心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇一
一,、培訓(xùn)的收獲
1、歷練了學(xué)生
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn),。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫速寫，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力,，所以就有了主動競爭的意識，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí),。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒有離開過父母的疼愛,，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開始不會洗衣、不會整理自己的生活用品,，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2,、充實(shí)了自己
一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談,，覺得自己又成長了一步。從一開始與學(xué)生就事論事,，沒有過多的話語交流,，到現(xiàn)在溝通自由，談心事,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。
二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見,，使自己的專業(yè)眼界得到開拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識與經(jīng)驗(yàn),。
3,、不足與遺憾
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動,，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,，特別是要加強(qiáng)初期對學(xué)生思想的開導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。
家長對外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開一次家長會,，通過專業(yè)老師與家長溝通交流,，讓家長更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1,、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象,，大多數(shù)原來基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前,，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。心得體會
提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,，學(xué)生要想從萬萬人之中跳出來，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，有了樂趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力。
2,、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制,。在教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),，比如想象力,、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起來非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長課放松的心態(tài)進(jìn)了特長班,，學(xué)習(xí)目的不對;還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長就很容易考上大學(xué),，如果沒有一定的文化課成績做鋪墊，也很難考上大學(xué),，因此組建班級要充分考慮學(xué)生的興趣,、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底，對于態(tài)度差,、確實(shí)沒有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰,。
3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí),，也要做學(xué)生的心理老師,。培訓(xùn)學(xué)校人多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,，心里競爭壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化,，充分鼓勵,、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生,，在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí),，教師可加強(qiáng)專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對較小,，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇二
聽了幾位老師的課，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，受益非淺,，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學(xué)中都有這么幾個(gè)亮點(diǎn)：
一,、注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
教學(xué)應(yīng)該是源于教材但又要高于教材,，尤其在當(dāng)今社會顯得更重要。教材只不過是一個(gè)范文或者例子,，老師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并且達(dá)到終身學(xué)習(xí),。教師在教學(xué)中就要有意識地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識的竅門。幾位老師都能注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，劉玲玲老師主要是教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來理解句子的方法,，讓學(xué)生通過讀句子找出關(guān)鍵詞，由理解關(guān)鍵詞的含義進(jìn)而來理解整個(gè)句子的意思,。幾位老師都能讓學(xué)生抓重點(diǎn)句來理解課文,，通過反復(fù)讀，邊讀邊做批注的方法來學(xué)習(xí)課文,。
二,、讓學(xué)生質(zhì)疑問難,，解決問題。
“質(zhì)疑問難”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中不可缺少的一環(huán),，學(xué)生有疑問,，才有思考。兩位老師都能讓學(xué)生通過讀句子提出有價(jià)值的問題,，進(jìn)行思考,，進(jìn)而解決提出的問題。
三,、尊重學(xué)生的體驗(yàn)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！?“要珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”“對學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵”,。這種新理念,，已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題，為越來越多的教師所認(rèn)可,。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀,、思考、體會,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗(yàn),，來領(lǐng)悟文章的內(nèi)容與中心思想,。
當(dāng)然,，幾位老師還有一些地方做得不到位的，如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀等方面還有待大家共同討論,，研究,，因?yàn)檫@也是我自己做不好,，也不知該如何去做好的問題，請多多指導(dǎo),。
步入教師崗位的時(shí)間已年多,，在過去的工作中，通過培訓(xùn)和教學(xué)獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。眾所周知,，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法就是聽課,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要展開聽課活動,，在這近半個(gè)學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺,。以下就是我對這次聽課活動后總結(jié)的一點(diǎn)心得體會：
首先,，必須要有對教材的充分理解。理解教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有知道上什么,，怎么上，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課,。要作好足夠的課前準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生,、備教材,。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,。處理、把握教材的方法十分獨(dú)到,。三位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。如李勇師在處理課文時(shí)分別采用了“說”、“采訪”,、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解,。最精彩的是學(xué)生把自制的禮物獻(xiàn)給自己的老師，表達(dá)了學(xué)生對老師的愛,。一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么?十年,，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?
