總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇一

為了讓自己有更棒的能力,，有更好的發(fā)展，在培訓開始前我更是有非常認真的準備,，就希望自己能夠將培訓老師所講述的那些知識都較好的運用起來,，更是產(chǎn)生自己更多的感悟，對自己的工作有更大的幫助,。培訓一開始就是對教師的職責進行講解,，主要是教師在教學環(huán)境中的教育方式和注意事項，尤其是強調(diào)了學生的管理方面?，F(xiàn)在的學生更是越發(fā)的頑皮,，所以更是需要教師有一定的管教能力，更是能在與學生的較好的交談下捕捉學生的內(nèi)心,，更是做出較好的調(diào)節(jié),。隨后便是對教師在教育上的培訓，更是教導教師如何更好地將自身的知識合理的傳授給每一個學生,。

在面對學生上,，還是新教師的我確實還有多方面的不懂，更是較為沒有辦法去更好地識別學生的狀態(tài),，也沒有辦法對其做出更好的疏解,。所以這便是我必須要去下功夫的地方,。教師不僅僅只是教書本上的知識，更多的是將生活方面進行有效的指導,，目前還處于小學階段的學生更多的是對這個世界的新奇所吸引,，所以對任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢屍涿靼啄男┦悄茏龅?，哪些是不能做的,，以及應該做與不應該做。所以更是要掌握住不同的教育方式,，針對每一個學生的性格特色為其做出更好的努力與發(fā)展,。

當然在教授學生知識方面也是需要下更多的工作，筆記能夠每一位學生都是有很大的差異,，這樣的教學環(huán)境下我們沒有辦法照顧到每一個人,，唯一能做的就是在學生們需要的講解，需要解答的時候,，進行更為耐心的回答,，更是努力讓學生能夠感受到我的真心。對數(shù)學方面確實是一門較難的科目,，更是在教學上是需要有更大的努力,，同時我也是努力的讓自己在其中去成長，去時刻檢討自己的教學方式,，并進行時刻的優(yōu)化,。在不斷對自己分析上，也努力的對每位學生進行分析,，一方面找尋到自己需要改進的地方,，另一方面也對學生有更多的了解，更是方便對癥下藥,，為學生進行更好的指導,。

這次的培訓讓我真正的感受到了在教師行業(yè)的不容易，不僅僅要在學業(yè)上對學生給予更好的教育,，甚至在生活上也需要作出更多的照顧,。往后的時光，我都是堅定自我,，努力讓自己能夠成為學生們心中的好教師,，更是將每一位學生都可以教導得非常的優(yōu)秀。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇二

本學期,，我繼續(xù)擔任數(shù)學教學工作,。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活面為大家整理了幾篇“小學數(shù)學老師教育工作總結”，僅供參考,。,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言用心,，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個同學基礎比較薄弱,，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結合本班學生的實際狀況,，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將一學期教學工作總結如下：

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習,?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間,，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活,，學生負擔過重,、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此“減負”的警鐘一向長鳴,！但在小學低段教學中，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學習十分重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期,，我作了一下幾點嘗試：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,，用心征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,，思考就應選取什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案,。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出，加強師生交流,，充分思考各個層次學生的學習潛力和學習需求,，讓學生學得容易，學得簡單,，學得愉快,；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學生的用心性,，擴大課堂容量，提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課都留有必須的時間供學生練習鞏固,，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

第二,、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習,，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學,，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點,，為了幫忙孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，透過一學期的堅持，效果顯著,。

第三,、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習,，有針對性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果,。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和群眾評講的方式及時補救,，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢,。

每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,、

常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求,，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導,，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣，要透過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來了,，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上,，再教給他們學習方法,，提高他樣的技能，并認真細致地補缺,。

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的決定,、推理潛力,。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規(guī)律,，再小組討論,，最后小組匯報得出結論。由于二年級的學生太小了,，滋長潛力比較差,。所以導致教學工作有必須的難度，但我必須會努力認真的總結,、反思,，虛心求教，不斷學習,，提高自己,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇三

時間如轉瞬即逝,，一溜煙的工夫，我半年的實習期就這樣度過了,。但是我也過的很充實和開心,。首先，在這半年里,，我作為一名小學的實習老師,，我收獲了很多同學們的尊敬和支持；其次,，在這半年的時期里,，我也提高了自己的教學能力和工作能力；最后,，我收獲了同事對我的關愛和領導對我的信任,。總的來說,，我在這半年里的成長和進步,，離不開學校對我的栽培，離不開領導,、同事對我的關照和幫助,，更離不開學生們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運,，能在實習期里遇到xx學校,，遇到xx如此優(yōu)秀的班級。接下來,，是我對在整個實習期作為一名xx小學xx班級數(shù)學老師所做工作的總結,。

