每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

校園主題的短片腳本篇一

現(xiàn)實(shí)與記憶

二、主題闡釋：

百年南師,，給歷史留下了深刻的記憶,。拂去歷史的塵埃，我們看到曾今的輝煌與坎坷,，仍然可以讓我們刻骨銘心,。而今日,，走近南師，我們赫然發(fā)現(xiàn),，那溫厚,、滄桑的氣質(zhì)依然，但給多了一種挺拔向上,，充滿活力,，噴薄而出的磅礴氣勢。

而我們進(jìn)入南京師范大學(xué)便可深深感受到,，歷史讓老校充滿了文化與底蘊(yùn),，老師為學(xué)校奉獻(xiàn)出精力與學(xué)識(shí)，南師同學(xué)給母校灌注了青春和活力,。這就是現(xiàn)在的南京師范大學(xué),，一個(gè)包含滄桑卻不失現(xiàn)代氣息的學(xué)校。

徜徉其中感受到的不僅僅是母校這百多年來的記憶,，更有老師同學(xué)們對(duì)他的眷戀和回憶,。值此母校110年校慶之際，我們將現(xiàn)實(shí)和回憶融于一體,，將歷史與未來匯為一爐,，以表達(dá)對(duì)母校的摯愛和感激。

三,、流程概述：

1. 起：百年南師,，歷史、滄桑,、巨變(時(shí)長2分鐘)

2. 承：今日校園,，質(zhì)樸、現(xiàn)代,、繁華(5分鐘)

3. 轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶,，友情、夢(mèng)想,、青春(2分鐘)

4. 合：記憶掠影,，永遠(yuǎn)的回憶(2分鐘)

四、主要內(nèi)容：

第一幕：起：百年南師,，歷史,、滄桑、巨變(時(shí)長2分鐘)

一棟簡樸的房間里面,，一本相冊(cè)鏡頭拉近至相冊(cè),，相冊(cè)翻開，音樂起(南京師范大學(xué)校歌)，出現(xiàn)：1902年,，三江師范學(xué)堂校園一景照片,，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京高等師范院校校園一景照片,，5秒后翻頁,，出現(xiàn)國立中央大學(xué)校園一景照片，5秒后翻頁,，出現(xiàn)南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片,，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京市師范大學(xué)隨園校區(qū)正門照片(以上照片均設(shè)定為黑白色),，5秒后畫面定格,，鏡頭進(jìn)一步拉近，完全進(jìn)入圖片,，圖片變?yōu)椴噬?/p>

在以上照片出現(xiàn)同時(shí),，相冊(cè)下半部分空白處，逐一浮動(dòng)出現(xiàn)南京師范大學(xué)百年校史,，內(nèi)容為：“1902年,，三江師范學(xué)堂乃創(chuàng)校之始;1912年，南京高等師范學(xué)院,，陶行知,、陳容、陳中凡等能人輩出;1927年,，國立中央大學(xué)，輝煌時(shí)代,，鼎盛一時(shí);1952年,，南京大學(xué)師范學(xué)院，在復(fù)興和磨難中發(fā)展;1984年至如今,，南京師范大學(xué)將重塑往日輝煌,，舉首并進(jìn)，邁向未來,?！?字體手寫體)

屏幕畫面變成以隨園校區(qū)正門為背景，出現(xiàn)“慶祝南京師范大學(xué)建校110周年”(整句話采用翻轉(zhuǎn)效果出現(xiàn) 字體黑體,，字號(hào)2號(hào))1秒后,，出現(xiàn)“歷史與現(xiàn)實(shí)”(置于上句話之下，從畫面左側(cè)插入 字體楷體,，字號(hào)小三)

第二幕：承：今日校園,，質(zhì)樸、現(xiàn)代、繁華(5分鐘)

背景音樂：《童年》(班得瑞)

畫面回到那個(gè)房間,，拿開相冊(cè),，拿出一本普通的日記本，打開之后,，字以書寫的形式出現(xiàn)：

“校慶前110天 小雨

走過喧囂,，掠過浮華，從隨園校區(qū)進(jìn)入便自成一片世界,。樹蔭蔥蘢中,，不知道潛藏了多少歷史，百花飄香里,，又孕育了多少文化,。羊腸似的小道，青石的臺(tái)階,，飽含著風(fēng)韻,，展現(xiàn)她絕代的風(fēng)華?！?/p>

