總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇一
為了讓自己有更棒的能力,,有更好的發(fā)展,,在培訓(xùn)開(kāi)始前我更是有非常認(rèn)真的準(zhǔn)備,就希望自己能夠?qū)⑴嘤?xùn)老師所講述的那些知識(shí)都較好的運(yùn)用起來(lái),,更是產(chǎn)生自己更多的感悟,,對(duì)自己的工作有更大的幫助。培訓(xùn)一開(kāi)始就是對(duì)教師的職責(zé)進(jìn)行講解,,主要是教師在教學(xué)環(huán)境中的教育方式和注意事項(xiàng),,尤其是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的管理方面?,F(xiàn)在的學(xué)生更是越發(fā)的頑皮,,所以更是需要教師有一定的管教能力,更是能在與學(xué)生的較好的交談下捕捉學(xué)生的內(nèi)心,,更是做出較好的調(diào)節(jié),。隨后便是對(duì)教師在教育上的培訓(xùn),更是教導(dǎo)教師如何更好地將自身的知識(shí)合理的傳授給每一個(gè)學(xué)生,。
在面對(duì)學(xué)生上,,還是新教師的我確實(shí)還有多方面的不懂,更是較為沒(méi)有辦法去更好地識(shí)別學(xué)生的狀態(tài),,也沒(méi)有辦法對(duì)其做出更好的疏解,。所以這便是我必須要去下功夫的地方。教師不僅僅只是教書(shū)本上的知識(shí),,更多的是將生活方面進(jìn)行有效的指導(dǎo),,目前還處于小學(xué)階段的學(xué)生更多的是對(duì)這個(gè)世界的新奇所吸引,所以對(duì)任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢?,讓其明白哪些是能做的,,哪些是不能做的,以及?yīng)該做與不應(yīng)該做,。所以更是要掌握住不同的教育方式,,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的性格特色為其做出更好的努力與發(fā)展。
當(dāng)然在教授學(xué)生知識(shí)方面也是需要下更多的工作,,筆記能夠每一位學(xué)生都是有很大的差異,這樣的教學(xué)環(huán)境下我們沒(méi)有辦法照顧到每一個(gè)人,,唯一能做的就是在學(xué)生們需要的講解,需要解答的時(shí)候,進(jìn)行更為耐心的回答,,更是努力讓學(xué)生能夠感受到我的真心。對(duì)數(shù)學(xué)方面確實(shí)是一門(mén)較難的科目,更是在教學(xué)上是需要有更大的努力,,同時(shí)我也是努力的讓自己在其中去成長(zhǎng),,去時(shí)刻檢討自己的教學(xué)方式,并進(jìn)行時(shí)刻的優(yōu)化。在不斷對(duì)自己分析上,也努力的對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行分析,,一方面找尋到自己需要改進(jìn)的地方,,另一方面也對(duì)學(xué)生有更多的了解,更是方便對(duì)癥下藥,,為學(xué)生進(jìn)行更好的指導(dǎo),。
這次的培訓(xùn)讓我真正的感受到了在教師行業(yè)的不容易,不僅僅要在學(xué)業(yè)上對(duì)學(xué)生給予更好的教育,,甚至在生活上也需要作出更多的照顧,。往后的時(shí)光,我都是堅(jiān)定自我,,努力讓自己能夠成為學(xué)生們心中的好教師,,更是將每一位學(xué)生都可以教導(dǎo)得非常的優(yōu)秀。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇二
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活面為大家整理了幾篇“小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育工作總結(jié)”,,僅供參考,。,想象力豐富,,上課思維活躍,、發(fā)言用心,學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想,。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢,、對(duì)新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,和新課標(biāo)的具體要求,,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能夠順利地學(xué)習(xí),?!边@句話看似矛盾,其實(shí)蘊(yùn)藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿,,就沒(méi)有了思考的時(shí)間,,沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間,而缺少了智力生活,,學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,,過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘,。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一向長(zhǎng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,,計(jì)算,、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)十分重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢?本學(xué)期,,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:
第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”,,認(rèn)真閱讀教材,、教參,了解教材的編排體系,,編者意圖,,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,,胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,用心征求同組老師意見(jiàn),,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),,確定每節(jié)課的重難點(diǎn),思考就應(yīng)選取什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,,加強(qiáng)師生交流,,充分思考各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡(jiǎn)單,,學(xué)得愉快;最后,,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,,事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,,注重營(yíng)造課堂氛圍,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,擴(kuò)大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,,爭(zhēng)取每節(jié)課都留有必須的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決,。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率,。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),,為了幫忙孩子提高計(jì)算速度,,每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,透過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,,效果顯著,。
第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí),,有針對(duì)性,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題記錄和分析,,針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和群眾評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,,根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,,做到有的放矢,。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,、
常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)它萌發(fā)興趣,,要透過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺(jué)把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也發(fā)展他們的智力,,培養(yǎng)他們的決定,、推理潛力。例如:教學(xué)乘法口訣時(shí),,先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律,,再小組討論,最后小組匯報(bào)得出結(jié)論,。由于二年級(jí)的學(xué)生太小了,,滋長(zhǎng)潛力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有必須的難度,,但我必須會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié),、反思,虛心求教,,不斷學(xué)習(xí),,提高自己,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇三
