無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇一
一,、通訊的概念 通訊,，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě),、抒情,、議論等多種手法，具體,、生動(dòng),、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,，是報(bào)紙,、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體,。
二,、通訊的種類
(1)按內(nèi)容分,，通訊一般分為人物通訊、事件通訊,、概貌通訊,、工作通訊。
(2)按形式分,，通訊分為一般記事通訊,、訪問(wèn)記(專訪、人物專訪),、小故事,、集納、巡禮,、紀(jì)實(shí),、見(jiàn)聞、特寫(xiě),、速寫(xiě),、側(cè)記、散記,、采訪札記,。
【事件通訊：所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的,、有普遍教育作用的新聞事件,。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人,，而是以事件為中心,，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人,。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的,、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述,，揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述,。】
三,、通訊的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō),，通訊有四大特點(diǎn)：
(1)嚴(yán)格的真實(shí)性。
(2)報(bào)道的客觀性,。
(3)較強(qiáng)的時(shí)間性,。
(4)描寫(xiě)的形象性。
四、通訊的寫(xiě)作：
1,，主題要明確,，有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn),，起筆,，過(guò)渡，高潮,，結(jié)尾才有依據(jù)
2.材料要精當(dāng),，按照主題思想的要求，去掂量材料,，選取材料：把最能反映事物本質(zhì)的、最有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去,。
3.寫(xiě)人離不開(kāi)事,，寫(xiě)事為了寫(xiě)人，寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人,，就是寫(xiě)事件通訊,，概貌通訊，工作通訊,，也不能忘記寫(xiě)人,，當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,，離開(kāi)實(shí)例,、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人,，勢(shì)必寫(xiě)的空空洞洞,。
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇二
踐行四力，與時(shí)代同行
一,、新聞主流媒體弘揚(yáng)主流價(jià)值
基于當(dāng)前xxxxxx所提倡的重要指示以及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看,，作為新聞主流媒體，就是要弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，發(fā)揮正能量的輿論引導(dǎo)作用,。
（一）堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，把握好新聞?shì)浾搶?dǎo)向
對(duì)于新聞主流媒體來(lái)說(shuō),，要想很好地強(qiáng)化自身的引導(dǎo)作用,，就要堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，以科學(xué)的輿論引導(dǎo)群眾,。新聞主流媒體在事件報(bào)道的過(guò)程中，要嚴(yán)格控制對(duì)輿論方向的把握，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)大眾,，并明確自己的立場(chǎng)：始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，將人民群眾的利益放在首位，有效處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,。在新聞報(bào)道的過(guò)程中,，媒體要堅(jiān)定圍繞一些重大國(guó)家政策和問(wèn)題進(jìn)行，例如xxx圍繞張富清精神所發(fā)布的一系列報(bào)道,，有效增強(qiáng)了報(bào)道的感染力,，并且最為重要的一點(diǎn)是，主流媒體有效地配合了xxx的工作,，實(shí)現(xiàn)了傳播效果的最大化,。
（二）做好典型人物報(bào)道，宣揚(yáng)時(shí)代精神
先進(jìn)典型是時(shí)代精神的標(biāo)桿,，也是主流價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn),，所以在大講堂中，xxx湖北分社政文部主任記者就把視野聚焦在樸實(shí)純粹,、淡泊名利和初心永恒的典型人物張富清同志身上,，對(duì)他進(jìn)行了一系列深度報(bào)道。做好典型人物報(bào)道,，第一要實(shí)行不對(duì)稱式采訪,，少發(fā)問(wèn)，多傾聽(tīng),。新聞媒體從業(yè)人員要為采訪創(chuàng)造一個(gè)寬松交流的氛圍,，拒絕咄咄逼人，刨根問(wèn)底,。第二在報(bào)道采寫(xiě)過(guò)程中,，無(wú)論多么感動(dòng)，都要保持對(duì)專業(yè)精神的敬畏和尊重,，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，充分體現(xiàn)國(guó)家通訊社的權(quán)威性。第三要增強(qiáng)融合報(bào)道意識(shí),，努力做到“全程媒體,、全息媒體、全員媒體,、全效媒體“,。最后要以責(zé)任感、使命感,、敬業(yè)精神獲取被采訪者的信任和支持,。
（三）創(chuàng)新報(bào)道方式,，推動(dòng)媒體融合發(fā)展
大多數(shù)記者必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)，用眼睛觀察時(shí)事,，用心靈精煉本質(zhì),，使新聞報(bào)道更敏感，更獨(dú)特,，更有知識(shí),。所以主流媒體和媒體從業(yè)人員必須要深入踐行“四力”。第一必須踐行腳力,，腳力是根本,，是基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)與人民群眾血肉聯(lián)系,、魚(yú)水深情的必然要求,。只有行千山萬(wàn)水、吃千辛萬(wàn)苦,，才能讓作品散發(fā)生命,。第二要踐行眼力，在點(diǎn)滴小事和細(xì)節(jié)中感受人物,、理解人物。第三還要踐行腦力,，發(fā)掘典型人物的精神內(nèi)核和時(shí)代意義,。比如后疫情時(shí)代需要“不忘初心，牢記使命”的精神支撐后疫情建設(shè),，而張富清同志的人物關(guān)鍵詞就是本色和初心,，報(bào)道與內(nèi)容相輔相成。最后是踐行筆力,，將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為全媒體傳播力和社會(huì)影響力,。主流媒體要努力把采訪中的感動(dòng)、震撼,、敬佩和啟迪,，通過(guò)筆觸和剪輯表達(dá)出來(lái)。
最后,，我想說(shuō),，無(wú)論是作為傳播社會(huì)主流價(jià)值觀的主渠道、主陣地的新聞主流媒體還是具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拿襟w人,，在宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中都要不斷創(chuàng)新內(nèi)容,、形式、方法和載體,，取得扎實(shí)成效,，真正履行好肩負(fù)的職責(zé)使命，正如謝宛霏記者所說(shuō)：“她希望用最簡(jiǎn)單的文字記錄最真實(shí)的故事，堅(jiān)持用腳采訪,、用筆還原的新聞理念,，傳遞溫暖，在新聞行業(yè)勇于拼搏,?！?/p>
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇三
《欄目人物新聞?wù)鎸?shí)性研究》/海冰/華中科技大學(xué)/
《雜志封面文章的內(nèi)涵及報(bào)道特色研究》/杜曉/中國(guó)傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院/
《“鳳凰衛(wèi)視”女性主持人特色解讀》/謝淑玉/蘇州大學(xué)/
《欄目研究》/鞠曉燕/廈門大學(xué)/
《畫(huà)報(bào)研究》/郭巍/吉林大學(xué)/
《人物專訪研究》/周睿/北京大學(xué)/
《的新聞學(xué)價(jià)值研究》/王巧云/河南大學(xué)/
《典型人物報(bào)道研究――以“感動(dòng)河北”典型人物報(bào)道為例》/郭曉霞/河北大學(xué)/
《cctv欄目的選題創(chuàng)意及其節(jié)目構(gòu)思透析》/黃錚錚/中國(guó)傳媒大學(xué)/
《cctv電視談話節(jié)目的會(huì)話分析》/王靜/黑龍江大學(xué)/
《沖突話語(yǔ):英語(yǔ)電視新聞訪談的綜合性談話分析》/許炳坤/安徽師范大學(xué)/
《從跨文化角度分析中國(guó)電視談話類節(jié)目》/潘潔/上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)/
《從魯豫有約看電視談話節(jié)目的品牌建構(gòu)與可持續(xù)發(fā)展》/黃佳/中國(guó)傳媒大學(xué)/
《從評(píng)價(jià)理論看電視新聞訪談的多聲性》/李君/中國(guó)海洋大學(xué)/
《從心理學(xué)角度談人物專訪類節(jié)目主持人的準(zhǔn)備》/陳貝貝/上海戲劇學(xué)院/
《大眾參與的電視節(jié)目人物出鏡研究》/xxx/山東師范大學(xué)/
《當(dāng)代中國(guó)廣告中的人物形象變遷研究――以為主要考察對(duì)象》/黃群/蘇州大學(xué)/
《當(dāng)前我國(guó)正面報(bào)道有效傳播研究》/盧芳/華中科技大學(xué)/
《典型人物報(bào)道的敘事學(xué)研究》/顧軍/蘇州大學(xué)/
《電視訪談話語(yǔ)研究》/代樹(shù)蘭/上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)/
