體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

濟南的冬天讀后感悟篇一

看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大,，對濟南之冬的第一印象就是,，在老舍筆下，寒風刺骨的冬天,，變得溫暖如春,。

老舍筆下的冬天啊!真溫暖，真完美,，真愜意!

寒風刺骨,，大雪飄飛，山城陰黃土氣,，使冬天失去了絢爛的世界,，這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天,，確是“響晴”的,，并且是常綠的。

濟南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟南城,。她把自我編織成搖籃,，哄著人們安然入睡。人們見到這小山,，心中便有了著落,。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山,，鑲上小雪的銀邊,。更是美麗動人。濟南的冬天的樹,，也不是枯黃一片,，而是“常綠”的。濟南的冬天真美啊!

我所明白的冬天,，是使人冷的直打哆嗦的,。而濟南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,，也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃,，萬物復(fù)蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力,，能使人迷戀冬天,，甚至可是分去迷戀春天!

濟南的冬天讀后感悟篇二

一直以來，以我對寫景文的認識,，僅停留在它是用優(yōu)美的語句,、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句,，讀起來也不過如此,，所以，它一直是我寫作的弱項,。然而，當我真正走進這篇《濟南的冬天》時,，卻感到一種與眾不同的滋味,。

我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說的：春天繁花似錦,，太熱鬧,；夏天驕陽似火，太燥熱,；冬天萬里雪飄,，太單調(diào)。唯有秋天寧靜,，卻又多彩,。可我讀了老舍筆下的冬天,，觀念大變,。冬天仿佛是一匹純白色的畫布，老舍的筆給它綴上色彩,。雖然只有幾處顏色,，卻恰到好處，讓人眼前一亮,。如第三段中：“青黑”,、“藍天”、“銀邊”,、“微黃”,、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么,？如第五段中：“綠萍”,、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”,，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾,。

我喜歡用排比，對于我自己筆下的寫景文,，不寫三五處排比是不可能的,。而老舍筆下，排比沒兩句,，擬人的手法運用得惟妙惟肖,。若第二段：“曬著”、“睡著”,、“喚醒”,、“放在”、“低聲說”,，儼然是幅《陽光朗照小山圖》,。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點雪”,，放眼望去,，《遠山臥雪圖》盡收眼底。

老舍沒有用太多華麗的語句,，卻讓人實實在在感受到濟南冬天樸素又高雅的美麗,，讓人對冬天的濟南心馳神往。濟南的冬天是靜止的,，可老舍用自己的筆把它寫活了,。

濟南的冬天讀后感悟篇三

藍水晶般的景，彩筆畫般的城,，小姑娘般的山,，烘托出濟南仙境般的冬。

這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之后,，對濟南之冬的第一印象,。原來在我眼中，冰冷的冬天,，在老舍筆下變得溫暖起來;原來在我眼中,，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃;原來在我眼中,，寂寞的冬天,，變得令人神往。

老舍的文章,，真是叫人拍案叫絕!他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致,，躍然紙上,。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭,。這便是濟南的冬天啊!真美,，真好，真愜意!

寒風凜冽,，大雪紛飛,，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界,，這是我感覺的冬天;“千里冰封,，萬里雪飄……”這是毛主席詩中的冬天。而老舍筆下的冬天,，確是“響晴”的,，而且是常綠的。

濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟南城,。她把小山編織成搖籃,，哄著人們安然入睡。人們見到這小山,，心中便有了依靠，因為媽媽是不會虧待孩子的,。太陽似乎對濟南情有獨鐘,，總是沖著濟南露出笑臉。小雪中的濟南更是別有姿色,。本來就美麗的小山,，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙,。濟南的冬天的樹,，也不是枯黃一片，而是“常綠”的,。是啊!在綠的小山中享受溫暖太陽光的沐浴,，多么美好的感受,。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節(jié)中若有似無的.“春景”呢!

我所擁有的冬天,，是使人冷得發(fā)抖的,。而濟南的冬天無限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖,，也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鐘愛的春天更加美,，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這么大的魔力,，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天!

