做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

研發(fā)項目計劃書篇一

年輕人有新的主張與過人的精力,，不喜歡隆重地拜天地，很多人喜歡辦一場舞會,，和賓客一起為婚禮獻(xiàn)出狂歡式的祝福,。這樣的晚宴很洋化、很優(yōu)雅,、很隨興,，餐飲的方式大都采用自助式，大家酒足飯飽后,，放出音樂,，輕歌曼舞、盡情歡樂,。

一般餐廳喜宴

如果預(yù)算不是很高,，個性上又比較不愛擺闊綽排場，那就可以選擇經(jīng)濟(jì)實惠的餐廳來請大家喝喜酒,?！按笸胗直阋恕钡牟蛷d，場地固然有些擁擠,，也缺乏音樂美酒點(diǎn)綴,，但賓主間的距離卻更近了。

令婚禮完美的細(xì)節(jié)

◇寫一封信,，記下你們對新生活的展望和夢想,，并將它收藏起來。直至你們以后的歲月,。如二十五周年紀(jì)念,，一起打開它，看你倆生活是否如當(dāng)初的祈望。

◇在請貼上印上路線圖,，讓嘉賓們清楚的知道婚禮舉行的正確位置,。

◇為你們的懷念擬定一個主題吧!還有鮮花的配合是很重要的，要注意不同的鮮花有不同的特別意思,。

◇婚禮的當(dāng)天,，可以為自己和伴侶噴上喜歡的香水，可使大家精神抖擻,。

◇如果新婚夫婦喜歡打破傳統(tǒng),，那么為自己擬訂一份別開生面的講詞吧!

◇在會場內(nèi)預(yù)備一間新娘房，可作新娘休息之用,，也可存放首飾和衣服,。

◇由新郎帶領(lǐng)父母進(jìn)入會場就坐，以示尊重,。

◇請一位朋友或家屬將你們初次見面的照片或錄象帶剪輯好,，在會場中播放。

◇安排樂隊獻(xiàn)唱或在場中播放音樂,。

◇當(dāng)你和伴侶歡度蜜月旅行期間,，不要忘記為父母帶來驚喜——寄張明信片給他們吧!

研發(fā)項目計劃書篇二

制訂的目標(biāo)應(yīng)該能夠滿足企業(yè)、項目干系人,，或者一些利害關(guān)系者,、企業(yè)的股東。通常在目標(biāo)制訂的時候,，要制訂一個smart目標(biāo),。

us，指具體,、明確,。目標(biāo)一定要具體、明確,。

um,，指能夠衡量、能夠測量,。

ua,，指適當(dāng)。目標(biāo)要制訂得比較適當(dāng),、具有挑戰(zhàn)性,，目標(biāo)太容易達(dá)到，沒有任何激勵作用,，也不能夠充分發(fā)揮人們的能力,。太具有挑戰(zhàn)性,，目標(biāo)太高，怎么也實現(xiàn)不了,，目標(biāo)就會失去作用,。所以目標(biāo)應(yīng)該適當(dāng)，既具有挑戰(zhàn)性,，也可以通過努力實現(xiàn),。

ur，指相關(guān)性,。這個目標(biāo)不是孤立的目標(biāo),，它應(yīng)該是由一系列相關(guān)的目標(biāo)構(gòu)成。這個目標(biāo)有使命,、有遠(yuǎn)大目標(biāo)和具體目標(biāo),。

uｔ,，指追溯性,。因為項目管理要進(jìn)行跟蹤，要進(jìn)行績效評估,，要進(jìn)行考核,，目標(biāo)制訂必須能夠被跟蹤、被追溯,。

smart就是具體,、挑戰(zhàn)性、適當(dāng),、相關(guān)性,、可追溯性的統(tǒng)稱,。

研發(fā)項目計劃書篇三

走出國門,，做世界的美的,，美的集團(tuán)穩(wěn)扎穩(wěn)打從未停下前進(jìn)的步伐,。

20xx年10月11日,，美的宣布收購埃及miraco公司股權(quán)項目完成,，使得美的的海外生產(chǎn)基地延伸至越南,、埃及,、白俄羅斯等地,，同時還規(guī)劃在印度,、巴西等國設(shè)立生產(chǎn)基地。

20xx年8月份,，美的與開利簽訂股權(quán)收購協(xié)議,，雙方聯(lián)合經(jīng)營和拓展拉丁美洲地區(qū)空調(diào)業(yè)務(wù)。此舉被認(rèn)為是美的提高海外盈利貢獻(xiàn)能力和搶占市場份額的重要一步,，也是美的開始全球布局的關(guān)鍵步驟,。