《電視訪談節(jié)目中的“傾聽(tīng)”》/林毅/上海戲劇學(xué)院/
《電視高端訪談節(jié)目研究》/湯蔚淑/湖南大學(xué)/
《電視精英談話節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究》/張?jiān)?廈門大學(xué)/
《電視談話節(jié)目采訪技巧研究》/孫海平/吉林大學(xué)/
《電視談話節(jié)目社會(huì)功能的哲理分析》/張朝夕/華中科技大學(xué)/
《電視談話節(jié)目中的權(quán)勢(shì)現(xiàn)象》/張文星/哈爾濱工業(yè)大學(xué)/
《電視談話類節(jié)目制作的心理效應(yīng)研究》/張秋佳/東北師范大學(xué)/
《電視新聞訪談的超語(yǔ)言學(xué)分析》/謝娟/西南財(cái)經(jīng)大學(xué)/
《對(duì)領(lǐng)袖崇拜的理性思考》/于觀杰/黑龍江大學(xué)/
《訪談節(jié)目中英漢女性話語(yǔ)風(fēng)格的對(duì)比研究》/郭/華北電力大學(xué)/
《鳳凰臺(tái)敘事型談話節(jié)目分析》/華麗/上海戲劇學(xué)院/
《廣播訪談話語(yǔ)的人際意義系統(tǒng)功能研究》/張睿/外交學(xué)院/
《廣告中人物形象的符號(hào)學(xué)解讀》/劉逢秋/蘇州大學(xué)/
《還原人物,記錄歷史――文本特色探析》/靳穎姝/河南大學(xué)/
《紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目人物形象的創(chuàng)作特點(diǎn)與表現(xiàn)手法研究》/閆偉娜/山東師范大學(xué)/
《論中的女性形象》/汪敏/湘潭大學(xué)/
《論節(jié)目主持人的專業(yè)核心素質(zhì)和人格魅力》/陳蓉/上海戲劇學(xué)院/
《論情感類電視談話節(jié)目主持人現(xiàn)場(chǎng)的有效溝通》/陳姍姍/中國(guó)傳媒大學(xué)/
《論史傳報(bào)告文學(xué)》/吳曉麗/湖南大學(xué)/
《論主持人的“個(gè)性”》/董蓓/上海戲劇學(xué)院/
《論主持人溝通能力訓(xùn)練對(duì)當(dāng)眾口語(yǔ)傳播者的普適性》/張?jiān)?上海戲劇學(xué)院/
《面向人物追蹤的知識(shí)挖掘研究》/于滿泉/中國(guó)科學(xué)院研究生院/
《淺論新時(shí)期史志性報(bào)告文學(xué)的新聞價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義》/褚曉峰/東北師范大學(xué)/
《人物類特稿特點(diǎn)研究――以和為例》/張瑋桐/吉林大學(xué)/
《我國(guó)紀(jì)錄片頻道的生存現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究》/劉晶晶/重慶大學(xué)/
《新時(shí)期(1995-2004)中國(guó)典型人物報(bào)道中的女性形象》/史梁/廈門大學(xué)/
《新時(shí)期新聞視野中的報(bào)告文學(xué)研究》/張俊鵬/河南大學(xué)/
《新世紀(jì)傳記文學(xué)研究》/汪煒/上海師范大學(xué)/
《敘事類訪談節(jié)目的以敘事模式分析――與為例》/馬駿v/上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)/
《謠言:概念及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示》/金屏/吉林大學(xué)/
《英文電視訪談節(jié)目前序列分析――基于中央九臺(tái)節(jié)目的研究》/張冰/哈爾濱工業(yè)大學(xué)/
《影像傳播中的虛擬人物研究》/鄭春輝/哈爾濱工業(yè)大學(xué)/
《紙質(zhì)媒體中反面人物報(bào)道研究》/楊曉青/湖南大學(xué)/
《中國(guó)大陸電視節(jié)目主持人培養(yǎng)模式研究》/熊蓓蓓/華中科技大學(xué)/
《中國(guó)電視心理訪談節(jié)目研究》/趙穎/新疆大學(xué)/
《中美電視訪談提問(wèn)研究》/李曦/哈爾濱工業(yè)大學(xué)/
《中文環(huán)境下英語(yǔ)新聞訪談?lì)惞?jié)目的跨文化會(huì)話分析》/徐寧駿/上海師范大學(xué)/
《轉(zhuǎn)型期中國(guó)農(nóng)村人際傳播探究――以公共空間為視角》/熊芳芳/江西師范大學(xué)/
《“粉絲”受眾研究――以“超女粉絲”為例》/劉立榮/天津師范大學(xué)/
《“感動(dòng)中國(guó)”人物宣傳的內(nèi)容和形式創(chuàng)新研究》/張國(guó)芳/暨南大學(xué)/
《“胡適思路”在二十世紀(jì)人物傳記中的隱性流淌》/樊志彬/蘭州大學(xué)/
《人物通訊解讀》/周俊麗/河南大學(xué)/
《中體現(xiàn)的文學(xué)批評(píng)觀》/吾甫爾江?買買提/喀什師范學(xué)院/
《專欄中先進(jìn)人物通訊的敘事學(xué)研究》/黃杰渝/四川大學(xué)/
《“類傳”人物塑造的特色及影響》/譚時(shí)康/西南大學(xué)/
《列傳合傳研究》/胡安武/華中師范大學(xué)/
《寫(xiě)人成就探略》/潘定武/陜西師范大學(xué)/
《敘事學(xué)研究》/劉寧/陜西師范大學(xué)/
《與》/廖穎/貴州大學(xué)/
《1994年以來(lái)的中國(guó)女性受眾研究――主要研究?jī)?nèi)容和研究方法》/施素雯/蘭州大學(xué)/
《百年中國(guó)報(bào)告文學(xué)文體流變論》/王暉/蘇州大學(xué)/
《報(bào)紙語(yǔ)體中采訪體裁的語(yǔ)言特點(diǎn)》/于天明/黑龍江大學(xué)/
《傳播美學(xué)視野中的電視節(jié)目主持人形象塑造》/于洋/大連理工大學(xué)/
《傳播學(xué)視野下名人博客初探》/鐘正軍/中南大學(xué)/
《傳播學(xué)視野中的談話類主持人節(jié)目》/毛婷婷/南京師范大學(xué)/
《從談中國(guó)新聞?lì)惾宋镏芸默F(xiàn)狀與發(fā)展走向》/朱寶/四川大學(xué)/
《從看司馬遷對(duì)人的認(rèn)識(shí)》/蘇高巖/山東大學(xué)/
《從奧普拉與陳魯豫的主持風(fēng)格看其談話類節(jié)目的言語(yǔ)藝術(shù)》/吳松/東北林業(yè)大學(xué)/
《從博客到播客看大眾傳播回歸人際傳播》/羅曼/四川大學(xué)/
《從受眾期待研究我國(guó)電視主持人節(jié)目的發(fā)展策略》/張梅/華東師范大學(xué)/
《從順應(yīng)論的角度看訪談會(huì)話中閃避回答的語(yǔ)用策略》/邢君/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《從談話節(jié)目主客體關(guān)系發(fā)展看“觀眾”的功能演變――以國(guó)內(nèi)品牌談話節(jié)目為例分析》/郭麗紅/山東大學(xué)/
《從新興文體到文學(xué)“大國(guó)”――中國(guó)20世紀(jì)報(bào)告文學(xué)流變史論》/謝耕耘/華中師范大學(xué)/
《從語(yǔ)用學(xué)角度看結(jié)構(gòu)隱喻在中國(guó)電視訪談節(jié)目中的順應(yīng)性和功能性》/楊青/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《大陸電視談話節(jié)目初探》/陳榮美/廣西大學(xué)/
《大眾傳播與人際傳播的互動(dòng)――中國(guó)電視談話節(jié)目本土化研究》/何劍波/南昌大學(xué)/
《大眾傳媒中的女性形象再現(xiàn)》/趙黎/鄭州大學(xué)/
《當(dāng)代中國(guó)電視受眾需求研究》/吳紅雨/復(fù)旦大學(xué)/
《黨報(bào)典型報(bào)道藝術(shù)論》/張菀昀/清華大學(xué)/
《典型報(bào)道:困頓的現(xiàn)狀和未來(lái)的革新》/韓冰/南京師范大學(xué)/
《典型報(bào)道的傳播效果研究》/種筱娜/西北大學(xué)/
《典型報(bào)道的話語(yǔ)分析――從福柯的視點(diǎn)出發(fā)》/任俊英/復(fù)旦大學(xué)/
《典型人物報(bào)道的困境與對(duì)策研究》/吳小君/蘇州大學(xué)/
《典型人物報(bào)道的敘事分析》/楊君/中央大學(xué)/
《電視典型報(bào)道研究――以xxx以來(lái)典型報(bào)道為例》/孔朋/山東大學(xué)/
《電視訪談“問(wèn)答句”中“附加信息”的語(yǔ)用順應(yīng)之探究》/李成團(tuán)/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《電視訪談節(jié)目:人際傳播的大眾化研究》/于玲玲/南京師范大學(xué)/
《電視訪談中話語(yǔ)緩和的語(yǔ)用研究》/李海輝/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《電視節(jié)目主持人品牌研究》/鞏曉亮/華東師范大學(xué)/
《電視節(jié)目主持人形象傳播研究》/嚴(yán)三九/華東師范大學(xué)/
《電視劇傳播框架中的女性:形象建構(gòu)與身份認(rèn)同》/馬琳/華東師范大學(xué)/
《電視人物訪談中疑問(wèn)句的語(yǔ)用功能探析》/李欣芳/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《電視談話節(jié)目的策劃與創(chuàng)新研究》/謝亮亮/曲阜師范大學(xué)/
《電視談話節(jié)目的傳播特點(diǎn)及主持藝術(shù)研究》/周媛媛/鄭州大學(xué)/
《電視談話節(jié)目品牌聯(lián)合研究――以落地湖南衛(wèi)視為例》/鄧蓓莉/廈門大學(xué)/
《電視談話節(jié)目主持人傳播效果研究》/李嬌嬌/中央民族大學(xué)/
《電話談話節(jié)目主持人角色研究》/唐小茹/四川大學(xué)/
《電視談話節(jié)目主持人形象調(diào)查研究》/馬培昕/西南大學(xué)/
《電視談話類節(jié)目的語(yǔ)用分析》/趙爽宇/陜西師范大學(xué)/
《電視新聞主持人形象塑造與欄目品牌化經(jīng)營(yíng)研究》/梅冬/中南大學(xué)/
《電視娛樂(lè)談話節(jié)目主持話語(yǔ)分析――和的話語(yǔ)比較》/曾嶸/暨南大學(xué)/
《對(duì)中國(guó)電視新聞節(jié)目主持人的傳播學(xué)闡釋》/陳天嵩/湖南師范大學(xué)/
《二維視野中的典型報(bào)道》/劉勇/安徽大學(xué)/
《訪談節(jié)目的語(yǔ)用模糊研究――以央視節(jié)目為個(gè)案》/桑杰/中央民族大學(xué)/
《訪談節(jié)目主持人語(yǔ)言的語(yǔ)用學(xué)研究》/王卓/吉林大學(xué)/
《訪談?lì)惞?jié)目中提問(wèn)的順應(yīng)理論研究》/崔佳/山西大學(xué)/
《訪談?wù)Z篇中的人際意義研究》/蘇鳳/山西大學(xué)/
《符號(hào)學(xué)視域下的名人廣告效應(yīng)研究》/何洗禮/湖南師范大學(xué)/
