隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?
初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇一
教師,肩負教書育人的職責,行為上要為人師表,,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。
一方面,,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“閻家河中心學(xué)校十查十看”重要
思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,,我做了下面的工作:1,、在課前深入鉆研、細心挖掘教材,,把握教材的基本
思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,,
精心制作多媒體課件。
精心備寫每一個
教案
2,、在課堂上,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔。3,、在課后,認真及時批改作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的
思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。
4,、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,,提高教學(xué)水平,。一年來,我共聽課21節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。九年級學(xué)生通過一年的物理學(xué)習(xí),新鮮感不再,,個別學(xué)生紀律開始松動起來,,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴格要求學(xué)生。
2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時注意嚴于律已,,以身作則,時時提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動,,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性,。為此,,我先后開過多次主題班會,例如《規(guī)范一道德》,,《從小事做起》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦知識搶答競賽,,效果都很好,。
4、“三位一體”的互促法,。教育是一項艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,,形成教育的合力,達到互相促進的目的,。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,,收到了良好的效果
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,,我任班主任的九(4)班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,班風穩(wěn)定,多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班團集體,,我也被中心學(xué)校評為“師德標兵”,。
“金無足赤,人無完人",,我在工作中也有很多不足,。在今后,我將發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,爭取更上一層樓!
初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇二
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,我充分利用
網(wǎng)絡(luò)資源,,把本學(xué)期的物理
教案基本完成,,開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,,對其重新進行審視,,將其取舍、增補,、校正,、拓展,做到精通教材,、駕奴教材,,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,,我充滿了自信,,仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,,我都覺得窗外滿是陽光,,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,,學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,,幾乎沒有人睡覺、聊天,,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課,。當然備課不僅僅是備教材,,而且還要備學(xué)生,一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,,我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。第二,,除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展,。所以備課,,既要備教材,也要備學(xué)生,,而且都要備好,、備精,只有這樣才能上好課,。
充分的備教材,,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,,而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期,,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),,與上學(xué)期相比有一定的進步。
在教學(xué)內(nèi)容上,,按照新課改的要求,,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標,,并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格,,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,,更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,,帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,,調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),,注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,,但仍有不足的地方需要改善和提高,。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常上
網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類
總結(jié),,進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
我所教的兩個班,,一班我是班主任,,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕班主任責備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,我狠抓學(xué)風,,在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,,后進生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么,。同時,,一有進步,即使很小,,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風,。本學(xué)期,期末考試一班平均分74.8分,,取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73.64分,兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。
總之,這學(xué)期有成功,,也有失敗,,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,,處處為學(xué)生著想,,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,,我還有很多地方需要改進的,例如:學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,,繼續(xù)提高課堂氣氛,,課后更多地了解學(xué)生等等.
初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇三
在物理的教育教學(xué)工作,我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,,有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實際問題的能力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深,從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求,。
一,、以學(xué)生為主體,實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教
學(xué)模式,,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),,將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當堂練習(xí)鞏固,,檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,,使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),,學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,,整節(jié)課都能集中精力,。
二、運用現(xiàn)代媒體,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,,引起學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,,能使抽象的概念具體化,,靜態(tài)的知識形象化,有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。
三,、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,,以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),,開展了物理小制作比賽,,極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。
四,、因材施教,,整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,,難易有度,激勵先進學(xué)生,,鼓勵后進生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),,提高他們的自學(xué)能力,,鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),,指導(dǎo)他們適當拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,,爭當“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,,了解他們的困難所在,,經(jīng)常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,,再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五,、重視德育滲透,,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻,,介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復(fù)探索的精神,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。
六,、加強校本研修,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動,,同本學(xué)科組同事們一道,,認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,反復(fù)解讀《物理新課程標準》,,跟進了解我省近幾年的中考動向,,盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀,精心組織教學(xué)內(nèi)容,,不斷改進教學(xué)方式,,整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇四
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,又是一個學(xué)年要過去了,?;仡欉@一階段的教學(xué)工作,既忙碌,,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié):
教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念,?!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量,。
我任教初二年級的1至4班的物理課程,。在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”:課前“認真”作好充分準備,,“認真"設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,,課后"認真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,,同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外,課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感,、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,,我還積極和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生,,改進教法,,突破學(xué)法。
在課堂教學(xué),,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,努力的尋找器材完成演示實驗,、分組實驗,,力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
