學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)業(yè)心得和感悟篇一

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識(shí)中較為普及的詞匯了,。許多的人都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的,，有失敗的,，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料,，我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難,，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競爭的必然結(jié)果,。

在創(chuàng)業(yè)征途上,，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者,，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上,，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想,。

創(chuàng)業(yè),，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),，沒有經(jīng)過深思熟慮,，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí),，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì),，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場動(dòng)向把握不準(zhǔn),，過于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際,，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅,，最終失敗而告終,，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上,，否則也只能算是蠻干,。

對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場飽和度,、市場動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境,，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場環(huán)境,，又要考慮到自身的情況,，同時(shí)要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化,。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備,。其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用,，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性,，既要對(duì)創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測,。再者,，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性,。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機(jī),，要預(yù)測當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí),，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競爭的大環(huán)境中不敗,。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求,，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗(yàn)的。

創(chuàng)業(yè)需要個(gè)人的綜合素質(zhì),，同時(shí)也需要一定的思維高度與堅(jiān)定的信念和決心,。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦，崎嶇坎坷,。每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都必須要有對(duì)理想的堅(jiān)定執(zhí)著和對(duì)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定決心,，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路,。如果一個(gè)創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度,，首先無法在心理上戰(zhàn)勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進(jìn),，不屈不撓,。創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引，讓你無所畏懼,，為理想而翻山越嶺,，赴湯蹈火，創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神,。與此同時(shí),，創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維,，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實(shí)際為基礎(chǔ)的動(dòng)向來變換自己的策略,，并對(duì)區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營動(dòng)態(tài)的整合分析，以此來調(diào)整自己的經(jīng)營戰(zhàn)略,，形成對(duì)自己一個(gè)較為合乎實(shí)際的優(yōu)勢(shì)規(guī)劃,，使自己始終處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài),。思維高度，直接服務(wù)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的每一個(gè)過程,，直接影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大,，關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此,，創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一種思維高度,。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很長的過程，既是一個(gè)完善自己的過程,，也是一個(gè)融入社會(huì),、認(rèn)知社會(huì)，把握行業(yè)動(dòng)脈的過程,。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來看,，還是縱觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出以上的結(jié)論,，創(chuàng)業(yè)者必須具備這些,，才能成為一個(gè)真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)之路鋪平道路,。

創(chuàng)業(yè)心得和感悟篇二

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)我的賓館經(jīng)營項(xiàng)目的操作運(yùn)營有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我總結(jié)了“四要”

一,、要生存,。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的,。創(chuàng)業(yè)之初,，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著,，

而后再考慮成長,，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。

二,、要學(xué)習(xí),。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力,，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí),，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量,，提升內(nèi)部管理張力,，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三,、要關(guān)注,。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策,，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略,。

四,、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn),，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式,。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo),。冬天已經(jīng)來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者,。

創(chuàng)業(yè)心得和感悟篇三

剛上大學(xué)的時(shí)候,，我是服從調(diào)劑的專業(yè)被調(diào)到計(jì)算機(jī)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的。這是一個(gè)不被人看好的專業(yè),，連畢業(yè)條件都跟本院學(xué)生不一樣,，畢業(yè)條件相當(dāng)?shù)偷摹５俏覅s在這個(gè)專業(yè)這個(gè)班級(jí)經(jīng)歷了許多難忘的事情,。比如說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)事情,。

我們電子商務(wù)專業(yè)的老師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關(guān)于電子商務(wù)方面的知識(shí)，其中一個(gè)實(shí)踐就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，通過比賽去外面看看,，別人在做什么，而我們應(yīng)該怎么做的道理,。因此,，在大一的時(shí)候，我們都在訓(xùn)練比賽,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)，寫方案,，比賽,，賽后的一個(gè)過程，真的讓人成長很多,，許多的東西就是需要去大膽地想,，努力的做，才能做出成果,，有一定的回報(bào),。

我覺得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問題當(dāng)中，首先需要有一個(gè)好的方案,。一個(gè)好的方案,，這是一個(gè)讓別人知道你所做的東西是可行的,，能夠吸引人的，可以給人們帶來一些益處的東西,。因此一個(gè)好的方案能帶你的團(tuán)隊(duì)走的更遠(yuǎn),。