作為一名教師,，不管是哪門科目的教師,，還是哪個學校的教師，我們都需在給同學們上課之前,，做好備課工作,。更何況我還只是一名實習老師，就更要認真的對待自己的課堂,，對待自己的教學和備課工作了,。所以，在實習期,，我總是會在頭一天要上課前,，認真而仔細的做好自己即將要上課程的所有教案和備課工作。并會把自己的教案虛心的拿給其他老師看,，讓他們給我指出錯誤,，提出意見,，我再拿回去進行修改。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳,。所以,，就這樣，在我虛心請教和充分準備之下,，我們班的數(shù)學成績越來越好了,。

在課后，為了讓我的教學成果得到更好的反饋,。我專注且認真的批改著每個學生們的家庭作業(yè),，細心的找出他們的錯誤，并給他們批注好,，讓他們及時改正,。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯誤，給他們做針對性的訓練,。而且,，一有時間，我就會給他們做單獨的課后輔導作業(yè),，讓他們能夠更加聽得更懂,，學得更明白。

在整個實習期里,，通過我不斷的實踐和經(jīng)驗累積,，我明白了作為一名老師，要想把一個班級帶好,，要想讓一個班級的成績有所提升,，那么不打無準備之戰(zhàn)，和做好課后工作是相當重要的一點,。因為光靠我們在課堂上努力是不夠的,，我們還要在多方面進行努力和工作。所以,，在下一階段的教學工作里,，我會更加努力的做到全方位教學，多功能教學,。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇四

一學期很快就要過去了,，回顧本學期，我擔任三,、五年級數(shù)學教學工作,，本人認真?zhèn)湔n、上課,。及時批改作業(yè),、做好課后輔導工作,，嚴格要求學生，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，下面是本人一學期來的工作情況總結如下：

首先我在思想上嚴格要求自己,。“學高為師,，德高為范”,，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

在教學方面,，我認真負責，虛心請教,，提高教學水平,，做好備課上課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學中把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的'合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率,；在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性,，關注全體學生,，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

4,、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔.

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對各種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的張成財同學,，課堂上無心聽講,，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導,，期末考試中成績有所提高,。

1、本班級學生成績發(fā)展不平衡,，在學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

總之,，一學期的工作已結束,，有收獲，同時也有不足,；當然,，工作成績的取得，離不開領導的關心,、指導和同事們的幫助及關懷,；工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇五

在本學期四年級數(shù)學的教學工作中,，根據(jù)新大綱的教學要求,，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準備：

備好課 ①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,，采用多種形式,，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“速算手”比賽,，激發(fā)他們的積極性,。增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識,。

本班的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。在學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中，由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎,。在期末考試中,，平均分為86.2 分，及格率為97.6% ,，優(yōu)秀率為85.4 % ,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進生的轉化工作,。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇六

2月27日下午,，局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡教研，對全區(qū)的五年級數(shù)學教師進行培訓,，在這次培訓中我受益匪淺,，通過對五年級下冊數(shù)學教學目標解讀與教材培訓，讓我對數(shù)學有了新的認識。

作為一名新教師對課堂把握,、利用的不到位,，以至于在教學中課堂效率不高。在這次培訓中,，理清了數(shù)學教學思緒,。數(shù)學基本思想：抽象、推理,、建型思想,。數(shù)學基本方法是用數(shù)學解決問題時的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學教學的基本經(jīng)驗：直接的活動經(jīng)驗,，間接的活動經(jīng)驗,，設計的活動經(jīng)驗，思考的活動經(jīng)驗,。以前教學在課堂上總是我一味的講,，總是擔心有的學生沒有跟上，殊不知這種一味的講并沒有起到效果,，反而有的同學提不起興趣,。通過培訓改變以前的教學模式，以學生為主,，培養(yǎng)的學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的能力。

數(shù)學課不僅僅只是講授,，還要積累經(jīng)驗,，感悟教學思想。把生活中的問題轉化為數(shù)學問題,，建立數(shù)學模型,，從而應用數(shù)學知識找到解決問題的方法。數(shù)學來源于生活,，應用于生活,。學習數(shù)學的目的之一就是要利用數(shù)學知識解決生活中的各種問題，課程標準特別強調(diào)的目標之一就是培養(yǎng)實踐能力

