無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
上課早退的檢討書上課早退的檢討書篇一
今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,表示我對早退這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不早退的決心。
早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得早退,。我選擇了早退這種行為,。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了,，所以,，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤,。
1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠,。對于這一點(diǎn)，我開始反省的時候并沒有太在意,，但是,，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了,，這個錯誤才是導(dǎo)致我早退的重要原因,。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意離開這節(jié)課嗎?這個錯誤也反映到了我平時的課堂效率上,。很多我不感興趣的課程,，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué),，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由,，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí),。
2.行為上的錯誤：不應(yīng)該無故早退,。對于這一點(diǎn)，是很明顯的一個錯誤,。而且這個錯誤在一定程度上其實(shí)是對老師和同學(xué)的不尊重,，而且讓老師也很擔(dān)心。試問：如果全班大部分同學(xué)都不去上課,，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學(xué)沒有來到課堂,，那么這段時間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險嗎?……這些都是讓老師擔(dān)心的問題,，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課,，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以,，這不僅僅是對老師的不尊重,，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學(xué)的不尊重。
3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：我的早退如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有早退想法的同學(xué)做出這種不理智的行為,。另外,，早退了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識,，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響,。
對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性,，特別是早退——這種損人卻又不利己的錯誤,。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性,，特寫下這篇檢討,，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒,。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤,，特別是不會再無故早退了。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會,，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,，提醒我,。我一定不會再讓老師失望了。
學(xué)生：
上課早退的檢討書上課早退的檢討書篇二
12月9日在您的課堂我提前離開,，這種行為嚴(yán)重的違反了課堂紀(jì)律,，影響了大家的學(xué)習(xí)，最嚴(yán)重的后果是直接影響了老師您講課的情緒,，對此我萬分悔恨,。由于我個人的不禮貌行為,，使大家最愛戴的老師您很生氣，課后聽到這個消息,，我真是追悔末及,，簡直難以找到合適的語言能表達(dá)我此時愧疚的心情，我真是太后悔了!
都是由于我個人不能安排好時間,，即使天氣下雪路很滑七分鐘也可以走到五號樓樓下的,，再用二分鐘領(lǐng)取麥克，二分鐘爬到6樓,，一分鐘洗手,，一分鐘走到教室，半點(diǎn)不能找到座位坐好的風(fēng)險是完全可以控制到可以接受的范圍的,。然而我在事前卻沒有仔細(xì)計算這個風(fēng)險,，更采取不適合的風(fēng)險規(guī)避措施，從而范了這樣的錯誤,，擾亂課堂秩序,，影響了這么多同學(xué)和劉老師您。我真是太不應(yīng)該了!
如果能重新選擇,，我一定不會提前離去,，并且我保證以后都不會再犯這樣的錯誤，即使在最后的一分鐘也認(rèn)真記下老師講的每一句話,。請求老師不要因為我這樣愚蠢的錯誤而影響心情,，因為包括我在內(nèi)的同學(xué)們對您的課真的盼了已久，對于您在學(xué)術(shù)上的成就我們更是仰慕已久,，我真怕因為自己而破壞你講課的情緒,，那給大家造成的損失就實(shí)在太無法衡量了，連同學(xué)們也不會原諒我了,。我真的深刻的知道自己錯了,，請求您的原諒!
簽名：
日期：年 月 日
上課早退的檢討書上課早退的檢討書篇三
您好!今天，我懷著深深的歉意和愧疚,，為我的行為作深刻的檢討,。20xx年7月25日20時03分，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時17分鐘的時候,，我從教室后門溜走了,。彼時，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個多么嚴(yán)重的錯誤,。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜,。隨后，紀(jì)檢部的成員來到教室檢查,，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個同學(xué)已經(jīng)早退了,。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚,，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為,，這分明就是目無法紀(jì)的代名詞,。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大,，對我們這些后知后覺的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育,。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識到自己的錯誤,，并對此做出深刻的反省和檢討,。
一，作為一個學(xué)生,，上課是我的義務(wù),，也是我的最基本的責(zé)任。一個學(xué)生,，他不上課,，如何能獲得知識，他如何能與同學(xué)們進(jìn)行交流,，他如何能夠繼續(xù)努力進(jìn)步?上課是我獲得知識的最重要的途徑,，然而我卻沒有意識到這一點(diǎn)，罔顧學(xué)校的規(guī)章制度,，無視班級的管理條例,，這是我的第一大錯。
二,，私自脫逃,，無視班委的存在。班委是經(jīng)過選舉被選出來的有出色能力和富有責(zé)任感的同學(xué),，他們兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)同學(xué)管理班級,，他們勤勤懇懇默默無聞的為班級貢獻(xiàn)了他們的汗水和努力，他們是班級的引領(lǐng)者,。作為一個有責(zé)任心的班委,，做好考勤工作，確認(rèn)每一個缺席的同學(xué)都有不出席理由是他們的職責(zé),，而我,，一個做出了令人發(fā)指的行為的拖班級后腿的學(xué)生，沒有對自己的早退行為做出任何解釋,，讓班委替我承擔(dān)了如此重大的責(zé)任，此為第二大錯,。我愧對于班委的無私奉獻(xiàn),，愧對于他們的勤奮拼搏,，和他們相比，更加反襯出我的愚昧無知,，無組織無紀(jì)律,。