再者是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，所有事物都離不開人,。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長，不要懶惰,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。隊(duì)長在其中發(fā)揮重要角色，要知道方案的思想,，了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)去分配任務(wù),，團(tuán)隊(duì)之間要協(xié)調(diào)合作，該去實(shí)踐的就去實(shí)踐,，不怕苦不怕累,，每個(gè)人都干活，一起努力奮斗是成功的基礎(chǔ),。

在比賽的時(shí)候,，要沉著冷靜，不管比賽的結(jié)果如何,，參加比賽的初衷要記得,，培養(yǎng)鍛煉自己的能力而來的，是為學(xué)習(xí)而來的,。那些榮譽(yù)和金錢是附屬品,，不要看的太重，因此在分配獎(jiǎng)金的時(shí)候更加不要出現(xiàn)尷尬的問題,，團(tuán)隊(duì)*,。要吸取在比賽中的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，以備下次子比,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦,，切記不要心高氣躁，一步登天,。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和實(shí)踐中走過的人,，我就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和鍛煉中開一家屬于自己的淘寶店。對(duì)于這個(gè),，也不是什么多大的事情,，但是在這個(gè)過程當(dāng)中真的很辛苦，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要?jiǎng)邮值哪芰φ娴暮軓?qiáng),。在這個(gè)過程,，沒有一個(gè)人能夠幫你，只有你一個(gè)人在奮斗的更多,，遇到的困難和問題,，你可以請(qǐng)教別人，但別人絕對(duì)不會(huì)幫你做的了你的事情,。

就此,，我經(jīng)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會(huì)是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功,，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會(huì)成功。所以,，要大膽嘗試,，大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)業(yè),。

創(chuàng)業(yè)心得和感悟篇四

事有千件,，貴在實(shí)干?！叭龂?yán)三實(shí)”的要求既是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部正心修身的基本遵循,，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的根本準(zhǔn)則。

落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”很重要的一條,，就是要體現(xiàn)在求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)上,。“空談?wù)`國,，實(shí)干興邦”,，說的就是“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的重大意義。當(dāng)前我們正處于全面深化改革的攻堅(jiān)時(shí)期,，面臨許多矛盾和困難,，必須把“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求貫穿各項(xiàng)工作始終，腳踏實(shí)地,、真抓實(shí)干,，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾,，善于解決問題,，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民,、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績,。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，首先是要真干事,?！案墒隆笔歉刹康奶炻?，“擔(dān)當(dāng)”是干部的使命。如果只食俸祿,，不理政事;只坐位子,，不擔(dān)責(zé)任，就永遠(yuǎn)不可能為黨為人民建功立業(yè),。一些領(lǐng)導(dǎo)干部,，缺乏“功成不必在我”的使命感，卻有“新官不理舊事”的錯(cuò)誤心態(tài),，凡事只求“天下太平”,，什么錯(cuò)都沒有的后面是什么事都不做?？鬃诱f,，“事思敬”，“敬事而信”,?？梢娭腥A傳統(tǒng)中，以恭敬,、敬業(yè),、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度去做事,，是為人的基本規(guī)范,，更何況身為人民公仆的領(lǐng)導(dǎo)干部?！盀楣僖蝗?，造福一方”，通過扎實(shí)勤奮的工作,，為黨和人民作出突出貢獻(xiàn),、建立突出政績，這才是奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)有追求,。

創(chuàng)業(yè)要實(shí),，其次是要會(huì)干事。肩負(fù)一方發(fā)展大任,，僅僅有干事的激情和愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要有干事的能力和實(shí)力，既要“勇于直面矛盾”,，還要“善于解決問題”,。否則只能是“心有余而力不足”的尷尬狀態(tài)，甚至淪為“空談的巨人、行動(dòng)的矮子”,。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)是態(tài)度,，創(chuàng)成業(yè)是能力。這需要領(lǐng)導(dǎo)干部一要用心,，以積極主動(dòng)的心態(tài),，奮發(fā)爭先的熱情去勤奮工作，開拓進(jìn)取;二要用智,，多學(xué)習(xí),、勤思考，用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作的開展,，把實(shí)干精神與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來;三要用力,，吃得了苦，挑得起擔(dān),，在謀求發(fā)展上避虛求實(shí),，不退縮,，勇于擔(dān)當(dāng),。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，樹立正確的政績觀是關(guān)鍵,。共產(chǎn)黨人的政績,，說到底就是實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。所以不僅要干當(dāng)下得人心,、暖人心,、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，解決群眾最關(guān)心,、最迫切需要解決的問題,，還要利長遠(yuǎn)，注重以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。如果一味急功近利，患上了“gdp崇拜綜合征”,，熱衷于“形象工程”“政績工程”“面子工程”,，只關(guān)注局部利益，不顧及全局得失,，這樣的業(yè)績,，縱然得一時(shí)美名，也難逃一世罵名,。

