隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇一

最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專業(yè)的實(shí)踐平臺還有甕老師在一周實(shí)訓(xùn)以來的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助,。總的來說,，這次實(shí)訓(xùn)我收獲很大,。

同時(shí)，感謝大專兩年來所有的老師,，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè),，不僅教授我專業(yè)知識,，更教會我做人的道理。

這次eda實(shí)訓(xùn)讓我感覺收獲頗多,，在這一周的實(shí)訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過的知識，而且還學(xué)到了怎樣運(yùn)用eda設(shè)計(jì)三種波形的整個(gè)過程和思路,，更加強(qiáng)了我們動手能力,，同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉，我們在寫程序的同時(shí)還要學(xué)會要改程序,，根據(jù)錯(cuò)誤的地方去修改程序,。

本文基于verilog hdl的乒乓球游戲機(jī)設(shè)計(jì)，利用verilog hdl語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了cpld技術(shù)的基礎(chǔ)上,，利用cpld開發(fā)工具對電路進(jìn)行了設(shè)計(jì)和仿真,，從分離器件到系統(tǒng)的分布，每一步都經(jīng)過嚴(yán)格的波形仿真,，以確保功能正常,。

從整體上看來，實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的功能都能實(shí)現(xiàn),，但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此次的實(shí)訓(xùn)課題,，掌握了制作乒乓球游戲機(jī)技術(shù)的原理及設(shè)計(jì)要領(lǐng),，學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計(jì)，掌握了軟件,、cpld元件的應(yīng)用,，受益匪淺， 非常感謝甕老師這一學(xué)期來的指導(dǎo)與教誨,，感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo),，老師平常的工作也很忙，但是在我們學(xué)習(xí)的過程中,，重來沒有耽擱過,，我們遇到問題問他，他重來都是很有耐心,，不管問的學(xué)生有多少,，他都細(xì)心的為每個(gè)學(xué)生講解，學(xué)生們遇到的不能解決的,，他都配合同學(xué)極力解決,。最后祝愿甕老師身體健康，全家幸福,。

通過這次課程設(shè)計(jì),，我進(jìn)一步熟悉了verilog hdl語言的結(jié)構(gòu),，語言規(guī)則和語言類型。對編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉,。在編程過程中,，我們雖然碰到了很多困難和問題,到最后還是靠自己的努力與堅(jiān)持獨(dú)立的完成了任務(wù)。當(dāng)遇到了自己無法解決的困難與問題的時(shí)候,，要有耐心,，要學(xué)會一步步的去找問題的根源，才能解決問題,，還請教老師給予指導(dǎo)和幫助,。這次實(shí)訓(xùn)給我最深的印象就是擴(kuò)大自己的知識面，知道要培養(yǎng)哪些技能對我們的專業(yè)很重要,。通過這次課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我們共同合作的能力。但是此次設(shè)計(jì)中參考了其他程序段實(shí)際思想,，顯示出我們在程序設(shè)計(jì)方面還有不足之處,。

在此次實(shí)訓(xùn)的過程中，我了解到了要加強(qiáng)培養(yǎng)動手能力,，要明白理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性,，只有理論知識也是不夠的，只有把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合,，才能真正提高我們的實(shí)際動手能力與獨(dú)立思考的能力 ,。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，感謝甕老師對我們的指導(dǎo),，他是為了教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識去解決實(shí)際的問題,，此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。

本次設(shè)計(jì)過程中得到我們老師的悉心指導(dǎo),。甕老師多次詢問設(shè)計(jì)進(jìn)程,，并為我們指點(diǎn)迷津，幫助我們理順設(shè)計(jì)思路,，精心點(diǎn)撥,。甕老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)的精神,，不僅授我以文，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作,。在此誠摯地向甕老師致謝,。

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇二

在allegro 中, symbol 有五種, 它們分別是package symbol ,、mechanical symbol、format symbol,、shape symbol,、flash symbol。每種symbol 均有一個(gè)symbol drawing file(符號繪圖文件), 后綴名均為*.dra,。此繪圖文件只供編輯用, 不能給allegro 數(shù)據(jù)庫調(diào)用,。allegro 能調(diào)用的symbol 如下:

