演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
讀好書做好人演講稿500字 讀好書做好人書畫作品篇一
祥子,，他是一個來自農村的人，他靠拉車為生,。從此，他就勵志買了一輛車,，給自己拉,，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的拉車只為多掙一分錢,，表現(xiàn)出他為了實現(xiàn)理想而刻苦奮斗的精神,。
過了三年，祥子他終于買到了一量屬于自己的車,。但沒過幾天就被軍閥的人給搶走了,。禍不單行，緊接著又被一個偵探給詐去所有家產和錢財,，又因為雇主為了躲避反政府的特務而丟了工作,。后來被逼無奈娶了一個相當于地主家的姑娘，長得很胖,，像男的一樣潑辣,。之后沒過幾天又用虎妞的錢買了一輛洋車，但人還沒拉幾天又因為虎妞的死把車賣了去準備后事
想想當初祥子剛到北平的時候,，善良,，淳樸，勤勞，非常有活力的一個人,。他像駱駝一樣,，有著駱駝一樣的品質。能吃苦耐勞,。頭一開始祥子拉人從不定價錢,，只是讓乘客看著給，給多少都行,。
但是,，后來，車被搶了,，虎妞死了,，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了,。于是他變得吝嗇了,，猥瑣了，狡猾了,，骯臟了,。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對方也不是好人,。
也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣,，但是生活在未來的我們知道，在那時候誰都是社會的犧牲品,，被黑暗的社會給感染了,。
讀好書做好人演講稿500字 讀好書做好人書畫作品篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好,！
今天,，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂,，書是智慧的結晶,，書是精神的食糧。在書中,，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放,，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長,。在書的陪伴下,，我漸漸退卻青澀，漸漸成長,；在書的哺育下,，我的視野不斷擴展,。
追求進步是人類的天性。人類從遠古愚昧的舊石器時代發(fā)展到今天瞬息萬變的網絡時代,，其間每前進一步,，都離不開對知識的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀,。通過文化的傳承,，才有今天社會的日新月異。培根說過：“知識就是力量,！”書籍是取之不盡的智慧背囊,，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理,，它是力量的源泉,！它引導人們用科學的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂,；今天,，我們徜徉在先人為我們構筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中,，領略祖國的旖旎風光,、風土人情；聆聽詩人的豪情萬丈,、憂國憂民,；并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。
讀好書,，做好人,。這是一個期許，也是一個人生追求的目標,。書是朋友又是助手,，書還是走向成功的階梯,。做好人,，是社會的道德要求。讀了許多書的人,，有了豐富的知識源泉,，做好人也就成為人生的一個追求目標。
世紀老人冰心說過：“讀書好,，好讀書,，讀好書?！边@是一句至理名言,。讀書足以怡情,，讀書足以養(yǎng)性，那么,，我們?yōu)槭裁床获R上行動呢,？
讀好書，做好人,。讀書的方法和做人的方法相同,。讀書講究“慢慢體會，細細品味,?！弊鋈艘嗍侨绱恕Ｒ胱x好書,，還要有信念,，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”做人也是這般,，沒有意志,，怎么能在這物競天擇，適者生存的社會停留,，所以做一個好人,，就要先學會讀好多好書。
讀好書,，做好人,。讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮,，選的不好讓你后悔終生,，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路,，一帆風順,，選了一條荊棘路，前途坎坷,、渺茫,。因此，我們要學會多讀書,，讀好書,，爭取做一個好人。讀優(yōu)美語言,，經典文字的書,，讓你做一個溫文爾雅，和諧而富有內涵的人,。讀感人肺腑,，平淡語句的書,，讓你做一個助人為樂表面平靜卻內心熾熱的人。讀語言豪邁,，人物鮮明的書,，讓你做一個心有大夢，與眾不同的人,?？梢姡x好書,，可以讓人擁有無數種“好”,。《巴黎圣母院》中敲鐘人讓我明白了善與惡的本質區(qū)別,；《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇,；《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色,。讀石灰,，讀出它粉身碎骨不變色的清白；讀蠟燭,，讀出它甘于奉獻不退縮的精神,；讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷,；讀大海,，讀出它氣勢磅礴的豪情。