濟南的冬天讀后感悟篇四

讀了老舍寫的《濟南的冬天》,，我感慨萬千,。老舍筆下的一山,、一水，甚至是一束陽光,，都是美的,，給人一種美的享受。

可現(xiàn)在的濟南,，放眼望去,，天空已不像書中寫的那樣清亮，那么藍汪汪，如同一塊空靈的藍寶石。現(xiàn)在的天空,，一望無際，都是灰蒙蒙的。濃重的大霧彌漫在天地之間,，陰霾滔滔，霧霾氤氤氳氳,，煙霧繚繞,，好像仙境一般，朦朧,、混沌,。

是什么讓濟南的天空變成灰撲撲的樣子，不再像老舍筆下的天空那么湛藍,？不是植物,，也不是動物，正是人類,，正是我們自己,。是我們自己在過年時，肆意燃放煙花爆竹,，是我們自己瀟灑地開著汽車奔馳在道路上……正是這些看起來微不足道的動作產(chǎn)生了霧霾,，使?jié)系奶炜兆兊貌辉傧駨那澳前阄邓{。

希望大家可以從身邊做起,，保護環(huán)境,。使天空可以變得像老舍寫的那般清亮，抬頭便能看見都是第一高樓綠地中心,。遠處道路上的一顆顆松樹更加昂首挺胸,，為冬天增添一抹翠綠，增添一縷新鮮的空氣,！

濟南的冬天讀后感悟篇五

文章布局謀篇層次井然,。開頭一段，寫濟南冬天的天氣,。作者以自己的親身感受,，通過和北平、倫敦,、熱帶的對比,，寫濟南冬天無風聲、無重霧,、無毒日的“奇跡”“怪事”,，突出它的“溫晴”,，贊譽它是個“寶地”,。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景,，都是與此相聯(lián)系的,。

文章運用比喻和擬人的寫法，不但形似,，而且神似,，生動貼切,。比喻突出的例子，如把濟南比作“小搖籃”,；把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”,；把整個冬天的濟南比作一塊“藍水晶”，無一不小巧秀麗,，用來比喻濟南不高的山,，不冷的冬天，是恰到好處的,。擬人的句子更多,，個性化更明顯，如把濟南老城說成是“暖和安適地睡著,，只等春風來把它們喚醒”,；把濟南周圍的一圈小山寫得很有溫情，“它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧,，這兒準保暖和,。’”把山坡上斑駁的色彩,，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”,，秀美動人；把夕陽斜照下粉色的薄雪,，比擬為害羞的少女,，情態(tài)可掬；把水藻,、水和垂柳都人格化了,，說“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，“就憑這些綠的精神,，水也不忍得凍上”,，“垂柳還要在水里照個影兒呢！”這些都表現(xiàn)出濟南冬天的無限生機和在冬天里孕育著的朦朧春意,。

情景交融是本文寫作的又一個特點,。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情,，大致有這樣幾種寫法：一是直接抒發(fā)感情,。如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比,，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論,，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。后邊還有“這一圈小山在冬天特別可愛”,，“那些小山太秀氣,！”結(jié)尾一句蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意,。二是創(chuàng)造意境,，流露深情。如,，“請閉上眼睛想：一個老城??這是不是個理想的境界,？”“最妙的是下點小雪呀！”“這是張小水墨畫”,。在優(yōu)美的意境中,，表達作者贊美的真情。三是虛實結(jié)合,，展開想像,，抒發(fā)熱愛之情。如,，“樹尖上頂著一髻兒白花,，好像日本看護婦”，“山尖全白了,，給藍天鑲上一道銀邊”等,，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情,。

老舍先生是語言大師,，在詞語的選用上十分講究，如：“一個老城,，有山有水,，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著,，只等春風來把它們喚醒”,，“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上,，那點薄雪好像忽然害了羞,，微微露出點粉色?！??遣詞造句非常精妙,。還有關(guān)聯(lián)詞的運用也是很妥帖的。如：“天兒越晴,，水藻越綠,，就憑這些綠的'精神，水也不忍得凍上,，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢,！”“況且”，進一步申述理由,，或者補充,、追加新理由；“還”,，表示范圍的擴大,，有所增益或補充。這里“況且??還”連詞和副詞配合,，起關(guān)聯(lián)作用,，恰當?shù)亟M合了要說的意思。

文章以“濟南的冬天”作標題,，表明所寫的是濟南這個特定環(huán)境的冬天,，不同于其他地方的冬天。最后的“這就是冬天的濟南”是全文的結(jié)束語,，抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟南的總的觀感,。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫,、天明水凈的藍水晶的世界,，就是冬天的濟南啊,！這樣的結(jié)尾,，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點了題,，抒發(fā)了作者的贊美之情,，給人以回味的余地。