時(shí)間如轉(zhuǎn)瞬即逝,一溜煙的工夫,,我半年的實(shí)習(xí)期就這樣度過(guò)了,。但是我也過(guò)的很充實(shí)和開(kāi)心。首先,,在這半年里,,我作為一名小學(xué)的實(shí)習(xí)老師,我收獲了很多同學(xué)們的尊敬和支持,;其次,,在這半年的時(shí)期里,我也提高了自己的教學(xué)能力和工作能力,;最后,,我收獲了同事對(duì)我的關(guān)愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任??偟膩?lái)說(shuō),,我在這半年里的成長(zhǎng)和進(jìn)步,離不開(kāi)學(xué)校對(duì)我的栽培,,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的關(guān)照和幫助,更離不開(kāi)學(xué)生們自身的努力和自覺(jué),。所以我感到自己很幸運(yùn),,能在實(shí)習(xí)期里遇到xx學(xué)校,遇到xx如此優(yōu)秀的班級(jí),。接下來(lái),,是我對(duì)在整個(gè)實(shí)習(xí)期作為一名xx小學(xué)xx班級(jí)數(shù)學(xué)老師所做工作的總結(jié)。
作為一名教師,,不管是哪門(mén)科目的教師,,還是哪個(gè)學(xué)校的教師,我們都需在給同學(xué)們上課之前,,做好備課工作,。更何況我還只是一名實(shí)習(xí)老師,,就更要認(rèn)真的對(duì)待自己的課堂,對(duì)待自己的教學(xué)和備課工作了,。所以,,在實(shí)習(xí)期,,我總是會(huì)在頭一天要上課前,,認(rèn)真而仔細(xì)的做好自己即將要上課程的所有教案和備課工作。并會(huì)把自己的教案虛心的拿給其他老師看,,讓他們給我指出錯(cuò)誤,,提出意見(jiàn),我再拿回去進(jìn)行修改,。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳,。所以,就這樣,,在我虛心請(qǐng)教和充分準(zhǔn)備之下,,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
在課后,,為了讓我的教學(xué)成果得到更好的反饋,。我專注且認(rèn)真的批改著每個(gè)學(xué)生們的家庭作業(yè),細(xì)心的找出他們的錯(cuò)誤,,并給他們批注好,,讓他們及時(shí)改正。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯(cuò)誤,,給他們做針對(duì)性的訓(xùn)練,。而且,一有時(shí)間,,我就會(huì)給他們做單獨(dú)的課后輔導(dǎo)作業(yè),,讓他們能夠更加聽(tīng)得更懂,學(xué)得更明白,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期里,,通過(guò)我不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積,我明白了作為一名老師,,要想把一個(gè)班級(jí)帶好,,要想讓一個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提升,那么不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),,和做好課后工作是相當(dāng)重要的一點(diǎn),。因?yàn)楣饪课覀冊(cè)谡n堂上努力是不夠的,我們還要在多方面進(jìn)行努力和工作,。所以,,在下一階段的教學(xué)工作里,,我會(huì)更加努力的做到全方位教學(xué),多功能教學(xué),。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇四
一學(xué)期很快就要過(guò)去了,,回顧本學(xué)期,我擔(dān)任三,、五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,下面是本人一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,虛心請(qǐng)教,,提高教學(xué)水平,做好備課上課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,,提高課堂教學(xué)的效率,;在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。
4、布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,針對(duì)各種問(wèn)題,,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。例如我班的張成財(cái)同學(xué),,課堂上無(wú)心聽(tīng)講,針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心,,課后進(jìn)行輔導(dǎo),,期末考試中成績(jī)有所提高。
1,、本班級(jí)學(xué)生成績(jī)發(fā)展不平衡,,在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,;
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,有待今后努力,。
3、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,,一學(xué)期的工作已結(jié)束,,有收獲,同時(shí)也有不足,;當(dāng)然,,工作成績(jī)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷,;工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇五
在本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中,,根據(jù)新大綱的教學(xué)要求,我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,,注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),更注重在實(shí)踐活動(dòng)中,,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
為了上好課,,做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:
備好課 ①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習(xí),,采用多種形式,,讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí),還不定期的舉行“速算手”比賽,,激發(fā)他們的積極性,。增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語(yǔ)數(shù)組一等獎(jiǎng),。在期末考試中,平均分為86.2 分,,及格率為97.6% ,,優(yōu)秀率為85.4 % 。
“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂語(yǔ)言平緩,。沒(méi)能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇六
2月27日下午,,局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研,對(duì)全區(qū)的五年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),,在這次培訓(xùn)中我受益匪淺,,通過(guò)對(duì)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)解讀與教材培訓(xùn),讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。
作為一名新教師對(duì)課堂把握,、利用的不到位,以至于在教學(xué)中課堂效率不高,。在這次培訓(xùn)中,,理清了數(shù)學(xué)教學(xué)思緒。數(shù)學(xué)基本思想:抽象,、推理,、建型思想。數(shù)學(xué)基本方法是用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題時(shí)的方式和手段,。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn):直接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,間接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,思考的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。以前教學(xué)在課堂上總是我一味的講,總是擔(dān)心有的學(xué)生沒(méi)有跟上,,殊不知這種一味的講并沒(méi)有起到效果,,反而有的同學(xué)提不起興趣。通過(guò)培訓(xùn)改變以前的教學(xué)模式,,以學(xué)生為主,,培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題的能力,。
