為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇一

通過開展班集體建設和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動培養(yǎng)學生集體主義思想品德,，促進學生個休社會化,。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力,，促進學生個性發(fā)展,。培養(yǎng)學生建立良好的人際關系、團結協(xié)作,，促進學生身心健康發(fā)展,，從而提高學生的思想道德、科學文化,、勞動技能,、身體心理等各方面素質(zhì)。

班集體建設原則是實施班集體建設的動態(tài)過程中正確處理好班集體建設內(nèi)外矛盾和關系的基本準則,，其主要應遵循以下幾點：

（一）集體主義方向原則,。

（二）集體傳統(tǒng)性原則，各個班集體都應培養(yǎng)和建立自己獨特的傳統(tǒng)和風格,，具有班級的特色,。

（三）集體主義與個性發(fā)展相統(tǒng)一原則，班集體建設的最終目的是要全面發(fā)展學生的個性,，學生的個性發(fā)展又離不開良好的班集體環(huán)境,，要辯證地處理好個性與集體的關系。

（四）學生主體性原則,，學生是教育教學活動的主體,，班主任為首的教師集體對學生的影響應在激發(fā)學生內(nèi)在動機基礎上進行指導，要幫助學生學會自己管理自己,、自己教育自己,，真正成為班級的小主人。

（五）人際關系協(xié)調(diào)性原則,，在班集體建設過程中要培養(yǎng)學生相互尊重,、理解、支持形成真摯的集體主義人際關系,。

（六）各種教育一致性原則,，班集體建設不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作,，只有教師集體共同努力,，才能創(chuàng)造良好的班集體。

凡符合《定海區(qū)中小學優(yōu)秀班集體評估細則》條件的班級可由學校推薦申報區(qū)級優(yōu)秀班集體,，由定海區(qū)教育局組織評審驗收,。凡申報區(qū)級優(yōu)秀班集體的班級須填寫《定海區(qū)優(yōu)秀班集體推薦申報表》和“優(yōu)秀班集體”匯報材料各一式三份交學校報教育局。

凡符合標準予以批準通過的班級授予“優(yōu)秀班集體”稱號，班主任授予“班集體建設優(yōu)秀班主任”稱號（相當于優(yōu)秀班主任榮譽）,，作為今后教師聘用、晉升,、調(diào)動,、任職考核的一項依據(jù)。

推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇二

村共有14個村民小組,，總農(nóng)戶1176戶,，總?cè)丝?875人，總耕地面積3650畝,。年將耕地統(tǒng)一流轉(zhuǎn)給銀谷玫瑰有限公司,，目前主要是種植玫瑰并搭配種植了部分其他經(jīng)濟作物，近兩年農(nóng)民的第一產(chǎn)業(yè)收入除享受土地流轉(zhuǎn)金外,，就在家門口的玫瑰公司打工掙錢,。全村年農(nóng)民人均收入達到7300元。

（一）種植基地建設

計劃年在村建成1500畝大馬士革油用玫瑰種植基地,，增加就業(yè)200人,。20xx年使村大馬士革油用玫瑰種植基地達到3000畝的種植規(guī)模。

（二）為了改變村容,、村貌和環(huán)境,，計劃建設溝渠6500米；機耕道7000米,；?？?000米；連通水區(qū)溝渠4000米,；安埋水泥涵管100根,。

（三）生產(chǎn)加工廠建設

在年建成玫瑰花實驗加工廠。其中玫瑰油,、玫瑰露提取生產(chǎn)線一條,；玫瑰茶生產(chǎn)線2條。同時研發(fā)玫瑰醬,、玫瑰蜜,、玫瑰酒、玫瑰黃酮,、玫瑰紅色素等產(chǎn)品,。

1、種植基地建設：從年6月底第一期工程基本完成30%,。土壤改良,、機耕道、生產(chǎn)便道、溝渠和涵管等,。年12月完成第一期工程計劃90%,。

2、生產(chǎn)加工廠建設：計劃年4月底生產(chǎn)加工場基本完成輕鋼加工房,、活動板房,、場內(nèi)道路硬化和場地周邊綠化等。到年6月底推進計劃的75%,。年底完成計劃任務,。

1、加強領導和協(xié)調(diào),，積極做好項目的推進工作,。

2、加強管理,，分遍推進,，專人負責，按期檢查落實,。

3,、在栽培技術上，推行標準化種植模式,，利用高效率

機械作業(yè),，嚴格執(zhí)行既定的規(guī)范、流程,、標準和驗收,。

4、采取科學方法調(diào)整鎮(zhèn)村種植的大馬士革油用玫瑰植株體內(nèi)的碳氮比,，調(diào)查當?shù)赝寥垃F(xiàn)狀,，制定科學施肥方案，狠抓玫瑰田的精耕細作,，精心管理,。

