總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇一

加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)具備良好思想品質(zhì)的人才,。

我經(jīng)常抽出時間對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。通過各種手段提高學(xué)生的思想修養(yǎng)，我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

紀(jì)律教育是我抓班級工作的切入點,，我對學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，要求學(xué)生在自修課時做到鴉雀無聲，精心學(xué)習(xí),。一學(xué)年來，我班學(xué)生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。違反紀(jì)律的情況已經(jīng)很少了,。在紀(jì)律管理中，實行班干部輪流值周制度,，培養(yǎng)班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負(fù)責(zé)的精神,，使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的問題。

加強學(xué)習(xí)方法的知道也是這一學(xué)年的工作重點,，高一年級的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)方法上面的問題,，許多學(xué)生不適應(yīng)高中緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活。

加強各方面的指導(dǎo),，使學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),。

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，平時的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱。

另一方面,，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇二

時間真是過得很快，不知不覺有一學(xué)年結(jié)束了,，[總結(jié)]高一,、1班工作總結(jié)。高一,、1班從去年暑假分班開始就不同尋常,，應(yīng)該說就是一個關(guān)系班，1、2班沒有向其他班一樣抓鬮,，而是事先定好以后,，再分其他22個班，尤其是一班,，可以說很多人都在觀望擔(dān)心,，因為以前有過失敗的例子。當(dāng)時,，我也很擔(dān)心,，經(jīng)過上個學(xué)期，我覺得,，在家長同志們和全體師生的共同努力下,，發(fā)展得很不錯，本學(xué)期,，通過各種活動,，也取得了一些成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，本學(xué)期更注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是自主管理能力的培養(yǎng),。具體措施如下：1,、放手讓班干部工作，學(xué)生自己能處理的事,，我絕對不管,。2、創(chuàng)造條件讓學(xué)生鍛煉表達能力,，如課前演講,、課前一題等。

第二,，召開系列主題班會,，調(diào)動學(xué)生的積極性。先后召開了《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》,、《感恩母親節(jié)》,、《父愛如山》、《如何搞好期末復(fù)習(xí)》,、《考試策略與技巧》等主題班會,，收到了很好的教育效果，工作總結(jié)《[總結(jié)]高一,、1班工作總結(jié)》,。

第三，積極組織參加學(xué)校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績,。在春季田徑運動會上,，表現(xiàn)出了良好的精神面貌。

第四,，組織了兩次家長會,，第一次主要以學(xué)生為主，第二次主要是成立了家長委員會,，開創(chuàng)了三中的歷史,，和家長進行了深入的溝通。

第五,，師生之間加深了溝通,，師生感情更加融洽。

通過以上幾個方面的工作,，在各個方面都取得了令人滿意的成績,，但同時也存在一些問題，需要解決,，具體如下：

一是部分同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動力不足,，爭先意識不強，表現(xiàn)在時間抓得不緊,，玩耍過于投入,。

二是部分同學(xué)之間交往不正常，過于注重儀表,，有同性之間,，有異性之間，交往過密,。應(yīng)該正確引導(dǎo),。

三是部分同學(xué)自制力較差，違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生,。

四是部分家長的意識還需要提高,。有些家長，以工作忙為由,，把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校,，認(rèn)為給孩子找所好學(xué)校，找個好老師就完事大吉了,，實際上不是這么回事,。下一步要通過家長委員會，對家長進行教育,，以便形成教育合力,。

總之,，我堅信，這是一批非常優(yōu)秀的孩子,，我將全力以赴,、全心全意的教育好他們。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇三

學(xué)校是教書育人的地方,，學(xué)生的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好班級安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作。下面就我的幾點做法做個總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,，讓家長隨時了解其子女的去向,。

2,、在校內(nèi)外，不做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等。

3,、不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。

4、不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木,。

5,、不準(zhǔn)爬墻上樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿,。

6、不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

7,、不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀、匕首等利器進入校園,。)不在井唇,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。

8,、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

9,、嚴(yán)禁私自下河游泳,。

利用班會、團隊活動,、活動課等對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。

每周都進行自查自糾,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著,，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到："安全第一",。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一。

我對本班的安全工作高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育，取得較好的效果,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇四

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)工作的基本單位,，班級管理工作是學(xué)校管理工作中最基本的組成部分。搞好班級管理工作,，對學(xué)校完成教育任務(wù)和實現(xiàn)教育目標(biāo),，具有非常重要的意義。新時期班級管理的主體青少年學(xué)生思想觀念發(fā)生了明顯的變化：他們的價值觀趨向多元化,，市場經(jīng)濟觀點趨強,，但容易滋生拜金主義思想,；獨立自主意識增強,，又存在對老師、學(xué)生干部的逆反心理,；參與意識增強,，但又存在"以自我為中心"的個人主義苗頭；竟?fàn)幰庾R增強,，又缺乏與他人合作的能力,。班級管理必須適合學(xué)生這一心理發(fā)展,。同時，21世紀(jì)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步要求培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人格的高素質(zhì)人才,，學(xué)生管理亦必須適應(yīng)這種要求,。班級管理方式是否合理決定著班級管理的效益和育人的效果。探索高效低耗的班級管理模式,，實現(xiàn)班級管理的最優(yōu)化,，是每一位班級管理者值得思索的問題。

傳統(tǒng)的班級管理中最常見的有"警察式" "保姆式" "家長式"的管理方式,，在一定程度上與之相對應(yīng)培養(yǎng)的是"綿羊型" "順從型" "乖孩子型"的學(xué)生,，學(xué)生主體意識、自主管理能力和創(chuàng)新精神受到嚴(yán)重制約,。存在以下幾個弊端：首先是班主任的管理攏得太死,，班主任"專制性"強，缺乏民主,，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于逆來順受,，無創(chuàng)新意識，其主動性得不到發(fā)展,，主體作用得不到發(fā)揮,，以至于離開了班主任的管理，學(xué)生在學(xué)習(xí),、工作中將不知所措,。其次是班主任在班級管理中對學(xué)生缺乏激勵，不能很好地給學(xué)生創(chuàng)造機會,，使其體驗成功的快樂,，增強自尊自信。再次是班主任實施班級管理時,，只注重學(xué)生個體的發(fā)展,，往往忽視學(xué)生之間互助合作的群體效應(yīng)，不能很好地為學(xué)生成功提供良好的人際關(guān)系,，學(xué)生的競爭意識,、協(xié)作意識淡薄。

