為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)?；顒?dòng)方案篇一

我們音樂(lè)社團(tuán)是去年組建的,，本著學(xué)生自愿參加的原則，社團(tuán)共有學(xué)生56人,。在每周二下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的,、有針對(duì)性的訓(xùn)練,，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱,。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：

在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法,，分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高,、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn),。

在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理,。按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。

在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌,，而是要通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展思維,，提高演唱技巧和能力,，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果,。

總之，經(jīng)努力,、合作,，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，我們的表演受到大家的好評(píng)，在六一比賽中獲得了好評(píng),，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會(huì)投入更大的熱情，把音樂(lè)社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好,，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的表演隊(duì)伍!

初中學(xué)?；顒?dòng)方案篇二

因?yàn)榕R近端午節(jié),，最近同學(xué)們總是掛念這端午假期的到來(lái)，在學(xué)習(xí)上的事情也是稍有懈怠,。但這樣只想著假期卻不注意到節(jié)假日本質(zhì)的行為是我們學(xué)校所不提倡的,，對(duì)假期期待而忘記學(xué)習(xí)的本質(zhì)也是我們所不愿意看到的。

針對(duì)學(xué)生們這樣對(duì)端午假期的關(guān)注,，校方?jīng)Q定通過(guò)這次的端午活動(dòng)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們的努力意識(shí),，一改最近這懶散的風(fēng)氣。在經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃之后,，x中學(xué)端午節(jié)活動(dòng),，在端午的前一周正式開(kāi)始了。

為了弘揚(yáng)節(jié)日精神,，讓同學(xué)們不是光是為了假期才記住這個(gè)節(jié)日的名字,，在活動(dòng)當(dāng)天，在各班舉行端午節(jié)故事,、知識(shí)演講會(huì),，有各班語(yǔ)文老師或班主任主持或點(diǎn)評(píng)。

本次的演講活動(dòng)非常的熱烈,，在班級(jí)的演講中,，面對(duì)自己的同學(xué)大部分學(xué)生們都能勇敢的站上臺(tái)發(fā)言，這不僅宣揚(yáng)了端午節(jié)的傳統(tǒng)知識(shí),，還鍛煉了學(xué)生們的口才,、交流能力、敢于上臺(tái)的勇氣,。讓同學(xué)能在各方面積極的發(fā)展,。

要求各班的黑板報(bào)在放假之前準(zhǔn)備好，以端午節(jié)為題,，以屈原的愛(ài)國(guó)精神為主要內(nèi)容,。由宣傳部學(xué)生去檢查和評(píng)分。

以屈原的愛(ài)國(guó)精神為主題的黑板報(bào)在教師后面掛著，當(dāng)同學(xué)們閑下來(lái)欣賞黑板報(bào)的時(shí)候,，不經(jīng)可以感受到端午的氣氛,，還能感受到到愛(ài)國(guó)的精神。對(duì)同學(xué)們的精神成長(zhǎng)非常有幫助,，也為學(xué)校端午節(jié)增添了一番風(fēng)味,。

在放假離開(kāi)校園前進(jìn)行例行的假日大掃除，這次的到掃除更為嚴(yán)格,，要求每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真參與,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的沒(méi)參與衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行記錄和扣除操行分處理。

本次的大掃除抓的比平時(shí)更嚴(yán)格,，同學(xué)們對(duì)這次的掃除也更加的認(rèn)真,，基本每個(gè)人都能積極的參與到學(xué)校的打掃中。這不僅讓我們的學(xué)校變得更干凈整潔,，也讓同學(xué)們一改之前只想著假期的慵懶氛圍,，好好的認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義。

本次的端午節(jié)活動(dòng)舉行的非常成功,，既改良了之前的不良?xì)夥?，有帶?dòng)了同學(xué)們的精氣神，讓x中學(xué)更加散發(fā)著活力的氣息,。

但是在關(guān)于這次的活動(dòng)參與方面,，依然有許多同學(xué)沒(méi)能參與其中，其中沒(méi)能參與勞動(dòng)而是躲懶的同學(xué)最為嚴(yán)重,，校方在徹查以后對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育和處罰,，希望他們?cè)僦竽軌蛲锤淖约哼@種懶惰行為。

初中學(xué)?；顒?dòng)方案篇三

本學(xué)期,，我校參加展示課的教師共有八位，每一學(xué)科兩位,。這些教師課堂教學(xué)技藝嫻熟,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格顯著,，基于這些情況和優(yōu)勢(shì),，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次同課異構(gòu)的主題，我們希望通過(guò)同課異構(gòu)來(lái)展示同一文本內(nèi)容,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和不同的教學(xué)方法,，展現(xiàn)教師對(duì)教材不同的理解和處理藝術(shù)，并啟示大家從異同之間找出最適合學(xué)生的,、最有效的方法,、途徑,。

縱觀這八節(jié)課，每一節(jié)都凝聚了教師設(shè)計(jì)的心力,，每一節(jié)課都有可圈可點(diǎn)之處,，這讓我們?cè)诿恳还?jié)課前都總是充滿(mǎn)了期待！

