從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇一

1,、學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中特別注重導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì),，一再的斟酌,，因?yàn)閷?dǎo)學(xué)單貫穿整個課堂。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、正課之前創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,，有的時候進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、只要沒課，我都會抽時間去聽我?guī)煾店惱蠋煹恼n,，或者其他數(shù)學(xué)老師的課,，學(xué)習(xí)他們講課的方法和技巧。對我的幫助很大,。

4,、及時復(fù)習(xí)，根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

5,、單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

6,、低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號，怎么才能既讓孩子改正錯誤,，又學(xué)習(xí)了知識呢?針對不同的練習(xí)錯誤,，我就進(jìn)行課堂面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

7、對后進(jìn)生分層次要求,。教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

8,、考評分析不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。而且充分利用測試卷,，使之成為家校聯(lián)系的橋梁。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇二

本人本學(xué)年期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動,。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

三,、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)年,，自己執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇三

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績,，成績穩(wěn)中有生升,，學(xué)生尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步搞好工作,，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：

一、政治上不斷錘煉自我

熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自我的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，實(shí)事求是,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到為人師表，教書育人,。

二,、業(yè)務(wù)上不斷超越自我

在班主任工作中，我深入實(shí)際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景,。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué),，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。

在課堂教學(xué)中,，我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置,。

三,、知識上不斷充實(shí)自我

教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,，就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加各級培訓(xùn)，例如班主任工作,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，力爭到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理,，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇四

一學(xué)年來，我認(rèn)識搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，尊重并熱愛學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展,，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

在本學(xué)年的教學(xué)中，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我積極參加校本培訓(xùn),，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng),，不斷提高思想認(rèn)識和政治修養(yǎng),。

二、教育教學(xué)方面

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，本學(xué)年我做了下面的工作：

1、備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，從備課本、備學(xué)生,、備教法等方面入手,，積極做好課前準(zhǔn)備。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念、每個知識點(diǎn)都鉆研清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施,?？紤]教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒,，把知識傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生形成技能、能力等,。

2,、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，形成良好的師生關(guān)系,，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生,，認(rèn)真耐心地幫助他們,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí),。

4,、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,。

5,、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作,，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇五

新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，初中地理的目標(biāo)是通過7——8年級地理課程的實(shí)施,，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題,，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

本次課程改革的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一-“過程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn),，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法,，對學(xué)生在探索,、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定,。

對于新課程的教學(xué),，我認(rèn)為應(yīng)面對全體學(xué)生關(guān)注個體差異,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點(diǎn),，初中生活潑好動，具有豐富的情感,，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年,。學(xué)生的單純是抽象的學(xué)習(xí)者,，更是有著豐富個性的完整的人，因此我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生,，我們要看到學(xué)生之間的差異,，要承認(rèn)差異、尊重差異,、善待差異,。

地理教材中有些內(nèi)容對某些學(xué)生來說是熟知的，容易理解的,，而對另一些學(xué)生來說是陌生的,，難以理解的，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h,、增、替換例子,，調(diào)整教法,。要研究每個學(xué)生成長的需要，不能只把他們看做一種知識的容器,。要與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

初中地理新教材突出了實(shí)踐性和探究性,，注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，因而其教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動為重要形式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動,，通過活動主動參與到教學(xué)過程中,，在活動中自己掌握知識，并逐步培養(yǎng)與提高能力,。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控,，教師如何引導(dǎo)，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上,。恰如其分的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛，并使學(xué)生的活動更廣泛更深入的開展,，對教學(xué)內(nèi)容的掌握更深刻,，為開拓思路，提高能力作好鋪墊,。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn),。

教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要有意識地虛心聽取他人對自己教學(xué)工作的評價,。通過自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來分析自己的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫,。另外,，教師還要積極參加科際間的評課、觀摩,，研討等活動,，虛心學(xué)習(xí)，努力提高,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇六

通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識。堅(jiān)持以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想,。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義,，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。

下面,，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度,，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會,。 我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展,，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論,。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一。

