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教育子女的名言警句簡(jiǎn)短 教育子女經(jīng)典語錄篇一

2、教育上操之過急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

3、父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育。

4,、父母教育孩子的過程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程,。

5、給人以魚,，不如教人以漁,。

6、窮人的孩子早當(dāng)家,，但必須警惕“人窮志短”,。

7、對(duì)孩子提出的所有問題,，都耐心,、老實(shí)地作出回答。

8,、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法,。

9、建一個(gè)陳列架,，讓孩子在上面充分展示自己的作品,。

10、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他,，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān),。

11、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分,，主要供孩子玩耍,。

12、向孩子說明,，他本身已經(jīng)很可愛,，用不著再表現(xiàn)自己。

13,、讓孩子做他力所能及的事情,。

14、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法,。

15,、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”,。

16,、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

17,、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考,、探索,，比單純說理要深刻,。

18、幫助孩子修改他的作業(yè),。

19,、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

20,、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做,。

21、從來不對(duì)孩子說,，他比別的孩子差,。

22、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情,。

23,、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情,。

24,、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

25,、定期為孩子讀點(diǎn)東西,。

26、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

27,、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想,。

28,、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

29,、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起,。

30、不用辱罵來懲治孩子,。

31,、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）

32、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們。

33,、教孩子學(xué)走路,，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法,。

34,、賞識(shí)使孩子成功,，抱怨使孩子失敗,。禁止意味著引誘,，壓抑反而是強(qiáng)化。

35,、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他,。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲,。

36,、讓孩子獨(dú)立思考問題。

37,、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，幫助孩子了解更多的事情。

38,、允許孩子玩各種廢棄物,。

39、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力,。

40,、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

41,、孩子都想得到尊重,、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可,。

42,、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè),?！?/p>

43、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人,。

44,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,，并由此樹立孩子的信心,。

45、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),。

46、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。

47、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子,。

48,、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題,。

49,、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方,。

50,、誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。

51,、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題,。

52、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定,。

53,、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

54,、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目,。

55、相信孩子的理智并信任他,。

56,、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果,。

57,、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì),。

58,、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理,。

59,、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié),。

60,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂,。

61、沒有體諒和信任，便沒有友誼,。

62,、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育,、父母學(xué)習(xí),。

63、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

64,、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。

65,、再窮,，也不能窮教育。再富,，也不能富孩子,。

66、忠誠的熱愛你的家庭吧,，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候,，再苦苦地尋找它！

67,、要承認(rèn),，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同,。

68,、教是為了不教；管是為了不管,。

69,、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,，不是孩子難教育,。

70、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,，而不能“改造”,。

71、怎樣和孩子交朋友,？（1）傾聽孩子的訴說,。（2）欣賞孩子的作品。（3）和孩子心理換位。（4）與孩子討論問題,。

72,、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展,。

73、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始,。

74,、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

75,、孩子沒有好壞之分,，只有進(jìn)步快慢不同。

76,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

77、對(duì)孩子來說,，家庭環(huán)境類似母親的子宮,。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿,。

78,、您的孩子是非常可愛的,。

79,、只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功,。

80,、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的,。

81,、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起,。

82,、養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn),。

83,、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮,。

84,、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟,。智力上的神童,，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。

85,、所有紈绔子弟都是富裕子弟,，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難,，從來紈绔少偉男,。

86、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔,，靜如處子”,，誰就掌握了教育的秘密。

87,、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從,，誰就遏住了教育的關(guān)鍵,。

88、讓孩子玩“自食其力”的游戲,，讓孩子離開父母,，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死,。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母,。

89、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難,，讓他為他人提供力所能及的幫助,，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難,，讓他為苦難者提供力所能及的幫助,。

90、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦,。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力,，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大,，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng),，以便將來能夠幫助更多的他人。

91、孩子的成長(zhǎng)有兩個(gè)關(guān)鍵期,，第一個(gè)關(guān)鍵期在3歲前后,。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后,，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期,。家長(zhǎng)如果在利用了孩子“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”，以后的教育就會(huì)一路順暢,。如果錯(cuò)過了“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”,，會(huì)后患無窮。

92,、人的成長(zhǎng)遵循“潛能遞減法則”,。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對(duì)他進(jìn)行理想的教育,，那么他就可能成長(zhǎng)為具備100度能力的人,；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色,，也只能具備80度能力,；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力,。這就是說,，教育開始得越晚，兒童能力的實(shí)現(xiàn)就越少,。（木村久一語）

93,、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn),，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利,。”

94,、成功的教育是“虎父無犬子”,，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事,。

95,、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé),。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利,，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么,，孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”,。