1、package symbol

一般元件的封裝符號, 后綴名為*.psm,。pcb 中所有元件像電阻、電容,、電感,、ic 等的封裝類型即為package symbol。

2,、mechanical symbol

由板外框及螺絲孔所組成的機(jī)構(gòu)符號, 后綴名為*.bsm,。有時(shí)我們設(shè)計(jì)pcb 的外框及螺絲孔位置都是一樣的, 比如顯卡, 電腦主板, 每次設(shè)計(jì)pcb時(shí)要畫一次板外框及確定螺絲孔位置, 顯得較麻煩。這時(shí)我們可以將pcb的外框及螺絲孔建成一個(gè)mechanical symbol, 在設(shè)計(jì)pcb 時(shí), 將此mechanical symbol 調(diào)出即可,。

3,、format symbol

由圖框和說明所組成的元件符號, 后綴名為*.osm,。比較少用,。

4,、shape symbol

供建立特殊形狀的焊盤用, 后綴為*.ssm,。像顯卡上金手指封裝的焊盤即為一個(gè)不規(guī)則形狀的焊盤, 在建立此焊盤時(shí)要先將不規(guī)則形狀焊盤的形狀建成一個(gè)shape symbol, 然后在建立焊盤中調(diào)用此shape symbol,。

5,、flash symbol

焊盤連接銅皮導(dǎo)通符號, 后綴名為*.fsm,。在pcb 設(shè)計(jì)中, 焊盤與其周圍的銅皮相連, 可以全包含, 也可以采用梅花辨的形式連接, 我們可以將此梅花辨建成一個(gè)flash symbol, 在建立焊盤時(shí)調(diào)用此flash symbol,。

其中應(yīng)用最多的就是package symbol即是有電氣特性的零件,而pad是package symbol構(gòu)成的基礎(chǔ).

ⅰ 建立pad

啟動padstack designer來制作一個(gè)pad,pad按類型分分為:

1. through,貫穿的;

2. blind/buried,盲孔/埋孔;

3. single,單面的.

按電鍍分:

,電鍍的;

-plated,非電鍍的.

a.在parameters選項(xiàng)卡中, size值為鉆孔大小;drill symbol中figure為鉆孔標(biāo)記形狀,charater為鉆孔標(biāo)記符號,width為鉆孔標(biāo)記得寬度大小,height為鉆孔標(biāo)記得高度大小;

選項(xiàng)卡中,begin layer為起始層,default internal為默認(rèn)內(nèi)層,end layer為結(jié)束層,soldermask_top為頂層阻焊, ,soldermask_bottom為底層阻焊pastemask_top為頂層助焊, pastemask_bottom為底層助焊;regular pad為正常焊盤大小值,thermal relief為熱焊盤大小值,anti pad為隔離大小值.

ⅱ 建立symbol

1.啟動allegro,新建一個(gè)package symbol,在drawing type中選package symbol,在drawing name中輸入文件名,ok.

2.計(jì)算好坐標(biāo),執(zhí)行l(wèi)ayoutàpin,在option面板中的padstack中找到或輸入你的pad,qty代表將要放置的數(shù)量,spacing代表各個(gè)pin之間的間距,order則是方向right為從左到右,left為從右到左,down為從上到下,up為從下到上;rotation是pin要旋轉(zhuǎn)的角度,pin#為當(dāng)前的pin腳編號,text block為文字號數(shù);

3.放好pin以后再畫零件的外框addàline,option面板中的active class and subclass分別為package geometry和silkscreen_top,line lock為畫出的線的類型:line直線;arc弧線;后面的是畫出的角度;line width為線寬.

4.再畫出零件實(shí)體大小addàshapeàsolid fill, option面板中的active class and subclass分別為package geometry和place_bound_top,按照零件大小畫出一個(gè)封閉的框,再填充之shapeàfill.

5.生成零件create symbol,保存之!!!

