作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇一

1,、享受制作拼貼畫的樂趣,。

2、學(xué)會運用拼貼的方式制作各種畫面,。

3,、能大膽的表達自己對畫的體會。

4,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

一張拼貼作品，各種紙,、剪刀,、油畫棒、膠棒,。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書《克里奧爾的舞者》，請幼兒說一說：

畫面上有什么,？

你能看出這幅畫是用什么做的嗎,？

用了幾種顏色的紙？

介紹名畫的名字叫《克里奧爾的舞者》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、想象畫的內(nèi)容。

你喜歡這幅畫嗎,？為什么,？

2、簡單介紹畫家的經(jīng)歷,，讓幼兒了解：

畫家為什么會用拼貼的方法來作畫,。

畫家為什么喜歡這樣的作畫方式。

3,、展示更多的拼貼畫作品,，投放不同的紙請幼兒觀察,、觸摸，引導(dǎo)幼兒說一說：

這些紙摸起來一樣嗎,？有什么不同,？

你知道這些紙原來是做什么用的嗎,？

我們可以用這些紙來做什么,，能像畫家一樣拿它作畫嗎,？

4,、分組開始作畫,，拼貼出各種造型，還可以簡單添畫,，讓畫面更豐富,。

5,、把作品張貼起來,，讓幼兒分享交流各自的作品,。

讓幼兒回家和爸爸,、媽媽一起完成一幅拼貼畫。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇二

水果臉譜

1.會根據(jù)五官的特征,，選擇大小,、形狀,、各異的水果進行臉譜制作；

2.能大膽的講述自己的想法和創(chuàng)作過程，對創(chuàng)作活動感興趣,。

活動準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆,、面包片,、一次性手套人手一個

一,、 導(dǎo)入活動,，引起興趣師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人,，你們想知道他們是誰嗎,？出示范例師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎,？你覺得他們什么地方有趣,？仔細看看，這些用來做臉譜的水果是什么季節(jié)的水果,？今天這些客人為我們帶來了許多秋天的水果,，我們來看看有些什么？

二,、 引導(dǎo)幼兒觀察材料師：你看到了什么,？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用,？

三,、講解制作重點與難點師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢,？作個什么樣的臉譜,？（眉毛用什么做？眼睛用什么做,？鼻子用什么做,？嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎,？

四,、 鼓勵幼兒大膽想象制作師：你們也嘗試自己動手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃,，能行嗎,？幼兒操作

五、 互相欣賞作品

六、師：小朋友真能干,，做的水果娃娃真的很可愛,，為了表揚你們，我們一起來品嘗你們的杰作吧,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇三

·幼兒能看圖說出常見的寵物名稱如: 小狗, 小貓, 金魚, 兔子, 烏龜, 小鳥.

·認知數(shù)量“一”的概念.

·學(xué)寫單字“一”.

·寵物的圖片及字卡

·兒歌“小黃狗”

·作業(yè)

·將寵物圖片粘在白板的背面, 教師抽取一張圖卡,露出寵物的頭或角或四肢讓幼兒猜猜是那種寵物.幼兒猜對后,把圖卡 .翻過來,粘在白板上.如果猜不到,可提供如下線索:

--愛吃蘿卜,愛吃菜. --生活在水里,游來有趣真可愛.

--爬起來慢吞吞,喜歡縮在殼里面. --叫起來“汪汪汪”

--長著翅膀,會飛. --“喵喵”一聲,嚇壞老鼠.

·讓幼兒談?wù)撟约杭依锸欠裼叙B(yǎng)寵物,如果有的話,是哪種寵物.長得什么樣?

學(xué)習(xí)兒歌“小黃狗”,并讓幼兒小組表演.

