在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

大學生認識實習報告篇一

在第一天的實習中給我留下深刻印象,，在我們即將完工的校醫(yī)院,，同學們都戴起了安全帽準備進入，在外面我們可以很醒目的看到一些標語,，同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場,；當然在校醫(yī)院樓結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山,；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題,。過去由于生產企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人家屬和企業(yè)都帶來了很大的損害,！同時,，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻或鐵板圍起來的,，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入,。

進到施工區(qū),，我們一眼就看到了校醫(yī)院樓的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建筑和不好看,。這個可能是因為它和我所看到過的已經建好并投入使用的樓不同,。主體旁邊有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的,，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋,，沒有水泥、砂,、石之類的建材,，經我詢問后才知道這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了，這樣可以保證混凝土的質量,，減少施工浪費和降低生產成本,。在整個施工場地，我們可以清晰的看出整個施工平面布置,。

在工地師傅的講解下,，我們知道了許多建筑材料實習中我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策,，也是工程中的需要,，空心磚有隔熱、隔聲,、質量輕,、可以節(jié)省材料等優(yōu)點。還有好多建筑材料,，親自在工地上認識學習,，我們都充滿了好奇心，對不懂的,，可以及時問老師，問工地上師傅,，晚上回到宿舍,，對今天看到的和不懂的我會在網上及時的搜集學習，是今天學到的看到的在我們心中更為堅實牢固,。同時我們看見工地上的施工機械極為感興趣,，在工地上師傅的講解下，我們恍然大悟,。例如,，常見的塔吊、龍門架等等總之,，通過第一天的認識學習,，我對建筑及建筑施工,、監(jiān)理的整個過程有了初步的認識了解。

第二天,，我們去了太陽城施工工地,，當我們到達了施工地點，我們跟著現場管理員上了樓,，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子,，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條,。整個樓層的模板和支架已經拆了,，只有外部的裝飾腳手架，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大,，大到使我們都覺得層高變小了,。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的,，以避免因墻身過長導致容易坍塌,。一路上去，我們看到上面幾層樓外面還有工人師傅在修飾外墻,。我們的現場參觀時間很有限,，只看到了工人師傅簡單的修補與裝飾，沒能看見具體的裝飾工程以及其它的施工情景,，所以認識也是很片面的,，這個只能作為我們對施工的感性認識吧！

在工地管理人員的領導下,，我們參觀了整個施工現場,，他向我們講述了建筑施工中注意的問題和面對施工中出現的問題采取的措施。在這個過程中我認識到了在建筑行業(yè),，還有許多等待我們去學習的,。下午，我們在售樓中心觀看了建筑沙盤,，在戰(zhàn)爭中使用的沙盤是根據地形圖或實地地形,，按一定的比例用泥沙、石土等材料堆制而成的一種模型,，供指揮者研究地形,、敵情、作戰(zhàn)方案,、組織協調和實施訓練時使用,。同樣，在建筑中,，企業(yè)也用沙盤形象的向人們介紹樓層的又關知識,，在樓盤還沒有建成之前,，企業(yè)在競爭激烈的房地產行業(yè)中通過沙盤可提前銷售樓盤，已取得企業(yè)資金的流動,，從而使企業(yè)獲取最大的利益,，也是消費者能從中受益。通過今天的參觀,，和老師的講解,，是我對這“沙盤”模糊的詞的理解有了質的飛躍。也是我們以后學習工程項目管理能有更好的開始,。

第三天,，我們去了濱江小學的教學樓施工現場，這天上午,，我們主要認識了腳手架的一些知識,。腳手架是砌筑過程中堆放材料和工人進行操作的臨時施工設施,。當建筑物達到一定高度時,，砌筑質量和效率將受到影響，此時就需要搭設腳手架,。工人師傅的講解下,，我們還知道了腳手架分為內腳手架和外腳手架,，其構造形式有門型、多立柱型,、懸挑式及吊腳手架,。我們還親眼目睹工人師傅搭設腳手架的整個過程，晚上回到宿舍,，我在網上搜了關于腳手架的視頻,，看完之后，我感慨萬分,，感覺自己一下對建筑的認識有了質的飛躍,。

下午在九洲躍進路工地，我們在工人師傅的帶領下認識了混凝土中鋼筋的布置,，我們到達工地時,，正在修筑地基，地基中都是混泥土結構,。在地集中有好幾排柱子。地基底座和柱子的鋼筋連成一個整體,，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集,，同時澆筑混凝土時也要注意密實。地基底座是混泥土板結構,，板的配筋一般有受力筋和架力筋,，受力筋在下方,，分縱橫兩路；架力筋在上方,，也是縱橫兩路放著,。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去,，還要用馬蹄筋將其抬高,。

同時我們認識了地下防水層的做法，據我所知sbs改性瀝青防水卷材和冷底子油這些材料的氣味很難聞,，剛走進時看見工人師傅正在鋪貼防水卷材,，他們一邊鋪貼一邊抹水泥，這樣的話可以達到雙層防水的作用,。我之前曾看過有關做防水的視頻,，用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結合，防止卷材鼓脹影響防水效果,。但至今在實習過程中還沒看到過用烘烤的這種方法,。在臨走時，我們看到工人師傅在使用測量儀器檢測建筑物的施工誤差,，在工人師傅的講解下,，我對測量有了進一步的了解，回顧以前課堂上學的知識,，現在在施工場地目睹整個過程,，我對測量有了更進一步的認識。