其次,，必須要改變舊的教學(xué)模式,，音樂課不同于其他科目，更需要學(xué)生與教師的自主互動,，使課堂活躍起來,。
總得來說,，通過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來很大的幫助,。聽課是教師的必修課,，以人為鏡,，才能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。通過聽課學(xué)習(xí)別人的長處,，通過聽課,，反思自己，才能不斷進(jìn)步,，這也是教師成長的一條捷徑,。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來幫助我更好地完成教學(xué)工作,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇三
1,、藝體生外出專業(yè)培訓(xùn)后的得與失。
xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,，快樂與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會,。
一、培訓(xùn)的收獲
1,、歷練了學(xué)生
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn),。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫速寫，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力,，所以就有了主動競爭的意識，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí),。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒有離開過父母的疼愛,，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開始不會洗衣、不會整理自己的生活用品,，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2,、充實(shí)了自己
一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師,，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談，覺得自己又成長了一步,。從一開始與學(xué)生就事論事,，沒有過多的話語交流，到現(xiàn)在溝通自由,，談心事,，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事,，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離,。外出培訓(xùn)對我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見，使自己的專業(yè)眼界得到開拓,，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識與經(jīng)驗(yàn),。
3、不足與遺憾
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動,，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,，特別是要加強(qiáng)初期對學(xué)生思想的開導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。
家長對外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開一次家長會,，通過專業(yè)老師與家長溝通交流,，讓家長更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2,、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1,、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象,，大多數(shù)原來基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。
提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生,，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬萬人之中跳出來,，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，有了樂趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇四
20xx年10月20日上午,，我們學(xué)校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下,，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校,，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾,，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī),。短短一上午的學(xué)習(xí),，讓我們收益匪淺。
通過參觀汾西縣一校和二校,，所見之處,，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲,。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍,了解著學(xué)校管理,、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法,雖只是浮光掠影,、蜻蜓點(diǎn)水式的走過,但在感受和品味的過程中,感慨頗深,收獲很大,受益匪淺,。
文化是一種氛圍,是一種環(huán)境,是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌,。文化立?！珈n自己,讓人通過內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校,我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化,、動態(tài)文化,、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面,它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化,涵蓋著以學(xué)生活動為載體的生機(jī)勃勃的校園動態(tài)文化,同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式,、評價(jià)方式,、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中,直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀學(xué)習(xí)后,，我實(shí)實(shí)在在感覺到,，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，可以說達(dá)到了極致,。我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談,，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃,，行動思路等),，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史,、社會背景,、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系,，師資水平,、學(xué)生特點(diǎn)等方面的情況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí),，通過鋼筆字,、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強(qiáng)對教師的訓(xùn)練,，使全體教師的基本功都能扎實(shí),。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境,、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì),，小到班級文化，細(xì)到一面墻,、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度,。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念,，因此對課程構(gòu)建,、學(xué)校管理、名言警句,、教師言談以及校訓(xùn),、校歌、?；?、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑,，感受文化力量,。觀察學(xué)校所有成員的行動模式,，學(xué)校文化應(yīng)該深深印在每個(gè)成員的心中,，體現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動的自覺意識和獨(dú)特的認(rèn)識中，并表現(xiàn)在日常的教育教學(xué)言行中,，因此注意對每一項(xiàng)工作,，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動質(zhì)量,，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵,。
在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范,，很細(xì)致,，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看,，你不會知道就是用黑筆手工寫出來的,，非常協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴,，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學(xué)中的精細(xì)化管理,。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習(xí)真是不虛此行,，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念,，成功學(xué)校的內(nèi)在動力和源泉。這里的教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)一致,，才使這所學(xué)校充滿生機(jī)。長期以來,，他們確實(shí)做了大量的工作,，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個(gè)人,，但有完美的團(tuán)隊(duì)?！?/p>
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇五
為了更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，3月24日，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。
經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心,，讓社會都承認(rèn),。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上,，同學(xué)們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時(shí),，他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí)，他們又非常地專著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己最大的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時(shí)間，是啊,，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職,，對得起這一行業(yè),。同樣，教師既然走上講臺,，就應(yīng)該上好每一堂課,，對得起學(xué)生,，對得起家長,，對得起社會,。
通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野,。
2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力,。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動的落實(shí),，特別是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,，保證活動時(shí)間，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用。
4,、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5,、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法,，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個(gè)新的發(fā)展!
