做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班年度工作計劃篇一

1,、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好，把學(xué)習(xí)給搞好,，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習(xí)慣和學(xué)習(xí)好方法,。

2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩,、相互幫助的觀念,，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識，更好的去團結(jié)班級,，建立一個團結(jié)互助的班集體,。

3、配合小班班主任建立和健全班級制度,，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級,，讓小班的管理制度得到完善。

4,、增加幼兒的娛樂活動,，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富，提高幼兒參加活動的積極性,，讓幼兒在園里是開心的,，呈現(xiàn)出這個年紀(jì)他們該有的模樣。

這一年,，我在教學(xué)方面會去提高教學(xué)能力和教學(xué)的質(zhì)量,，努力的去參加園里的教學(xué)研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。我要改善備課方面的缺陷,，努力去熟悉了解幼兒的課本,，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒,，盡心的輔助幼兒們學(xué)習(xí),。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認(rèn)真批改,，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語,。教學(xué)時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R,。

新年度,，對于幼兒的安全我更加重視，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關(guān)注,，導(dǎo)致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的,，所以本年度在安全這方面的工作，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳,，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全,。平時幼兒在園里,，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督,，努力去教育他們注意安全，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情,，讓他們遠離危險,。在玩游戲的時候，會把所有造成危險的東西挪開,，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境,。

新年將是新的起點，我作為小班老師,，我的工作必須對幼兒們負(fù)責(zé),，所以我要努力做好各方面的工作，為幼兒們的一個健康成長負(fù)責(zé),，教好知識,，教育好孩子們。

幼兒園小班年度工作計劃篇二

本班幼兒——名,，其中,，男孩子——名，女孩子——名,，大部分幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,，幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動,，有個性,，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師,，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事,，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法,。在社會交往方面,，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,，不知道謙讓,，合作。部分幼兒自制能力,、自理能力等方面較弱,。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo),，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全面發(fā)展。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強體質(zhì),；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感,、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展,；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力,；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

教學(xué)活動

根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計活動主題,，展開主題活動，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1,、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動,，使幼兒樂意參與活動。

２,、以游戲活動為主,，面向全體幼兒，循序漸進,，注意幼兒的個別差異,，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動,，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2、充分利用空氣,、陽光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然,，心情舒暢,，身體健康。

３,、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口,、擦嘴,、定時排便,、按時睡覺等。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2,、豐富自然角,，

3、引導(dǎo)幼兒參與到主動關(guān)心植物,、動物的生長,。

（五）家長工作

1、做好家長工作,，

2,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，

3,、做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

4,、創(chuàng)建幼兒成長檔案,，

5、留下幼兒成長的軌跡,。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。

２,、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了。

幼兒園小班年度工作計劃篇三

本學(xué)期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3——4、5歲之間,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解,，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

（一）身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等,。

2,、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2,、語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4,、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對分類。

（三）社會性發(fā)展：

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家,。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

（2）幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

2、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3,、家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

幼兒園小班年度工作計劃篇四

學(xué)生情況：3-4歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達自己的意見,、愿望、情感,，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件,，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲。

2,、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。

4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事,、看圖書。

不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂群合作,、講禮貌,、守紀(jì)律、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力。

3,、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲,。

健康領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、生活自理能力、自我保護能力,，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展,。

2、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

措施：

1`、在 常識課上,，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序,、不擁擠。

3,、教師綜合運用多種體育形式,，引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動,。

4、教師自制戶外活動材料,，豐富幼兒活動內(nèi)容,，并進行冬季鍛煉活動。

社會領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂群合作、講禮貌,、守紀(jì)律,、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

幼兒園小班年度工作計劃篇五

經(jīng)過一個學(xué)期的忙碌工作,，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學(xué)期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度,，對《綱要》精神也有了一定的了解,，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下,，小朋友無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步,。在上學(xué)期,，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題,，雖然只是初步探討,，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績,，在這個基礎(chǔ)上,，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效,。

以“積極探索,、勇于創(chuàng)新、完善自我,、不斷提高”為方向,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì),，將“健康第一”作為宗旨,，全心全意為幼兒奉獻。

1,、 吃透《綱要》精神,，更新教師觀念，提高教師用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，使教學(xué)活動規(guī)范化,、現(xiàn)代化。

2,、 加強師德建設(shè),，堅持依法治教，提高教師素質(zhì),。

3、 繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色,，提高幼兒欣賞音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

4,、 每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上,。

5、 能每月更新教學(xué)具,。

（一）,、教師隊伍建設(shè)

1、 提高教師使用普通話的的能力,，堅持每周讀報,，讓普通話成為幼兒園的日常用語。

2,、 提高教師的教學(xué)組織能力,，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,、互相取長補短,，爭取自我提高。

3,、 大力推動教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的`積極性,，能通過上網(wǎng)收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間,。

4,、 堅持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神,。

（二）,、班級管理

1,、 樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中,。

2,、 把音樂教學(xué)研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力,，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂,，使幼兒能學(xué)會20首歌曲以上。

