總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學期末高二物理教學工作總結篇一

1、認真做好教學常規(guī)工作

本學期的教研主題是：抓好課前小測驗,，鞏固所學,，鋪墊新授,。在教學過程中，備課組能自己精選習題,，編寫每一單元學習的學案,，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶,，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間,，不僅要讓學生“學會”物理,，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗,，及時發(fā)現教學中存在的問題,，以問題為中心,，不斷尋找提升教學質量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓練,，提高復習效率,。在復習階段,，備課組通力合作，從各省中考題,、模擬題中精挑細選，分組歸類,，組成題組,，使學生形成系統(tǒng)的知識,，促進學生整體水平的提高。

2,、加強集體備課和聽課評課活動

為了發(fā)揮集體的力量,，實現了優(yōu)勢互補,、資源共享，備課組教師通過集體備課,，對教材中的重點、難點以及教學方法,，進行分析和討論,，并探討突出重點、突破難點,，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課,，統(tǒng)一電子教案,，資源共享,，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學,。

備課組加強了聽課評課活動,。聽課后,，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升,。

3,、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，又有很強的整體協(xié)作意識,。在理論學習過程中，大家不閉關自守,，不故步自封;在聽評課活動中，大家互相切磋,，互通有無;在組建學科檔案過程中,，大家合理分工,，合作交流，資源共享,。教師通過密切配合,，團結協(xié)作,，使教研組呈現了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。

4,、在教學研究中注重反思

在教研中,，我組教師針對課程與教學的問題,，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學過程中存在的問題,，發(fā)現自己實踐活動的成功與不足,，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,，從而提升自己的理論水平。

5,、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠,，校本教研還停留在一個較淺的層面之上,。這方面還應進行更深入的研究,，努力使研究與教學更緊密地結合起來。

物理老師在學科方面的文章還要增加數量,，提高質量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍

學期末高二物理教學工作總結篇二

本學期我擔任高二年七,、八班的物理教學工作,，在教學過程中以學生為本,，因材施教，現將本學期的教學工作總結如下：

一政治思想方面

本人能遵守學校的各項紀律,，團結同事,，態(tài)度端正,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習,，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動,。

二教育教學方面

1,、在備課方面

堅持每周參加集體備課,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。備教材。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。備教法,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、在教學教法上

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師,，集體面前想表現,、敢表現,、喜歡表現，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

本學學期的教學內容多,、知識點多，知識點多但對知識點的應用的要求并不高,。結合課程標準,，在教學過程調整了教學方法，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調學生掌握,，使學生學習效率更高。

反思教學中存在的問題：教學一段時期后,，要進行教學反思。

注重培養(yǎng)學生的能力：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

三、業(yè)務學習和自身成長

在業(yè)余時間,，利用網絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經驗、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。參加了廣西教育學院舉辦的廣西物理課件比賽,，課件——2007全國理綜ⅰ物理第25題解答作獲得二等獎,。

總之本學期本人順利完成了高中物理教學,，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力,。

學期末高二物理教學工作總結篇三

本學期我擔任高二年四、五,、六班的物理教學工作,，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學生為本，因材施教,，取得良好效果,，現將本學期的教學工作總結如下：

1,、教學內容和方法：本學學期的教學內容是高中物理選修3-23-4，內容多,、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,，知識點多但對知識點的應用的要求并不高,。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法,，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調學生掌握,，使學生學習效率更高。

2,、作業(yè)的布置和批改情況：除了布置課本上的作業(yè),，也經常布置優(yōu)化設計上的題給學生做,，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案,，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目,，并鼓勵學生獨立完成后再對答案,，并要求學生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號,，學生作業(yè)交上后,，可以看出抄襲的現象減少了很多,，這樣做取得較好的效果;在批改時，做到全批全改,，并對學生的作業(yè)有一定的評價。

3,、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生,，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50,，對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內容是當前所教的內容,，但適當加深一點,，經常做,、講一些與當前教學內容所相關的高考題，取得較好效果;輔差方面,，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況,，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏,，再進行檢測，直到他們掌握了知識,。

4、反思教學中存在的問題：教學一段時期后,，要進行教學反思,。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的看法,，本人也對教學過程中存在的問題進行總結,，并逐步改進來適應學生,。

5、注重培養(yǎng)學生的能力：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

學期末高二物理教學工作總結篇四

本學期我擔任高二__.__.__班的物理教學工作,，及高二__班的班主任工作,。以圍繞學校中心工作，強化內部管理,，以創(chuàng)建“校園文化先進校,、行為規(guī)范先進校,、積極打造書香校園”為契機，深化課程改革,，落實“精講、多議、精練”制度,，切實減負增效，全面提高教育教學質量為指導思想,。在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學生為本,，因材施教,，取得良好效果,，現將本學期的教學工作總結如下：

