人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我和動物交朋友板書篇一

《我和動物交朋友》

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開,。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽,、花草樹木點(diǎn)頭笑、我和動物交朋友,、美化家園,。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,；有初步的生態(tài)意識,，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用,；愛護(hù)花草樹木和動物,，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣,?！段液蛣游锝慌笥选愤@個主題的設(shè)計(jì)意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的,，同時培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識,。

二年級的學(xué)生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己,。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女，大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動物來看家護(hù)院,，比如貓呀狗呀等,，但由于學(xué)生年紀(jì)小,，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少,，孩子雖然很喜歡小動物,，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少,，不知道怎樣做才是真正對動物們好,，不知道怎樣和動物和諧相處。他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛,，而沒有想到動物和人類的關(guān)系,，還有的同學(xué)把愛護(hù)動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著,。所以在教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認(rèn)識,，懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性,，關(guān)心愛護(hù)動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去,。

1. 通過參觀,、查找資料、調(diào)查,、合作交流等活動進(jìn)一步走近動物,、了解各種動物為人類做出的貢獻(xiàn)，知道保護(hù)野生動物的一些辦法,。

2. 充分感受到動物的可愛,，激起學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感,。

3.善待動物,，懂得如何與動物相處，改正戲弄,、虐待動物的行為,。

4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

1,、了解動物與人類在生活,、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進(jìn)對動物的情感,，在生活中去熱愛,、保護(hù)動物,。

2、懂得如何正確與動物相處,，形成保護(hù)動物的意識,，在生活中自覺愛護(hù)動物。

1,、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚,、烏龜?shù)刃游铩＃梢杂脛游飯D片或者自己畫畫代替）

2,、搜集動物資料,，了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。

3,、多媒體課件,。

課前活動：播放動物集錦

1、猜動物謎語,。

2,、課件出示動物圖片，讓學(xué)生說出動物名稱,。

3,、揭示課題并板書

（設(shè)計(jì)意圖：用卡通圖片寫上“動物”，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心,，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動物畫面,，不僅了解孩子是否認(rèn)識這些動物,，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然,。）

1,、你喜歡的動物是什么？用一兩句話夸夸自己的動物朋友,。

2,、小組里互相交流。

3,、趣味競猜活動,。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱,。

4、老師說出動物的名稱,，同學(xué)模仿它們的叫聲或動作,。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因,，表達(dá)愿意和動物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動物,，互動探究，學(xué)生猜得很盡興,，學(xué)得很愉快?。?/p>

1、必答：每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事,？

2,、搶答:你還知道哪些動物能為人類做什么事？

3,、小結(jié)并板書：

（1）動物對人類生活“食”的方面做的貢獻(xiàn),。

（2）動物對人類生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。

（3）動物在人類醫(yī)療保健上的作用,。

（4）動物給科學(xué)家們帶來許多靈感,。（科技方面）

（5）動物給人類交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。

4,、拓展：幻燈片展示動物對地震的預(yù)感,。

5、總結(jié),。聽了同學(xué)們的介紹,，老師覺得我們的動物朋友更加了不起了。既然動物對人們的生活有著重要的作用,那我們是不是應(yīng)該善待動物,，愛護(hù)動物呢,？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識，增進(jìn)彼此關(guān)于動物的了解,。品德與生活這門課程就是源于生活,，高于生活。讓學(xué)生在活動引導(dǎo)中發(fā)展,，老師適時地加以提升,，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了,，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?/p>

1、 故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》

回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的,？

2,、判斷是非：

帶著疑問看書。邊看書邊思考：如果你是明明會怎么做呢？ 播放人們傷害動物的畫面,。說說當(dāng)遇到下列情況時,，你會怎么做？

你還見過哪些人們傷害動物的行為

小結(jié)：我們到動物園游玩時,，不能隨便喂動物吃東西,。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會像圖中的小朋友那樣,，因?yàn)椴涣私鈩游锏纳盍?xí)性,，好心卻辦了壞事。

