時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
大學(xué)班委工作計劃篇一
1,、增強同學(xué)們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力,。
2、學(xué)生以學(xué)為本,,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活,。
3. 嚴(yán)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí),,在年終的考試中全班取得好的成績,。
4、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,,樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級、校級先進班級,。
帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項工作和學(xué)習(xí),。全心全意為同學(xué)們服務(wù)!
一、班委要以身作則,,帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作,。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執(zhí)行下去。對學(xué)校,、學(xué)院布置的突擊性工作,,調(diào)動各方力量,全力以赴,,按時完成,。
二、積極開展文體活動,。在本學(xué)期開展一至二次文體活動,,比如說10科教班元旦文藝匯演等,,還有,在期中組織一次集體出游,,以此達到增強同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的,。 增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
三、依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會,、一次團活的規(guī)定(每次班會唱一次班歌,,團會唱團歌),對每星期的班級工作和團工作進行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見,,使大家感覺到班級是大家的班級,,每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán),這也是加強班級團結(jié)的有效方法,。
四,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績,。同時鼓勵班級同學(xué)積極,、主動參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動,,讓每一個人都有機會展示能力與才能,,盡量避免班級在期末評分時有同學(xué)附加分一分不加的情況。
1.增強同學(xué)們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力,。
2.學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活,。
3.在班委工作基礎(chǔ)之上,,樹立班級形象、爭創(chuàng)院級,、校級先進優(yōu)秀班級,。
4. 實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),,是班級事務(wù)更加公開化,、透明化,使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來,。
與此同時,,廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,集思廣益,,爭取使班級工作更上一層樓,。
大學(xué)班委工作計劃篇二
一年已經(jīng)過去,,轉(zhuǎn)眼就大二了,為了工作的順利開展,,班級的更好發(fā)展,,對上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計劃如下:
(一)問題:
從上學(xué)期末測試的情況歸納,班級存在的主要問題是:
1,、學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠,。
2、對學(xué)生干部的滿意程度不夠,。
3,、班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
4,、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,方法不夠科學(xué)。
(二)原因:
1,、學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠:(1)以前當(dāng)過,,而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感,;(2)學(xué)生參與管理的成功體驗不夠,。
2、學(xué)生干部以身作則不夠,。
3,、自律程度不夠:(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一,;(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬",,上課時趕做其他作業(yè),自修課又感到無事可做,,不認(rèn)真自修,;(3)學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),,也放松紀(jì)律,;(4)有的學(xué)生尊師不夠。
4,、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),,一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù),、復(fù)習(xí)工作較差,。
5、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),,完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),;(2)鍛煉耐力時怕苦畏難,訓(xùn)練不夠,。
6,、任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。
(一)目標(biāo):
1、學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多,。
2,、學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多
3、學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多,;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。
4,、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67,、3%上升到75%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由48,、1%上升到55%以上,。
(二)實現(xiàn)目標(biāo)措施
分析班級存在的主要問題的原因,可采用下面方法:
1,、完善組織機構(gòu)
(1)原因:①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為,,促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制,具有高度的自我組織性,;②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度,,并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。
