每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇一

一是要讀完名著，把九年級上,、下兩冊附錄的書全部讀完,，而且要讀原著、精讀,，不要浮光掠影,。

包括《水滸傳》、《傅雷家書》,、《培根隨筆》,、《格列佛游記》、《簡·愛》等書,。在讀這些書的時候不是略讀,，不是自己以為的梗概讀一讀，這是不行的,，因為現(xiàn)在的中招考試考查得非常細,。

強化古詩文

二是這個假期要強化古詩文,。這里指的是課標所規(guī)定的50篇古詩文，它包括課本和課后的詩詞,，課后10首詩只要在50篇里面,，都不能放過。爭取在以后的考試中有很大的收獲,。

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇二

1,、制作單詞卡；

2,、每天早餐前,、午餐前、晚餐前各背2-3個單詞,，不允許積累,，不背不允許吃飯；

3,、當天晚上復習一次,；

4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡,；

5,、準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去,，然后強化記憶三遍,，回去再復習；

6,、半個月在作業(yè)吧考試一次單詞,；

7、一個月考試一次單詞,；

8,、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上,，貼在課桌和床頭等明顯的地方,，通過經(jīng)常觀察達到掌握的目的。

1,、朗讀與學生學習階段相適應的滿分作文；

2,、一天只允許朗讀一篇,；

3、有感情的朗讀,，聲情并茂,，加入面部表情和肢體語言,；

4、一篇作文通過三遍朗讀達到最好的效果,，朗讀文章是為了減輕壓力,、陶冶情操、欣賞美文,、鍛煉自己的語言表達能力,，必須用心朗讀；

5,、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進行,，最好是當著父母的面朗讀，父母是評委,，可以為學生的朗讀進行評價,，有利于親子關系的培養(yǎng)；

6,、用心體會文章的意思,，達到課外閱讀理解專項訓練的效果。

預習→做課后練習題→帶著問題去上課→做筆記（一定把沒有聽懂的知識點寫在筆記本上）→問老師（注意說話技巧,，禮貌,、謙虛，讓所有老師都喜歡你,，都來幫助你的學習）→寫作業(yè)前復習剛學過的內(nèi)容→寫作業(yè)（寫作業(yè)不看書,，看書不寫作業(yè)，不會寫就把作業(yè)放在一旁,，復習會了再寫）→作業(yè)批改→錯題本2.多做練習題→錯題也會隨之增多,。

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇三

下個學期我就是初三的學生了，雖然慢慢的變化讓我本人很難察覺,，對升上初三這種事也被學習的重壓沖淡,，但是我確實已經(jīng)成為一個青年了！看著當時的小學畢業(yè)照,，我才能感嘆自己已經(jīng)發(fā)生這了這樣多的變化,。但是現(xiàn)在可沒時間一直在這感嘆下去了！初三的到來也意味著其他事情,，學習生涯中的關口,，高中，它也離我們越來越近了,！都說高中考好分數(shù)上好大學是個關鍵,，可是我感覺我們現(xiàn)在的氣氛也已經(jīng)有了一點高考的氣氛。高考是為了考一所好的大學為自己的未來做打算,，但我們現(xiàn)在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做打算,？為了能上一所好的高中,，我們同樣是在努力學習，雖然不如高中生們學的多而復雜,，但我也能感覺到我們正在慢慢的往他們的方向前進,。

從初二升上初三，作為過渡前期的暑假也依然是不能少的關鍵,。但是在畢業(yè)前的最后一天,，老師也向我們語重心長的說明了我們現(xiàn)在的學習情況?！拔覀儸F(xiàn)在的情況已經(jīng)非常不樂觀了,，班上偏科的問題十分嚴重！”聽了這樣的一席話,，我激動的想要去享受假日的心又冷靜了下來,。我想著自己已經(jīng)不是初一剛來的新生了，我該對自己的成績也付出更多的努力了,！我已經(jīng)沒有時間將整個暑假都浪費在玩了上了,。我知道自己的語文是我的致命點，多少次的語文考試都是被我給拖了后腿,。在這最后的時間里,，我也該有點改變了。