(一)構(gòu)建平等的民主班級管理機制

1,、建立班團干部使用的民主制度,。在班委會、團支部的建設(shè)中,，進行民主選舉,，并在班內(nèi)實行"班干輪值制"，讓大家都有一個鍛煉,、提高的機會,，使每位成員都有機會參與班級管理,。把班內(nèi)工作進行分解，人人有工作,，人人都有班級管理工作的奮斗目標(biāo),，都能獻計獻策，且相互監(jiān)督,，在班級管理的同時,，進行自我教育，自我管理,。

2,、建立民主決策的班級管理制度。在班級決策過程中,，采用商議,、對話和集體表決的方式，杜絕出現(xiàn)"一言堂",。如：班級的每項制度,，各項活動的確定，都有一個民主的過程,，班級成員分別提出自己的看法,，最后集體舉手或投票表決。由于每項決策都是由學(xué)生親身參與,，學(xué)生的主體性和個性都會得到發(fā)揮和發(fā)展,，各項制度的落實，也更加順利,。

3,、建立師生平等互助制度。班主任,、科任教師在學(xué)習(xí),、工作、生活上幫助學(xué)生,，學(xué)生對班主任,、科任教師的工作、品德,、習(xí)慣同時也有監(jiān)督權(quán),。班內(nèi)定期召開師生懇談會，師生之間平等地開誠布公地暢談自己的觀點,，為師生的相互促進,，共同提高創(chuàng)造濃厚的民主氛圍,。

（一）平等民主的班級管理機制,，對管理者班主任提出了更高的要求,，從"專制者"的地位降到與學(xué)生平等的地位，工作的藝術(shù)更需講究,，班主任的角色不僅是管理者,，更應(yīng)成為班級管理的指導(dǎo)者、監(jiān)督者和協(xié)調(diào)者,。首先在民主制定各項制度時,，應(yīng)圍繞《中學(xué)生守則》及學(xué)生德育工作為中心，班主任對學(xué)校德育工作的內(nèi)容應(yīng)有更深的領(lǐng)會,，才能指導(dǎo)學(xué)生制定出與之相適應(yīng)的各項班規(guī)和班活動準(zhǔn)則,。其次，班主任應(yīng)做好各項制度的落實,，不斷地校正執(zhí)行過程的偏差,，起到一個監(jiān)督者的作用。再次,，在各項制度的執(zhí)行過程,，各部門必然會出現(xiàn)互相扯皮的現(xiàn)象，需要班主任去協(xié)調(diào),，使各部門工作相輔相承,。

(二)構(gòu)建學(xué)生走向成功的激勵機制

1、形成支持學(xué)生成功的激勵機制,。人人都需要鼓勵,，特別是對那些挫折多于成功，沮喪多于歡樂的學(xué)生,，更需要肯定和鼓勵,。給他們提供積極前進、爭取成功的動力,，為了使大多數(shù)學(xué)生在進步時能夠受到鼓勵,，可以擴展鼓勵性評價的范圍。如學(xué)習(xí)上除設(shè)立"優(yōu)秀獎",，還可以設(shè)立"進步獎",、"鼓勵獎"。在行為規(guī)范評價中可設(shè)立"好人好事獎",、"文明禮貌獎",、"遵守紀(jì)律模范獎"等。那些以往聽?wèi)T了訓(xùn)斥和責(zé)罵,，習(xí)慣了冷漠和嘲笑的學(xué)生,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己得到某一方面認(rèn)可后，自然會揚起理想的風(fēng)帆,。

2,、創(chuàng)造學(xué)生成功的心理環(huán)境,。在學(xué)校、班級活動中,，應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和條件,，盡可能讓學(xué)生積極參與各項活動，使其品嘗成功的喜悅,。開好"尋找閃光點"的班會,，讓學(xué)生充分地自我表現(xiàn)，加強心理教育,，正確引導(dǎo)學(xué)生,。

(三)引入?yún)f(xié)作與競爭機制

1、組織"交友"活動,，幫助學(xué)生建立真正的友誼,。為了鼓勵學(xué)生多交往，使其形成良好的人際關(guān)系,，在班級中多組織"交友"活動,，如"交友相聚"、"籃球沙龍""英語沙龍""歌友沙龍""手拉手"活動,，同學(xué)們相互切蹉,，共同勉勵，潛移默化地教給學(xué)生尋找朋友,、建立友誼的方法,，為其形成良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)

2、形成先進與后進幫扶制度,。如幫助后進生解決學(xué)習(xí)上的困難,，在班級管理中成立學(xué)習(xí)小組，有意識地把先進與后進生按比例調(diào)配好,，促使先進較好地主動幫助后進生,，后進生為了小組榮譽會不斷地努力，形成你追我趕爭先進的優(yōu)良班風(fēng),，從而培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作,、競爭的意識。

3,、在社會實踐活動中創(chuàng)設(shè)協(xié)作環(huán)境,。學(xué)生走出校門學(xué)本領(lǐng)，更需要發(fā)揮團結(jié)互助的作用,，如團支部組織的青年志愿者活動,，研究性學(xué)習(xí)課題研究小組，都需要學(xué)生走出校門與社會打交道，在社會實踐中探求知識過程中,，慢慢學(xué)會如何在社會中交往,，如何依靠集體力量去解決問題，增強了學(xué)生的團隊意識和協(xié)作精神,。

班級管理直接面對學(xué)生，是教育,、教學(xué)的第一線,，我們的前輩們雖已探索出許多好的管理經(jīng)驗，但隨著時代的進步,、社會的發(fā)展,，與之相適應(yīng)的方法，需要后來人去補充,、完善和發(fā)展,，也需要有與時俱進的精神去探索。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇五

