時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)班委工作計(jì)劃篇一

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活,。

3. 嚴(yán)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí),，在年終的考試中全班取得好的成績(jī),。

4,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象,、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí),、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。

帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí),。全心全意為同學(xué)們服務(wù)!

一,、班委要以身作則，帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作,。配合班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,使班級(jí)工作能夠更好的執(zhí)行下去,。對(duì)學(xué)校、學(xué)院布置的突擊性工作,，調(diào)動(dòng)各方力量,，全力以赴，按時(shí)完成,。

二,、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),，比如說(shuō)10科教班元旦文藝匯演等,，還有，在期中組織一次集體出游,，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的,。 增加班級(jí)的凝聚力!開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

三,、依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定(每次班會(huì)唱一次班歌,，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌),，對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí),，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán),，這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。

四,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。同時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極,、主動(dòng)參加學(xué)校,、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況,。

1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力。

2.學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活,。

3.在班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象,、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí),、校級(jí)先進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)。

4. 實(shí)行班務(wù)公開(kāi),。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化,、透明化,，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。

與此同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓,。

大學(xué)班委工作計(jì)劃篇二

一年已經(jīng)過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展,，班級(jí)的更好發(fā)展,，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下：

（一）問(wèn)題：

從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：

1,、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠,。

2、對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠,。

3,、班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

4,、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學(xué)。

（二）原因：

1,、學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（1）以前當(dāng)過(guò),，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感,；（2）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠,。

2、學(xué)生干部以身作則不夠。

3,、自律程度不夠：（1）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（2）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬",，上課時(shí)趕做其他作業(yè),，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修,；（3）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律,；（4）有的學(xué)生尊師不夠,。

4、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差,。

5,、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（1）學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),；（2）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠,。

6,、任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。

（一）目標(biāo)：

1、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多,。

2,、學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數(shù)滿(mǎn)意者人數(shù)增多

3、學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者的同學(xué)人數(shù)增多,；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者人數(shù)上升,。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67,、3%上升到75%以上,；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由48、1%上升到55%以上,。

（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施

分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因,，可采用下面方法：

1,、完善組織機(jī)構(gòu)

（1）原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制,，具有高度的自我組織性,；②設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

（2）要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu),；a、根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要,，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置,；b、完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng),，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),；c、試行班干部輪換制度,；②完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),；③完善集體參與民主管理制度等。

3,、榜樣示范

（1）操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；②借助具體形象說(shuō)理,，說(shuō)服力強(qiáng),，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；③體現(xiàn)正面教育為主,，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素,，克服消極因素。

（2）操作要求：①精選榜樣,，根據(jù)班級(jí)需要,，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型,；②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義,，幫助學(xué)生正確的思想觀念,，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上,；③尋找身邊的榜樣,，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；④組織行動(dòng),，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施,。

4,、集體的積極性評(píng)價(jià)

（1）原因：①評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù),，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向,，從而改進(jìn)工作,，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性,，有利于形成集體的正確輿論,，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性,，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。

（2）要求：①重視形成性評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià),，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié),；②在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià),；③不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度,，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即a,、評(píng)價(jià)結(jié)果,，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距,，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行,；b、評(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程,，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律,；c、評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì),，看同學(xué)是否努力,，集體有多大潛能。

根據(jù)操作變量的操作要求,，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：

（一）開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（9月）

1,、提出"三個(gè)一"要求：（1）上好第一天課；（2）做好第一天作業(yè),；（3）開(kāi)好第一次班會(huì),；

2,、學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（1）校內(nèi)外基本一個(gè)樣：（2）各課（包括自修課）一個(gè)樣：（3）班主任管不管一個(gè)樣,；（4）各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣,。

（二）健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)（9月）

1、班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn),。

2,、調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講,。

3,、完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間,。

4,、安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。

（三）制定目標(biāo)（9月）

1,、班會(huì)討論：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo),。

2、制定班級(jí),、小組和個(gè)人目標(biāo),。

3、制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃,。

4,、班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求,。

5、組織好每月的團(tuán)組織生活,。

（四）班級(jí)期中總結(jié)（11月）

1,、期中集體素質(zhì)測(cè)試。

2,、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度,，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。

3,、分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議,。

（五）試行學(xué)生干部輪換制度（11月）

至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的1/3,。

（六）元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演,。

（七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（1月）

1、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

（八）動(dòng)員期終溫課迎考（1月）

（九）班級(jí)期終，總結(jié)（1月）

1,、期終集體素質(zhì)測(cè)試,。

2、期終總結(jié)評(píng)價(jià),。

以上就是我們班本學(xué)年的工作計(jì)劃,，希望大家共同努力，將目標(biāo)成功完成,。

大學(xué)班委工作計(jì)劃篇三

一年已經(jīng)過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展,，班級(jí)的更好發(fā)展,，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下：

