作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

主題冬至中班教案篇一

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來,，初步了解冬至節(jié)的習俗。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天。

3,、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

語言：冬至我知道

師：小朋友們,，馬上就要到冬至啦,，你們知道這是什么節(jié)日嗎？

冬至,，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短,，夜間最長,，是冬去春來轉換的標志。相傳,，周太王后裔泰伯,、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法,，把冬至作為一年之首,，也就是今人俗稱的“過年”，后雖改夏歷,，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今,。

師：小朋友們,，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎？

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧,。

師：小朋友們,，你們知道冬至這天，我們有什么習俗呢,？（出示相關圖片）

兒歌《冬至到》

冬至到,，冬至到,；

南餛飩，北方餃,；

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到,，

敬祖宗,，把墓掃,；

會親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶。

冬至到,，冬至到,，

這一夜，最長了,；

甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好。

科學：白天短,、黑夜長

師：冬至這一天是全年中白天最短,、夜間最長的一天,。由此，白天開始一天天變長,，夜間開始一天天變短,，這是冬天真正來臨的日子。

社會：區(qū)角游戲,、制作美食

讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至相關知識

小故事

冬至節(jié)，在蘇州有吃酒釀酒的習慣,，一年只釀造一次的酒釀酒,，桂花香郁、甘甜爽口,。自古就有句俗話,，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。

到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團做為祭拜祖宗,，糕團更是當?shù)仡H具特色和最常見的點心,。

冬至蘇州人還有吃餛飩的習俗，據(jù)說是為了紀念美女西施,。相傳吳越春秋一宴上,，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王,。吳王一口氣吃了一大碗,，連聲問道：“此為何種點心，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開,，便隨口應道：“混沌,。”為了紀念西施的智慧和創(chuàng)造,，蘇州人便把它定為冬至節(jié)的應景美食,。

此外，冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語,，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補,，也形成了各種補品的最高峰。

冬至相關習俗傳說：

冬至餛飩夏至面,。

冬至吃狗肉,。

全家共吃赤豆糯米飯,。

冬至吃餃子

祭天迎日、緬懷祖德――冬至之祭

新裝雍容,、衣飾應景――冬至之農(nóng)

葭灰土炭,、圖歌消寒――冬至之娛

盛情敬師、贈襪履長――冬至之禮

精心寧神,、食療養(yǎng)生――冬至之養(yǎng)

主題冬至中班教案篇二

冬至(天冷,，這是全年中白天最短、夜間最長的一天,。由此,，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短,。),，是冬天真正來臨的日子，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，我們特舉行了本次集體活動。

1,、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識,。

2,、感受集體勞動的快樂。

冬至日,，12月22日,。上午：9：00-11：30。

1,、準備階段：(30分鐘)

①,、肉(已絞好的),、芹菜,、蔥姜、調味佐料,、面團,、刀,、案板、小搟丈兩個,，小碗若干,、小勺若干,、盛餡盆、淘菜盆,、鍋排等,。

②、各班小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺,，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動營造氣氛,。

③、生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班,，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉,，老師把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈,。(此過程老師應組織得有趣,。如：有關芹菜顏色、生長,、蔥姜的氣味,、菜葉的收集和處理，小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質量等,。)

④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜,、蔥姜(在活動室)進行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程,。

2,、拌餡階段：(10分鐘)

生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精,、五香粉,、餃子調料、醬油,、雞蛋等,，進行搓和、拌餡,。請小朋友依次參觀,。(并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色,，好看,、增強食欲)(地點：活動室)

3、搟面皮階段：(30分鐘),、(與包餃子同步進行)

生活老師和班級老師進行分工,，搟面杖,，切成小面團。老師先示范,，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)

4,、包餃子階段：(50分鐘)

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后,，班級老師進行示范,，小朋友依示范進行包餃子。(評出包得又快又好的餃子,，對小朋友進行獎勵,，獎小禮品一份)(各班根據(jù)自己班級包的餃子進行數(shù)數(shù))(地點：各班教室)

5、水煮階段：(30分鐘)

生活老師集中包好的餃子,，放進開水的鍋里,。水煮開添涼水一勺，共三遍,，至直餃子熟透,。請各班選出代表兩名到廚房參觀?；匕嗪笾v給小朋友們聽,。

6、吃餃子階段：

生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中,，老師進行配餐,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應更為活躍：這是誰包的餃子?盛的數(shù)量?)