自20xx年x月份任職12級高年級輔導(dǎo)員以來,，我積極地引導(dǎo)他們適應(yīng)大學(xué)生活,，和其他班的的高年級輔導(dǎo)員一樣每天盡職盡責(zé)的參加他們的早晚自習(xí)，并對他們在上課存在的疑問進行解答,。每次晚自習(xí)他們基本都在做高數(shù)習(xí)題或者討論問題,，考慮其班級的特殊性，學(xué)院并沒有讓他們參加第一次的四級考試,。第一次期末考試成績出來,，讓人非常不滿意，掛科人次太多?。,。?/p>

鑒于此,，我進行了深刻的自我反省,，為什么這么差？,？是不是我的管理及引導(dǎo)能力不行,？

1、我值得肯定的地方：

a．堅持陪他們上早晚自習(xí)（這學(xué)期忙于考研,，沒怎么去）,，監(jiān)督他們完成高數(shù)習(xí)題及各科老師不值得作業(yè)，早讀課監(jiān)督他們早讀,，尤其英語的讀和背,。

b．在有些晚自習(xí)會針對他們較弱的科目英語進行一些練習(xí)，來讓他們更好的通過英語四六級考試，多次組織了四級模擬測試,，模擬四級聽力,。

c．對他們適應(yīng)大學(xué)生活積極地進行引導(dǎo)，開班會對他們進行

思想上的引導(dǎo),，邀請高年級的學(xué)長和他們進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。讓他們多多參加學(xué)院以及學(xué)校的活動，鍛煉自己的能力,。

a．對于晚自習(xí)，有時太縱容他們了,，對于他們有些之間的“討論”沒能及時制止,，導(dǎo)致他們的晚自習(xí)效率下降。

b．沒能每天都去參加早晚自習(xí),，有時對他們疏于管理,，致使他們晚自習(xí)的紀(jì)律不行。

1,、他們的高數(shù)基礎(chǔ)很差,，在他們高中三年基本沒碰，對于大學(xué)老師講的一些概念他們都不懂,，而老師以為他們高中學(xué)過了,，只是一帶而過，就這樣知識的缺角就像滾雪球一樣越來越大,，做習(xí)題也搞不懂知識點,，只能靠猜或是抄襲他人的。從而導(dǎo)致最后掛科,。

2,、對于英語，和高數(shù)差不多,，基本沒有基礎(chǔ),，單詞基本不會讀，在高中英語老師也不是很重視,，由于他們高考英語有75道選擇題,，15分

作文，15分翻譯,。選擇題靠猜,，他們的英語成績基本沒及格。英語只占總分的10%,，他們老師對他們灌輸這樣的

思想：不要在意英語,，要抓住專業(yè)課,，于是他們把大部分時間花在了專業(yè)課上。從而導(dǎo)致英語奇差??！

講話是討論問題,，卻沒發(fā)現(xiàn)那些混在里面的，有些人晚自習(xí)根本沒在做作業(yè)?。,。⊥低媸謾C,，并和其他人聊天,。以后必須堅決杜絕,！

2,、對于存在掛科的人,，督促他們好好復(fù)習(xí)掛掉的科目。應(yīng)比別的人多花時間在學(xué)習(xí)上,，早日通過需要重修的科目,。

3、多給他們帶來專業(yè)方面的指導(dǎo),，讓他們更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí),。

我的高年級輔導(dǎo)員任期即將結(jié)束，在接下來的日子里,，我會繼承和發(fā)揚以前工作中的優(yōu)點,，吸取和揚棄工作中的不足帶來的經(jīng)驗，不懈努力,，臻于至善,，追求卓越，奪取新高地??！

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇六

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。三分靠學(xué),，七分靠管。作為一名班主任,，我認(rèn)為,，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人,。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處,。具體做到如下兩點：

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,。”溝通從心開始,，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,，不利于師生的交流。

我們班有個學(xué)生,。剛開始他根本不想讀書,，并且也不和別人交流，孤獨地來孤獨地離開,，每天的封閉自己,。回到家與父母也沒兩句話說,，家長一籌莫展,，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生,，因為他以前不是這樣的,。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通，甚至?xí)m得其反,。于是我找他談,，完全以朋友的身份,，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰,，沒有人會拒絕朋友,。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我,，但我并沒有放棄,，而是不厭其煩的說。也許是精誠所至,，金石為開吧,。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個女朋友,，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強行的反對,，以致他非常反感,，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了,，心鎖打開了,，一切也就解決了,。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,，性格也大大改觀。他的父母非常高興,，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪,！

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實很差,，但家里經(jīng)濟條件不錯,。也許正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),，懶惰,，講究吃穿的不良習(xí)慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù),。

對于他們我確實是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過,，嚴(yán)肅地批評過,，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,，表現(xiàn)好，我馬上表揚他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬,，但無論走哪條路，都要有知識,，用知識武裝起來的自己是最強大的,。慢慢的，他們找到了自身的價值,，自信心增強了,，也喜歡表現(xiàn)自己了?？磥磙D(zhuǎn)變這種人,，平等地交談，真誠的交往,，積極的鼓勵很重要,。

開門紅，在高一軍訓(xùn)中,，我們就獲得了高一級會操第三名的好成績,。

期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績。

在政教辦公室舉辦的國學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎,。

一學(xué)期以來,，在班級學(xué)習(xí)成績方面,，在11個平行班里面，我班的成績穩(wěn)居前三,，大多數(shù)是第一第二,，我想這個成績已經(jīng)很不錯了。

在遵規(guī)守紀(jì)方面,，前半學(xué)期不是很理想,，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點，不過到了后半學(xué)期,，這種現(xiàn)象徹底消失了,。整個下學(xué)期，我們班每周評比都在同級前三,。

總之,，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ),。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。我想說：微笑,、真誠、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門學(xué)問，要講究科學(xué)性,、民主性,。我將一如既往地用真誠,、用愛心去對待每一位學(xué)生。

做了九年班主任,，雖然有些心得,，但我知道還有很多做的不夠的地方，需要改進的方面,。比如和學(xué)生的交流還不夠,，還沒做到真正的因材施教。所以今后,，我會不段努力,，加強理論學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，爭取做一個優(yōu)秀的班主任,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇七