(2)要求:①完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu),;a,、根據(jù)學(xué)生要求和班級需要,以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢?;b,、完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動,為學(xué)生提供在集體中展示特長的機會,;c,、試行班干部輪換制度;②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu),;③完善集體參與民主管理制度等,。
3、榜樣示范
(1)操作原因:①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點相適應(yīng),;②借助具體形象說理,,說服力強,,易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗;③體現(xiàn)正面教育為主,,有利于發(fā)揚積極因素,,克服消極因素。
(2)操作要求:①精選榜樣,,根據(jù)班級需要,,擬精選組織紀(jì)律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型,;②分析榜樣,引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義,,幫助學(xué)生正確的思想觀念,,提高自覺性,防止停留在一般的表面的模仿上,;③尋找身邊的榜樣,,表揚本班在上述方面的先進典型;④組織行動,,落實解決上述問題的措施,。
4、集體的積極性評價
(1)原因:①評價是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié),,它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,,為評比和表彰先進提供依據(jù),而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析,,明確后繼活動的方向,,從而改進工作,促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高,;②強調(diào)評價的集體性,,有利于形成集體的正確輿論,充分發(fā)揮集體的教育作用,;③強調(diào)評價的積極性,,有利于體現(xiàn)評價的激勵功能,調(diào)動廣大師生的積極性,。
(2)要求:①重視形成性評價,,將評價貫穿集體教育的全過程,發(fā)現(xiàn)問題及時矯正,,同時重視搞好期中性評價,,對一個階段的工作做出總結(jié);②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價,最后由教師做重點評價,;③不僅評價目標(biāo)的達成度,,而且評價各自實施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性,即a,、評價結(jié)果,,看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步,與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距,,實施目標(biāo)的方案是否切實可行,;b、評價集體教育的過程,,看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律,;c、評價教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢,,看同學(xué)是否努力,,集體有多大潛能。
根據(jù)操作變量的操作要求,,擬定本學(xué)期實施集體目標(biāo)的主要活動為:
(一)開學(xué)常規(guī)教育(9月)
1,、提出"三個一"要求:(1)上好第一天課;(2)做好第一天作業(yè),;(3)開好第一次班會;
2,、學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),,要求:(1)校內(nèi)外基本一個樣:(2)各課(包括自修課)一個樣:(3)班主任管不管一個樣;(4)各科作業(yè)規(guī)范化一個樣,。
(二)健全班集體的自我管理機構(gòu)(9月)
1,、班會:總結(jié)表彰先進。
2,、調(diào)整班級干部隊伍,,小干部就職演講。
3,、完善多樣化小組,,安排每周活動時間。
4,、安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位,。
(三)制定目標(biāo)(9月)
1、班會討論:如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo),。
2,、制定班級、小組和個人目標(biāo),。
3,、制定班級目標(biāo)管理計劃,。
4、班級師生大會,,確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求,。
5、組織好每月的團組織生活,。
(四)班級期中總結(jié)(11月)
1,、期中集體素質(zhì)測試。
2,、評價目標(biāo)達成度,,表揚各自做出的努力。
3,、分析存在問題及改進班級工作的建議,。
(五)試行學(xué)生干部輪換制度(11月)
至期末輪換二次,每次輪換干部數(shù)的1/3,。
(六)元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演,。
(七)科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹(1月)
1、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。
2,、老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(八)動員期終溫課迎考(1月)
(九)班級期終,,總結(jié)(1月)
1,、期終集體素質(zhì)測試。
2,、期終總結(jié)評價,。
以上就是我們班本學(xué)年的工作計劃,希望大家共同努力,,將目標(biāo)成功完成,。
大學(xué)班委工作計劃篇三
一年已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼就大二了,,為了工作的順利開展,,班級的更好發(fā)展,對上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計劃如下:
(一)問題:
從上學(xué)期末測試的情況歸納,,班級存在的主要問題是:
1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠,。
2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠。
3.班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠,。
4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,方法不夠科學(xué)。
(二)原因:
1.學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠:
(1)以前當(dāng)過,而今未當(dāng)主要干部者有失落感,、自卑感,;