是否勇于創(chuàng)業(yè),，能否創(chuàng)成業(yè)，不僅是“三嚴(yán)三實(shí)”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是驗(yàn)證領(lǐng)導(dǎo)干部是否有“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)的一把標(biāo)尺,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，要以腳踏實(shí)地的干勁，敦本務(wù)實(shí)的精神,，當(dāng)官不避事的態(tài)度和“為官一任,、造福一方”的使命感，去追求功業(yè),，開創(chuàng)功業(yè),，建立經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的功業(yè),。

創(chuàng)業(yè)心得和感悟篇五

大學(xué)的生活在充滿喜悅與迷茫的氣氛中,，喜悅是因?yàn)槲覀儜汛е鴫?mèng)想將要在社會(huì)上展示我們的風(fēng)采，而迷茫則或多或少是因?yàn)槭艿骄蜆I(yè)壓力的影響讓我們對(duì)將來的工作的方向抱有迷惑的心態(tài),。上完王老師的《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》后,，有很多的感悟。大學(xué)生的理想與抱負(fù)很高,，這是好事,。當(dāng)前，很多大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑,，既可避開就業(yè)壓力,，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂而不為?對(duì)于成熟的創(chuàng)業(yè)者來說,，創(chuàng)業(yè)固然是個(gè)明智的選擇,。但創(chuàng)業(yè)的諸多要素中，資金,、專業(yè)技術(shù),、管理經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等哪一樣可以缺少?有同學(xué)說,，創(chuàng)業(yè)固然需要很強(qiáng)的綜合能力,，但可以一邊創(chuàng)業(yè)一邊鍛煉，沒有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無所謂,，只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目有市場就可以進(jìn)行操作,。是的，有市場的項(xiàng)目就有可能贏利,。但是市場競爭非常激烈,，在你看好一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，稍有風(fēng)聲,，就會(huì)有人跟風(fēng),，只要?jiǎng)e人的各方面經(jīng)驗(yàn)高于你,，那你的項(xiàng)目就相當(dāng)于是為別人而策劃。有無經(jīng)驗(yàn)不能決定能否創(chuàng)業(yè),，但卻能決定創(chuàng)業(yè)能否成功,。那么，如何避免創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足呢?

一,、利用大學(xué)社團(tuán)得到實(shí)踐鍛煉,。學(xué)校社團(tuán)的任何一項(xiàng)活動(dòng)，從策劃到最后實(shí)現(xiàn)是個(gè)綜合過程,。參與全局,，體驗(yàn)全局，可鍛煉組織,、協(xié)作,、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑,。

二,、利用大學(xué)課余和寒暑假打工。現(xiàn)在社會(huì)留給學(xué)生的打工機(jī)會(huì)很多,，利用打工可充分鍛煉自己的綜合能力,。市場調(diào)研、銷售,、組織,、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理,、物流管理等各方面能力都可以在打工的過程中或多或少地得到鍛煉，加上相關(guān)書籍的對(duì)照學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)是完全可能的,。大學(xué)生打工實(shí)際工作往往都是煩瑣的或者重復(fù)性強(qiáng)的工作，但不能小看這些工作,。例如做銷售,，在此過程中，大學(xué)生可以觀察消費(fèi)者的消費(fèi)能力,、消費(fèi)觀點(diǎn),、對(duì)公司產(chǎn)品及市場相關(guān)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)等，掌握市場消息,、預(yù)測市場需求,、洞察市場空白，以市場指導(dǎo)生產(chǎn),。如果擔(dān)任市場銷售的學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，還可以借機(jī)向公司相關(guān)銷售人員討教經(jīng)驗(yàn),，申請(qǐng)到生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等。擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)導(dǎo),，可以帶領(lǐng)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，超額完成任務(wù)，積累人員管理,、物流管理,、財(cái)務(wù)管理等方面的實(shí)踐基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。以后,，從事相關(guān)的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè),，在市場方面便有了對(duì)照和參考。在其他內(nèi)容的打工實(shí)踐中,，同樣可通過簡單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