96,、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母,。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙,，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難,，只在孩子努力之后實(shí)在無法解決困難時(shí),，才降落到孩子的身邊。

97,、每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命,。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限,，而后天的家庭教育,，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。

98,、一個(gè)從健康家庭中成長(zhǎng)起來的孩子,，學(xué)校要?dú)У羲麤]那么容易，而一個(gè)被不健康家庭造就出來的孩子,，學(xué)校要幫助他,，非常困難。

99,、教育最重要的是改進(jìn)文化,，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長(zhǎng),，在有愛、有鼓勵(lì),、有幫助的地方,，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全,、很健康,。

100、鐵是鐵,，鋼是鋼,，這個(gè)鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價(jià)值,，你也不要把它變成鋼,，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的,。

101,、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳,。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度,，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度,。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋,。

102、孩子出生之后,，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”,。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度,。

103、父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母,，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好,，孩子好,；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童,。有時(shí)候,，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長(zhǎng),。

104、不讓孩子早產(chǎn),，也不讓孩子過早地入學(xué),。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù),，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后,，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學(xué),，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù),，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往,。中醫(yī)的說法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存,，邪不可干”,。

105、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí),，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí),。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里,。父母直接指令孩子學(xué)習(xí),，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

106,、3歲前后嚴(yán)格管理,，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手,，做孩子的朋友,。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán),。有效的激勵(lì)是朝五晚九,，無效的激勵(lì)是朝九晚五。

107,、孩子的成長(zhǎng)需要同伴,，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng),。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己,，孩子也從來不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生,，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng),。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴,，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生,，而且獨(dú)長(zhǎng)。

108,、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村,。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前,，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣,。

109,、“要想身體安，三分饑和寒”,。飯前禁止吃零食,，讓孩子有足夠的饑餓感,。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食,。吃甜食而不節(jié)制的孩子,，身體必不好，性格也好不到哪里去,。不必讓孩子穿太厚重的衣服,，孩子并不像成人那樣畏寒。

教育子女的名言警句簡(jiǎn)短 教育子女經(jīng)典語錄篇二

1,、小毛病往往可以導(dǎo)致大麻煩,。

2、學(xué)會(huì)合作,，合作是一種深刻后的美麗,，因?yàn)橐坏嗡挥腥谌氪蠛＃拍軌蚣て鹈利惖睦嘶ā?/p>

3,、永遠(yuǎn)不要試圖嘲笑那些有缺陷的人,。

4、有的時(shí)候一句古詩要比一個(gè)外語單詞有用的多,。

5,、不要忘記：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收獲依然是零,，惟有十分的耕耘,，你才能夠獲得最后的成功”。

6,、幫助別人,，自己也會(huì)強(qiáng)大起來。

7,、敢于質(zhì)疑自己認(rèn)為不相信的事情,，并追究其中的道理。

8,、美德是這個(gè)世界上惟一不會(huì)凋謝的花朵,。

9、不管怎樣,，你都是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己有一項(xiàng)業(yè)余愛好或特長(zhǎng),。

10、人生如一杯茶,，不能苦一輩子,，但是總是要苦一陣子。

11,、想哭的時(shí)候就哭出來,。

12,、學(xué)校里的考場(chǎng)上可以有59分，人生的考場(chǎng)上決不允許不及格,。

13,、美麗的心情永遠(yuǎn)比美麗的外表重要一千倍。

14,、如果你不知道從哪里來,，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道該到哪里去,，那么你就不能夠持久的走在一條正確的道路上,。

15、不要試圖什么都爭(zhēng)第一,。

16,、如你贏不了，至少你可以給予你的對(duì)手一個(gè)微笑,。

17,、在任何時(shí)候都要堅(jiān)信：“方法會(huì)比困難多一點(diǎn)”。

18,、你的成就將永遠(yuǎn)不會(huì)比你的自信的高度高出一厘米,。

19、堅(jiān)信健康是快樂的源泉,。

20,、生命假如給予你的是一顆檸檬，不要抱怨,，下功夫把它榨成一杯檸檬汁吧,。

21、我不僅僅是你的媽媽,，更是你的朋友,。

22、錯(cuò)誤犯過一次,，盡可能的不要再犯第二次,。

23、每天多做一點(diǎn),，并堅(jiān)持下去,。

24、一粥一飯,，當(dāng)思來之不易。

25,、做事情盡量要主動(dòng),，主動(dòng)就是沒人告訴你,，而你在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