科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情,，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐,，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的,?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過對黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。今后工作中應(yīng)力求做到： 一是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育。 這是新時期教育工作的主題,。因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展,，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對我校學(xué)生的實(shí)際,，首先樹立正確的人才觀,。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制,，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合,、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角,，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長,。 二是要明確責(zé)任，開拓性地作好本職工作。

黨的xx大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善,，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù),。特別是把教育工作作為民生問題之首,，用較大的篇幅對基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞,，同時也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,，我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，明確任務(wù),，努力把黨的xx大精神落到實(shí)處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中,。

三是要振奮精神,，科學(xué)研究，腳踏實(shí)地做好新課程改革,。 高中新課程改革是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應(yīng)試教育”課程體系的重建,。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新,，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息,，體現(xiàn)現(xiàn)代精神,，與時俱進(jìn)的民主、科學(xué),、開放的新文化,。為全面實(shí)施高中新課程改革，根據(jù)我校自身特點(diǎn),，學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度,。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，高起點(diǎn)地實(shí)施新課程。

建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式,，全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì),。減輕教師,、學(xué)生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性,，為教師指明方向,。同時也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量和水平,，構(gòu)建有特色,、充滿活力的高中新課程體系提供保障。 走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動,。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會,，今后我要在學(xué)習(xí)中提高，不斷豐富完善自我,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇七

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)順利掌握教師傳授的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，并讓師生在教與學(xué)中獲得快樂，這是每位教師都期望和追求的,。

學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況制定了“高效課堂教學(xué)模式”,，并在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行研討和實(shí)施?；瘜W(xué)學(xué)科組共三位教師,，在集備活動中先對此模式的方案進(jìn)行了研討，再通過相互聽課進(jìn)行交流,，以下是對此模式提出符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的點(diǎn)滴想法,。

一、教師充分備課,，打造高效課堂

學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)模式對備課組及每位教師都提出了更高的要求,，在研討中老師們就都表示“不講就會的可以不講，講了也不會的也可以舍去”,，高效的教學(xué)是必須有大膽的取舍的,，這就需要教師們在備課時要充分，要花費(fèi)很多的時間去鉆研考試的動向,，要了解教材和學(xué)情,，對學(xué)生的知識儲備和接受能力要有預(yù)見性，這樣才能做到游刃有余,，才能對時間的安排把握得更精準(zhǔn),。同時對備課組集備的實(shí)效性要求也就更高了。

二、精講多練,，提高課堂教學(xué)效率

首先,，在組內(nèi)進(jìn)行此模式的實(shí)施和聽課過程中，教師們對課堂的基本流程的時間安排提出了不同的意見,，認(rèn)為如果按此流程來安排教學(xué)內(nèi)容,，就要將知識拆得很零碎，根據(jù)我校學(xué)生的情況,，知識的不完整會讓許多學(xué)生明顯感覺到不適應(yīng),，學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力，更多時候還需要教師最后再進(jìn)行歸納,，費(fèi)時費(fèi)力,。可以根據(jù)教材不同的內(nèi)容要求,、不同的課型來進(jìn)行時間上的安排,，但一定要避免的是不能再象以前的“滿堂灌”教學(xué)模式，同時必須要有學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,。

其次,，先講后練的模式并不是所有的科目都適宜，許多象化學(xué)這樣的理科更適于邊講邊練,，但老師們也提出了確實(shí)要精講精練才能達(dá)到高效的目的,。最好的方法是讓學(xué)生親自動手操作實(shí)踐，以達(dá)到真正掌握知識,，舉一反三的目的,。教師在教學(xué)過程中針對教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方,，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥,、啟發(fā)和疏通。教學(xué)過程中,，只要合理地安排知識體系,，通過精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性,，使課堂教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破,，從而達(dá)到提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。

同時在課堂教學(xué)中,，如若要提高課堂教學(xué)效率,，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，讓學(xué)生在課堂上敢于大膽質(zhì)疑，提出問題,、闡述自己的觀點(diǎn),、把所學(xué)知識加以內(nèi)化吸收。這樣既提高了課堂教學(xué)效率,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。