數(shù)學(xué)課不僅僅只是講授,,還要積累經(jīng)驗(yàn),感悟教學(xué)思想,。把生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,,建立數(shù)學(xué)模型,從而應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)找到解決問(wèn)題的方法,。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,,應(yīng)用于生活,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的各種問(wèn)題,課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)實(shí)踐能力
在以后的教學(xué)中我要認(rèn)真的研究課標(biāo),、研究教材,。在備課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,。課堂上把時(shí)間交給孩子們,,通過(guò)培訓(xùn)改正自己的不足,不斷地學(xué)習(xí),,提升自己的業(yè)務(wù)水平,、業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我大開(kāi)眼界,,從王老師和周老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇七
匆匆忙忙又一學(xué)期,,平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況,有苦,、有甜,,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,,也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想,,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。
一個(gè)工作者教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,它的應(yīng)運(yùn)而生,,為教育注入了新的生機(jī),。
為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志,,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,樹(shù)立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平,。
三、以課堂教學(xué)為載體,,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1,、備課。認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案,,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法,。
2,、教學(xué)工作中,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),,改進(jìn)與提高,;整體知識(shí)整合不夠,,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。
總之,,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,,不早退,、不遲到,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),,如:如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料,;如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí),,積極實(shí)踐,,勤于積累,爭(zhēng)取不斷地超越自己。
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一學(xué)期即將過(guò)去,,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,本學(xué)期我通過(guò)電話、短信,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,,進(jìn)行友好交往,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,,并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽,。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝,。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),,也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。
對(duì)于學(xué)生,,在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,,尊重學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),或?qū)W習(xí)不用心時(shí),,耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,,上進(jìn)的勇氣,。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,,使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由,、全面,、自主、健康的發(fā)展,。另外,,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班和二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),,我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2,、向老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,,解決問(wèn)題的思路明顯清晰,。
3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,,在學(xué)?!扒嗨{(lán)工程,師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中,,我與_巧變老師結(jié)成了師徒對(duì)子,。在_老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)她的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。
4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍卸加泻艽蟮倪M(jìn)步,大部分孩子都上了90分,,我們二年級(jí)的___同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。
6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動(dòng),,我的課題是“關(guān)于低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的思考”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究,,積極實(shí)踐把我的想法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法,,并且我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生解決問(wèn)題的能力都有所提高,在這次期末考試中兩個(gè)班的學(xué)生在解決問(wèn)題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級(jí)只有六個(gè)學(xué)生在這方面失分,,還是由于粗心列對(duì)算式算錯(cuò)得數(shù)失分。
本學(xué)期,,期末考試一年級(jí)三班平均分x分,,優(yōu)秀率達(dá)百分之x以上。二年級(jí)三班平均分也有x分,,優(yōu)秀率達(dá)百分之x以上,,兩班的兩個(gè)班都取得了全年級(jí)第一的好成績(jī),。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1,、在教學(xué)中有的知識(shí)點(diǎn)較難,,在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識(shí)的形成過(guò)程就需要用一節(jié)課時(shí)間,使得最后沒(méi)有練習(xí)時(shí)間這種情況該怎么處理?