畫面切換至實(shí)景拍攝(以第一人稱視角拍攝,，自然拍攝，并對(duì)每一個(gè)拍攝點(diǎn)進(jìn)行介紹)：路線是從正大門進(jìn)入,，到達(dá)敬文園,，介紹敬文園，并對(duì)敬文園環(huán)繞拍攝,，直走左右拍攝9號(hào)樓和10號(hào)樓,，進(jìn)入大草坪，簡介大草坪(以介紹其中學(xué)生活動(dòng)為主)拍攝100號(hào)樓,，畫面暫停,，對(duì)100號(hào)樓進(jìn)行特寫，包括其周邊植物和花卉,，直走進(jìn)入德風(fēng)園,，(敘說對(duì)隨園校區(qū)環(huán)境的整體感受)路過樹木蔥蘢的臺(tái)階，向上拍攝中大樓,，對(duì)中大樓進(jìn)行介紹,，鏡頭由遠(yuǎn)及近定格在中大樓的文學(xué)院匾額上。拍攝結(jié)束,。

畫面再次出現(xiàn)那本日記本,，打開之后，書寫形式出現(xiàn)文字：

“校慶前60天 陰

天氣陰沉,，漫步于紫金的后街,，卻分分明明洋溢著生氣與活力,。三三兩兩的學(xué)生，路邊的叫賣,，將一條裝點(diǎn)出了繁華和忙碌,。在這里駐足，甩去學(xué)習(xí)和生活中的陰霾,，是所有同學(xué)希翼和歆羨的事情,。“

畫面切換至實(shí)景拍攝(以第一人稱視角拍攝,，自然拍攝,，并對(duì)每一個(gè)拍攝點(diǎn)進(jìn)行介紹)：從紫金后門出去，進(jìn)入紫金后街,，自街頭向街尾,，特寫每一種見到的精致食物和店面，并對(duì)其中有名的進(jìn)行簡單介紹,。在其間進(jìn)入一家學(xué)生開的小店之中與之閑聊,。走出此間小店，鏡頭旋轉(zhuǎn)拍攝整個(gè)紫金后街,，拍攝結(jié)束,。

畫面轉(zhuǎn)換為日記本，打開之后,，書寫形式出現(xiàn)文字：

“校慶前28天 晴

整座校園在陽光下熠熠生輝,，現(xiàn)代氣息撲面而來。當(dāng)見到校慶倒計(jì)時(shí)的時(shí)候,，真不敢相信這座校園已經(jīng)快要度過它的110大壽了,。雄偉的圖書館，鱗次櫛比的建筑群,，將人從隨園的古樸中拉回現(xiàn)代社會(huì)的繁華中來,。其他不愿多說，那群山環(huán)抱下的校園,，讓人感覺到，一股傲然的現(xiàn)代氣勢沖天而起!”

畫面切換至實(shí)景拍攝(以第一人稱視角拍攝,，自然拍攝,，并對(duì)每一個(gè)拍攝點(diǎn)進(jìn)行介紹)：從正門進(jìn)入，110周年倒計(jì)時(shí)牌引入眼簾,，環(huán)繞世紀(jì)廣場,，介紹世界廣場基本資料，將鏡頭推進(jìn)至圖書館,，將進(jìn)出圖書館的人流包含其中,，介紹敬文圖書館,。繞過敬文圖書館，由其后進(jìn)入后山,，沿后山小路進(jìn)入情人坡,，拍攝國際交流中心和采月湖，并對(duì)情人坡,、采月湖,、國際交流中心進(jìn)行介紹，以學(xué)生生活方面為主,。最后尋找一對(duì)情侶漫步并拍攝,，然后結(jié)束拍攝。

注：第二幕中所有介紹語言以平實(shí)口語為主要風(fēng)格,，以拍攝人的記憶和印象為主,，無固定形式和臺(tái)詞。

第三幕：轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶,，友情,、夢(mèng)想、青春(2分鐘)

背景音樂：with an orchid 主要內(nèi)容：對(duì)校園內(nèi)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪拍攝 采訪內(nèi)容：大一大二：現(xiàn)在對(duì)大學(xué)最期待的地方是什么? 大三：在大學(xué)里給予了你什么?