比如同是《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》,，崔艷芳老師就著眼于教材的知識(shí)取向,，讓學(xué)生在不同形式的訓(xùn)練中學(xué)會(huì)理清思路，辨識(shí)論點(diǎn),、活用論證,，借助文本，掃清學(xué)生初學(xué)議論文的障礙,，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。而高艷萍老師則側(cè)重取向文本的人文價(jià)值,，通過(guò)各種形式的聽(tīng)說(shuō)辯議,，使學(xué)生更加深入地體會(huì)到敬業(yè)和樂(lè)業(yè)對(duì)人生的重要意義，同時(shí)學(xué)會(huì)辯證的看待問(wèn)題,，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

在物理課《聲音的產(chǎn)生和傳播》中，郭建永老師從日?，F(xiàn)象入手,，拋出一個(gè)又一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,，驗(yàn)證比較,，使知識(shí)的傳授，思維的培養(yǎng)在不著痕跡中完成,。而郭蕾蕾老師則以新鮮的課件激發(fā)學(xué)生興趣,，以快節(jié)奏、高密度的課堂展示了一位年輕教師的激情與活力,，課堂激發(fā)了廣大學(xué)生的參與意識(shí),，顯示了物理的學(xué)科魅力。

英語(yǔ)組的兩位參賽教師,，都是很久不教七年級(jí)英語(yǔ)的老師,，但兩位教師駕馭課堂的能力已經(jīng)完全超越了年級(jí)的局限。一個(gè)突破平時(shí)課堂,，設(shè)置較多的訓(xùn)練任務(wù),，讓學(xué)生逐步適應(yīng)即將到來(lái)的英語(yǔ)閱讀實(shí)驗(yàn)；一個(gè)迅速轉(zhuǎn)變角色,，將教堂變學(xué)堂,，將教材變學(xué)材，與學(xué)生一道輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)！

數(shù)學(xué)學(xué)科則體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué),，兩節(jié)課思路清晰,，由舊知到新知，層層鋪墊,，步步拔高,，環(huán)環(huán)相扣，教法重點(diǎn)撥,，學(xué)法重實(shí)踐,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

所謂“同課異構(gòu)”,，就是指針對(duì)相同的課題,，同一教學(xué)內(nèi)容，采用不同的構(gòu)思,、不同的教學(xué)方法,、不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格、不同的實(shí)施途徑,，達(dá)到同樣的效果,。這里的“同”是指內(nèi)容的“同”，效果的“同”,，即起點(diǎn)與終點(diǎn)的同,，異是指方法、途徑等具體過(guò)程的不同,。

需要強(qiáng)調(diào)：這里的“異”,，既可以是同一位教師采取不同的方式、方法和途徑,，分析解決同一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，達(dá)到相同的教學(xué)目標(biāo)，也可以是不同的教師面對(duì)同一個(gè)課題,、相同的內(nèi)容,，采取不同的思路、方法和風(fēng)格各異的教學(xué)策略,，殊途同歸,。

可能有的老師會(huì)有一種疑惑：我們平時(shí)不是總提倡集體備課嗎？為什么同課異構(gòu)卻與集體備課背道而馳,，既然是同課異構(gòu)怎么實(shí)施集體備課呢,？其實(shí)，二者一點(diǎn)也不相違背,，同課異構(gòu)同樣需要集體備課,。起點(diǎn)與終點(diǎn)的相同決定了我們?cè)谟四繕?biāo)和教學(xué)目標(biāo)的追求上的一致性,，確立目標(biāo)就需要集體備課。確立重點(diǎn)難點(diǎn)就需要集體備課,。不同的方法,、途徑哪一種才是最有效的？哪一種才是最有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力與思維的,？通過(guò)聽(tīng)課觀摩,，比較改進(jìn)，從而尋找出最優(yōu)設(shè)計(jì),，這也需要集體研討,。集體備課其實(shí)存在于教學(xué)過(guò)程的始終，這是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程,。

1,、現(xiàn)在很多我們講課的課件經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，都已經(jīng)很成熟了,，但我們是否想過(guò),，課無(wú)止境，沒(méi)有最好,，只有更好,，我們結(jié)合學(xué)情,，還可以再優(yōu)化,、再創(chuàng)新。知識(shí)點(diǎn)都明確了,，能不能再藝術(shù)一點(diǎn),？我們的課堂是不是我們一直在追求的具有活力的課堂生成？我想：符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律應(yīng)該是我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)的原則,，永不滿(mǎn)足應(yīng)該是我們追求卓越的動(dòng)力,。

2、學(xué)習(xí)別人,，成就自己,。學(xué)習(xí)他人的同時(shí)，也是成就自己的一個(gè)過(guò)程,，我們發(fā)現(xiàn),，那些在教學(xué)上始終走在優(yōu)秀行列的，都是一些善于學(xué)習(xí)的教師,，他們不斷汲取了別人的優(yōu)點(diǎn),，融入到自己的教學(xué)中，以海納百川的胸懷,，成就了自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng),。正是由于他們當(dāng)初的善于學(xué)習(xí),，虛懷若谷，才有了今天的與眾不同,。同課異構(gòu)就是一種學(xué)習(xí),，如果你細(xì)心，就能發(fā)現(xiàn)自己能夠得到遠(yuǎn)不止一節(jié)課的收獲,。