三,、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng),，對做實(shí)驗(yàn)是非常盼望的,，對實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是非常感興趣的。因此課堂上要提供更多的時間和機(jī)會讓學(xué)生接觸或親自做實(shí)驗(yàn),，教師要善于將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，同時在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前要提出相關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去觀察,善于捕捉課堂中隨時發(fā)生的教學(xué)資源,，教師加以分析引導(dǎo),，將會起到意想不到的效果。即使實(shí)驗(yàn)失敗并不可怕,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因,，使學(xué)生對知識的認(rèn)識更深入，同時保持了一種好奇心,。經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)會起到較好的教學(xué)效果的,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有學(xué)生思維參與的課堂才是精彩的課堂,。同時教師要利用好學(xué)校提供的先進(jìn)的多媒體設(shè)備,，通過課件、flash動畫把一些無法完成的實(shí)驗(yàn)或一些較難理解的知識內(nèi)容形象起來,，讓學(xué)生更易于理解和掌握,。

總之，高效的課堂教學(xué)模式的形成與完善不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的,、巨大的工程，只要每一位教師都堅(jiān)持不懈,，都努力去實(shí)踐,，都不斷的去思索，相信我們會形成一種適于學(xué)校特色的高效的課堂教學(xué)模式的,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇八

通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識,。堅(jiān)持以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想,。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義,。

下面,，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會,。 我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀,，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是同馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論,。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一,。

科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐,，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。通過對黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。今后工作中應(yīng)力求做到： 一是要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,。 這是新時期教育工作的主題。因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展,，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。針對我校學(xué)生的實(shí)際，首先樹立正確的人才觀,。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，完善育人體制,，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合,、堵與疏的結(jié)合,，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式,，使得育人環(huán)境沒有死角,，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。 二是要明確責(zé)任,，開拓性地作好本職工作,。

黨的xx大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向,，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善,，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù),。特別是把教育工作作為民生問題之首,，用較大的篇幅對基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞,，同時也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,，我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，明確任務(wù),，努力把黨的xx大精神落到實(shí)處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中,。

三是要振奮精神,，科學(xué)研究，腳踏實(shí)地做好新課程改革,。 高中新課程改革是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應(yīng)試教育”課程體系的重建,。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新,，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息,，體現(xiàn)現(xiàn)代精神,，與時俱進(jìn)的民主、科學(xué),、開放的新文化,。為全面實(shí)施高中新課程改革,，根據(jù)我校自身特點(diǎn)，學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度,。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，高起點(diǎn)地實(shí)施新課程,。

建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式，全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師,、學(xué)生在新形勢下的恐慌感,，減少行動的盲目性，為教師指明方向,。同時也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色,、充滿活力的高中新課程體系提供保障,。 走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會,，今后我要在學(xué)習(xí)中提高,，不斷豐富完善自我。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇九

聽評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí),，二是為了商榷指導(dǎo),。后者通過發(fā)現(xiàn)問題，指出不足,，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)典型，示范帶動,，共同進(jìn)步,，其實(shí)質(zhì)都是為了學(xué)習(xí)。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí),，棄其糟粕,，汲取精華的活動。每位教師都有自己的長處,，也有自己的不足,，每堂課都有他的成功之處和不足，我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長處,，加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格,，或提高自己的課堂教學(xué)技巧,，或推廣交流，促進(jìn)專業(yè)成長,。

一,、關(guān)于聽課：

在聽課中，應(yīng)能做到翔實(shí)記錄,，積極推敲,。聽課者要綜合運(yùn)用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”,，認(rèn)真做好聽課記錄,。一定要聽看結(jié)合，詳細(xì)記錄,。聽課記錄是重要的教學(xué)資源,，是評課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論,，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動過程,。因此，聽課時不僅要關(guān)注教師教的活動,，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況,。看教者對教材的鉆研,，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破,，教法學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)生參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動，其本質(zhì)是學(xué)而不是教,，而且教師教學(xué)活動是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開的,，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動時，更要關(guān)注學(xué)生的活動,。

教師聽完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨,。在分析總結(jié)時要注意比較、研究,，取長補(bǔ)短,，準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué),。

二、關(guān)于評課：

(一)以正確的理念為指導(dǎo)