三、參與學(xué)校的科研項(xiàng)目獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。參與學(xué)?？蒲许?xiàng)目的同學(xué)，有更多接觸項(xiàng)目導(dǎo)師的機(jī)會(huì),。項(xiàng)目導(dǎo)師跟社會(huì)的接觸往往很緊密,，在導(dǎo)師那里能學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與科研項(xiàng)目,，能通過實(shí)驗(yàn)充分鍛煉動(dòng)手能力,，找出創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子，鍛煉策劃能力,。

四,、畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)際鍛煉。企業(yè)就是個(gè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，鍛煉能力積累經(jīng)驗(yàn)都是可取的。但在企業(yè)里,，要想獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，還需要善于發(fā)現(xiàn)全新的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，或在所在企業(yè)市場空白處找到創(chuàng)業(yè)契機(jī),，或自己組建的團(tuán)隊(duì)高于所在企業(yè)的團(tuán)隊(duì),，那么獨(dú)立創(chuàng)業(yè)才會(huì)有成功的把握。

“眼高手低,、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn),，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源,、實(shí)行管理的能力,，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要原因,。因此，要做成功一個(gè)項(xiàng)目,，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒必要盲目嘗試,，沒有在人生獨(dú)立之初就體驗(yàn)重大失敗的必要。接下來再談?wù)劸蜆I(yè),。

悠閑的校園生活方式被緊張的職場打拼所代替,，使這些處于在家里備受呵護(hù)的“80一代”獨(dú)苗進(jìn)入“斷乳期”，由于二十幾年的嬌慣成性,，可一到了社會(huì)上沒人再慣壞脾氣,，自己就受不了，顯得與社會(huì),、與職場,、與企業(yè)、與同事都格格不入,。用不了多久,，就存在許多形形色色的問題，象心理承受力差,、不懂人際交往,、禮儀文化缺欠等問題，已成為不少剛工作大學(xué)生的通病,。來自心理咨詢中心的一份統(tǒng)計(jì)也顯示,，在剛剛踏上工作崗位的人群中，出現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)不良癥狀的比例高達(dá)90%,。畢業(yè)生擇業(yè)的過程,，是職業(yè)生涯是否暢通和順利的大事，也是千千萬萬個(gè)家庭的大事,。所以,，大學(xué)生就業(yè)問題，成為當(dāng)前全社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn),。

同時(shí)，近20xx年來,，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的發(fā)展和人才市場供求結(jié)構(gòu)的變化,，越來越多的職場人感到了更大的競爭壓力。在這種情況下,，具有更強(qiáng)的承受壓力的能力,，以及根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境調(diào)整自己期望和心態(tài)的能力就顯得尤為重要。對(duì)于在職場上打拼多年的白領(lǐng)都越來越難以應(yīng)付,，讓一個(gè)初入職場的新人,，從一個(gè)百倍溺愛的溫室中,，一下就扔到暴風(fēng)雨里去做搏擊長空的海燕，這是不科學(xué),、不現(xiàn)時(shí)的,，大學(xué)生的成熟需要一個(gè)過渡過程。

過渡過程是個(gè)時(shí)間的概念,，大學(xué)生適應(yīng)職場需要時(shí)間,，既然承認(rèn)是“斷乳”，那就應(yīng)該給練習(xí)吃飯的時(shí)間,，完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)型需要時(shí)間,，與企業(yè)的磨合需要時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)也需要時(shí)間,，具備競爭力同樣需要時(shí)間,。要給他們?nèi)谌肼殘龅臅r(shí)間，他們需要過渡過程,。哪怕時(shí)間很短,，這個(gè)過渡過程必須經(jīng)過。職場對(duì)大學(xué)生有偏見,，但不能固化為成見,，要鼓勵(lì)他們跌倒了爬起來，繼續(xù)蹣跚學(xué)步,，當(dāng)他們有了進(jìn)步的時(shí)候,，要給他們鼓掌加油。

宏威職業(yè)顧問認(rèn)為：職場新人進(jìn)入企業(yè),，過渡過程越短,，發(fā)展的越快，這個(gè)過渡過程時(shí)間的縮短,，要靠新人們自己的努力,，別人只能幫你，而不能替代你,。所以,，你要做好職場各門功課：