5、加強項目的財務和物資管理,，在健全的財務制度上進一步完善,，嚴格資金管理。

推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇三

為了進一步推進課堂教學改革,，鞏固并擴大我校高效課堂建設取得的成果,，再一次掀起全校教師思考課堂、研究課堂,、改革課堂的新高潮,，進一步深化和完善我校的“六環(huán)”教學模式,，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教學方式,、學習方式,、管理方式、評價方式的根本改變,，提高課堂教學效益,，實現(xiàn)減負增效的總目標，特制訂本活動方案,。

以新課程理論為指導，以全面提高課堂教學效益為目標,，以促進教師和學生共同發(fā)展為根本,，以創(chuàng)新教學模式為重點，以強化校本研修為主要抓手,，著力解決教師課堂教學實踐中存在的問題,，以深入研究導學案、小組建設,、評價制度為抓手,，本著繼承與創(chuàng)新相結合、借鑒與融合相結合,，切實優(yōu)化教學過程,，不斷深化教學改革，努力構建科學高效的課堂教學管理機制,、運行機制和評價機制,，提升我校教育管理水平和教育教學質(zhì)量。

1,、樹立正確教學理念,，提升教師專業(yè)水平。引導全體教師系統(tǒng)學習先進的教學理論,、教學經(jīng)驗,，進一步提高教育理論水平。加強教學技能和教學基本功訓練,，全面提高備課上課,、聽課評課、總結反思,、現(xiàn)代教育技術應用等各項教學技能,，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、推行和完善高效教學模式,，提高課堂教學效益,。工作中，我們將按照初步形成的“六環(huán)”教學模式,，不斷探索和完善有效的教學手段和組織管理形式,，以盡可能少的時間、精力和物力投入,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、自主合作探究學習能力和創(chuàng)新精神，使學生掌握基礎知識和技能,，完成學習目標任務,，從而實現(xiàn)三維目標達成和學生發(fā)展最優(yōu)化，實現(xiàn)課堂教學效益最大化,。

3,、探索優(yōu)良學習方式，提高學生綜合素質(zhì),。積極探索提高學生自主學習能力的方法,，引導學生主動探索、積極思考,，增強學生自主,、合作、探究的學習能力,，培養(yǎng)學生樂于動腦動手,、勤于實踐的習慣；加強學習方法指導,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，促進學生身心健康發(fā)展,。

組長：黎學亨

副組長：邢孔樂邢福東

成員：周忠義、杜剛毅,、教研室,、教導處及各教研組長

1、加強理論培訓和指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念,。組織教師深入學習高效課堂的相關理論，有選擇地學習外校的先進經(jīng)驗,。每周星期五下午第三節(jié)定為“業(yè)務學習課”,，教研室組織全校教師通過“理論學習、經(jīng)驗交流,、專題研討,、觀摩優(yōu)秀課堂教學錄像”等形式,，提高自身業(yè)務素質(zhì)，更新教學觀念,，做到學習時間固定,，學習內(nèi)容豐富，學習形式多樣,。同時,，加強對教師高效課堂教學的技能培訓，開展好“高效課堂”校本研修活動,。

2,、完善高效課堂實踐活動。根據(jù)我校探索的“六環(huán)”教學模式,，優(yōu)化教學過程,，合理安排教學環(huán)節(jié)，特別要科學安排講與練的時間,，嚴格控制教師講授時間，原則上教師的講授時間不能超過20分鐘,。優(yōu)化課堂作業(yè)與練習,，針對課堂學習的內(nèi)容設計相應的達標檢測題，力求做到實效,。教研室會同教研組組織一次“高效課堂”一人一節(jié)研究課的教學活動,，做好觀課議課活動，觀課后必須由教研員,、教研組長或骨干教師議課點評,，對每一位授課教師的點評以“不足點評為主”。

3,、完善班級自主管理模式,。教師要根據(jù)不同的教學對象、教學內(nèi)容和課型,，靈活采用不同的教學方法,，有意識地培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習方式,。促進學生學習小組的構建和完善、自主合作和自我管理,，形成一個“比,、學、趕,、幫,、超”的競爭機制,，同時也要把學習小組與學生德育管理、思想教育等班級日常管理有機結合,，從而建立起我校班級高效管理的新體制,、新思路。