26、懂得感恩,，感謝幫助你的每一個(gè)人,。

27、不要試圖交到一個(gè)完美的朋友,，也不要交到很多朋友,。

28、盡可能的開心地活每一天,，就好比今天是你生命的最后一天,。

29、你打個(gè)碗,，媽媽可以原諒,；你要是說謊，絕對(duì)不行,。

30,、愛情是一朵美麗的浪花，然而你生命的航船卻要繞開它小心翼翼的行駛,，因?yàn)槟阒梢荒鄣碾p槳運(yùn)載不動(dòng)神圣的職責(zé),。

教育子女的名言警句簡(jiǎn)短 教育子女經(jīng)典語錄篇三

1、播種賞識(shí)收獲自信,，播種信任收獲自立,，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng),。

2,、誠實(shí)守信，堂堂正正做人,；嚴(yán)于律已,，兢兢業(yè)業(yè)讀書；堅(jiān)持奮斗,，輕輕松松進(jìn)步,。

3、多一份鼓勵(lì),，讓孩子學(xué)會(huì)自信,；多一份寬容，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,；多一份信任,，讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

4、發(fā)掘孩子的潛能,，要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛的理由拒絕孩子,；用愛的責(zé)任懲罰孩子,；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子,。

5,、發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，是每一個(gè)父母最重要的工作,。當(dāng)你還沒發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)項(xiàng)時(shí),，應(yīng)該鼓勵(lì)他發(fā)展自己的興趣，興趣所在,，可能就是長(zhǎng)項(xiàng)所在,。

6、從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵,。

7、凡事以身作則,，給孩子一個(gè)榜樣,，鼓勵(lì)多于責(zé)備，給孩子足夠的信心,。

8,、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí),。

9,、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究,、探索的對(duì)象。

10,、爸爸是樹干,，媽媽是綠葉，孩子是花朵,，而家庭是土地,，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤(rùn)樹干和綠葉開出燦爛的花朵,。

11,、父母的美德,，是兒女最大的財(cái)富；父母的心房,，是兒女廣闊的天空,。

12、父母的言行是孩子成長(zhǎng)的目標(biāo),，家人的關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

13,、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個(gè)世界,！讓孩子插上理想的翅膀,，快樂地飛翔。

14,、父母是孩子的榜樣,，一言一行對(duì)孩子都有潛移默化的影響。因此,，父母也要不斷學(xué)習(xí)來正確引導(dǎo)孩子,，使其茁壯成長(zhǎng)。

15,、當(dāng)孩子成績(jī)退步時(shí),，家長(zhǎng)最好的方法不是訓(xùn)斥，不是埋怨,，不是數(shù)落,，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵(lì)孩子自己找出退步的原因,。如果孩子能夠找出原因,，問題就比較容易解決。

16,、對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的孩子,，要重視打開他的思路，鼓勵(lì)他進(jìn)行創(chuàng)造思維,，提高學(xué)習(xí)效率,，增加課外興趣。這是真正使孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并且在成人以后能夠創(chuàng)造,、有工作能力和學(xué)習(xí)能力的教育方式。

17,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

18,、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師,，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴,。

19,、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友,，而朋友便是心與心的交換,。

20、給孩子找一個(gè)可比的榜樣,，立一根可及的標(biāo)桿,，讓孩子同榜樣比差距，與標(biāo)桿找不足,，勤鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，激發(fā)孩子比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

21,、給他一個(gè)空間，讓他自己往前走,；給他一個(gè)時(shí)間,，讓他自己去安排；給他一個(gè)困難,，讓他自己去解決,；給他一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng),；給他一個(gè)權(quán)利,，讓他自己去選擇；給他一個(gè)題目,，讓他自己去創(chuàng)造,。

22、溝通,，是父母與子女心靈交流的橋梁,；關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂,；包容,，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。

23,、重視孩子的細(xì)微要求,，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀,；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛,。

24,、關(guān)愛，使孩子健康成長(zhǎng),；尊重,，讓孩子獨(dú)立自主；溝通,，我和孩子成為朋友,。

25、關(guān)愛絕不溺愛,，贊揚(yáng)絕不吹捧，勤于動(dòng)手絕不好逸惡勞,，有所期待絕不好高騖遠(yuǎn),，放飛心境絕不放任自流。

26,、孩子的幽默是最自然,、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

27,、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性,，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

28、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

29,、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,，并由此樹立孩子的信心。

30,、既是孩子的父母,，也是孩子的朋友；既是孩子的家長(zhǎng),，也是孩子的老師,。

31,、既要把孩子看作溫室中的花朵，像愛護(hù)自己的眼睛一樣去愛護(hù)他,；更要把孩子當(dāng)作荒漠里的野草,，讓他經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮。