安全管理是一切工作的前提和基礎(chǔ)，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)和保障,。班級安全工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件,，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。由于高一學(xué)生思想還不很成熟,，容易沖動不計后果,，因此，安全工作始終要樹立“以防萬一”的思想,，強化師生安全意識,，發(fā)現(xiàn)隱患，杜絕漏洞,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識,，根據(jù)學(xué)生的特點,，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,，并提高他們的自我保護能力,。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，為學(xué)生營造一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本學(xué)期從以下幾個方面開展了工作：一是配合學(xué)生處和保衛(wèi)科,，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。二是完善班主任跟班制度,，進一步細(xì)化工作人員的值班職責(zé)，加強對教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的巡查，實行“流動式” 管理,。

做好安全工作,，就必須有章可循，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人,，利用班晨會等開展安全講座,，對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生安全意識,。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,來校、回家途中注意安全,。路上車輛穿梭,，街上人多擁擠，要提高警惕,，及時避讓,，不打鬧玩耍。雨天路滑,，請您多加小心!

(2)課間提倡文明休息,，不大聲喧嘩，講文明話,。不玩帶危險性游戲,，不在走廊、樓梯間追跑,、推搡,、打鬧、摔交,，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動,。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全,。

(3)防溺水教育,，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救,，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。

(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育,，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。食品衛(wèi)生也要注意安全,。過期霉變的食物不可入口,，隔夜的食物也要進行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入,。

路邊攤販的食物盡量少吃,，一來怕吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強,、含激素食物影響學(xué)生的食欲,，甚至影響到學(xué)生的健康成長。讓學(xué)生在身體出現(xiàn)不適等情況下,，主動及時地告訴老師,、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。

(6)防病,、防體育運動傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案,，體育活動應(yīng)重視安全保護措施,，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。

(7)防火,、防盜等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé),，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜等的防范措施教育。盡量不帶錢和貴重物品來校,，自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西，及時報告老師,。

另外,要經(jīng)常利用晨會活動和班會進行日常行為規(guī)范教育,、法制教育、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生,、消防安全、危險物品安全,、財產(chǎn)安全,、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,，做到有計劃,、有內(nèi)容、針對性強。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度,，做到及時,、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件,。放學(xué)后,，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生,、關(guān)好門窗方可離校,。

(8)配合學(xué)校進行一次安全大演練

總之，安全工作是學(xué)校的重中之重,，一定要時時講,，日日講，事事講,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，高一（2）班共有學(xué)生53人，其中,，男生28人,，占總?cè)藬?shù)比例約53％，女生25人,，占總?cè)藬?shù)比例約47％,。在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的共同關(guān)心下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們較為圓滿地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù),。

開學(xué)不久，班內(nèi)便順利形成了以班長周斯琪,、團支書梁楓為中心的班委會,、團支部，并順利選出各個班干部及其他各項任務(wù)負(fù)責(zé)人,，并堅持每周召開一次班干部會議,，匯報工作、總結(jié)工作,。

班干部具體有：

班委會：xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx

團支部：xx,、xx,、xx,、xx,、xx,、xx、xx

我們很快制定出《高一（2）班班規(guī)班約》以及《高一（2）班加扣分條例》,，在班上實行責(zé)任到人,、量化獎懲的政策，正式向同學(xué)們宣布這些規(guī)定并開始實施,，經(jīng)過一個學(xué)期的初步實踐,，效果良好。

本學(xué)期我們積極參加了學(xué)校舉辦的各項活動,，如：校運會,、環(huán)保花燈制作等等,，均獲得了的成績,。開學(xué)的迎新周中舉行的“六人七足”活動，班上順利取得了第名的好成績,，為本學(xué)期打響了勝利的第一炮,。校運會上，班上的運動健兒們努力拼搏,，為班上掙得不少分?jǐn)?shù),；后方工作人員積極主動，也為班級作出了不少貢獻,。在環(huán)?；糁谱骰顒又校嗌贤瑢W(xué)齊心協(xié)力,，為花燈的制作出謀劃策,，所制作出來的花燈經(jīng)全校評選，獲“最環(huán)?；簟钡谌?。在校慶活動中，班上同學(xué)積極排練節(jié)目,，努力爭取能夠入選校慶晚會,。雖然最后很可惜沒入選，但我們還是不會灰心喪氣,，繼續(xù)爭取在其他方面做得更好,。

好的學(xué)風(fēng)是好的班風(fēng)的基礎(chǔ)。我們在本學(xué)期中,，著重抓班上的學(xué)風(fēng),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班上的學(xué)風(fēng)較開學(xué)初有了較大的進步，班上出現(xiàn)了很多勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，如：陳安琪同學(xué),、易振良同學(xué)等，他們是大家的學(xué)習(xí)榜樣,。同時,，其他同學(xué)也積極向前，爭取向他們看齊,。

在期中考試中,，雖然我們班的成績不盡如人意，但可以看出有比較多的同學(xué)經(jīng)過了半個學(xué)期,，很快地適應(yīng)了順德一中的生活,，并且在學(xué)習(xí)上努力進取，取得了較大進步,，如：楊曉聰同學(xué),，期中考試班級排名較入學(xué)排名提前了三十多名。陳安琪同學(xué)經(jīng)過刻苦努力的學(xué)習(xí),，取得了全班第一名的好成績,。

宿舍方面，是我們班的一個弱項,。開學(xué)初,，班上同學(xué)都不太適應(yīng)新學(xué)校的生活，導(dǎo)致在宿舍方面出現(xiàn)了比較多的扣分情況,，但經(jīng)過大家同心協(xié)力,，這種狀況已經(jīng)得到了很好的改善，雖然目前在男生宿舍中仍存在一些扣分情況,，但可以相信,，很快便可扭轉(zhuǎn)這種狀況。

衛(wèi)生方面,，在衛(wèi)生委員的努力下,，也得到了比較大的進步。開學(xué)不久,，便由衛(wèi)生委員安排好了本學(xué)期班級的《值日生安排表》,，責(zé)任落實到人，對不認(rèn)真完成清潔任務(wù)的同學(xué),，實施扣分以及罰做清潔的措施,。在后半學(xué)期，班上的衛(wèi)生狀況得到明顯的改進,，基本上每天都會有加分,，同時我們也在盡力爭取做得更好,，爭取做到不扣分。