一、學期質量目標達成情況

在教學理念指導下進行了深入地實踐了一學期,，而且與學生磨合了兩學期的情況下,，我對教學的理解和對學生要進行的素質培養(yǎng)有了進一步的認識,，特別是在教學方面提高了業(yè)務水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學模式,，主要以常態(tài)化多媒體教學,，多媒體的應用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂,，實現了生動活潑的教學。

期末考試中三個教學班的及格率為__%,，平均分為__._分，優(yōu)秀率為__%與期初制定的__%,，__分還有一定的差距,，在下學期中，應加強中等生的輔導工作,，盡量實現制定的目標。

二,、個人教學情況

1,、認真?zhèn)浜谜n,。本著根據新課標，把握課程標準的情況下，充分利用各教學參考用書和優(yōu)秀的教案,，突出各章節(jié)的重點、難點,，寫出較為完整而詳細的教案,。體現新課程的要求和訓練學生的素質要求,。

2、充分利用課堂45分鐘,，上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前,，我都把知識要求、重點告訴學生,，讓學生帶著目的看書,，在對課本知識了解的基礎上,，精講重點，突破難點,，并力求語言的生動性。

3,、鞏固復習強化教學成果,。由于課本內容多，課堂講課難以把握知識內容,，而且知識的遺忘性較大，而相應的有關練習缺乏,，為了幫助學生對所學知識有更深一步的理解,、鞏固,，我們高一物理集備組查找資料，實施學校的精神：小測,、練習,、周練，并回收檢查,、批改、督促學生認真完成,，然后詳細講解,，提高學生分析、解決問題的能力,。

4,、培優(yōu)輔差，增強素質能力,。針對學生的不同情況，利用晚修或課余時間,，為學生釋疑解難，對學生進行個別輔導,。同時加強對學生的心理健康教育,，對學生成績較好的強化部分練習，增加知識廣度和深度,，而對成績較差的學生，進行鼓勵,、指導，提高他們的自信心,。

三,、第二課堂活動

在正常教學過程中，按時參加物理組的備課活動,，我還主動組織開展第二課堂活動。如研究性學習(生活中的電磁輻射),，培優(yōu)(單周周六早上組織較好學生進行培優(yōu)),。除此之外,，我還積極向指導教師及其他老師學習教學方法，一學期總共聽16節(jié)的課。

四,、個人專業(yè)發(fā)展

在教學的課余,，我經常與同事交流教學心得,，經常聽同校教師的教學課，提高自己的素質;有時參加校外的公開課,，吸收不同教學模式學校的教學理念方式與教學特點,，增強我們自身的教學能力,。通過實踐研究，我們已經認識到探究教學不應去追求一種統(tǒng)一的模式,，而是在為學生創(chuàng)設能夠充分認識科學的本質、擺脫束縛,、解放思想,、敢于質疑、勇于創(chuàng)新的學習環(huán)境,，從而使學生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展,。我覺得教師要出色地完成探究性學習組織者的任務,，就得學會使用任務驅動的方法,，讓學生在探究活動中不斷地產生問題，努力完成任務,，通過解決問題來學習知識、養(yǎng)成能力,、發(fā)展科學素養(yǎng),。

總之在新課改的沖擊下，我個人的教學能力不斷得到錘煉,，自身的素質能力得到很大幅度的提升。但是在教學的過程中也出現很多的新問題,，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念,，當然在處理問題的時候有時也很困惑，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題,。

學期末高二物理教學工作總結篇五

一年的教學工作已經過去,，對我來說是反面而收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調整心態(tài),，適用學校的一切,。本學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這一年,，忙碌而又充實，付出了,，也成熟了?，F將本學年的工作做一個小結,，總結過去，展望未來,。

一,、教學工作

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n、上課,、經常聽老教師的課,、和他們一起評課，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解，只是教師講解,，而學生沒有經過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構,，形成知識網絡,。要指導學生課后及時歸納總結,。4、強調科學記憶,，反對死記硬背。

現在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的.記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程。

二,、處理好個人與同事和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

三、加強理論學習,，提高業(yè)務水平

現在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學習的東西更多,。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質。結合學校實際情況,，選擇有針對性,、現實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益,。

四,、努力適應現在的教學環(huán)境

新課改的實驗有些內容學校的現有的教學實驗器材不能滿足，只能根據實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容,，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標,。