下午上課后,，請小朋友們進行討論包餃子的過程，老師總結,。

主題冬至中班教案篇三

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。

2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、綜合：冬至我知道

2,、科學：白天短、黑夜長

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到,；

南餛飩,，北方餃；

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到,，

敬祖宗,，把墓掃；

會親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶,。

冬至到，冬至到,，

這一夜,，最長了；

甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好,。

主題冬至中班教案篇四

在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習俗,。

嘗試動手制作湯圓。

課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖。

材料準備：超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤,。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題。

――今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧。

――童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

――這些數(shù)字是什么意思呢,？

小結：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后，冬天結束,，春天就來到了,。

組織談話，引導幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

――你們知道冬至是個什么日子嗎？

――冬至是哪一天,？

小結：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”,，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

――冬至這天,，你家會吃些什么,？

――湯圓是什么形狀的？（圓圓的）

――湯圓有什么顏色,？（白色,、紅色、黃色,、紫色……）

小結：冬至這天,，各地有不同的風俗，北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣。

出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓,。

（可根據(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子）

――我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。

――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

溫馨提示

童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久,。

區(qū)域活動

在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子,。

日?；顒?/p>

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內，供幼兒欣賞,。

主題冬至中班教案篇五

1,、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給x吃”,，并能進行句型仿編：我把x給x吃,。

2、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給x吃”,。

學習掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進行句型仿編：我把x給x吃,。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識,。

2,、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子,、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型、小動物模型,、家庭成員的手指偶,。

1、點名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

2,、活動導入,，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題,。

羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子(一只手把另一只手的五指往內,、往外來回扳)

中間突起(雙手握拳)

兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢)

有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里,，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

3,、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

4、請小動物吃餃子,，練習句型：我把餃子給x吃

師：“喵喵喵”,，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你,，你的餃子真好吃。小狗小狗,，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達：我把餃子給x吃)

5,、學習仿編：“我把x給x吃”的句式，通過“我愛我家”游戲,，學習仿編句式,。幼兒通過教師引導學習仿編句子,，我們也請爸爸媽媽吃水果吧?

如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6,、老師總結，活動結束,。

鼓勵幼兒在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂。

主題冬至中班教案篇六

1,、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

1,、物質準備：活動室里布置過冬至的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的冬至倒計時,、愿望樹、每人準備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過冬至的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

3、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、冬至倒計時,。

師：離“冬至”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”,，那天，全世界人民都要慶祝冬至的到來,。

3,、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了,，它笑瞇瞇地迎接冬至,。自然界中的花、草,、樹是用什么方式迎接冬至的?

(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

師念賀卡上冬至老人“寫“的話：”小朋友們,，過了冬至，你們就又長大一歲了,，祝你們在新的一年里健健康康,、快快樂樂地成長!“

2、師：過了冬至,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠實現(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對冬至的期盼,。

冬至老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至,。

1,、師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的`日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的冬至蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如,，冬至的祝福、冬至的禮物,、冬至人們的年齡變化等等,，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看,，所選內容很恰當，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“冬至”擬人化――“冬至老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接冬至老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中,，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。

主題冬至中班教案篇七

1.愿意參與冬至的民俗文化活動,。

2.能獨立或與同伴合作制作餃子。

3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至,，知道它的來歷,。

1.經(jīng)驗準備

幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。

2.材料準備

教師用材料：課件“冬至的秘密”

幼兒用材料：《健康?社會》

一,、活動導入

教師和幼兒談話,，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。

教師：你知道冬至是哪一天嗎,？在冬至時我們會吃什么,？

二、感知理解

1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,，引導幼兒了解故事內容,，知道并理解冬至吃餃子的由來。

教師：你覺得餃子像什么,？冬至時我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?/p>

小結：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵,。

2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗,。

教師：冬至的時候除了吃餃子,，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢,？

小結：冬至的時候,，大家會吃湯圓、餃子,、糯糕等,，有的地方有賀冬、送鞋等風俗,。

三,、操作體驗

1.播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣,。

2.請幼兒完成《健康?社會》的活動,，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。

四,、總結分享

教師和幼兒共同總結經(jīng)驗,。

教師：今年冬至,，你想和家人怎樣過節(jié),？

小結：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,，小朋友們可以和家人一起包餃子,、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。