截至目前,，美的集團(tuán)旗下?lián)碛?家上市公司、四大產(chǎn)業(yè)集團(tuán),，14個國內(nèi)生產(chǎn)基地,，全球員工20萬人;現(xiàn)擁有中國最大最完整的空調(diào)產(chǎn)業(yè)鏈、冰箱產(chǎn)業(yè)鏈,、洗衣機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈,、微波爐產(chǎn)業(yè)鏈和洗碗機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈。擁有中國最大最完整的小家電產(chǎn)品群和廚房家電產(chǎn)品群,。在全球設(shè)有60多個海外分支機(jī)構(gòu),，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷200多個國家和地區(qū)。同時,，已完成全球產(chǎn)業(yè)布局,，并與美國開利、伊萊克斯,、ge等國際知名家電企業(yè)達(dá)成合資和合作,。作為中國家電行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，美的正在以其獨(dú)特與務(wù)實的方式,，逐步落實國際化和全球化戰(zhàn)略,。

為了了解香港居民對于變頻空調(diào)的需要和選擇，我們做了這次市場調(diào)研來得出結(jié)果,?！臼袌鰻I銷調(diào)查計劃書三篇匯集】市場營銷調(diào)查計劃書三篇匯集。

目標(biāo)：

1,、了解顧客能接受哪種價位的變頻空調(diào),。

2、了解顧客在購買變頻空調(diào)時是否看重品牌,，以及是哪些品牌,。

3、了解顧客看重變頻空調(diào)的哪些功能等,。

4,、了解顧客購買變頻空調(diào)的地點(diǎn)。

(一)消費(fèi)者

1,、消費(fèi)者對變頻空調(diào)的消費(fèi)形態(tài)(消費(fèi)觀念,、消費(fèi)習(xí)慣)。

2,、消費(fèi)者對變頻空調(diào)品牌的看法(看重品牌,、哪些品牌)。

3,、消費(fèi)者對變頻空調(diào)功能的要求,。

(二)市場

1,、香港行業(yè)市場狀況。

2,、香港消費(fèi)者的購買力,。

(三)企業(yè)自身

1、美的變頻空調(diào)的產(chǎn)品特征,。

2,、美的變頻空調(diào)進(jìn)行的促銷活動。

3,、美的變頻空調(diào)售后服務(wù)狀況,。

研發(fā)項目計劃書篇四

闡述項目所面向的我市經(jīng)濟(jì)、社會和科技發(fā)展等有效需求,，項目的先進(jìn)性,、重要性、必要性,、可行性以及在行業(yè)發(fā)展中的地位和作用;預(yù)期實現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)和社會效益,。

二、與國內(nèi)外同類技術(shù)的綜合比較

闡述項目相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢,、國內(nèi)外研究開發(fā),、產(chǎn)業(yè)化狀況,、我市相關(guān)行業(yè)與國內(nèi)外先進(jìn)水平的差距,、以及知識產(chǎn)權(quán)、市場需求情況等,。

闡述項目涉及的技術(shù)領(lǐng)域,、工藝范疇，擬解決的關(guān)鍵技術(shù)問題,，擬采用的技術(shù)原理,、技術(shù)方法、技術(shù)路線以及工藝流程,，項目的主要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn),，涉及的相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)等。

四,、項目預(yù)期目標(biāo)

闡述在技術(shù)進(jìn)步,、工藝創(chuàng)新方面可實現(xiàn)的預(yù)期成果，形成的產(chǎn)業(yè)前景,，培養(yǎng)的技術(shù)人才,，以及對解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的預(yù)期貢獻(xiàn)，須有五年期內(nèi)的可考核技術(shù)指標(biāo)和社會經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo),。

五,、項目實施方案

闡述實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)所需的組織管理方式,、技術(shù)實施步驟、科技資源綜合利用,、成果產(chǎn)業(yè)化策略,、研發(fā)資金的籌集與投入、知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的對策措施以及特殊行業(yè)的許可報批等,。

在項目執(zhí)行期內(nèi),，每一階段應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)，包括時間進(jìn)度指標(biāo),、技術(shù)指標(biāo),、資金使用計劃、產(chǎn)業(yè)化情況等,。

每一階段目標(biāo)應(yīng)是比較詳細(xì)的,、可進(jìn)行考核的定性定量描述。

(每半年為一個階段)

七,、依托單位的工作基礎(chǔ)和條件

1.依托單位在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的已有研發(fā)基礎(chǔ),、主要研究成果。