第四天,，我們來到了南山中學正在建筑的圖書館繼續(xù)進行實習,，進入施工現場后開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條,。二三樓的模板和支架已經拆了,，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了,。在承重柱的四周有很多構造柱,，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌,。一路上去,，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的,，鋼管很密,，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。上到最高層,，我們看到工人們還在綁扎鋼筋,，柱和梁的鋼筋已經綁扎好并放到了模板預留的槽里,。

最后一天，我們來到朝陽中學施工工地,，這里是由臺灣人援建,，進入到教室后，我們可以看到有許多地方不同于我們的教室,，后來聽老師講到：臺式建筑的許多方面比較人性化的,，在他們的設計和一些想法都可以看出來的。在我們所從事的行業(yè)的建筑行業(yè)中,，它絕大部分與民族文化有著密不可分的關系,，在一個地方，從街道建筑就可看出一個地方的文化涵養(yǎng),。從今天的認識實習中,，讓我清楚地知道我們不光注重專業(yè)知識，利用課余時間我們還得了解各民族的文化內涵,。這樣,，才能使我們成為建筑行業(yè)的頂尖人才。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。在學校學習的只是理論知識，而真正實習才能得出心知,，人的一生中,，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個,，那就是社會,，學校讓我們更好的適應社會，而社會才是真正磨練我們的地方,。在工地,，沒有人會吝嗇自己的汗水，沒有人會在乎自己的勞動力,，看著工人們被風吹日曬,，想想父母的體弱年邁，在思索自己的揮霍浪費,，愧疚之感有心而發(fā),，通過這短短五天的工地實習，不僅自己的身體得到了前所未有的鍛煉,，自己的身心也得到了空前絕后的發(fā)展,。

實習是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石,，也是大學生鍛煉成長的有效途徑，一個人的知識和能力只有在實習中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學生成長就要勤于實習,，將書本上學到的理論知識和實習相結合,，在實習中繼續(xù)學習，不斷總結,，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實習中提高自己的由知識,、能力,、智慧融合成的中和素質和能力，為自己事業(yè)的成功,，畢業(yè)后的道路打下良好的基礎,。

大學生認識實習報告篇二

一、實習的目的和意義

金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分,，金屬工藝學是以生產實踐和科學實驗為基礎,，科學地總結了生產活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論,，金工實習報告,。金屬工藝學是在長期生產實踐中發(fā)展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程,。通過金工實習的教學,，配合金屬工藝學課程的學習，使學生初步的了解加工不同的工件所選取相應的工藝,、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設備的操作技術,。

本次實習的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設備和使用方法的了解,，另外在鉗工實習方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具,。成果是用所給材料結合各種工藝做出實驗室專用實驗桌。

二,、實習內容

1,、鉗工實習

因為此次的實習成果是做團隊做一個實驗室的大鐵桌，而以往的學長們則做的是一個錘子,，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧,，指導老師對咱們的講解格外詳細，最重要的是在安全方面的知識，實習總結《金工實習報告》,。第一天老師首先把實習期間的安全問題以及操作注意事項給咱們說了一下,，接著把鉗工實習所涉及的所有理論知識告訴了咱們。最后,，咱們就進行了簡單的工具使用練習,。

鉗工實習所要用的工具有：大銼刀、中銼刀 ,、小銼刀,、手鋸、鋼尺,、游標卡尺,、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給咱們講了銼刀如何使用,，手如何放置,，身體如何站立，包括與工作臺的距離,、角度等,，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置,，如何用力等知識,，所以咱們操作起來就覺得很省力、很自在,。

在鉗工工作中,，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分,，1英分為4角。

2,、車工實習

車加工所用的機器就是車床,，所以，講的理論主要內容就是車床各部分的使用,。由于是機器操作,，所以，效率較高,，工件加工需要時間很短,。所以，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上,。車床由床身,、床頭箱、掛輪架、進給箱,、光杠,、絲杠、溜板箱,、方刀架,、卡盤、尾座,、中心架、跟刀架等組成,。

在講到車刀時,，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了咱們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質合金鋼,，以下列舉了幾種不同的刀具,，分別為45°刀，90°刀,，尖刀,，方刀，內孔刀,，根據加工工件的要求不同對刀具的使用不同,。

3、銑工實習

銑床的種類很多,，有臥式銑床,、立式銑床、工具銑床,、龍門銑床,、數控銑床，銑床的特點是刀具進行旋轉運動,，工件作水平或垂直直線運動,。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸,、拉刀桿,、橫向工作臺、縱向工作臺,、升降臺,、分度頭、圓轉盤,、平口虎鉗,。

根據所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀,、端銑刀,、片銑刀、模數銑刀,、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數均為４０；分度板孔數選為所分等份的最小公倍數,。

實習中用到了立式銑床,，對腳墊和方鋼進行加工。與車床一樣,，為保護工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進行加水降溫,。

4,、焊接實習

手工電弧焊設備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護焊等,。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相,，單相輸入,；直流和交流兩種輸出。焊接時電弧產生在工件和焊條間的溫度可高達6000°c以上,，所以對身體和眼睛的保護工作很重要,。