這次的放假總共有兩個月,，我雖然不能全部都投入到學習當中,，但我可以在每天都擠出那么一點時間來提高我的語文，在這時間多的不知道怎么花的暑假,，我要好好的規(guī)劃自己的時間計劃,。

在剛放假的這段時間，我很可能就會忍不住想去玩,，但是我得先在這里提醒自己,，一旦完全的放松就很難再回到學習的軌道，之前的努力和這次的計劃都會煙消云散,。

在假期剛開始,，我要好好的復習在這之前的筆記，把那些不理解的文言文都多多的整理鞏固幾次,，那些實在是弄不明白的地方,，我和老師也商量好問題累積到一定程度可以去找她幫忙。然后就是每天的每日任務,，記下一定量的詞語,，每天10個，不多也不少,，但是重在堅持,。

我要把自己每天的暑假生活都寫下來，這樣在書寫和觀看的時候,，都能夠強化我的語文水平,。這樣只要能堅持，我就不信我的成績不能提高,！

在暑假的最后,，我也不能放松，我要對下個學期的課文進行預習,，希望在自己這么努力過后,，我的語文能得到一個突破，在新的學期能給老師一個驚喜,。

雖然每天都有任務,，但是這些任務在空余時間就能很好的完成，希望我能在玩的時候也不要忘記了自己的學習任務,，最后祝自己暑假快樂,！

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇四

語文：先修思考，學會自主學習

語文學科在暑假要不要先修,，是一個很讓人糾結的問題,。一步遲、步步遲,?！爸褐耍賾?zhàn)不殆,?！崩罾蠋熣f，讓孩子在暑假了解初中語文的學習特點,，這對在新的環(huán)境中展現(xiàn)一個自信的自我形象很重要,。

小學語文知識單一、內(nèi)容簡單,，初中語文知識豐富,、內(nèi)容復雜、文體多樣,，李老師建議,，語文先修，先修思考,，因為中學語文主要是在老師指導點撥下,，學生以自學為主，學生需要自己用心去體會感悟。

“說到準備的話,，我覺得可以先看看初一的語文課本,，明確各單元的具體內(nèi)容和要求?！崩罾蠋熣f,，在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句,、生字詞及疑難問題,。這樣可以使學生在讀書時思想集中，提高效率,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣,，還有利于學生日后的復習歸納整理。

“‘讀書破萬卷,，下筆如有神’,，要多讀古今中外名家名篇?！崩罾蠋熣f,，在這個假期，學生可以去背誦,、抄錄一些精彩的語句,，慢慢積累，開拓眼界,，啟迪思維,，使自己的情思“深”、“廣”,，這對于今后的作文寫作有非常好的幫助,。

“‘學而不思則罔，思而不學則殆’,，在初中語文學習中,，要培養(yǎng)良好的思維習慣?！崩罾蠋熣f,，不論哪個學習環(huán)節(jié)、何種學習任務,，學生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，學生要學會保持自主性?！靶W升初中,，只要我們用心去體會，做好充分的準備，不一定要上多少培訓班,。李老師說,，書山有路勤為徑，學海無涯”巧“作舟,，學會”巧“就一定會順利做好小學升初中的語文學習的過渡,。

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇五

度過了圓滿而充實的一學年，我也變得成熟起來,，緊接著，近期兩個月的激動人心的暑假就要到了,。俗話說,，在學校的學習生活好比是一條直道，而假期的學習生活則是彎道,，每個人都擅長跑直道,，卻有很少的一部分人能充分而合理的利用彎道的“旅途”。我要合理而有計劃地安排暑假的語文學習,，在彎道與別人拉下不可估量的距離,！