《改革開(kāi)放以來(lái)典型人物報(bào)道傳播價(jià)值研究》/劉金星/蘭州大學(xué)/
《改革開(kāi)放以來(lái)的未成年人典型報(bào)道研究》/楊柳/西北大學(xué)/
《個(gè)人品牌的營(yíng)銷傳播研究――以姚明為例》/唐智樂(lè)/廈門大學(xué)/
《故事類談話節(jié)目敘事研究》/屈丹/四川大學(xué)/
《關(guān)于典型人物的宣傳報(bào)道研究》/張靜/中南大學(xué)/
《關(guān)于國(guó)內(nèi)電視談話節(jié)目之理性探討》/祁瑞萍/西北大學(xué)/
《關(guān)于英語(yǔ)新聞訪談介入資源的分析》/彭曉琳/山東大學(xué)/
《漢語(yǔ)新聞電視訪談會(huì)話研究》/張穎/上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)/
《回避:漢語(yǔ)財(cái)經(jīng)訪談中受訪者的語(yǔ)用策略》/楊婕/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《基于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)信號(hào)理論的名人廣告研究》/王迎波/山東大學(xué)/
《記錄我們的命運(yùn)――之“封面人物”的敘事解讀》/董p/湖南師范大學(xué)/
《節(jié)目主持人在我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建中的角色功能研究》/李靜/南京師范大學(xué)/
《解構(gòu)電視談話節(jié)目的傳播過(guò)程》/魏芳/華東師范大學(xué)/
《擴(kuò)展型前序列的結(jié)構(gòu)與作用――分析訪談節(jié)目larry king live》/黃豪/對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)/
《論報(bào)告文學(xué)的寫(xiě)人藝術(shù)》/劉真福/中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院/
《論成都本土期刊發(fā)展?jié)摿捌鋭?chuàng)辦人物新聞期刊的可能性》/施曉嵐/浙江大學(xué)/
《論鄧賢的史傳報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作》/羅慶洪/湖南大學(xué)/
《論電視財(cái)經(jīng)訪談節(jié)目品牌的構(gòu)建和維護(hù)――以為例》/姚貝貝/華東師范大學(xué)/
《論電視節(jié)目主持人個(gè)性魅力的構(gòu)成要素》/王璞/鄭州大學(xué)/
《論電視談話節(jié)目的傳播特點(diǎn)及其興盛原因》/王秒秒/陜西師范大學(xué)/
《論訪談節(jié)目中的交際策略――結(jié)合第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者運(yùn)用交際策略的情況》/洪晨鳴/上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)/
《論人物類電視紀(jì)錄片的人文關(guān)懷》/徐思紅/
《論涉農(nóng)電視訪談節(jié)目的創(chuàng)作――以為例》/楊程/南京師范大學(xué)/
《論受眾研究的“質(zhì)化”傳統(tǒng)》/謝瑩/湖南師范大學(xué)/
《論新時(shí)期典型報(bào)道的發(fā)展與變革》/蘭天/南昌大學(xué)/
《論新時(shí)期典型人物報(bào)道的嬗變》/江卉/武漢大學(xué)/
《論新時(shí)期紀(jì)實(shí)文學(xué)》/李華峰/鄭州大學(xué)/
《論中國(guó)大陸電視談話節(jié)目的特色》/易文/廣西大學(xué)/
《論中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型下的電視節(jié)目主持人》/林素琴/蘇州大學(xué)/
《媒介人性論――基于愛(ài)心傳播的研究視角》/張?jiān)伱?浙江大學(xué)/
《美國(guó)政壇與體壇人物訪談中話語(yǔ)策略使用的個(gè)案分析》/曾瑋/華中師范大學(xué)/
《名人博客――傳媒批判視野泛偶像的狂歡》/李艷/西北大學(xué)/
《名人博客的傳播學(xué)思考》/杜暢/大連理工大學(xué)/
《名人廣告的可信度評(píng)價(jià)及其對(duì)消費(fèi)者品牌態(tài)度與購(gòu)買意向的影響》/李冰心/武漢大學(xué)/
《名人廣告說(shuō)服傳播研究》/胡振宇/暨南大學(xué)/
《明星主持與名牌節(jié)目――鳳凰衛(wèi)視節(jié)目主持人研究》/姚婷婷/廈門大學(xué)/
《穆青的典型人物報(bào)道研究》/崔元苑/鄭州大學(xué)/
《南方周末正面人物報(bào)道的價(jià)值取向》/郭麗/暨南大學(xué)/
《女性主持人的話語(yǔ)弱化――隱藏在電視光環(huán)背后的性別差異》/劉平/華中師范大學(xué)/
《女性主義視閾下的女性電視談話節(jié)目――以為例》/張曉紅/湖南師范大學(xué)/
《xxx典型人物報(bào)道中女性形象的批評(píng)性比較分析》/林蓉蓉/浙江大學(xué)/
《人物報(bào)道中的視覺(jué)傳播研究》/汪茜/南京師范大學(xué)/
《試論分眾化時(shí)代的電視節(jié)目主持人》/張仕勇/鄭州大學(xué)/
《試論人物報(bào)道的“平民化”》/羅坤瑾/廣西大學(xué)/
《試論唐代民間信仰中的當(dāng)朝人物崇拜》/馬秀勇/首都師范大學(xué)/
《試論我國(guó)電視人物訪談節(jié)目的特色與價(jià)值》/易鐘林/暨南大學(xué)/
《受眾認(rèn)同與主持人形象塑造》/熊海燕/華中師范大學(xué)/
《司馬遷對(duì)傳主心理動(dòng)力的探掘》/任剛/內(nèi)蒙古師范大學(xué)/
《塑造電視談話節(jié)目的深層魅力――選題策略分析》/向鈺/中央民族大學(xué)/
《體育新聞報(bào)道中的人物專訪研究》/張帆/山東大學(xué)/
《我國(guó)電視情感類談話節(jié)目的形態(tài)特征和文化意義》/愈小艷/廣西大學(xué)/
《我國(guó)新聞傳播者的媒介素養(yǎng)及其教育初探》/史雅娟/廣西大學(xué)/
《我國(guó)知名女主持人形象解讀》/吳真真/南昌大學(xué)/
《我國(guó)綜合性人物雜志的生存與發(fā)展――以為例》/公丕鈺/暨南大學(xué)/
《西方人際傳播理論研究評(píng)析》/張曉菲/武漢大學(xué)/
《先進(jìn)人物宣傳的社會(huì)心理分析》/張?jiān)?西北工業(yè)大學(xué)/
《新時(shí)期我國(guó)人物報(bào)道敘述不可靠現(xiàn)象原因探究》/魏佳/廣西大學(xué)/
《新時(shí)期正面典型人物報(bào)道的美學(xué)探析》/王建華/山東大學(xué)/
《新時(shí)期正面人物報(bào)道研究――以受眾心理為視角》/張濤/華東師范大學(xué)/
《新世紀(jì)典型人物形象體系研究――以為例》/馮華/西北大學(xué)/
《新聞訪談的語(yǔ)類分析》/李曉燕/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《新聞訪談中的人際連貫研究》/楊才英/山東大學(xué)/
《新聞職業(yè)精神論》/張曉峰/復(fù)旦大學(xué)/
《謠言,、流言研究――以華語(yǔ)為中心的社會(huì)互動(dòng)分析》/程中興/上海大學(xué)/
《以人的視角記錄歷史――周刊報(bào)道方式分析》/周小雍/復(fù)旦大學(xué)/
《以主持人名字命名電視節(jié)目的應(yīng)用價(jià)值研究》/郭夢(mèng)茹/華東師范大學(xué)/
《英語(yǔ)電視新聞訪談的會(huì)話分析》/鄔爭(zhēng)艷/蘇州大學(xué)/
《英語(yǔ)新聞訪談中跨文化語(yǔ)用失誤分析》/陳玉/長(zhǎng)春理工大學(xué)/
《語(yǔ)言學(xué)理論框架下新聞訪談中不對(duì)稱性研究》/成慧/南京師范大學(xué)/
《真實(shí),、自然和有影子的記憶――試論電視紀(jì)實(shí)作品與文學(xué)關(guān)系》/蔣自斌/安徽大學(xué)/
《正面人物報(bào)道的傳播效果研究――以“感動(dòng)中國(guó)”為例》/庾月娥/暨南大學(xué)/
《中國(guó)大陸訪談節(jié)目會(huì)話糾偏研究――基于訪談會(huì)話和日常會(huì)話的比較研究》/程紅霞/山東大學(xué)/
《中國(guó)典型人物報(bào)道研究》/麥尚文/暨南大學(xué)/
《中國(guó)電視談話節(jié)目敘事研究》/孔祥靜/南京師范大學(xué)/
《中國(guó)訪談節(jié)目中話輪把持策略的研究》/劉吉林/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《中國(guó)名人博客發(fā)展概論》/劉佳/西北大學(xué)/
《中國(guó)寫(xiě)人學(xué)》/李桂奎/復(fù)旦大學(xué)/
《中國(guó)新時(shí)期傳記文學(xué)研究》/李健/蘭州大學(xué)/
《中國(guó)綜合性人物類媒體發(fā)展研究――以、為主要案例》/蔣志高/暨南大學(xué)/
《中文電視訪談?lì)惞?jié)目中主持人陳述性語(yǔ)言的語(yǔ)用研究》/李芝莉/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《中文電視訪談中回避策略的語(yǔ)用研究》/羅雪梅/廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)/
《中文電視談話節(jié)目的人際功能研究》/李姝/貴州師范大學(xué)/
《中文談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說(shuō)”打斷現(xiàn)象研究》/田甜/華中師范大學(xué)/
《中央九套新聞訪談節(jié)目中打斷現(xiàn)象的會(huì)話分析》/單紅見(jiàn)/中南大學(xué)/
《主持人:人際傳播與大眾傳播的交集》/張安安/浙江大學(xué)/
《專業(yè)主義語(yǔ)境下的典型報(bào)道研究》/朱劍紅/南京師范大學(xué)/
《作品傳播者的法律地位》/臧云霄/蘇州大學(xué)/
《延安時(shí)期新聞思想研究》/陳立平/湖南師范大學(xué)/
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇四
風(fēng)雪中,，佇立著四位^v^厚道^v^的農(nóng)民工
打工數(shù)月卻沒(méi)拿到一分錢工資,，每人每頓飯只吃兩個(gè)饃，但望著欠薪老板留下的物資,，他們卻說(shuō)：這里的任何東西我們都不會(huì)損壞,，也不會(huì)賣掉，這是做人的原則,！
打了兩三個(gè)月的工,，卻沒(méi)拿到一分錢工資.沒(méi)有油了，蜂窩煤也快燒完了,，四位農(nóng)民工每人每頓飯只能吃兩個(gè)饃.