(2)學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。
2.學(xué)生干部以身作則不夠,。
3.自律程度不夠:
(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,,課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;
(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬",,上課時趕做其他作業(yè),,自修課又感到無事可做,不認(rèn)真自修,;
(3)學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),也放松紀(jì)律,;
(4)有的學(xué)生尊師不夠,。
4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,,預(yù),、復(fù)習(xí)工作較差。
5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:
(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),,完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí);
(2)鍛煉耐力時怕苦畏難,,訓(xùn)練不夠,。
6.任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。
(一)目標(biāo):
1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多,。
2.學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多
3.學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多,;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。
4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67.3%上升到75%以上,;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由48.1%上升到55%以上,。
(二)實現(xiàn)目標(biāo)措施
分析班級存在的主要問題的原因,可采用下面方法:
1.完善組織機構(gòu)
(1)原因:①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為,,促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制,,具有高度的自我組織性;②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度,,并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。
(2)要求:①完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu);a.根據(jù)學(xué)生要求和班級需要,以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢?;b.完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動,,為學(xué)生提供在集體中展示特長的機會;c.試行班干部輪換制度,;②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu),;③完善集體參與民主管理制度等。
3.榜樣示范
(1)操作原因:①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點相適應(yīng),;②借助具體形象說理,,說
服力強,易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗,;③體現(xiàn)正面教育為主,,有利于發(fā)揚積極因素,克服消極因素,。
(2)操作要求:①精選榜樣,,根據(jù)班級需要,擬精選組織紀(jì)律性強,、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型;②分析榜樣,,引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義,,幫助學(xué)生正確的思想觀念,提高自覺性,,防止停留在一般的表面的模仿上,;③尋找身邊的榜樣,表揚本班在上述方面的先進典型,;④組織行動,,落實解決上述問題的措施。
4.集體的積極性評價
(1)原因:①評價是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié),,它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,為評比和表彰先進提供依據(jù),,而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析,,明確后繼活動的方向,從而改進工作,,促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高,;②強調(diào)評價的集體性,有利于形成集體的正確輿論,,充分發(fā)揮集體的教育作用,;③強調(diào)評價的積極性,,有利于體現(xiàn)評價的激勵功能,,調(diào)動廣大師生的積極性。
(2)要求:①重視形成性評價,,將評價貫穿集體教育的全過程,,發(fā)現(xiàn)問題及時矯正,同時重視搞好期中性評價,,對一個階段的工作做出總結(jié),;②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價,最后由教師做重點評價,;③不僅評價目標(biāo)的達成度,,而且評價
各自實施目標(biāo)的'參與度和科學(xué)性,即a.評價結(jié)果,,看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步,,與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距,實施目標(biāo)的方案是否切實可行,;b.評價集體教育的過程,,看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律,;c.評價教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢,,看同學(xué)是否努力,集體有多大潛能,。
根據(jù)操作變量的操作要求,,擬定本學(xué)期實施集體目標(biāo)的主要活動為:
(一)開學(xué)常規(guī)教育(9月)
1.提出"三個一"要求:(1)上好第一天課;(2)做好第一天作業(yè),;(3)開好第一次班會,;
2.學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),要求:(1)校內(nèi)外基本一個樣:(2)各課(包括自修課)一個樣:(3)班主任管不管一個樣,;(4)各科作業(yè)規(guī)范化一個樣,。
(二)健全班集體的自我管理機構(gòu)(9月)
1.班會:總結(jié)表彰先進,。
2.調(diào)整班級干部隊伍,,小干部就職演講。
3.完善多樣化小組,,安排每周活動時間,。
4.安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位,。
(三)制定目標(biāo)(9月)