1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè),、部門,、崗位

大學(xué)生就業(yè)，如果選擇去一個(gè)根本不了解的公司,，這是一種冒險(xiǎn),，不要輕易決定第一份工作，一般來說,，新人的第一次職場體驗(yàn)是相當(dāng)重要的,，它會(huì)使新人對(duì)職場產(chǎn)生一種固定印象,，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃,。所以,，入職前和入職后都要進(jìn)行盡快探險(xiǎn)。探險(xiǎn)的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司,、用什么樣的方式進(jìn)行日常工作,、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。一會(huì)寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,，重點(diǎn)突出，簡明扼要,，措辭巧妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話,，面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí),，能夠心不慌，臉不紅,，知道哪些該說,、詳細(xì)說，哪些改回避,、簡談,，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,，目前還不少，如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等。

2,、大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時(shí)地利

一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機(jī)，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,，以增加成功機(jī)率。第三,，要具備一定的求職技能,，盡管求職技能多種多樣,，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言,，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”;一會(huì)寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出,，簡明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話,，面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌,，臉不紅,，知道哪些該說、詳說,，哪些該回避,、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí),、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。第四,，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少,，如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等,。

因此,，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力,?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機(jī),，防止因腳踏兩只;三只船等喪失機(jī)遇。

然而大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高,。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力,，伸手就可以出成果,。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象,，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求,。許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件,，不但要求月薪高，生活好,，還講究住房,、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”,。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,，可是他們太傲,，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高,，我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智,。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好,，福利好,，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,，獎(jiǎng)金不雄厚,，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí),，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè),，對(duì)人才的需求如饑似渴,，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,，而小企業(yè)卻多“小材大用”,。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來,。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政,、人事,、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少,，人才濟(jì)濟(jì),，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾,。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾。這樣,，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn),，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會(huì),、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí),，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆,，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,，從“零”做起，從基層做起,，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

創(chuàng)業(yè)心得和感悟篇六

去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫,，大學(xué)生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體,，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況,，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地,。

從這個(gè)大背景來分析，國內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視,，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì),，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對(duì)象開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,，但其后二三十年中,，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡,。1979年,，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)*了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷,，揭示創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì),、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論,，隨后,，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年代之后,，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼,，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”。

近期,，我國提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念,，在資源有限、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下,，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì),，重新整合資源，也成為了政府的選擇,。

然而,，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異,，在文化背景方面也存在差異,，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國,，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早,，而我國的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零,。也就是說,，對(duì)我國普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要,，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪,，尤為重要。

國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè),，是否是一門學(xué)問?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從中國臺(tái)灣兩位專家那里請(qǐng)教的問題,。

首先,，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫,，不是我國獨(dú)有的一種現(xiàn)象,。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡,，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策,，而中國臺(tái)灣地區(qū)，政府部門中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃,。在美國,，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派,，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實(shí)用,。中國臺(tái)灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型,，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往,。完整的課程體系,、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。

其次,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺,，創(chuàng)業(yè),，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，并能從中持續(xù)獲利的初始過程,。到目前為止，個(gè)人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科,。主要原因是,，雖然研究對(duì)象日漸清晰，但研究方法還難以明確,，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律,，但難以通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是,，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究,，不能發(fā)展，只是還需要積累,。目前,，文獻(xiàn)法,、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律,。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多,，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),。

因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí),，需要有針對(duì)性,。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制,，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講,，例如，財(cái)務(wù)管理,、人力資源等等,。第二，課程的目標(biāo),，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè),，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。第三,，就教學(xué)形式而言,，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合，偏重于體驗(yàn),。第四,，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生,，以培養(yǎng)他們的意識(shí),，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。

第三,，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言,，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機(jī)構(gòu)人士,。用比喻來講,，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖,，也就是說,，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置,，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握,。而這些資源，或者一些具體的技能,，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營銷,，財(cái)務(wù),，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn),，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專家級(jí)的培訓(xùn),。

最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題,。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久,，開展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極,，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn),。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于20xx年，正如老師所講,，課程的效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過于強(qiáng)求,。這也是我國目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要,，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后,，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此,，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn),。

在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流,，有一些心得,。

首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言,，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存,。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì),，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解,，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象,，在案例中,，只注意高端市場的航空公司,，基本都消失了。做個(gè)類比,，創(chuàng)業(yè)教育,，目前在重點(diǎn)高校中開展較好，但未來一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中,。

其次,，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí),，即關(guān)注用戶(大學(xué)生),，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面,、政府等各方面人士),，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目),，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制,，通過虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì)),，社會(huì)化傳播,。