·利用寵物圖卡呈現(xiàn)單字“一”,如: 一只小貓,一只小兔等等.讓幼兒認知“一”的概念,以及使用“一只---- ”

·讓幼兒采小黃狗的圖片,，并仿寫“一”字。

全體幼兒唱兒歌“小黃狗”并做動作,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇四

1,、要求幼兒仔細觀察圖片，用完整的語句講述圖片內(nèi)容,。學(xué)習(xí)詞：乘客,、連忙、讓座,。

2,、教育幼兒關(guān)心、尊敬老人,。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

掛圖,。

一、導(dǎo)入活動,。

小朋友,，你們坐過公共汽車嗎？說說你坐公共汽車的故事吧,。（幼兒自由講述）

二,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述圖片內(nèi)容。

1,、這是什么地方,？你從哪里看出來這是在車上？（引導(dǎo)幼兒從車門,、扶手,、座位、售票員等來肯定這是在車上）

2,、車上有些什么人呀,？（教新詞：乘客，引導(dǎo)幼兒講出車上有許多乘客，售票員阿姨在售票）

3,、車到站了,，上來了一位什么樣的乘客？

4,、小姐姐看見白發(fā)老爺爺上車來,，她怎么做了？又怎么說,？（教新詞：連忙,、讓座，并教幼兒集體說：“老爺爺,，請這兒坐?。?/p>

5、她為什么要這樣做呀,？

6,、老爺爺見小姐姐給他讓座，心里怎么樣,？說什么了？（教幼兒集體學(xué)說：“謝謝,，謝謝好孩子,！”）

7、車上的乘客見了,，都怎么樣了,？還說了些什么？

三,、老師完整小結(jié)圖片內(nèi)容,。

四、幼兒集體講述,。

五,、個別講述。

六,、情境表演,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇五

1.舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。

2.幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂擺出造型,，動作優(yōu)美。

3.幼兒體會舞蹈拍照帶來的快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.在進行表演時，能和同伴相互配合,，共同完成表演,。

幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊,、音樂,。

幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型,，動作優(yōu)美,。

舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。

一,、開始

1. 教師帶幼兒做基本功熱身,。

2. 提問：小朋友你們都拍過照片嗎？那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢,？

請個別幼兒上臺來展示,，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

二,、播放ppt,。

1. 師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2. 教師分動作教幼兒,，提醒幼兒擺造型時的注意點,。（提腰、頂胯,、繃腳尖等）

3. 提問：怎么擺造型最好看,？

4. 教師總結(jié)：擺造型時不能亂動、要微笑,、要自信,。

三、播放音樂,，幼兒表演,。

1. 教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察,。

2. 提問：你們覺得老師表演好不好,？為什么？老師告訴你們一個小秘密,，老師在聽音樂時候心里默默數(shù)節(jié)奏,。你們想不想試一試？

3. 教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子,。

請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí),。

4. 播放音樂,，幼兒全體隨一起表演。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇六

1,、認識常見的水果,，知道它們的名稱、外形特征和內(nèi)部的基本構(gòu)造,。

2,、根據(jù)水果的外形特征，找到相對應(yīng)的剖面圖,，并進行連線,。

3、樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣,。

4、發(fā)展辨別,、分析,、歸納智力和運用智力。

幼兒用書《找對應(yīng)》,、筆,、整個的水果和剖開來的水果用放盤裝好。

1,、觀看水果,，說說它們的名稱和外形特征。

今天老師帶來了哪些水果呢?它們又是什么形狀的?(交流)

2,、將整個水果和部分水果進行歸類。

有的水果被切成了好多塊,，變成了水果寶寶,，你能將它們送到媽媽面前嗎?(歸類)

3、游戲：找對應(yīng)這兒還有好多水果寶寶沒找到媽媽呢,，你們來幫幫忙,，用一條線將它們連在一起吧。

幼兒完成幼兒用書《找對應(yīng)》的操作活動,，教師隨機檢查,。

4、幼兒相互交流操作結(jié)果,，并收拾整理操作澳作材料,。

上課時，自我感覺良好,，至少是按照自己的設(shè)計順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn),，還是自己的功底太薄,，對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠遠不夠。一一對應(yīng)更重要的是一種思想,，是解題時所運用的一種思路,，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵,。將數(shù)學(xué)融入到幼兒的'生活中去,，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣,。此次的教學(xué)活動進行的很順利,，也很完美。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇七