本學(xué)期,，在“校風(fēng)建設(shè)先進班”,、“衛(wèi)生紅旗班”這些評比中，我們班均沒獲得“先進班”,、“紅旗班”的稱號,，針對這種情況,，我們多次組織班上的主要干部召開班干部會議,，一起研究、一起總結(jié),、一起反思,，嘗試找出班上仍做得不夠的地方。經(jīng)過反思,，我們將總結(jié)出的所有問題在班會課上提出,，并與同學(xué)們一起研究討論，找出解決問題的方法,。相信,，在下學(xué)期，我們能夠進一步改進目前狀況,，在原有基礎(chǔ)上,，爭取做得更好！

對于各位班干部,，我認(rèn)為大家都已經(jīng)盡了最大努力,，在對此班級仍不算及其熟悉的情況下，已經(jīng)算做得很好了,。特別要提出表揚的是團支部的社團委員梁麗紅同學(xué),，除了擔(dān)任社團委員，她還擔(dān)任班上星期六以及星期天晚上的值日班干,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在“校園之星”的申報評選中，還申報了“管理之星”的評選,。

最后要在這里感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對我們工作的大力支持，特別是班主任王老師,，在我們的工作中為我們提供了很多幫助,，使我們能夠出色地完成學(xué)校交托的各項工作，真的很感謝王老師,！成績只能說明過去,，展望未來,，我們將繼續(xù)努力，爭取做得更好,，以不負(fù)學(xué)校的信任和重托,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇九

短暫的一周又在忙碌中過去了，在全校師生的大力支持和值周教師的共同努力下,，學(xué)校整體工作情況良好,，教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚,，整個校園呈現(xiàn)出比較祥和的氣象?，F(xiàn)將上周值周工作總結(jié)如下：

1、七年級全體教師認(rèn)真分析各自的教學(xué)現(xiàn)狀,，與年級組簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)質(zhì)任書,。希望老師們以目標(biāo)為動力，爭創(chuàng)更優(yōu)秀的佳績,。

2,、九年級學(xué)生的“一診”考試是學(xué)校亮麗的一道風(fēng)景線。全體師生認(rèn)真對待這次摸擬考試,，同學(xué)們通過考試增強了信心和勇氣,，為六月的拼搏再次奠定基礎(chǔ)。

3,、教研組長和教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體教師的工作計劃進行評審,，在評審工作中，他們認(rèn)真仔細(xì),、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，力求做到公正、公平,。

4,、政教處開展了以班為單位的“尋陋習(xí)、改陋習(xí)”活動,，目的是為了凈化學(xué)生心靈,。很多學(xué)生做到了認(rèn)真剖析，尋找自己的不足,，并找出了改進的措施,。其實，文明舉止就在我們的臉上,，在我們的微笑里,，請同學(xué)們不要

吝嗇自己的微笑，用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué),，你們的每一天將會更加美好,。

5,、午休和讀報課時段，絕大部分的班級紀(jì)律很好,。部分班級小干部的管理能力很強,，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色：午休時間有的同學(xué)在看書或做題,，有的同學(xué)趴在桌上休息,，這種習(xí)慣是很好的;讀報課有的教師在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，有的教師在處理班級事務(wù),，也有學(xué)生干部在組織同學(xué)們開展活動,。總之,，多數(shù)學(xué)生的自覺性很強,，能按照常規(guī)有序活動。

6,、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)校正在積極開展校本研修活動,，各教研組內(nèi)教師們積極響應(yīng),，每天總有教師在進行集體備課，集體研討,，主動聽課,，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí),，共同提高的教研氛圍。

7,、學(xué)校為了給全體師生搭建一個更加美麗,、溫馨的校園環(huán)境,，對學(xué)校的花臺進行了美化，希望全體同學(xué)要愛護好校園里的花草樹木,，同時舊廁所的改建正在施工中,，請同學(xué)們要注意安全,，并到指定的地點上廁所。

8,、學(xué)校涌現(xiàn)了血多好人好事,，同學(xué)們能主動將撿到的物品及時交到值周行政，讓失主及時找到了丟矢的財物,。他們分別有7.1,、7.2,、7.4、9.1班的同學(xué),，他們那種拾金不昧、急他人之所急的精神是值得大力弘揚和提倡的,。

春天是播種希望的季節(jié),，同學(xué)們每天投入到了緊張充實的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持,，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo),。

1、做操的時候,，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話,，做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范,。希望班主任引起重視,，加強教育,，并參與指導(dǎo)。體育部的檢查干部要加強檢查的力度,。

2,、晚自習(xí)放學(xué)有些學(xué)生下樓時候,，有推擠的現(xiàn)象，有的同學(xué)速度很快,，有的同學(xué)不靠右行，影響秩序,，有危險的隱患,，請同學(xué)們不要慌,，按正常的速度行走，注意安全,。

3,、幾乎是每天的不同時段,，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團,、食品袋等雜物，雖然并不多,，但看到了總讓人不舒服,。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔,、干凈的校園環(huán)境，根源在哪里呢?我認(rèn)為是少數(shù)學(xué)生平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識,，有隨手扔垃圾的習(xí)慣,。清潔的校園殘存著少許垃圾，就顯得很不協(xié)調(diào),，很不美觀。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了紙團和廢棄物,，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來,，放到垃圾桶里。希望全體同學(xué)都為創(chuàng)造一個優(yōu)美,、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,，出一份力,，做到愛校如家。

4,、周末放學(xué)問題。

很多班級值日同學(xué)都能按要求打掃好衛(wèi)生才離校,，但是有部分班級桌凳沒有擺放整齊,。多數(shù)學(xué)生都做到了刷卡后才離校,，但有少數(shù)同學(xué)在校門口時一些不文明的表現(xiàn)就露出來了，可能以為走出學(xué)校了,。其實在校門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律,，用好文明語言,，因為,，在這個時候，學(xué)校門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們,，每時每刻他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象,。因此，為了我們的安全,，為了我們的聲譽,，為了我們學(xué)校的形象,，請同學(xué)們務(wù)必要注重自己的言行，注意交通安全,，不在路上逗留，按時回家,。

1,、希望同學(xué)們要有強烈的時間觀念,，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整出良好的心態(tài),，要善于擠時間，要抓緊一切時間,，充分利用一切時間，做一個學(xué)習(xí)的有心人,，努力提高學(xué)習(xí)效率,。

2.春季早晚溫差變化較大,，同時也是各種病菌傳播的季節(jié)。希望同學(xué)們注意加減衣服,，照顧好自己，同時養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播,。

最后，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合,。謝謝!