最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái),，以此為起點(diǎn),，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前,，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快,，機(jī)會(huì)較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況,，很多項(xiàng)目和理念的推廣,，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求,，但得不到相關(guān)資源,。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問題。如果需要,，筆者愿意在這些方面提供一定資源,。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo),、路演機(jī)會(huì)等方面,。

創(chuàng)業(yè)心得和感悟篇七

21世紀(jì)的今天不在是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚的時(shí)代了

我先與大家分享一句話：誰先改變觀念,，誰擁有先機(jī);誰影響別人改變觀念,，誰擁有市場;比爾蓋茨說過：改變,，否則被改變!

調(diào)整思路決定出路,，格局決定結(jié)局,，態(tài)度決定高度!

大學(xué)最經(jīng)典的一個(gè)對(duì)聯(lián)：

上一聯(lián)：博士生、研究生,、本科生,，生生不息;

下一聯(lián)：上一屆，這一屆,、下一屆，屆屆失業(yè),。

橫批：愿讀服輸

可以說明我們其實(shí)在學(xué)校里可以學(xué)到很多知識(shí),，但是現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)不是學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)那么容易應(yīng)付的來的!學(xué)校老師是教你如何好好讀書，學(xué)好知識(shí),，找個(gè)好工作,，教你們?nèi)绾稳ソo別人打工的,，但是教你們?nèi)绾稳?chuàng)業(yè)了嗎?事實(shí)是沒有的!以及你們的父母也是同樣的態(tài)度!~創(chuàng)業(yè)最重要的不僅是技巧、能力,，還有創(chuàng)業(yè)者你的態(tài)度也要有100%，要不然是一事無成!21世紀(jì)是個(gè)競爭尤其節(jié)烈的時(shí)代,，要么自己改變,，要么被改變。怎么改變,，當(dāng)然就是來創(chuàng)業(yè),，大多數(shù)人都創(chuàng)業(yè)失敗了,。不是是他們不努力,，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的創(chuàng)業(yè)方式，需要很大的資金,，和精力,，所以很多人失敗了!

就比如我自己：前幾個(gè)月有一個(gè)中學(xué)同學(xué)問我現(xiàn)在干什么，我說我在創(chuàng)業(yè)呢,。他就說,，你自己開公司啦!呵呵,，我就不知道怎么跟他解釋啦!后來我知道了，原來我們現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)是有三種途徑的,。就是,，成功有三條途徑：

1.造船渡海

自己創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)，但要考慮人,，財(cái),，物，進(jìn),，銷,，存，產(chǎn)七大環(huán)節(jié),。有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò),，都可能讓你回到解放前。

比如：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查就深圳一個(gè)城市每天都讀會(huì)有新公司開盤,，同時(shí)也有很多公司倒閉~說明自己創(chuàng)造一個(gè)系統(tǒng)是相當(dāng)大的難度!

2.買船渡海

購買加盟一個(gè)成功的系統(tǒng),，你有哪么多資金嗎?比如麥當(dāng)勞..首先朋友你有那么多的資金嗎?我是沒有的哦~

3.借船渡海

借助登上一個(gè)成功的系統(tǒng)，只要你不下船,，就可以達(dá)到夢(mèng)中的彼岸,。

比爾.蓋茨總結(jié)了對(duì)機(jī)會(huì)的四大標(biāo)準(zhǔn):

1、最大的趨勢(shì)：

什么是趨勢(shì)?趨勢(shì)是現(xiàn)在沒有將來會(huì)有;現(xiàn)在少將來會(huì)多;現(xiàn)在多將來會(huì)普及

2,、最大市場：——全球化(通過互聯(lián)網(wǎng)能瞬間做到全球化,，光的速度)

3、最少的競爭：a,、最早做,，最好是第一個(gè)做，b,、獨(dú)特,，不容易別復(fù)制

符合ab兩條就符合了孫子兵法中所說的不戰(zhàn)而勝之了

4、最小的風(fēng)險(xiǎn)：投資少風(fēng)險(xiǎn)小

符合這四點(diǎn)的才是真正的機(jī)會(huì),，迄今為止,，您有碰到過嗎?

總結(jié)：二十一世紀(jì)最賺錢的是趨勢(shì)行業(yè)

比爾蓋茨說過：二十一世紀(jì)要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)!