1,、評課的目的在于“增值”,。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2、評課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”,。俗話說,，教學(xué)有法，但教無定法,。評課的角度可以使多種多樣的,。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標(biāo)準(zhǔn)：

1)有意義的課;

2)有效率的課;

3)有生成性的課;

4)常態(tài)下的課;

5)有待完善的課,。

做到以教促學(xué),，以學(xué)論教。把普適性的理論至于具體背景中,。

3,、評課的作用重在“診斷”。注意突出重點(diǎn),，充分挖掘亮點(diǎn),，避免吹毛求疵，力求深入淺出,。

4,、評課的方式強(qiáng)調(diào)“對話”。評課的過程應(yīng)是一種溝通,，交流對話的過程,。

5、評課的成效需要行為跟進(jìn),。

(二)明確新課程對評課的要求

1,、評課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn),，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn),、探究與質(zhì)疑,，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā),。正確評價一堂課，既要著眼于課堂教學(xué)的全過程,，又不能面面俱到,，要突出對體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價中進(jìn)行有針對性的診斷,，確保正確的導(dǎo)向,。

3、評課要堅(jiān)持評教與評學(xué)相結(jié)合,，把評課的重點(diǎn)放在“評學(xué)”上面,。

4、評課要提倡創(chuàng)新,，培育個性,。

5、評課要從實(shí)際出發(fā),?！敖虒W(xué)要回歸生活”。

評價一堂課要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn),，既要肯定成績,，也要指出缺點(diǎn);要實(shí)事求是，以理服人,，不要以勢壓人;要允許有不同意見,，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。

教學(xué)工作中的聽課與評課,，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)、借鑒提高,。作為新時代的合格教師,，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評課的角色,。要不斷提高自身素養(yǎng),，從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識,，更新課堂教學(xué)觀的同時,，也要更新課堂教學(xué)評價觀。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，形成自己的理念,，然后通過不斷實(shí)踐,，以檢驗(yàn)、提高自己的理論水平,，以先進(jìn)的觀念和過硬的理論,、實(shí)踐能力來實(shí)踐、帶動教育教學(xué),。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇十

斯霞老師的教育理念是在漫長的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀下來的,，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的,，她在教育教學(xué)實(shí)踐中既重視學(xué)習(xí),，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育,、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)已成為中國基礎(chǔ)教育的寶貴財(cái)富,。

《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話皆讓人感覺出自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談,。雖然時間離我們已有二十多年,，但對于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義,。這不得不讓人感嘆,。

書中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地,、愉快地參加到教學(xué)過程中來,，給學(xué)生充分的機(jī)會，使他們無拘無束地,、自由地發(fā)表自己的想法和看法,，那么我們的辦法也會多起來。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動下掌握知識的,。那么,，是否也可以這樣說，他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生,?！币苍S這些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二,、三十年前那就是難能可貴了,，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了,。

斯霞老師面向全體,、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時可能還不熟悉素質(zhì)教育這個名詞,，但她的教育,、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索,，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵,，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識真正落實(shí)到教學(xué)之中。她的教育,、教學(xué)始終面向全體學(xué)生,，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵,。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展,，她一貫反對“負(fù)擔(dān)過重”“高分低能”，認(rèn)為每個孩子各有所長,，既要承認(rèn)差異,，又要善于發(fā)現(xiàn)特長，使每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮,，特別是通過培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如,。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼,、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念,，建立尊重學(xué)生的主體性的理念,。如今，我們再來學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念,，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中,，會給我們更多的新的教學(xué)靈感,。

無獨(dú)有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門很微妙的學(xué)問,。同時,，在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長們產(chǎn)生一種錯誤的想法,，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’,，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母們懂得：對學(xué)業(yè)成績的評定,，并不反映對兒童道德面貌的評定,。違背了這一點(diǎn)，會給兒童帶來很深的痛苦,，有時候甚至摧殘他的心靈,。把學(xué)科成績的評分跟道德面貌的評價等同起來，是缺乏理智地追求表面成績(分?jǐn)?shù))的結(jié)果,。我們認(rèn)為,，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個學(xué)生‘不夠格’,。在這種奇怪的,、缺乏教育學(xué)常識的觀點(diǎn)里，沒有把人看成是多種特征,、品質(zhì),、才能和愛好的和諧的統(tǒng)一體?！?/p>

