人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教學工作計劃表篇一

（一）低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的`主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

5,、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖；結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。本學期的科研小課題——美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究。

美術(shù)教學工作計劃表篇二

為了更好地將美術(shù)學習活動和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,，提高美術(shù)學習興趣,，將本學期的課程上好，特制定教學計劃,。

四年級大部分的學生喜歡美術(shù),，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進一步引導,。學生造型，設色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學重要的點,，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下,，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒,，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

美術(shù)教學要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量,，陶冶學生的情操，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美的情趣,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型·表現(xiàn)

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計·應用

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞·評述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面的語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

綜合·探索

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

本冊教材由繪畫，欣賞,，工藝三大部分組成,。繪畫包括國畫，素描,，想象畫等,；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫，新年畫,；工藝包括圖案,，手工制作等,。其中欣賞課占10%，繪畫課占45%,，手工課占45%,。

教學目的：注重達到學生三維度培養(yǎng)目標

1，學生掌握一定的.美術(shù)基礎知識和基本技能,，技法,。

2，在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術(shù)活動,，體驗樂趣,，嘗試各種工具,，材料和制作過程,，發(fā)展學生時間能力,。

3，了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品,，陶冶學生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。學生能夠獲得持久興趣,，完善人格。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美好,，激發(fā)學生創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望,。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作,。

四,，主要的教學措施和方法：

貫徹課程標準，處理好學生的思想品德教育,，審美教育,。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種靈活的教學方式,，培養(yǎng)學生的學習積極性。

五,，教學進度安排

第一課色彩的明與暗1課時

第二課色彩的漸變 2課時

第三課色彩的情感2課時

第四課我畫的動漫形象2課時

第五課對稱的美 2課時

第六課那一刻的我 1課時

第七課走進春天2課時

第八課鳥語花香2課時

第九課詩情畫意2課時

第十課戲曲臉譜2課時

第十一課平凡的美 1課時

第十二課吹塑紙版畫 2課時

第十三課藏書票 2課時

第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時

第十五課太空新居 2課時

第十六課美術(shù)學習記錄袋2課時

第十七課會游的玩具 2課時

第十八課神奇的小筆刷 1課時

第十九課光的魅力 1課時

第二十課珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑1課時

美術(shù)教學工作計劃表篇三

為在新學期更好地完成美術(shù)教育教學任務,，特做計劃如下：

通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長,，補己之短,，在比較中學習，在實踐中提高,。

1,、認真完成美術(shù)教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的學習能力，調(diào)動學習的積極性,。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎,、獨特。

2,、以聽評課等教研活動為基礎,，備好、上好每一節(jié)課,，積極提高教學藝術(shù)水平,。

3、組織美術(shù)研討和交流活動,，與全組美術(shù)教師互相學習,、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。a、本學期,，學校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位,，以課堂為載體,，搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等,。b,、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,，提前報名,，然后安排講課，鍛煉學生的綜合合能力,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

6、強化課堂紀律,，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標準,，滲透到學生的語言、行為中,。

充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,，做到有求必應，盡自己所能做到更好。

美術(shù)教學工作計劃表篇四

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能,，提高學生審美能力,，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德、意志,、提高學生的觀察能力,，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

本學年七,、八年級美術(shù)都以設計應用為主。七年級有標志設計,、標示設計,、圖表設計、書籍裝幀設計,、中國山水畫以及故宮和盧浮宮藝術(shù)品欣賞,。八年級有電腦繪圖工具使用，服裝設計,、海報設計,、版畫及書印欣賞。

1,、學生情況：七年級有兩個版,，(1)班學生男生學習態(tài)度松散需要約束引導。,，(2)班學生較平均,，但兩班學生都有缺少創(chuàng)造,，喜歡取巧敷衍。這使本學期的設計課增加了很大難度,。八年級學生基本上都學習態(tài)度積極,，并能認真完成作業(yè)，但是也缺少創(chuàng)造力,。

2,、七八年級本學年都已設計應用領域?qū)W習為主，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評述,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點,、難點,。

2、運用多媒體,，利用資源要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

3,、及時批改作業(yè),，培養(yǎng)學生自評、他評的能力,。

4,、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力及創(chuàng)新能力的`培養(yǎng),。

5,、運用多種教學方法，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結(jié)合,。

6、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對性地進行作業(yè)評講,，做好課后反思。

美術(shù)教學工作計劃表篇五

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要,，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課,。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作計劃如下：

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到必須的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學會決定美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美潛力。在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導學生自主、主動,、合作,、探究、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力,，透過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。

使學生構(gòu)成基本的`美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,，我還要注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構(gòu)成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，要課程資料的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎。