ⅲ 編寫device

若你從orcad中直接生成pcb的話就無需編寫這個(gè)文件,這個(gè)文件主要是用來描述零件的一些屬性,比如pin的個(gè)數(shù),封裝類型,定義功能等等!以下是一個(gè)實(shí)例,可以參考進(jìn)行編寫:

(device file: f00 - used for device: 'f00')

package sop14 ü 對應(yīng)封裝名,應(yīng)與symbol相一致

class ic ü 指定封裝形式

pincount 14 ü pin的個(gè)數(shù)

pinorder f00 a b y ü 定義pin name

pinuse f00 in in out ü 定義pin 之形式

pinswap f00 a b ü 定義可swap 之pin

function g1 f00 1 2 3 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g2 f00 4 5 6 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g3 f00 9 10 8 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g4 f00 12 13 11 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

power vcc; 14 ü 定義電源pin 及名稱

ground gnd; 7 ü 定義ground pin 及名稱

end

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇三

做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力,。

會計(jì)是對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量,、記錄、計(jì)算,、分析,、檢查、預(yù)測,、參與決策,、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分,。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科,、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要,。針對于此,，通過對會計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙

談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計(jì)理論知識在這里只能成為空談,。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識,。

兩周的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí),、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助,，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會計(jì)人員了,。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石!

(一)此次實(shí)習(xí),，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)作賬,，我們要一直面對枯燥無味的數(shù)字，肯定會心生厭煩,。但是過會計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí),，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會計(jì)實(shí)務(wù)處理能力,，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力,。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

首先,，會計(jì)科目,，開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會計(jì)科目,，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,，然后更改。增加的明細(xì)科目,，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中,。會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)心得第二，在錄入憑證時(shí),，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款,、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款,、應(yīng)收票據(jù)的會計(jì)科目的使用,，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證,，憑證審核后,，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容,。

第三,，輸入銀行對賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求,，經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn),，進(jìn)入時(shí)沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題,。

最后,，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，很多數(shù)都不平,，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對正明細(xì)賬,，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取,、消出納簽字進(jìn)行修改,。然后再出納簽字、審核,、記賬,。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

通過手工實(shí)習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩瑣,。所有的賬表都要自己編制,，不像電算化報(bào)表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎,，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多,。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)后,，對以后實(shí)際工作又有了新的認(rèn)識,。會計(jì)手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快我們可以利用計(jì)算機(jī)來做賬,。這也是我們最后一次在學(xué)校實(shí)習(xí)了,，我們大家都很珍惜這個(gè)機(jī)會。

(二)本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí),，也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動手能力,，把用友軟件的理論知識和實(shí)際操作結(jié)合起來,，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備,。通過這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作,，對整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。

在實(shí)訓(xùn)的過程中,，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限,。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過,，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),，也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,。些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤,，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn),。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。此次實(shí)訓(xùn),，我深深體會到了積累知識的重

要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問題得到了解決。兩天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，收獲頗豐,，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識到要做一個(gè)合格的會計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。社會是不要一個(gè)一無是處的人,，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,，它使我學(xué)到了很多東西,，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向,，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空

這次會計(jì)實(shí)習(xí)中,，我可謂受益非淺。

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇四

實(shí)習(xí)的第二周也快要結(jié)束了,這一周下來,我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方,老會計(jì)不在的時(shí)候自己就無從下筆.

本周中我根據(jù)倉庫主管人員填制的收料單,入庫單登記存貨明細(xì)賬,凡是有單價(jià)金額的,作廢的不進(jìn)行登記,主要登記只有數(shù)量沒有單價(jià)的業(yè)務(wù),在登賬的過程中一點(diǎn)都不能馬虎,一馬虎就會出錯(cuò),所以一定要細(xì)心.

電算化在信息化時(shí)代的今天已經(jīng)基本上代替了傳統(tǒng)的手工記帳,手工記帳工作量比較大,比較繁瑣,在前一周中主要練習(xí)手工記帳,現(xiàn)在帶我的會計(jì)讓我在電腦上繪制明細(xì)賬的格式,并逐筆登記應(yīng)收,應(yīng)付以及庫存現(xiàn)金,銀行存款等明細(xì)賬.

另外單位要求按客戶名稱分類登記發(fā)貨臺賬,包括日期,客戶名稱,產(chǎn)品型號,數(shù)量,發(fā)貨方式,編號,經(jīng)辦人等等項(xiàng)目.

客戶銷售記錄包括單位名稱,聯(lián)系人,詳細(xì)地址,手機(jī)號碼,傳真,銷售地區(qū),郵編等等,同樣也要具體登記日期,產(chǎn)品名稱,型號,規(guī)格,金額,單位,單價(jià),金額,備注等等.

