任何意見或建議,，可及時與班主任聯(lián)系,，我們?nèi)w教職員工愿意接受你們的監(jiān)督和批評，并認(rèn)真聆聽你們的建議,，盡快解決您的實際問題,。

2、未盡事宜,，另作通知,。

培訓(xùn)學(xué)校后勤管理制度培訓(xùn)學(xué)校后勤工作職責(zé)篇四

2、分層培訓(xùn),、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況,，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃,，層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣。

3,、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時間,，確定主題，由專人主講,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會,；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,，技能培訓(xùn)，三課匯報課,、研究課,、示范課,，活動和課題研究。

4,、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中,，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,，無故曠缺者作為曠課處理,。

5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師,，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定,，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。

6,、過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理,，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度,；一切為了學(xué)生態(tài)度,；團(tuán)隊合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度,。堅持做到勤學(xué)習(xí),、勤鉆研、勤反思。

7、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作,，將課程理念、教學(xué)觀,、學(xué)生觀的認(rèn)識和變化,、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累,。

培訓(xùn)學(xué)校后勤管理制度培訓(xùn)學(xué)校后勤工作職責(zé)篇五

1,、時間：公元前6世紀(jì)初；

2,、內(nèi)容：實行財產(chǎn)等級制度（依據(jù)財產(chǎn)多少,，劃分四個等級）；

公民會豎家最高權(quán)力機(jī)關(guān),，各等級公民均可參加,；

建立四百人議事會，前三等級可以入選,；

建立陪審法庭,，廢除債務(wù)奴隸制度,；

1、時間：公元前6世紀(jì)末

2,、內(nèi)容：劃分十個地區(qū)部落,，以部落為單位實行；

設(shè)立五百人議事會,；

每一地區(qū)部落選一名將,，組成十將員會；

擴(kuò)公民會的權(quán)利,；

3,、影響：基本鏟除舊貴族的特權(quán)，公民參擴(kuò),，標(biāo)志雅典的的建立,。

①除十將以外，各級官職向所有公民開放

②公民會成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān),，每個公民在會上都有發(fā)言權(quán)和表決權(quán),；

③陪審法廷是最高

④國家為擔(dān)任公職和參加活動的公民發(fā)放津貼,。

雅典的對近代西方的形式有著重要的影響,，比如：

1、陪審法庭制度,；

2,、議會制度，制

3,、公民,、平等的意識等等。

1.了解《十二銅表法》,、公民法和萬民法

2.認(rèn)識羅馬法的作用

1,、時間：公元前5世紀(jì)中期，

2,、背景：習(xí)慣法遭到平民的對

3,、意義：一定程度上限制了貴族的'特權(quán)，保護(hù)了平民的利益,。

標(biāo)志著羅馬成文法的誕生,。

1、公民法：適用范圍主要限于羅馬公民,。

2,、萬民法

（1）背景：羅馬向外擴(kuò)張；

公民法無法適應(yīng)統(tǒng)治的需要,，導(dǎo)致矛盾激化,。

（2）范圍：羅馬境內(nèi)的各族人民,。

1、羅馬法是羅馬統(tǒng)治的有力支柱,。為國家權(quán)力提供法律依據(jù),，穩(wěn)定社會秩序，保護(hù)統(tǒng)治階級的和經(jīng)濟(jì)利益,。

2,、羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法律體系，對近代爬立法與司法有重要影響,。

深入研究多版本教材,，著力解決課改中的熱點難點問題，創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)常規(guī),，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極研究開發(fā)課程資源,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，構(gòu)建師生共同發(fā)展的教學(xué)評價體系，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,。

深入研究課標(biāo)怎樣在化學(xué)教學(xué)中完整地體現(xiàn),，課標(biāo)中對知識的規(guī)定和對能力的規(guī)定之間的聯(lián)系，課標(biāo)中知識結(jié)構(gòu)怎樣在教學(xué)進(jìn)程中形成網(wǎng)絡(luò),，等等,，都需要有一批高水平的研究成果。

（1）劃分小組,，及負(fù)責(zé)章節(jié)

根據(jù)老師的教學(xué)經(jīng)驗水平,，將老師分為幾個小組，每個小組由3-4名老師組成,，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的帶動作用,，小組可以根據(jù)實際情況，實行一段時間之后重新劃分,。

針對化學(xué)課本中的某一章節(jié),，老師聯(lián)系高考實際，以及考試綱,，找出各個版本教材互補(bǔ)的地方,，對教材進(jìn)行有選擇的吸收，運用,。

（2）集體討論,，得出統(tǒng)一觀點

組內(nèi)集體備課的時候，小組將自己的觀點提出并講解，與組內(nèi)其余的老師進(jìn)行交流,，家集體討論之后,，達(dá)成統(tǒng)一的意見。

（3）教學(xué)中實施,，及時饋

經(jīng)過家一致的討論,，按照結(jié)論，指導(dǎo)備課,，在教學(xué)中觀察學(xué)生接收掌握的情況,，課后作業(yè)做得情況?？磳W(xué)生掌握的是否明白清楚,。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)注師生互動,，突出知識的形成過程,，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，密切聯(lián)系實際,。

關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。教師目中有“人”，教學(xué)有對象意識,，能因材施教,；有“全人”概念，教學(xué)旨在努力促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,。

關(guān)注教師的問題意識和思品質(zhì)教師在教學(xué)過程中持續(xù)追問“什么內(nèi)容是學(xué)生素養(yǎng)形成最基礎(chǔ)的因素”,、“什么樣的教學(xué)是最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”、“同一教學(xué)內(nèi)容的處理在眾多的選擇中是否有最佳路徑”對新課程背景下的地域教學(xué)形成基本的準(zhǔn)備,、實施、評價策略,。

總之,，力求高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)，要求高中化學(xué)教學(xué)行為能夠體現(xiàn)正確的學(xué)科價值取向和明確的教學(xué)目標(biāo),，力求在教學(xué)上培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主,、合作和探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,。

培訓(xùn)學(xué)校后勤管理制度培訓(xùn)學(xué)校后勤工作職責(zé)篇六

教育教學(xué)工作的前提,，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作,，造就師資強(qiáng),、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍,。

一,、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,，遵守上級和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到遵紀(jì)守法、教書育人,、為人師表,，崇尚科學(xué)，反對邪教,。

二,、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn),，召開專門會議研究討論決定,，人事調(diào)配實行一次性討論，一經(jīng)討論確定,，原則上不得變動,，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

三,、每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評,，考評結(jié)果由高分到低分排隊，末位的實行待崗,；考評結(jié)果作為教師評聘,、評優(yōu)、評先,、考核,、晉升的重要依據(jù)。

四,、實行教師聘任制,，學(xué)校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要,，確定聘任教師的名單,，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五,、全體教師必須從大局出發(fā),，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,，想方設(shè)法提高工作效率,。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分,。

六,、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄,，對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?？荚u小組作出公平的評價。

七,、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng),，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動,，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績,，為推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。