1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點。

2.根據(jù)園所實際情況,，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子,，感受節(jié)日的快樂氛圍,。

1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點,。

2.請家長掃描《健康?社會》封三下方小火車中主題四的二維碼,，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,，并商量,、制訂家庭慶祝冬至的計劃,。

主題冬至中班教案篇八

1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2,、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。

有關于冬至節(jié)的認知與理解,。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2-3遍：幼兒欣賞。

2,、幼兒朗誦冬至節(jié)

3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。

活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

主題冬至中班教案篇九

1、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來,。

2、愿意當眾表達,，表達時自然,、從容、自信,。

利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱。

孩子們,，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!

剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的`談論

小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動,、包餃子,、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。

主題冬至中班教案篇十

1.收集有關冬至的傳說,、民俗，通過收集材料,，真正理解“冬至大如年”的含義,。

2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生互助合作的能力,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊,。

3.讓學生了解并認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵,，使民族文化薪火相傳。

通過收集冬至的材料,，傳承節(jié)日文化,，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

1.通過網(wǎng)絡等途徑,，收集與冬至有關的資料,。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。

一,、交流信息,，自然引入,。

1.背誦《節(jié)氣歌》

同學們，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎,？

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧,。你知道它的含義嗎,？

2．學生交流關于節(jié)氣的信息。預設：

冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天，白晝最短,，黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后,，就真正感受到了春天。

(這樣將課前準備的信息進行交流,，為理解課文奠定基礎,，同時，也培養(yǎng)了學生分析信息,，運用信息的能力,。)

3.這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至,。

二,、說冬至由來

簡介冬至的由來、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一天,，過了冬至，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短,。冬至過后,，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”,，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法,。

在我國古代對冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至前是大雪冬至后是小寒，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今,；冬至十天陽歷年（元旦）,。冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習俗,。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”。

（教學形式：學生介紹,，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關信息,。）

三、說冬至傳說,、習俗

過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！

1.用傳說說冬至,。主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面,。（見補充材料）

傳說二：冬至吃狗肉。（見補充材料）

傳說三：全家共吃赤豆糯米飯,。（見補充材料）

傳說四：冬至吃餃子（見補充材料）

2.用習俗說冬至,。主要有：

(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德――冬至之祭（見補充材料）

(2)習俗二：新裝雍容,、衣飾應景――冬至之農(nóng)（見補充材料）

(3)習俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒――冬至之娛（見補充材料）

(4)習俗四：盛情敬師、贈襪履長――冬至之禮（見補充材料）

(5)習俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生――冬至之養(yǎng)（見補充材料）

3.各地冬至習俗有不同

(1)我國幅員遼闊,，地理環(huán)境各異，人們的.生活方式不同,，各地在冬至時有不同的風俗,，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子,、吃餛飩的習俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣,，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐,。

(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓,，又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”,。流行于南方地區(qū),。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖,、肉,、菜、果,、豇豆,、蘿卜絲等作餡，包成團,，稱作“冬至團”,，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的,，取團圓的意思,。

蘇州人過冬至――吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個習俗,，冬至這一天喝粉湯,、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字――“頭腦”,。

四,、慶冬至

1.交流：引領學生走進冬至節(jié)，齊過冬至節(jié),，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的,。

2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學生在當天撰寫日記、作文等,，將擇優(yōu)評獎,。

五、暢冬至

1.暢想：下一個冬至,，你打算怎么過,？

2.結合時令要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學生在當天撰寫日記,、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。

六、作業(yè)

1.體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生動手的能力。

2.講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗,。

主題冬至中班教案篇十一

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗,；

2,、用橡皮泥團圓、壓扁,、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡,；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛,。

經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

課件準備：《冬至》動畫視頻,、包餃子視頻,、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團,、餡料）