更要命的是,，王營(yíng)村那家饃店向他們賒了25元錢的饃后，告訴他們：不清賬,，就不能再賒饃吃了.現(xiàn)在,，掏遍四人所有的口袋，擺到桌子上一數(shù),，只有6元1分錢.看著案板上僅剩的一棵大白菜,，望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪，接下來(lái)的日子他們不知道還能撐多久,？老板欠工資不見(jiàn)蹤影
1月17日,，來(lái)自湖南岳陽(yáng)的劉先仿到河南省南陽(yáng)市臥龍區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)投訴，稱他們4人在一家鑄造廠打工,，但老板拖欠他們共計(jì)5780元工資后不見(jiàn)了蹤影.1月18日上午,，執(zhí)法人員來(lái)到這家工廠.廠內(nèi)停著幾輛自卸車，四名衣著單薄的工人佇立在風(fēng)雪中,，瑟瑟發(fā)抖.
據(jù)介紹,，劉先仿等4人分別于去年的10月5日、11月8日和11月25日到該廠打工,，可自去年12月5日起,，老板就未發(fā)過(guò)工資.^v^要了不知多少次了,，一分錢也沒(méi)要到.^v^這位老板1月16日中午曾信誓旦旦地對(duì)工人承諾第二天發(fā)工資，可自那以后就再也找不到人了,，連電話也不接.
因找不到該老板,，勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)執(zhí)法人員無(wú)法送達(dá)法律文書(shū)，執(zhí)法手段無(wú)從施展.目前,，執(zhí)法人員正在積極尋求有關(guān)部門幫助,，以期盡快解決此事.農(nóng)民工堅(jiān)守做人原則
^v^這個(gè)老板，太不地道,！^v^劉先仿說(shuō).劉先仿本來(lái)在臥龍鄉(xiāng)十二里河街的一家鋼廠燒^v^中瓶爐^v^（把鐵屑熔化成鐵水）,，一個(gè)月能拿2700元工資.有一天，這位老板找到劉先仿,，求他幫助渡過(guò)難關(guān).原來(lái)這位老板在車站南路辦了一家鑄造廠,，當(dāng)時(shí)廠內(nèi)的燒爐工回家收麥子了，又請(qǐng)不到其他的爐工,，工廠因此停了產(chǎn).講義氣的劉先仿聽(tīng)說(shuō)老板有難,，二話沒(méi)說(shuō)就投奔了過(guò)來(lái).
^v^我放棄那么高的工資去幫他，結(jié)果卻被搞得走投無(wú)路,！^v^劉先仿氣憤地說(shuō).
其實(shí),，只要?jiǎng)⑾确滤麄僞v^動(dòng)一動(dòng)腦筋^v^，也不是無(wú)路可走---原來(lái),，廠區(qū)仍有一些化鐵水用的鐵屑,，大概能賣兩三千元；半成品的汽車壓盤整齊地碼在那兒,，若當(dāng)廢品可賣9000元，若當(dāng)半成品可賣20000元.另外還有8輛^v^解放^v^牌自卸車存放在院內(nèi).
但劉先仿說(shuō),，雖然未拿到一分錢工資,，也要照看好這些物資.
今年47歲的劉先仿是湖南岳陽(yáng)人，家里生活很困難,，因此,，他的兒子劉敏也在這里打工.劉先仿的妻子早幾年得了白血病，總共花了6萬(wàn)元,，花掉家中所有積蓄還欠了3000多元債.
四人中最年輕的是30歲的張海龍,，河南南陽(yáng)鄧縣元莊鄉(xiāng)張井村人.張海龍患中風(fēng)的父親76歲，無(wú)勞動(dòng)能力,，有一個(gè)小女兒11個(gè)月大了,，一家人靠他打工掙錢糊口.可從去年10月5日到這兒打工，至今一分錢也沒(méi)拿到,，張海龍因此不敢給家里打電話,，^v^也不知道他們過(guò)得咋樣.^v^張海龍低著頭說(shuō).
50歲的李三海,，是看門的，湖北襄陽(yáng)黃集鎮(zhèn)人,，從去年11月25日來(lái)廠里干到現(xiàn)在,，不但未拿到一分錢工資，一次老板招待客人時(shí)還向他借了200元.
盡管身無(wú)分文,，但這四位農(nóng)民工卻認(rèn)真看管著廠區(qū)存放的物資.他們說(shuō)：^v^這里的任何東西我們都不會(huì)損壞,，做人要厚道，這是原則,！^v^
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇五
巨能學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)：黃金鄉(xiāng)巨能學(xué)校被大利水庫(kù)阻隔,，沒(méi)有陸路通行，20多公里水路必須渡運(yùn),。
學(xué)校老師每月4次分成3組隨車護(hù)送學(xué)生到水庫(kù)邊,、登船護(hù)航，直至將學(xué)生交至家長(zhǎng)手中,。返校時(shí)又依例反復(fù),，整個(gè)行程點(diǎn)名達(dá)7次之多。
寒來(lái)暑往,，周而復(fù)始,，義務(wù)往返護(hù)送200多名學(xué)生，過(guò)渡達(dá)10年之久,，從未出現(xiàn)過(guò)安全事故,。 羅勝斌，男,，46歲,，xxx黨員，三陽(yáng)鄉(xiāng)何公村支部書(shū)記,。
全村村民感激他的大公無(wú)私,，自籌1200元錢購(gòu)買了一部手機(jī)送給他，并送上“一身正氣懷忠誠(chéng)品德,，兩袖清風(fēng)謀何公發(fā)展”的錦旗,。 張子文，男,，55歲,，xxx黨員，平江二中校長(zhǎng),。
積極推行學(xué)校改革,，摸索出“三年一貫抓作風(fēng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短研高考,，集體備課匯合力”的強(qiáng)校特色之路,，辦學(xué)質(zhì)量年年攀升,，其中2008年一、二本上線356人,，比上年增加15人,。1996年張子文患慢性腎炎，但他仍帶病堅(jiān)持工作,，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展嘔心瀝血,。
董希如，男,，57歲,，xxx黨員，縣委宣傳部原副部長(zhǎng),。1986年從廈門大學(xué)回到家鄉(xiāng)平江從事理論教育工作,，2次放棄重回學(xué)校的機(jī)會(huì)。
22年來(lái),，他每年都要深入到單位,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，講課50多堂,。2007年,，他從副部長(zhǎng)崗位上退線后，再次放棄與妻子,、女兒女婿到北京團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，雖身患糖尿病，但仍堅(jiān)持單獨(dú)留在平江進(jìn)行理論宣講至今日,。
張琳,，女，37歲,，群眾,，縣花鼓戲劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。2005年放棄南下高薪聘用,，臨危受命擔(dān)任處于崩潰的花鼓戲劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，上任后銳意改革,，大膽引進(jìn)人才,，采取專業(yè)與業(yè)務(wù)相結(jié)合的辦法，精心組織藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，讓演出走入市場(chǎng),，三年演出600多場(chǎng)，觀眾達(dá)四千萬(wàn)人次,，創(chuàng)收60多萬(wàn)元,，并貼近群眾,，送戲下鄉(xiāng)，為活躍城鄉(xiāng)文藝生活創(chuàng)作了不少精品,，2007年當(dāng)選縣人大代表,。
姚長(zhǎng)根，男,，45歲,，xxx黨員，伍市鎮(zhèn)黨委委員,、政法書(shū)記,。從事維穩(wěn)工作15年，分管的黨群,、政法,、交通、政協(xié)等工作,，年年處于全縣先進(jìn)行列,。
2006、2007兩年中直接參與并成功調(diào)處矛盾糾紛120余起,，赴外地為群眾維權(quán)25起,。2005年接管通村公路建設(shè)，全鎮(zhèn)已有36個(gè)村完成通村公路建設(shè),，總里程達(dá)公里,，通村公路覆蓋率達(dá)，新建公路驗(yàn)收合格率達(dá)100%,。
趙依群,，男，41歲,，xxx黨員,，縣勞動(dòng)局監(jiān)察大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。2004年擔(dān)任該職務(wù)以來(lái),，不斷提升執(zhí)法水平,，改善用工環(huán)境，維護(hù)弱勢(shì)群體利益,。
在案件處理中,，沒(méi)有出現(xiàn)一起因斷案偏差引發(fā)的矛盾，2008年共接待投訴舉報(bào)案件118起,，辦結(jié)率達(dá)100%,。2007年春節(jié)前，23名外地民工工資無(wú)法兌現(xiàn),，他奔波呼號(hào),，在包工頭出走的情況下,，與用工主體資格的施工單位協(xié)調(diào)，全部?jī)冬F(xiàn)了萬(wàn)元拖欠民工工資,。
李遲康,，男，35歲,，xxx黨員,，湘南博雅公司董事長(zhǎng)。公司系集服飾,、房地產(chǎn),、醫(yī)藥、皮革于一體的企業(yè)集團(tuán),，每年創(chuàng)稅上億元,，總資產(chǎn)達(dá)5億元。
熱心社會(huì)公益事業(yè),，近幾年捐資善款達(dá)800多萬(wàn)元,。致富不忘回報(bào)家鄉(xiāng)。
與北京同仁堂合資在我縣成立“北京同仁堂平江藥村基地有限公司”,，促進(jìn)本地藥材種植,，為藥農(nóng)年增加經(jīng)濟(jì)收入1000萬(wàn)元；2005年在我縣投資建設(shè)翔宇食品廠,，提供就業(yè)崗位900多個(gè),。自創(chuàng)業(yè)至今為家鄉(xiāng)修橋鋪路、捐建希望小學(xué)等共計(jì)捐款1000萬(wàn)元,，并為供銷系統(tǒng)下崗職工安排工作崗位30多個(gè),。
凌桂蘭，女,，58歲,，xxx黨員，城關(guān)個(gè)體戶商會(huì)書(shū)記,。全家13口人，四代同堂,，丈夫下崗,，公婆年老體弱，家庭十分貧困,，她不等不靠獨(dú)立支撐起家庭這副重?fù)?dān),。
擔(dān)任商會(huì)書(shū)記以來(lái),，經(jīng)常組織黨員開(kāi)展活動(dòng),，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，連續(xù)五年帶領(lǐng)商會(huì)黨員慰問(wèn)孤兒,、病殘,、五保老人,，從未在公家報(bào)銷過(guò)費(fèi)用,，個(gè)人向困難群體捐款上萬(wàn)元。 吳莎莎,，女,，25歲,，群眾,，城關(guān)鎮(zhèn)北街居民。
淪為“棄嬰”的她反哺報(bào)恩養(yǎng)母,，在養(yǎng)母患腦梗塞,、身體偏癱之時(shí)，不離不棄,，18年如一日照料服侍養(yǎng)母,，在親生父母要求她認(rèn)祖歸宗時(shí)，毅然選擇留下守在養(yǎng)母身邊,。 向平,，男，32歲,，群眾,，城關(guān)鎮(zhèn)首家坪居民。
1993年高考前,，父親病逝,，他放棄學(xué)業(yè)服侍殘疾并有精神病的母親。16年來(lái),，他起早貪黑,，無(wú)怨無(wú)悔，照顧母親生活,，依靠打零工賺取生活費(fèi)用并供養(yǎng)妹妹上學(xué),，個(gè)人婚姻因家庭拖累至今尚未解決。
