使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

談學(xué)生責(zé)任感的演講稿題目篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春,，一個多么美好而又令人向往的字眼,。它是熱情的，張狂的,。

而責(zé)任,，它并不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻,。正如英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事,，這就是責(zé)任?！睕]錯,，責(zé)任是冰冷的，約束的,。

人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起,，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累,。但是,，陳獨秀說過：“青春之于社會，猶新鮮活潑細胞之于身,?！庇谑牵瑸樯鐣瞰I青春成為了我們的責(zé)任,。

青春是一筆彌足珍貴的財富,，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人,，揮霍時間,，浪費生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中,，舞廳內(nèi),。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò),，而荒廢學(xué)業(yè),，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命,，浪費自己的時間則是慢性自殺,。他們不擔(dān)當起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月,，葬送了自己的前途!

青春的腳步如行云流水,，生活的道路靠我們探求。莫嘆息,，莫停留,，要思考，要奮斗,，趁風(fēng)華正茂,，莫讓年華付水流。

是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭,，一群青春挺身而出,，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春,，扛起了救國家于水火的重任,。往今來，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字,，用青春,，用熱血，用生命去履行,，去捍衛(wèi),。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí),，如今的責(zé)任便是把國家建設(shè)得更加繁榮富強,。

青春不是游戲人生，它是積極進取,，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書”的回音。

青春不是粉面桃腮,，它是迎難而上,，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄,。

同學(xué)們,，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情,，有為國為民的責(zé)任,，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠擁有這份美麗,。

謝謝大家,。

談學(xué)生責(zé)任感的演講稿題目篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：大家好!

從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力,，七分責(zé)任》一書的介紹,。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞,，讓我對“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認識,所以今天我要演講的題目就是《做一個有責(zé)任心的教師》,。

“責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值?！边@是《三分能力,，七分責(zé)任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過：“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),?！蔽矣X得這話很對，當我們準備要做什么的時候,，當我們在做什么的時候,，如果我們心不在焉，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標后,，我們一定會盡心盡力,，千方百計做好的。

大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動,。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年,，以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)，但面對癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),，背著父親走進校門,。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情,， “背”起了愛的責(zé)任,。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈,，呼喚著人們的良知,，很多人看后都潸然淚下?？赐觌娪?，我一直在思考這么幾個問題：什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個有責(zé)任心的人?

我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作,，工作就這么簡單,，與我們形影不離，與我們相伴到老,。工作會給我們帶來財富,、帶來成就、帶來快樂,、帶來幸?！c此同時，也給我們帶來責(zé)任 ——一份十分凝重的責(zé)任,。這份責(zé)任,，與工作緊密相連、密不可分,，就像一對孿生兄弟,。

責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度,。我認為,，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神,，從小處來說即一個人做事的基本準則,。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓社會平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長,、社會的滿意,。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動,，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作,，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的的,，感覺是苦惱的,，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心,，時刻保持一個良好心態(tài)，干一行愛一行,，那么一天的工作就會是有效率的,，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的,。既然如此,，無論我們在什么工作崗位上都要記住：一定要用心去工作,。

有人說,，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，教師是人類靈魂的工程師;我說,，教師是最需要有責(zé)任心的工作,。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠憑著這顆責(zé)任心,，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!

我的演講完了,，謝謝大家!

談學(xué)生責(zé)任感的演講稿題目篇3

責(zé)任是我們做人的基本素質(zhì)。特別是我們作為一名教師,，更需要我們有強烈的責(zé)任感,。人們常說我們教師吃的是良心飯,，這里所指的良心飯就是要求我們教師具有一定的責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,，也能喚醒人的良知,，而作為教師，一旦失去了責(zé)任感,，必將于麻木中失去最基本的教育良知,。

記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?！蔽矣X得這話很對,，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候,，如果我們心不在焉,，肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標后，我們一定會盡心盡力,，千方百計做好的,。曾經(jīng)看到一個故事，說一個汽車司機,，一次行車中,，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻,，他果斷地把車停在路邊,，拉下手閘，打開車門,，讓乘客安全下車,，將發(fā)動機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸,。試想一下,，如果他不那樣做，后果會怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,，他將他人的生命看得比自己的還要重要,，這就是責(zé)任，這就是做人的準則,。