大四：大學(xué)讓你最割舍不下的是什么? 視頻畫面：畫面直接切入對(duì)一名同學(xué)的采訪,，隨后畫面依次緊湊進(jìn)行下去,，并且隨著人數(shù)的增多，速度越來越快,，直至聽不清同學(xué)回答的聲音,。最后各個(gè)采訪照片拼接在一起，結(jié)合成一個(gè)大學(xué)眾多同學(xué)笑臉圖,，變成一張新的照片,。

第四幕：合：記憶掠影，永遠(yuǎn)的回憶(2分鐘)

背景音樂：caribbean blue

1.在隨園校區(qū)拍攝情侶漫步于樹木間的場景：情侶緩緩由遠(yuǎn)及近走來,，到達(dá)鏡頭距離20米后相擁,，15秒后，畫面定格,，變成照片,，由彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡?cè)中。

2.在紫金校區(qū)拍攝小店販賣的場景：拍攝時(shí)間5分鐘,，前30秒正常速度播放,，后面沒過30秒快一倍，直至播放完畢,，畫面定格,，變?yōu)檎掌胁噬優(yōu)楹诎资杖胂鄡?cè)中,。

3.在仙林校區(qū)拍攝圖書館門前人流場景：遠(yuǎn)景拍攝,，拍攝時(shí)間5分鐘,，，前30秒正常速度播放,，后面沒過30秒快一倍,，直至播放完畢，畫面定格,，變?yōu)檎掌?，有彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡?cè)中。

最后畫面回到一開始的隨園校門的照片,，照片由彩色變?yōu)楹诎?，再次反向?jīng)歷，南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片,，國立中央大學(xué)校園一景照片,，南京搞定師范學(xué)院校園一景照片，三江師范學(xué)堂校園一景照片,。相冊(cè)合上,。

尾聲：相冊(cè)封面上出現(xiàn)(此段話配以男聲獨(dú)白)：校史百年，百年名校,，當(dāng)我們回顧過去,，我們看到的是文化，是底蘊(yùn),，當(dāng)我們立足現(xiàn)在,，我們感受到的是踏實(shí)，是奮進(jìn),，而當(dāng)我們展望未來,，我們希望，百年南師將在這邊土地上發(fā)出自己的聲音,，走出自己的道路,，創(chuàng)出永遠(yuǎn)的輝煌!

校園主題的短片腳本篇二

短視頻腳本怎么寫，你需要提前構(gòu)思好畫面內(nèi)容,，這樣可以幫助我們?cè)谂臄z時(shí)條理更加清晰,，讓最后的成片更加接近預(yù)期，更加突出主題亮點(diǎn),，不至于手忙腳亂,，更容易在制作出優(yōu)質(zhì)的作品。

關(guān)于短視頻腳本怎么寫,，我們就先分享到這里，相信大家腦海里已經(jīng)有了一些思路,，那就趁熱趕緊寫起來吧!

在最后,，專門為大家整理了

【序曲】起步,，從這里開始(一分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，規(guī)模和實(shí)力,。

【概述篇】激情,，從這里點(diǎn)燃(一分鐘)軟硬件設(shè)施齊備;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員，造就了昌職基地的輝煌成績,。

【成果篇】奇跡,，從這里產(chǎn)生(6分鐘)基地自身的建設(shè)成果，擁有的三大產(chǎn)業(yè)(詳細(xì)介紹餐廳,、培訓(xùn),、花卉租擺這三方面的接待實(shí)力和現(xiàn)有成果)

【尾聲】希望，從這里放飛(1分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地,，期待您的參與!

內(nèi)容：

(一)序曲：起步,，從這里開始??推出動(dòng)態(tài)片名

(二)概述篇：激情，從這里點(diǎn)燃

昌平職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓北京市昌平職業(yè)學(xué)校始建于20xx年,，是教育部首批認(rèn)定的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,，北京市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校，北京市重點(diǎn)建設(shè)的汽修專業(yè)教師培訓(xùn)基地中心校,。校園占地213畝,，校外實(shí)訓(xùn)基地300畝，建筑面積近80,，000平方米;教職工248人,，現(xiàn)有學(xué)生4875人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：園林花卉,、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及影視后期制作專業(yè),、旅游服務(wù)與管理、休閑體育服務(wù)與管理,、烹飪,、金融事務(wù)、物流管理等10個(gè)專業(yè),、40多個(gè)專門化方向,。學(xué)校師資力量雄厚，專業(yè)實(shí)習(xí)場地優(yōu)良,，擁有航空模擬訓(xùn)練客艙,、應(yīng)急撤離艙及機(jī)場安檢設(shè)備、汽車修理設(shè)備以及300余畝園林花卉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的需要,。