2.項目實施具備的支撐條件,，包括研發(fā)資金,、實驗平臺、大型儀器設(shè)備以及重點(diǎn)實驗室,、工程中心等研究基地在項目中所起的作用等,。

3.申請單位近三年承擔(dān)的國家、省,、市相關(guān)科技計劃項目的完成情況,。

4.與其它企業(yè)、科研院所,、大專院校的合作情況(若有) ,。

八、研發(fā)團(tuán)隊

1.研發(fā)團(tuán)隊的規(guī)模和結(jié)構(gòu),，包括年齡,、專業(yè)、職稱等情況,，團(tuán)隊規(guī)模要適度,。

2.項目核心研發(fā)人員情況，包括工作簡歷,、主要學(xué)術(shù)業(yè)績,，近年來主持的各類國家、省,、市科技計劃項目,，與申請項目相關(guān)的代表性論文,、獲得國家、省市科技獎勵以及發(fā)明專利等,。

研發(fā)項目計劃書篇五

在深入踐行**二中“為每一個學(xué)生的健康人生盡責(zé)”的辦學(xué)理念的過程中,，從人的生命本質(zhì)出發(fā)，尊重人,，關(guān)懷人,，發(fā)展人，為學(xué)生的個性發(fā)展建立綠色通道,，促進(jìn)學(xué)生的成長健康,，真正讓每一個**二中的學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷，都擁有完整的校園成長生活,，通過建立多元發(fā)展平臺,，開辟多元成才通道，滿足學(xué)生多元發(fā)展的需要,，有利于激發(fā)學(xué)生的潛能和內(nèi)驅(qū)力,，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，多元發(fā)展,，使學(xué)生在不同的發(fā)展方向上都有獲得成功的可能,。

二、理論依據(jù)：

多元智能理論,。

美國哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納認(rèn)為,，智力不是某種簡單的、可以完全用紙筆式測驗來衡量的東西,，不是只有少數(shù)人才擁有較高的水平,，而是每個人都不同程度地?fù)碛?、并表現(xiàn)在各自的社會與文化生活各個方面的能力,，而且每個人都至少擁有8種智能：語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能,、音樂智能,、空間智能、身體運(yùn)動智能,、人際交往智能,、自我認(rèn)識智能、自然智能,，即人的多元智能,。

加德納的多元智能理論為教育教學(xué)提供了新的視角。他指出,，智能的概念不是指解答問題的能力,，而是指解決問題和生產(chǎn)產(chǎn)品的能力,，他突出了人在實踐中的能力，因為解決不同的問題和生產(chǎn)不同的產(chǎn)品,，對所需要的智能有不同的側(cè)重,，因此，人的智能是多元的,。這種“多元”是開放的“多元”,，而不是封閉的“多元”，多元智能理論的開放性對于我們正確地,、全面地認(rèn)識學(xué)生具有很高的借鑒價值,。我國教育家蔡元培曾經(jīng)說國：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力,，完成他的人格,，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任；而不是把被教育的人造成一種特別器具,，給抱有他種目的的人去應(yīng)用的,。”也就是說,，教育不僅僅是簡單的文化傳遞,，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個有健全的人格,、全面發(fā)展的有用之才,。多元智能理論為我們設(shè)置了許多通往智慧大廈的大門，每個人都有自己的入口,。學(xué)生能否順利地走進(jìn)這座智慧大廈,，關(guān)鍵在于開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人,，即教師必須有多元的智能觀,，多元的認(rèn)識、理解和研究學(xué)生,，為每個學(xué)生富有個性的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。**二中就是基于“為每一個學(xué)生的健康人生盡責(zé)”的辦學(xué)理念，努力為學(xué)生成長健康搭建平臺,，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展,。

三、項目內(nèi)容：

（一）構(gòu)建學(xué)生自我管理,、自我教育系統(tǒng)：

為了讓每一個學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷,，都擁有完整的校園成長生活，積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的角色平臺。