4,、完善好高效課堂“同課異構”交流制度,。與兄弟學校（佛羅鎮(zhèn)中心學校）開展教研交流，通過“同課異構”活動,，打開教師課堂授課思路,，促使教師深刻理解新課程高效課堂理念，熟練掌握高效課堂備課,、授課專業(yè)技能,。

5、積極參與各級各類培訓活動,。一是落實縣級以上學科基地培訓任務,，有計劃的開展培訓活動。二是安排,、支持教師參加各級各類課改培訓,，夯實課改引領隊伍。三是組織教師參加校本研修培訓任務,。四,、做好信息技術教育培訓活動，探索信息技術與課改深度融合的新模式,、新方法,。配合縣研修學校完成學科骨干教師多媒體、電子白板應用技術培訓任務,，學科骨干教師信息技術與高效課堂整合培訓任務,。

6、發(fā)揮學校專家團隊的引領作用,。每學期,，繼續(xù)組織省、縣級教學能手,、骨干教師在我校開展“高效課堂”名師示教活動,，通過課堂示范等形式,，讓全體教師切身感受高效課堂教學技能，更新教育理念，引領教師專業(yè)成長,。

7,、擇期舉行全鎮(zhèn)教育教學論文、教學設計、導學案的評比活動,。

8、擇期舉行全鎮(zhèn)高效課堂教學評比活動,。以活動促進高效課堂改革的推進,，以活動引領教師的課堂教學能力的提升。

1,、加強領導,，大力推動。學校及時成立領導小組,，校長作為教改第一責任人,，身先士卒，加大宣傳,，營造濃厚的教改氛圍,。學校組織并開好教研會、家長會,。致家長信等形式加以宣傳,。并通過黑板報、班級墻報等形式營造濃厚的教改氛圍,。

2,、確保經(jīng)費，完善條件,。學校公用經(jīng)費應優(yōu)先保證教學改革各項工作的經(jīng)費開支，配備好相關的教學用品（如小黑板等）,，鼓勵教師學會使用電腦,、學會制作課件，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂中的作用,。

3,、做好培訓，注重引領,。認真組織各級各類的培訓工作,，采取“走出去”與“請進來”相結合，充分發(fā)揮好學科骨干教師的示范引領作用,。極力爭取上級業(yè)務部門和課改名家對我校教學改革的指導和引領,，充分發(fā)揮教研組的作用，精心組織每一次的校本教研活動,，對于教改過程遇到的典型性,、普遍性問題要上升為課題研究。

4,、構建促進高效課堂建設與發(fā)展的培訓制度,、研究制度,、評價制度，以及激勵與保障機制,，形成一套完整的評價指標體系,。形成長效機制，實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化,。

5,、定期考評，總結提升,。學校建立與改革相適應的對教師,、對學生的評價機制。重視教改工作的總結反思,，善于提升,，及時總結改革成果。

推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇四

一,、指導思想

為了進一步加強教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長，推動學校發(fā)展,，提高教育教學質(zhì)量,，辦人民滿意學校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況,，特制定學校推進教師專業(yè)化發(fā)展實施方案,。

二、總體目標

我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我,，在專家引領下完善自我，努力爭做學習型,、研究型,、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心）,，兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變）,，三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標,。

三,、工作思路

開展自主學習、研究,、合作,、交流、互助等活動，搭建一個平等,、和諧,、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

四,、組織領導

為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理,，強化責任，明確任務,，使每一項工作都能落到實處,，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領導小組：

組 長：***副組長：*** ****組 員：**** **** **** ****** 各班班主任

五、活動步驟

教育活動自20xx年7月起至20xx年7月止,，歷經(jīng)一個學年,，活動分為“宣傳學習、組織實施,、活動總結”三個階段：

第一階段：宣傳學習(20xx年7月4日-9月15日)

召開推進教師職業(yè)道德建設和專業(yè)化發(fā)展專題行政會和教師會,，貫徹局《推進教師職業(yè)道德建設和專業(yè)化發(fā)展工作方案》，部署學?！锻七M教師職業(yè)道德建設和專業(yè)化發(fā)展實施方案》,。組織教師認真學習《加強教師培訓和教學研究工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展的實施方案》等文件,、規(guī)定,，認真組織教師學習領導講話精神，進一步營造學習教育氛圍,。

第二階段：組織實施(20xx年9月16日-20xx年6月20日)