“學(xué)海無涯,,教無止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來,,我到xx中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到xx中學(xué)習(xí),,在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行,,尤其是xx老師的教學(xué)隨筆,,讓我受益匪淺。另外,,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《xx》,、《xx》等,。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。平時有機會我積極參與學(xué)校的聽課,、講課活動,,通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。
反思本學(xué)年來的工作,,順利完成的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
1,、對于物理新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實踐中思考得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進行反思,。
2、雖然認真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進一步,。
初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇五
本文是自查報告
網(wǎng)
小編
為大家
整理的初中物理教師年度工作
總結(jié),,僅供
參考。
時光荏苒我已經(jīng)參加工作三年多了,,作為一名教師,,不論是工作經(jīng)驗還是在教學(xué)方面還有著許多不足。所以我在擔任八,、九年級物理教學(xué)工作期間,,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,,主動與班主任團結(jié)合作,,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下
總結(jié):
教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)
精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出
總結(jié),,寫好教學(xué)后記。
課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,?!边@一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使
評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。
布置作業(yè)有針對性,,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。
總之,雖然在教學(xué)工作中,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,作為一名新教師,,在教學(xué)工作中應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí),,在今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績。初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇六
這一學(xué)年總體看,,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。
怎樣教物理,,《xx物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標,,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,,設(shè)計思路,課程目標,,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標準的落實,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,,以組討論定搞,,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,,從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,積極進行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中,,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,,從而整體提高備課水平,課前精心備課,,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,,公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
九年級電路,、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,,不斷反思教學(xué),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑這我的許多問題,,有個在認識,。
努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。
初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇七
這是個“郁悶”的時節(jié),,我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去,,我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當初從學(xué)校畢業(yè)相比,應(yīng)該是更加精湛,;我的教學(xué)熱情應(yīng)該與剛從學(xué)校畢業(yè)相比,,應(yīng)是更加濃烈且“厚重”??擅鎸θ祟愡M步的時代來說,,我卻真的感到很多無語,特別是頭兩天去改了中考試卷(以前經(jīng)常改,,也沒這么傷感過),,更讓我莫名的感傷。說一千道一萬,,總之,,這學(xué)期,我的物理教學(xué)工作已告一個段落,,下一學(xué)期,,我還將繼續(xù)我的物理教學(xué)工作,所以,,我終究還得從前面的教學(xué)過程中經(jīng)驗也好,,現(xiàn)象也罷,要進行整理和分析,,對下學(xué)期進行更好的教學(xué)做理論支持和實踐證據(jù),。故進行如下真實的總結(jié)。
現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績(本人教九年級xx,、xx,、xx班的物理),,估計不會太好,但應(yīng)該也不會太差,。這三個班都是我從把年級就帶上來的,,他們開始的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)知識都很不好,比如學(xué)生對學(xué)習(xí)的認知態(tài)度(無所謂),、學(xué)生在課上的精神表現(xiàn)(每節(jié)課都有很多學(xué)生混混欲睡,,甚至是直接睡)等。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解,,我便在課堂上進行系列補救措施,,使得他們在學(xué)習(xí)過程中得到很大的改善,但是,,由于劣根性太頑固,,在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了,所以,,沒有看到直接的中考成績,,但也敢肯定的.說,成績一定和平時一樣,,與以前有進步,,是變好了,但還不會是很好,,只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置,。如果算平均分,由于所教班級物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高(不記入成績之內(nèi)),,有可能略有下降,。
我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的,想方設(shè)法的去做好教學(xué)外,,更在實際的操作過程中做了如下幾件事:
1,、激勵一切有可能可以激勵的學(xué)生進行學(xué)習(xí)。
2,、課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解,,盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的程度。
3,、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂,,逐層深入的方式進行教學(xué)。
4,、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類,,然后把專題知識滲透在平時的教學(xué)過程中,降低學(xué)生中考前的考前復(fù)習(xí)壓力,。
5,、對課堂上行為習(xí)慣不好的學(xué)生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事,,xx班的xx,、xx、xx等10人,;xx班的xx,、xx、xx等6人,;xx班的xx,、xx、xx等7人,,幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒,。
6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析,,對每年必考知識點在教學(xué)中進行強調(diào),。
(一)本校學(xué)生現(xiàn)象
1、對學(xué)習(xí)認識不夠,,認為學(xué)校是耍的樂園,。
2、是非觀念淡漠,,說話做事部分場合,、對象。
3,、基礎(chǔ)知識不是不扎實,,而是對于某些學(xué)生來說,夸張一點是沒有,,直到初三了加減乘除基本運算不會,,漢語語句不能通暢閱讀。
(二)全縣學(xué)生現(xiàn)象(只針對閱卷有感)
1,、學(xué)生做題字跡普遍潦草,。
2、學(xué)生做題思路普遍不流暢,,不具邏輯性,。
3、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強,。
4,、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化,只是嚴格照抄照搬,沒有形成自己的知識與技能印象,。
雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,,但隨時要受到各方面的撞擊,不過,,我內(nèi)心比較強大,,我會依然如故專研教學(xué)的各個方面,會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個方面來提升自己,。
1,、第一堂課,適當了解學(xué)生情況,,教學(xué)生寫好自己的名字,。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。
2,、隨時了解學(xué)生思想動態(tài),,規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識,使其良好的行為,、意識修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動中得到升華,。
3、根據(jù)學(xué)生思想意識,,密切聯(lián)系家長,,如果家長思想有失偏頗,敢于正面的,,有策略的指出并予以幫助,。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。
4,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細節(jié)養(yǎng)成,,讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,讓自己教學(xué)真正卓越,,讓全縣的物理會因我的教學(xué)而有所不同,。
初中物理教師年度工作總結(jié)報告篇八
一年來,自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。自覺維護公德,,積極參加學(xué)校組織的活動,不斷提高自身政治修養(yǎng),,熱愛學(xué)校,,無私奉獻,一年來無請假,、曠課,。認真履行教師職責,。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),,本人特就這年度的工作總結(jié)如下:
認真對待每次的政治學(xué)習(xí),并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,,做到愛校如家,,愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,,教書育人,。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名物理教師,,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。特別是小組學(xué)習(xí)以來,,積極建設(shè)小組,培訓(xùn)小組,,使用小組,。我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研課程標準,,仔細分析教材的編寫意圖,,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,,努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,及時消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。
在教學(xué)方面,本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,,在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念。自己能認真執(zhí)行課改要求,。認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,自己也進行一些教學(xué)思考,。同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,,使工作水平有了長足的進步,。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,,但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,,這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里,,我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,,做出更大更多的貢獻,!