一是繼續(xù)開展文明志愿班值周活動,；

二是繼續(xù)開展星級學(xué)生培養(yǎng)活動,；

三是從班級開始，到年級,，再到校學(xué)生會,、團(tuán)委，構(gòu)建完整的學(xué)生自我管理,、自我教育系統(tǒng),。

以班級為例：

1．班級管理部——原班長（總管班級事務(wù)）

2．衛(wèi)生工作部——原衛(wèi)生委員

3．文藝工作部——原文娛委員

4．車管工作部——原車管委員

5．宿管工作部——（或叫生活工作部——包括宿舍、就餐,、醫(yī)保,、保險等）

6．科技工作部——（實驗、科技活動,、競賽等）

7．心理工作部——（配合學(xué)校心理咨詢室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)等）

8．學(xué)習(xí)工作部——原學(xué)習(xí)委員（包括對9科課代表的管理）

9．圖書工作部——原圖書管理員（教材發(fā)放,、圖書借閱、組織活動等）

10．電教工作部——（班級電子系統(tǒng)的使用,、管理與維護(hù)等）

11．信息工作部——（學(xué)習(xí),、活動、考試信息的傳遞與指導(dǎo)等）

12．體育工作部——原體育委員

13．物管工作部——（公物保管及燈,、水,、電等公物管理）

14．支部工作部——原團(tuán)支部書記

15．宣傳工作部——原宣傳委員

16．組織工作部——原組織委員

17．志愿服務(wù)部——愛心社長（捐款、社區(qū)服務(wù),、義賣等活動等）

18．評價工作部——（負(fù)責(zé)對班級學(xué)生的評價）

將原有的班委成員及相關(guān)工作與團(tuán)支部成員及相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來,，使班委和團(tuán)支部成員都有具體事做，使圖書,、車管工作更明確具體,，同時，校學(xué)生會也相應(yīng)成立各部與之呼應(yīng),，并進(jìn)行組織,、指導(dǎo)與管理，另外,，各年級也要成立相應(yīng)的學(xué)生會分會,，組建相應(yīng)的部參與年級管理。

政教處,、團(tuán)委對各部進(jìn)行培訓(xùn)，給予支撐,、支持,、指導(dǎo)和管理，人人有事做,，事事有人做,，使每一個學(xué)生都擁有自己的角色平臺,。

注意：

（1）對相應(yīng)的各部，必須有相應(yīng)的工作職責(zé),；各部的職責(zé)在政教處,、團(tuán)委的指導(dǎo)下由各部學(xué)生自己擬訂，政教處,、團(tuán)委把關(guān)完善,；對各部工作職能有交叉的，同樣由政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)或調(diào)整,。

（2）對于各部學(xué)生分工，必須注意他們的個性特長,；

（3）必須做好學(xué)生干部培訓(xùn),，包括工作職責(zé)、要求等的指導(dǎo),。學(xué)校日常的學(xué)生相關(guān)工作,，學(xué)校學(xué)生會各部，可以以學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會的名義,，部長直接召集過問。

（二）組建學(xué)生社團(tuán)俱樂部：

為了激發(fā)學(xué)生的潛能,，張揚(yáng)學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓每一個有潛質(zhì)的學(xué)生的成長優(yōu)勢都能得到展示,，得到促進(jìn),，得到進(jìn)一步提升，因此,，學(xué)校要通過組建社團(tuán)和俱樂部,，積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的優(yōu)勢促進(jìn)平臺。

1．藝術(shù)俱樂部,。

（1）女子軍樂隊

（2）初,、高中合唱團(tuán)

（3）初、高中舞蹈隊

（4）美術(shù)興趣組

（5）書法

（6）攝影,、器樂（集中有此基礎(chǔ)與愛好的同學(xué)）等社團(tuán)

2．體育俱樂部,。

（1）球類

（2）田徑類

（3）體操類

3．科技俱樂部。

（1）機(jī)器人社團(tuán)

（2）校園電視臺

（3）科技創(chuàng)新,、重點(diǎn)實驗室等

4．文學(xué)俱樂部,。

（1）蘭亭文學(xué)社

（2）校園廣播站

（3）影評社

（4）校園板報社

（5）拾貝公司（推薦優(yōu)秀文章、文學(xué)作品、藝術(shù)作品等）

5．學(xué)生社團(tuán)

（1）午間論壇

（2）愛師社團(tuán)

（3）模擬法庭

（4）社區(qū)服務(wù)社

以及其他各種興趣社團(tuán)或興趣小組,，如：經(jīng)典閱讀,、演講與朗誦的技巧和方法、古詩詞鑒賞,、名著欣賞,、影視欣賞等；數(shù)學(xué)思想方法入門,、數(shù)學(xué)文化史等,；時事分析與研究、心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo),、現(xiàn)代生活中的科學(xué),、生命與環(huán)境等。也可舉辦“高效學(xué)習(xí)社團(tuán)”（社團(tuán)成員可以準(zhǔn)備有意義的題目一起研究等）,。

說明：

學(xué)生社團(tuán)俱樂部的建設(shè),，一是要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教師的作用,，同時,，還需要利用社會資源，甚至聘請一部分專家,、校友作社團(tuán)指導(dǎo)老師,。

四、組織管理：

（一）組織機(jī)構(gòu)：

項目負(fù)責(zé)人：**,、**

成員：**,、**、**,、**,、全體班主任

（二）具體分工：

1．志愿班值周：責(zé)任人——**

2．星級學(xué)生培養(yǎng)：責(zé)任人——**

3．學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)：責(zé)任人——**

說明：“學(xué)生自我管理,、自我教育系統(tǒng)”初中部班級,、年級由**負(fù)責(zé)；高中部班級,、年級由**負(fù)責(zé),；團(tuán)委由**負(fù)責(zé)；學(xué)生會由**負(fù)責(zé),。