3,、積極教研，要向老教師學(xué)習(xí),。我參加過(guò)幾個(gè)組的教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)我們的評(píng)課是很真誠(chéng)的，對(duì)于講課時(shí)存在的問(wèn)題談的透徹,，建議也很有價(jià)值,，尤其是老教師，他們有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中,，他們知道誤區(qū)在哪兒，著力點(diǎn)應(yīng)該放在哪兒,，知道如何才能最大程度的規(guī)避失誤,，規(guī)避低效課堂和無(wú)效課堂，我們的年輕教師有活力,，有想法,，完全可以在多向老教師的學(xué)習(xí)中加速自己的成長(zhǎng)。教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，教育也需傳承,，希望我們能立足課堂，銳意進(jìn)取,，釋放自己的光芒,！

初中學(xué)校活動(dòng)方案篇四

指導(dǎo),、研究,、服務(wù)、管理是教科研的職責(zé)所在,，作為一個(gè)縣級(jí)的教科研中心,，我們肩負(fù)著對(duì)基層17所學(xué)校教研的指導(dǎo)、研究,、服務(wù),、管理職能，為了進(jìn)一步促進(jìn)初中教研員教科研水平的不斷提升,，同時(shí)提高對(duì)基層學(xué)校的指導(dǎo),、服務(wù),、管理的水平，提升基層學(xué)校的教研教學(xué)水平,，促使學(xué)校真正走向內(nèi)涵發(fā)展之路,，現(xiàn)結(jié)合我縣教科研中心總體的工作安排，對(duì)初中學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。首先，要加強(qiáng)各科教研員對(duì)國(guó)家教育部,、省教育廳,、太原市教育局有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，把握教育方向和要求,，其次,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，如利用“國(guó)培”,、網(wǎng)絡(luò)研修,、外出參加省市的學(xué)科活動(dòng)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)科引領(lǐng)能力和水平,。第三,，利用學(xué)科活動(dòng)和下鄉(xiāng)調(diào)研的'機(jī)會(huì)，深入課堂,，了解學(xué)情,，提升自己的實(shí)踐能力。當(dāng)然也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育學(xué),、心理學(xué)以及新的教育理論知識(shí),，豐富自己教育理論的內(nèi)涵。

二,、統(tǒng)籌組織學(xué)科活動(dòng)，統(tǒng)籌是本學(xué)期教研活動(dòng)的關(guān)鍵詞,，將學(xué)科活動(dòng),、連片教研活動(dòng)、工作坊的活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)統(tǒng)籌在一起,，有效地提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。因?yàn)檫B片教研活動(dòng)需要教科研中心的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，工作坊的活動(dòng)需要場(chǎng)所,，送教下鄉(xiāng)帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的教育資源,，所以讓連片教研學(xué)校搭臺(tái)，教科研中心教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，送教下鄉(xiāng)的名師,、專(zhuān)家?guī)еぷ鞣恢幸痪€教師的教學(xué)問(wèn)題唱戲,。當(dāng)然要盡量使活動(dòng)系統(tǒng)化，不斷深入,，真正吸引教師參與,，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高教研活動(dòng)的輻射作用,。

三,、做好下校教研指導(dǎo)服務(wù)工作。根據(jù)教科研中心本學(xué)期的總體安排,，本著服務(wù)基層的思想,，盡量滿(mǎn)足基層實(shí)際需求的原則，將下鄉(xiāng)教研作為常規(guī)的教研工作,，將新的理念和新的思路帶到基層,，為基層課改的不斷深入服務(wù)。本學(xué)期的下鄉(xiāng)教研活動(dòng)與連片教研活動(dòng)相結(jié)合,，聚焦九年級(jí)復(fù)習(xí),，聚焦畢業(yè)班工作，并且根據(jù)連片教研學(xué)校的安排,，在開(kāi)學(xué)初就將具體的下校時(shí)間和學(xué)校做出統(tǒng)籌的安排,，在學(xué)期結(jié)束，各科教研員要對(duì)全縣整體的課堂教學(xué)和連片教研活動(dòng)做出分析報(bào)告,。

四,、做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作應(yīng)該是本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn),，對(duì)于我們教科研中心來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的畢業(yè)班工作主要有組織參加省中考輔導(dǎo)、組織縣級(jí)的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討,、畢業(yè)班調(diào)研考試,、質(zhì)量分析等工作，這些工作都是本學(xué)期的系列活動(dòng),。

五,、做好七八年級(jí)期中、期末的調(diào)研考試工作,。作為縣級(jí)的教科研中心,，我們負(fù)有對(duì)基層學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控作用，雖然不能進(jìn)行全縣統(tǒng)一的考試,，但對(duì)部分科目的調(diào)研,，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及學(xué)校教研教學(xué)中的特色和不足,，為各級(jí)教研培訓(xùn)提供依據(jù),。

六,、組織好“省三優(yōu)“的初評(píng)工作。本著用正能量來(lái)影響教學(xué)和教研的宗旨,，“省三優(yōu)”縣級(jí)評(píng)審活動(dòng),，將是對(duì)我縣課堂教學(xué)改革的一次大檢閱，同時(shí)并將促進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入,，當(dāng)然,、其組織工作也將考驗(yàn)我們的教研管理水平。