1,、開展“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生,、提升素質(zhì),、做人民滿意教師”讀書活動。要求教師人人選讀一,、兩本有關師德或?qū)I(yè)化成長方面的書籍，并做好學習筆記,。通過開展讀書活動,，引導教師學習經(jīng)典教育理論、更新教育理念,、豐富教育智慧,、促進專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成良好的讀書習慣,，克服工作和生活中的浮躁心理,。

2、開展自查互查。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風有關規(guī)定,，檢查教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，重點檢查教師有償家教，推銷教輔資料,，歧視,、體罰學生等群眾反映強烈的問題以及敬業(yè)精神不足、教育觀念陳舊,、教育手段粗暴,、教學方法簡單和學習意識不強、專業(yè)發(fā)展不夠的問題,。學校要通過家訪,、家長會、學生家長問卷調(diào)查以及教師評議等方式,，充分了解教師的師德和專業(yè)發(fā)展狀況,。通過設立校長信箱、校園網(wǎng)絡信箱,、師德師風監(jiān)督電話等多種渠道,，廣泛聽取社會、家長,、學生以及教師對學校師德師風建設的意見,，主動接受社會的監(jiān)督。

3,、對發(fā)現(xiàn)的問題進行全面整改,。學校全面收集梳理教師隊伍建設中存在的問題，分析存在問題的原因,，提出針對性地整改意見,，建立切實可行的規(guī)章制度規(guī)范、約束教師的執(zhí)教行為,；教師個人針對自己在教書育人過程中存在的.問題進行深刻反思,，撰寫反思文章，并進行公開承諾,。

4,、對活動中積極參與，學習扎實的教師納入評優(yōu)之列,。

5,、組織師德教育和讀書活動征文及演講比賽。通過活動,，促進教師之間的廣泛交流,，達到相互學習，共同提高的目的。

6,、樹立一批先進典型,。在教師民主評議和學校嚴格考核的基礎上，各學校根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，評選“師德模范”和“讀書積極分子”,，并將其先進事跡通過學校宣傳窗、校園網(wǎng),、教師會等形式在校內(nèi)進行宣傳,，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感,。

第三階段：活動總結(20xx年6月21日-7月4日)

總結開展教師職業(yè)道德建設和專業(yè)化發(fā)展活動的基本做法,、成功經(jīng)驗、活動效果以及今后需要改進的意見和建議,，并結合師德考評和教師讀書情況,，評選“師德模范”和“讀書積極分子”。

六,、具體發(fā)展要求

（一）35歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求

年輕教師是學校的新生力量,，是學校發(fā)展的重要基礎。有計劃地指導培養(yǎng)這部分青年教師,，使他們在三年內(nèi)成長為優(yōu)秀教師是學校的職責,。

1、實施“青藍工程”,，拜師結對子,。

（1）跟班備課、聽課學習,，掌握常規(guī)教學基本功,；

（2）每學期上2節(jié)匯報課，撰寫課后反思,、教學案例或教學故事等,，通過持續(xù)的教學反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2,、制定每學年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃,。

3、閱讀教育專著,，每學期業(yè)務學習筆記不少于15000字

4、積極參與教育科研,，至少申報課題一個,，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效。

5,、在教學過程中必須不斷進行反思,，做到一課一個小反思；一學期至少二次大反思,，并撰寫出相應的論文,、案例，并積極參加各類各級評選,；每年上交論文和案例至少各二篇,。

6、積極參加學校和上級組織的各類教學活動,，每學期至少上公開課1節(jié),，并主評1節(jié)課。每學期聽課不少于15節(jié),，個體反思,，每月一次；同伴互助,，每周一次,。

7、每學期至少有1件精品課件,。

（二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求

45周歲以下的教師是學校教學的中堅力量,，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標是成為個性鮮明的特色型教師,。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃,，開展基于實際問題的教學研究，個體創(chuàng)造特色,，合作體現(xiàn)優(yōu)勢,。

1、制定每學年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃,。

2,、每學期精讀一本教育教學專著，學習筆記不少于5000字,。

3,、提交研究課題。以問題為課題,，解決學科教育實際的問題,。

4、每學期交1篇有代表性的教學案例,、教學故事（或1篇專題研究論文）,，存入個人專業(yè)成長記錄袋,。

5、積極參加學校和上級組織的各類教學活動,，每學期至少上公開課1節(jié),，并主評1節(jié)課。聽課不少于10節(jié),，個體反思,，每月一次；同伴互助,，每周一次,。