第一個大目標就屬讀書了吧，讀書有很多好處,，它使人明智,，它使人靈秀，對于我們現(xiàn)在來說,，它的真正好處在于高考的高分,。可是,，光知道讀書還遠遠不夠,，比如有些人瞎讀，一目十行,，囫圇吞棗,；有的人慢慢讀，磨磨蹭蹭,、婆婆媽媽......這樣的話,，白白的美好時光從我們身邊溜去，到最后還是一無所獲,，這該是多么無辜又冤枉的光陰?。∷?，讀書還要講究方法,，經(jīng)查詢資料和多年的閱讀經(jīng)驗，我總結出自己的一套讀書方法：

1.先考慮為什么要看這本書，帶著問題去讀書,，效果會更好,。

2.了解大致內(nèi)容，選擇精讀和略讀部分,。

3.看編者的話,。

4.閱讀過程中對自己需要的內(nèi)容作批注。

5.讀完書后要有感想,。寫讀書筆記

6.思維導圖理清文章內(nèi)容（選）

每周還最好保持4個小時以上的閱讀時間,，大量積累，沖刺高考,！

暑假期間,，不僅在閱讀上制定了計劃，我還報了一個語文班,。在這不多不少的13天里,，老師會每天帶我們做閱讀，講作文,，學習八上古詩和詞句,。在學校，我的閱讀水平可算不上拔尖,，甚至有時還險些落入倒數(shù)的人群,，這在高考怎么辦？要知道,，人外有人,，天外有天，高考精英實在是數(shù)不勝數(shù),，以我這個水平想考重點幾率真的是小之又小,，為此，我要像在陳分學習一樣,，認真地聽老師講課,，銘記老師所講的閱讀方法，并勤以加練,，這樣,，才可能提升我的閱讀水平，為高考做準備,！

認真完成老師布置的暑假作業(yè)也是一項必不可少的內(nèi)容,。不過，我卻對作業(yè)的完成時間有著獨特的見解,。我還是希望8月份才“武力全開”,，這是為什么呢,？我覺得，晚一些做作業(yè),，不至于在開學時很快地把所學的內(nèi)容忘掉,，起碼有了銜接。不過,，我絕對不會出現(xiàn)遺漏作業(yè)的情況,，這是我的承諾。

以上是我的學習計劃,，祝我有一個愉快的暑假吧,！

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇六

初中升入高中，在學業(yè)上對學生而言可說是一次重大的轉折,，初中與高中相比,，無論學習進度、學習方法,、學習習慣和學習心態(tài)等各方面都將發(fā)生很大的變化，如何做好初中升高中的銜接,？在暑假里進行有計劃的學習是相當重要的,。

初中升高中的同學，在暑假里應當如何對語文進行學習,？對語文的學習當中應當注重哪些內(nèi)容,？

學生應當從基礎做起，對語文基礎知識進行系統(tǒng)的梳理十分必要,，從字音,、字形、詞語,、標點到句法,、修辭等方面進行整理，搜集文學常識,、寫作知識等內(nèi)容,，構建起自己的語文知識框架體

高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，著重強調(diào)學生自主閱讀和自主寫作,，因此,，學生應當變“要我讀，要我寫”為“我要讀,，我要寫”,。在暑假的語文學習當中，甚至整個高中學習當中,，一要善于“發(fā)現(xiàn)”,，二要善于“表達”,。方法就要留意體察自然、社會和人生,，關注文化生活,，獲得許多發(fā)現(xiàn)，積累

到豐富的寫作素材,。

高中的文言文,，相較初中難度增加不少，暑假里也應花一些時間對文言文進行學習,。文言文最有效的學習方法是“積累”,。而積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心,，文言的實詞意義,、虛詞應用、各種句式的變化就已經(jīng)包含其中了,。在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學習規(guī)律和方法,，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。

暑假里,，時間比較多,，學生應當有計劃地讀一些高中教學大綱規(guī)定的參考書目上的`課外閱讀。在閱讀優(yōu)秀作品時,，要學會品味語言,，感受作品思想、藝術的魅力,；領悟其豐富的內(nèi)涵,，思考人生價值和時代精神；提出自己的新看法,。對自己的新發(fā)現(xiàn),，要學會不斷追問，懂得聯(lián)想和想象,。多閱讀,，閱讀能力和寫作能力也都能夠得到有效的提升。