1．理解故事內(nèi)容,，知道要保護自己的眼睛,。

2．學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

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1．猜謎導(dǎo)入,。

謎語：兩顆黑葡萄,，長在人臉上；白天開窗望,，黑夜關(guān)緊窗,。猜猜是什么?（眼睛）

提問：眼睛有什么用？

2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛,，我們會怎樣,？引導(dǎo)認識眼睛的重要性。

3．故事《戴眼鏡真不方便》,，讓幼兒帶著問題聽故事,。

（1）教師有感情的講述故事。

（2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀,？（去春游）

b．明明爸爸早上喝稀飯時做了什么事?。繛槭裁?？（摘下眼鏡,，因為熱乎乎的稀飯把眼鏡熏了一層水氣，看不見吃東西了）

c．爸爸帶明明做游戲時總做一個動作,，是什么動作呀,？為什么？（把眼鏡往上推,。眼鏡不戴好就看不見路了）

d．下雨了,，爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事啊,？為什么,？（下雨了,，爸爸因為眼鏡上有水看不見路，摔了一跤,。）

e．爸爸丟了什么,？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的,？（丟了眼鏡,。回家后由于沒有眼鏡什么事業(yè)做不了,，很不方便,。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）

（3）幼兒討論,，老師總結(jié)：戴眼鏡很不方便,，小朋友要保護眼睛，不要戴眼鏡,。

4．觀看ppt提問：讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好,，哪些行為對眼睛是有利的？為什么,？

5．幼兒自由討論：怎樣保護眼睛,。

6．教師總結(jié)。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇八

1,、幫助幼兒進一步理解"咪咪笑",、"哈哈大笑"、"哇哇大哭",、"不哭也不笑",、"憤怒"等詞語，并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語,。

2,、培養(yǎng)幼兒仔細聽的習(xí)慣及快速對答的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

1、事先請一名大班幼兒學(xué)會表演,，要求臉部表情生動,，且與詞語相配。

2,、各種表情臉譜,。

1,、游戲是必須用"變變變，變什么,？""你來說,，我來變。"的對話形式,，聽口令做相應(yīng)的動作,。如能聽指令做出相應(yīng)表情，就可進行角色對換,，否則不能交換角色,。

2、教師參與游戲,。幼兒聽老師口令,，做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說："變變變,，變什么,？"老師說："我來說，你來變,，大家一起咪咪笑,。"幼兒立刻放下手，做出相應(yīng)的表情,。反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語,。

3、幼兒自主游戲,。請個別幼兒上來發(fā)出口令,，其余幼兒做相應(yīng)的表情。讓幼兒兩兩結(jié)伴進行"變臉"表演游戲活動,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇九

1．認識勞動工具,，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能,，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性,。

3．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

4．培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì)。

1．整理種植園地(地勢稍高一些),。

2．勞動工具：鍬,、鏟、水壺,、塑料薄膜等,。

3．草莓秧苗,。

4．設(shè)計觀察記錄表。

1．回憶吃草莓的情景,，激發(fā)幼兒種草莓的愿望,。

2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的,。

3．引導(dǎo)幼兒認識勞動工具：鍬,、鏟、水壺等,，并了解各自的勞動用途和方法,。

4．組織幼兒開展種植活動。(主要以教師為主,，幼兒重點了解種植的過程)

(1)組織幼兒觀察教師種植過程：

整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水

(2)幼兒參與種植活動

(3)引導(dǎo)幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法,。

5．組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動過程。

6．延伸活動：

(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況,，并學(xué)習(xí)照料活動,，如：除草、澆水等,。

(2)作觀察記錄,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇十

通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念,，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,。

1、每人一個數(shù)學(xué)盒,，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子,，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）

2,、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子,，許多黃棋子?！笔掌遄訒r，先收一個紅棋子,，再把許多黃棋子一個一個收起來,。（感知許多可以分成一個一個）

3,、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”

4,、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜,，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）

5,、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里,，并說“籃子里有許多大蘿卜?！保ǜ兄粋€一個合起來是許多）

6,、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”,。老師敲許多下小鼓,，讓孩子說出敲了許多下”

7、讓孩子在準備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”

8,、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”