學(xué)校堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)方向，緊緊抓住北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的契機(jī),，為創(chuàng)建一流首都城市發(fā)展新區(qū)提供人才支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

(三)成果篇：

奇跡，從這里產(chǎn)生昌職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地是擁有300余畝園林花卉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的需要,。同時(shí)經(jīng)營餐廳、拓展訓(xùn)練,、花卉租擺等項(xiàng)目,。是學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)接軌的紐帶，也是學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)實(shí)化的良好途徑,。

餐廳,，是基地經(jīng)營的可盈利的項(xiàng)目。在這里可以接待近千人的會(huì)議,、婚慶,、餐飲等娛樂項(xiàng)目，這里不僅可以給在校的學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，還可以接待客人,。對(duì)于學(xué)校和基地自身來講可以說是雙贏。餐廳的布置是非常有特點(diǎn)的,，像是在叢林中又像是在百花深處,。在這里能讓消費(fèi)者體會(huì)吃飯的愜意，體會(huì)在大自然中享受美食的悠然,。餐廳的頂部也是由很多色彩艷麗的雨傘擺出的非常喜慶的圖案,。舒適的環(huán)境、人性化位的服務(wù)會(huì)讓很多顧客流連忘返,，頻頻光顧,。

拓展訓(xùn)練，是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程,，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間,，下級(jí)與上級(jí)之間,，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力,，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力,。昌職培訓(xùn)基地是可以接待企事業(yè)單位在此進(jìn)行訓(xùn)練的戶外基地。場地面積大、培訓(xùn)項(xiàng)目多,，是拓展訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)保障,。攀巖、斷橋,、天梯、摔背等項(xiàng)目深受學(xué)員喜歡,，這里是新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)?？扇菁{上百人的4住宿環(huán)境,，也可以保障在經(jīng)過拓展訓(xùn)練后的學(xué)員可以安然的享受睡眠。

花卉租擺,，是昌職實(shí)訓(xùn)基地占地面積最廣最重要的服務(wù)項(xiàng)目,。擁有數(shù)十間太陽能花房，可自動(dòng)控溫,、控濕,，是高新技術(shù)的典范。昌職實(shí)訓(xùn)基地在最開始經(jīng)營的項(xiàng)目就是花卉租擺,。經(jīng)過這些年的歷練,，已經(jīng)成為非常有名氣的花卉養(yǎng)殖基地?；囟嗄陙頌楹芏啻笮蛧?、事業(yè)單位做過花卉租賃服務(wù)(拍攝時(shí)將有名的國企事業(yè)單位的.花卉租擺實(shí)景拍攝下來)。實(shí)訓(xùn)基地的花卉種類繁多,，綠植品相好,、花期長，且因服務(wù)人員提供隨時(shí)更新,，隨時(shí)換花的服務(wù),，受到多家企業(yè)好評(píng)。(在表現(xiàn)餐廳,、拓展訓(xùn)練,、花卉租擺這三個(gè)方面在拍攝時(shí)要多角度去挖掘)

(四)尾聲：希望，從這里放飛

昌平職業(yè)學(xué)校遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律,，積極拓展職業(yè)教育學(xué)歷教育,、社會(huì)培訓(xùn)、參與生產(chǎn)的辦學(xué)功能,，改革創(chuàng)新,，多元發(fā)展，構(gòu)建“一校、一部,、三園區(qū)”的發(fā)展格局,。

“一校”是指校本部,，占地213畝,，建筑面積100000多平方米，開展學(xué)歷教育,。開設(shè)園林花卉,、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修,、計(jì)算機(jī),、旅游服務(wù)與管理、經(jīng)濟(jì)管理等6個(gè)系29個(gè)專業(yè)68個(gè)專業(yè)技能方向,。其中,，園林花卉專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè),、航空服務(wù)專業(yè)分別是全國骨干,、特色專業(yè)。汽修,、航空,、計(jì)算機(jī)專業(yè)為北京市職業(yè)院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地優(yōu)良,，擁有航空服務(wù),、汽車運(yùn)用與維修、園林花卉,、烹飪等四個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地和計(jì)算機(jī),、旅游、金融等多個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地,。