所謂：“走遍天下書為侶”,。高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人,。”我們又何嘗不是呢,？黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲。同學們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個優(yōu)秀的人而讀書,，為中華之崛起而讀書,，努力成為知識的富翁,、精神的巨人,、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟,，未來理想的藍圖將為我們展開,，將書作為人生的基石,，我們可以站得更高，看得更遠,。以書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！
我的演講到此結束,！謝謝大家！
讀好書做好人演講稿500字 讀好書做好人書畫作品篇三
讀一本好書,，可以成為一個好人,。讓我們時刻銘記：讀好書，做好人,，成為品德兼優(yōu)的好學生,。
一本書，如久旱作物的甘霖,，滋潤我們的心靈;一本書,，如偶遇他鄉(xiāng)的同窗，給我們帶來溫暖,。而不同的書籍又能培養(yǎng)我們不同的氣質,，浩然正氣抑或是陰陽怪氣。因此,，讀好書才能使我們具備剛正大義的氣質,，成為一個典雅端莊的好人。
在一本好書中,，我們可以體會到人間真善美,，識別假惡丑;可以體會到自由平等博愛，感受人間真情;可以認識到歷史的更替,，社會的變革,。然而，更重要的是,，讀一本好書,，更能讓我們學會成長為一個努力拼搏的人。以蘇聯(lián)作家奧楚蔑洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》為例,，書中的保爾精神已成為一種時代的精神,，它鼓舞著千百萬青年同法西斯浴血奮戰(zhàn)。這是一本好書,，保爾精神則是好書中的好精神,。因此，我們可以將這種精神應用到生活中,。假如你在寫作業(yè),，心里又想著打游戲,，那么，你可以嘗試把這看作打怪獸,，而寫作業(yè)就是打怪獸的兵器,，只要擁有保爾精神，堅持下去,，那么必將會勝利,。同樣，你也可以成為一個正直堅強的好人,。
綜上所述,，可知，讀一本好書,，可以成為一個好人,。世紀老人冰心曾說：“讀書好，好讀書,，讀好書,。”這是一句至理名言,。讀書足以怡情,，讀書足以養(yǎng)性。讀好書,，能提高素養(yǎng),，增長才干，開闊視野,，成為品德兼優(yōu)的好學生!
卓遠班的同學們,，讓我們時刻銘記：讀好書，做好人,，為卓遠班爭光添彩!
讀好書做好人演講稿500字 讀好書做好人書畫作品篇四
書,，是知識的結晶，也是人類進步的階梯,。當我沉醉在書的海洋中時,，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽見自己的心底發(fā)出由衷的感嘆:“讀書真好!”
很小的時候,，我就結識了書,。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密:猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代人們鉆木去取火……原來世界這么奇妙!書讓我這個小小的孩童變得好高大,，仿佛舉目望去我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川,，看到埃及的尼羅河。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面,。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!
漸漸地，我告別了小人書,，步入了文學的殿堂,。書變厚了，變深奧了,。我不僅僅在大自然中暢游,，也常常不由自主陷入一個個故事中。當白雪公主逃脫了惡人的詭計后,，我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生之時,，我歡樂無比;當福爾摩斯巧妙揭穿騙局時。我懸著的心才漸漸平靜……是的,，讀書真好!
每當星期天,，我寫完作業(yè)后就又一次翻開心愛的書，那一行行字引誘著我,，那一個個故事打動著我,，這時，我就像一個快樂的小天使,，自由地翱翔在知識的藍天中,。“讀書真好!”我又一次發(fā)出感嘆!
是書讓我的童年變得五彩繽紛,，是書讓我增長更多的知識,，是書讓我的生活變得更加精彩。
讀書真好!
讀好書做好人演講稿500字 讀好書做好人書畫作品篇五
尊敬的老師,、親愛的同學們：
大家好,！
今天，我要演講的題目是《讀好書做好人》,。書是人類的靈魂,，書是智慧的結晶，書是知識的寶庫,，書是精神的食糧,。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸,，讀蘇軾的灑脫豪放,，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長,。在書的陪伴下,，我漸漸退卻青澀，漸漸成長；在書的哺育下,，我的視野不斷擴展,。
曾經有位女作家說過，愛讀書的孩子學不壞,。愛讀書的女孩子,，更溫和、更有內涵,。的確如此,，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩,，不但更富靈動的氣質,，而且在待人接物、為人處事方面,，更有好的人緣,，惹人喜愛。
讀好書,，做好人,。這是一個期許，也是一個人生追求的目標,。書是朋友又是助手,，運用好了，書還是走向成功的催化劑,。做好人,，不是讀書人的專利，是社會的道德要求,。但,，讀了書的人，有了豐富的知識源泉,，也就順理成章,，成為人生的一個追求目標。
世紀老人冰心說過：“讀書好,，好讀書,，讀好書?！边@是一句至理名言,。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性,，這也是人們常掛嘴邊的一句話,，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動呢？