2,、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一,,反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì)新知,而反映慢的總得用很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì),。這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?
3,、對(duì)于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足,,希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,也希望能幫我解決這些問(wèn)題,。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇九
課堂教學(xué)要多運(yùn)用教學(xué)用具,,同時(shí)給學(xué)生充分的觀察和操作機(jī)會(huì),讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象,。通過(guò)比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,,就獲得正確的表象。
教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要注意多角度,,不同的方位和多樣性,。例如:“三角形的認(rèn)識(shí)”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,也要觀察有鈍角三角形物體,;要出示大小不同的三角形圖形,,還要出示位置不同的各種三角形圖形,可讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),。這樣學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象越全面,,獲得的現(xiàn)象越正確,,形成的思維水平就越高。
數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,,學(xué)生只有先從形方面進(jìn)行形象思維,,通過(guò)觀察,操作進(jìn)行比較分析,,在感情材料基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象,,才能獲得數(shù)的知識(shí)。例如:教學(xué)“6的認(rèn)識(shí)”時(shí),,教師在講述老師和學(xué)生一起打掃教室的圖意時(shí),,啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫(huà),要求學(xué)生回答下面的三個(gè)問(wèn)題:(1)圖上有幾位老師幾位學(xué)生,,一共有多少人?(2)圖上有幾位男人,,凡位女人,一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的,,有幾位擦桌子和擦椅子的,,有幾位擦黑板的,一共有多少人?通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題的回答,,學(xué)生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識(shí),,而且能提高思維的靈活性。
培養(yǎng)學(xué)生空間觀念促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,。空間觀念是物體的形狀,、大小,、長(zhǎng)短和相互位置關(guān)系的表象。要培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念,,教學(xué)時(shí)一定要多結(jié)合實(shí)際,。例如要學(xué)生獲得長(zhǎng)度單位“1厘米”的長(zhǎng)短的表象,可讓學(xué)生用尺子量課桌的長(zhǎng),、寬,、高,圖釘?shù)拈L(zhǎng),,手指的寬,,辨別圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是l厘米,而課桌的長(zhǎng),、寬,、高不是1厘米。
要使學(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象,,就讓學(xué)生先用邊長(zhǎng)是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米,。還可以讓學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)一畫(huà)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形告訴學(xué)生這個(gè)圖形的面積就是1平方厘米,。通過(guò)這樣在實(shí)際中量一量、比一比i厘米的長(zhǎng)短,,1平方厘米的大小就在學(xué)生大腦中留下深刻的印象,,形成了空間的觀念。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念過(guò)程,,也就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生形成思維能力的過(guò)程,,這對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)起著重要作用。
促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言的表達(dá)有密切的關(guān)系,,在教學(xué)過(guò)程中既要注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,,也要加強(qiáng)其動(dòng)口、動(dòng)筆的磨練,。說(shuō)完整的句子,,表達(dá)完整意思的口頭語(yǔ)言訓(xùn)練。例如:比較物體的長(zhǎng)短,、大小,、輕重時(shí),就要學(xué)生完整的口語(yǔ)表達(dá)“誰(shuí)比誰(shuí)長(zhǎng)”,、“誰(shuí)比誰(shuí)大”,、“誰(shuí)比誰(shuí)重”等等,以突出數(shù)學(xué)知識(shí)嚴(yán)密的數(shù)量對(duì)比關(guān)系,??谑鰯?shù)量關(guān)系、運(yùn)算過(guò)程,、解題思路的訓(xùn)練,。例如:“8+5”這樣一道試題,教學(xué)時(shí),,當(dāng)學(xué)生求出答案是13后,,接著教師要追問(wèn)你是怎樣算出來(lái)的?說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程,看n8想到2,,把5分成2和3,,8n2湊成,io~n3得13,。在加強(qiáng)口頭語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí),,在教學(xué)的一定階段應(yīng)注重教材實(shí)際,組織一些書(shū)面概括的練習(xí),,促進(jìn)思維能力的提高,。
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力還可以采取一題多議。例如:“÷9”要求學(xué)生從不同的角度表達(dá)意義,,開(kāi)拓學(xué)生多方面的知識(shí)組織議論:
÷9表示把45平均分成9份,,每份是多少?(2)45里面包含幾個(gè)97(3)45是的幾倍?(4)9與一個(gè)數(shù)的乘積是45,,求這個(gè)數(shù)。(5)幾個(gè)9相加的和是學(xué)校買(mǎi)來(lái)45個(gè)皮球,,平均分給9個(gè)班,,每個(gè)班分幾個(gè)?在條件和問(wèn)題不變的情況下,讓學(xué)生從多角度,、多側(cè)面地進(jìn)行分析思考,,探求不同的解題途徑。
一題多解是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個(gè)好方法,,它可以通過(guò)縱橫發(fā)散使知識(shí)串聯(lián),,綜合溝通,達(dá)到舉一反三,、融會(huì)貫通的目的,。
在平時(shí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)中,我們要在多方面時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,不斷提高素質(zhì)教育。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)300字 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)反思篇十
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,,回顧這一暑期的工作,。開(kāi)始的時(shí)候,接觸到這個(gè)職位心里就非常,。本文,。由方的緊張,感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任,,一種不明的使命感,。因此有點(diǎn)擔(dān)心,但又想有什么事做不好呢,?只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,,要么不做,,要么就做到不讓自己后悔。
第一天就開(kāi)始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué),。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級(jí)以外),。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,,下午的作業(yè)完成的,,這就證明了今天學(xué)生們系。知識(shí)還可以,。就這樣,,每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí),,不同的學(xué)生,自然心里的感受是不一樣的,。