蘇氏也早已作古,，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù),，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價的,，是應(yīng)該屏棄的。現(xiàn)在經(jīng)常說以人為本,，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人,，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的,。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天,，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利,。這種功利,，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比,，人家孩子考試考得怎樣,。其實(shí),，正像書中所說的那樣，考個60分對有些孩子來說可能是一種退步,，但對有些孩子來說就會是一種大進(jìn)步,。總之,，尊重差異,，立足人本，那才是最重要的育人觀,。

從《我的教學(xué)生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些,，只是擇取其中的兩點(diǎn)來談?wù)勑牡谩ｋS著時間的流逝,，希望泛黃的只是書頁,，沉淀的真知不被埋沒。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇十一

從事班主任工作已有三年了,，這三年是我人生一個成熟的三年,。由以前的科任教師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅巍粋€班級的負(fù)責(zé)人;由以前無法接受學(xué)習(xí)落后的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄬ふ覍W(xué)生的閃光點(diǎn)，接受差生的寬容心態(tài);由以前單純的老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€年輕“母親”的角色,。

在xx年秋,，我開始擔(dān)任班主任工作。以前曾有過短暫的班主任工作的經(jīng)歷,，因此,，對此，并不陌生,。我利用在軍訓(xùn)的幾天時間里,，通過觀察并與學(xué)生接觸已經(jīng)將每個學(xué)生的特點(diǎn)了然在心。

首先,，在衛(wèi)生方面,，我將班級的學(xué)生分為五個值日小組。組長負(fù)責(zé)分工,。我個人認(rèn)為,，一個班級環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí),?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆蔽乙彩窍虢柚饨绲囊蛩貋砼囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。我校在衛(wèi)生評比中在流動紅旗中體現(xiàn),，所以在衛(wèi)生方面我頗費(fèi)心思。我采用競賽臺的方式調(diào)動學(xué)生的積極性,。當(dāng)學(xué)生逐漸認(rèn)同了“小組”單位后,，我順勢將成績與小組競賽臺掛鉤,。這樣，學(xué)生的管理終于進(jìn)入了正軌,。

作為班主任，你不僅要抓學(xué)習(xí),，衛(wèi)生,，還要抓紀(jì)律。紀(jì)律是班級穩(wěn)定的重要因素,，是學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)的保證,。我經(jīng)常對學(xué)生說，“我在的時候,，你們可以有些小動作;但是我不在時,，你們要嚴(yán)格約束自己，比我在的時候還要好好表現(xiàn),?！睂W(xué)生們以此要求自己，確實(shí)做到了我的要求,。我很放心的把班級工作交給他們自己處理,。

班主任不同于科任老師，只負(fù)責(zé)自己的那一科,。班主任要協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，同時還要處理好自己所教的學(xué)科與其他科之間的關(guān)系。在科代表的選用時,，我主要傾向那些有能力,，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生。我時常教育他們,，“你們是學(xué)生與老師之間的橋梁”.我深刻知道科任老師工作的困難,。我也是曾是科任老師，作為班主任,，我經(jīng)常與科任老師溝通,。了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，課程進(jìn)度,，尖子生的薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)方法,，為科任老師解決一些實(shí)際問題。對班級學(xué)生均衡發(fā)展有一個很好的了解,。

在我作為科任老師時,，我真的無法接受班級的差生，常在想,，就是因?yàn)槟銈冇绊懥宋业募案衤?，平均分,。但是在?dān)任班主任后，我改變了這種想法,。所有學(xué)生,，我都能接受,。每一個學(xué)生并不都是十全十美的,，他們的特長也未必一定相同。在學(xué)習(xí)某一學(xué)科時,，效果也不一定一樣,。摘下我們的有色眼鏡，他們都很可愛,。在與他們接觸的過程中,，我著重找他們的長處，找他們身上的優(yōu)點(diǎn),，看見他們身上的閃光點(diǎn)。用他們擅長的一面去“掩蓋”他們?nèi)毕莸囊幻?。在用我欣賞的眼光去教育他們,。孩子都是好孩子,。