教師播放視頻動畫《冬至》,，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題,。

――熊貓奇奇他們在做什么事情,？冬至都吃什么？

――你喜歡吃餃子嗎,？

――你知道冬至為什么要吃餃子呢,？

小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓,，邊吃邊聊天,，很是幸福。所以,，餃子,、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福,。

出示小伙伴做餃子的圖片,，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個制作好的餃子的圖片,，引導幼兒觀察并論,。

――餃子是什么樣的？

――你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢,？

播放視頻《包餃子》,，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖,，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子,。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓,，搓成圓球,；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片,。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，切碎或團圓。

3.包餃子：用皮包住餡,，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,，一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨立制作餃子,，教師巡回觀察,，給予指導。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品,。

――你的餃子是什么形狀的,？它有什么特別的地方?

――你的餃子是什么餡的？

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料,，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示,。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛,。

主題冬至中班教案篇十二

冬至,，是“二十四節(jié)氣”的第22個節(jié)氣，斗指子,，太陽黃經(jīng)達270°,，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。冬至是太陽直射點南行的極致,，冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜，太陽高度角最小,，是北半球各地白晝最短,、黑夜最長的一天。冬至也是太陽直射點北返的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝會將逐日增長。

（一）幫助兒童了解冬至這個節(jié)氣的來由,、地理,、物候知識；

（二）認識小寒這個節(jié)氣的代表民俗活動,，并繪制九九消寒圖,；

（三）帶領兒童學習餃子的花樣包法。

（一）節(jié)氣來由

我國的星象文化源遠流長,、博大精深,，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉星移制定，在不同的季節(jié)不同的時間,，北斗七星會指向不同的方位,，即所謂“斗柄指東,，天下皆春,；斗柄指南，天下皆夏,；斗柄指西,，天下皆秋；斗柄指北,，天下皆冬”,。“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物,，它與干支時間以及八卦等是聯(lián)系在一起的,，有著久遠的歷史源頭。

冬至有“日南至”之稱,，是反映太陽光直射運動的節(jié)氣,。冬至這天太陽南行到極致，太陽光直射南回歸線,，自冬至這天起太陽直射點往北回返,，冬至是"日行南至，往北復返"的轉折點,，此后太陽高度回升,、北半球各地白晝逐日增長。冬至標示著太陽新生,、太陽往返運動進入新的循環(huán),。冬至是一個吉日，如《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長,，故賀。”過了冬至,，白晝一天比一天長,，太陽回升，是一個太陽直射點往返循環(huán)的開始,，應該慶賀,。

（二）冬至氣候

冬至，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點,，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短,、黑夜最長的一天。冬至是太陽南行的極致,，這天北半球的太陽高度最小,。冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對北半球最為傾斜,。冬至是太陽南行的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動,，北半球（我國位于北半球）白晝會將會逐日增長,。由于冬至前后，地球位于近日點附近,，運行的速度稍快,，這造成了在一年中太陽直射南半球的時間，比直射北半球的時間約短8天,，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些,。

老話說：“夏至三庚入伏，冬至逢壬數(shù)九,。？冬至之后,，雖然太陽高度角漸漸高起來了，但這是一個緩慢的恢復過程,，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況,。到了“三九,、四九天”，積熱最少,，溫度最低,，天氣也就越來越冷了,。

冬至過后,，中國各地氣候都將進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”和“數(shù)九寒天”了,。所謂“數(shù)九”,，即是從冬至算起,，每九天算一“九”,，依此類推,；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天,，“九盡桃花開”，寒氣就散盡了,，春天也到來了,。

（三）物候農(nóng)事

中國古代一些文學作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結,；二候麋角解,；三候水泉動,?！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體,，麋感陰氣漸退而解角。由于冬至后太陽直射點往北回返,，太陽往返運動進入新的循環(huán),，太陽高度自此回升、白晝逐日增長,，所以此時山中的泉水可以流動并且溫熱,。

冬至前后是興修水利、大搞農(nóng)田基本建設,、積肥造肥的大好時機,，需要做好防凍工作。我國江南地區(qū)會清溝排水,，培土壅根,，對尚未犁翻的冬壤板結要抓緊耕翻,，以疏松土壤、增強蓄水保水能力,，并消滅越冬害蟲,。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會做好水稻秧苗的防寒工作。

（四）冬至傳統(tǒng)