（一）問(wèn)題：

從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：

１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠,。

２．對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠,。

３．班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

４．一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學(xué),。

（二）原因：

１．學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：

（１）以前當(dāng)過(guò),，而今未當(dāng)主要干部者有失落感,、自卑感；

（２）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠,。

２．學(xué)生干部以身作則不夠,。

３．自律程度不夠：

（１）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一,；

（２）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬",，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做,，不認(rèn)真自修,；

（３）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，也放松紀(jì)律,；

（４）有的學(xué)生尊師不夠。

４．學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差,。

５．一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（１）學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè),，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)；

（２）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難,，訓(xùn)練不夠,。

６．任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。

（一）目標(biāo)：

１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。

２．學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數(shù)滿(mǎn)意者人數(shù)增多

３．學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者的同學(xué)人數(shù)增多,；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者人數(shù)上升,。

４．學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上,。

（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施

分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因,，可采用下面方法：

１．完善組織機(jī)構(gòu)

（１）原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制,，具有高度的自我組織性,；②設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

（２）要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu),；ａ．根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置,；ｂ．完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng),，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；ｃ．試行班干部輪換制度,；②完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),；③完善集體參與民主管理制度等。

３．榜樣示范

（１）操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng),；②借助具體形象說(shuō)理,，說(shuō)

服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn),；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素,，克服消極因素,。

（２）操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要,，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng),、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型,；②分析榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義,，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺(jué)性,，防止停留在一般的表面的模仿上,；③尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型,；④組織行動(dòng),，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。

４．集體的積極性評(píng)價(jià)

（１）原因：①評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié),，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析,，明確后繼活動(dòng)的方向,，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高,；②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性,，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用,；③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性,，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,。

（２）要求：①重視形成性評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正,，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià),，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；②在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià),，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià),；③不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)

各自實(shí)施目標(biāo)的'參與度和科學(xué)性,，即ａ．評(píng)價(jià)結(jié)果,，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距,，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行,；ｂ．評(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律,；ｃ．評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì),，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。

根據(jù)操作變量的操作要求,，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：

（一）開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（９月）

１．提出"三個(gè)一"要求：（１）上好第一天課,；（２）做好第一天作業(yè)；（３）開(kāi)好第一次班會(huì),；

２．學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),，要求：（１）校內(nèi)外基本一個(gè)樣：（２）各課（包括自修課）一個(gè)樣：(３）班主任管不管一個(gè)樣；（４）各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣,。

（二）健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)（９月）

１．班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn),。

２．調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講,。

３．完善多樣化小組,，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

４．安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位,。

（三）制定目標(biāo)（９月）

１．班會(huì)討論：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo),。

２．制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo),。

３．制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃,。

４．班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求,。

5．組織好每月的團(tuán)組織生活,。

（四）班級(jí)期中總結(jié)（１１月）

１．期中集體素質(zhì)測(cè)試。

２．評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度,，表?yè)P(yáng)各自做出的努力,。

３．分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。

（五）試行學(xué)生干部輪換制度（１１月）

至期末輪換二次,，每次輪換干部數(shù)的１／３,。

（六）元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。

（七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（１月）

１．學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

２．老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

（八）動(dòng)員期終溫課迎考（１月）

（九）班級(jí)期終，總結(jié)（１月）

１．期終集體素質(zhì)測(cè)試,。

２．期終總結(jié)評(píng)價(jià),。

以上就是我們班本學(xué)年的工作計(jì)劃，希望大家共同努力,，將目標(biāo)成功完成,。

大學(xué)班委工作計(jì)劃篇四

不知不覺(jué)間又是一年學(xué)初，很榮幸的這學(xué)期在同學(xué)們的選舉中成為班級(jí)學(xué)習(xí)委員,，能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。責(zé)任是每一個(gè)班干部必須承擔(dān)的一項(xiàng)神圣的義務(wù),，在我有幸擔(dān)任咱們班的學(xué)習(xí)委員那一刻起,，我就在自己心里默默的告誡自己：我要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，時(shí)刻準(zhǔn)備著做好自己職務(wù)內(nèi)的每一項(xiàng)工作，不求完美,，只求更好,。為此，我會(huì)努力的改進(jìn)自己的不足之處,，盡最大的努力把自己的工作做好,。

作為班上的學(xué)習(xí)委員，我有責(zé)任,、有義務(wù)帶領(lǐng)大家把整個(gè)班的學(xué)習(xí)搞好,。根據(jù)我的觀察和我自己的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期沒(méi)有取得較好成績(jī)主要有如下的原因：