4．學(xué)生社團(tuán)俱樂部：責(zé)任人——**

五,、預(yù)期效果：

1．逐步形成促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的活動平臺系統(tǒng)；

3．讓每一個**二中學(xué)生的潛能得到發(fā)揮,，特長得到展示,，個性得到張揚(yáng),，都有成功的體驗,，都健康,，都陽光，都自信,。

研發(fā)項目計劃書篇六

一,、市場分析：在我校發(fā)行的有關(guān)英語學(xué)習(xí)的報紙和雜志有21世紀(jì)報、英語周報,、英語輔導(dǎo)報,、瘋狂英語等七種，競爭異常激烈,，目前我又了解到學(xué)習(xí)報的英語版正在超多進(jìn)入我校市場,。據(jù)了解他們的銷售模式只是單純的在大學(xué)校園宿舍進(jìn)行推銷，但覆蓋面不廣,，往往是各據(jù)一方,。但后期報紙或雜志的發(fā)送成了最大的問題，往往出現(xiàn)發(fā)送報紙或雜志不及時,，或報紙積壓的問題,，沒有給學(xué)生留下好的印象。這對于剛進(jìn)入我校市場的新東方英語是一個不錯的有利條件,。

二,、推銷對象分析：

推銷對象：西北工業(yè)大學(xué)20xx級本科新生

對象總?cè)藬?shù)：預(yù)計本科新生在3600人左右

對象需求分析：(1)對于剛踏入象牙塔里的大學(xué)生來說，他們心中早已經(jīng)有了自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo),，考過英語四六級,，然后像更高的目標(biāo)奮斗。(2)在我校,，由于新生進(jìn)校十天左右會有一個英語分班測試,，對于遠(yuǎn)離考試幾個月的學(xué)生來說會比較重視此次考試。然而事先不知情的他們很少有人會帶上以前的課本或者資料,，因此這也是新東方英語推銷的有利切入點(diǎn),。(3)此刻英語四六級的試題改革，對當(dāng)代大學(xué)生英語水平有了更高的要求,。提高英語成績的有效方法也是最基礎(chǔ)的方法就是擴(kuò)大詞匯量,。尋找一份有效地能幫忙自己擴(kuò)大詞匯量并提高自己英語整體潛力的資料是許多剛進(jìn)校的學(xué)生想明白的，同時考過英語四級也成了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目標(biāo),。

三,、推銷市場實地與人員:

(1)推銷市場實地分析：西北工業(yè)大學(xué)地域廣闊，宿舍分布較為集中,。(2)推銷人員：為了進(jìn)行較好的市場宣傳與推銷,，推銷人員應(yīng)遍布學(xué)校新生各個宿舍區(qū),，這樣才能做到有利的宣傳與推銷，在第一時間搶占校內(nèi)較多市場,，同時為以后報紙的配送帶給了更多的方便,。同時思考到男生進(jìn)入女生宿舍不方便，推銷人員應(yīng)有必須的男女比例,，透過這些建立有利的地理優(yōu)勢!(3)鑒于對市場實地的分析,，估計總共需要40人左右的推銷員分布在校園各個新生宿舍進(jìn)行宣傳與推銷，至于后期發(fā)送雜志大概需要5人,。

四,、宣傳與推銷：

宣傳主題：讀新東方英語，做未來的主人!

推銷宗旨：誠實守信,，服務(wù)至上,，讓顧客滿意!

前期準(zhǔn)備：

(1)人員招募：思考到前期推銷的艱難性，我將招募比較有職責(zé)心的,、想做的并且想執(zhí)著地干下去的同學(xué)和朋友,，個性是以前有過推銷經(jīng)驗的同學(xué)和朋友優(yōu)先。同時也要思考到人員地域的分布和性別比列,，將招募的人員分為5個小團(tuán)隊,，其中一個小團(tuán)隊為女生，并選取潛力較強(qiáng)的人為隊長,。

(2)人員培訓(xùn)及經(jīng)驗交流：作為推銷團(tuán)隊,，就就應(yīng)有團(tuán)隊精神，同心協(xié)力將推銷的事情做好,。團(tuán)隊精神的培養(yǎng)需要團(tuán)隊成員更多的相處和彼此的了解,。為了獲得更好的推銷成果，掌握必須的推銷技巧是不可少的,。雖然個人的智慧或者經(jīng)驗是有限的,，但積水成河，聚沙成塔,，團(tuán)結(jié)的力量是無窮無盡的,，要求我們能夠廣泛的汲取經(jīng)驗并互相交流。除此之外,，更要努力學(xué)習(xí)理論知識,，多學(xué)習(xí)有關(guān)推銷的技巧。

五,、推銷準(zhǔn)備工作：

(1)提前兩天到校,，制定推銷詳細(xì)規(guī)劃步驟。

(2)協(xié)調(diào)組織成員,，鼓舞士氣!