七,、做好其他工作,。首先是上交教研部門(mén)安排的各種學(xué)科活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，其次是教育局需要教科研中心協(xié)調(diào)的工作,，以及本科室的其他工作,。

總之，本學(xué)期的教研工作有重點(diǎn),，有計(jì)劃,，工作多，壓力大,，但相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和各位教研員的共同努力下,，希望能夠圓滿(mǎn)完成。

初中學(xué)?；顒?dòng)方案篇五

九月是學(xué)生們開(kāi)學(xué)的日子,，也是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)之所以是在九月,，正是為了倡導(dǎo)學(xué)生們尊師重教,，所以在這個(gè)教師節(jié)，我們學(xué)校沒(méi)有例外的舉行了相關(guān)的教師節(jié)活動(dòng),?；顒?dòng)已經(jīng)完滿(mǎn)結(jié)束了，為保證未來(lái)的教師節(jié)活動(dòng)能夠從中取得經(jīng)驗(yàn),，舉辦得越來(lái)越好,，現(xiàn)將教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下：

20xx年9月10日當(dāng)天，我們學(xué)校組織全體師生在大禮堂進(jìn)行了學(xué)校對(duì)老師的表彰儀式,，在表彰儀式之后，所有學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行了獻(xiàn)花儀式,，兩個(gè)儀式之后,，還有學(xué)生為老師們準(zhǔn)備的演講與朗誦。

通過(guò)全體師生一起在大禮堂感受教師節(jié)的氣氛,，學(xué)校給老師進(jìn)行表彰,，以及學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行獻(xiàn)花等一系列的活動(dòng)都無(wú)不在向大家提倡尊師重教的傳統(tǒng),，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)日子里重新重視里對(duì)老師的敬畏以及對(duì)老師的感恩。

尤其是這次活動(dòng)中,，學(xué)生們上臺(tái)來(lái)給老師們的演講與朗誦,，稿件都是他們發(fā)自肺腑的心聲，每一句話(huà)每一個(gè)字都讓我們聽(tīng)了感動(dòng),，而老師們肯定也會(huì)在收到了這樣的贊美后,，更加珍惜自己作為老師的身份，在今后的工作中,，更加認(rèn)真對(duì)待,。這次的活動(dòng)，最值得表?yè)P(yáng)的是每一位學(xué)生的參與,?；顒?dòng)的策劃，雖是學(xué)校教導(dǎo)處策劃組織的,，但許多學(xué)生都積極提出了自己的想法,，這才有了這一次活動(dòng)的成功舉辦，所以需要表?yè)P(yáng)這些學(xué)生,，是他們一直都記得老師對(duì)他們的好,，一直明白自己需要感恩這份師恩。這一點(diǎn)也就證明我們學(xué)校的學(xué)生是懂得尊師重教這一點(diǎn)的,，也算是完成了教師節(jié)的使命吧!

這一次的活動(dòng),，雖然舉辦的挺成功的，但也不是沒(méi)有問(wèn)題的,。在時(shí)間安排上,，沒(méi)有安排的特別好，我們應(yīng)該安排在更合適的時(shí)間,，這樣每一位在座的師生也就不會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)辦法避免的小狀況了,。這一次的活動(dòng)，還有一個(gè)問(wèn)題就是沒(méi)能安排一些老師進(jìn)行發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)他們自己的感受,，這是活動(dòng)策劃的失誤，如果能夠安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié),，那么老師們想說(shuō)的話(huà),，也就有機(jī)會(huì)說(shuō)了。以后的教師節(jié)活動(dòng),，會(huì)綜合這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)舉辦,，以保證往后我們學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)都能夠越辦越好!

以上就是我們學(xué)校這次的教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)了，但愿記錄下來(lái)對(duì)未來(lái)的教師節(jié)有所幫助。

初中學(xué)?；顒?dòng)方案篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展,，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)一中教學(xué)成績(jī)的期望越來(lái)越高,，學(xué)校管理工作越來(lái)越細(xì)致,，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富,，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員,，甚至成為先行者,。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)引導(dǎo)教師閱讀來(lái)提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以,，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來(lái)達(dá)成愿望,。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

1、學(xué)校每年都直接從新華書(shū)店為每位教師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類(lèi)理論與實(shí)踐性書(shū)籍,，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,，如近年我們先后為老師購(gòu)置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》,、《好教育好人生》、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》,、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書(shū),，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認(rèn)真研讀,，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感,，并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間組織舉行讀書(shū)研討會(huì)來(lái)進(jìn)行心得交流,，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書(shū)心得發(fā)表在《一中教育研究》,。

2,、一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,，我們學(xué)校與市新華書(shū)店(鳳凰書(shū)城)聯(lián)系合作,，每年暑期與其聯(lián)合舉辦一中讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話(huà),。

學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書(shū)篇目,，教學(xué)處制訂成《一中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》,，教學(xué)處結(jié)合《中國(guó)教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書(shū)目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《一中教師閱讀推薦書(shū)目》,，指導(dǎo)師生購(gòu)買(mǎi)閱讀,。書(shū)城則為一中師生開(kāi)辟推薦專(zhuān)柜并提供全場(chǎng)7.5折購(gòu)書(shū)優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購(gòu)書(shū)卡,，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購(gòu)書(shū)卡,。假期中,，組織老師在鳳凰書(shū)城舉行兩次讀書(shū)沙龍，共同探討讀書(shū)情況與思考,。