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇十

審美感知在整個審美過程中發(fā)揮著重要的作用。詩歌教學(xué)中的一切審美活動都是以學(xué)生對審美對象的直接感知開始的,，并在全過程中不斷地豐富和深化,。因此,，我們不僅要探尋提供有豐富審美價值的審美對象，更要運用一切可行手段,，如借助物像,、借助繪畫,、借助音樂、借助美讀,、借助習(xí)作、借助移情等,，建設(shè)轉(zhuǎn)化審美對象,，從而豐富學(xué)生的審美感知,，使學(xué)生對詩歌作品的思想內(nèi)容有深刻的領(lǐng)悟和啟迪，情感產(chǎn)生強烈的共鳴,，染上作者的情緒色調(diào)，達到“會心”的中級審美體驗,。美感應(yīng)稱這階段這“啟迪效應(yīng)”或“感染效應(yīng)”。

(一)借助物像

物像是記憶的基礎(chǔ),，教師可以根據(jù)所教詩歌的內(nèi)容,，設(shè)計,、制作多媒體課件，創(chuàng)作彩色幻燈片,，或選用、自制一些掛圖,，并聯(lián)系詩歌內(nèi)容，詳細(xì)地講解畫面,，例如《沁園春,。長沙》：

“獨立寒秋，湘江北去橘子洲頭,?？慈f山紅遍,，林盡染;漫江碧透，百秧舸爭流,。鷹擊長空，魚翔淺底,，萬類霜天竟自由。悵寥廊,，問蒼茫大地，誰主沉浮?”

教師可以運用電腦制作兩幅課件物像：

一幅是“湘江秋景”,，突出秋天的景物特征：色調(diào)鮮明,、微型機勃勃;

一幅是“獨立寒秋”,，突出人物的形象特征：意氣風(fēng)發(fā)、壯志勃勃,。

再用生動的語言再現(xiàn)詩中描述的情景，把學(xué)生引入詩的意境;學(xué)生憑借感觀,，通過想象與聯(lián)相,，如同身臨其境,，領(lǐng)悟到這首詩景美,、情更美的`情趣，從而感受到鮮艷的色彩《濃重的紅和浸透的碧》;感受到澎湃的激情,。產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情,，對建設(shè)祖國的豪邁情感。

(二)借助繪畫

蘇軾有言：“詩中有畫,，畫中有詩?！币皇资自⑶橛诰啊⒕爸幸娗?、耐人尋味的佳作,，如同描繪出一幅幅優(yōu)美,、寓有情節(jié),、富有情味的繪畫。詩歌講究畫面感,，繪重視故事性,，把繪畫與詩歌中的說、寫訓(xùn)練相結(jié)合,，往往會收到事半功倍的效果,。而把詩、畫,、事結(jié)合得完美的，莫過于唐代的王維,，他在《山居秋暝》中寫道：“空山新雨后,，天氣晚未來。明月松間照,，清泉石上流。竹喧歸浣女,，蓮動下漁舟。隨意春芳,，王孫自可留,。”

這首詩中有明月,、清泉,、松竹,、溪石,、水蓮等，描繪了一組清靜,、美的畫面;然而在靜的環(huán)境中，又有人的活動——浣女歡笑,，可能還有作者的旁觀。教師可以根據(jù)這組畫面,，激發(fā)學(xué)生的想象力,，讓學(xué)生說一段話或描述一個故事;然后再讓學(xué)生根據(jù)語段或故事,，畫出一幅，乃至好幾幅畫,。通過這樣的教學(xué),，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生的說話能力,，提高學(xué)生的寫作水平,，并反過來促使學(xué)生在繪畫過程中去進行合理的想象和創(chuàng)造,，使繪畫作品更富有情節(jié)性,，從而使“文”與“畫”相互促進，使之形成一個良性循環(huán),，更好地使學(xué)生產(chǎn)生審美愉悅,，在說、寫,、畫的實踐中發(fā)展和完善個性,。

(三)借助音樂

古人云：“凡音之起,，由人心生也,?！比藗儗τ谝魳返捏w驗,，是一種心靈的感受，而對于一般的文學(xué)作品,，卻未必能產(chǎn)生心靈上的共鳴。如李煜的《虞美人》,，學(xué)生通過“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”一句,，可以理解詩人“亡國之音哀以思”的愁緒。又如李清照的《一剪梅》,，學(xué)生也可以通過字面來理解李清照對一個人(新婚丈夫趙明誠)的思念而帶來的“閑愁”,。但如果借助音樂(配樂),，學(xué)生更能在心靈上產(chǎn)生共鳴，音樂的旋律和學(xué)生的心弦,，將一起顫動,，讓學(xué)生在心靈上得到感觸,，明白何謂“與我心有戚戚焉”,。而且學(xué)生在感悟音樂的同時,，也感悟了詩歌的內(nèi)涵,，并且會脫口而出：紅藕——香殘——玉簟秋,。輕解——羅裳,，獨上——蘭?！?/p>

(四)借助美讀

所謂“美讀”就是所指“節(jié)奏,、有感情地朗讀”(葉圣陶語),。詩歌中的情感飽和的意象是在一種格律里面的，而建設(shè),、轉(zhuǎn)化格律押韻的美,，主要是通過“有節(jié)奏”、有感情的朗讀來體會語言的美和意境的美的,。如《琵琶行》：大弦如風(fēng)雨，小弦叨叨如私語。叨叨錯雜彈,，大珠小珠落玉盤。寂冷弦弦絕,，凝絕不遐聲暫歇。別有愁暗恨生,，此時無聲勝有聲,。銀瓶乍破水漿進，鐵騎突出刀槍鳴,。曲終收當(dāng)心面，四弦一聲如裂帛,。……