3,、初步了解野生動物的情況,。

出示姚明的公益廣告圖片。

齊讀兩則保護(hù)動物的宣傳標(biāo)語,。

4,、出示人與動物和諧相處的課件。

(設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動,。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥,，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況,。通過學(xué)生自己帶著問題去看書,，去思考，去回答,，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會,。結(jié)合生活實(shí)際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護(hù)動物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識,，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,，更貼近學(xué)生生活。)

1,、邊拍手邊朗讀兒歌,。（出示）

我和動物交朋友板書篇二

轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影,，蝴蝶,，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護(hù)小動物能有效果,，卻驚奇地發(fā)現(xiàn),，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視,，針對這個現(xiàn)象,，我設(shè)計(jì)了本活動,，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命,，能和它們和睦相處,。

小蜜蜂為什么哭,？把手一 活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心,，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。

故事掛圖 錄音磁帶

1 ,、教師配合掛圖有表情地講述故事,。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述,，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化,。

2 、根據(jù)故事提出問題,，讓幼兒自由發(fā)言,。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）

a 、小蜜蜂為什么哭,？

b ,、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么,？

c ,、如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做,？

3 ,、小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo),，讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù),，不傷害小動物，有了它們,，我們的生活才會更美好,，小動物是我們的好朋友。

涂涂 ,，撕撕,，貼貼

1 、讓幼兒通過涂涂,，撕撕,，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感,。

2 ,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等,。漿糊 閃光紙 蠟光紙三

1,、 引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎,？”

2,、 教師示范方法。

3 ,、提出操作規(guī)則和要求,，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿,，不要過多干預(yù)幼兒的操作）

4 ,、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室,。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計(jì)造型,，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。

5,、 欣賞作品,。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品,。

1 ,、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。

2 ,、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物,，進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

3,、 知道動物也是大自然的一部分,，培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識。

1 ,、知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊,，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法,，并在家中飼養(yǎng)一周時間,。2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。

1 ,、把小動物擺放在活動室,，讓幼兒自由參觀。

2 ,、簡單介紹飼養(yǎng)過程,。

a ,、說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的,。

b ,、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。

3 ,、說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化,，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事,。

4 ,、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物,，告訴幼兒各種小動物都有自己的家,，我們送它們回家吧。

家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書,，玩具,，繪畫材料，歌曲舞蹈等,，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,。

我和動物交朋友板書篇三

情感與態(tài)度：喜歡和動物交朋友，愿意和動物友好相處,，生活中樂于關(guān)心,、照顧小動物。

行為與習(xí)慣：不傷害動物,，能夠善待動物,。

知識與技能：知道動物是人類的好朋友，動物與人們共同生活在地球上,，和人們的生活息息相關(guān),，懂得戲弄動物的行為是錯誤的。

過程與方法：在觀察,、交流中,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、資料的能力,。

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,，小學(xué)二年級的孩子非常喜歡親近小動物，樂于和小動物交朋友,。大部分學(xué)生都能夠善待動物,，但因?yàn)槟挲g小，好奇心強(qiáng),，也有個別學(xué)生喜歡戲弄小動物,；還有些學(xué)生喜歡小動物,，但是不知道、不懂得如何照顧小動物的方法,，因此存在不能與小動物和諧相處的現(xiàn)象,。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生接觸各種小動物的機(jī)會比較多,，在課余時間能充分地和它們接觸,。部分農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)有過飼養(yǎng)家禽、親自喂養(yǎng)小動物的經(jīng)驗(yàn),。部分地區(qū)的農(nóng)村以養(yǎng)殖動物為產(chǎn)業(yè),，這些家庭的孩子知道更多養(yǎng)殖的知識，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),。

因此,，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生與動物和諧相處,。

針對學(xué)生實(shí)際,，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟,，教師必須針對農(nóng)村小學(xué)二年級學(xué)生的特點(diǎn),，安排豐富有趣的活動來展開教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)情境,，把學(xué)生引入神奇的動物王國,。通過猜猜看，認(rèn)識了解動物,；通過畫,、說、唱,、模仿表達(dá)對小動物的喜愛之情,。通過介紹國家級保護(hù)動物、展示保護(hù)動物的生存現(xiàn)狀數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動物朋友的愿望,。教師在教學(xué)過程中，要注重結(jié)合學(xué)生自己的生活實(shí)際和體驗(yàn),，最好由學(xué)生講述自己和小動物友好相處的親歷故事,，這樣更能激發(fā)學(xué)生愛動物的情感。與此同時,，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地學(xué)生的實(shí)際情況,，和學(xué)生一起商議可行的愛護(hù)動物行動,，可以與校本課、班隊(duì)會進(jìn)行整合,。

喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。

在生活中能夠做到善待動物,、與動物和諧相處。

教師準(zhǔn)備：收集動物資料,，制作課件,、動物圖片若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己喜歡的小動物的有關(guān)資料,。

2課時,。

第1課時完成話題“我喜歡的動物”的教材內(nèi)容。

第2課時完成話題“明明和小鳥的故事”“長頸鹿媽媽的訴說”的教材內(nèi)容,。

活動一 我喜歡的動物

1．提問：同學(xué)們,，我們和動物都共同生活中地球媽媽的懷抱中，你們知道哪些動物呢,？

2．提問：在生活中我們和很多動物有過接觸，那么,，你們家中飼養(yǎng)過哪些動物,？

3．[播放動畫：動物王國]

（1）看一看，思考：你喜歡哪些動物,，為什么,？

（板書：我喜歡的動物)

（意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境相互交流自己喜歡的小動物以及喜歡的原因。用低齡段兒童喜歡的形式,，生動展現(xiàn)各種動物,，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時為后面的交流做好鋪墊,。）

（2）：我們身邊生存著很多動物,，世界上的動物有很多很多，它們有的可愛,、有的美麗,、有的溫柔、有的兇猛,，人們都愿意和它們交朋友,。

活動二 猜猜看

1．[播放動畫：猜猜看]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：猜猜看，這是哪些動物,？

2．學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物,，讓其他同學(xué)猜,。（提示：學(xué)生可以表演該動物靜止時的基本特征，也可以表演其行動時的樣子,，還可以模仿該動物發(fā)出的叫聲等,。）

活動三 展示我喜歡的動物

1．把自己喜歡的動物用寫寫、畫畫,、剪剪,、貼貼等方式展示出來，與大家共同分享,。

2．提問：說說你為什么喜歡這種動物,？把它的特點(diǎn)介紹。

3．提問：通過大家的介紹,，你知道了什么,，有什么收獲呢？

4．：我們每個同學(xué)都有自己喜歡的動物,，正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，我們的生活才變得豐富多彩、饒有趣味,。雖然有的動物比較兇猛,，但它們的存在對維護(hù)大自然的生態(tài)平衡有重要作用，因此我們也要善待它們,。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生講述自己喜歡的小動物,，通過畫一畫等方式表現(xiàn)自己對動物的情感。

活動一 和動物交朋友

1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們自己飼養(yǎng)過小動物嗎,？養(yǎng)過什么小動物？

2．過渡：明明也養(yǎng)了小動物──一只小鳥,，明明和小鳥之間發(fā)生了什么事情呢,？

（1）[播放動畫：明明和小鳥]

（2）討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走？如果是你,，你會選擇怎樣的做法呢,？

（3）：明明把小鳥當(dāng)成自己的朋友，所以才放了它,。動物和我們生活在一起,，就是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們,。

（板書：我和動物交朋友）

設(shè)計(jì)意圖：通過明明的故事以及自己和小動物交朋友的經(jīng)歷,，使學(xué)生知道應(yīng)該和動物和諧相處。

活動二 愛護(hù)動物、善待動物

1．過渡：但是在我們生活中,，卻存在著不愛護(hù)小動物的現(xiàn)象,，我們一起看看動物園里發(fā)生的事情。

2．[播放動畫：長頸鹿媽媽的訴說]