9,、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸,，說出口袋里多少大球和小球

10,、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇十一

1,、使幼兒初步熟悉游戲音樂,，能根據(jù)音樂的強弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動物。

2,、借助已有的生活經(jīng)驗,，創(chuàng)想各種強弱不同動物的動作。

3,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

4,、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍,。

能區(qū)分音樂的強音和弱音

根據(jù)音樂創(chuàng)編動物的動作

音樂《強音和弱音》

動物課件：頭飾，老虎,，大象,，熊貓，小兔,，小貓,，青蛙，蝴蝶。

一,、開始部分

1,、 熱身運動《身體音階歌》

二、基本部分

1,、請欣賞音樂,，猜動物的名稱，并用動作表現(xiàn)出來,。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強弱來表現(xiàn)不同的動物，盡量每次表現(xiàn)的動物要有所不同,。

3,、師幼共同整理創(chuàng)編動作。

4,、總結(jié)剛才模仿的那些動物,，誰是強的？誰是弱的,？

三,、幼兒分角色表演

1,、幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強或者弱,，聽到相應(yīng)的音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動,。

2、邀請其他老師一起進行音樂游戲。

3,、老師分析樂曲,，有a和b兩種音樂。

（1）的音樂比較沉重,，恐怖的聲音。

（2）的音樂比較清脆,、動聽。

四,、結(jié)合音樂《強音和弱音》使用了不同的樂器進行配樂,。

1,、認識樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強音和弱音,。

2,、合作使用樂器演奏樂曲,。

五,、結(jié)束部分

1、引導(dǎo)孩子有序地收回樂器,。

2、用好聽的節(jié)奏說再見,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀,、顏色,、大小，感受周圍環(huán)境中的自然美。

2、培養(yǎng)幼兒大膽借行進行聯(lián)想,，并巧妙運用樹葉的組合,，拼擺出不同的形象,。

3,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

重點：對樹葉的采集

難點：孩子對周圍環(huán)境的熟悉及孩子的想象力和動手能力

1,、 收集各種樹葉若干

2、 白紙每人一張

3,、 作品圖片

一,、 觀察樹葉

1、帶領(lǐng)幼兒觀察收集來的樹葉,。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀,、顏色、大小,。

2、 教師：小朋友,，看一看,，這片樹葉像什么？還像什么,？鼓勵幼兒大膽想象,，勇敢的說出來。

3,、 展示作品圖片請幼兒欣賞:一起來看一看樹葉組合在一起拼成什么圖案,，請幼兒說一說時用什么樹葉拼出來的，拼成了什么圖案,。

二,、樹葉拼貼

1、鼓勵幼兒說一說他想拼出什么圖案

2,、 給幼兒提供不同的樹葉,，引導(dǎo)幼兒大膽的進行拼擺

三、作品欣賞

將幼兒作品進行展示,，請幼兒欣賞同伴的作品,，并相互學(xué)習(xí)

1、對幼兒想象能力的保護和動手能力的提高

2,、對自然環(huán)境的接觸和了解

3,、整節(jié)課的課堂氣氛不好,，沒有很好的調(diào)動孩子們的主動性和積極性。

通過這節(jié)課我認識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng),，以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性,。在以后的教學(xué)中對這幾點應(yīng)加以重視,。

樹葉是樹進行光合作用的部位,。葉子可以有各種不同的形狀,、大小,、顏色和質(zhì)感,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇十三

1.初步了解黑夜,、日食等形成的原因及一些自然現(xiàn)象,，進一步了解影子的形成,。

2.產(chǎn)生探究世界的好奇心。

3.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

4.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述,。

請來教中學(xué)地理的苗苗爸爸，并帶來太陽,、地球,、月亮的模型，日食,、月食等圖片,。

各種動物影子圖片若干。

1.看動物影子圖片猜動物,。

2.討論：地球也有影子嗎?