鐘建武，男,，34歲,，xxx黨員，平江電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng),。自2003年堅(jiān)持義務(wù)獻(xiàn)血,，2008年作為全國(guó)媒體第三人、全省媒體第一人在長(zhǎng)沙進(jìn)行了造血干細(xì)胞捐贈(zèng),，成功挽救了廣東一名白血病患者,。
他工作兢業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，帶領(lǐng)部門同事完成了平江電視臺(tái)建臺(tái)歷史上最好工作任務(wù)記錄,。 喻瓊武，男,，32歲,，xxx黨員，思村鄉(xiāng)司法所長(zhǎng),。
他愛(ài)崗敬業(yè),，任勞任怨，,。
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇六
活動(dòng)宗旨： 讓更多的優(yōu)秀人站上民院的舞臺(tái)
推介形式：
每個(gè)參與班級(jí)或系別推薦被有可能命名為“校園十大新聞人物 ”的人選,，要求每人至少準(zhǔn)備一個(gè)特色文化節(jié)目、并有會(huì)展形象代言人登臺(tái)亮相和演講,。具體節(jié)目形式,、代言人演講內(nèi)容等自行設(shè)計(jì)和編排(需要得到主辦方領(lǐng)導(dǎo)的同意。)
一,、策劃書(shū)名稱 校園十大新聞人物評(píng)選活動(dòng)
二,、活動(dòng)背景 ：
為深入實(shí)施我校大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì),，我院第四屆“校園十大新聞人物”評(píng)選活動(dòng)即日起正式啟動(dòng),。此次評(píng)選活動(dòng)人物的推薦對(duì)象為我院全日制在籍在校學(xué)生，表彰對(duì)象為思想積極向上,，成績(jī)良好,，在學(xué)院、社會(huì)上有一定的新聞效應(yīng)和良好影響的學(xué)生,。候選人分為在學(xué)習(xí),、社會(huì)工作、文學(xué)藝術(shù),、體育等方面表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,。此次評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持公平擇優(yōu)原則,，候選人由各系各學(xué)生組織根據(jù)評(píng)選要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并廣泛征求意見(jiàn),，組織材料上報(bào),。個(gè)人也可自薦，交由院團(tuán)委組織部審核,，提交學(xué)院審定。 5月24日下午4：3,，第四屆“校園十大新聞人物”候選個(gè)人及團(tuán)隊(duì)代表見(jiàn)面會(huì)在學(xué)生工作處會(huì)會(huì)議室舉行,，會(huì)議由院團(tuán)委胡業(yè)權(quán)老師主持。會(huì)上,，胡老師簡(jiǎn)單介紹了“十大新聞人物”候選人的入選原因和相關(guān)情況,。他指出，希望本次評(píng)選活動(dòng)能引起廣大同學(xué)的更多關(guān)注,，展現(xiàn)我校青年學(xué)生的風(fēng)采,。他還向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)要求，期待大家在今后要珍惜榮譽(yù),，各方面都做出表率,，做出榜樣，引導(dǎo)我院學(xué)生奮發(fā)成材,，積極進(jìn)取,。
三、活動(dòng)目的,、意義和目標(biāo)：
為加強(qiáng)我院校園文化氣息,，激勵(lì)同學(xué)們向上進(jìn)取，完善自我,，樹(shù)先進(jìn)典型,，促整體發(fā)展，我院第三屆十大新聞人物評(píng)選活動(dòng)于5月8日正式展開(kāi),。
本次活動(dòng)本著公開(kāi),、公平、公正的原則,，由院xxx在青年志愿者服務(wù)隊(duì)配合下共同完成評(píng)選活動(dòng)的全過(guò)程,。從5月8日起每日下午4：3分別在中心花壇，男,、女生公寓及大學(xué)城設(shè)立投票點(diǎn),，過(guò)往同學(xué)們紛紛熱情參與，并當(dāng)場(chǎng)做出評(píng)選,，以確?；顒?dòng)從一到終的公開(kāi),、公平、公正,。
每日兩千份左右的評(píng)選單由院xxx,、青年志愿者服務(wù)隊(duì)成員于當(dāng)晚7：進(jìn)行唱票，評(píng)選結(jié)果如何讓我們拭目以待,。
四,、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源,，包括使用的地方,，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分,。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分,，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡,，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,，沒(méi)有遺漏。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述,，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查,。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象,、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明,，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置,、接待室,、嘉賓座次、贊助方式,、合同協(xié)議,、媒體支持、校園宣傳,、廣告制作,、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話,、司儀,、會(huì)場(chǎng)服務(wù),、電子背景、燈光,、音響,、攝像、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持,、秩序維持、衣著,、指揮中心,、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛,、 后清理人員、合影,、餐飲招待,、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié),。
六,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后,，用清晰明了的形式列出,。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化,，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定 性因素,，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,，損失的概率是多少,，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明,。
八,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
參與者：全校師生
注明組織者、參與者姓名,、嘉賓,。
注意：
1、 本策劃書(shū)提供基本參考方面,，小型策劃書(shū)可以直接填充;大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格,，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡,、頁(yè)面美觀;
2,、 可以專門給策劃書(shū)制作封頁(yè),，力求簡(jiǎn)單，凝重;策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝,，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉,，圖文并茂等;
3、 如有附件可以附于策劃書(shū)后面,，也可單獨(dú)裝訂;
4,、 策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;
5、 一個(gè)大策劃書(shū),，可以有若干子策劃書(shū),。
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察,，感受秋天水稻豐收的美景,。2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流,、提問(wèn),，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。3,、親身體驗(yàn)勞動(dòng),，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛(ài)惜糧食,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇收割和時(shí)候開(kāi)展本活動(dòng),。...
轉(zhuǎn)眼間,，五一假期來(lái)臨。為了保證同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安,、歡樂(lè),、祥和的假期，孩子們?cè)诩倨谝⒁庖韵聨c(diǎn)：一,、注意交通安全1,、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧,、玩耍,。2、橫穿公路要走斑馬線,、人行天橋等,，不得隨意橫穿。...
一,、指導(dǎo)思想：1,、緬懷革命先烈,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2,、欣賞自然風(fēng)光,，感受春的氣息，陶冶學(xué)生情操,。3,、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力,。...
一,、 背景及目的：為充分發(fā)揮全體人員的作用，積極開(kāi)拓客源市場(chǎng),，提高本茶樓和魚(yú)府的競(jìng)爭(zhēng)力,，增加經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，協(xié)調(diào)好與客戶之間的關(guān)系,，特制定本營(yíng)銷激勵(lì)辦法,。...
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)，預(yù)防和減少涉及小學(xué)生的交通事故,，結(jié)合我校實(shí)際,，就全校開(kāi)展學(xué)生交通安全教育活動(dòng)制定如下工作方案：一,、活動(dòng)目標(biāo)：“以人為本,、關(guān)愛(ài)生命、安全出行”二,、活動(dòng)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生...