學(xué)習(xí)的差生未必什么都不好,，他們也不會永遠(yuǎn)都落與人后。他們也需要鼓勵,，也需要被認(rèn)可,。其實(shí)孩子雖小，但是他們還是會敏銳的撲捉到老師內(nèi)心深處的喜歡與厭惡,，從而影響家長,。鼓勵孩子,，還要鼓勵家長,，要給家長信心，給他們希望,。誰不望子成龍,，望女成風(fēng)。班主任的一句話,，有時會改變一個家庭的命運(yùn),。我不是在夸大班主任的作用,，家長作為孩子的至親，他們有時會看不見孩子身上優(yōu)點(diǎn),，往往看到的是缺點(diǎn),，這樣就影響了他們的關(guān)系。在遇見家長暴力的,，就會把一個很有希望的孩子扼殺,。我的手機(jī)里記載了所有家長的電話號碼，無論是誰的家長,，我都會禮貌的說：“您是。,。,。。,。,。的家長?”在與家長的交談中，我時刻注意他們的教育方式,，方法,，找到改變學(xué)生現(xiàn)狀的出發(fā)點(diǎn)。在與家長的交往中,，我尊重家長,，同時也尊重學(xué)生的人格。每當(dāng)家長問我,，孩子最近表現(xiàn)怎么樣時,。我都會問他們，您指的是學(xué)習(xí)方面還是品質(zhì)方面?如果是學(xué)習(xí)上的,，我有發(fā)言權(quán),，如果是品質(zhì)上的，我無權(quán)發(fā)言,。孩子和您們在一起生活了十幾年您應(yīng)該比我更了解他,。我從不在家長面前夸大孩子的缺點(diǎn)，我要給他們希望,。只要家長有希望,，有信心，孩子就會有動力,。無論在那一方面,，我都能看見學(xué)生的可愛之處，,，我都和他們有話可說,。我與我的學(xué)生應(yīng)該說是“關(guān)系和諧,，互相支持，互相理解,，共同進(jìn)步”,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇十二

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識,。堅(jiān)持以人為本,，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想,。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義,，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。

下面,，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度,，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。 我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀,，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展,，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一,。

科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情,，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的,。科學(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。通過對黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到： 一是要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。 這是新時期教育工作的主題,。因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展,，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對我校學(xué)生的實(shí)際,，首先樹立正確的人才觀,。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制,，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合,、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角,，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長,。 二是要明確責(zé)任，開拓性地作好本職工作,。

黨的xx大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向,，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善,，終身教育體系基本形成,，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問題之首,，用較大的篇幅對基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求,，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,，我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù),，努力把黨的xx大精神落到實(shí)處,，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

三是要振奮精神,，科學(xué)研究,，腳踏實(shí)地做好新課程改革。 高中新課程改革是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革,，是對“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建,，目的是培植一種富有時代氣息,，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進(jìn)的民主,、科學(xué),、開放的新文化。為全面實(shí)施高中新課程改革,，根據(jù)我校自身特點(diǎn),，學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高起點(diǎn)地實(shí)施新課程,。

建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式,，全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì),。減輕教師、學(xué)生在新形勢下的恐慌感,，減少行動的盲目性,，為教師指明方向。同時也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,，提高教育質(zhì)量和水平,，構(gòu)建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障,。 走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動,。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會，今后我要在學(xué)習(xí)中提高,，不斷豐富完善自我,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇十三

說是個人成長總結(jié)，其實(shí)就是對于開學(xué)制定的個人成長計(jì)劃進(jìn)行的一個總結(jié),，看看自己這學(xué)期執(zhí)行的如何,。

首先來談?wù)勛x書吧。之前給自己制定的是每個月看一本書,，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然是完成了,。通過讀書，我對e_cel表格的使用更加得心應(yīng)手;在書中,，領(lǐng)略了江南的好山好水;讀懂了一位偉大父親對孩子無私的愛……為了完成讀書計(jì)劃,，我給自己規(guī)定每天讀30頁左右,，但是現(xiàn)在反思一下，貌似給自己制定的目標(biāo)有點(diǎn)低了,，下次準(zhǔn)備嘗試一下每個月讀兩本書也許更合適一點(diǎn),。另一個是讀書的內(nèi)容過于隨意，今后在制定個人成長計(jì)劃時會把讀書的內(nèi)容也規(guī)劃好,。