六,、宣傳推銷階段：

(1)定點(diǎn)宣傳：新生入學(xué)階段,，在宿舍的主要路口設(shè)接待點(diǎn)。為新生及其家長帶給免費(fèi)飲水并制作相應(yīng)的宣傳版進(jìn)行平面宣傳,。同時如果條件允許能夠適量地帶給免費(fèi)報紙,。(2)宣傳與推銷：新生入學(xué)的時段到新生宿舍進(jìn)行宣傳推銷。

(3)抓住老鄉(xiāng)會的時機(jī),，幫忙新生了解大學(xué)生活及英語學(xué)習(xí),，為新生對大學(xué)的諸多困惑進(jìn)行解答,，同時對英語的重要性和進(jìn)行講解,，借助推銷我們的報紙。

七,、營銷策略：重在抓住推銷對象的心理,。

(1)首先要給人一種親切的感覺，自我介紹很重要,，帶上學(xué)生證是務(wù)必的,，作為學(xué)長或?qū)W姐的我們要在新生們眼中是很值得信賴的。能夠以學(xué)長或?qū)W姐的身份向他們介紹學(xué)校狀況,，像交朋友一般,。交談時要面帶微笑，拉近彼此間的距離,，言語中透露大學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要性：作為我校的大一新生,，進(jìn)校后會有一個英語分班考試，這將決定他們在那個級別的班里學(xué)英語,。講清楚分班考試的重要性,，快班的同學(xué)的英語老師較好，有利于他們的英語成績的提升,，更早的參加英語四級考試,。而且很多同學(xué)來校時沒帶任何與英語有關(guān)的書或資料，買了這份雜志能夠為考試做些準(zhǔn)備,，找回英語的感覺,，同樣能夠受用于以后大學(xué)英語課程及英語四級的學(xué)習(xí)。

(2)推銷時要帶上一份樣品,，言談應(yīng)盡量言簡意賅,，切入推銷主題時不能表現(xiàn)得太商業(yè)化，這會使得新生們顯得反感,。

研發(fā)項目計劃書篇七

集成變更控制的目的是對產(chǎn)生變更的因素施加影響,，以便變更是有收益的；確定變更是何時發(fā)生,，以及在實際變更發(fā)生時對其加以管理,。

u變更控制系統(tǒng)——變更控制系統(tǒng)是用于集成變更控制的主要手段。它包括一個正式的,、已形成文件的程序,，它規(guī)定了變更正式文件的步驟。

u變更控制委員會——（ccb）可以是變更控制系統(tǒng)的一部分,，責(zé)任是批準(zhǔn)或拒絕變更請求,。盡管一些項目可能有多個ccb，但有些情況下,，項目經(jīng)理可以不需要正式ccb審查就處理某些形式的變更,。

項目戰(zhàn)略計劃是在整個企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，在企業(yè)的組織整體管理思想指導(dǎo)下進(jìn)行的,，是為項目目標(biāo)以及項目使命的達(dá)成而確定的總體目標(biāo),，它實際上是按照基于項目的管理思路制訂的一個總體計劃,。不同的企業(yè)，可以選擇不同的戰(zhàn)略,，但在制訂戰(zhàn)略之前，必須先進(jìn)行swot分析,，分清自己的優(yōu)勢,、劣勢，只有這些問題弄清楚之后,，才能開展工作,，才能制訂出符合企業(yè)實際情況的項目戰(zhàn)略計劃。

本文摘自光環(huán)國際pmp項目管理

研發(fā)項目計劃書篇八

校本課程是課程改革的新生事物,，是整個課程體系中不可或缺的重要組成部分,?；A(chǔ)教育課程改革目標(biāo)明確提出：“改變課程管理過于集中的狀況,，實行國家、地方,、學(xué)校三級課程管理,，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,?！闭n程方案也明確規(guī)定：“賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán),，為學(xué)校創(chuàng)造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程,，為學(xué)生有效選擇課程提供保障,。”為了更好地貫徹落實上述精神,，加快規(guī)范我校校本課程管理的步伐,，弘揚(yáng)學(xué)校文化，發(fā)展學(xué)校特色,，特制定校本課程開發(fā)方案如下,。

一、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)

1,、建立全新的課程理念,，提升學(xué)校的辦學(xué)思想;探索校本課程的組織形式、活動內(nèi)容,、管理特點(diǎn)、考核評價,、支撐條件等,，逐步完善和重新整合校本課程體系。

2,、在體現(xiàn)校本課程與國家課程,、地方課程培養(yǎng)目標(biāo)一致性的前提下，根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,，設(shè)置可供學(xué)生選擇,、靈活安排的課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求,，改變學(xué)生被動接受教育的現(xiàn)狀;培養(yǎng)學(xué)生自主意識,、團(tuán)隊精神、人際交往,、合作學(xué)習(xí)等能力,，增強(qiáng)學(xué)生的社會意識，提升學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng),。