苗苗爸爸以交互式談話方式邊操作模型,、邊用生動、易懂的語言使孩子了解黑夜,、月亮的變化和日食等自然現(xiàn)象的形成,。

3.了解影子形成的原因,。

通過觀察發(fā)現(xiàn)：影子的形成是由于物體擋住了光線，光線通不過,，所以在物體的后面光線較弱,，形成了黑黑的影子。

4.交流分享,。

幼兒與苗苗爸爸自由交流,，請他解答一些問題。

家長與幼兒搜集一些有關(guān)影子的資料,、圖片等,。

孩子們對苗苗爸爸的演示講解感到很新奇，不知道原來地球也有影子,。調(diào)皮的超超把手放在地球儀前面：“我把地球遮黑了,。”苗苗爸爸說：“對,，當(dāng)你的手有足夠大時,，就能遮住地球。有時天上有云經(jīng)過時,，它的影子遮住了我們,，是不是要涼快些?”韓辰說：“我要造一把大傘，夏天時撐在天上,，我們躲在它影子下面就不熱了,。”……孩子們自由問答,，不時傳來哈哈的笑聲,。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇十四

1、能仔細地觀察畫面,，用比較清楚連貫的語句講述圖片內(nèi)容,。

2、在講述中學(xué)習(xí)正確運用詞句“著急”,、“連忙”,、“長長的脖子”。

3,、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心,、幫助。

4,、樂于觀察,、想象、表達。

《小貓過河》的4幅圖片,。

有關(guān)圖片角色的立體桌面教具一套,。

1、逐一出示圖（一）,、圖（二）,，引導(dǎo)幼兒觀察、講述,、想象,。

教師出示圖（一），設(shè)問：這是在什么地方,？有誰,？它們在干什么？

出示圖二,，設(shè)問：這時,，河邊來了誰？小貓想干什么,？它心理怎么樣,？（幫助幼兒理解“著急”一詞）你從哪里看出小貓很著急？

師：讓我們想一個辦法幫助小貓過河,。（可先讓幼兒自由討論,，然后請個別幼兒表述。）

師：到底小貓用什么辦法過河的呢,？讓我們繼續(xù)看一看,。

2、出示圖三,、圖四,，指導(dǎo)幼兒清楚地講述圖片內(nèi)容。

師：小貓用什么辦法過河的,？（引出“連忙”一詞,，豐富幼兒詞匯,。）小貓見到奶奶說什么,？小動物們高興嗎？你從哪里看出來的？他們?yōu)槭裁催@么高興,？

3、完整講述圖片內(nèi)容,，鼓勵幼兒為故事取名,，進一步理解圖片內(nèi)容。

師：你們喜歡故事里的誰？為什么,？（小貓關(guān)心老人,，動物們互相關(guān)心、幫助,。）

四,、延伸活動：引導(dǎo)幼兒利用桌面教具繼續(xù)編講。

幼兒園中班樹葉變變變公開課教案 中班樹葉變變變教學(xué)反思篇十五

1,、認識各種飛機的外形與功能

2,、知道飛機是天空中的交通工具

3、發(fā)展幼兒的觀察能力

課件 飛機模型 紙

1,、猜謎語：似鳥不是鳥,，能在天空飛，載人又載物,，來往全世界,。（飛機）

2、出示飛機模型：

讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾

請孩子們說說飛機的用途：能坐人,，能郵信件,，能運貨物等

3、提問：你都見過什么樣的飛機

4,、請孩子模仿飛機飛行時的模樣,。

5、請小朋友說一說飛機在那里飛,。（飛機是空中的交通工具）

6,、課件教學(xué)：（認識各種飛機的功能）

大型客機：專為運送旅客所用。

戰(zhàn)斗機：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機,，它有武器和導(dǎo)彈裝置,，是空中阻擊敵人的有力武器。

直升飛機：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況,，它可以在人們遇到危險時懸停在空中,，營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場,，可以在任何地方停降,。

救護飛機：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,，住得離醫(yī)院很遠的人們,，需要急救，就要使用這種飛機,。

運貨飛機：一般運載急件和易腐物品,。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚,、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨,。也可使人們很快收到急需的郵件和物品,。

農(nóng)用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,，噴灑殺蟲劑,，殺死害蟲。

7,、認識飛機的駕駛艙

8,、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降,。

幼兒園中班體育活動：豐收樂