（1）討論：小長頸鹿怎么了,？長頸鹿媽媽為什么會傷心,？

（2）學(xué)生分角色表演：“長頸鹿媽媽的訴說?！?/p>

鼓勵學(xué)生展開自由的想象,，對故事情節(jié)加以拓展和延伸。

（3）：希望長頸鹿媽媽的眼淚能時刻提醒我們,，不要再因?yàn)樽约簾o心的行為讓動物們受到傷害了,。

3．聯(lián)系實(shí)際討論：同學(xué)們能不能結(jié)合自己的觀察，說說生活中人們是如何對待動物的,？

（1）提問：對于我們看到的這種現(xiàn)象,，你們有什么看法？

（2）追問：如果是我們遇到這樣的現(xiàn)象,，你會怎樣做,？

（3）：動物是人類的朋友，沒有動物,，我們的生活將不堪設(shè)想,。因此，我們要愛護(hù)動物,，善待它們,，戲弄動物的行為是錯誤的。（板書：善待動物）

4．教師與學(xué)生共同討論與動物相處的基本原則,，并訂立“愛護(hù)動物，從我做起”公約,，同學(xué)之間進(jìn)行監(jiān)督與自我監(jiān)督,。

設(shè)計(jì)意圖：通過交流書本中長頸鹿的故事，明確愛護(hù)動物要講究方法,；對生活中常見的一些對待小動物的現(xiàn)象進(jìn)行討論辨析,，指導(dǎo)學(xué)生明辨是非，并在全班范圍內(nèi)制定公約,，大家一起愛護(hù)動物見行動,。

我和動物交朋友

善待動物

我和動物交朋友板書篇四

1、知道動物是人類的朋友,，善待動物就是善待人類自己,，了解動物對人類的重要性。

2,、懂得要愛護(hù)動物,，與動物和諧友好相處,。

1、學(xué)生充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感,，愿意和動物交朋友。

2,、知道人與動物的和諧即人與世界的和諧,，這樣世界才更美好。

1,、教育學(xué)生能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是危險的也是錯誤的。

2,、引導(dǎo)學(xué)生加入到保護(hù)野生動物的行列,，呼吁人類保護(hù)動物。

懂得動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集喜歡的小動物的圖片和資料,。

2,、調(diào)查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻(xiàn),。

3,、教師準(zhǔn)備課件。

一,、謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

同學(xué)們好，今天上課前,，老師想讓大家猜幾個謎語,。好不好。身披花棉襖,，唱歌呱呱叫,，田里捉害蟲，豐收立功勞,。

（打一動物）謎底：青蛙真不錯,，這么快就猜出來了。

耳朵像蒲扇,，身子像小山,，鼻子長又長，幫人把活干。

（打一動物）謎底：大象哇,，又猜對了,。

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸,，從小立志除害蟲,，身帶剪刀滿天飛。（打一動物）謎底：小燕子你們可真聰明呀,。

面孔像貓,，起飛像鳥，天天上夜班,，捉鼠本領(lǐng)高,。

（打一動物）謎底：貓頭鷹

師：你們真是一群智多星呀。謎底呀就是青蛙,，大象,、小燕子和貓頭鷹。咦,，大家發(fā)現(xiàn)了嗎,，這幾個謎底有一個共同點(diǎn)，它們都是,？ 生：動物

師：不簡單,！大家可真是老師的知心朋友。大家喜歡動物嗎,？生：喜歡,。

師：今天呢，我們就來和動物交朋友,。同學(xué)們請把課本翻到32頁,。榜書寫課題。（我和動物交朋友）請同學(xué)們齊讀課題,。

大家喜歡什么動物呢,？（指名學(xué)生回答）

生：我喜歡可愛的小兔子，它的眼睛紅紅的,，就像紅寶石一樣。

師：觀察的真仔細(xì),，形容的真好,！其他同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)哦。讓我們?yōu)樗I(xiàn)上最熱烈的掌聲好不好,！老師也喜歡動物,，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭游飯D片，想看嗎？

(播放課件,，學(xué)生欣賞各種美麗的動物圖片)

二,、說一說，講一講,，交流感受

師：看的出來同學(xué)們都很喜歡它們,，同學(xué)們知道這些動物朋友對我們?nèi)祟愑惺裁磶椭鷨幔?/p>

生：青蛙和燕子能捉害蟲。

師：回答得很好,，請坐,。還有同學(xué)有補(bǔ)充嗎？

生：大象能幫人們干活,，貓頭鷹能捉鼠,。

師：大家回答得都很好，你們家養(yǎng)過這些動物朋友嗎,？

生：養(yǎng)過,。

師：很多同學(xué)都養(yǎng)過小動物，你們和它們之間一定有許多小故事吧,，把你和小動物在一起的故事講給同學(xué)們聽一聽好嗎,？

師：哪個勇敢的孩子能向大伙說說你的故事？

生1：我們家的小貓都兩個月大了,，他的嗅覺可靈敏了,，一點(diǎn)點(diǎn)腥味都能聞到。

師：嗯,，真不錯,。請坐。還有沒有其他同學(xué)要說說自己和動物的故事呢,？生2,、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了----------