3,、滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),，給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會,，改變教師只是既定課程執(zhí)行者的角色，改變教師僅僅把課程當(dāng)作教科書或科目的觀念,，形成一種開放,、民主,、科學(xué)的課程意識。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教學(xué)方式,，加強(qiáng)學(xué)科的交____和滲透,，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu),。

4,、在保證課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)目標(biāo)與現(xiàn)有的課程和資源,，獨(dú)立或合作開發(fā)滿足學(xué)校發(fā)展需要的校本課程,，形成、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,。

二,、校本課程開發(fā)的原則與方式

(一)開發(fā)原則

1、以人為本原則,。校本課程的研究與開發(fā)活動應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮學(xué)生的需要,、興趣與經(jīng)驗，一切從他們的成長,、發(fā)展出發(fā),。

2、比例均衡原則,。在校本課程開發(fā)過程中,，要保證學(xué)校各類課程都占有一定比例，充分發(fā)揮它們對學(xué)生發(fā)展的不同作用,。

3,、綜合性原則。校本課程開發(fā)大多會打破學(xué)科的限制,，要求多門學(xué)科的綜合,，但多學(xué)科的綜合并不是簡單相加，也不是將各種不同的內(nèi)容拼盤,，而是學(xué)科之間的一種有機(jī)結(jié)合,。只有各種內(nèi)容融為一體，組成一個整體的內(nèi)容,，并擺脫學(xué)科的痕跡,，才是真正意義上的綜合。

4,、課程研制,、實施、評價一體化的原則。校本課程開發(fā)應(yīng)使課程的研制,、實施,、評價一體化。在注重課程實施的同時,，通過對課程實施過程和效果的評價,，反思課程方案的合理性和實施的科學(xué)性，提高課程設(shè)計的質(zhì)量,。

5,、調(diào)查、研究,、實驗相結(jié)合的原則,。要對學(xué)生的需求、教師的.現(xiàn)狀,、社區(qū)的條件進(jìn)行深入地調(diào)查,，把這些調(diào)查結(jié)果作為校本課程開發(fā)的重要依據(jù)。同時,，要把整個開發(fā)過程視為一種科學(xué)研究的過程,，以提高校本課程開發(fā)的有效性和科學(xué)性。

6,、資源共享,、整合資源的原則。校本課程開發(fā)應(yīng)盡可能地利用或開發(fā)現(xiàn)有的校內(nèi)外課程資源,。

(二)開發(fā)方式

校本課程開發(fā)是以學(xué)校為基地、學(xué)校自主決定,、教師及有關(guān)人員廣泛參與,、家長和行政管理人員指導(dǎo)下合作探索、共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究活動,。

(三)校本課程開發(fā)的主要途徑：

1,、以選用和改編為基本方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再開發(fā),。在語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會,、藝術(shù)、體育等各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學(xué)校特色,，能適應(yīng)本地區(qū),、本校及學(xué)生不同發(fā)展需要的課程題材，發(fā)掘相應(yīng)的課程資源，設(shè)計有創(chuàng)意的課程主題和課程單元,。也可借鑒,、移植其他地區(qū)校本課程的開發(fā)成果。

2,、以新編和重組為基本方式,，在國家課程計劃給學(xué)校留出的空間內(nèi)對校本課程進(jìn)行自主開發(fā)。這種類型的開發(fā)尤其要注意與“綜合實踐活動”課程整合,，在研究性學(xué)習(xí),、社會實踐與社區(qū)服務(wù)、勞動與技術(shù)教育等方面進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計與開發(fā),。特別是開發(fā)涉及科學(xué)與生活,、歷史與社會相關(guān)的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神;開發(fā)與學(xué)生生活相聯(lián)系的相關(guān)課程,，讓學(xué)生在生活中體驗,，在快樂中學(xué)習(xí)。

校本課程開發(fā)的主體是教師,，還可以與教研人員,、專家合作。必要時,，學(xué)生,、家長及社區(qū)有關(guān)人員都可參與校本課程開發(fā)。

三,、校本課程的結(jié)構(gòu)與科目

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和實際需要,，我校暫定開發(fā)以下校本課程：

所有年級的語文、英語,、數(shù)學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物

注：每科中的具體課程可根據(jù)形勢、教師能力和學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整變動,。