3,、 做好班級的衛(wèi)生工作,，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生,、安全的環(huán)境中快樂,、健康地成長。

4,、 根據(jù)教學(xué)需要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具,，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查,，做好教學(xué)具的登記,、存檔工作。

5,、 抓好各班的常規(guī),，為開展教學(xué)活動奠定良好基礎(chǔ)。

二月份：

1,、 制定本學(xué)期的各部門計劃,。

2、 抓好各班的常規(guī)建設(shè),。

3,、 穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境,。

三月份：

1,、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計好操節(jié)。

2,、 公開課研討,。

3、 教學(xué)具檢查,、登記工作,。

四月份：

1、 家長開放日,。

2,、 討論并編寫教材,。

3、 早操評比

4,、 教學(xué)具檢查,、登記工作

五月份：

1、 班主任經(jīng)驗交流

2,、 討論教學(xué)活動案例分析,。

3、 慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動,。

六月份：

1、 生成課題研討,。

2,、 本年級優(yōu)質(zhì)課評選活動。

七月份：

1,、 各部門總結(jié)

2,、 期末財產(chǎn)清點工作。

幼兒園小班年度工作計劃篇六

本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡,。經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,我班幼兒在生活自理能力和行為習(xí)慣上已有了一定的進步,很自理大小便。安靜進餐,、餐后洗手,、漱口,午睡較安靜,在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī),但個別幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性有待進一步培養(yǎng),。如孫玲芳、吳雨萍,、陳輝,、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應(yīng)盡快地讓他們適應(yīng)集體生活,融入班集體。因此,，本學(xué)期我班將繼續(xù)關(guān)注每一位幼兒,，在了解其特征的基礎(chǔ)上,依據(jù)《綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學(xué)習(xí),，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康,、快樂成長。

健康領(lǐng)域:

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有安全感.

2.有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣.

3.能接受預(yù)防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,注意個人衛(wèi)生,愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.

4.樂意參加體育活動,，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.

語言領(lǐng)域:

1.愿意與老師,、同伴交流,，會使用常用的禮貌用語.

2.能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法.

4.喜歡說普通話與人交流,。喜歡念兒歌、聽故事,、愛看圖書,。

社會領(lǐng)域:

1.基本適應(yīng)幼兒集體生活。樂意參加集體活動,。

2.愿意和老師,、同伴交往,體驗共處的快樂.

3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4.學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。愛父母,、長輩,、老師和同伴.

科學(xué)領(lǐng)域:

1.在成人引導(dǎo)能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了接物品顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類.

3.學(xué)習(xí)用語言,、動作表達探索過程。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1.對環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美有興趣.

2.愿意參加藝術(shù)

活動,。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

幼兒園小班年度工作計劃篇七

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

1,、密切聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,、地上。

3,、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

幼兒園小班年度工作計劃篇八

本班級幼兒37人,，男孩子23人，女孩子14人,。通過入園前的家訪,，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女，身體較健康,；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書,、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備,，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動,，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。因而,，幼兒求知欲強,、好問、好動腦,，對新鮮有趣的事很感興趣,，知識面較廣。但是,，本班還有幾名幼兒是 年 月以后出生的,。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡,，還存在著許多問題,，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力差,，依賴性強,，飲食習(xí)慣不好,，有挑食和厭食現(xiàn)象。

2,、注意力容易分散,，不懂得遵守集體規(guī)則。

3,、大部分幼兒習(xí)慣說方言,，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話,，個別幼兒不會使用普通話,。

4、未能與同伴共同使用玩具,，喜歡爭搶玩具,。

5、少數(shù)幼兒膽小,、怕生,、嬌氣、好哭,。

6,、部分幼兒怕困難，不愿參加各項活動,。

一,、主要工作任務(wù)：

1、布置活動室,，設(shè)置各類區(qū)角活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，迎接新生入園,。

2,、針對本班幼兒的實際，結(jié)合幼兒園工作計劃,，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提供生動有趣的戶外活動器械,，引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動，學(xué)習(xí)一套簡單的模仿操,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的動作技能,，培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì),，以及活潑開朗的性格,，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。

4,、通過生動有趣的游戲活動,，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合,，做到教師和保育員三位一體,，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)獨立性,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī),，在游戲和日常生活活動中，督促幼兒遵守一日活動常規(guī),，加強對幼兒的生活管理,。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

6、以游戲為基本形式,，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、詩歌、歌曲及節(jié)日活動,，科學(xué)安排幼兒一日活動,。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替,，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣,，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析,、觀察,、比較、綜合等能力,。

1,、通過家長學(xué)校、家訪,、設(shè)置《家園聯(lián)系》等形式,，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮,、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗。

2,、通過開家長會和接送時的交談,，密切與家長的聯(lián)系，要求家長共同配合,，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事,，努力提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做到家園同步教育,。