朋友可能離去,，書卻是我們最忠誠的伙伴,，所謂：“走遍天下書為侶”。時光會不斷流逝,，讀書卻讓我們永葆青春,。時髦的東西總是短暫的，真實的生活卻是永恒的,。而書正是給了我們體驗不同生活的機會,，盡管,，許多我們不曾經歷,，卻同樣可以用心去理解和感知。讓我們一起讀好書,，做好人,！
謝謝大家！
讀好書做好人演講稿500字 讀好書做好人書畫作品篇六
學校按照“做好人,、讀好書,、選好路”的育人理念，針對學生興趣和個性潛能差異,，因材施教,，分層教學。作為教職人員應領會育人理念,，轉變思想,，大膽變革教學理念。
“做好人”這是育人的基點,。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的,，比喻說一些大家庭里面都有“家規(guī)”，學校只側重傳授知識?，F(xiàn)在不同了,，隨之打工經濟的出現(xiàn)，父母多半忙于工作,，忙于生活不在身邊,，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學校中表現(xiàn)為“難以管教”,，這就要求教職員工要改變教學理念,。因此，以往教育只注重教學尤其是知識的傳授,，忽視做人的教育和感化,。這是不適應當今變化的社會實際，與社會的需要人才相背離。作為教職人員應從社會發(fā)展需要的人才為導向,，轉變思想,，大膽變革，將“做好人”放在教學的第一位,?！白龊萌恕笔怯说睦硇曰貧w，是一切之根本,。我們教育的根本目的,，就是成人，成為一個有利于社會的人,，成人就要做好人,。因此，學校把“做好人”作為育人理念的第一位,，這是學校領導的.高瞻遠矚,，與時俱進的展現(xiàn)。
需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育,，更重要的是養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練,，及包括語言習慣,、思維習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內容十分廣泛的,，養(yǎng)成教育,，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的教育。習慣是養(yǎng)成教育的產物,，它往往起源于看似不經意的小事,，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)成功的人格,。只有成功的人格,，學生才能幸福與快樂，在快樂中學習,，在幸福中學習,，這才是我們育人要達到的真正目的。所以說我們在新的育人理念下,，要轉變思想,，大膽變革。
“讀好書”這是育人的途徑,。一個人的一生,，不僅在讀書期間要學好書本知識,，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書,，開闊視野,，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時教人學好做人的重要途徑,。作為教師,，在教學和引導學生讀好書，我們要轉變思想,，大膽革新,，不能只停留在書本的知識，更重要的是我們要創(chuàng)造一種氛圍,。首先要宏揚書香,，形成氛圍。教師應該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園,，讓好書永遠伴隨我們學生的成長,。同時,，要優(yōu)化環(huán)境,，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領我們學生的發(fā)展,。讓閱讀與學生終生為伴,。
需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對學生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發(fā)展自己,，完善自己,，超越自己，才能符合時代的要求,。學生具有向師性,，教師的閱讀，帶給學生的將是言傳身教,。將受到真正的教育效果,。
“選好路”這是育人的結果。學校是一個平臺,，是“做好人”“讀好書”的平臺,，更是“選好路”的平臺，無論是他們是讀大學還是就業(yè)創(chuàng)業(yè),，學校都是學生將來發(fā)展的平臺,，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上,，還要幫助學生“選好路”,。這是我們的職責,。我們是綜合高中，綜合有求學求職的學生,，所以,，作為我們學校的教職人員，更要轉變思想,，大膽變革教學理念,。在“做好人”“讀好書”的基礎上要引導學生“選好路”。這與傳統(tǒng)的教學理念大相徑庭,。因此,，作為老師，我們不能“老”,，要永遠領先于時代,，要站在時代的高度，引導我們學生放眼世界,，放眼將來,。這就需要我們的革新。需要對學校理念的深刻領會,。
需要指出的是,，學校在為學生“選好路”上做了大量的工作，技能班,，校企合作等等,，都展示了學校為了學生的發(fā)展，一切為了學生,，為了學生的一切的辦學方向,。那么，作為我們教師更應該順應學校的大勢,，轉變思想,，變革教學理念。
總之,，“做好人,，讀好書，選好路”是一個有機的整體,，我們在領悟學校育人理念的時候,，轉變思想，大膽革新教學理念的時候要注意這一理念要與課堂教學相結合,，要與校園文化結合,，要與社會實踐相結合，要與家庭教育相結合,。
我很清晰的記得,，從我懂事一直到我讀完大學,，父親總是教導我，“要把書讀好,，要做好人,，要把自己的路走好?！边@些話一直印在我心里,，至今都難以忘懷。當我從事教學工作后,，才真正了解這些話更深刻的內涵,。這些話其實就是九個字“做好人、讀好書,、選好路”,，學校把這個作為育人理念，體現(xiàn)了千千萬萬個父母的心聲,，是“以人為本”發(fā)展學校的體現(xiàn),，因此，我們每一個教學工作者,，應該轉變思想,，大膽改革。用這一理念勉勵我們,，在鞭策著我們,，讓我們時刻都牢記著,，并融入教學和教育工作之中,。