師：好的，請坐,。還有么,？

生3、我家養(yǎng)了13年的小狗前幾天死了,，我可傷心了,。

師：聽到這個消息，老師也很難過,。生命是有限的,，我們就更應(yīng)該好好保護(hù)身邊的小動物，好好珍惜和他們在一起的時光,。

師：大家都講的很不錯,，老師有個朋友叫明明,，他也有和動物之間的故事，我們來一起看看吧,。

演示明明愛鳥而放鳥的.故事

師：老師有個問題不明白,，明明愛這只鳥嗎？

生：愛,！

師：那他為什么要把這只鳥放走呢,？

生：因?yàn)樾▲B想找它的小伙伴。明明放走小鳥是對他的保護(hù),。

師：說得真好,。我們也應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)，保護(hù)動物,。如果你是明明,，你會怎么做呢？

現(xiàn)在我們來看看另一個故事

（演示長頸鹿媽媽的訴說）

從前,，動物園里有兩只可愛的長頸鹿,，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶，它們在動物園里快樂的生活著,。瞧,，它們在吃樹葉呢。小朋友們也非常喜歡長頸鹿,，還把自己喜歡吃的食物喂給它們吃,。可是,，有一天,，長頸鹿寶寶病倒了，醫(yī)生也救不了它,。長頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚,。

聽完這個故事們同學(xué)們有什么感受呢？請同學(xué)們分組討論一下,，我們平時去公園應(yīng)該怎么做,？

生討論。

生：人和動物是不一樣的,，我們要給動物們吃適合它們的食物,。喂的時候要把包裝袋拆掉,。

師：回答得很好,。每種動物的生活習(xí)性是不一樣的,，它們吃的食物也是不同的,。

生：我們不能隨便給動物喂食,，動物園里有專門給它們喂食的飼養(yǎng)員,。師：真不錯,，我們不能隨便給動物喂食。我們不能因?yàn)樽约旱臒o心而對動物帶來傷害,。

現(xiàn)在,，老師想請大家當(dāng)個小裁判，看看圖片上的這些孩子做得對嗎,？（看課件）生：我來說,，第一幅圖。旁邊已經(jīng)寫了不能給動物喂食,，但是那些孩子卻還在給動物喂食,，是不對的。

師：好的,，請坐,。還有同學(xué)想說說嗎？

生：我說的是第二幅圖,。他們的做法是對的,。他們給鴿子喂的食物是從旁邊專門賣鴿食的地方買的。

師：不錯,，請坐,。我們要給動物喂適合的食物。還有同學(xué)來說說自己的感受嗎,？生：我說的是第三幅圖,。圖中的小男孩拿著一把尺子在追打一只貓，小貓得多疼呀,。這樣做是不對的,。

師：回答得很好，請坐,。動物是我們的好朋友,，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能傷害它們?，F(xiàn)在,，老師給大家播放一個視頻，請大家認(rèn)真觀看,。

三,、影視教育，體驗(yàn)感受

演示保護(hù)珍稀動物視頻

師：東北虎,、藏羚羊,、金絲猴、白鰭豚都是我國的珍稀動物,，它們的數(shù)量已經(jīng)越來越少了,。除了它們還有許多動物也瀕臨滅絕,，我們一定要保護(hù)動物。

四,、訴說感受,、表達(dá)情感，回饋知識,。

師：是啊,，動物和我們的生活聯(lián)系太緊密了，我們都必須好好的保護(hù)它,，面對這些可愛的動物

總結(jié)：今后,，我們一定要關(guān)心、愛護(hù)身邊的動物,，和他們成為真正的朋友,。

我和動物交朋友板書篇五

《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》第四冊第二單元《讓家園更美好》第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課的同時,，要求學(xué)生充分聯(lián)系生活的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合多媒體課件進(jìn)行相關(guān)的知識學(xué)習(xí),，相關(guān)的歌曲與圖片、視頻資源,、美術(shù)資源進(jìn)一步與多媒體資源配合,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力的同時，升華本課的思想教育內(nèi)容,。