教師要指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏,、有感情地朗讀，讀出作品的節(jié)奏,，感受琵琶奏出的聲韻(因為這是用文字描寫音樂的佳作)，更要與人物的心境相聯(lián),，感悟其中所包含的情感——琵琶女的“晚年淪落”和作者的“謫居臥病”，以及“同是天涯淪落人,，相逢何必曾相識”，讓學(xué)生從中受到音樂審美教育,，陶冶情操，形成健康的審美志趣,。

(五)借助習(xí)作

這里的習(xí)作是指在學(xué)生理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，讓其發(fā)揮想象,，把詩歌(尤指古詩詞)改寫成一篇具有環(huán)境描寫、故事情節(jié)、人物對話等的白話“美文”,。如柳永的《雨霖鈴。寒蟬凄切》,，可以讓學(xué)生描寫詞人與戀人惜別的凄切場面。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣,，而且培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的寫作能力,，同時也能更好地領(lǐng)悟詩中情景交融的意境美。

(六)借助移情

我們常說“云飛泉躍”,、“山鳴谷應(yīng)”，云何嘗能飛?泉何嘗能躍?山何嘗能鳴?谷何嘗能應(yīng)?這是因為我們根據(jù)自己的體驗來解釋外界的事物,，把無生命或無生氣的東西看成有性格、有情感,、能活動的東西，這就是“移情作用”,。在“移情作用”,。在“移情”時,，物我達到了高度的同一，主客之間相互對流,。正象征派詩人波德菜爾所說：“你取精會神地觀賞外物，便渾然記憶自已的存在,，不久你就和外物混為一體了。你注視一棵身材停勻的樹在微風(fēng)中蕩漾搖,，不過頃刻,，在詩人心中只是一上很自然的比喻,，在你心中就變成一件事實：你開始把你的情感欲望和哀愁一齊借給樹,，它的蕩漾搖,，也就變成你的蕩漾搖，你自己也就變成一棵樹了”,。在詩歌教學(xué)中，教師可以充分利用“移情作用”,，引導(dǎo)學(xué)生進行美感認(rèn)知,。讓學(xué)生中詩歌學(xué)習(xí)中通過聯(lián)想,，可由物生景，由景生情,，也可以是由物直接到情。如臧克家的《老馬》：總得叫大車裝個夠,，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣,，它把頭沉重的垂下。這刻不知道下刻的命,，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影,，它拾起頭望前面,。

這首詩中的“老馬”是舊中國受難的農(nóng)民的象征,，他忍辱負(fù)重、忠厚善良,。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生“移情”,，“老馬”不單是本義上的老馬，更是被壓迫農(nóng)民的象征,，那抽下的鞭子,，是抽在窮苦農(nóng)民身上的，抽在我們祖輩父輩們身上的,，讓學(xué)生感受到被鞭抽的痛苦，最終達到“移情”的效果;激發(fā)學(xué)生對被壓迫而不覺悟的農(nóng)民的同情,，激起對舊制度和舊社會的憤怒和詛咒。再一次讓學(xué)生的情感得到凈化,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期在學(xué)校德育處的安排下,，我擔(dān)任高一（11）班的班主任,。高一ｘ（11）班是我校理科普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,，所以本學(xué)期重點在抓好班級的學(xué)風(fēng)上,?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效，在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理,；努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體。

要管好一個班級,，許多工作還得由學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合各科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心,。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵,。

5、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能夠常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能夠鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

6、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能夠與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能夠要求他們家長共同教育管理好孩子。

7,、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試,。考試也是一種誠信教育的體現(xiàn),，要求學(xué)生通過考試來檢測一個階段的學(xué)習(xí)成果，堅決抵制考試作弊行為,。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為，達到了誠信教育的目的,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能夠征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能夠勝任工作，否則會心有余而力不足,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇十二

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我對本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié),，班級工作有喜也有憂,。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足,。

找其原因，學(xué)生原來長期積累的行為習(xí)慣就比較差,，自己控制能力也不夠好。通過這個學(xué)期的努力,，算是有些進步：如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導(dǎo)致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了,，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現(xiàn),，我要多加強鼓勵，加強和保持,。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng)，如集體合作,，學(xué)生之間團結(jié)，互相幫助的事例加以引導(dǎo),，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴(yán)重的后果的,，不是一個人，一個人代表的是集體,，引導(dǎo)他們知錯要改。經(jīng)過自己和全體學(xué)生的共同努力,，在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學(xué)生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽,，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里,，我和學(xué)生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的,。

方法也比以前有進步,，現(xiàn)在已經(jīng)改了遇事沖動,，有時為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴(yán)厲,，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學(xué)生,，該嚴(yán)厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”,。另外，對學(xué)生的表揚和鼓勵也慢慢變多了,，其實提高學(xué)生的主動性，活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過程中，表揚和鼓勵藝術(shù)很重要,。學(xué)生往往會因為我們老師的一句話而認(rèn)真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的,。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺得講了幾遍就應(yīng)該會了,，因此有點急于求成,，而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識點掌握不扎實,。同時要讓他們覺得學(xué)習(xí)英語可以慢慢簡單起來,，每天落實一些重難點重點句型,，重點要突出，讓學(xué)生不再漫無目的地學(xué),。

互相合作監(jiān)督，管理班級工作時,，能以班長和主要干部為中心,，每項工作能有條不紊的展開,，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設(shè)計等工作,，現(xiàn)在班干部都能比較好的獨立承擔(dān)起來。當(dāng)然仍然存在比較多的不足,，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己,，不斷帶領(lǐng)他們在事項中學(xué)習(xí)管理，更好的提高他們的能力,，更從容地面對班級工作和班主任工作。

通過對以上三個方面的總結(jié),，我取得了一些進步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足,，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己,，要戒惰戒躁，不要形成惰性,，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己,，爭取進步！

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇十三

進入高中工作八年,，有五年在班主任工作崗位上，比起許多經(jīng)驗豐富的老班主任,，這點工作經(jīng)歷當(dāng)真是不值一提，更談不上經(jīng)驗,，算是個人對于班主任工作的一點心得體會吧,。

