當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇一

本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德,，熱愛黨、熱愛社會主義,、熱愛教育事業(yè),，能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何教學(xué)事故,，沒有發(fā)生過遲到,、早退,、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象,。平時(shí)由于工作需要,，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項(xiàng)工作,，我從未拒絕或推諉過,，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān),，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作,，而且能夠引導(dǎo)和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題,，積極參與一些重要的科研項(xiàng)目，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，比較充分地調(diào)動了中青年教師教學(xué)和科研積極性,，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓(xùn)工作，基本滿足了教學(xué)工作的需要,。

我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,，不怕苦，不怕累,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,，營造一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,，愛自己的學(xué)生,，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的知識,。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究,。每當(dāng)走進(jìn)課堂,，我都充滿了感動和期待,，在與學(xué)生的交流、碰撞中,，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想,。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性,，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。

作為學(xué)科帶頭人,，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用,。因此，我積極參加每一次教研活動,，在活動中,，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件,、出試卷,，還是做研究課、公開課,、示范課,，我都走在教師們的前面，為他們做出表率,。在幾年中,，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課,，獲得了聽課教師,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，但師資力量較為薄弱,，特別是新課標(biāo)、新教材的使用,，有些老師不是很適應(yīng),。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,，觀看優(yōu)秀錄像課,，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況,，有針對性地提高他們的教學(xué)水平,。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課,，相互聽課,，并做好評課探討,，以求共同提高，共同進(jìn)步,。另一方面,，對于有公開課任務(wù)的年輕教師,，我?guī)椭鲋\劃策,，共同修訂教案，在試教后,，提出建設(shè)性的意見,，幫助他們快速成長起來。

為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路,；對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯,、交流探討、析疑解惑,。我期盼著通過努力,，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師,。

沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師,，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,，每天享受著學(xué)生的享受,，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,，邊走邊唱的同時(shí),，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

1、全縣畢業(yè)會考成績方面,，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會考中,，他所教的兩班語文成績均名列前茅。

2,、論文發(fā)表方面,，他的論文《巧妙應(yīng)考，考出佳績》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表,；論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表,。

3、獲獎(jiǎng)方面,，在20xx年,，論文《新課程環(huán)境下語文教學(xué)應(yīng)如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動中，榮獲二等獎(jiǎng),；20xx年,，他設(shè)計(jì)的教學(xué)案例《我的“自白”書》在甘肅省教學(xué)案例評選活動中，榮獲二等獎(jiǎng),；20xx年,，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

4,、教學(xué)評優(yōu)方面,，20xx年，在全縣中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎(jiǎng),。

5,、骨干教師方面，20xx年,，他被評為縣級中學(xué)語文學(xué)科骨干教師,，學(xué)科帶頭人；20xx年,，他被評為中學(xué)語文學(xué)科市級骨干教師,。

回顧幾年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人,。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),，積蓄力量,，充實(shí)行裝，一如既往,，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號,！

以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負(fù)上級組織對我的期望,，再接再厲,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，在以后的工作中取得更大的業(yè)績,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇二

被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對我來說,，更多的不是榮譽(yù),，而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定,，更是對我今后教育,、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動,。壓力就是動力,，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解,、記住課本知識，在高考中考出好成績,，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò),，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺,。隨著新課程的全面展開,，隨著xxx教育格局的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡滦蝿菹碌臍v史教學(xué)工作,，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界,，為此，一年來,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》,、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高,；同時(shí)積極參加市,、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動，借鑒前輩,、同輩的睿智,，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思,、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會,。

二、重實(shí)踐,，提課效

本年度上半年,，擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，課時(shí)量13節(jié),，下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節(jié),。

1．作為高三備課組長,，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20xx,、20xx年各地的高考卷和模擬卷,，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式,、能力要求等,，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動更有目標(biāo)性、方向性,、實(shí)效性,。同時(shí)根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，編寫教學(xué)案,，杜絕單純的拿來主義。對每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破,，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出,、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢下,，實(shí)踐著‘先學(xué)后教,、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴(yán)”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑,，在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中,，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價(jià),，認(rèn)為很實(shí)用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期！

2．有比較,，才會有甄別。為了出更多的精品課,，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動,，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放,。本年度,，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式,。

三,、勤耕耘，小收獲

教研方面：

1．在這一年中,，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究,，《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中；

2．20xx年度,，開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區(qū)級課題研究,，順利結(jié)題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng),，此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級課題,；

3．《“五嚴(yán)”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。

4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫,。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程,，但也是一個(gè)迅速成長的過程。

5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究,，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。

教學(xué)方面：

6．被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一,。

7．在南京市學(xué)業(yè)水平測試中,，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79 %,，結(jié)合生情,，深感成不易。

一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷,，盡管取得了些許成績和進(jìn)步,，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是,，那就是我全心的投入了,，并從中感到了無限的樂趣。今后,，我會更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會,，并充分利用這個(gè)平臺，努力做到自己的最好,，展現(xiàn)出更加豐富的自我,。

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學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇三

20年前我滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠,，光榮的成為教師隊(duì)伍中的一員,，站在了那神圣的三尺講臺，從此努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，認(rèn)真教書育人,，一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學(xué)模式的推出,，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn),，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)后，更是覺得教學(xué)改革勢在必行,。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：

做好充分的課前準(zhǔn)備,，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定,。

1、教學(xué)內(nèi)容的擬定,。"不打無準(zhǔn)備之仗",，備課前我都會仔細(xì)研究課標(biāo)、教材,、教參,，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生情況,，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè),。知識目標(biāo)的定位難易適中,，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧好,、中,、差三個(gè)層次。另外,，在備課時(shí),，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破,。

2、教學(xué)對象的擬定,。為了能在上課的前幾分鐘時(shí)間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，實(shí)現(xiàn)高效課堂,，每節(jié)課我會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，通過自制教具，下載圖片,、動畫,、視頻，講寓言故事,，情景再現(xiàn)等方式,，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài),。例如,，我在設(shè)計(jì)《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時(shí),，下載了小火車、飛機(jī),、電梯,、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動畫,；在設(shè)計(jì)《拋物線》這節(jié)課時(shí),，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計(jì)《平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)》這節(jié)課時(shí)，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)到前面表演教材上幾個(gè)人的對話,，通過情景在線導(dǎo)入新課,；在設(shè)計(jì)《概率》這節(jié)課時(shí)，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學(xué)生判斷這句話是否正確來引入新課,；在設(shè)計(jì)《直線,、射線、線段》時(shí),，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學(xué)生看等等,。這樣做學(xué)生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對這節(jié)課的研究也會很認(rèn)真,，小組討論也會非常激烈,。課堂效果當(dāng)然也會很顯著。

3,、學(xué)生課堂的擬定,。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學(xué)情況,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者,，精心設(shè)計(jì)調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法,。作為課堂的組織者、參與者,、合作者,，重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,、獨(dú)立思考,、自由表達(dá),、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài),，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感,，調(diào)動起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神,，讓每個(gè)學(xué)生都動起來,。簡單題留給學(xué)困生，答對了及時(shí)給與肯定,，答錯(cuò)了其他同學(xué)幫他講解,；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力,。同時(shí)同學(xué)間可以共同探究,，必要時(shí)教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做,，教師只是組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。

總之,，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn),，教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用,，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標(biāo),，因材施教,，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施,，同時(shí)還要注重學(xué)生互助,、合作交流，注重建立民主,、平等的師生關(guān)系,，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生交流,，贏得學(xué)生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生,，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好,，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率,，打造出真正的高效課堂,。

在自己的不懈努力下,，也取得了一些小小的成績：

20xx年，區(qū)說課大賽一等獎(jiǎng),。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎(jiǎng),；區(qū)控輟先進(jìn)個(gè)人。

20xx年,，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課,；區(qū)一等優(yōu)秀課。

20xx年,，區(qū)一等優(yōu)秀課教師,；區(qū)基本功大賽二等獎(jiǎng)。

20xx年,，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎(jiǎng),。

20xx年，市基本功大賽二等獎(jiǎng),；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎(jiǎng),。

20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎(jiǎng),。

20xx年,，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)",。

20xx年,，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎(jiǎng)；區(qū)骨干教師,；區(qū)優(yōu)秀班主任,。

20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),；區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工,。

20xx年，區(qū)學(xué)科xx,；市崗位大練兵xx,。

成績只能代表過去，我會再接再厲,，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行,，不斷探索，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求,，我會用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇四

20xx年2月,，我被評為奎文區(qū)品德與社會學(xué)科帶頭人,，在這一年來的工作中,，我始終按學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)：

學(xué)科帶頭人這一稱號，讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大,。要?jiǎng)偃芜@一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應(yīng)對,，所以,，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟,，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響,，工作上勤勤懇懇，任勞任怨,，時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,。時(shí)時(shí)處處以身作則，為學(xué)生做出好的表率,。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

我始終從事一線的教學(xué)工作,，一直擔(dān)任了品社教學(xué),、語文教學(xué)和班主任工作，我認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗(yàn)田,。我能夠及早的將所學(xué)的新知識應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。我深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)自己的理解對教材進(jìn)行重組,，選擇合適的教學(xué)方法,，把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,，把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個(gè)互動過程,，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程,。對每一節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，力爭堂堂都是精品課。現(xiàn)在,，“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長們的好評,。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我積極參加各級各類課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生,、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),；上學(xué)期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進(jìn)行了交流互動,，帶動了我區(qū)品生,、品社課堂教學(xué)的改革。

新的歷史時(shí)期,，我及時(shí)把握教育的最新動態(tài),，在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習(xí)活動，充分利用學(xué)?！敖處煶砷L工作室”這個(gè)平臺,，與青年老師一起學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)上?！罢n程統(tǒng)整”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極探索和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期,，參加了區(qū)品生,、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作，自己感到受益匪淺,。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研工作,，認(rèn)真履行區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò)教研工作,。20xx年9月被評為奎文區(qū)網(wǎng)上互動教研優(yōu)秀管理員,；帶頭積極建設(shè)個(gè)人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上,，堅(jiān)持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文,，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng),；20xx年7月,，論文獲中國教育學(xué)會科研論文三等獎(jiǎng)。20xx年12月編寫教材《中小學(xué)創(chuàng)新教育活動設(shè)計(jì)》已由濟(jì)南出版社出版,。

我和我們區(qū)內(nèi)部分的品生,、品社學(xué)科教師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的研究，我立足于課堂實(shí)踐,，立足于解決課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)實(shí)際問題,，立足于問題即課題的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃,、實(shí)施措施等,。我們始終在探索著品生、品社教學(xué)的新思路,。目前,，我們已經(jīng)探索出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如：開展專題性實(shí)踐活動,，“種春天,、找春天”探究活動、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪活動,、“賣報(bào)小行家”體驗(yàn)活動,，課堂測驗(yàn)娛樂化等，都取得了良好的教育效果,。我在山東省課題中期研討會上,，代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報(bào)告，進(jìn)行大會交流,。本學(xué)期,，針對六年級品社課知識點(diǎn)較多的實(shí)際情況，我嘗試將央視《開心辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂,，增強(qiáng)孩子們的興趣,，提高課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果,。

1,、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動，雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用,，但是,，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。今后要主動協(xié)助區(qū)教研員做好學(xué)科教研教改工作,。

2,、在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理，難以形成自己的研究成果,。教育是思考的事業(yè),，因此要學(xué)會思考教育問題，及時(shí)總結(jié),，善于動筆,。在下一步的工作中,，我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果,，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格,。

以上是我一年來的工作匯報(bào)。在今后的工作中,，我將加倍努力,，用心學(xué)習(xí)，用心工作,，用心做人，無愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱號,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇五

星移斗轉(zhuǎn),，光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲,?；厥妆緦W(xué)期教學(xué)工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑,。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下,，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學(xué)工作,；而遺憾的是,，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思,。

本學(xué)期教學(xué)中,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材,，針對學(xué)生特點(diǎn)備好課,，適時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體上好每一節(jié)課；精心設(shè)計(jì)靈活多樣,、注重雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生能力，鞏固所學(xué)知識,；認(rèn)真耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高其積極性,，讓他們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)成績,。同時(shí),，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu),，差生變優(yōu),，從而促進(jìn)班級學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。此外,，還能積極參與各級組織的教育教學(xué)研究活動,，與老師們一道共同研究教學(xué)方法，更新教育觀念,，改進(jìn)課堂教學(xué),，關(guān)注人文素養(yǎng)，積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)隨筆等,。

由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)工作,，對教材的重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確；學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少,，題型也比較單調(diào)化,；面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少。此外,，還有一點(diǎn)就是沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍,，不積極,。課下查閱搜集資料不主動，效果不好,。極少數(shù)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動,，沒有興趣。存有偏科思想,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng)新,，努力工作,。首先是認(rèn)真搞好課堂上的組織教學(xué)活動，賦予《品德與社會》課堂新生命,；其次是深入學(xué)生生活,，走進(jìn)小朋友，建立師生“零”距離之關(guān)系,；最后是加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià),，用激勵(lì)的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,?？傊?，為學(xué)生的一切而努力，為教育的發(fā)展而奮斗,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇六

自從20xx年2月被評為“宜秀區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”以來,， 我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，恪守師德行為規(guī)范,，勤勤懇懇工作,，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘,，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,，不斷地在快樂的收獲中成長?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

評為學(xué)科帶頭人,，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,，必須具備更高的思想境界,，更高的工作水平。一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策，反復(fù)鉆研教材,，閱讀參考書,、專業(yè)書……非專業(yè)的書籍我也廣讀博覽，不斷拓展知識面,，努力提升人文修養(yǎng),，切實(shí)提高自身素質(zhì)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展的要求,，在20xx年六月份,，我完成全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)測試。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，我要讓學(xué)生在課堂上感受語文學(xué)科的魅力,，從而愛上語文，學(xué)好語文,。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題,。每當(dāng)走進(jìn)課堂,，我都充滿了感動和期待,，在與學(xué)生的.交流、碰撞中,，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢想,，那些如詩的境界讓我的夢充實(shí)、豐盈,。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,，在語文課堂上，力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,，融入語文世界,，追求人文合一的對話境界；走進(jìn)心靈世界,，讓興趣成為最好的老師,，享受幸福快樂的學(xué)習(xí)境界,；走進(jìn)生活世界,，讓課堂充滿感動，體驗(yàn)生命律動的教學(xué)境界,。

作為學(xué)科帶頭人,，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,，我積極參加每一次教研活動,，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張,。在一年中,，我每個(gè)學(xué)期上二節(jié)公開課，20xx年9月,，我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽課教師,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。對于自己幫帶的年輕教師,，我經(jīng)常和她們一起備課,，相互聽課，并做好評課探討,，以求共同提高,，共同進(jìn)步。另一方面,，對于有公開課任務(wù)的年輕教師,，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案,，在試教后,，提出建設(shè)性的意見,，幫助他們快速成長起來。我所任教的五年級語文成績突出,，在20xx年9月宜秀區(qū)舉辦的“勿忘國恥,，圓夢中華”電影觀后征文中，韓子良,、李杉杉的文章都被收進(jìn)文集,。

為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀,。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過上網(wǎng)，學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)發(fā)展》《小學(xué)語文》《師德的啟示》等,，使自己的思想和知識有了較大的提高,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極參加市級課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究,。我期盼著通過努力,，使自己不斷的充實(shí)和提高，成長為研究型教師,。

沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師,，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長,；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上。一年來,，一路行來也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),，《還學(xué)生的自主權(quán)，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事》 ,、《家庭作業(yè)設(shè)計(jì)隨談》分別在《安慶師訓(xùn)》20xx年第2,、3期發(fā)表；《引導(dǎo)幼兒在生活中成長》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表,。

我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為全校、全區(qū)學(xué)科帶頭人,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇七

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照,，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升,、對教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想,。“創(chuàng)造機(jī)會總比等待機(jī)會勝一籌”,，這是我的座右銘,。作為一名名優(yōu)教師，對工作的孜孜以求,，對學(xué)生加倍的關(guān)愛,，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求,。

彈指一揮間三年任期即將結(jié)束,，在過去的三年里壓力與動力并存,、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,，我積極履行著自己的職責(zé),，認(rèn)真完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué),、教研任務(wù),。回顧期間的工作,，有欣慰與成功,，也有慚愧與不足。

教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用,。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,，幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”,。課題研究,，是為教師專業(yè)化成長的一個(gè)重要載體。三來年,，我先后參與了《青年教師培養(yǎng)的研究》《小學(xué)生學(xué)習(xí)力之學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的研究》四項(xiàng)課題的實(shí)踐與研究工作,。

“他山之石，可以攻玉”我很幸運(yùn)能成為省名師培養(yǎng)梯隊(duì)的成員,，市名師研修團(tuán)隊(duì)的成員,，又是市“名師培養(yǎng)基地校”的成員,。在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都使我得到成長,。在我專業(yè)成長的關(guān)鍵時(shí)期使我的語文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn)，更有了橫向的拓展,！正如一滴水，只有融入大海才會永不干涸,。在市語文研修團(tuán)隊(duì)與同伴一起潛心學(xué)習(xí),、一同激情研討、一道磨課歷練,。我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學(xué)智慧,，在同課異構(gòu)時(shí)，在差異中展示個(gè)性,；評課議課時(shí),，在悅納中體現(xiàn)獨(dú)到；在沙龍論壇時(shí),，交鋒中影射視野,。我和同伴們共同進(jìn)行各種課型的研究,，如閱讀課、略讀課,、習(xí)作課,、綜合實(shí)踐課。同時(shí)跟據(jù)研究的經(jīng)驗(yàn)分別在省市級的教研活動中做課,。xx年在教育部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結(jié)題會及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報(bào)會上,，我執(zhí)教了《快活的小河》一課，得到了好評,。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評議會,，會上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎(jiǎng),；xx年在黑龍江省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎(jiǎng),；xx年參加了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》,。三年來我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開放,，有家長進(jìn)入課堂，有幼兒園入校前試聽,，鶴崗師專學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)……我認(rèn)真對待每一節(jié)課,。我還多次在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行示范課、研討課,，如一年級閱讀課《小紅花》,，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩教學(xué)《敕勒歌》等,。每一次教學(xué)后都認(rèn)真反思課堂上的成功與不足,。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動，能夠給教師帶來一些樂趣,，那么,，就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力,，但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。要想成為名師,，不僅能教好書而且要善于從實(shí)踐中總結(jié)出理論的能力,，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局,、教師進(jìn)修學(xué)院請來了中央教科所的專家領(lǐng)導(dǎo),，我們向?qū)＜野輲煂W(xué)藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑,。 只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書,、聽專家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄,，從理論上,、實(shí)踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長處和短處,。從實(shí)踐中去探索如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,？如何讓課堂充滿生命活力？課堂教學(xué)應(yīng)該采用什么策略,？如何從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓學(xué)生構(gòu)建知識,？如何體現(xiàn)民主、平等,、自由的課堂文化,？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教,，通過學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章,，積極參加網(wǎng)上論壇,。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動,。

作為市學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、骨干教師,，發(fā)展自我的同時(shí),，還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長,。一花獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園。我有計(jì)劃的培養(yǎng)青年教師,，每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次,，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課,。我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎(jiǎng)，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用,。

教育是一種職業(yè),，教育更是一種事業(yè)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索” 成績在取得的同時(shí)又將成為歷史,。面對未來，自己秉承敬業(yè),、責(zé)任,、誠實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機(jī)遇,，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇八

多年來本人熱愛黨，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教 育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。能夠顧全大局,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。爭做一個(gè)令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師,。

在教學(xué)中，認(rèn)真做好班級管理工作,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動,，立爭上好每一節(jié)課,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，哪里需要哪里搬。在教學(xué)中,，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，受到學(xué)生的一致好評和擁戴。

在課余,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)新手段,，能熟練應(yīng)用電子白板進(jìn)行輔

助教學(xué)，并于******年被評為******,，多次幫助競賽的教師制作課件,，同時(shí)制作的課件也多次被評為******一、二等獎(jiǎng),。

為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，積極參加學(xué)校及上級部門組織的賽課比武活動：******年獲得******教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，******教學(xué)大比武一等獎(jiǎng),；******年獲得******教學(xué)大比武二等獎(jiǎng),；******年被聘為******；******年被評為******學(xué)科帶頭人,。

參加工作以來,，工作量一直很飽滿，平時(shí)出全勤,，按時(shí)上下班,。

在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。近幾年，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校的九年級教學(xué)任務(wù),，還輔助遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),、學(xué)校工會,、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作,。我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得 “先進(jìn)工作者”,、“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

一份耕耘一份收獲,，經(jīng)過本人的不懈努力和各級領(lǐng)導(dǎo)的賞識,，我取得了一些成績，每年所帶班級的教學(xué)成績總是名列前茅,，******年被評為“******教師”,，輔導(dǎo)學(xué)生參加******大賽獲得******等獎(jiǎng)。在課內(nèi)比教學(xué)活動中多次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),，課余多次參加教研室組織的導(dǎo)學(xué)案編寫與修改工作,，對提高全市的教學(xué)成績起到一定的作用。平時(shí)撰寫的文章在多家報(bào)刊雜志發(fā)表,。

“認(rèn)真做好每一件事”,。通過******年的努力，迷茫,，探索,，進(jìn)取，我取得了一些成績,，獲得了同行的肯定,，但是未來教育，任重而道遠(yuǎn),。我會在以后的工作中,，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷充實(shí)自我,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇九

20xx年被評為學(xué)科帶頭人,，對我來說是壓力和責(zé)任,。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育,、教學(xué)工作的一種鞭策,、鼓舞與推動。壓力就是動力,，一年以來,，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來個(gè)人工作總結(jié)如下：

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會課本知識,，在教學(xué)水平測試中考出好成績,，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,，還有欠缺,。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡聲r(shí)期的教育教學(xué)工作,，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野,，為此，一年來,，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》,、《給教師的一百條建議》、《新課標(biāo)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識,，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內(nèi)的教研活動,，借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智,，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思,、實(shí)踐,。

本年度第一學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級五班的教學(xué)任務(wù),，課時(shí)量16節(jié),，本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節(jié),。

1,、平時(shí)注重集體備課、教研,。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),，首先重視研讀教材,，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做,、練習(xí)內(nèi)容等,，制定單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，初定教學(xué)計(jì)劃。其次,，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設(shè)計(jì)安排課時(shí)教學(xué)過程,。再次認(rèn)真揣摩單元命題方向,，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動更有目標(biāo)性,、方向性,、實(shí)效性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，編寫教學(xué)案,，杜絕拿來主義。對每個(gè)知識點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握,，力求事半功倍,。在教學(xué)上運(yùn)用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式,，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑,。

2、重視集體磨課,。為了出更多的精品課,，我們六年級備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動，積極參與組內(nèi)聽評課活動,，互相學(xué)習(xí),。主動參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放,。本年度,，本人分別參與新教師匯報(bào)課、組內(nèi)聽評課,、磨課,，公開課等6節(jié)。

3,、課后及時(shí)反思,，總結(jié)教學(xué)得失,。

1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級課題《小學(xué)語文師生互動存在的問題及對策研究》的研究,，即將結(jié)題,。

2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力》獲得省級三等獎(jiǎng)。

3．《課堂師生互動的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎(jiǎng),，并在《中國教師》雜志發(fā)表,。

4．《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動，榮獲三等獎(jiǎng),。

5．本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),。

多年來，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行教師職責(zé),，勤勤懇懇工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力鉆研學(xué)科教學(xué),，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇十

黃傳超同志參加的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評選活動,，經(jīng)苗橋鎮(zhèn)中心校公開、公正的民主評選和擇優(yōu)的全面考核評價(jià),，被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人,，中心校同意推薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

作為一名教師,，從走向教育崗位的第一天起,，他一直堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，勤勤懇懇,，樂于奉獻(xiàn),，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),?！皩W(xué)高為師，身正是范”,。他一直和學(xué)生一起到校,、打掃衛(wèi)生、參加班級主題班會的討論,、主動撿起地面垃圾等等,，一言一行潛移默化著學(xué)生的品行。

有耕耘就會有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，不懈努力,，他的教學(xué)成績在全鎮(zhèn)質(zhì)量評估中名列前茅，并多次在全鎮(zhèn)教授優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、示范課，收到領(lǐng)導(dǎo)及同事的一直好評,。

苗橋鎮(zhèn)中心校同意推薦黃傳超同志參評永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,。

苗橋鎮(zhèn)中心校

20xx年4月19日

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇十一

某年，*公司在總結(jié)前幾年?duì)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷改進(jìn)創(chuàng)新活動辦法,，不斷完善活動機(jī)制，不斷提高活動水平,，不斷增強(qiáng)活動效果,，使?fàn)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來,，公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習(xí)本崗位技術(shù)，努力干好本職工作,，在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時(shí),，廣泛參加了車間級技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動，在此基礎(chǔ)上,，有某名技術(shù)工人參加了公司級工種技術(shù)帶頭人活動,，有_名技術(shù)工人參加了市級職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績，_名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽,，_名技術(shù)工人參加了*集團(tuán)舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽,，_名技術(shù)工人參加了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎(jiǎng)，受到工廠和*集團(tuán)的重獎(jiǎng),。

在某_年公司舉辦的職工技能大賽中,，有__名選手獲得技術(shù)能手稱號，有_名選手獲得技術(shù)新人獎(jiǎng),，經(jīng)過理論考試實(shí)做技能考試和綜合考核,，公司爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會評定，有__名選手獲得某_年度工種技術(shù)帶頭人稱號,。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人,，受到了公司黨政工團(tuán)的隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。為了開展好某_年度爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動,，公司黨政工團(tuán)召開專門聯(lián)席會議,，把它作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，進(jìn)行了精心部署,。使這項(xiàng)活動有明確的工種設(shè)置,，嚴(yán)格的評選條件,，周密的組織領(lǐng)導(dǎo)，有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序,。

在工種設(shè)置上,，我們設(shè)置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的八個(gè)主要技術(shù)工種，即電工機(jī)械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工,。在評選條件和程序上,，我們不僅制定了評選的基本條件，還制定了嚴(yán)格的考試考核條件和程序,，即工種技術(shù)帶頭人的選拔,，必須經(jīng)過理論和實(shí)做兩次考試，考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中高級技工水平,，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際出題,，理論和實(shí)做分別按__%和__%計(jì)算成績，既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能,，又考察了職工解決實(shí)際問題的能力,，使理論和實(shí)踐得到了較好的結(jié)合。

在技能考試的基礎(chǔ)上,，我們還要分“工作量（任務(wù)）完成情況”“工作表現(xiàn)（遵章守紀(jì)勞動態(tài)度等）”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個(gè)方面進(jìn)行綜合考核,，考核結(jié)果按__%計(jì)算成績。評選以考試成績?yōu)橐罁?jù),，考核結(jié)果為否決,。

在政策導(dǎo)向上，我們對工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎(jiǎng)勵(lì)制度,，即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的專門津貼,，時(shí)間為一年，連任連獎(jiǎng),。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者,，分別給予某元某元某元的獎(jiǎng)金，授予技術(shù)能手稱號,。為了鼓勵(lì)青年技術(shù)工人踴躍參賽,，走崗位成才之路，我們今年特別在工具鉗工電工兩個(gè)青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來源于置了技術(shù)新人獎(jiǎng),，在年齡__歲以下,，技術(shù)等級在中級工以下的青年技術(shù)工人中評選。對評選為技術(shù)新人獎(jiǎng)?wù)?，給予某元的一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

在組織領(lǐng)導(dǎo)上，我們建立了由公司黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車間黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組成的公司級組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會，負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，政策制定,，綜合評定，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在各車間也建立了由車間黨政工團(tuán)和主管人員組成的組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核小組,，建立了由主管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技管人員組成的八個(gè)專業(yè)考評組，負(fù)責(zé)考試考核工作的具體實(shí)施,。層次清晰職責(zé)健全管理權(quán)威的組織體系的建立,，保證了活動集中統(tǒng)一的順利實(shí)施。

在組織措施上,，我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核,，把各單位組織工作情況納入“雙文明”達(dá)標(biāo)競賽和黨政工團(tuán)重點(diǎn)工作考核，從組織措施上保證了活動的順利開展,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇十二

時(shí)光匆匆,，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯,。在工作中,，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用,，勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?，F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié),。

作為一名教師,，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界,。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力,。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著,。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書刊,，擴(kuò)大自己的知識面，提升認(rèn)識水平,。

對待教育教學(xué)工作,，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材,，精心備課,，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生,。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識,。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動，開展一系列主題鮮明的活動,。讓學(xué)生在活動中獲得教育,，在活動中獲的成長。在活動中享受成功的喜悅,。

作為學(xué)科帶頭人,，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長,，取得成功,，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲,。力爭通過自己辛勤的付出,，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放,，帶動學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作,，投入到教育教學(xué)研究中去，營照一種‘‘比,、學(xué),、趕、幫,、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神,，并帶頭積極參與學(xué)習(xí),。對老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題,。,。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動，盡量不分學(xué)科,，不分年級,。每次聽完課，尤其是數(shù)學(xué)課,。我都能及時(shí)的和教師溝通交流,，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,，每學(xué)期,，我深入課堂聽課達(dá)80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師,，我經(jīng)常和他們共同備課,、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討,，以求共同提高,，共同進(jìn)步。

幾年來,，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每年的教材教法培訓(xùn)，普通話測試水平達(dá)二級乙等,。積極參加校際交流活動,，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討,。在本校不定期的作公開課,。積極參加科研課題活動，《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng),，中期結(jié)題,。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題,。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎(jiǎng),。

6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮,、快樂、責(zé)任與驕傲,。作為學(xué)科帶頭人,，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇十三

得知被評選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，我感動,、我興奮，因?yàn)樗仁菍ξ乙酝ぷ鞯囊环N肯定,，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策,、鼓舞與推動。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù),，深感自己責(zé)任重大,，唯恐自己工作不力,，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力,，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍,，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用,。兩年以來,，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作,，恪守師德行為規(guī)范,，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘,，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)科帶頭人這一稱號,，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大,。要?jiǎng)偃芜@一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對,。我自知自己尚有很多不足,，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來,，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策，反復(fù)鉆研教材,，閱讀參考書,、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識,、理論,，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面,，努力提升自己的人文修養(yǎng),，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì),。我相信厚積從而薄發(fā),，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思,、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會,。

我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,，不怕苦，不怕累,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,，營造一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,，愛自己的學(xué)生,，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的知識,。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究,。每當(dāng)走進(jìn)課堂,，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流,、碰撞中,，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,，讓興趣成為學(xué)生最好的老師,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界,。

作為學(xué)科帶頭人,，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用,。因此,，我積極參加每一次教研活動,，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張,。無論是制作教學(xué)課件,、出試卷，還是做研究課,、公開課,、示范課，我都走在教師們的前面,，為他們做出表率,。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課,，中英文學(xué)校,、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng),、長來,、五山中心教研活動，我都上了交流研討課,，獲得了聽課教師,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚,，有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo),、新教材的使用,，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課,，一起研究學(xué)生狀況,，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,，經(jīng)常性地共同備課,，相互聽課，并做好評課探討,，以求共同提高,，共同進(jìn)步。另一方面,，對于有公開課任務(wù)的年輕教師,，我?guī)椭鲋\劃策,，共同修訂教案，在試教后,，提出建設(shè)性的意見,，幫助他們快速成長起來。

為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路,；對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯,、交流探討、析疑解惑,。我期盼著通過努力,，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師,。

沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師,，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長,；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,，邊走邊唱的同時(shí),，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 學(xué)科帶頭人工作總結(jié)篇十四

作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人，對我來說,，更多的不是榮譽(yù),，而是壓力和責(zé)任,。它是對我以往工作的一種肯定,，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策,、鼓舞與推動,。

本年度汽車專業(yè)中心組在濟(jì)南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下，積極開展有效課堂活動,，充分發(fā)揮汽車中心組的團(tuán)隊(duì)作用,，創(chuàng)新教研和教學(xué)模式，改進(jìn)技能教學(xué)與訓(xùn)練方法,，加大技能訓(xùn)練力度,，提高了學(xué)生的實(shí)際動手操作能力，積極組織濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)教研,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,，提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了“教好教會,，學(xué)好學(xué)會”的基本目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

學(xué)科帶頭人這一稱號,，關(guān)乎大家的期望的信任,，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作和專業(yè)水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,，為此我嚴(yán)格要求自己,，這一年，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策,，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書,、專業(yè)書,，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識,、理論,，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng),，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì),。我相信厚積從而薄發(fā),，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思,、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會,。

我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦,，不怕累,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神,。想通過自己的付出,，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作,，從而促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

作為學(xué)科帶頭人,，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用,。因此，我積極參加每一次教研活動,，在活動中,，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件,、出試卷,，還是做研究課、公開課,、示范課,，我都走在教師們的前面，為他們做出表率,。對于公開課的開展,，濟(jì)南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異,，特別是新課標(biāo),、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng),。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課,，和他們一起備課,，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平,。對于自己幫帶的年輕教師,，經(jīng)常性地共同備課,，相互聽課,，并做好評課探討，以求共同提高,，共同進(jìn)步,。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師,，我?guī)椭鲋\劃策,，共同修訂教案，在試教后,，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來,。

為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，使自己不斷的充實(shí)提高,，成長為研究型教師。

沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,，做一個(gè)好教師,，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長;只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

1,、xx市職教工科五屆年會上作《開拓思路求進(jìn)步,，創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;

2、擔(dān)當(dāng)xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評委;

3,、聘為全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員;

4,、主編國家規(guī)劃教材，工作總結(jié)由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動機(jī)電氣與控制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材;

5,、指導(dǎo)年輕教師和學(xué)生參加xx年xx市與xx省汽車運(yùn)用與維修技能大賽,，并取得優(yōu)異成績;

6、全體老師完成教師遠(yuǎn)程研修和“弘德育人,，廉潔從教”師德培訓(xùn)活動并全部考核合格;

7,、完成濟(jì)南市汽車維修中級工的鑒定工作;

8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì);

9,、指導(dǎo)省,、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。

團(tuán)結(jié)的集體,、快樂的工作,、辛勤的奉獻(xiàn)、默默地耕耘,、務(wù)實(shí)的精神是濟(jì)南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色,，教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際,，項(xiàng)目教學(xué)拉近專業(yè)實(shí)效，技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì),，專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展,，企業(yè)認(rèn)可檢測專業(yè)效果，學(xué)做合一強(qiáng)化專項(xiàng)技能,，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求,，這足以說明汽車專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以能力培養(yǎng)為本位,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,，促進(jìn)“教好教會”、“學(xué)好學(xué)會”和為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的,，可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和彰顯的,。

我們堅(jiān)信“把簡單工作做好就是不簡單”，在今后的工作中,，我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新,，謀求發(fā)展，力爭為我市培養(yǎng)出素質(zhì)高,、專業(yè)強(qiáng)的“職業(yè)人”而努力,。