本課時的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生,，二年級的學(xué)生對周圍的事物好奇心極強(qiáng)，所以對于動物都帶有好奇而且渴望與之親近的心理,，而且在日常生活中學(xué)生經(jīng)常與動物接觸,，所以有關(guān)動物的知識是與他們生活息息相關(guān)的。只不過學(xué)生對于如何能友好地和動物相處,，那些行為是傷害和戲弄動物的認(rèn)識都很膚淺,，甚至不了解。

在本課中注意利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)一定的教育情景,，不僅把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，而且更能引導(dǎo)學(xué)生重新關(guān)注身邊的動物。學(xué)習(xí)積極性和主動性被提高,；學(xué)生在自主,、合作、探究學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩、善良的心,，懂得珍愛生命,。

1,、認(rèn)知目標(biāo):

讓學(xué)生通過多媒體這一平臺,認(rèn)識生活中各種各樣的的動物(同時拓了有關(guān)仿生學(xué)的知識),把自己喜歡動物的原因與伙伴分享，了解動物與人類間的友好關(guān)系,。從而懂得如何保護(hù),、愛護(hù)動物朋友，使學(xué)生通過本課題的學(xué)習(xí)能擁有在生活中明辨是非的能力,養(yǎng)成基本的文明行為,，同時培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識。

2,、能力發(fā)展目標(biāo):

在學(xué)習(xí)交流有關(guān)動物知識的同時,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真聽,、樂于與同伴交流展現(xiàn)自我的能力,，突現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人的愿望；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,。

3,、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得有一顆感恩的心、善良的心,、無私的心,，愛護(hù)我們的動物朋友，明白戲弄,、殘殺動物的行為都是不對的,。認(rèn)識動物是我們的好幫手，好朋友,，尊重動物,，珍愛生命，我們才能和動物永遠(yuǎn)交朋友,，地球才會更和諧美麗,。

1、教學(xué)重點(diǎn)：

a)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友,。

b)引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物動物的意識,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物動物的意識。

《品德與生活》是一門較為開放,、靈活,、實(shí)在的學(xué)科,，它以生活、社會現(xiàn)象為藍(lán)本,，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活,、體現(xiàn)生活，最終達(dá)到使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度和正確的價值觀為目的,，所以品德教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),，都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路正是根據(jù)《品德與生活》的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)以及學(xué)生固有的知識特點(diǎn),，我把課程安排了五個環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)思維,。

⑴師：小朋友,，你們想去動物園嗎？（出示課件：動物園,，以可愛的動物畫面吸引孩子的注意力,，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，同時從心中產(chǎn)生喜愛之情）

⑵師：小朋友你們看到這么多可愛的動物時,，心里有什么想法,？（引出課題學(xué)習(xí)）

2.暢所欲言、奏響共鳴,。

⑴那你們喜歡和什么動物交朋友?。窟@又是為什么呢,？

⑵你們和動物相處的時候有沒有發(fā)生一些有趣的事呢,？誰來和大家分享一下？⑶同學(xué)們說得真好,！的確,，動物給我們的帶來了許多歡樂，而且還給我們帶來了許多幫助呢,，同學(xué)們,，你們知道動物是怎樣幫助我們的嗎？

