總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

數控工人個人工作總結篇一

實習結束了,，這是我們實習的五個課題也是難度最大的一個課題，在這個課題我們還是以小組的形式進行進經過前五次的課題實習我們彼此間的默契程度大大提高也懂得了一個團隊是如何正常運作的,，一個團隊出現問題應該如何解決,，如何提高團隊默契。

這個課題我們從機床測繪,、原理圖繪制,、接線圖繪制、機床接線,、機床調試,、機床精度檢測,、機床驗收,。我們分工明確合作默契給我分配的任務是機床接線、調試,、精度檢測,。為了突出團隊協作我們又進行了細分以兩個人為一組分了五個小組把所有課題細化簡為繁，這樣做的的目的是第一可以提高課題的完成質量,，第二這樣分組可以始每個組員都可以得到任務這樣可以幫組那些自覺性相對較差的同學,，第三這樣的方法很新穎可以更好的調動大家的積極性。

在這三項任務中總體還算順利主要遇到的問題就是中間主要遇到的問題是如何分辨整流橋的正負級,、輸入輸出,，和變壓器的輸入輸出。首先先說變壓器的輸入輸出如何分辨：

(1)電壓高的線圈匝數多,，層數也多,，電壓低線圈少層數也少。

(2)電壓高線徑細電壓低線徑粗,。

(3)用萬用表rx1檔測電阻,，電阻大的電壓高，測出來電阻小的電壓低,。

(4)用電池線圈與電珠串聯高壓線圈多電珠暗,，低壓線圈少電珠亮。

(5)一般電原線繞在內層,，低壓繞在外層,，但也有少數不這樣繞,。

橋式整流電路的工作原理是利用四個二極管，兩兩對接,。輸入正弦波的正半部分是兩只管導通,，得到正的輸出;輸入正弦波的負半部分時，另兩只管導通,，由于這兩只管是反接的,，所以輸出還是得到正弦波的正半部分。橋式整流電路是使用最多的一種整流電路,。這種電路,，只要增加兩只二極管口連接成"橋"式結構，便具有全波整流電路的優(yōu)點,，而同時在一定程度上克服了它的缺點,。整流橋正負極的分辨：

(1)電流流入的是正極，流出的是負極,。

(2)整流輸出正電壓的那端是二極管的負極;輸出負電壓的那端是二極管的正極,。

美好的時間總是過得很快兩周的數控銑床裝調實習轉眼間就過去了經過這兩周的實習我們了解了西門子802s數控銑床的簡單的工作原理和機床結構，現在在遇到數控機床的一般故障再也不是手忙腳亂了而是可以從容的面對,，在學校的學習是給我們將來走向社會打好基礎是給我們將來走向社會做鋪墊為了我們將來更好的在社會中生存我們現在應該抓緊每一分鐘的學習時間認真學習用功讀書認真完成學校給我們布置的任務,。

數控工人個人工作總結篇二

數控加工練習，大家都期盼著它的到來,，期盼著去進修,，去感覺工廠的糊口生涯。難而練習后,，我覺得練習糊口生涯和過去想象的不一樣了,，練習不是一件大略的事，也不是我們的假期,，更不是一件輕快的事,，而是一件勞心勞力的事。在這個轉瞬的2個禮拜內,，我學到很多在講堂里沒法學到的東西,，并介意志和品格上都獲得了熬煉。

光陰如流水平常飛快的流過…...

為期兩周的數控加工練習轉眼就結束了,，可是帶給我的感覺卻永久的留在了我的心,。總的來講,，此次為期兩周的練習活動是一次風趣的,，且必給了我今后的進修工作上的緊張的經驗。在今后的時候里也生怕不會再有如許的機遇去讓我們去體驗如許的糊口生涯,，也生怕難有如許的慶幸去體驗身邊的每一樣東西究竟是如何制造出來的了,。

在練習期間固然累,、苦、臟,，但我卻真實的感覺到工廠的糊口生涯!2個禮拜,，短短的2個禮拜，對我們這些數控專業(yè)的工科門生來講,，也是特別的寶貴,。因為這是一次表面與實踐相聯合的好機遇，又是將周全地查驗我們的知識程度,。數控加工練習是培養(yǎng)我們門生實踐本領的有效路子,。數控加工練習又是我們的一次實際把握知識的機遇，離開了講堂嚴謹的環(huán)境,，讓我們會感覺到車間的氛圍,。同時也更加感覺到了當一名工人的心情,，使我們更加復蘇地認識到負擔的責任,。

什么是數控技巧?數控得當干哪方面的工作?專業(yè)前程如何?帶著這些題目,，激昂，好奇的我們參加了此次的數控加工練習,。

實踐是真諦的查驗標準,，經過議定兩禮拜的數控加工練習，我明白到很多工作知識,，也獲滿意志上熬煉,，有辛酸也有高興,，這是我大門糊口生涯中的又一筆寶貴的財產,，對我今后的進修和工作將有很大的感化。

很快幾個月后的我們就要步入社會,，面對就業(yè)了,，就業(yè)單位不會像教授那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作報告我們，更多的是必要我們本身去查看,、自立進修,。不具有這項本領就難以勝任將來的挑釁。

跟著科學的迅猛成長,，新技巧的廣泛利用,，會有很多范疇是我們不曾兵戈過的，只有勇于去實行才華有所沖破,，有所立異,。就像我們兵戈到的加工中間、車床,，固然它的危機性很大,，可是要求每個同學都要去操縱并且要加工出產品,，如許就熬煉了大家勇于實行的勇氣。數控加工練習帶給我們的,，不滿是我們所兵戈到的那些操縱技巧,，也不但僅是經過議定幾項工種所要求我們熬煉的幾種本領，更多的則必要我們每個人在練習結束后根據本身的環(huán)境去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所成果,，使此次練習到達了他的真正目標,。我們知道，“數控加工練習”是一門實踐性的技巧根本課,，是高檔院校工科門生進修機器制造的根本工藝方法和技巧,，結束工程根本練習的緊張必修課。它不但可讓我們獲得了機器制造的根本知識,明白了機器制造的平常操縱,進步了本身的操縱技巧和動抄本領,并且加強了表面關聯實際的熬煉,進步了工程實踐本領,培養(yǎng)了工程本質,。

對我們來講,數控加工練習是一次很好的進修,、熬煉的機遇,乃至是我們糊口生涯立場的教誨的一次機遇! 任何表面和知識只有與練習相聯合，才華闡揚出其效用,。而作為思維可塑性大的我們,，不能純真地依靠冊本，還必須到實踐中查驗,、熬煉,、立異;去培養(yǎng)科學的精神，精良的操行,，崇高的情操,，文明的行動，健康的心理和解決題目的本領,。

短短的2個禮拜時候,，我們在練習中富裕地渡過了，我們進修的知識固然不是很多,，但經過議定此次讓我們明白了我們必要實際進修把握的技巧還很多,、很多。如果我們不凡是參加這方面的練習,，我們這些成績不是很好的學生將來生怕只能是趙括“空言無補”,。

社會必要人才，社會必要的是有本領的人才,。我們新世紀的大學只有多參加實踐,，才華包管在將來的社會競爭中有本身的位置。

數控工人個人工作總結篇三

過近一周來我對數控加工實訓的學習，使我對數控銑加工及編程有了更深的認識,，在這段時間里讓我受益匪淺,。在車間老師的細心指導和同學的幫助下，在本次實訓過程中我順利加工了一個工件出來,，雖然工件的尺寸精度不太理想,，但我還會繼續(xù)努力的。在這次實訓的同時,，剛好我隔壁機床是數控班的同學也在實訓,，通過交流，得知他們實訓的加工程序全是用自己手動編程的,，而我們用的全部都是通過編程軟件自動編程的,。這次數控加工實訓，讓我深深的了解：數控自動編程比手動編程大大的降低了編程的時間和難度,，既提高了效率又減少勞動強度,。

此次實訓的主要實訓目的和要求 ;

(1)、對各種零件進行工藝分析及程序編制,，并熟悉機床操作面板,。

(2)、對所操作的數控系統能熟練掌握,，并能在數控機床上進行加工操作及調試,。

(3)、能正確處理加工和操作中出現的相關問題,。

(4),、實訓應在老師的指導下由學生獨立完成，在實訓中提倡獨立思考,、深入鉆研,、苦學巧干的學習態(tài)度，要嚴肅認真地完成實訓任務,，增強自己的實踐動手能力,。

(5),、本實訓也是針對數控機床操作工技能鑒定等級考試而進行的全面綜合訓練,，其目的是為了使學生能順利通過數控機床操作技能等級考試，是強化實踐加工能力的重要措施,。

一,、“5s”管理的含義

“5s”管理模式是一種科學的管理思想，源自日本的一種家庭作業(yè)方式,，后被應用到企業(yè)內部管理運作,，是企業(yè)實施現場管理的有效方法。其內容包括：整理(seiri),、整頓(seiton),、清掃(seiso),、清潔(seiketsu)、素養(yǎng)(shit-suke)：

1s——整理：就是區(qū)分必需和非必需品,，現場不放置非必需品,。在實訓過程中，我們還存在一定的消極思想,，總認為我們不應該把時間花在清理上,，所以開始時整理似乎有點像是一種形式，后來,，我們慢慢的在整理的工作效果中受益匪淺,，自己的工作效率也在不知不覺中得到了提高，發(fā)在找東西的時間大大減少了,。

2s——整頓：是將整理后需要的東西,，安排成有序的狀態(tài)。物品擺放地點要科學合理,，還要目視化,，使定量裝載的物品做到過目知數，擺放不同物品的區(qū)域可采用色彩,、標記或掛牌方式加以區(qū)別,。

3s——清掃：包括兩個方面的內容，一是保持機器及工作環(huán)境的干凈,。對設備的清掃,，著眼于對設備的維護保養(yǎng);二是員工不僅要做到形體上的干凈，儀表要整潔,，還要做到精神上的干凈,，要講文明、講禮貌,。清潔是整理,、整頓、清掃之后要認真維護,，養(yǎng)成持之以恒的習慣,，輔以一定監(jiān)督檢查措施，使現場保持完美和最佳狀態(tài),。

4s——清潔：“清潔”與前面所述的整理,、整頓、清掃略有不同,，清潔是對前三項活動的堅持與深入,，可消除發(fā)生安全事故的根源，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。

5s——素養(yǎng):就是培養(yǎng)大家良好的工作習慣,、組織紀律和敬業(yè)精神,。每個人都應該自覺養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、工作紀律的習慣,，努力創(chuàng)造一個具有良好氛圍的工作學習場所,。這是“5s”活動的核心。

二,、實施“5s”管理的基本原則

1.自我管理原則

良好的工作環(huán)境不是單靠添置設備或領導督促實現的,，而是由現場人員創(chuàng)造出來的。現場工作人員在為自己創(chuàng)造并維持一個整齊,、清潔,、方便、安全的工作環(huán)境的同時,，也改造自己的主觀意識,，提高自己的素養(yǎng)，約束自身的行為,，養(yǎng)成對待工作認真負責的習慣,。

2.持之以恒原則

“5s”管理開展起來比較容易，甚至可以在短時間內取得較明顯的效果,，但要堅持下去并且不斷改進非常困難,。實施“5s”管理，貴在持之以恒,。為了使該項管理能夠長期堅持下去可以考慮將“5s”管理納入崗位責任制,，使每一部門、每一員工都有明確的崗位責任和工作標準,。

3.不斷優(yōu)化原則

要強化“5s”管理意識,，促使工作人員養(yǎng)成良好的行為習慣，促進其素質的逐步提升,。在實施“5s”管理過程中,，難免會發(fā)生現場的管理水平波動甚至下降的情況。一個有效的辦法就是將職責分解到班組,，以班組為單位定期開展“5s”檢查工作,，通過班組對現有狀況的分析來強化管理。

4.勤儉節(jié)約原則

在整理階段,，會清理出很多“不要的”東西,。這些“不要的”東西并不一定是無用的東西，有的可能是暫時無用的,，以后還有用，這種物品應該將其收集起來，存貯在倉庫中;有的可能在這個現場無用,，但可用于其他地方;即便是廢物,，也應本著循環(huán)利用的原則，變廢為寶;對那些需要報廢的物品,，應按報廢手續(xù)辦理,，收回“殘值”。

三,、實訓建議

通過這次實訓,，我認為學校的實訓車間環(huán)境是不能說的，確實很好,。由于我們專業(yè)學生人數比較多,，分組實訓是必然的選擇，不過四臺機床對20多人來說也確實不夠,，就我個人對這次的實訓來看,，一臺機床的人，基本上人都只是稍微熟悉機床的基本操作,，這對我們來說是遠遠不夠的,，所以我希望我們以后能有更多的實訓機床。還有一個就是,，我希望在車間的那些壞掉的銑刀,，鉆頭之類的零件能夠清理掉，就像上面5s中所說的那樣,，不然我們再找刀具的時候,，好的壞的都放在一起，很難快速找到自己所需要的工具,。再者就是,，希望那些機床配套的工具都能夠放在固定機床的工具箱里面，免得以后在換刀的時候,，找個工具都要跑遍整個車間都還沒找到需要的工具,。

一周的數控加工實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的,。

數控工人個人工作總結篇四

這兩周在車間里度過,，總的來說,，這是我大學學習生涯中難忘的一段經歷，從大一到現在,，可以說,，這是我第一次操作數控機床，真真正正由自己動手加工出一個成品零件,，真是有一種小小的成就感,，在感到喜悅之余，我覺得我們學到了很多,，比上課學到的要多得多,，要實用。因為在課堂上,，呂老師只會給我們將一大堆的理論,，像這樣枯燥乏味的理論課，我感覺自己對數控這門學科很茫然,，有點學不下去的感覺,，而實際不同，這東西是要理論與實際相結合的,，如果你不去親自動手操作,，那你永遠不會明白這里面的奧妙。現在發(fā)現數控這東西其實還挺有趣的,。

在課堂上的時候,，我感覺呂老師給我們講的那些代碼以及格式，和那些編程,，我們根本就沒有去理解,，只是一味的單純去記，以至于我們什么都不懂,。其實實際與理論還是有區(qū)別的,，比如說加工涉及到的切削用量，對于我們從來沒有操作過的人來說,，完全失去了他的參考價值,，我們還是要從實際加工中進行調試，使加工尺寸既要達到要求,，又要操作規(guī)范,，這對于我們來說可不是一件容易的事。

在實習過程中,陳老師耐心地給我們講解數控銑床上面每個指令的使用,，在陳老師的指導下,，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻,，我們也積極認真地學習,，認真完成老師布置下來的任務,。在完成任務之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間,，自己嘗試著編程,，不斷反復的練習

實訓期間,，我們做的是一個尺寸80x80的塑料件,，做這個零件的時候，我們學會了簡單的自己對刀和對零件的車削,，通過簡單的加工,，我們開始了解了返參命令，還有程序的編輯輸入,，以及增量的調節(jié),，還有很多很多，接下來的時候我們是在這塊塑料件上銑出編輯好程序的形狀,，剛開始我以為這些全是自動的,，可我錯了，在接下來做這個零件的時候,，我發(fā)現對刀是一件很困難的事,，花了我一定的時間，我發(fā)現,，在操作的時候真的要很小心,，仔細的去看，不然的話,，很可能就會出現問題,，如果不小心就會致使工件損壞，甚至撞刀,，以及安全事故,，所以時刻應該保持一個嚴謹的態(tài)度，我覺得這是很有必要的,。

通過這次試訓,，我們真正做到了理論聯系實際，學以致用,，使我們的數控知識進一步得到了鞏固,，增強了我們走進制造業(yè)的信心，這次實訓雖然做的還不夠好,，但我覺得從實踐中我們多多少少學到了一些知識,。

在這次實訓中，讓我體會最深的是理論聯系實際,，實踐是檢驗真理的唯一標準,。理論知識固然重要,，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合,，將理論真正用到實踐中去,，才能更好的將自己的才華展現出來。我以前總以為看書看的明白,，也理解就得了,，經過這次的實訓，我現在終于明白,，沒有實踐所學的東西就不屬于你的,。俗話說： 盡信書則不如無書 我們要讀好書，而不是讀死書?，F在的社會需要的是動手能力強的人,，而不是理論好的人，對于我們高職生來說這更重要了,，我們學校的目標就是培養(yǎng)一流的職業(yè)技能的人,。

實訓期間，我認為我也有很多不足的地方,，比如說工作態(tài)度不夠積極,，學習不夠認真等等。我相信通過我的努力,，我以后一定會改掉這些缺點的.我堅信通過這一段時間的實習,，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現自我的理想和光明的前程努力,。不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香! 我相信,，自己堅定的信心及個人堅定的意志,，一定會實現自己美好理想，走上自己的成功之路,。

時光總是匆匆而逝,，很快兩個星期就這樣過去了。大二了,，我們就要步入社會,，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,、總結。如果不具備這項能力的話,，就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。

隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。兩周的數控實習帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則是需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的,。

數控工人個人工作總結篇五

通過學習數控技術,，我們深深地融入到機械化道路中，數控技術給機械制造工業(yè)帶來方便,，使機械工人很快完成批量生產,，以高速、高效,、高精度,、進行加工，數控技術在機械制造工業(yè)中不僅滿足多品種,，小批量的自動化生產,，是一種靈活通用的生產工具，也是當代最熱門的一門專業(yè)技能,。根據國家標準,，對機床數控控制的定義為：用數字數據的裝置，在運行過程中,，不斷的列入數字數據,，從而對某一生產過程實現自動控制，叫數字控制,，從1952年,，第一臺數控機床問世后，數控系統已先后經歷了兩個階段和六代的發(fā)展,，其六代是指電子管,、晶體管,、集成電路電路、小型計算機,、微處理器和基于工控pc機的通用enc系統,，其中前三代為第一階段，稱硬件,、邊接數控,、因此數控技術的主要指標有：①主要規(guī)格尺寸;②主軸系統;③進給系統;④定位精度和重復定位精度⑤刀具系統;⑥電氣;⑦冷卻系統;⑧外形尺寸;接著講述了計算機數控(cnc)裝置和進給伺服驅動系統。數控裝置是數控機床的中樞,，目前,，絕大部分數控機床采用微型計算機控制，數控裝置由硬件和軟件組成,，沒有軟件,，計算機數控裝置就無法工伯，沒有硬件,，軟件也無法進行,，數控裝置由運算器、控制器,、存儲器,、輸入接口、輸出接口,，輸入接口,，接收由控制介質輸入贓輸入的代碼信息，經過識別與譯碼之后送到指定存儲區(qū),，作為數控與數據的原始數據,，簡單的加工程序可用于對數據輸入方式，(mdi)輸入,，即在鍵盤控制程序的控制下,，操作員直接用鍵把工件加工程序輸入存儲器。伺服驅動系統的作用是把來自數控裝置的位置控制移動指令轉變成機床工作部分的運動,，使工作臺按規(guī)定軌跡移支或精確定位,，加工出符合圖樣要求的零件，因為進給伺服驅動系統是數控裝置和機床本休之間的聯系環(huán)節(jié),。所以它必須把數控裝置送來的微弱指令信號,，放大或能驅動伺服電動機。根據接收指令的不同,，伺服驅動有脈沖式和模擬式,，而模擬試伺服驅動方式按驅動電動機的電源種類，可分為直流伺服驅動和交流伺服驅動，步進電動機采用脈沖驅動方式,，交直流伺服電動機采用模擬式驅動方式,。我們這次加工的是一個典型軸工作;數控車削用的刀具一般分為三類，即尖形車刀,、圓弧車刀,、和成形車刀。

1,、車刀的類型：

(1)尖形車刀"以直線形切削為特征的車刀一般稱為尖形車刀,，這類車刀的刀尖由直線形的主副切削刀構成，如90度內,、外圓車刀,，左右端面車口、切斷(車槽)車刀及刀尖倒樓很小的各種外圓和內孔車刀,。用這類車刀加工零件時,，其零件的輪廓開關主要由一個獨立的刀尖或一條直線形主切削刃位移后得到。它與另兩類車刀加工時所得到零件輪廓形狀的原理是截然不同的,。

(2)圓弧形車刀,，圓弧形車刀是較為特殊的數控加工用車刀，其特征是：構成主切削刀的刀刃形狀為一圓底誤差或輪廓誤差很小的圓弧,，該圓弧半徑理論上與被加工零件的形狀無關，產可需要靈活確立或經測定后確認,，利用刀尖圓弧半徑就補償后,，仍按零件輪廓編程，當某些尖形車刀或成形車刀的刀尖具有一定的圓弧形狀的,，也可以作為這類車刀使用,。圓弧形車刀，可以用于車削內,、外表現,，特別適宜于車削各種光滑連接(凹形)的成形面。

(3)成形車刀,，成形車刀俗稱樣板車刀,，其加工零件的輪廓形狀完全由車刀刀刃的形狀和尺寸決定。

以上的說明都是刀具的先用,，下面能說數控加工的工藝路線,。

1、主要加工對象有哪些?

(1)精度要求高的回轉體零件,。

(2)表面粗糙度要求高的回轉體零件,。

(3)表現形狀復雜的回轉體零件。

(4)帶特殊螺紋的回轉體零件。

2,、加工工藝的特點是什么?

工藝規(guī)程是工人在加工時的指導性文件,，由于普通車床受控于操作工人。因此,，在,，普通車床上用的工藝規(guī)程實際上只是一個工藝過程長，車床的切削用量,，進給路線,，工序的工步等往往都是由操作工人自行選定。數控車床加工的程序是數控車床的指令性文件,，數控車床受控于程序指令,，加工的全過程都是按程序指令自動進行的，因此數控車床加工程序與普通車床工藝規(guī)程有較大差別,，涉及的內容,、也較廣泛，數控車床加工程序不僅要包括零件的工藝過程,，而且還要包括切削用量,，進給路線，刀具尺寸以及車床的運動過程,。

3,、數控車床加工工藝的主要內容是什么?

(1)選用適合在數控車床上加工的零件，確定工序內容;

(2)分析被加工零件的圖樣,，明確加工內容及技術要求;

(3)確定零件的加工方案,，制定數控加工工藝路線，如劃分工序,，安排加工順序,、處理和確定切削用量等;

(4)數控加工程序的調整，如選取對刀點和換刀點,，確定刀具;

4,、什么是定位誤差，包括以下幾個方面?

(1)定位誤差的概念與類型;

(2)基準位移誤差;

下面開始加工典型軸工件,，它的加工步驟為：

1,、根據零件的工藝特點和毛坯尺寸?45×120mm確定加工方案;

(1)采用三爪自定義心卡盤裝夾，零件伸出長盤60mm,，加工零件左端外廓至尺寸要求,。設置編程原點在端面的軸線上，加工程序名為07002,、

(2)零件調頭,，夾?35mm外圓，車端面至長度尺寸要求，加工零件右端外輪廓至尺寸要求,，設置編程原點在右端面的軸線上,，加工程序名為07003;

2、編程尺寸及操作注意事項;

(1)圖紙上有公差值的尺寸,，編程時取極限尺寸的平均值,，由此可得?35?42?36外圓的編程尺寸分別為34、969 mm,，41,、969 mm，5,。95mm,。

(2)外圓錐大端直徑35。969 mm外圓錐小端直徑32,、469 mm,，倒角起點28。469 mm,。

(3)g73中x向總切深(單向)10,。6mm分8刀進行。

(4)螺紋可頂外圓柱加工直徑23,。8mm,，螺距p=1、5mm,，螺紋小徑22,、05mm，雙邊切深19,。5mm，分4刀切削,，切深分別：0,。8mm、0,。6mm,、0。4mm,、0,。15mm。

3,、注意事項,。

(1)準確計算出錐端及錐倒角的坐標;

(2)粗精車外圓車刀t01，t02的副偏角(應大于30度)。

(3)二次裝夾找正后,，不能損傷零件已加工表面,。

(4)裝夾螺紋車刀時，用三角螺紋樣板對螺紋刀,。

(5)加工螺紋退刀時,，要防止螺紋車刀與?30臺階相碰。漸漸的將典型軸工件完成了,，總共加工了十副完美的工件,，整整齊齊的擺在我們面前，心中產生了很大的喜悅,，數控加工是非常重要的知識環(huán)節(jié),。我們每個人都不能輕看這門專業(yè)，要認真聽講,、認真學習溫故而知新,。

這次的數控加工實習給了我們很大的啟示，讓我們進一步了解數控車床,，并掌握了數控機床的加工規(guī)律,，讓我們深深的感悟到了數控專業(yè)的特點：第一、要有耐心,，有信心;第二,、要小心、謹慎才能編出整的中工程序,，這足以說明一個人應當充滿自信去努力,，拼搏、奮斗,。來體現自己的才華,，那么那對于快畢業(yè)的職業(yè)學生來說："就是緊抓時間，把握現在,，才能在明天馳騁風云,，只有把握現在，才能充實虛幻的明天,，只有把握現在,，才能造就明天的輝煌。同學們,，我們的時間是財富,，從現在起，學好數控技術,，煉就專業(yè)技能,，踏出歷史的教堂,，去閱覽人世的滄桑，去穿越時空的遂道,，去描繪社會主義美好的宏偉藍圖,。