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇七

閱讀名著——《西游記》,、《海底兩萬里》,、《城南舊事》、《愛的教育》,，任選一部完成一篇讀后感,。

（以前讀過《海底兩萬里》和《愛的教育》，并且寫過讀后感,，現(xiàn)讀《城南舊事》,，也寫了讀后感,，感覺讀后感比較粗糙，理解不夠深入,，還需進一步研讀,。計劃7月10日前完成，然后讀《西游記》）

觀看電視節(jié)目——cctv－10的“教科文90分”,、“百家講壇”,、“講述”、“人物”,、“大家”,、“探索發(fā)現(xiàn)”，完成一期讀后感,。

（就是不換頻道天天看的意思了,，實在做不到呀。也是7月10號前完成）

背起行囊走四方——游覽一處名勝,，寫一篇游記,。

（初定兩處，遠一點西安——媽媽的回歸之旅,，近一點揚州——唐宋的圓夢之旅,。7月初和末安排）

看奧運去——1、了解：奧運歷史（來源,，發(fā)展歷程）；北京奧運籌備情況,；歷年奧運會使用技術,，科技奧運的應用；奧運基礎英語及常用禮儀,。2,、說說：為北京奧運說幾句祝福的話；怎樣更好樹立形象談談建議,。3,、調(diào)查：以“你心中的迎奧運”為主題設計并完成一份調(diào)查報告。4,、自創(chuàng)：奧運對聯(lián),、奧運口號或標語各10條以上。5,、寫寫：《在——的路上》,、《奧運聯(lián)想——動與靜的思考》、《夢想與超越》600字以上

暑假語文規(guī)劃 語文暑假規(guī)劃篇八

與初中相比,，高中的學習有一些新的特點：知識量大,；學科內(nèi)容深,，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念,、公式,、定理、定律,；綜合性,、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題,，往往需要綜合運用各學科知識?，F(xiàn)制定暑假學習計劃如下。

高中生每天要學的內(nèi)容很多,，如果不分先后順序和輕重緩急,，就會手忙腳亂、丟三落四,，本來能學好的東西也學不好,，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn),，磨煉意志力,，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費,。

首先應該抓住記憶效果的時間段來安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00-7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學習比較緊張,，中午休息30-50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習,。而每天如果不能保證7到8小時睡眠,，記憶效果也會降低。

由于生理條件和生活環(huán)境,、習慣的不同,，人們的生活節(jié)律和感覺也往往不盡相同。有的人的學習時間在上午,，有的人在下午,，還有的同學感覺晚上學習效率。在了解了自己的學習時段之后,，按照它來安排自己的學習和休息,。將最重要的事情放在感覺時間去做,，就會取得事半功倍的效果。

為了提高效率,，在制定計劃時,，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間,、限定速度,、限定準確率。這種目標明確,，有壓力的學習,，可以使注意力高度集中，提高復習效率,。同時,，每學習完一部分時，都有一種輕松感,、愉悅感,，會更充滿信心地復習下去。

計劃一旦制定,，就要雷打不動地完成,，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上,。如：反省自己,，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么,？再干什么,？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次,。這樣做，既有約束力又有可操作性,，每天都會感到在進步,。一段時間后，還應該根據(jù)自己的學習情況,，對計劃做出進一步完善,，使其更好地促進學習。

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,，這樣的同學在制定學習計劃后,，向家長、老師或者同學宣布,。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用,，也會起到一個強迫約束效果,，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,，因此就能堅持到底,，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”,。

經(jīng)過初三緊張的學習,，現(xiàn)在畢業(yè)了應該放松一下心情，好好和家人聚聚,。但是也要做好迎接高中生活的準備,。學習是永無止境的，短暫的放松后應該要回到學習中,。