32,、家長(zhǎng)的行為最能影響孩子,，最能打動(dòng)孩子的心靈。要學(xué)會(huì)尊重和理解孩子,，培養(yǎng)他向上的愿望,、探索創(chuàng)新的精神、朝目標(biāo)奮斗不止的決心和勇氣,。

33,、家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，啟迪孩子的求知欲望,；家長(zhǎng)是孩子的知心朋友,，分享孩子的酸甜苦樂。

34,、一個(gè)人真正的快樂,，并不都來自他的天分、他所取得的成績(jī),、他顯赫的地位,，而是更多的來自他的童年父母給予的、學(xué)校給予的,、社會(huì)給予的,，一個(gè)人成長(zhǎng)所必需的愛、鼓勵(lì)和包容,。

35,、家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像,！

36,、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師,；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大,；民主,、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件,。

37,、教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣,，他的羽翼自然會(huì)變得豐滿而有力！

38,、路是走出來的,，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的,，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子,！

39、一個(gè)家,，如果沒有飯香,，就像森林缺少了土地；一個(gè)家,，如果沒有書香,，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家,，如果沒有心香,，就像森林缺少了陽光。

40,、教人要從小教起。幼兒比如幼苗,，培養(yǎng)得宜,，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷,，即不夭折,，也難成材。

41,、一定的批評(píng)是必要的挫折教育,，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)、承受能力,。而過度的批評(píng)可能使孩子灰心喪氣,。錯(cuò)誤的批評(píng)完全有可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。

42,、沒有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的父母,；告訴孩子，你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人,；只有家庭,、社會(huì),、學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長(zhǎng),。

43,、每天擠出親密交流的時(shí)間，共同分享孩子的成長(zhǎng)快樂,，一起解決孩子的成長(zhǎng)煩惱,。在張揚(yáng)中彰顯孩子的優(yōu)點(diǎn)，在委婉中指出孩子的缺點(diǎn),。讓關(guān)愛充斥孩子的每一天,。

44、母愛是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間,。

45、溺愛是把軟刀子,，會(huì)戕害孩子,；冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子,；粗暴是條皮鞭子,，會(huì)傷害孩子；失望是根木棍子,，會(huì)打擊孩子

46,、溺愛是甜蜜的毒藥，嬌慣是溫柔的腐蝕,；遷就是完美的扼殺,，放縱是虛假的慈愛。

47,、培養(yǎng)孩子求知和學(xué)習(xí)的興趣,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)更有意義，因?yàn)榕d趣是孩子最好的老師,。

48,、培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣吧，從生活中選取素材,。這是父母能給孩子最好的禮物,，它勝過金錢、財(cái)富,、地位,。

49、讓孩子：開開心心過好每一天,，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好每一課,，勤勤懇懇做好每一事。

50,、讓贊美代替批評(píng),，讓自信重塑自我，讓體諒包容要求,，讓思想充滿上進(jìn),，讓精神突破物質(zhì)，讓溫馨點(diǎn)綴生活,。

51,、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

52、要像對(duì)待一個(gè)火苗,、一個(gè)植物苗那樣,，保護(hù)和培育孩子學(xué)習(xí)的積極性；要充分肯定孩子的每一點(diǎn)努力,，同時(shí)欣賞孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,。

53、一個(gè)會(huì)愛父母的人,，將來才會(huì)更好地去愛別人,，愛生活，愛這個(gè)世界,。

54、三更燈火五更雞,，正是男兒發(fā)憤時(shí),；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,。

55,、賞識(shí)孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸,，并且需要有明確的操作方式,。

56、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程,，只有腳踏實(shí)地地走,，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

57,、人生最重要的是找到屬于自己的世界,，活在自己的`世界,，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗,，相信自己,。

58、舍父母一縷分享,，得小孩一份責(zé)任,；舍父母一縷鼓勵(lì)，得小孩一份自信,；舍父母一縷寬容,，得小孩一份大度；舍父母一縷關(guān)愛,，得小孩一份孝心,。

59、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,；結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考,、探索,，比單純說理要深刻。

60,、所謂家長(zhǎng),，就是良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，孩子成長(zhǎng)的鋪路石,，在家庭中擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)者,、發(fā)現(xiàn)者和贊賞者的角色。

61,、尊重孩子,，讓我們成為朋友；理解孩子,，讓我們沒有距離,；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空,。

62,、現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自己學(xué)習(xí)；二是會(huì)與不同人一起共事,；三是在不同的環(huán)境下都能生存,。

63、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育,。

64,、以學(xué)業(yè)為主，但不以此來主宰孩子,；以理解為本,，但不以引來溺愛孩子；以教育為根,，但不以此來約束孩子,；以發(fā)展為源，但不以此來粉飾孩子,。