在以后的教學中我要認真的研究課標,、研究教材,。在備課中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。課堂上把時間交給孩子們,，通過培訓改正自己的不足，不斷地學習,，提升自己的業(yè)務水平,、業(yè)務能力,。

通過這次的培訓學習，使我大開眼界,，從王老師和周老師身上學到了很多有價值的東西,，我會把學到的技能用于今后的教學當中。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇七

匆匆忙忙又一學期,，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一,、思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二,、加強業(yè)務學習,，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。

一個工作者教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生，為教育注入了新的生機,。

為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。

三,、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1,、備課,。認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。

2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,，如：如何注意平時積累自己的教學資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學習,，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇八

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度,，本學期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關系相處融洽,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。

對于學生,，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生,，尊重學生,，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時,，或學習不用心時,，耐心教導對學生動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性,。使其形成良好的學風,。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動,，豐富了學生的課內(nèi)外生活,，使學生的個性得到充分、自由,、全面,、自主、健康的發(fā)展,。另外,，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、向老師學習增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，盡量讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口,、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。本學期在學校的關心下,，在學校“青藍工程，師徒結對”的活動中,，我與_巧變老師結成了師徒對子,。在_老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征老師的意見,，學習她的方法,，同時,，多聽課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,。力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的___同學在這次考試中還得了99.5分,。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動,，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究,，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法,，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分,，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

本學期,，期末考試一年級三班平均分x分,，優(yōu)秀率達百分之x以上。二年級三班平均分也有x分,，優(yōu)秀率達百分之x以上,，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1,、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?

2,、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知,，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會,。這種情況該如何設計教學?

3、對于練習題,，學生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標,。我在教學工作還有其他的不足,，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇九

課堂教學要多運用教學用具,，同時給學生充分的觀察和操作機會，讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象,。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,，就獲得正確的表象。

教具的演示和學具的應用要注意多角度,，不同的方位和多樣性,。例如：“三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體，也要觀察有鈍角三角形物體,；要出示大小不同的三角形圖形,，還要出示位置不同的各種三角形圖形，可讓學生自己動手畫一畫,。這樣學生觀察事物和現(xiàn)象越全面,，獲得的現(xiàn)象越正確，形成的思維水平就越高,。

數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,，學生只有先從形方面進行形象思維，通過觀察,，操作進行比較分析,，在感情材料基礎上進行抽象，才能獲得數(shù)的知識,。例如:教學“6的認識”時,，教師在講述老師和學生一起打掃教室的圖意時，啟發(fā)學生觀察圖畫,，要求學生回答下面的三個問題：(1)圖上有幾位老師幾位學生,，一共有多少人?(2)圖上有幾位男人,，凡位女人，一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的,，有幾位擦桌子和擦椅子的,，有幾位擦黑板的，一共有多少人?通過這幾個問題的回答,，學生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識,，而且能提高思維的靈活性。

培養(yǎng)學生空間觀念促進學生思維能力的發(fā)展,。空間觀念是物體的形狀,、大小,、長短和相互位置關系的表象。要培養(yǎng)發(fā)展學生的空間觀念,，教學時一定要多結合實際,。例如要學生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象，可讓學生用尺子量課桌的長,、寬,、高，圖釘?shù)拈L,，手指的寬,，辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米，而課桌的長,、寬,、高不是1厘米。

要使學生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象,，就讓學生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米,。還可以讓學生在練習本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學生這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量,、比一比i厘米的長短,，1平方厘米的大小就在學生大腦中留下深刻的印象，形成了空間的觀念,。培養(yǎng)和發(fā)展學生空間觀念過程,，也就是培養(yǎng)和發(fā)展學生形成思維能力的過程，這對提高學生的素質(zhì)起著重要作用,。

促進學生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達有密切的關系,，在教學過程中既要注重學生動手動腦的訓練，也要加強其動口,、動筆的磨練,。說完整的句子,，表達完整意思的口頭語言訓練。例如：比較物體的長短,、大小,、輕重時，就要學生完整的口語表達“誰比誰長”,、“誰比誰大”,、“誰比誰重”等等，以突出數(shù)學知識嚴密的數(shù)量對比關系,?？谑鰯?shù)量關系、運算過程,、解題思路的訓練,。例如：“8+5”這樣一道試題，教學時,，當學生求出答案是13后,，接著教師要追問你是怎樣算出來的?說說計算過程，看n8想到2,，把5分成2和3,，8n2湊成，io~n3得13,。在加強口頭語言訓練的同時,，在教學的一定階段應注重教材實際，組織一些書面概括的練習,，促進思維能力的提高,。