“一部”是指位于昌平城區(qū)的培訓(xùn)校區(qū),，建筑面積4000平方米，開展社會(huì)培訓(xùn),。培訓(xùn)校區(qū)積極發(fā)揮社會(huì)培訓(xùn)的功能,，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，送教上門,，為昌平區(qū)廣大人民提供30多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，幾年來累計(jì)培訓(xùn)3萬余人次，在幫助下崗人員獲得從業(yè)技能,，支持在崗人員更新技能,，幫助農(nóng)民順利轉(zhuǎn)崗,，提升居民素養(yǎng)，改善民生,，建設(shè)和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用,。

“三園區(qū)”分別位于南邵鎮(zhèn)景文屯、南口鎮(zhèn)和流村鎮(zhèn)高口,，是學(xué)校圍繞昌平區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求,，本著“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化”的規(guī)劃建設(shè)思路建成的基地，是職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)基地,。其中,，位于景文屯的“昌平職業(yè)教育文化園區(qū)”占地300畝，圍繞昌平區(qū)“一花三果”特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,，針對(duì)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)需求，開展新品種研發(fā),、新技術(shù)推廣,、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售示范;針對(duì)區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，開展學(xué)歷教育,、新農(nóng)民及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),，促進(jìn)昌平區(qū)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品更新?lián)Q代及技術(shù)提升,。正在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)教育工業(yè)文化園區(qū)”,，占地110畝，結(jié)合南口工業(yè)園建設(shè),，開展面向二產(chǎn)現(xiàn)代制造業(yè)的人才培育;位于高口的“昌平職業(yè)教育汽車文化園區(qū)”,，占地800畝，培養(yǎng)汽車及汽車文化產(chǎn)業(yè)需要的實(shí)用型人才,。

校園主題的短片腳本篇四

你需要發(fā)揮你的長處,，根據(jù)主題寫出一版文案在結(jié)構(gòu)上你可以這樣設(shè)計(jì)：

一共五十八個(gè)場景,、二百六十三名演員、十三輛汽車,，拍攝而成的一個(gè)廣告形象宣傳片,。

忠——高爾夫四代

志——帕薩特b5

懇——捷達(dá)

態(tài)——夏朗

惠——桑塔納3000

想—— polo三廂

聰——紅色高爾

慧——黑色輝騰

悠——polo兩廂

感——寶來

恣——途銳

惹——新甲克蟲敞篷

愛——新甲克蟲

主旨——愛 愛的內(nèi)涵實(shí)則是心 利用大眾心來表現(xiàn)

元素——中國的漢字、書法,、情感,、時(shí)尚

目的——宣傳大眾公司在中國的形象維持和鞏固 大眾企業(yè)在中國消費(fèi)者心目中的地位

消費(fèi)群體——年輕人、中老年人

技術(shù)因素——視覺效果

i will come to you

when you have no light to guide you

and no one to walk to walk beside you

i will come to you

20xx年8月9日,，中央一套首映推出大眾汽車全新品牌文化廣告形象宣傳片,。這個(gè)由德國大眾、一汽大眾和上海大眾三家聯(lián)手推出的大眾汽車品牌形象廣告宣傳片,，以大眾新的全球品牌主張“for the love of automobiles”（源于汽車的愛）為主旨,，打造中國版“中國路，大眾心”品牌主張,，深深表達(dá)了大眾汽車既是一個(gè)國際性的領(lǐng)導(dǎo)品牌,，又是與中國消費(fèi)者心貼心的汽車品牌。

該片耗資千萬,，制作精良,，其目的是宣傳大眾公司在中國的形象，維持和鞏固大眾企業(yè)在中國消費(fèi)者心目中的地位,。當(dāng)然該廣告形象宣傳片被宣傳單位即大眾企業(yè)賦予了豐富的意義,，也就是該片被廣告宣傳者進(jìn)行了精心的“編碼”。這個(gè)有關(guān)大眾公司的廣告形象宣傳片播出后,，受到社會(huì)好評(píng),。這個(gè)廣告宣傳片能受到社會(huì)好評(píng)無疑是傳播致效的表現(xiàn)，這也正是大眾公司宣傳的目的,。

“

忠 志 懇 態(tài) 惠 想 聰 慧 悠 感 恣 惹愛”這十三個(gè)字來自大眾汽車主題廣告,，這十三個(gè)字代表著的是我們努力想做到的品質(zhì)和精神。