許多人問，我怎么愛學(xué)生呀,，他們那么調(diào)皮搗蛋，頭疼還頭疼不過來,，其實，對于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的年輕人來說,，這種對于學(xué)生的愛是不由自主的，他們生病了,，班主任義無反顧的送去醫(yī)院,，聯(lián)系家長，跑前跑后;看到學(xué)生因為貪玩錯過飯點,，堅持原則的同時選擇時機讓學(xué)生填飽肚子，潤物細(xì)無聲的愛自然而然的滋潤學(xué)生的心田;學(xué)生生病了,，食堂的飯菜不可口，為學(xué)生做一頓病號餐……生活之中點點滴滴的細(xì)節(jié),，都能透露出老師對學(xué)生的愛。這種愛,，不做作，發(fā)自內(nèi)心,，對于剛剛走上工作崗位的年輕老師來說，憑著剛剛工作對于工作的熱情對于學(xué)生的熱情,，這種“愛”其實比任何經(jīng)驗都可貴,，足以讓工作做的有聲有色,。

就像父母對待孩子不能溺愛一樣，班主任對待學(xué)生亦要有原則,，并要堅持原則,。要求學(xué)生做到的,，亦要堅持始終，且要求要一以貫之,，不可朝令夕改。愛學(xué)生不是隨意的遷就學(xué)生,，更不是跟學(xué)生打成一片不分你我，而是站在老師的高度,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，按照要求，給學(xué)生修枝打杈,，讓學(xué)生迎風(fēng)向上生長。有了愛的基礎(chǔ),，學(xué)生對于你的嚴(yán)格要求其實并不反感，相反,，是樂于接受,。其實,，如果一個班主任能做到對每個學(xué)生做出能夠促進他成長的具體的要求，這個班主任該是有多愛學(xué)生,，因為，每個學(xué)生有不同的特點,，不同的習(xí)慣，從而會造成不同的現(xiàn)狀,，班主任能了解每個學(xué)生的特點，從而提出不同的要求,，那是接觸了很多次,，很長時間,，才能做到的。

一個班級成績的好壞,，跟班級整體風(fēng)貌有很大關(guān)系，班級風(fēng)貌跟班主任有很大關(guān)系,，老師們開玩笑說的，誰家的孩子像誰,，也并不完全是玩笑話,。學(xué)生的成績其實并不可能一朝一夕就提高,，所以，作為班主任也要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，不可一次?？汲煽儾盍耍环智嗉t皂白,，下一次?？寄銈儽仨氃趺丛趺礃樱菓?yīng)該與任課老師及時溝通,，發(fā)現(xiàn)班級管理方面存在哪些不足，了解任課老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，對癥下藥。同時,，及時與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想,，了解學(xué)生對于自己問題的認(rèn)識,。讓學(xué)生認(rèn)識到，一次失敗,，甚至百次失敗都不足惜，關(guān)鍵是通過考試認(rèn)識到自己的真正問題所在,，這樣的思想要通過一次一次的強化，真正的深入學(xué)生的內(nèi)心,，同時班主任也要做到，不以一次甚至是幾次?？级ńK身，而是一視同仁的尊重每一個力求上進的學(xué)生,，為每一個努力向前沖的學(xué)生加油助威。

每個班主任都知道,，班干得力，班主任就省心,，所以培養(yǎng)積極向上,，有管理能力的班干是很重要的事情,。我談一下我對于班干的感受?，F(xiàn)在的孩子不好管，老師們都有這樣的感受,，雖然有很多老師都談了如何去培養(yǎng)一支高效的班干隊伍，但在具體的操作過程中就真的那么好實行嗎,，還是那句話,，現(xiàn)在的孩子不好管,，老師尚且不愿意尊重，遑論班干，班干也是孩子,，能有多少處理人際關(guān)系的經(jīng)驗教訓(xùn)，憑借一己的熱情去管理已屬不易,，我認(rèn)為班主任在努力建設(shè)班干隊伍的時候一定要細(xì)心，及時的了解班干的管理方式,，如果，幸運你碰到了一個言笑之間就能解決問題的班干證明你真是幸運了,，否則，了解了班干的管理方式,，你才能知道你的班級表面的平靜之下隱藏了多少矛盾，哪些矛盾是不利于班級團結(jié)的,，急需你引導(dǎo)班干成長的，哪些矛盾是大多數(shù)學(xué)生的問題的,，需要班主任引導(dǎo)學(xué)生接受班干的。這樣,，既有利班級的穩(wěn)定，同時也有利班干的心理成長,，我認(rèn)為,，大多數(shù)班級的班干其實是很孤單的。

以上是我對于班主任工作中感受比較深的幾點心得體會,。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇十四

全班共有56人，其中8人是補習(xí)生,。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長處， 樹立信心,，找出自己存在的問題，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性,。對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間,，以鼓勵為主，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記,、整理卷子,、收拾書桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,，學(xué)會控制自己的時間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點,，及時改掉缺點，這樣才能進步,。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后,，還要管住個別學(xué)生的言行舉止,，及時提醒,，及時引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ,，使之造成了不良影響。

高中班級工作總結(jié)800字 高中班級工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任高三1208班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔，對工作非常負(fù)責(zé),，這位班級工作有序進行做出了重要貢獻,。

實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。

二,、注重樹立學(xué)生信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心,。其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能！班級口號：揚帆把舵,，奮勇拼搏,，看我八班,，氣勢磅礴,！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。如文綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細(xì)小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

四、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常,，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向積極的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六、加強與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，并將學(xué)生的情況通報給其他5科科任老師,，我們每人負(fù)責(zé)幾個學(xué)生。我們一起分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋,，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。

2,、加強與科任教師的交流,，配合各科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心,。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵。

5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

6、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

7,、抓好學(xué)生的考前教育,，特別是期中考試和期末考試?？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn),，要求學(xué)生通過考試來檢測一個階段的學(xué)習(xí)成果,，堅決抵制考試行為,。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為,，達到了誠信教育的目的,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。

五、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。

我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步,。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任。