冬至，兼具自然與人文兩大內涵,，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣,，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，素有“冬至大如年”之說,，民間歷來十分重視,，留下了很多風俗習慣。

據(jù)現(xiàn)存著作記述,，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月,，冬十一月一日為歲首，進行祭祀的活動,?！逗鬂h書禮儀》道：“冬至前后，君子安身靜體,，百官絕事,。”還要挑選“能之士”,，鼓瑟吹笙,，奏“黃鐘之律”，以示慶賀,。唐宋時,，以冬至和歲首并重。南宋孟元老《東京夢華錄》：“十一月冬至,。京師最重此節(jié),，雖至貧者，一年之間,，積累假借,，至此日更易新衣，備辦飲食,，享祀先祖,。官放關撲，慶祝往來，一如年節(jié),?！?/p>

1.“畫九”

所謂的畫九，實則是冬至后計算春暖日期的圖,。明代《帝京景物略》載：“冬至日,，畫素梅一枝,，為瓣八十有一,。日染一瓣，瓣盡而九九出,，則春深矣,，曰九九消寒圖”?！熬啪畔畧D”有三種圖式,，分別為文字、圓圈,、梅花三種,。

但是，沒有一張九九消寒圖是一樣的,，今天我們就來動手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖,。老師會給大家每人一張空白的消寒圖，同學們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色,，讓他變成有我們自己特點的一張消寒圖,。

2.釀米酒

傳統(tǒng)的姑蘇人家，會在冬至夜喝冬釀酒,，冬釀酒用糯米或者黃米,，加入桂花釀造。

3.吃湯圓

吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習俗,，在江南尤為盛行,。“湯圓”是冬至必備的食品,，“圓”意味著“團圓”“圓滿”,，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”。民間有“吃了湯圓大一歲之說”,。

4.吃燒臘與姜飯

南方一些地方在冬至日要吃燒臘,，冬至這天，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味,，寓意加菜添歲,。冬至日,，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習俗。

5.吃番薯湯果

在寧波的傳統(tǒng)習俗中,，番薯湯果是冬至必吃的美食之一,。“番”和“翻”同音,，在寧波人的理解中,，冬至吃番薯,，就是將過去一年的霉運全部“翻”過去,。湯果，跟湯團類似,，但個頭要小得多,，而且里面沒有餡。湯果也被叫做圓子,，取其“團圓”,、“圓滿”之意。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法,。寧波人在做番薯湯果時,，習慣加酒釀。在寧波話中,，酒釀也叫“漿板”,，“漿”又跟寧波話“漲”同音，取其“財運高漲”,、“福氣高漲”的好彩頭,。

6.吃餃子

在我國北方許多地區(qū)，每年冬至日,，有吃餃子的習俗,。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因為餃子有“消寒”之意，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗,，凍掉耳朵沒人管”的民諺,。

7.喝羊肉湯

每年的冬至日，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時候,，人們驅車涌入位于龍泉山脈東側的簡陽市,，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯。

（五）“餃子”花樣包法

我們都知道冬至的時候北方地區(qū)有吃餃子的習俗,，其實不止在冬至,，日常生活中，餃子是我們餐桌上一種常見的主食,。小朋友們有沒有看過平時爸爸媽媽,，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢,？你們會不會自己包餃子呢？如果不會,，沒關系,，今天我們來一起學一學，如果會,，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法,！

主題冬至中班教案篇十三

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――冬至的由來,；

2,、通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神,，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；

3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔,。

（一）談話導入

1、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）

2,、介紹“冬至”的字源

（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結,，是“終”的本字,。金文將絲結簡化為點；或另加義符日,，表示一年時日的終結,，當然是冬季了。篆文省去日另加義符,，表示年末結冰的季節(jié),，以突出冬季。

冬,，四時盡也,。―《說文》無冬無夏。―《詩?陳風》

（2）最后,，最終,。

（二）介紹冬至小知識

1、你對冬至有哪些了解,？

2,、教師介紹冬至相關知識

（1）認識冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子？

3,、了解古代人如何過冬至,？（祭祀活動,；食的活動；禮的活動,；娛的活動）

4,、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗,。

（三）冬至注意事項：（1,、注意防寒保暖。2,、合理調節(jié)飲食起居,，不酗酒、不吸煙,，不過度勞累,。3、保持良好的心境,。4、進行適當?shù)挠憻挘?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的,？你有哪些感受,？