三，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，身為學(xué)生的我享受著國家提供的資源,，享受著包括紀(jì)檢部，班委在內(nèi)的許多先進(jìn)組織的無私服務(wù),，卻不懂得珍惜,，不勤奮努力，不熱愛班集體,，每天無心向?qū)W,，是浪費(fèi)國家資源，浪費(fèi)學(xué)校學(xué)位的典型代表,，不僅沒有以良好的態(tài)度和優(yōu)異的成績來回報社會回報學(xué)校,，給學(xué)校增光添彩，反而成為了破壞學(xué)校名譽(yù),，成為學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生的反面教材,，這是我的第三大錯。經(jīng)過您如海洋般寬厚的諄諄教誨,，經(jīng)過您如母親般溫暖的關(guān)愛體貼,，經(jīng)過您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo)，我深刻的認(rèn)識到我的錯誤,，并為之感到愧疚與懊悔,。如果時間能夠重來，那么,，在那一刻,，我絕對不會選擇早退，如果時光能夠重來,，那么,，在那一刻，我必定堅守自己的意志,，抑制逃跑的沖動,，如果時光能夠重來，那么,，在那一刻,，人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個稱職的學(xué)生,。
檢討人：
20xx年x月x日
上課早退的檢討書上課早退的檢討書篇四
今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,表示我對早退這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不早退的決心,。
早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得早退,。我選擇了早退這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的,，但是我還是做了,，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤,。
1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點(diǎn),，我開始反省的時候并沒有太在意,，但是，經(jīng)過深刻的反省,，我終于認(rèn)識到了,，這個錯誤才是導(dǎo)致我早退的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程,，我自己會無故隨意離開這節(jié)課嗎?這個錯誤也反映到了我平時的課堂效率上,。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講,，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué),，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴(yán)重的錯誤,。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由,，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2.行為上的錯誤：不應(yīng)該無故早退,。對于這一點(diǎn),，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實(shí)是對老師和同學(xué)的不尊重,，而且讓老師也很擔(dān)心,。試問：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學(xué)沒有來到課堂,，那么這段時間,，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險嗎?……這些都是讓老師擔(dān)心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課,，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響,。所以，這不僅僅是對老師的不尊重,，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學(xué)的不尊重,。
3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：我的早退如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有早退想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，早退了以后,，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識,，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響,。
對于以上的錯誤,，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性，特別是早退——這種損人卻又不利己的錯誤,。對于自己以前所犯的錯誤,，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討,，讓老師提出批評,，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤,，特別是不會再無故早退了,。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會，并且真心的接受老師的批評和教誨,。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,，提醒我。我一定不會再讓老師失望了,。
簽名：
日期：年 月 日
上課早退的檢討書上課早退的檢討書篇五
您好,，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的檢討書，我徹底地知道錯了,。我錯就錯在不應(yīng)該不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律,，犯了早退的錯誤。此時,，我面對錯誤供認(rèn)不諱,，我對于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹立的不良范例,，給班級紀(jì)律形成的沖擊,，向您表示深深的歉意。
回顧錯誤,，我是多么的不應(yīng)該與不老實(shí)啊,。作為一名中學(xué)生，應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則,，可是我恰恰忽略了對自身紀(jì)律的約束,，提早20分鐘就離開教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn),，提早回去情有可原,，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯誤。
最后，我懇請您能夠原諒我,，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績來報答您!
此致：
非常抱歉!
上課早退的檢討書上課早退的檢討書篇六
上課早退是一種學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，這樣長期以往一定會造成成績的下滑的，因此,，一定要寫一份上課早退檢討好好反省自己的錯誤,，避免再犯。本站小編為大家整理了一些上課早退檢討,，歡迎參閱,。
尊敬的班主任老師：
您好，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的
檢討書
,，我徹底地知道錯了,。我錯就錯在不應(yīng)該不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯誤,。此時,，我面對錯誤供認(rèn)不諱，我對于早退給您造成的困擾,，給同學(xué)樹立的不良范例,，給班級紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意,。回顧錯誤,，我是多么的不應(yīng)該與不老實(shí)啊。作為一名中學(xué)生,，應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則,，可是我恰恰忽略了對自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開教室跑回家里,。雖然我家路途遙遠(yuǎn),，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯誤,。
最后,，我懇請您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績來報答您!