忠,，即是忠誠,。我想把忠誠分開來理解，忠就是說要對(duì)所愛的人忠實(shí),；誠即代表著為人要誠實(shí)守道,。

志，代表志向和意志,。要有所作為的決心稱之為志向,；為了達(dá)到既定目的而自覺努力則稱之為意志,。

懇，是說誠懇,，意即待人要真誠,，用心去對(duì)待你愛的每一個(gè)人。 態(tài),，這里的態(tài),，是指對(duì)事的態(tài)度，也就是心態(tài),。漫漫人生路走下來,，把握心態(tài)很重要。

惠,，指恩惠,，是給人予以好處。我認(rèn)為并不是我們常理解的施舍,，而是對(duì)別人的一種慷慨,，無論是物質(zhì)，還是精神方面的,。

想，在我看來,，這里的想,，我喜歡解釋成做人要有想法，要有理想,。前者是說要有自己的思想,，做事情要考慮到所有的結(jié)果；后者則說為人要有個(gè)貼切的理想,，并不是要求你非要達(dá)到天高云淡的境界,，只是要有自己為之奮斗的理念。

聰,，集大智慧者言之為聰,。大智慧，并不是說智商有多高,，我想在這里最貼近的意思應(yīng)該是感性和理性的結(jié)合,。

慧，就是智慧,。做人要有才智,。并不一定要求你做到最好，是要你做到足夠好,。

悠,，閑適,，閑散。是一種天高云淡的感覺,，悠然間掌握事業(yè)和人生,，始終把心態(tài)放的很平穩(wěn)。

感,，帶著很多含義：感覺,，是對(duì)事物的初步認(rèn)識(shí)，即要有敏銳的直覺,；感謝,，是要對(duì)幫助過你的人心存謝意；最重要的是感動(dòng),，即要真誠的對(duì)待別人,。

恣，放縱,，無拘束,。面對(duì)真心朋友，要敞開心懷,，玩就要玩的痛快淋漓,，談心就要談的真情實(shí)意。

惹,，招惹,，招惹他人的喜愛，受到他人的歡迎,。

愛,，對(duì)喜歡的人要用心去愛，有多少心,，用多少心,，即要為所愛的人付出真意，雖然你不是世界上最好的人,，但是你要做到你是對(duì)他(她)最好的人,。

在德國，大眾汽車的品牌口號(hào)是“for the love of automobiles”,，中文直譯的話就是“源于對(duì)汽車的愛”,。dmg（筆者注：大眾汽車在中國的總品牌廣告代理公司）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中、西方不僅在汽車消費(fèi)上有著心理差異,，對(duì)愛的理解亦存有文化差異,。中國幾千年的文化積淀，使含蓄的國人習(xí)慣將所有情感蘊(yùn)藏于心,，正所謂“萬般情感發(fā)于心,，達(dá)于心”,，愛之內(nèi)涵，實(shí)則是心,。ix于是,，“心”這一核心概念，立刻為之后的策略指明了一條寬廣清晰的品牌之路,。

心,，在廣度和深度上有很大的延展性，愛心,、恒心,、信心、雄心,、中心……“大眾心”旨在表達(dá)大眾汽車追求完美,，不斷創(chuàng)新和持之以恒的德國造車精神，以及大眾汽車對(duì)廣大用戶的關(guān)懷,。而路,，與車密不可分，聯(lián)系人與人,，心與心的紐帶,。 “中國路”，既是大眾汽車對(duì)中國消費(fèi)者為大眾鋪設(shè)的發(fā)展的道路,，也是大眾汽車及其合資企業(yè)與中國汽車工業(yè)共同走過的光輝之路,。基于這樣的內(nèi)在考慮,，才有了這個(gè)意義豐富的大眾形象宣傳片。

校園主題的短片腳本篇十一

總的來說,，短視頻腳本大致分為三類：

拍攝提綱

拍攝提綱是拍攝一部影片或某些場面而制定的拍攝要點(diǎn),。它只對(duì)拍攝內(nèi)容起各種提示作用，適用于一些不容易掌控和預(yù)測的內(nèi)容,。當(dāng)拍攝過程中有很多不確定性因素,，或有些場景難以預(yù)先分鏡頭時(shí)，就需要導(dǎo)演及攝影師根據(jù)拍攝提綱,，在現(xiàn)場靈活處理,。