一,、組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)滅火組織機(jī)構(gòu)分為總指揮和4個(gè)工作組組成，具體的人員安排和職責(zé)如下：(一)總指揮滅火總指揮由酒店總經(jīng)理?yè)?dān)任,，其主要職責(zé)是：1,、根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情況，迅速協(xié)調(diào)施救配合工作;2,、果斷向下達(dá)已發(fā)生或可能發(fā)生的突然事件的...
學(xué)校安全教育工作是整個(gè)學(xué)校工作中最重要的部分之一,，前段時(shí)間上級(jí)有關(guān)部門多次召開(kāi)安全會(huì)議，部署安全工作,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作,，把安全工作提到了建設(shè)和諧社會(huì)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。...
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案,。...
1,、編制目的為全面貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理的方針,，增強(qiáng)酒店整體應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急處置能力，減少火災(zāi)事故造成的損失和危害,，構(gòu)建安全,、舒適的酒店環(huán)境，保障人身和財(cái)產(chǎn)安全,，制定本預(yù)案,。...
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇七
xx年xx月xx日，由北京市長(zhǎng)沙市委王明華親自主持并主持了“xx年xx月xx日”大型報(bào)道,。報(bào)道中王明華,、張玉蓉、趙玉蓉等3名同學(xué)的報(bào)道,，為“xx年xx月xx日”級(jí)“四川省汶川縣”題材報(bào)道,。報(bào)道當(dāng)天，由北京市長(zhǎng)沙市委宣傳部和北京市長(zhǎng)沙市委王明華,、張玉蓉主持,。
王明華，男,，現(xiàn)年xx歲,，，大專學(xué)歷,，xx年xx月xx日出生,，北京市委高等專科學(xué)校27名教師,，xx年xx月xx日出生于北京市長(zhǎng)沙市委主任高級(jí)專業(yè)學(xué)校,，xx年xx月xx日出生,，xx年xx月xx日出生,，xx年xx月xx日出生,，中專學(xué)歷,，北京市委宣傳部副部長(zhǎng),，北京市長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙市委宣傳部副部長(zhǎng),。他自身的家庭情況,，也就是說(shuō)他是一個(gè)家中的獨(dú)子,，父親在他xx歲時(shí)就去世,，父親是一家公司的總經(jīng)理,，父親的工作是干重活、忙活家務(wù)，父親是一名教師,，家里很貧困,，生活很苦，所以父親在xx年xx月xx日被評(píng)為市“十佳教師”,。
xx年xx月xx日,，由北京師范學(xué)院502班的學(xué)生代表在北京市長(zhǎng)沙市委高等專科學(xué)校29屆答辯中作出題為《xxxxxx教師法》,。他的研究成果,，也是在北京市委宣傳部頒布的《中國(guó)教育報(bào)》和《xxx《高等專科學(xué)校xx年xx月xx日》中作出的最有價(jià)值的回答：《xxx教師法》,、《教師法》和《教師法》,。
王明華，男,，現(xiàn)年xx歲,，，中國(guó)黨,。中學(xué)生的報(bào)道,，主要從事教學(xué)工作，學(xué)業(yè)水平參差不齊,，有些學(xué)生的文學(xué)作品,，也是在xx年xx月xx日開(kāi)始發(fā)行，其中有22人的作品在北京報(bào)上,，有33人的作品在北京報(bào)上,，有21人的作品在北京報(bào)上,，有6人的作品在上海報(bào)上,。
報(bào)道當(dāng)天,，王明華主要報(bào)道了北京師范學(xué)院,、北京師范學(xué)院,、北京師范學(xué)院等17個(gè)省級(jí)“十佳教師”的報(bào)道,，其中有18人的作品在上海報(bào)上，有33人的作品在北京報(bào)上,。
報(bào)道當(dāng)天,，王明華主要報(bào)道了“xx年xx月xx日”級(jí)“四川省汶川縣”題材報(bào)道。報(bào)道當(dāng)天,，王明華主要報(bào)道了“xx年xx月xx日”級(jí)“四川省汶川縣”題材報(bào)道,。報(bào)道當(dāng)天,，張玉蓉主要報(bào)道了“xx年xx月xx日”的報(bào)道，其中有2人的作品在上海報(bào)上,，有28人的作品在上海報(bào)上,。報(bào)道當(dāng)天，張玉蓉主要報(bào)道了“xx年xx月xx日”級(jí)“四川省汶川地震”題材報(bào)道,。
報(bào)道當(dāng)天,，王明華主要報(bào)道了“xx年xx月xx日”級(jí)“四川省汶川縣”題材報(bào)道。報(bào)道當(dāng)
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇八
新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道,，以公布有新聞價(jià)值的消息。下面教大家籃球比賽新聞稿寫(xiě)作技巧,，希望對(duì)你有所幫助!
六要素：包括：“五個(gè)w”：who(何人),、what(何事)when(何時(shí))、where(何地)why(何故)“一個(gè)h”：how(如何),，即：時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件的起因,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果,。
明確六要素，對(duì)新聞工作有三大作用：
第一,，有助于記者在采訪新聞時(shí)迅速地弄清每一個(gè)事實(shí)的要點(diǎn),。
第二,，有助于記者迅速的抓住新聞的重點(diǎn)，尤其在新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作中,。
第三,，有助于明了的新聞體裁要義。
“嘟——”隨著一聲清脆的哨聲,，一場(chǎng)激烈的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕,。這場(chǎng)比賽是有五(2)班對(duì)陣五(4)班,，五(2)班是我們最大的敵人,，為了這場(chǎng)比賽我們做了充分的準(zhǔn)備。
爭(zhēng)球開(kāi)始了,，我們班派出了陳皓,。陳皓虎視眈眈地盯著對(duì)方球員。待老師將球一拋,，說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快，雙方隊(duì)員不約而同的來(lái)了一個(gè)虎躍,，陳皓順手一擊就搶到了球,，并將球在手中緊緊抓著，但沒(méi)想到的是這是一個(gè)犯規(guī)的動(dòng)作,，我們只好眼巴巴地看著球權(quán)從我們手里掉到了對(duì)方的手里,。對(duì)方發(fā)了球正準(zhǔn)備打一個(gè)快攻。這時(shí)一號(hào)球員帶球沖向前場(chǎng),，突然他猛地加速,，來(lái)了一個(gè)三步上籃，球砸到籃板后又飛了出去,，陳皓看見(jiàn)了,，一個(gè)飛身，一把奪到了籃板球后有傳給了曾錢奕的手中,。雙方就這樣一直緊盯著對(duì)方誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都不敢有絲毫的放松,。上半場(chǎng)進(jìn)行到十分鐘時(shí)，陳皓先搶籃板，然后像一頭怒不可遏的公牛一般火速帶球沖到前場(chǎng),，隨即來(lái)了一個(gè)三步上籃,，“嗖”球進(jìn)了，我們得到了寶貴的兩分,。激動(dòng)和興奮如同決了堤的.洪水,，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我們心里傾瀉了出來(lái),?？墒俏?2)班也不是那么好欺負(fù)的，他們趁我們高興之時(shí)放松了戒備,便打了快攻,，我們的心都提到了噪子眼,。隨著一聲歡呼，二班進(jìn)球了,，雙方又站到了同一起跑線上,。
雙方在上半場(chǎng)進(jìn)行了十五分鐘的時(shí)候，我很榮幸地被派上了場(chǎng),。上場(chǎng)后我先搶了一個(gè)籃板,，然后便進(jìn)行跑動(dòng)卡位。在上半場(chǎng)快結(jié)束時(shí),，王博在中場(chǎng)中圈里來(lái)了一個(gè)搶斷,，便快速地沖向了籃框，來(lái)了一個(gè)跳投之后結(jié)果未進(jìn),。這時(shí),，快馬趕到的我以迅雷不及掩耳的速度搶下前場(chǎng)籃板，來(lái)了一個(gè)兩分勾手,，球在籃框上彈了一下,，我的心越來(lái)越懸，爾后,，球像跳華爾茲似的在框上走了一圈后不偏不倚地落入框內(nèi),。場(chǎng)上的啦啦隊(duì)又再一次像開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)。這只進(jìn)球使我們領(lǐng)先五(2)班足足8分,，頓時(shí)令我們信心百倍,。接著，我和王博在前場(chǎng)跳起了舞,，以示慶祝,。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們已經(jīng)領(lǐng)先2班10分多,，整個(gè)下半場(chǎng)可以算得上是名副其實(shí)的“垃圾時(shí)間”,，但我們?nèi)耘f全力以赴,，不敢有絲毫的怠慢。下半場(chǎng),，二班和我們打體力戰(zhàn),，由于我們上半場(chǎng)消耗了太多的體力，漸漸跟不上比賽的節(jié)奏,。二班接連投進(jìn)好幾只三分球使兩個(gè)班的比分越來(lái)越近,。還好有陳皓這位“天才”型球員，他體力充沛,一個(gè)人帶領(lǐng)全班隊(duì)員振作起來(lái),奮力和敵人較量,。
隨著時(shí)間的推移,，比賽結(jié)束了，我們班以8分之多打勝了五(2)班,，我們大家都擁抱了在一起,，高呼“我們是最棒的”!
今天，猛烈的陽(yáng)光灼烤著大地,。我們依然頂著烈日奔向球場(chǎng),，因?yàn)椋覀儼嘁c二班進(jìn)行一場(chǎng)籃球冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn),。按初賽的情況來(lái)看,，我班與二班的實(shí)力相當(dāng)，想必今天的比賽將會(huì)是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”!