3,、充分有效利用校刊,，將《一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái),，每期都選刊一篇文化教育類(lèi)的專(zhuān)家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專(zhuān)題欄目中,。

4,、組織在職教師積極參加各級(jí)讀書(shū)活動(dòng)及讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用,，以表對(duì)教師讀書(shū)發(fā)展的支持,，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。

在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下,，一中教師普遍具有閱讀意識(shí),，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)為代表的教育家培養(yǎng)對(duì)象,，以、,、等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人,。

初中學(xué)校活動(dòng)方案篇七

我校根據(jù)市局“三展三評(píng)”精神和課堂教學(xué)有關(guān)要求,，為了深入推動(dòng)課堂改革,，打造高效課堂，豐富學(xué)校內(nèi)涵,，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,，規(guī)范課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在全校開(kāi)展了“三展三評(píng)”課堂教學(xué)展示評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

自主學(xué)習(xí)課堂展示,，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課教師

自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析,、質(zhì)疑,、探索、實(shí)踐,、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。課堂教學(xué)以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”為中心，遵循“先學(xué)后教”的原則,，以小組建設(shè)為抓手,，把課堂教學(xué)的重心向培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方向傾斜，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)深度融合,，構(gòu)建高效課堂,。

我校教師先后集中學(xué)習(xí)了市局“三展三評(píng)”活動(dòng)方案、《登封市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》及鄉(xiāng)的有關(guān)材料,，明確了課堂教學(xué)展示是思想觀念的展示,、理論水平的展示、課堂教學(xué)的展示,，明確了課堂展示活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，參加對(duì)象，課堂展示的具體要求,。其次制定了切合我校實(shí)際的課堂展示活動(dòng)實(shí)施方案,，領(lǐng)導(dǎo)小組。

今年4月上旬,，我校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課堂展示有關(guān)材料,、內(nèi)容并開(kāi)展了校級(jí)課堂展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)。校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任次次會(huì)議必到,、節(jié)節(jié)課必聽(tīng)、人人評(píng)課必參與,，起到了領(lǐng)導(dǎo)又帶頭的模范作用,。同志們也能認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互討論,，相互聽(tīng)課評(píng)課,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,。

我校應(yīng)參加課堂展示活動(dòng)的對(duì)象(年齡在40周歲以下參加工作)共有5位教師,。我校計(jì)劃一次完成校級(jí)課堂展示,。

今年我校分兩大科對(duì)5位教師進(jìn)行了校級(jí)課堂展示，占應(yīng)達(dá)標(biāo)教師的60%,，課堂展示優(yōu)秀教師推薦參加鄉(xiāng)級(jí)課堂展示及市優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

初中學(xué)校活動(dòng)方案篇八

又到了一年一度的教師節(jié),，每年的這個(gè)時(shí)候,，學(xué)校會(huì)舉辦慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德中的尊師重道,，感謝所有的教師們?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做的努力和貢獻(xiàn)，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候向老師表達(dá)感激之情,，讓師生能夠更加和睦的相處,，一起為建設(shè)好班集體努力。今年學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)一共分為三個(gè)部分,，分別是表彰教師活動(dòng),、黑板報(bào)和手抄報(bào)的比賽、和師生的演講比賽?，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，為了明年的活動(dòng)能夠辦的更好，所以現(xiàn)在對(duì)今年的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),?；顒?dòng)總結(jié)如下：

在上午的時(shí)候進(jìn)行了表彰教師活動(dòng)，這一活動(dòng)是對(duì)這一年對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生都有貢獻(xiàn)的老師頒發(fā)證書(shū),，并進(jìn)行鼓勵(lì),。分為四個(gè)部分：

第一部分是獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，講述自己獲獎(jiǎng)的想法和工作的心得,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行鼓勵(lì),；

第二部分是由學(xué)生給全體的教師送上自發(fā)制作的賀卡以及學(xué)生們給老師們寫(xiě)的感謝信，表達(dá)對(duì)教師們的感激之情,；

第三部分是由各班為老師們獻(xiàn)上的歌舞表演,，表演形式不限。這一活動(dòng)能夠促進(jìn)師生之間的情感的交流,，讓師生之間相處的更加的友好和睦,，在教學(xué)中不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展水平，師生一同建設(shè)好每一個(gè)班集體,。在教師保障大會(huì)之后,，向全校的師生介紹本學(xué)期進(jìn)入學(xué)校的新入職教師，并進(jìn)行集體的宣誓,，承諾在今后的教學(xué)生涯中,，會(huì)以學(xué)生為先,、一切都是為了學(xué)生的宗旨教學(xué)，不做不該做的事,。