此致：
非常抱歉!
尊敬的xx老師：
您好!今天,，我懷著深深的歉意和愧疚,，為我的行為作深刻的檢討。20xx年7月25日20時03分,，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時17分鐘的時候,，我從教室后門溜走了。彼時,，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個多么嚴(yán)重的錯誤,。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀(jì)檢部的成員來到教室檢查,，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個同學(xué)已經(jīng)早退了,。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為,，您認(rèn)為,，這分明就是目無法紀(jì)的代名詞。因此,，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大,，對我們這些后知后覺的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下,，我已經(jīng)充分認(rèn)識到自己的錯誤，并對此做出深刻的反省和檢討,。
一,，作為一個學(xué)生，上課是我的義務(wù),，也是我的最基本的責(zé)任,。一個學(xué)生，他不上課,，如何能獲得知識,，他如何能與同學(xué)們進(jìn)行交流，他如何能夠繼續(xù)努力進(jìn)步?上課是我獲得知識的最重要的途徑,，然而我卻沒有意識到這一點(diǎn),，罔顧學(xué)校的
規(guī)章制度
，無視班級的管理條例,，這是我的第一大錯,。二，私自脫逃,，無視班委的存在,。班委是經(jīng)過選舉被選出來的有出色能力和富有責(zé)任感的同學(xué)，他們兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)同學(xué)管理班級,，他們勤勤懇懇默默無聞的為班級貢獻(xiàn)了他們的汗水和努力,，他們是班級的引領(lǐng)者。作為一個有責(zé)任心的班委,，做好考勤工作,，確認(rèn)每一個缺席的同學(xué)都有不出席理由是他們的職責(zé)，而我,，一個做出了令人發(fā)指的行為的拖班級后腿的學(xué)生,，沒有對自己的早退行為做出任何解釋，讓班委替我承擔(dān)了如此重大的責(zé)任，此為第二大錯,。我愧對于班委的無私奉獻(xiàn),，愧對于他們的勤奮拼搏，和他們相比,，更加反襯出我的愚昧無知,，無組織無紀(jì)律。
三,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，身為學(xué)生的我享受著國家提供的資源，享受著包括紀(jì)檢部,，班委在內(nèi)的許多先進(jìn)組織的無私服務(wù),，卻不懂得珍惜，不勤奮努力,，不熱愛班集體,，每天無心向?qū)W，是浪費(fèi)國家資源,，浪費(fèi)學(xué)校學(xué)位的典型代表,，不僅沒有以良好的態(tài)度和優(yōu)異的成績來回報社會回報學(xué)校，給學(xué)校增光添彩,，反而成為了破壞學(xué)校名譽(yù),，成為學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生的反面教材，這是我的第三大錯,。經(jīng)過您如海洋般寬厚的諄諄教誨,，經(jīng)過您如母親般溫暖的關(guān)愛體貼，經(jīng)過您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo),，我深刻的認(rèn)識到我的錯誤,，并為之感到愧疚與懊悔。如果時間能夠重來,，那么,，在那一刻，我絕對不會選擇早退,，如果時光能夠重來,，那么，在那一刻,，我必定堅守自己的意志,，抑制逃跑的沖動，如果時光能夠重來,，那么,，在那一刻,，人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個稱職的學(xué)生,。
檢討人：
20xx年x月x日
敬愛的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,表示我對早退這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不早退的決心,。
早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得早退。我選擇了早退這種行為,。雖然我知道這種行為也是不對的,，但是我還是做了，所以,，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠,。對于這一點(diǎn),，我開始反省的時候并沒有太在意，但是,，經(jīng)過深刻的反省,，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我早退的重要原因,。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意離開這節(jié)課嗎?這個錯誤也反映到了我平時的課堂效率上,。很多我不感興趣的課程,，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué),，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由,，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí),。
2.行為上的錯誤：不應(yīng)該無故早退。對于這一點(diǎn),，是很明顯的一個錯誤,。而且這個錯誤在一定程度上其實(shí)是對老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心,。試問：如果全班大部分同學(xué)都不去上課,，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學(xué)沒有來到課堂，那么這段時間,，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險嗎?……這些都是讓老師擔(dān)心的問題,，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響,。所以,，這不僅僅是對老師的不尊重,，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學(xué)的不尊重。
3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：我的早退如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有早退想法的同學(xué)做出這種不理智的行為,。另外,，早退了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識,，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響,。
對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性,，特別是早退——這種損人卻又不利己的錯誤,。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性,，特寫下這篇檢討,，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒,。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤,，特別是不會再無故早退了。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會,，并且真心的接受老師的批評和教誨,。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我,。我一定不會再讓老師失望了,。
學(xué)生：xxx
