總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

親子爬山活動總結與反思 親子爬山活動感言篇一

我們的家長都很準時地來到了xx山山下集合,，在xx山的正大門,，我們?nèi)齻€班的孩子和家長、老師在一起跳了《小蘋果》,，孩子們個個都很開心,，也期待這次的登山活動。

接著,，我們家長和孩子們一起開始了登山活動,，雖然，山上的路還在修,，走起來也不方便,，可我們的孩子們都跑的很快，家長也是在后面追趕著,，一路上說說笑笑,，非常開心。

在走到半山腰的集合點,，老師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗,，孩子們揮舞著小紅旗，然后,，在草坪上休息了xx分鐘,，孩子們圍在一起分享著好吃的零食，然后,，我們從非常陡的水泥階梯下去,，孩子們和家長手拿手來到了山下的游樂園，在游樂園的一塊草地上,，孩子們排好隊,，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接著,，還和老師一起動手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶,，并且把在班級里繪畫的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽節(jié)快樂,、健康長壽,。

看到孩子們都很用心的做著每樣小禮物，為了鼓勵孩子們用心,，老師也給孩子們發(fā)了一個小禮物——彩虹帶,，發(fā)完過后，孩子們手拿彩帶,，開始揮舞著,，奔跑著,，非常的開心。在孩子們歡聲笑語中,，我們?nèi)缭敢詢數(shù)挠瓮媪俗吓钌?，沒有下雨，也沒有任何突發(fā)情況,。

通過這次親子登山活動,，增進了孩子與家長，家長與老師之間的感情,，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神,，雖然上山下山有點累，但還是值得的,。

這次親子活動圓滿地結束了，希望下次我們還可以再相聚,。

親子爬山活動總結與反思 親子爬山活動感言篇二

這次活動我覺得是比較成功的,，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉,。原來希望10-15人的隊伍,，想不到一下子組織了近30x2的隊伍。真得感謝家長們的支持,，能在百忙當中抽出時間陪同咱們的孩子一起游玩,。在活動中，每個家長積極配合活動安排,，無論從時間上,、爬山規(guī)則上還是做游戲的配合上，都聽從安排協(xié)調(diào),，使活動井然有序,。

爬山比賽是個過程，享受過程中的樂趣才是這次活動的目的,。孩子們在登到山頂?shù)臅r候,，手中的小禮物小獎品也是他們快樂的源泉。在急救講座那天,，釗宇媽媽說：“王老師,，小禮物買好了你就不用操心了?！辫髅葖寢層终f：“我能做點什么呢?頭幾名的獎品我買吧,。”承志媽媽和數(shù)學老師說：“活動要像樣,，我們贊助每人一頂小紅帽,?！比受帇寢屨f：“給俺點自尊，我提供幾本書,?！边€有很多家長都詢問這次活動需要他們做點什么，還有很多家長活動結束后表示很遺憾,，由于自己疏忽,、匆忙而沒有為孩子們提供禮物，表示下次活動前一定做好準備,。作為老師,，我心里很感激，我沒有對他們說一個謝謝,，因為我知道他們不是圖我的“謝謝”二字,，而是出于對孩子的一片愛心，讓孩子們都能快樂,。感謝怡婷媽媽,，恰巧這天孩子過生日，在接受同學們的祝福的時候,，孩子們也分享到了美味的冰激凌生日蛋糕,。還有釗宇媽媽上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的,，有吃的,，能不快樂嗎?

活動結束以后，很多帶相機的家長主動地把照片發(fā)到qq群共享里,，一起分享孩子們快樂的身影,。活動感受和孩子們的作文也能及時地發(fā)送我的郵箱,。有一群這么支持工作的家長們,，關心班級事情的家長們，是我們工作的動力,，還有什么事情不能一一解決呢?

孩子們在登山的過程中,，沒有自己先跑，而是推著媽媽,，領著姥姥,，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數(shù)大的,，拉著她們登上山頂,，體現(xiàn)一種團結、向上,、拼搏的精神,。誰說我們的孩子自私?只知道自己親自己呢?只是我們有時候忽略了對孩子的指導,，或者說沒有發(fā)現(xiàn)孩子們正在悄悄地成長。

在親子活動的時候,，玩?zhèn)€貓捉老鼠的游戲,，被捉到的老鼠要表演節(jié)目。原來以為他們會扭扭捏捏,，不能大方地表演,，沒料想，他們幾個人頭攢在一起,，嘀嘀咕咕,，立刻就商量好了，有的獨自表演,，有的幾個人一起表演唱,，還有的自己臨時找搭檔，跳起了拉丁舞,。敢于展示自己的美也需要勇氣呀,。

我的搭檔們好得沒得說，活動方案做好以后,，發(fā)在qq群里，然后我就和數(shù)學,，英語,，科學老師打一招呼，告訴他們周六上午8點爬峰山,，他們也都二話沒說點頭說記住了,，對我分配的任務，鼎力完成!真給力!

由于第一次組織這樣的活動,，事先對情況設想的較少,，缺少經(jīng)驗，忙著組織學生,，沒有和每個孩子的家長進行交流,，失去了大好的交流機會，確實是一件遺憾的事情,。應該把活動的主權交給家長們,，相信他們組織得肯定比我還要好。

其二,，在表演的.時候,，應該讓所有的孩子都表演一塊節(jié)目，給他們一次鍛煉展示的機會,。

其三,，孩子們合影的時候,，本來想著叫科任老師們一起照相，但是忘了,。好不容易能湊在一起爬山,，竟然忘得一干二凈。

親子爬山活動總結與反思 親子爬山活動感言篇三

演練結束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設計的親子小游戲并一致認為這個游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友,。

以“大小牽小手,，歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學活動在這里開始了，由于之前的分工明確,，流程安排合理,，簽到工作很順利，每對報名的親子都會領到一個號碼牌,，按簽到的先后順序,，每到10對親子就分為一組，簽到后就會由北師大志愿者帶領參觀校園,，這樣先到先走的安排不但不會浪費親子們的時間等候,，也更合理的分流了參觀隊伍，不會造成人多混亂的情況,。在簽到游園的同時,，活動組長張泉老師也已帶領另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢,，各個環(huán)節(jié)的進度都比之前想象的順利,，還是那句要相信“一切都有x好的安排！”

3：10分北師大志愿者帶領親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場,，“七巧手”音樂響起,，大家活動起來，熱身后,，我們在孔子像下用x恭敬的心對孔子行三鞠躬禮,。快樂的誦讀開始了,，為突出戶外教學的特色,，本次減少了誦讀時間，多了和親子的互動,，三節(jié)穿插愛的鼓勵和手語操的誦讀順利結束,，中間還有一點小插曲，在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來,，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題,，她告訴小朋友是因為音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來，這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說：平時上課小朋友說話的時候老師會說“x高品質(zhì)——靜悄悄”,，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧,，小朋友們大聲的喊出“x高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)節(jié)好了音響,，真的就靜悄悄了,，真是太神奇了，這就是親子共讀愛的磁場的力量吧,。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀,？在哪里可以看到親子們一起舞動？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),，一起游戲,？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,，你都會看到,。

無論是親子們還是義工們，只要你參與就會收獲到想象不到的快樂和無限的知識,！

感謝北師大老師們和學生們的支持與幫助,！

親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限，感動不斷,。