教師的責(zé)任感,，首先就要對學(xué)生負責(zé)。對每一位學(xué)生負責(zé),，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,，對每一位學(xué)生負起責(zé)任,，尊重他們的人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。班里確實有一部分學(xué)生讓人愛不起來,。但這些人更需要老師的愛,。比如有這樣一位學(xué)生，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成,，我也常常批評他,，他也沒什么反應(yīng),，我也想放棄,。后來，通過他的家長了解到他為什么不想學(xué)習(xí),，因為都得不到老師的表揚,。從那以后，我改變了對他的態(tài)度,，以表揚為主,，增強他學(xué)習(xí)的積極性和主動性，應(yīng)該說效果很不錯,，期末考試成績也比較理想,。

對學(xué)生負責(zé)也包括對他們的學(xué)業(yè)負責(zé)。搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量也是對學(xué)生負責(zé)的一種表現(xiàn),。要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須在課外做大量的準備工作,。應(yīng)該說我們教師的工作是煩而忙的,。如數(shù)學(xué)課，每天只有一節(jié),，這就要求我們要充分利用好這課堂40分鐘,，提高效率。課前備好課,，不上無準備的課,，每一節(jié)課的目標和任務(wù)都非常明確，而不是盲目的,。課后做好批改和反思,。

一個有教育責(zé)任感的教師，除了對學(xué)生負責(zé),，對其它事情也是負責(zé)的,。對大事負責(zé),，對小事也負責(zé)?？傊?，作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,，熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,。

談學(xué)生責(zé)任感的演講稿題目篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

曾經(jīng)的一個夢,，為了這個夢而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個日子，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起,，我每天都珍惜這個機會，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范,，”一直至今，陪伴我度過十幾個春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,，親愛的家長,，信任我，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心,，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團隊的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進步,、成長,、學(xué)會的本領(lǐng),。我是多么的開心、快樂,、富有成就感,。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團隊共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚幼兒教師團隊精神,，發(fā)揚相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互理解,，提高自身素質(zhì)。有了穩(wěn)定的團隊,，大家才能體會到工作中的默契感,、集體感、榮譽感,。當然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：臨安市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達標通過,，本園就是其中的一所,，這少不了教師團隊的努力。

著名作家冰心說過：“有了愛,，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機?！庇變航處熍c其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的,，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進步,。當來到幼兒園，走進小一班集體生活,、活動,。他開始游戲、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下。孩子終于開口說話了,，一句,、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了。聽到自己寶貝能流利的說話,，家長是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣?！皩W(xué)高為師,，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值,?！傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠不會忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會,，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心。

談學(xué)生責(zé)任感的演講稿題目篇5

老師們,、同學(xué)們：

早上好!

每年每月每日,，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中,，人們手忙腳亂，疲憊不堪,。雖然如此艱辛,，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任,。

在學(xué)校里,，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任,。在家里,，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責(zé)任,。出門在外,，為社會做點事，這是責(zé)任。大千世界,，草有責(zé)任,，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任,。無論什么生命,，都有自己不可推卻的責(zé)任。對自己付責(zé),，也要對別人付責(zé),。

在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種.種,，可說來說去,，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事,，那還會有這么多人白白喪生嗎?責(zé)任,，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著,。

曾經(jīng),，在全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護人員勇敢的沖向了第一線,。他們英勇,，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中,，誰也沒害怕,，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕,，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責(zé)任心,。病人來了，每個人不分晝夜,，細心照顧;有的醫(yī)護人員倒下了,，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望,。

最終,，“非典”被制了，這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責(zé)任心換來的,。如果他們沒有一顆強烈的責(zé)任心,，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命,。古希臘人說,，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有家庭，事業(yè),，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。

在生活中，處處都有責(zé)任的考驗,。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任,。責(zé)任,，是社會的地基。沒有它,，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖,。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴格的教官;對別人付責(zé),，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé),，那是社會進步的條件。拋棄它,，感到了站暫時的輕松,，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,，是不可丟棄的使命,，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責(zé)任心,，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗吧!