總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

地理教研個人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇一

1.積極完成學(xué)校,、教研組的任務(wù)。

剛過去的本學(xué)期,，高二地理教研組課組圓滿地完成了各項預(yù)定任務(wù),。積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實大組和高二教研組教學(xué)研究活動,，積極開設(shè)公開課,，并取得了較好的效果，得到同仁的肯定,。

2,、集體備課、鉆研教學(xué)。

我們做到認真鉆研大綱和教材,，吃透課標,，精心備課，備教法又備學(xué)法,，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃,。堅持按時集體備課，討論授課的方法,，做到目標,、進度、作業(yè),、測試的統(tǒng)一,，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解,，教學(xué)重點及難點,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,，相互取長補短,，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。

3,、注重相互交流探討,。

做到資源共享，共同提高備課效率,。為推動課堂教學(xué)改革,，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見,，提出改進教學(xué)的建議,，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動,，實現(xiàn)教學(xué)相長,。平時利用課余時間一起討論教學(xué)問題，研討教法,，互相切磋,，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解,。

4,、積極培養(yǎng)學(xué)生能力,。

投入了大量的時間和心血，利用課余時間,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，增強學(xué)生興趣，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

二,、存在問題

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴重,，必修班的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)離學(xué)業(yè)水平測試的要求還有一段距離,。

2、學(xué)生答題規(guī)范性不夠,、能力欠缺,，自覺性有待提高。

3,、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力有待提高。

三,、今后努力的方向

1.繼續(xù)抓好教研組組建設(shè),，要不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學(xué),。

2.學(xué)習(xí)課改精神,，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準備,。

3.通過討論,、教研、交流,，使教研組成員的知識,、理論水平得到進一步的提高。

4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

地理教研個人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇二

回顧過去的一期工作,，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市,、縣教研室地理組老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進取,，勤奮工作,，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

第一部分：地理組整體情況介紹

地理組共有任課教師8人,。高級教師1人,，一級教師4人，二級教師3人;8本科畢業(yè)8人,。各年級任課教師如下：

高一年級：曾琪(備課組長)張?zhí)焖?、金爾、羅_,、范德先

高二年級：梁海英(備課組長)羅_,、范德先

高三年級：羅華碧(備課組長)熊永生、梁海英

地理組教師年輕,、有朝氣,、有活力，積極進取,，對工作認真負責(zé),，有奉獻精神。

第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)

一,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師自身素質(zhì)

為了提高全組教師的素質(zhì),，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志,，并鼓勵教師自覺訂閱報刊,，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的地理知識,，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化,，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外,，我們還積極參加市,、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育,，并在活動中,，起到了重要的作用。高三年級備課組在我市高考復(fù)習(xí)研討會上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復(fù)習(xí)效果》的報告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》,，受到了全市高三與會地理教師的一致好評,。

二、積極開展教學(xué)研究活動,，注重實效,。

地理組開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點,。按照學(xué)校要求,，各個年級分別確定備課組長，由教學(xué)時間較長,、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長,，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織同頭教師一起學(xué)習(xí),、鉆研《大綱》,，挖掘教材，制定教學(xué)計劃,，共同備課,，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,，教師之間互相學(xué)習(xí),，互相交流、研討,，解決了許多實際問題,。

三、積極開展教科研活動,，提高教學(xué)效果

為了更好地提高學(xué)生地理水平,，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加學(xué)校的省級科研課題《高中生人文素質(zhì)研究》,，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作,。首先，全組教師認真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會,，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章,，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識;第二,，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃,。第三,，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗,。對于實驗中遇到的問題,，及時進行研究，加以解決,，并注意積累,、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四,，及時做好各個階段的小結(jié)工作,。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識,，提高了進行教科研實驗的能力,，提高了教學(xué)效果，促進了學(xué)生地理各方面能力的提高,。在上期的期末考試中,，高三地理：全市第一名;高二地理：全市第三名;高一地理：全市第三名。組內(nèi)有3篇論文發(fā)表在省級刊物,，1篇論文發(fā)表在國家級刊物,。

四、培養(yǎng)青年教師,，使我們茁壯成長

我們學(xué)校,、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件,、提供機會,。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進取,，虛心學(xué)習(xí),，耐心請教,。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表,，在去年的校級青年教師評優(yōu)課中被評為一等獎。他將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合,，認真進行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實驗研究,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

五,、積極進取,，無私奉獻

地理組教師有2人擔(dān)任班主任,，3人跨年級教學(xué)(一中本部、一中外校),，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。

總之，一學(xué)期以來,，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

地理教研個人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇三

英才中學(xué)地理教研組分為三個備課組，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下,，使高中地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,，有了更大的進步,。總結(jié)一學(xué)期所做所想,，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗,。

一,、本學(xué)期所做的工作

1,、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù),。

剛剛過去的一學(xué)期,，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù),。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作,，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動。

2,、堅持集體備課,，不斷鉆研教學(xué)。

3、發(fā)揚團體合作精神,，注重相互交流探討,。

本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率,。為了深入推動課堂教學(xué)改革，組員堅持相互聽課,，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動,，實現(xiàn)教學(xué)相長。

4,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、自學(xué)教材,、明確目標、聯(lián)系實際,、針對高考,、適當(dāng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

5、立足高一高二,，著眼高三,，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。

6,、教學(xué)形式靈活多樣

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際，正確,、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。高中教學(xué)要面對高考(包括高二學(xué)業(yè)水平測試),，又要推行素質(zhì)教育,。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了高中教師應(yīng)攻克的課題,。我組全體成員統(tǒng)一認識,，將“提高學(xué)生分數(shù)”和“提高學(xué)生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”,。

二、今年努力的方向

1,、更好更嚴格地抓好教研組,、備課組建設(shè)，特別是從組員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精。同時,，要認真研究在新的形勢下如何進一步編制配套的多媒體課件改進地理課堂教學(xué),。

2,、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,，促進教師的成長和成才,，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

3,、使組內(nèi)的教研,、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高,。適應(yīng)高考改革的要求,，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,，使自已不斷向“名師”靠近,。

4、加強同事之間的團結(jié)互助,、互相關(guān)心,，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之,，本學(xué)期我們地理教研組的七位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展,。

地理教研個人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇四

一年來,，地理教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的地理教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！暗乩斫虒W(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。

二,、多做高考題，參加素質(zhì)考核本學(xué)期我組教師集體做05年高考題7套,，高考模擬試題10套,，通過每次專人講評，提高了專業(yè)能力,，參加完承德市和我校的專業(yè)測試后,，老師們感到非常自信、輕松,。

三,、積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動,，不光是校內(nèi)集體的教研活動13次,，本學(xué)期還有4次參加市地理研討論及教材,，教法輔導(dǎo)。還曾到一中,、二中等兄弟校參加教學(xué)研究活動,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

四、改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益針對我校學(xué)生地理基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)地理缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”,。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。

地理教研個人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期我們七,、八年級地理集體備課組根據(jù)課標要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討,，較好地完成初中地理的教學(xué)任務(wù)。

一,、深刻領(lǐng)會課標要求,，制定有效教學(xué)計劃，做好備課工作,。

備課組成員仔細研讀《初中地理課程標準》,，制定可行有效地理教學(xué)計劃。備課組教研活動做到有計劃,，每周的星期五下午第二節(jié)課,，是地備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度,，相互討論教學(xué)重點,，難點，和教學(xué)方法,，并交流心得,，做到有的放矢，收獲很大,。

二.團結(jié)協(xié)作,，資源共享，促進教學(xué),。

備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神,，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，三位教師緊密配合,、勤于切磋,、相互協(xié)調(diào)。在備課,、教學(xué)資源的使用,，試卷命題,，學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課,，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

三,、采取有效方法，促進整體提高,。

我們做好對個別學(xué)生的拓展,、補差工作，采用鼓勵,、作業(yè)面批,、個別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實際,，積極實施分層次教學(xué),，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ),，重要的知識點不斷地強調(diào),，努力提高后進生的成績。學(xué)好地理,，除智力因素外，還有非智力因素,，如興趣,。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好,，喪失信心,。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等,，不斷關(guān)心,、幫助，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生,、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

1,、由主備課人陳述本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點,、教學(xué)難點等內(nèi)容,，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。

2,、大家自由發(fā)言,，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨特且能吸引學(xué)生的方案,，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分,，先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,，同時要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中。

3,、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點,，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分,，嚴格按照教學(xué)大綱要求,，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法,。能力目標方面,，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。對選材、教法,、教學(xué)用具的分析與研究,。選材方面，一定要突出新,、特,、優(yōu)。教法方面,，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,，爭取作到思想性、趣味性,、知識性,、科學(xué)性相統(tǒng)一,。

4、主備課人進行記錄,、總結(jié)

當(dāng)所有備課人討論完畢后,，主備課人負責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字,，形成集體智慧的結(jié)晶,。

四、今后的努力方向,。

進一步落實魏書生的“教師十項教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”有關(guān)備課和上課方面的細節(jié)工作,。進一步加大力度將每冊每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點備好，在教學(xué)中要細心講解清楚;精講多練,，多提問學(xué)生來提高學(xué)生鞏固所學(xué)知識的能力培養(yǎng);課后多加輔導(dǎo),，以幫助后進生提高對學(xué)習(xí)地理的興趣，最終減少差生比例,。