兩個(gè)班來(lái)到了球場(chǎng),，在裁判老師的一聲哨下,，一場(chǎng)扣人心炫的比賽正式開(kāi)始了?！敖韼揭蛔岉毭肌保?duì)先上場(chǎng),。球被拋到了空中,，我們的心仿佛也隨著球一起飛到了空中，球落了下來(lái),，我班李琪琪猛地用手掌一拍,，把球往莉雅那里扔去，莉雅馬上撈起球,，憑著扎實(shí)的基本功,，把球迅速帶到我班陣地，兩步半上籃,。正當(dāng)她要伸手投球時(shí),，被二班一個(gè)高大的隊(duì)員給蓋住了，幸虧球還是落到我們班李琪琪的手上,，由于她個(gè)兒最高,，伸手一投，球進(jìn)了!“耶!”啦啦隊(duì)員們興奮地喊起來(lái)。我們的女隊(duì)員們,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，十五分鐘后，以13比0大比分戰(zhàn)勝了二班,，給了二班一個(gè)下馬威,。
比賽繼續(xù)著，接下來(lái)是男生對(duì)戰(zhàn),。二班的男生“含恨”上場(chǎng),，一開(kāi)始就像一群豹子似的沖到球面前，拿著球便往籃筐奔去,，我方隊(duì)員也不是省油的燈,，咬緊牙關(guān)，窮追不舍,，但還是遲了一步,，對(duì)方一個(gè)兩步半上籃，球像個(gè)頑皮的孩子在框架上轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,，中了!二班的啦啦隊(duì)們歡呼雀躍,，我方隊(duì)員和啦啦隊(duì)們不約而同地發(fā)出“唉呀!”一聲。我們班開(kāi)球,，劉仁龍帶著球前進(jìn),，到半場(chǎng)時(shí)被“偷球”了，我方隊(duì)員一窩蜂地?fù)磉^(guò)去,，快到籃底了,，對(duì)方的控球隊(duì)員把球一傳，那男生一跳一投,，球“咚”的一聲,，又進(jìn)了。這時(shí),，我方的“一鼓作氣”受到重大的打擊,，隊(duì)員們有點(diǎn)愣了。班主任孫老師在一旁就像熱鍋上的螞蟻,，用沙啞的聲音大叫“人盯人!別只看著球!一個(gè)盯一個(gè),，千萬(wàn)別漏人!”
可隊(duì)員們?cè)郊保虻迷絹y,，連失10分,。啦啦隊(duì)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)，大嗓門李思欣帶頭喊“五一班——”“加油!”“五一班——”“加油!”其他同學(xué)高聲附和著,。失嗓音的林冠權(quán)也不顧一切地叫喊著,。孫老師做起了教練來(lái),，要求暫停，運(yùn)動(dòng)員們集中起來(lái),，孫老師嚴(yán)格地要求他們采用“人盯人”的戰(zhàn)術(shù),，并分配好每人盯的對(duì)象。
比賽再繼續(xù)著,，我班隊(duì)員經(jīng)過(guò)調(diào)整后表現(xiàn)好多了,，袁岸珊和劉仁龍積極防守，陳舒聰,、廖金河和章旭程努力組織進(jìn)功,。“b!”打手犯規(guī),，陳舒聰罰球,。這時(shí)，我們擦肩摩掌,，斂聲屏氣,。“中!一定要中!”有的同學(xué)按耐不住了,?！斑?”“刷!”“耶!終于中了!”孫老師和同學(xué)們激動(dòng)得跳起來(lái)了!13比13!
“時(shí)間到，打加時(shí)!”裁判員宣布,。
加時(shí)賽中,，我們采用了男隊(duì)防守，女隊(duì)進(jìn)攻得分的策略,。雖然男生已是防得像一堵墻,，但還是被隊(duì)方攻破了，落后兩分,。我班女生永不言敗,，她們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，最后李琪珙一個(gè)罰球和一個(gè)擦板取得3分!
“十,、九、八……二,、一”“耶!”我們班狂跳起來(lái),，尖叫聲響徹整個(gè)校園!
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇九
一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，因此活動(dòng)類的新聞稿對(duì)寫(xiě)作能力有更高的要求,。
1,、 開(kāi)篇介紹活動(dòng)主題、內(nèi)容形式 ;參與人員介紹有層次感
每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題,，它濃縮了這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)涵,，開(kāi)篇介紹活動(dòng)主題有利于讀者把 握活動(dòng)的主要內(nèi)容和形式,。活動(dòng)的`參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓,、新聞媒體、教師和學(xué)生,，介紹時(shí)不能太隨便,，且需突出活動(dòng)的覆蓋面之廣。一般的寫(xiě)法是“校黨委書(shū)記xxx,，副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng),，《揚(yáng)子晚報(bào)》、南京電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng),，我校各院系師生代表100余人參加了本次活動(dòng),。”
2,、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)采用總分式寫(xiě) 法,，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色
在描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)不能只提活動(dòng)程序，只寫(xiě)出部分表演節(jié)目,，更重要的是寫(xiě)出演員是如 何表演的,，這些節(jié)目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何,。并且在寫(xiě)作時(shí)要突出活動(dòng)的特色,，將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)一場(chǎng)歌頌青春的晚會(huì),，就要用“熱情洋溢”,、“青春活力”等詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)表演者。
3,、 活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)
舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園文化,，所以在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為 主線,，有層次的概括活動(dòng)意義,。【范文】
為積極響應(yīng)院黨委的號(hào)召,，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的垂范作用,，提高廣大學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，***學(xué)院第三學(xué)生黨支部聯(lián)合學(xué)校后勤開(kāi)展了以“舒心就餐,、志愿同行”為主題的黨員義工活動(dòng),。近日，**學(xué)院第三學(xué)生黨支部的同學(xué)們開(kāi)始了兩天的黨員義工活動(dòng),。為營(yíng)造整潔干凈的就餐環(huán)境,，學(xué)生黨員們幫忙清潔學(xué)校第一餐廳的衛(wèi)生,，大家紛紛卷起衣袖，換水,、洗抹布,、擦桌子、整理花盆,，分工井然有序,，個(gè)個(gè)干勁十足，一些還學(xué)的同學(xué)還還向餐廳保潔阿姨討教如何將桌子擦得又快又干凈,。學(xué)生黨員們就用汗水打造出了更加整潔明亮的第一餐廳,。
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇十
景別 是指被攝主體和畫(huà)面形象在屏幕框架結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)出的大小和范圍。
不同的景別可以引起觀眾不同的心理反應(yīng),，全景出氣氛,，特寫(xiě)出情緒，中景是表現(xiàn)人物交流特別好的景別,，近景是側(cè)重于揭示人物內(nèi)心世界的景別,。由遠(yuǎn)到近適用表現(xiàn)愈益高漲的情緒；由近到遠(yuǎn)適于表現(xiàn)愈益寧?kù)o,、深遠(yuǎn)或低沉的情緒,。
一般為大遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景,，全景,，中景，近景,，特寫(xiě)和大特寫(xiě),。一、遠(yuǎn)景 遠(yuǎn)景一般表現(xiàn)廣闊空間或開(kāi)闊場(chǎng)面的畫(huà)面,。
如果以成年人為尺度,，由于人在畫(huà)面中所占面積很小，基本上呈現(xiàn)為一個(gè)點(diǎn)狀體,。遠(yuǎn)景視野深遠(yuǎn),、寬闊，主要表現(xiàn)地理環(huán)境,、自然風(fēng)貌和開(kāi)闊的場(chǎng)景和場(chǎng)面,。
遠(yuǎn)景畫(huà)面還可分為大遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)景兩類。大遠(yuǎn)景主要用來(lái)表現(xiàn)遼闊,、深遠(yuǎn)的背景和渺茫宏大的自然景觀，像莽莽的群山,、浩瀚的海洋,、無(wú)垠的草原等,。
遠(yuǎn)景的畫(huà)面構(gòu)圖一般不用前景，而注重通過(guò)深遠(yuǎn)的景物和開(kāi)闊的視野將觀眾的視線引向遠(yuǎn)方,，要注意調(diào)動(dòng)多種手段來(lái)表現(xiàn)空間深度和立體效果,。所以，遠(yuǎn)景拍攝盡量不用順光,，而選擇側(cè)光或側(cè)逆光以形成畫(huà)面層次,，顯示空氣透視效果，并注意畫(huà)面遠(yuǎn)處的景物線條透視和影調(diào)明暗,，避免畫(huà)面的平板一塊,，單調(diào)乏味。
二,、全景 全景一般表現(xiàn)人物全身形象或某一具體場(chǎng)景全貌的畫(huà)面,。全景畫(huà)面能夠完整地表現(xiàn)人物的形體動(dòng)作，可以通過(guò)對(duì)人物形體動(dòng)作的表現(xiàn)來(lái)反映人物內(nèi)心情感和心理狀態(tài),，可以通過(guò)特定環(huán)境和特定場(chǎng)景表現(xiàn)特定人物,，環(huán)境對(duì)人物有說(shuō)明、解釋,、烘托,、陪襯的作用。
全景畫(huà)面還具有某種“定位”作用,，即確定被攝對(duì)象在實(shí)際空間中方位的作用,。例如拍攝一個(gè)小花園，加進(jìn)一個(gè)所有景物均在畫(huà)面中的全景鏡頭,，可以使所有景色收于鏡頭之中,，使它們之間的空間關(guān)系具體方位一目了然。
在拍攝全景時(shí)要注意各元素之間的調(diào)配關(guān)系,，以防喧賓奪主,。拍攝全景時(shí)，不僅要注意空間深度的表達(dá)和主體輪廓線條,、形狀的特征化反映,，還應(yīng)著重于環(huán)境的渲染和烘托。