就從二年級(jí)開(kāi)始,,里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì),。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性,第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高,。在對(duì)他們的教育中,,對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆),,在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握,,做作業(yè)時(shí)做的即快,而且準(zhǔn)確率也蠻高,。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性,,我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了,,與黃俊杰相比,,他的自覺(jué)性就較差,需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑,。他上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,,作業(yè)完成卻不是蠻。想,。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺(jué)性,,那么這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好,。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久,,所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性,對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì),。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè),。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生,。她叫夏麗君,,一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開(kāi)小差,,因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢,。所以,在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做,對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完,,而且完成的還可以。
四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,,一個(gè)比較聰明但又非常,。本文。由方的沉默的學(xué)生,。第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極,。是說(shuō)比較靦腆還是。,。,。在經(jīng)過(guò)幾次的談話后(雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手,,不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師,。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。
五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象,。上課第一天的她感覺(jué)對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度,,讓我心里不爽快了,便下了決心一定得讓你改變態(tài)度,。在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦,,但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話,而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了,。用心了,,就會(huì)有回報(bào)———我堅(jiān)信。
現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng),,但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩,,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講,。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣,感覺(jué)她有點(diǎn)不自然,。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心,。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì),大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松,。對(duì)于我自己,,在這次教育中,,我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán),,讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從,以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,,才能更好的管理學(xué)生,。其次的是,,這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè),。
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一年來(lái),,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己,,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。
一學(xué)期來(lái),,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,作為一名教師,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,,本學(xué)期,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。
二、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。
我明白,,工作再苦、再累,,我也不能落后,,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作,。課前,,我認(rèn)真鉆研教材、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,,不管在課堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三,、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,,把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來(lái),,并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。
四,、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。反思本學(xué)期的工作,,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,,教學(xué)水平提高速度緩慢,。
2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4,、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),,有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五,、繼往開(kāi)來(lái),,開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,,我今后的努力方向是:
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,,一份秋實(shí),,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,沉甸甸的情感,。
年終工作總結(jié)主要包括以下四個(gè)方面的主要內(nèi)容:
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這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹,。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì),、基本建制,、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等,;形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。
2,。成績(jī)和做法
工作取得了哪些主要成績(jī),采取了哪些方法,、措施,,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。
3。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,,找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。
4,。今后打算
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,,不必像計(jì)劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容,。