適合類型：新聞紀(jì)錄片、部分故事片

注意：

如果我們的短視頻沒有太多的不確定性因素,，建議盡量不要采用這種方式,。

拍攝提綱是拍攝一部影片或某些場面而制定的拍攝要點(diǎn)。它只對(duì)拍攝內(nèi)容起各種提示作用,，適用于一些不容易掌控和預(yù)測的內(nèi)容,。當(dāng)拍攝過程中有很多不確定性因素,，或有些場景難以預(yù)先分鏡頭時(shí)，就需要導(dǎo)演及攝影師根據(jù)拍攝提綱,，在現(xiàn)場靈活處理,。

適合類型：新聞紀(jì)錄片、部分故事片

注意：

如果我們的短視頻沒有太多的不確定性因素,，建議盡量不要采用這種方式,。

分鏡頭腳本

分鏡頭腳本已經(jīng)將文字轉(zhuǎn)換成可以用鏡頭直接表現(xiàn)的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內(nèi)容,、景別,、拍攝技巧、時(shí)間,、機(jī)位,、音效等，在一定程度上已經(jīng)是”可視化“影像了,。分鏡頭腳本要求十分細(xì)致,，每一個(gè)畫面都要在掌控之中。包括每一個(gè)鏡頭的長短,，每一個(gè)鏡頭的細(xì)節(jié),。

例如：

分鏡頭腳本已經(jīng)將文字轉(zhuǎn)換成可以用鏡頭直接表現(xiàn)的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內(nèi)容,、景別,、拍攝技巧、時(shí)間,、機(jī)位,、音效等，在一定程度上已經(jīng)是”可視化“影像了,。分鏡頭腳本要求十分細(xì)致,，每一個(gè)畫面都要在掌控之中。包括每一個(gè)鏡頭的長短,，每一個(gè)鏡頭的細(xì)節(jié),。

從寫作角度來分析：一個(gè)好的短視頻腳本，是怎樣寫出來的

寫短視頻腳本,，才真正考驗(yàn)一個(gè)人寫作的能力,。因?yàn)槟阋谟邢薜淖謹(jǐn)?shù)，將主題簡潔而又完整的表達(dá)出來,。

今天就給大家從寫作角度來分析,，一個(gè)好的短視頻腳本，是怎樣寫出來的?

一,、為什么要寫腳本?

我們都看過電影,，每一部電影在拍攝之前,，都會(huì)先寫一個(gè)劇本，如果劇本可行,，就可以找演員找投資方拍電影了,。

短視頻也是一樣的，寫腳本是為了在拍短視頻過程中更流暢,，這樣也會(huì)節(jié)省更多時(shí)間,。

想想看，如果沒有短視頻腳本,，我們?cè)谂臄z的時(shí)候,，要么不知道該拍什么鏡頭，要么不知道該說什么,。

就像我們寫作一樣,，有一個(gè)基本的思路，我們才能更好的寫完一篇文章,。

二,、如何寫好短視頻腳本?(以寫作角度來分析)

1、確定主題

無論是長篇小說,，還是短視頻腳本,，哪怕是我們?nèi)粘５乃樗槟睿紩?huì)有一個(gè)寫作主題,。

短視頻腳本確定主題與寫一篇文章確定主題是相差無幾的,。以我自己的短視頻腳本為例，我的短視頻創(chuàng)作方向是寫作與個(gè)人成長,。

單說寫作方向吧,，有很多主題可以進(jìn)行創(chuàng)作。比如寫作追熱點(diǎn),、怎樣寫得更快,、怎樣寫更有文采等等等等，這些都可以作為短視頻寫作領(lǐng)域的創(chuàng)作方向,。

如果你找不到主題，可以從以下幾點(diǎn)著手,。

第一：明確目的,。你拍一個(gè)視頻，寫一個(gè)腳本,，是為了什么?舉個(gè)例子,，我這篇文章的目的就是，為了讓更多想要進(jìn)入短視頻行業(yè)的人,，明白好的視頻腳本是怎么寫出來的,。

第三：自身能力,。你有什么能力、經(jīng)歷,，或是興趣愛好等等,，都可以作為創(chuàng)作腳本的主題。

2,、腳本框架

在之前介紹“如何快速寫出一篇文章”時(shí),，我會(huì)建議大家先列出一個(gè)文章的基本框架，也叫大綱,。那么寫腳本的時(shí)候,，也可以沿用這種方式。