第四部分是組織每班的學(xué)生做好教師節(jié)黑板報(bào)和手抄報(bào),，并進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)年級(jí)一共十個(gè)班,，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一個(gè)一等獎(jiǎng),、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng),，一共是六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。手抄報(bào)的比賽先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，由愿意參加的同學(xué)在比賽之前做好教師節(jié)的手抄報(bào),，班級(jí)內(nèi)選出五到十張參加比賽,，每個(gè)年級(jí)選出一個(gè)一等獎(jiǎng)、五個(gè)二等獎(jiǎng),、十個(gè)三等獎(jiǎng),。這次的黑板報(bào)和手抄報(bào)同學(xué)們做的都非常的好，內(nèi)容也非常的豐富,，色彩都比較的明亮,。

這次的演講比賽，師生是一起演講,，但是評(píng)分是分開(kāi)的,。學(xué)生演講的主題為感恩老師，教師的演講主題為教書(shū)育人或愛(ài)崗敬業(yè),。這次的演講比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常的熱烈,，學(xué)生們感恩老師，老師們關(guān)愛(ài)學(xué)生,，展現(xiàn)了師生之間濃濃的情誼,。

老師們這一天都非常的開(kāi)心和幸福，因?yàn)樽约旱呐τ辛耸斋@,，我相信通過(guò)這一次的活動(dòng),，讓老師跟學(xué)生的距離更近了，聯(lián)系也更緊密了,。這正是我們舉辦這次活動(dòng)的目的,，也是我們想看到的。期待明年的教師節(jié),，不知道師生們又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母袆?dòng)呢,？

初中學(xué)校活動(dòng)方案篇九

為進(jìn)一步貫徹國(guó)家體育總局的《全民健身綱要》和《學(xué)校體育工作條例》,，更好的貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神,，響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,，圍繞我校“辦特色,，樹(shù)品牌”中心工作,，全面實(shí)施推進(jìn)“校園十大工程”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，落實(shí)“健康第一”,、“工作第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，初中部周密部署，統(tǒng)籌安排,，深入扎實(shí)的開(kāi)展了形式多樣的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

初中部領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視陽(yáng)光體育活動(dòng),。為了搞好陽(yáng)光體育活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)首先組織政教處、各年級(jí)主任及體育老師座談,，并聽(tīng)取建議,，近而成立了“陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“主管校長(zhǎng)親自抓,，政教處與各年級(jí)攜手抓,，體育教師具體抓”的工作局面。

為了有效推進(jìn)“陽(yáng)光體育節(jié)”的各項(xiàng)工作,，讓“健康運(yùn)動(dòng),，快樂(lè)工作”的理念能夠深入老師和學(xué)生的心中，初中部首先開(kāi)展了“陽(yáng)光體育節(jié)”啟動(dòng)儀式,。初中部領(lǐng)導(dǎo)班子在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全員出席,，高度重視，并有由高校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,。全體師生通過(guò)啟動(dòng)儀式,，不但了解了活動(dòng)的內(nèi)容和意義，更燃起了健康生活,，快樂(lè)工作的激情,。

初中部通過(guò)校園廣播、走廊文化展板,、電子大屏幕等宣傳媒介,，及時(shí)播報(bào)各項(xiàng)精彩活動(dòng),，展示魅力活動(dòng)照片等形式，吸引教師和學(xué)生的眼球,，讓運(yùn)動(dòng)旋風(fēng)漸入人心,。

班主任老師還合理利用班團(tuán)會(huì)，開(kāi)展以班級(jí)為單位的小型競(jìng)賽活動(dòng),，既愉悅了學(xué)生身心,，又增強(qiáng)了集體凝聚力!

在“陽(yáng)光體育節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展中，初中部“快樂(lè)無(wú)限”大課間最為引人注目,！

大課間活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則首先是從尊重孩子的自主性出發(fā),。大課間活動(dòng)的主體是學(xué)生，學(xué)生是否喜歡大課間活動(dòng)是成功的關(guān)鍵,。所以尊重孩子們的主體地位,，充分發(fā)揮他們的自主性是設(shè)計(jì)創(chuàng)編大課間活動(dòng)的首要原則。在此基礎(chǔ)上,，我們將“激情熱身操,、多彩跳跳繩、合力躍大繩,、五彩飛飛鍵,、舒緩放松操”等項(xiàng)目合理有序的整合劃一，在激情四射的音樂(lè)引導(dǎo)下,，各項(xiàng)活動(dòng)既有整體的融合,，又有局部的競(jìng)賽，真可謂是異彩分層,！

如今,，在初中部30分鐘的“陽(yáng)光大課間”里，校園處處都洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲,。同學(xué)們沐浴在藍(lán)天下,，與陽(yáng)光做伴，以操場(chǎng)為舞,，同學(xué)們盡情的享受快樂(lè)的校園生活,、尋找互動(dòng)的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力與緊張的氣氛及時(shí)的宣泄出去,，盡情享受著童年應(yīng)該有的歡樂(lè),，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂(lè)與健康送給孩子的目標(biāo)。

初中部積極貫徹“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，重視教職工的身體素質(zhì)和身心發(fā)展，分別于4月22日和5月15日開(kāi)展了“陽(yáng)光生活,，快樂(lè)來(lái)襲”初中部教職工跳繩和踢毽比賽,。

兩場(chǎng)比賽均以年級(jí)為單位。在比賽中,，年輕教師們大顯身手,，老教師們也不甘示弱，他們們?cè)谫悎?chǎng)上,，各顯神通,，大展風(fēng)采，一次次躍起的大繩,，展示了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,；一只只飛躍的花毽也組成了一副優(yōu)美的畫(huà)面，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了教職工們朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。