課堂之余,，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

本冊書共有23課,，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時,，課文每一課均教學一課時

美術(shù)教學工作計劃表篇六

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點,，認真貫徹落實《新課程標準》的精神,，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究,、教學管理,、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究,，進一步推進課堂教學的改革,，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升教育教學質(zhì)量,。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益,。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處,。

1、督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課,，不使美術(shù)教學成為虛設，而使美術(shù)教學落到實處,。

2,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平,。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1,、根據(jù)教導處的教學要求,，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活。

6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

九月份：

1,、制訂,、收繳美術(shù)教學計劃。

2,、成立美術(shù)興趣小組,。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展,。

2,、興趣小組活動

十一月份：

1、參加組內(nèi)聽課評課活動,。

2,、優(yōu)秀案例評比。

十二月份：

1,、組織美術(shù)期末考核,。

2、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié),。

小學美術(shù)低年級教學工作計劃3

認真貫徹學校工作重點,，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心,，著力抓好新課程標準的培訓,、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作,，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性,，認真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量,。

1,、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。

2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,，達到積極的教育效果。

3,、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動,，對學生進行美育教育,，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4,、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點,，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式,，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題,。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法,，既要關(guān)注個別學困生,，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,，以點帶面,。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作,。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構(gòu)建學生課外活動小組龍頭,，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識,，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動,，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣,，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神,。

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高,，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法,，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究,、認真學習,、努力研討、認真實踐,、突出教學效果,。

2、加強課堂教學常規(guī)管理,，積極配合班主任,、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育,，形成正常良好的教學秩序,。

3、認真?zhèn)湔n,，上課,，進行認真的`反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法,，每星期進行教材進行深入的學習,，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量,。

4,、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式,，對學生進行直觀形象,、活潑生動的教育，達到德育教育的效果,。

5,、努力探索和完善美術(shù)課學習，進行探索學習實踐,，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),，積極配合學校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術(shù)教育,，審美教育功能的特點和效果。

6,、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，并在此基礎上,，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才,，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作,。

7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習,，在學習提高的同時,，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習,，使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面,，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求,。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價,，積極引導,，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,，引導學生自我評價,，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成績評價體系,，認真做好對學生的成長評價工作,，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9,、每位教師要加強自己的教育理論學習,，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度,，結(jié)合新課程的理念,，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章,，為學科教研積累豐富的精神財富,。

10、結(jié)合學校的課題研究,進行認真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學校的培訓,撰寫課題報告,。

11,、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應,，不斷提高教師計算機的使用效率,。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

12,、搞好組內(nèi)的互幫互學,，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展,，努力學習,，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平,，虛心學習,，向前發(fā)展。

13,、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓,，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。

14,、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用,，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享,。

1,、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主,，高年級以軟筆為主,。

2、利用課余時間開設興趣小組,。

3,、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽,，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。

4,、利用標準化學校建設的機會,，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術(shù)活動的熱情,，自行設計,、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5,、認真落實美術(shù)課,，及時批改美術(shù)作業(yè)。

6,、學期末,，認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié),。

美術(shù)教學工作計劃表篇七

認真貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。陶冶學生情操,。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。形成學生的學習意識。

促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。本著

（一）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

（二）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

（三）在廣泛的文化情景中認識美術(shù),。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學。

以課程標準改革為中心,。著力抓好新課程標準的培訓,，實驗和推廣工作，結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,，全面提高我校小學美術(shù)教學質(zhì)量,。

1，對新課程標準的學習和研究工作,，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐。

2,，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上,，適時進行學習心得的總結(jié)。

3,，根據(jù)新課程標準的.指導精神進行備課,，上課，使師生積極互動,，共同發(fā)展,，形成新型師生關(guān)系，新型教學方式,，新型評價的研討活動,。

4，做好課程資源的開發(fā),，開拓思路及時搜集課程資源,，為美術(shù)教學提供具有時代氣息的學習資源。

1, 組織教師進行繼續(xù)以“信息技術(shù)與學科整合,，建立高度交互的教學模式”為研究課題,，突出美術(shù)學科的特點,。的課題研究。

2, 組織組內(nèi)教師上研究課,。

3,，重視美術(shù)教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術(shù)功底要有一定的要求,。

4, 組織學生參加比賽,。

1，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓,。

2,，開設電腦繪畫輔導。

3,，做好美術(shù)課件的資源共享工作,。

美術(shù)教學工作計劃表篇八

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用本事,，其中對繪畫材料的運用本事較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品資料豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本事較差,，有待進一步地提高,。

（一）總目標

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學習領域目標

1,、造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒體的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、設計應用學習領域