一周下來面臨的問題很多,有的時(shí)候不知道怎么解決,老會計(jì)不在,有些賬都不太清楚怎么辦,工作也就擱著停滯不前,現(xiàn)在終于知道學(xué)習(xí)是那么重要,遇到不會的問題只好向老會計(jì)討教,現(xiàn)在也知道自己要努力.

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇五

這個(gè)禮拜學(xué)校安排我們進(jìn)行flash的實(shí)訓(xùn),，雖然時(shí)間不是很長，僅僅為期五天,，但是我受益匪淺,。這次實(shí)訓(xùn)，讓我對flash有了進(jìn)一步的了解,，對此次實(shí)訓(xùn),，頗有體會。本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是運(yùn)用學(xué)過的知識,，自己動手做一件作品,，進(jìn)一步加深我們的理論知識。

剛開始做,，大家都或多或少的有一些問題,，經(jīng)過老師對我們所做的作品有了大體的了解以后，便有針對性的教我們,。 “紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”!在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過程中,，我真正學(xué)到了教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣,，既鞏固了舊知識,，又掌握了新知識。在實(shí)訓(xùn)期間,，有時(shí)候做著做著就不知道該做什么了,，只能和同學(xué)商量，所以我也認(rèn)識到善于利用別人的智慧,，這才是大智慧,，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的。 實(shí)訓(xùn)期間,，我遇到很多問題,，比如想到有些想法，不過卻做不出來,，只能請教同學(xué),，還做不出來就只能上網(wǎng)搜查，本來想做一個(gè)卷軸,，可是又不會,，就上網(wǎng)搜了一個(gè)卷軸的做法，不過最后因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，還是沒有做成功,，對此非常遺憾;還有做“play again”按鈕的時(shí)候，開始忘了代碼怎么寫,，請教同學(xué)后,，明明代碼及代碼的位置都很正確，可就是做不出想要的效果,，第二天重新按前一天的順序做,，卻又做出來了;插歌詞的時(shí)候，本來想用遮罩層做出顯示整個(gè)歌詞,，唱完一個(gè)字后,，那個(gè)字就變成其它顏色的效果，可是不論怎么做都做不出來,，請教已經(jīng)做出來的同學(xué),，按照她的步驟做了一節(jié)課的時(shí)間還是做不出來，最后還是只能用最傳統(tǒng)的做法,。

這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多了,，讓我受益匪淺,，它讓我知道了創(chuàng)作的辛苦，讓我知道以后工作了并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松,。不過,，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西,，我心里還是挺高興的,。“人非生而知之,，要學(xué)得知識,，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐,，沒有實(shí)踐,，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木,?！彼赃@次實(shí)訓(xùn)剛好做到了讓大家把平時(shí)學(xué)的一個(gè)個(gè)單一的效果復(fù)習(xí)、連接起來,，以便能更好的掌握所學(xué)的知識,。

以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。還有大概半年的時(shí)間就將步入社會的我們,，面臨的不論是繼續(xù)深造,，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間,，充實(shí),、完善自我，爭取做一名出色的大學(xué)生!

創(chuàng)作過程：

剛開始做始終想不到做什么主題的flash,，因?yàn)樽约合矚g周杰倫,，所以就打算做周杰倫的歌，最后再三考慮,，決定做他的《一路向北》，因?yàn)檫@首歌是電影《頭文字d》的主題曲,，電影是以飚車,、漂移為主，而且歌曲本身也有一些汽車行駛的聲音,，所以我在開始時(shí)用按鈕控制,，安放了一輛車，在按下“play”按鈕后,，畫面由一輛行駛的車?yán)_帷幕,，因?yàn)橄氚褜W(xué)過的東西運(yùn)用上,，所以在中間用影片剪輯插入了下雨效果，又因?yàn)檐囋诟咚傩旭?，所以雨是傾斜的下,，隨后對插入的圖片運(yùn)用補(bǔ)間使圖片進(jìn)行移動、放大等,，還運(yùn)用了遮罩的知識,，中間兩輛車的行駛運(yùn)用了引導(dǎo)層，后面的模糊以及分離效果運(yùn)用了時(shí)間軸特效,，結(jié)尾又運(yùn)用“play again”按鈕使能達(dá)到重新再播一遍的效果,。