另一個成長是參加數(shù)學(xué)課堂達(dá)標(biāo),。從最早的抵觸到如今的欣然接受。剛開始我總認(rèn)為參加課堂達(dá)標(biāo)是一種負(fù)擔(dān),，但是正因?yàn)橛辛苏n堂達(dá)標(biāo)這份壓力,，才能讓我能夠認(rèn)真鉆研教材，思考教學(xué)方法,。我在教育教學(xué)方面的成長,，離不開參加數(shù)學(xué)課堂達(dá)標(biāo)這樣的活動?？梢姰?dāng)面臨困難之時,，選擇駐足不前只是把困難推后而已，終究還是需要面對;而迎難而上,，克服困難的同時,，也將收獲成長和提高。

還有一個收獲是對課題立項(xiàng)的再學(xué)習(xí),。今年得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,，能再次邀請到郭老師來我校作關(guān)于課題方面的報(bào)告，從中我收獲很多,。課題的內(nèi)容從哪里來，就是從教學(xué)實(shí)際當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)問題,，再把自己解決問題的過程記錄下來就是課題,。雖說自己今年的課題沒有立上，但是參與的過程仍然讓我有所收獲,，結(jié)合別人的立項(xiàng)內(nèi)容,，查找自身的不足，為下一次的立項(xiàng)做準(zhǔn)備,。

今年的最大收獲是聽課學(xué)習(xí),。今年我每周聽課在5節(jié)左右，厚厚的聽課記錄本記錄著我的點(diǎn)滴成長,。學(xué)習(xí)他人精彩的教學(xué)設(shè)計(jì);學(xué)習(xí)他人如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;學(xué)習(xí)他人如何處理課堂生成的內(nèi)容……通過聽課,，讓我認(rèn)識到了自身的不足，并把這些用文字記錄下來,，變成進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),。

說來慚愧，忙忙碌碌一學(xué)期，還是有不少的成長計(jì)劃沒有完成,，造成的原因有很多,，但是不可否認(rèn)還是自身意志不夠堅(jiān)定，沒有堅(jiān)持執(zhí)行,。在今后制定成長規(guī)劃時,，會把學(xué)習(xí)任務(wù)制定的更詳細(xì)一些，并每周總結(jié)一次完成情況,。不積跬步無以至千里,，不積小流無以成江河，我堅(jiān)信點(diǎn)滴的進(jìn)步匯聚起來,，也會讓人為之側(cè)目,。

初中教師年度心得體會總結(jié) 初中教師心得體會篇十四

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書使人進(jìn)步,，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至使我們終身受益,。“教師”這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù),，一種責(zé)任，因此營造書香校園,，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模,。作為一名小學(xué)教師，要不斷地充實(shí)自己,，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦,。因此,，“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策,。

我讀了許多篇章,，深有感觸。明確了很多道理,。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

首先,，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè),。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物,，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度,、自然的感情,、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美,，你就辜負(fù)了造化的賜予,。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜,。教師要有“赤子之心”,。做個很單純、很簡單,、很好奇,、很幼稚，有時有點(diǎn)傻勁的人,。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題,，思考我為什么而教,，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體,。

其次,，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段,。學(xué)生作為人,，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性,。學(xué)生需值得去珍愛,，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處;另一方面,，教師在尊重學(xué)生時,，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”,，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固,。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一,、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四,、懲戒要符合相關(guān)程序,。

在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子,。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，而必然的報(bào)應(yīng)就是，在這個多元化,、個性化的時代,，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子,，將來他們也許就是“弱勢群體“,，匯入茫茫的失業(yè)大軍,。

總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升,，思路更明確了，方法更具體了,。相信在今后的教育教學(xué)中,，這一次的理論學(xué)需必將使自己獲益匪淺。