1,、同學(xué)們以前接受高中生活的束縛無(wú)法自由自在地生活,，現(xiàn)在解脫了，就有點(diǎn)把持不住了,，總想著怎么玩,，怎么快樂(lè)的生活，在學(xué)習(xí)方面也就不那么關(guān)心了,，學(xué)習(xí)的壓力比以前輕了,，沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力，自然不愿學(xué)習(xí),。

2,、還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的原因是我們從小到大學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了上大學(xué)而不是為了自己而學(xué)習(xí)，沒(méi)有做學(xué)問(wèn)的精神?，F(xiàn)在上大學(xué)了,，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，沒(méi)有夢(mèng)想的支撐,，就變得迷茫,，找不到行動(dòng)的方向，找不到行動(dòng)的目標(biāo),，不知道自己該干什么了,，學(xué)習(xí)不是，不學(xué)習(xí)也不是,，在搖擺不定中就把時(shí)間度過(guò)了,，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)就不太理想。

3,、大學(xué)課程的設(shè)置并不是十分的令人滿(mǎn)意,，某些課程枯燥無(wú)味，激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的反感,，最后導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的泛濫,，逃課成自然成習(xí)慣了，學(xué)習(xí)就被拋腦后了,，成績(jī)自然不太好,。

4、校園對(duì)同學(xué)們而言,，是一個(gè)比較安全,，比較安逸的場(chǎng)所，不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要保護(hù)自己的欲望,，最后的結(jié)果就是無(wú)法產(chǎn)生實(shí)際的行動(dòng)保證自己較好的成績(jī),。

在總結(jié)以上原因的基礎(chǔ)上，我制定了如下的一些工作計(jì)劃,。目的是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

大學(xué)班委工作計(jì)劃篇五

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼我們已然走完了大一的春秋,，這學(xué)期已進(jìn)入了尾聲。從萍水相逢到現(xiàn)在的相濡以沫我們僅僅只用了一年的時(shí)間,。

在這學(xué)期里,，身為學(xué)習(xí)委員的我，仍然帶領(lǐng)著同學(xué)們以腳踏實(shí)地,、勤奮認(rèn)真的作風(fēng)來(lái)對(duì)待每一科的學(xué)習(xí),。順利完成每科老師布置的課程任務(wù)，并且積極配合老師完成教學(xué)任務(wù),，,，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)一起交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

另外我從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)作為一個(gè)學(xué)習(xí)委員的職責(zé),，盡心盡力地完成手上接到的工作,，包括學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，學(xué)風(fēng)調(diào)查,，把相關(guān)學(xué)習(xí)咨詢(xún)傳達(dá)給同學(xué)們,，掌握大家學(xué)習(xí)情況等。并且,，對(duì)比上學(xué)期,，這學(xué)期對(duì)于跟領(lǐng)導(dǎo)老師溝通方面更加從容,，進(jìn)步了很多，更加積極地去跟他們主動(dòng)接觸,，以了解他們對(duì)本班的想法,。

我一直都沒(méi)有懷疑過(guò)我們班級(jí)同學(xué)們的實(shí)力，通過(guò)這學(xué)期大家共同的努力,，同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)都在不知不覺(jué)中進(jìn)步著。在表現(xiàn)性素描課上,，我們班的同學(xué)出了好多的優(yōu)秀作品,；在色彩風(fēng)景寫(xiě)生中同學(xué)們的作業(yè)也畫(huà)出了自己的個(gè)性以及自己對(duì)色彩的詮釋?zhuān)辉谘b飾基礎(chǔ)課中同學(xué)們最終的作品也得到了老師的認(rèn)可與贊賞，認(rèn)為裝一班的學(xué)生的能力強(qiáng),；在平構(gòu)課上大家對(duì)作業(yè)也很認(rèn)真,，不厭其煩反復(fù)修改，直到老師很滿(mǎn)意為止,。這些默默努力的成績(jī),，足以證明裝潢一班的實(shí)力，我想即使在整個(gè)裝潢系里我們也是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,。只要我們擁有認(rèn)真的態(tài)度和學(xué)好每門(mén)課的信心與決心,，我想總有一天我們班的專(zhuān)業(yè)會(huì)在裝潢系里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

當(dāng)然我們班級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中也存在著一些問(wèn)題,，輾轉(zhuǎn)了許久,，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別同學(xué)對(duì)于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正認(rèn)真,，對(duì)自己不夠負(fù)責(zé)任,。

2、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),，缺乏自主解決問(wèn)題,，獨(dú)立思考的能力。

3,、眼界不夠?qū)?，大多?shù)同學(xué)在作業(yè)中體現(xiàn)的內(nèi)容很具局限性。

4,、學(xué)習(xí)效率低,，課堂上不能夠充分利用好時(shí)間，課下準(zhǔn)備工作做得不夠充足,。