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇六

通過這次實(shí)訓(xùn)對做好網(wǎng)頁有了更深的了解。

一,、準(zhǔn)備資料和挑選符合目的主題的合適素材

做網(wǎng)頁當(dāng)然要收集,、準(zhǔn)備資料。在網(wǎng)上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看到什么漂亮的網(wǎng)頁,，把它保存起來，作為以后自己設(shè)計(jì)主頁時(shí)的參考,。另外,，還包括搜集美化主頁可能要用到的各種材料，如背景,、小動畫圖標(biāo)等等,。

二、規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)站

主頁的設(shè)計(jì)應(yīng)以醒目優(yōu)先,，應(yīng)該令人一目了然,，切勿堆砌太多不必要的細(xì)節(jié)，或使畫面過于復(fù)雜,。切記,，頁面給人的第一觀感最為重要!在網(wǎng)上到處瀏覽網(wǎng)站的人很多，如果你的主頁給人的第一印象沒有吸引力,，很難令他們深入觀賞,，而且他們恐怕再也不會訪問你的網(wǎng)站了。

三,、善用圖片,，增強(qiáng)藝術(shù)效果

我記得老師說過網(wǎng)頁的迷人之處之一，要算它上面能點(diǎn)綴許多漂亮的圖片,。精美的圖片設(shè)計(jì),，可以使自己的網(wǎng)頁增輝不少，令人過目不忘,。

最后感謝老師多日來的辛勤教導(dǎo)!

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇七

這次實(shí)訓(xùn),，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的,。

首先,，我覺得在學(xué)校和單位的很大不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,，我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,，要對自我的崗位負(fù)責(zé)，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。

其次,，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),。

最后,，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要,，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力,。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會做的,，在實(shí)際工作中動手能力更重要,。

因此，我體會到,，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們實(shí)訓(xùn)的真正目的,。

很感謝實(shí)訓(xùn)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)很多,、成長很多,、收獲很多。

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇八

為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力,，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能，計(jì)算機(jī)系05級計(jì)算機(jī)圖形圖像專業(yè)的學(xué)生于20xx年6月9日至6月15日在校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),。此次實(shí)習(xí)由計(jì)算機(jī)系組織,，由許敏老師具體安排，介紹動畫制作的基本原理和flash的基本概念,。 培養(yǎng)學(xué)生利用flash制作動畫的方法和技巧。

通過此次實(shí)訓(xùn),，同學(xué)們對flash8.0有一個(gè)基本的了解,，并能較為熟練地掌握利用flash 制作動畫的方法,。

一、充分準(zhǔn)備,，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求

本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過熟練運(yùn)用flash8.0環(huán)境,，熟悉flash的窗口界面和操作環(huán)境;了解 flash面板組的使用;掌握 flash 文檔的創(chuàng)建方法;了解如何設(shè)置 flash的工作環(huán)境;掌握繪圖工具箱的使用;掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對象的方法;掌握繪圖對象的特性;熟練掌握對文本對象的建立,編輯;熟悉對位圖的處理方法;熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng)建,編輯方法;熟悉動畫原理;了解電影剪輯的創(chuàng)建,使用;掌握按鈕的創(chuàng)建,使用; 掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用,創(chuàng)建動畫;熟悉動作面板;了解腳本環(huán)境的設(shè)置;熟悉動作腳本實(shí)例的創(chuàng)建,編輯;熟悉 flash 動畫的播放,優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置。

本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟,，獨(dú)立完成練習(xí),，并總結(jié)自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學(xué)會舉一反三,。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué),，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,，及時(shí)總結(jié)共性問題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

二,、 精心組織,，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

對教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場,。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配,。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),、審核管理,、進(jìn)行批改，并給出考核成績;對學(xué)生方面,，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評分合格與不合格兩個(gè)檔次,。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三,、 本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)

通過此次實(shí)訓(xùn),，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力,，綜合素質(zhì)得到較大提高,。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1,、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整,。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,，深受到同學(xué)們的歡迎,。

3,、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生熟悉了flash 8.0,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

四、存在的問題

實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好,，一些經(jīng)常死機(jī),，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒有及時(shí)存盤，由于死機(jī)又得重新做,，學(xué)生中有一些怨言,，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過時(shí)的微機(jī),，加大對微機(jī)的維護(hù),。

總之，我系的專業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展,，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致,，日常管理及時(shí)而有效,，對存在問題能迅速解決。實(shí)踐證明,，專業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn),，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展,，都有極大的促進(jìn)作用。