（五）作業(yè)

1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生動手的能力。

2,、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗,。

主題冬至中班教案篇十四

1、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。

2、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。

制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖,；外出車輛,。

（一）教師交代活動目的及注意事項。

1,、師：過幾天就是冬至了,，我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎,？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊,，好嗎？

2,、師：外出活動應該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍,、講禮貌,，等等）

教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

（二）談話，激發(fā)興趣,。

師：小朋友吃過麻糍嗎,？

幼：吃過，很好吃,。

師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎,？

幼：圓圓的，軟軟的,；黏黏的,，外面還有粉；特別軟,，粘牙……

師：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒。

師：誰知道麻糍是用什么做的,？

幼：我奶奶說是糯米粉做的,；可能是面粉做的，要搓圓……

師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具？

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序,。

1,、搗米

（1）師：小朋友，這是什么呀,？有什么用呢,？

幼：好大的石頭，中間有個大口,，是用來盛水的吧,！

師：這叫搗池，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止,。

（2）幼兒觀看搗米操作情況,。

（3）幼兒嘗試、腦沁

（4）幼兒說說淘米的感覺,。

幼：好重,，抬不動；太累了,，我們兩個人也抬不動……師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2、團米團

（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍,。誰知道怎么把米團變成麻糍,？

幼：用手搓；就像搓湯圓一樣,，先搓圓再壓扁……師：到底是不是,，我們一起來看一舉

（2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷,。好嗎,？

（3）幼兒操作，講述操作細節(jié),。

幼：這米好黏,，手都粘住了，很難捏,；剛開始轄出夾墾圓圓的,，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了,；米團軟軟的像棉花,，就是太粘手了……

3,、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團,。

幼：淡淡的不怎么好吃,。

師：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）

幼：又香又甜,。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多,，也不可太少,，還要滾得均勻。

（2）觀看客座教師滾豆挲,。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4,、幼兒品嘗。

（四）小結,。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？

幼：好吃,！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！

1,、幼兒嘗試制作麻糍。

2,、幼兒品嘗,。

主題冬至中班教案篇十五

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來,。

2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天,；過了冬至以后，白天逐漸變長。

3,、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1,、冬至我知道

讓孩子知道冬至日,，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式,，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者,，學習兒歌：《冬至到》,。

《冬至到》

冬至到，冬至到,；南餛飩,，北方餃；

暖暖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到,；敬祖宗,，把墓掃；

會親訪友拜老師,，平安幸福樂陶陶,。

冬至到，冬至到,；這一夜,，最長了。

甜甜蜜蜜睡一覺,，明天太陽會更好。

2,、科學知識

過了冬至以后,，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長,，正午太陽高度也逐漸升高,。

3、節(jié)氣習俗

人們還會把冬至作為一個節(jié)日來過,，北方地區(qū)有冬至宰羊,，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃姜飯,、冬至米團以及長線面的習慣,，各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

主題冬至中班教案篇十六

1,、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識,；

2,、感受集體勞動的快樂；

3,、和父母一起包餃子增進父母親情,。

1、請家長準備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排)；

2,、以校訊通,、黑板報形式告知家長時間、地點,、家長需要準備的物品(提前三天通知家長),；

3、幼兒園廚房準備：餃子餡,、包餃子面,，廚房以班級為單位分好，廚房在活動前準備好餃子餡,、包餃子面,，等待班級生活老師來領取,；

4,、班級準備：洗手、帶好圍裙,。

以班級為單位親子活動開始包餃子,，分工：

1、家長孩子分別搟皮,、包餃子,；

2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團,、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房,；

3,、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮,、包餃子,、活躍班級親子包餃子氣氛；

4,、家委會指定專人：負責拍照,、指導、維持秩序,。

1,、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里；

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌,、唱歌、故事等活動(班主任設計好),，等待餃子煮熟,；

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序,。

1,、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子,；

2,、邀請家長品嘗――家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。

1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格,、順序離開幼兒園；

2,、班級整理,、餐后散步、午休,，活動結束,。