學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受。

4,、綜合探索學習領域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程資料,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

（一）教學重點

1,、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境,、有意義的事和自我喜歡的人物,，表達自我的情感。

3,、用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學難點

1、利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自我的興趣與愿望,。

4、運用比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計,。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

1,、應將學習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫忙學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐本事的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的本事,。經(jīng)過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的本事,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不一樣個性和本事的學生的美術(shù)學習狀況,。

美術(shù)教學工作計劃表篇九

(1)本學期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因,，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的,。運用看看、做做,、玩玩的方法,，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚,，能辨別紅,、綠、黃,、藍等基本顏色,，基本分辯上、下空間方位,，知道用點,、豎線、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

（3）提高教學質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應適當進行美術(shù)欣賞活動,。

1.教幼兒學習用圓形,、橢圓形、正方形,、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體,、簡單的風景、動物（側(cè)面）,、人物（正面）,，能畫出其基本部分和主要特征；

2.學習在畫面上進行簡單的布局,，畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫,；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形,、正方形紙上用點,、線、小圓圈,、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷,。

1.泥工：學習捏的技能,。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案,，作到色彩鮮明,；

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學習正確的使用方法,。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物,、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙,、蠟光紙、水彩筆（24色）,、蠟筆,、廢舊物品、

略

美術(shù)教學工作計劃表篇十

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一齊,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)?示范,，也能促進課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量,。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況,，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學工作計劃表篇十一

新的學期開始了,，我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作,，初二的美術(shù)教學工作計劃如下：

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的.基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識,。

工作目標

1、通過欣賞,、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,，認識,、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2,、了解物質(zhì)材料在平面,、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感,、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3,、了解環(huán)境設計的基礎知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學習對自己成長的意義,，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟,、社會發(fā)展的關(guān)系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感,。

4、了解本地美術(shù)文化的種類,、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等,，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計,。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察,，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力,。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識,。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛,，形成同學之間的相互配合,、相互尊重、共同工作的合作意識,。

5,、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感,。

主要工作及措施

1、 根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。

2,、 在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、 在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、 學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

美術(shù)教學工作計劃表篇十二

本學期根據(jù)學校安排部署,，我以“追求”有效課堂為教學工作重點，深入美術(shù)學科教學改革,，提高教學質(zhì)量,。積極組織開展六年級教學活動,，規(guī)范自身的教學行為，充分發(fā)揮美術(shù)教學的特色優(yōu)勢,，抓好平時課堂教學的實效性,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

本學期,，根據(jù)工作要求，結(jié)合本組工作計劃安排,，扎扎實實,、卓有成效地開展各項教研活動。

1.認真學習《小學教學常規(guī)實施細則》，認真學習優(yōu)秀教育教學文章，及時積極向本組教師探討教學中碰到的.疑點,、難題,，做到經(jīng)驗共享，共同進步。

2.認真積極制定上課課程的教學計劃和學生課堂練習，使美術(shù)課堂教學正常開展。

3.通過相互交流,、聽課和研討活動，提高教學經(jīng)驗和信息交流,，取長補短,，共同發(fā)展。

4.結(jié)合本校實際情況,，認真輔導學生美術(shù)作品參加各級各類比賽,，舉辦多種形式的美術(shù)線上活動，豐富學生居家文化生活,。

美術(shù)教學工作計劃表篇十三

本學年繼續(xù)以學?？傮w計劃為指針，以學校教學工作計劃為引導,，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，認真貫徹《中小學教學工作常規(guī)》，學習美術(shù)新課程標準,，更新教學理念,，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術(shù)教學質(zhì)量,。特制定以下計劃,。

一,、教學目標：

1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，形成美術(shù)基本素養(yǎng),。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，發(fā)展美術(shù)實踐能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

二,、教學資源分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學生學習活動方式劃分學習領域,，即“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”,。這四個學習領域的劃分是相對的,，每一學習領域既各有側(cè)重，又互相交融,，緊密相關(guān),，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2,、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言,，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的.思想和情感,。

在設計應用方面：了解主要的設計類別,、功能，運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計，美化生活,，形成初步的設計意識,。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述,。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進行記錄,、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理,。

3、教學任務要求：

第一學期高三學生外出?？?，迎接高考。

第二學期迎接新高一,，學生學習素描幾何靜物的專業(yè)技能技法,，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。

同時在課堂中適時地對學生進行安全教育,，環(huán)保教育,，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格,，認真做好全員育人的德育活動,。

4、教學重點難點：

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn),。

5,、教學資源：

①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢,，加強學習和培訓,，增強基本素質(zhì)和基本技能。