1.班會討論:如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo)。
2.制定班級,、小組和個人目標(biāo),。
3.制定班級目標(biāo)管理計劃。
4.班級師生大會,,確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求,。
5.組織好每月的團組織生活。
(四)班級期中總結(jié)(11月)
1.期中集體素質(zhì)測試,。
2.評價目標(biāo)達成度,,表揚各自做出的努力。
3.分析存在問題及改進班級工作的建議,。
(五)試行學(xué)生干部輪換制度(11月)
至期末輪換二次,,每次輪換干部數(shù)的1/3。
(六)元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演,。
(七)科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹(1月)
1.學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。
2.老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(八)動員期終溫課迎考(1月)
(九)班級期終,,總結(jié)(1月)
1.期終集體素質(zhì)測試,。
2.期終總結(jié)評價。
以上就是我們班本學(xué)年的工作計劃,,希望大家共同努力,,將目標(biāo)成功完成。
大學(xué)班委工作計劃篇四
不知不覺間又是一年學(xué)初,,很榮幸的這學(xué)期在同學(xué)們的選舉中成為班級學(xué)習(xí)委員,,能夠為大家服務(wù)。責(zé)任是每一個班干部必須承擔(dān)的一項神圣的義務(wù),,在我有幸擔(dān)任咱們班的學(xué)習(xí)委員那一刻起,,我就在自己心里默默的告誡自己:我要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,時刻準(zhǔn)備著做好自己職務(wù)內(nèi)的每一項工作,,不求完美,,只求更好。為此,,我會努力的改進自己的不足之處,,盡最大的努力把自己的工作做好。
作為班上的學(xué)習(xí)委員,,我有責(zé)任,、有義務(wù)帶領(lǐng)大家把整個班的學(xué)習(xí)搞好。根據(jù)我的觀察和我自己的一些個人經(jīng)驗,,我認(rèn)為同學(xué)們在上學(xué)期沒有取得較好成績主要有如下的原因:
1,、同學(xué)們以前接受高中生活的束縛無法自由自在地生活,,現(xiàn)在解脫了,就有點把持不住了,,總想著怎么玩,,怎么快樂的生活,在學(xué)習(xí)方面也就不那么關(guān)心了,,學(xué)習(xí)的壓力比以前輕了,,沒有壓力也就沒有動力,自然不愿學(xué)習(xí),。
2,、還有一個很現(xiàn)實的原因是我們從小到大學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了上大學(xué)而不是為了自己而學(xué)習(xí),沒有做學(xué)問的精神?,F(xiàn)在上大學(xué)了,,夢想實現(xiàn)了,沒有夢想的支撐,,就變得迷茫,,找不到行動的方向,找不到行動的目標(biāo),,不知道自己該干什么了,,學(xué)習(xí)不是,不學(xué)習(xí)也不是,,在搖擺不定中就把時間度過了,,結(jié)果學(xué)習(xí)成績就不太理想。
3,、大學(xué)課程的設(shè)置并不是十分的令人滿意,,某些課程枯燥無味,激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,,引起學(xué)生的反感,,最后導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的泛濫,逃課成自然成習(xí)慣了,,學(xué)習(xí)就被拋腦后了,,成績自然不太好。
4,、校園對同學(xué)們而言,,是一個比較安全,比較安逸的場所,,不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要保護自己的欲望,,最后的結(jié)果就是無法產(chǎn)生實際的行動保證自己較好的成績。
在總結(jié)以上原因的基礎(chǔ)上,,我制定了如下的一些工作計劃,。目的是營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,。
大學(xué)班委工作計劃篇五
時間如白駒過隙,,轉(zhuǎn)眼我們已然走完了大一的春秋,這學(xué)期已進入了尾聲,。從萍水相逢到現(xiàn)在的相濡以沫我們僅僅只用了一年的時間,。
在這學(xué)期里,身為學(xué)習(xí)委員的我,,仍然帶領(lǐng)著同學(xué)們以腳踏實地,、勤奮認(rèn)真的作風(fēng)來對待每一科的學(xué)習(xí)。順利完成每科老師布置的課程任務(wù),,并且積極配合老師完成教學(xué)任務(wù),,,多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)一起交流,,帶動全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),,營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹立了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),。
另外我從來沒有放松過作為一個學(xué)習(xí)委員的職責(zé),,盡心盡力地完成手上接到的工作,包括學(xué)習(xí)情況匯報,,學(xué)風(fēng)調(diào)查,,把相關(guān)學(xué)習(xí)咨詢傳達給同學(xué)們,掌握大家學(xué)習(xí)情況等,。并且,,對比上學(xué)期,這學(xué)期對于跟領(lǐng)導(dǎo)老師溝通方面更加從容,,進步了很多,,更加積極地去跟他們主動接觸,以了解他們對本班的想法,。
我一直都沒有懷疑過我們班級同學(xué)們的實力,,通過這學(xué)期大家共同的努力,同學(xué)們的專業(yè)都在不知不覺中進步著,。在表現(xiàn)性素描課上,,我們班的同學(xué)出了好多的優(yōu)秀作品;在色彩風(fēng)景寫生中同學(xué)們的作業(yè)也畫出了自己的個性以及自己對色彩的詮釋,;在裝飾基礎(chǔ)課中同學(xué)們最終的作品也得到了老師的認(rèn)可與贊賞,,認(rèn)為裝一班的學(xué)生的能力強;在平構(gòu)課上大家對作業(yè)也很認(rèn)真,,不厭其煩反復(fù)修改,,直到老師很滿意為止,。這些默默努力的成績,足以證明裝潢一班的實力,,我想即使在整個裝潢系里我們也是一個優(yōu)秀的班級體,。只要我們擁有認(rèn)真的態(tài)度和學(xué)好每門課的信心與決心,我想總有一天我們班的專業(yè)會在裝潢系里獨領(lǐng)風(fēng)騷,。
當(dāng)然我們班級的同學(xué)在學(xué)習(xí)中也存在著一些問題,,輾轉(zhuǎn)了許久,總結(jié)出了以下幾點:
1,、個別同學(xué)對于專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正認(rèn)真,,對自己不夠負(fù)責(zé)任。
2,、自主學(xué)習(xí)的意識不強,,缺乏自主解決問題,獨立思考的能力,。
3,、眼界不夠?qū)挘蠖鄶?shù)同學(xué)在作業(yè)中體現(xiàn)的內(nèi)容很具局限性,。
4,、學(xué)習(xí)效率低,課堂上不能夠充分利用好時間,,課下準(zhǔn)備工作做得不夠充足,。