（4）師小結(jié)：同學(xué)們真會觀察,，對小動物給我們的幫助可多呢,，老師也想分享一下我的發(fā)現(xiàn)。（出示課件：仿生學(xué)）

3,、激起欲望,、實(shí)踐感悟。與小白兔進(jìn)行親密接觸。

⑴今天有一位小動物朋友來到我們的課堂想和大家交朋友,，你們猜猜它是誰呢,？

（出示小白兔）

⑵師：多么可愛的小兔呀！同學(xué)們,，看到這位動物朋友你有什么想法,？（生：想摸一摸它）

⑶（師把耳朵湊近小兔）呀，小兔剛對老師說,，因?yàn)樗谝淮魏屯瑢W(xué)們相處所以有些害怕,，那么我們在和小兔相處的時候應(yīng)該怎樣對待它呢？

⑷小組輪流與小兔進(jìn)行親密接觸,。

4,、長頸鹿媽媽的訴說：升華認(rèn)識、引導(dǎo)行動,。

⑴（哭聲引出視頻：長頸鹿媽媽的訴說）聽了這個故事，你有什么感受,？這樣的行為對嗎,？

⑵再聽一個故事，聽一聽故事里的小朋友的行為對嗎,？（故事小鳥回家）⑶,、那么怎樣對待動物，才是真正友好的行為,？（小組討論）

⑷,、做一做、比一比：判斷題,。（鞏固與反饋）

出示視頻讓孩子進(jìn)行判斷哪些對待動物行為是對的哪些行為是不對的,。

⑸小結(jié)：對，孩子們,，動物是我們的朋友,，我們應(yīng)該好好保護(hù)它，愛護(hù)它,，千萬不要做戲弄或傷害動物的事情,。

5、總結(jié)：和諧家園共同創(chuàng),！

⑴,、小朋友，學(xué)到這里,，你有什么收獲呢,？

⑵、活動：放動物朋友回歸自然（那么你們覺得動物怎樣才會最快樂呢？生答：回到大自然中去,，對,，那么我們就把動物們送回大森林去好嗎？（flash游戲,、美術(shù)貼圖）

⑶,、作業(yè)：送金魚回大自然（老師給每位同學(xué)分發(fā)一條小金魚，請同學(xué)們利用周末把小金魚放回大自然）

本課主要通過學(xué)生在各個活動中進(jìn)行感悟,、交流,、實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)和在教師的引導(dǎo),、考評,，使學(xué)生懂得如何愛護(hù)動物、如何使人和動物和諧相處,。讓學(xué)生從感悟,、交流中學(xué)，此外,，在本課時中還體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí),。

本課時運(yùn)用了多媒體資源和動物實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，把各種各樣的小動物帶到課堂上來,，呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，把品德文本和動物動畫,、有趣聲音視頻合二為一,，從視覺、聽覺,、觸覺調(diào)動了學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過多媒體情景導(dǎo)入,，認(rèn)知交流學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作交流的快樂,。

1,、教學(xué)評價

學(xué)習(xí)興趣：從教學(xué)的設(shè)計(jì)來看，教學(xué)環(huán)節(jié)很緊湊,，一環(huán)緊扣一環(huán),，教學(xué)中的活動設(shè)計(jì)也很有技巧，能從學(xué)生的好奇心與求知欲的角度考慮,，教師能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使全體學(xué)生都能主動、有效地投入到活動中去。

教學(xué)環(huán)境：在教學(xué)中,，周老師能緊緊地圍繞教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)展開教學(xué)，學(xué)生積極性很高,，課堂氣氛好,，教學(xué)效果較為理想。同時在老師與學(xué)生的交流,。

我和動物交朋友板書篇六

《我和動物交朋友》式義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題,。主要是說動物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼濉Ｎ覀円獙W(xué)會和動物和諧相處,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己,。從愛護(hù)動物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,。

1,、知道動物是人類的朋友。

2,、喜歡喝動物交朋友,，能善待動物，知道戲弄動物的行是錯誤的,。

3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動物的意識,。

我采用的教法：

1,、故事激趣法

故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染,、教育兒童,，更易激發(fā)學(xué)生的興趣。

2,、多媒體輔助教學(xué)法

針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用多媒體輔助教學(xué)，旨在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生的興趣,，誘發(fā)學(xué)生的情感，使他們投入一定得情境中,。

3,、鼓勵欣賞法

教師及時的點(diǎn)評，甚至學(xué)生之間的互評,，都是以鼓勵,、欣賞為主，主要是激勵學(xué)生充分地展示才能，滿足他們希望得到贊許,，體會成功的心理特點(diǎn),，激起學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)與人交流的信心,。