②,、加強和兄弟院校的溝通,，互通有無，借調(diào)師資,。

③,、積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡,，獲得最新的美術(shù)教育資源,，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探索新的教學方法,，開展各方面的交流,。

④、充分利用美術(shù)教學器材,、美術(shù)書籍,、教師參考書,、美術(shù)教育雜志,、光盤、幻燈片等資源,，供教師備課及上課,，學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用,。便于開展多種形式的美術(shù)活動,。

三、學生基本情況分析：

第一學期我擔任高三年級的美術(shù)教學工作，第二學期擔任高一年級的美術(shù)教學工作,。由于學生狀況參差不齊,，學生美術(shù)基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎知識,。但學生學習美術(shù)的興趣較高,，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上,，困難比較大,，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補,，要充分調(diào)動學生學習美術(shù)的興趣,。

四、教學方法設計：

1,、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行,，認真鉆研美術(shù)課程標準和教材，在研究學生的基礎上,，認真撰寫和修改美術(shù)教案,。認真確立三維目標、重點,、難點,、學具等,教學內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，課后要有教學反思,。

2,、抓好課堂教學指導工作。注重美術(shù)科的特點,，寓德育于美術(shù)課堂教學之中,，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源,，充分利用多媒體,、美術(shù)教學儀器等進行教學，充分發(fā)揮主觀能動性,，自制教學用資源,，提高課堂效率。

3,、將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系,。利用鄉(xiāng)土人文資源,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學校與社會互相依存,。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學生對自然美的體驗能力,。將學習美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果。

4,、全面了解學情,，既面向全體，也要兼顧個別差異,。抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生,，進行高標準,、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能,。對于后進生要給予更多的關(guān)注,。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合,。

5、深入學習“關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔”的相關(guān)規(guī)定,，嚴格課程管理,，認真開展好美術(shù)第二課堂活動，做到減負不減質(zhì),。

6,、做到課內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合,，以德育活動為載體,，以重大節(jié)日為契機，加強對學生的愛國主義教育,。五月份將以“愛祖國,、愛生活、愛科學”為主題,，開展書畫展覽活動,，讓學生在活動中愉快地接受教育，為學校營造良好藝術(shù)氛圍,。

7,、認真做好崗位練功,，積極參加上級或?qū)W校組織的政治,、業(yè)務、科研、教研組等各類學習培訓活動,，認真搜集優(yōu)秀的課例進行研究,，做好記錄及反思，努力提升自身素質(zhì),。

8,、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動,，力爭聽課達到20節(jié)以上,。圍繞專科組教研活動,，本學期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導入方法的的研究,。

五、教學評價方案：

在義務教育階段的美術(shù)教育中,，評價主要是為了促進學生的發(fā)展,。因此，評價標準要體現(xiàn)多維性和多級性,。應以學生在美術(shù)學習中的客觀事實作為評價的基礎,，注重評價與教學的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價,。既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識,、技能的情況，更要重視對學生美術(shù)學習能力學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用,，弱化評價的甄別與選拔功能,。

評價方式和方法：

1、重視學生的自我評價,。

2,、注重對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。

3,、采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),。

此外，我還要積極參與其他教研工作,，努力提高自己的教育科研能力,。在課余時間，要參與一些藝術(shù)活動,，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善。在工作中,，我會不斷的,、虛心的向老教師請教、學習,。爭取把我校的美術(shù)教學工作完成的更出色,！

美術(shù)教學工作計劃表篇十四

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn),、設計與應用,、欣賞與評述、綜合與探索的課型,。

1,、造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受,。

4,、綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）教學重點

1,、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感。

3,、用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4,、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計,。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3,、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

1,、知識目標：培養(yǎng)學生審美情操,，使學生開闊視野，擴大知識面,。培養(yǎng)學生豐富的想象力,、觀察力、變形,、概括,、提煉的能力及動手制作的能力。

2,、能力目標：通過學習色彩,，鍛煉學生的寫生能力，觀察能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。學習簡單的手工制作，提高學生的`動手能力,。

3,、德育目標：培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,，陶冶學生情操,，提高學生素質(zhì)和審美情操。

1,、按新課程標準要求,，精心準備，做好課前工作。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3,、引進先進的教學媒體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，與環(huán)境互動,，與人類文化互動,，達到自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗,，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

6、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

7,、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛,。

8、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

9、采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

第一周：第1—2課

第二周：第3課

第三周：第4課

第四周：第5課

第五周：第6,、7課

第六周：第8課

第七周：第9課

第八周：第10課

第九周：第11課

第十周：第12、13課

第十一周：第14課

第十二周：第15課

第十三周：第16課

第十四周：第17課

第十五周：第18課

第十六周：第19,、20課