這兩次比賽，不但提升了老師們體育鍛煉的意識(shí),，更是緊張工作中的有效調(diào)節(jié)劑,，為創(chuàng)建積極健康、蓬勃向上的工作氛圍,，描繪了亮麗的一筆,。

隨著陽(yáng)光體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展，初中部也迅速掀起了“師生攜手同做操,，鍛煉身體共發(fā)展”的熱潮。

為了提高學(xué)習(xí)效率,，教師們以備課組為單位,，利用中午和業(yè)余時(shí)間，積極自主學(xué)習(xí)廣場(chǎng)韻律操《荷塘月色》,，尤其是初四年級(jí)的老師們,，在繁重的備考工作中也極響應(yīng)“健康運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，利用中午休息時(shí)間在大廳集體鍛煉,，這是大家在體育節(jié)理念的引領(lǐng)下,，教師觀念轉(zhuǎn)變的縮影。

各年級(jí)也依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況,，分別開(kāi)展了具有年級(jí)特色的健身活動(dòng),。初一年級(jí)的“快樂(lè)健身操”青春飛揚(yáng)；初二年級(jí)的“八極拳”強(qiáng)身健體,；初三年級(jí)的“廣播操”有序規(guī)范,。

初中部“魅力體育”學(xué)生繪畫(huà)展的作品均來(lái)自于課堂，一幅幅作品無(wú)不讓我們感慨學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng)造力,，這同時(shí)也讓我們喜感素質(zhì)教育的春分吹綠了一顆顆成長(zhǎng)的幼苗,。

本次作品展以“魅力體育運(yùn)動(dòng)”為大主題,，將運(yùn)動(dòng)與生活，運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí),，運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系合理地結(jié)合在一起,，通過(guò)美術(shù)老師的開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)，學(xué)生們?cè)诜e極思維創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,，用藝術(shù)的美感再一次讓我們認(rèn)識(shí)到了,，體育的動(dòng)感與魅力！

陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主動(dòng)地走出教室,，走向大自然,，走到陽(yáng)光下，展現(xiàn)自己的活力,！同時(shí),，本次活動(dòng)體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、健康,、向上”的精神，形成了全校學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣,，達(dá)到了鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，有力地促進(jìn)我校體育工作,，在校園內(nèi)形成了一股熱愛(ài)體育,、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣,，我們也將遵從陽(yáng)光體育的精神,，繼續(xù)開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有力支撐,，為學(xué)生有一個(gè)健康的未來(lái)做好我們應(yīng)有的努力,。

初中學(xué)校活動(dòng)方案篇十

為迎接運(yùn)動(dòng)會(huì),，豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活,，倡導(dǎo)精神文明，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的思想意識(shí),，加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼搏的精神觀念,，增強(qiáng)各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我校舉辦拔河比賽，全校師生參賽,，比賽場(chǎng)面十分激烈,，最終活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。本次比賽總結(jié)如下：

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備充分,，使比賽順利進(jìn)行。體育教師策劃并組織了本次比賽,，在前期就向各班下達(dá)了通知,。校體育組也召集各班體育委員，專(zhuān)門(mén)為本次比賽開(kāi)了一次會(huì),，保證比賽當(dāng)天秩序井然,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任對(duì)本次比賽也給予高度重視,，比賽當(dāng)天,，都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任親自前往現(xiàn)場(chǎng),，為各參賽隊(duì)加油鼓勁,。

比賽場(chǎng)面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心,，凝聚了集體,。我們本著公平、公正,、公開(kāi)的原則,，專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了學(xué)校體育老師帶領(lǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任裁判。比賽于當(dāng)天的課外活動(dòng),，學(xué)生提前到達(dá)了比賽場(chǎng)地,，進(jìn)行賽前布置。此次比賽分三輪進(jìn)行,，實(shí)行單輪淘汰制。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,。在活動(dòng)進(jìn)行期間,，大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽中,，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng),，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，啦啦隊(duì)同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣,，為拔河隊(duì)員吶喊助威。

比賽開(kāi)始，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲,，伴隨著這吶喊聲,，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對(duì)手頑強(qiáng)拼搏,。很多隊(duì)員手都磨起了皮,，甚至磨出了血。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭(zhēng)榮譽(yù)爭(zhēng)光的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同時(shí)也可見(jiàn)同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神,。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時(shí)刻，盡管他們此時(shí)都已經(jīng)大汗淋漓,，身心疲憊,，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān),，堅(jiān)持到底,，其精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。

賽場(chǎng)上的勇者們用自己獨(dú)有的方式詮釋著一個(gè)共同的詞語(yǔ)團(tuán)結(jié),。不知不覺(jué),，所有的比賽已進(jìn)行完畢，但畢竟比賽是殘酷的,，因?yàn)樵u(píng)比的名額畢竟有限,。今天沒(méi)有拿到名次的班級(jí)也不會(huì)氣餒。因?yàn)橥ㄟ^(guò)拔河,，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)一致的精神，強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感,，這樣的班級(jí)也是令人敬佩的,。比賽雖然結(jié)束了，但存在的問(wèn)題仍值得我們思考,。