培養(yǎng)學生的思維能力還可以采取一題多議。例如：“÷9”要求學生從不同的角度表達意義,，開拓學生多方面的知識組織議論：

÷9表示把45平均分成9份,，每份是多少?(2)45里面包含幾個97(3)45是的幾倍?(4)9與一個數(shù)的乘積是45，求這個數(shù),。(5)幾個9相加的和是學校買來45個皮球,，平均分給9個班，每個班分幾個?在條件和問題不變的情況下,，讓學生從多角度,、多側面地進行分析思考，探求不同的解題途徑,。

一題多解是培養(yǎng)學生發(fā)散思維的一個好方法,，它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián)，綜合溝通,，達到舉一反三,、融會貫通的目的,。

在平時的數(shù)學課教學中，我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力,，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，不斷提高素質(zhì)教育。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇十

一個暑期的教育工作很快就要結束了,，回顧這一暑期的工作,。開始的時候，接觸到這個職位心里就非常,。本文,。由方的緊張，感覺自己的身上有一種責任,，一種不明的使命感,。因此有點擔心，但又想有什么事做不好呢,？只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應該做的,，要么不做,，要么就做到不讓自己后悔。

第一天就開始了暑假培訓的第一節(jié)課—四年級數(shù)學,。我是主要負責小學的數(shù)學（除六年級以外）,。第一天的課算是成功。上課的時候學生舉手回答提都還比較積極,，下午的作業(yè)完成的,，這就證明了今天學生們系。知識還可以,。就這樣,，每隔一天就會接觸不同的年級，不同的學生,，自然心里的感受是不一樣的,。

就從二年級開始，里面總共有7位學生,。每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點,，但他們共同的第一點就是需要老師的鼓勵。因為他們受到了鼓勵后就會對學習有更大的積極性,，第二點就是自覺性大多都不高,。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱,。黃俊杰是一個比較聰明的學生（也有點靦腆）,，在上課接受新的知識能夠較快的掌握,，做作業(yè)時做的即快，而且準確率也蠻高,。他與其他學生最不同的一點是他有自覺性,，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準確的原因了吧。其次就是吳思凱了,，與黃俊杰相比,，他的自覺性就較差，需要老師時不時的叮囑,。他上課能夠認真聽講,，作業(yè)完成卻不是蠻。想,。我想他應該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性,，那么這個才是最重要的。只有有了學習的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學習好,。二年級的學生接觸學習不蠻久,，所以要提高他們對學習的自主性，對他們多進行鼓勵,。

對三年級的教育總讓我感到快樂,。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生,。她叫夏麗君,，一個看起來是二年級的學生。她上課極容易開小差,，因此對知識的掌握比其他學生也較慢,。所以，在下午的作業(yè)輔導后有時會出題目給她回家做,，對知識進行進一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還可以,。

四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,，一個比較聰明但又非常。本文,。由方的沉默的學生,。第一天上課回答問題比別的學生也沒那么積極。是說比較靦腆還是,。,。。在經(jīng)過幾次的談話后（雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚）有所改善。上課能夠積極的舉手,，不懂的也會來問老師,。希望在以后的學習能夠在保持的基礎上得到提高。

五年級的學生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象,。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度,，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度,。在教學的過程中與她會有些小摩擦,，但現(xiàn)在的她比較聽我的話，而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了,。用心了,，就會有回報———我堅信。

現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長,，但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個學生尹遠給我較為深的印象。她是一個上課絕不打小差的女孩,，認認真真聽講,。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然,。

對于所有的年級的學生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責任心和耐心,。對于年級小的學生們要經(jīng)常性的鼓勵，大年級的學生既要一時嚴厲一時松,。對于我自己，在這次教育中,，我覺得自己不足的一點就是對學生不太嚴,，讓一些高年級的學生不好服從，以后教學的時候一定要松弛有度,，才能更好的管理學生,。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力,，最重要的是在與學生的交流中自己感受到的那種快樂,。

小學數(shù)學老師個人工作總結300字 小學數(shù)學老師個人工作總結反思篇十一

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。

一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

年終工作總結主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容：

1,?；厩闆r

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量,、主要工作任務等,；形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關政策,、指導思想等,。

2,。成績和做法

工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實和數(shù)據(jù),。

3。經(jīng)驗和教訓

通過對實踐過程進行認真的分析,，找出經(jīng)驗教訓,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識,。

4,。今后打算

下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,，準備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容,。