四,、實施與評價

(一)校本課程實施的設(shè)想

1、教師培訓(xùn),。制定《校本課程開發(fā)指南》作為培訓(xùn)教師的基本依據(jù),。它包括需要評估、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo),、校本課程開發(fā)的總體框架,、校本課程開發(fā)的基本程序、校本課程開發(fā)的管理條例等。培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在課程(而不是學(xué)科)的知識與技能方面,，教會教師自己擬定一門課程的《課程綱要》,，澄清課程綱要與教科書的區(qū)別，學(xué)會運(yùn)用合作模式與連續(xù)模式來開發(fā)校本課程,。

2,、撰寫《課程綱要》。確定開設(shè)校本課程的教師,，須按一般格式撰寫所開設(shè)課程的詳盡的《課程綱要》,。它包括以下內(nèi)容：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或活動安排,、課程實施建議以及課程評價建議,。

4、擬定校本課程設(shè)置計劃,。結(jié)合本校的實際情況,，學(xué)校課程發(fā)展委員會擬訂三年的校本課程設(shè)置計劃。

(二)校本課程評價的設(shè)想

1,、教師課程實施過程評定及《課程綱要》的評價,。《課程綱要》由課程審議委員會最終確定可試用性,，實施過程中由教務(wù)處通過聽課,、向?qū)W生問卷調(diào)查等形式實施考核，確定出優(yōu),、良,、較好、一般,、差五個等級,，對于評價差的課程應(yīng)逐步完善。

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定。注重過程評價,，可以采用書面知識,、制作結(jié)果定量定性的評定，也可以采用學(xué)生互評,、自評,、教師評、家長評等形式,。

3,、校本課程開發(fā)方案的評價與改進(jìn)建議。每學(xué)期都向?qū)W生和老師征求意見，校務(wù)委員會自我評價并更改,。

評價的結(jié)果向相關(guān)人員公布,。

五、校本課程開發(fā)的保障措施

校本課程的開發(fā)應(yīng)當(dāng)有組織,、落實人員,、按程序?qū)嵤⒂兄贫?、設(shè)備與經(jīng)費(fèi)的保證,。

研發(fā)項目計劃書篇九

闡述項目所面向的我市經(jīng)濟(jì)、社會和科技發(fā)展等有效需求,，項目的先進(jìn)性,、重要性、必要性,、可行性以及在行業(yè)發(fā)展中的地位和作用,；預(yù)期實現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

闡述項目相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢,、國內(nèi)外研究開發(fā),、產(chǎn)業(yè)化狀況、我市相關(guān)行業(yè)與國內(nèi)外先進(jìn)水平的差距,、以及知識產(chǎn)權(quán),、市場需求情況等。

闡述項目涉及的技術(shù)領(lǐng)域,、工藝范疇,，擬解決的關(guān)鍵技術(shù)問題，擬采用的技術(shù)原理,、技術(shù)方法,、技術(shù)路線以及工藝流程，項目的主要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn),，涉及的相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)等,。

闡述在技術(shù)進(jìn)步、工藝創(chuàng)新方面可實現(xiàn)的預(yù)期成果,，形成的產(chǎn)業(yè)前景,，培養(yǎng)的技術(shù)人才，以及對解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的預(yù)期貢獻(xiàn),，須有五年期內(nèi)的可考核技術(shù)指標(biāo)和社會經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo),。

闡述實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)所需的組織管理方式、技術(shù)實施步驟,、科技資源綜合利用,、成果產(chǎn)業(yè)化策略,、研發(fā)資金的籌集與投入、知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的對策措施以及特殊行業(yè)的許可報批等,。

在項目執(zhí)行期內(nèi),，每一階段應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)，包括時間進(jìn)度指標(biāo),、技術(shù)指標(biāo),、資金使用計劃、產(chǎn)業(yè)化情況等,。

每一階段目標(biāo)應(yīng)是比較詳細(xì)的,、可進(jìn)行考核的定性定量描述。

（每半年為一個階段）

1,、依托單位在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的已有研發(fā)基礎(chǔ),、主要研究成果。

2,、項目實施具備的支撐條件,，包括研發(fā)資金、實驗平臺,、大型儀器設(shè)備以及重點(diǎn)實驗室,、工程中心等研究基地在項目中所起的作用等。

3,、申請單位近三年承擔(dān)的國家,、省、市相關(guān)科技計劃項目的完成情況,。

4,、與其它企業(yè)、科研院所,、大專院校的合作情況（若有）,。

1、研發(fā)團(tuán)隊的規(guī)模和結(jié)構(gòu),，包括年齡,、專業(yè)、職稱等情況,，團(tuán)隊規(guī)模要適度,。

2、項目核心研發(fā)人員情況,，包括工作簡歷、主要學(xué)術(shù)業(yè)績,，近年來主持的各類國家,、省,、市科技計劃項目，與申請項目相關(guān)的代表性論文,、獲得國家,、省市科技獎勵以及發(fā)明專利等。