三,、中景 中景是主體大部分出現(xiàn)的畫(huà)面,，從人物來(lái)講，中景是表現(xiàn)成年人膝蓋以上部分或場(chǎng)景局部的畫(huà)面,，能使觀眾看清人物半身的形體動(dòng)作和情緒交流,。中景的分切破壞了該物體完整形態(tài)和力的分布，而其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線則相對(duì)清晰起來(lái)成為畫(huà)面結(jié)構(gòu)的主要線條,。
在拍攝中景時(shí)場(chǎng)面調(diào)度要富于變化,，構(gòu)圖要新穎優(yōu)美,。拍攝時(shí)，必須要注意抓取具有本質(zhì)特征的現(xiàn)象,、表情和動(dòng)作,，使人物和鏡頭都富于變化。
特別是拍攝物體時(shí),，更需要攝像人員把握住物體內(nèi)部最富表現(xiàn)力的結(jié)構(gòu)線,，用畫(huà)面表現(xiàn)出一個(gè)最能反映物體總體特征的局部。四,、近景 近景是表現(xiàn)成年人胸部以上部分或物體局部的畫(huà)面,，它的內(nèi)容更加集中到主體，畫(huà)面包含的空間范圍極其有限,，主體所處的環(huán)境空間幾乎被排除出畫(huà)面以外,。
近景是表現(xiàn)人物面部神態(tài)和情緒、刻畫(huà)人物性格的主要景別,，用它可以充分表現(xiàn)人物或物體富有意義的局部,。比如看一個(gè)楊麗萍的舞蹈時(shí)，人們的注意力自然會(huì)移到那柔軟件的手臂上,，用近景畫(huà)面則將畫(huà)框接近動(dòng)作區(qū)域,，非常突出地表現(xiàn)了手的動(dòng)作。
利用近景可拉近被攝人物與觀眾之間的距離,，容易產(chǎn)生交流感,。如果您經(jīng)常看新聞節(jié)目的話,，各大電視臺(tái)的電視新聞節(jié)目或紀(jì)錄片的主播或節(jié)目主持多是以近景的景別樣式出現(xiàn)在觀眾面前的,。
在拍攝近景時(shí)，要充分注意到畫(huà)面形象的真實(shí),、生動(dòng)和客觀,、科學(xué)。構(gòu)圖時(shí),，應(yīng)把主體安排在畫(huà)面的結(jié)構(gòu)中心,，背景要力求簡(jiǎn)潔，避免龐雜無(wú)序的背景分散觀眾的視覺(jué)注意力,。
五,、特寫(xiě) 特寫(xiě)一般表現(xiàn)成年人肩部以上的頭像或某些被攝對(duì)象細(xì)部的畫(huà)面。通過(guò)特寫(xiě),，可以細(xì)致描寫(xiě)人的頭部,、眼睛、手部、身體上或服飾上的特殊標(biāo)志,、手持的特殊物件及細(xì)微的動(dòng)作變化,，以表現(xiàn)人物瞬間的表情、情緒,，展現(xiàn)人物的生活背景和經(jīng)歷。
特寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容單一,，可起到放大形象,、強(qiáng)化內(nèi)容、突出細(xì)節(jié)等作用,，會(huì)給觀眾帶來(lái)一種預(yù)期和探索用意的意味,。在拍攝特寫(xiě)畫(huà)面時(shí)，構(gòu)圖力求飽滿,，對(duì)形象的處理寧大勿小,，空間范圍寧小勿空。
另外,，在拍攝時(shí)不要濫用特寫(xiě),，使用過(guò)于頻繁或停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致觀眾反而降低了對(duì)特寫(xiě)形象的視覺(jué)和心理關(guān)注程度,。如要拍攝盛開(kāi)桃花的桃樹(shù),，當(dāng)畫(huà)面以全景推向中景，桃樹(shù)的外形逐漸被“排擠”出畫(huà)外,，樹(shù)木內(nèi)部及樹(shù)上盛開(kāi)的桃花逐漸成為變化的結(jié)構(gòu)主線,。
景別取自于攝影的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顧名思義就是取景大小的區(qū)別,，與動(dòng)畫(huà) 制作過(guò)程中畫(huà)框的大小,，概念是相同的。在創(chuàng)作設(shè)計(jì)稿時(shí),，景別的處理 尤為重要,，它既能準(zhǔn)確充分地展現(xiàn)出導(dǎo)演的藝術(shù)構(gòu)思，又能清楚地傳遞 出劇中人物的各種情節(jié)信息,。
大特寫(xiě)主要表現(xiàn)的是某一個(gè)局部的細(xì)微變化,，如人物的面部表情、眼神包括動(dòng)作過(guò)程的細(xì)節(jié)和形體運(yùn)動(dòng)中的微妙差異,。特寫(xiě)是局部的刻畫(huà)人物或事物的景別處理方法,。
運(yùn)用這類鏡頭，能 夠準(zhǔn)確地傳達(dá)故事情節(jié),，直接地反映出劇中主人公的心理狀態(tài)和情緒,， 同時(shí)，也能間接地影響觀眾的心理反應(yīng)，特寫(xiě)不一定只是刻畫(huà)人物表情 的,，手,、腳、道具等與劇情有關(guān)的物體,，只要需要,，都可以用特寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。這種鏡頭,，主要是表現(xiàn)人物眼睛和頭部的神態(tài),，應(yīng)當(dāng)注意的是通過(guò) 人物表情、手勢(shì),、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)情緒,，所以必要的畫(huà)面提示一定要做，而 且要做足,，動(dòng)作幅度的大小,，包括其他輔。
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇十一
求團(tuán)結(jié) 促進(jìn)步 思穩(wěn)定 謀發(fā)展
（一）對(duì)外宣傳
為配合慶?；顒?dòng),，在做好動(dòng)態(tài)報(bào)道的同時(shí)，聯(lián)合媒體開(kāi)辟《蔚藍(lán)88》新聞專欄,，分別在區(qū)內(nèi)外媒體宣傳,，重點(diǎn)推出《88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作紀(jì)實(shí)》及《88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜》系列專題報(bào)道。由縣委宣傳部具體負(fù)責(zé),。
（二）舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作模范成果展
由縣委宣傳部統(tǒng)一組織各黨委,、各單位在縣政府門口兩側(cè)布置展版，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制作,。圖文并茂制作民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范工作成果展版,，通過(guò)展示各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)和各企業(yè)事業(yè)單位工作業(yè)績(jī),，反映8830多年來(lái)的發(fā)展變化,。
（三）制作88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜
由縣委宣傳部組織力量，按標(biāo)準(zhǔn)展板制作88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜,，對(duì)88縣20多年來(lái)開(kāi)展的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范人物事跡進(jìn)行集中宣傳,。
（四）舉辦88縣百日文化廣場(chǎng)展演活動(dòng)
以黨委為單位，每天由一個(gè)黨委組織展演一臺(tái)文藝晚會(huì),。具體由縣文體局負(fù)責(zé),。
（五）舉辦88縣第22屆民族團(tuán)結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)
于5月下旬舉辦88縣第22屆民族團(tuán)結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，屆時(shí)將舉行盛大的群眾游行慶?；顒?dòng),，具體由縣文體局負(fù)責(zé),。
（六）舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范十佳新聞人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)
由縣委辦、政府辦,、縣委宣傳部,、縣委xxx部、縣民宗局聯(lián)合組織舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范十佳新聞人物評(píng)選活動(dòng),，由縣文體局組織一臺(tái)綜藝頒獎(jiǎng)晚會(huì),，屆時(shí)在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上對(duì)十佳新聞人物進(jìn)行命名表彰。
1,、對(duì)外宣傳報(bào)道 60000元
2,、舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作模范成果展 8000元
3、制作88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜 4000元
4,、舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范十佳新聞人物評(píng)選及獎(jiǎng)品 3000元
以上四項(xiàng)合計(jì)經(jīng)費(fèi) 75000元。
人物報(bào)道新聞標(biāo)題篇十二
最好的對(duì)手,，也是最好的朋友
初二（6）班徐子琪
奧運(yùn)會(huì)女子雙人跳水10米高臺(tái)上,，兩位十多歲的少女伴隨著在場(chǎng)所有教練、運(yùn)動(dòng)員以及電視機(jī)前觀眾期待的目光,，深呼吸調(diào)整著心態(tài),。
在即將落水的最后一跳前，中國(guó)的“奇遇組合”——陳芋汐和張家齊過(guò)關(guān)斬將,，以領(lǐng)先第二名47,。22分的好成績(jī)，毫無(wú)懸念地預(yù)訂了金牌,。
聽(tīng)見(jiàn)廣播中傳來(lái)開(kāi)始最后一跳的哨聲時(shí),，兩人同時(shí)向身后轉(zhuǎn)去，踮起腳尖,，腳趾有力地緊緊把牢跳臺(tái)的邊緣,，向斜上方舒展雙臂，微微彎曲的膝蓋好似在為后面的“大秀”起勢(shì),。
齊數(shù)“五,、六、七,、八”后,，兩人順勢(shì)向后翻去，一個(gè)三百六十度輕盈又干凈利落的轉(zhuǎn)體,，接著行云流水般雙手抱住雙腿,，使面部和前胸幾乎緊貼大腿翻轉(zhuǎn)三周半，展開(kāi)入水,。時(shí)間好似在等待她們完成動(dòng)作,，這幾秒過(guò)得異常緩慢,。聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲，二人同時(shí)鉆入水中,，如同一粒極輕的碎石落入水中,，還沒(méi)等水反應(yīng)過(guò)來(lái)就已落入池里，消失在水面上浮著的白色泡沫中,。
陳芋汐和張家齊這兩位小姑娘完美的將這套難度3,。2代碼“5253”的動(dòng)作完成，取得84,。48的高分,，為中國(guó)贏得在東京奧運(yùn)會(huì)的第八枚金牌。