本次比賽好的方面有,，前期準(zhǔn)備充分，比賽完全照計(jì)劃順利進(jìn)行,，通知到位,，各班對(duì)待態(tài)度積極，重視程度很高,，各參賽隊(duì)作風(fēng)十分優(yōu)秀,，每一個(gè)參賽隊(duì)比賽結(jié)束后，其他參賽隊(duì)都對(duì)為其熱烈鼓掌,，真正達(dá)到了本次活動(dòng)的目的,，不僅團(tuán)結(jié)了各班還提高了我校整個(gè)集體的凝聚力,。存在的不足之處有，后勤服務(wù)做的不到位,，在比賽時(shí)有些同學(xué)受傷了,，沒(méi)有及時(shí)處理好，比賽時(shí)間分配不夠合理,。

通過(guò)這次活動(dòng),，我想不光是班級(jí)之間，男女同學(xué)之間,，還是老師與同學(xué)之間,，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)各班之間的聯(lián)系和溝通,。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺(tái),，為本學(xué)期今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)也鍛煉了學(xué)生的組織能力,，鍛煉了各班的工作能力和合作精神,。我們也會(huì)在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己,，更好的為大家服務(wù),。

初中學(xué)校活動(dòng)方案篇十一

這學(xué)期的教學(xué)教研的工作也是快要去結(jié)束了,，在這一個(gè)學(xué)期自己工作里面,，我也是去把教研的一個(gè)工作做好了，去把學(xué)生的教學(xué)做好,，去把自己的教學(xué)水平去提高,，我也是就這次的活動(dòng)來(lái)做一個(gè)總結(jié)。

作為老師,，如果自己的素質(zhì)不高,，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容不了解，那么自然也是很難以去做好教學(xué)工作的,，所以這學(xué)期的教研我也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)為主,，去讓自己不斷的改進(jìn)提升，只有自己業(yè)務(wù)的水平高了之后,，那么再去教學(xué),，學(xué)生們也是真的能去學(xué)到知識(shí)，同時(shí)自己也是可以教學(xué)的方面是做的更好,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是以改進(jìn)自身一些不足的方面為主，并且都是為教學(xué)所服務(wù)的,。我也是利用好教研組的資料,，除了培訓(xùn),，講座，自己也是積極的在網(wǎng)上找資料,，在書(shū)中學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，來(lái)讓自己的收獲更大。業(yè)務(wù)水平其實(shí)之前我還是不錯(cuò)的,，但是我也是清楚自己其實(shí)還有挺大的進(jìn)步空間,，也是在這次教研活動(dòng)之中去得到了很大的進(jìn)步，和之前相比也是改變很多,。

課堂是我們老師工作的重點(diǎn),，只有課堂的教學(xué)做好了，學(xué)生們?cè)敢饴?tīng),，認(rèn)真的去學(xué),，那么才能真的有收獲，而我們也是才算真的教好了,，這次教研組也是給予了我們很多的視頻資料,，并且開(kāi)座談會(huì)，大家一起探討,，一起去糾正自己教學(xué)之中出現(xiàn)的問(wèn)題,，大家相互的溝通，一起就課堂之中自己的疑慮提出來(lái),，去解決,，不但是能讓自己知道自己的問(wèn)題所在，而且通過(guò)其他老師的溝通,，也是清楚原來(lái)一些問(wèn)題,，可能自己沒(méi)犯，或者沒(méi)有注意到,，其實(shí)也是多了一些思考,，能讓自己教學(xué)的能力更出色，從而更好的做好課堂教學(xué),，在課堂上,，我也是認(rèn)真的去做好教學(xué)，同時(shí)每堂課下了之后,，也是會(huì)去多思考,，這堂課教得如何，學(xué)生們的聽(tīng)課情況如何,，自己又是有哪些方面是可以去改善,，去提升的，并且我也是在不斷的思考之中有了更多的進(jìn)步,，和之前相比,，我的課堂也是更加的生動(dòng),，學(xué)生們也是比以前參與度更高，更加的主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),，去把成績(jī)搞好,。

初中學(xué)校活動(dòng)方案篇十二

為深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，結(jié)合“1+n”干部聯(lián)系群眾機(jī)制,，進(jìn)一步貫徹實(shí)施《武勝縣維穩(wěn)社情民意調(diào)查實(shí)施辦法》，根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展社情民意調(diào)查活動(dòng),，認(rèn)真組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把握重點(diǎn),，務(wù)求實(shí)效,，開(kāi)展了一系列調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

成員：何春艷曹春林周海軍

我校將社情民意調(diào)查表發(fā)放到每一位學(xué)生及家長(zhǎng)手中,，組織學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并如實(shí)填寫(xiě),，并及時(shí)將社情民意調(diào)查表收回并做好群眾知曉度、滿(mǎn)意度和支持度統(tǒng)計(jì)工作,。

學(xué)校利用校園廣播,，電子顯示屏等大力宣傳，使學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校的實(shí)際情況,。

我校發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū),，宣傳告知學(xué)校的各種情況。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，我校的社情民意調(diào)查工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生、家長(zhǎng),、教師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都比較滿(mǎn)意,。