（三）45周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求

這一年齡段的教師，教育教學經(jīng)驗豐富,，幫帶徒弟,，努力成為專家型教師。

1,、每學年制定個人發(fā)展計劃,。

2、看一本教育理論專著,，寫出不少于5000字的讀書筆記,。

3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課,，每學期聽課不少于10節(jié),。網(wǎng)絡教研論壇按照教導處的規(guī)定：個體反思，每月一次,；同伴互助,，每周一次；專業(yè)引領,，每學期一次,。

4、每人帶一名徒弟,，做好傳幫帶工作,。

七、具體措施

（一）構建書香校園,，提升教師專業(yè)知識結構

選擇學習就是選擇進步,。只有書為階梯，我們才能獨上高樓,，望盡天涯路,。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將開展以“品讀經(jīng)典,、滋養(yǎng)人生,、提升素質(zhì),、做人民滿意教師”為主題的讀書活動，在教師中大興讀書之風,。采取的措施：一是學校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目,，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀,，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇,，交流學習體會,；三是每學期分期分批組織教師，外出參觀學習和聽課活動（每期不少于5人）,，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高,；三是在校園網(wǎng)和校報上開辟讀書欄目，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會,；四是舉辦教師讀書比賽,，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng),；五是為教師建立成長檔案,，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源,，豐富教育經(jīng)驗,，宣傳教育心得，收獲教育快樂,；六是評選表彰學習標兵,。每學期對學習積極主動，學習質(zhì)量高的學習標兵進行表彰,，大力宣傳他們的學習成果,，調(diào)動廣大教師學習積極性和主動性。將學習納入考核,。

（二）通過自我反思,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

沒有反思就沒有提高,，善于反思是提高工作能力必不可少的一點,。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材,。所以,，教師要強化課前、課中,、課后反思,，撰寫教學后記,、教學案例、教學隨筆等,，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或校報,。同時學校將利用本校現(xiàn)代化技術條件,，在老師自愿申報,、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下,，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課”,、說課、常態(tài)課片斷等作為教師自我反思的客觀材料,。通過看自己的表演,，自我分析、自我反省,、不僅能找到需要改進的地方,，而且能產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要,。

（三）提倡同伴互助,，建立起學習化互助平臺

青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多,，思想開放,，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的,；同樣,，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格,、教學藝術,、教學機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主,、互動,、開放、整合,、創(chuàng)新”為核心,，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔,、自主結合,、動態(tài)選擇、互教互學,，以達到相互借鑒,、相互提高的目的,，形成真正的“同伴互助”。

（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化,，解決工作中遇到的問題

針對我校教師實際情況,，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關鍵問題的過程就是研究,，參與研究本身就是成果,。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷,。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人,。將科研內(nèi)化為教師的教學行動,，引領教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題,，并且將研究過程,、研究結果裝入個人成長檔案。

（五）搭建成長平臺,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,。

為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。學校將開設“我的教育故事”論壇,，教師將工作中遇到的感人事,、困惑事、快樂事,、有趣事等在論壇上發(fā)布,；開展“教師話細節(jié)”活動，教師選擇在校一天必須做的工作,，無論是日常教育管理,，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導,，還是處理突發(fā)事件,；無論是面對全體，還是針對個體,。都要寫出在細節(jié)處理過程中的觀察,、情感、言行,、思考和感悟,；實行聽課、評課制度,，課堂是教師專業(yè)成長的根基,，是教師提升教學藝術的試驗田,，教師要從課堂上苦練基本功，每學期教師每人要完成聽課任務,，每學期要開展一次以年級組為單位的公開課,、評課活動，在課堂上下功夫,，作文章,；設立信息交流日，一個教師的水平高低,，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的,，交流信息的途徑是單項還是多項的，教師根據(jù)自己的實際,，選擇交流內(nèi)容,；支持獎勵在各級各類教育教學大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果,，及時通過喜報,、廣播、升旗儀式等形式報道成績,。

（六）名師示范輻射,，擴大自助式自主培訓成果的影響

我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動,，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力,，每年教師節(jié)學校要表彰名師、教學標兵,、師德標兵,，建立軍小名師隊伍，以點帶面,，使其在學校教師自主發(fā)展中起到輻射作用,，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，切切實實促進學校發(fā)展,。

軍小是我們共同的家園，軍小的明天必將更美好,，為了軍小的發(fā)展,，全體教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，適應時代的需求,，盡職盡責,，創(chuàng)新進取，將無私的愛奉獻給學生，完成教師神圣的使命——教書育人,。