學(xué)法

1,、資料調(diào)查整理法

在成人的指導(dǎo)下，通過圖書,、報紙,、電視、電話,、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料,。然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，確定搜集的目標(biāo)和范圍,，將得到的資料要求進(jìn)行整理,。

2、現(xiàn)場調(diào)查法

有條件的學(xué)生可以在專人的帶領(lǐng)下,，到農(nóng)場或野生動物園觀察或管理人員交流,，使兒童對所關(guān)注的問題能通過親身體驗(yàn)，獲得直觀的印象和更加深入的了解,。

1,、學(xué)生自己帶飼養(yǎng)的小動物。

2,、畫畫喜歡的小動物,。

本課分兩課時完成。

第一課時教學(xué)內(nèi)容：搜集,、調(diào)查,、整理動物資料，了解幾種珍惜動物,，講講我和動物的故事,。

第二課時教學(xué)內(nèi)容：知道動物是人類的朋友，知道動物對我們?nèi)祟惖闹匾?，交流自己喜歡的動物,，并愿意善待動物。

下面主要說第二課時的教學(xué)設(shè)計(jì),，在第一課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，分五個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)

（一）故事激趣，揭示課題

首先我問：小朋友,，你們見過長頸鹿嗎,？下面老師就給大家講講長頸鹿的故事,。然后邊出示圖片邊講故事。接著再問：聽了這個故事,，你有什么感受,？讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(這一設(shè)計(jì)主要是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以直關(guān)的圖像,、形象的語言來感染學(xué)生,，引起學(xué)生的共鳴，給學(xué)生學(xué)習(xí)以明確的導(dǎo)向,、定位,。)

根據(jù)學(xué)生的回答，出示課題,。

二,、學(xué)習(xí)新知，導(dǎo)行明理

（一）活動：動物,，人類的朋友

師：我們和動物是好朋友,。我們來看看我們的好朋友能幫別人做哪些事？依次出示動物圖片,，讓學(xué)生邊看邊討論,。

根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書：提供食品,、交通工具,、保護(hù)莊稼、表演節(jié)目,。

接下來讓學(xué)生觀看錄像,。（動物和人類和諧相處，互相幫助的影視片斷）

看完后讓學(xué)生談感受,。師根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：幫助人類

再讓學(xué)生說說還知道哪些動物能幫助人類做哪些事,？從而完成第一個教學(xué)目標(biāo)：了解動物對人類的重要性,，知道動物是人類的好朋友。

師：通過剛才的了解,，我們知道動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?。那么對待好朋友我們?yīng)該怎么做呢？老師請大家看看下面的這些圖,，圖上的這些小朋友做的對不對,？

出示41頁的三副圖，讓學(xué)生討論,，然后說說自己的看法,。從而完成第二個教學(xué)目標(biāo),，要善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。

接著老師給學(xué)生推薦一本好書《我的野生動物朋友》,。

（二）活動：我喜歡的動物

師：小朋友，我們有沒有養(yǎng)過小動物呢,？今天,，你們吧小動物帶來了嗎？有的小朋友還畫了畫呢,！是吧,！

讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹自己的小動物，然后指明上臺介紹自己的小動物,，其他學(xué)生有不明的地方可以隨時提問,。以此來完成：喜歡和動物交朋友的教學(xué)目標(biāo)。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，旨在讓學(xué)生調(diào)動已有的知識經(jīng)驗(yàn),，和自己的生活密切聯(lián)系，親身體驗(yàn)到養(yǎng)小動物給自己帶來的快樂）

（三）活動：動物展覽

師：小朋友們這樣喜歡動物,，我們就來辦個動物展覽,！

請畫畫的小朋友把畫貼在黑板上，成立“動物圖畫展”,。請帶動物的小朋友把小動物擺在講臺的一角,，成立“動物角”。

（本活動旨在把課堂氣氛推向高潮,，讓學(xué)生在動手貼,、擺的過程中再次感受到動物給我們帶來的快樂）

（四）總結(jié)升華

師：動物是人類的朋友，我們要以和平友好的態(tài)度對待它們,，這樣我們生活的世界才會更加美好,。

（結(jié)尾，驕傲是趁熱打鐵,，讓學(xué)生學(xué)會和動物和諧相處,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己）