總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動力,，少說大話、空話,、假話,，多干實(shí)事,，每干一件事要考慮是否有長遠(yuǎn)性，將來是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段,，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,，一步一個(gè)腳印，從小事做起,，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇六
10月21日至23日，徐州市各區(qū)各縣教師代表前往淮安市參加江蘇教育報(bào)刊總社,、淮安市教育局,、淮安市教學(xué)研究室、淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同舉辦的“全國小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討會”,。
首先,，給大家介紹一下淮安實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這是一所百年老校,，創(chuàng)辦于1920xx年,，百年的歷程，沉淀了它們豐富的文化底蘊(yùn),，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色,，據(jù)校長介紹淮小有近萬名學(xué)生，教師七百多人,，真可謂是萬人大學(xué)堂,。
本次泉山區(qū)教科研室派去中心教研組成員及學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)劉寶新、涂翠華,、張霞,、程建飛、蘇海霞,、張琳共六人,，我和程建飛很幸運(yùn)的參加了這次活動。本次活動的主題是“探究適合兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,，講課及講學(xué)的有全國著名特級教師吳正憲,、徐長青;江蘇省特級教師仲廣群、朱春雷,、管曉蓉,、魏潔、翟?？档热?淮安市名師陳文靜,、魏惠等;專家學(xué)術(shù)報(bào)告有任景業(yè),、吳正憲、徐長青,、魏潔翟?？档取?/p>
這次來參加活動的全國各地老師竟達(dá)一千多人,，使淮小的千人報(bào)告廳內(nèi)滿座一堂,。由于參會的老師們素質(zhì)較好,，一天的秩序較為井然,，正課時(shí)，千人會堂竟沒有一個(gè)人隨便走動,，也沒聽到一個(gè)手機(jī)的鈴聲,。
第一天 帶給我們的是心靈的感悟
活動于22日8：00開始，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的開幕式,，便正式進(jìn)入課堂展示課階段,。
首先，登場的是南京石鼓路小學(xué)的省級特級教師仲廣群老師,。他執(zhí)教的是五年級的《解決問題的策略：倒推》,。仲老師像個(gè)孩子們的大朋友，充滿著童趣,、樂趣地帶領(lǐng)孩子們在玩中學(xué)數(shù)學(xué),，在辯中提升思維。仲特的設(shè)計(jì)讓我尤為欣賞,，首先從學(xué)生熟悉的上學(xué)時(shí)間入手,，讓學(xué)生在順推算時(shí)間與倒推算時(shí)間的比較中較好體會方法的不同，引出倒推策略,。緊接著“在方格中填數(shù)”設(shè)計(jì)也別有用心,，數(shù)字出現(xiàn)在方格中間，讓學(xué)生在正反推導(dǎo)中突出應(yīng)用的不同,。此外設(shè)計(jì)的玩撲克與搶12的游戲,，學(xué)生都興致盎然，對策略的體驗(yàn)非常深刻,。在李白喝酒這題的問法上可謂別具風(fēng)格,，充分體現(xiàn)了特級教師對題目設(shè)計(jì)理念的深刻挖掘。在仲老師的引導(dǎo)下,，課堂上學(xué)生越來越想說,，越來越敢說，越來越會說,，對倒推的策略已漸漸融入到他們的理解之中,，整節(jié)課給我的最大感受就是真正地把課堂交給了學(xué)生,，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)之中。
其次,，出場的全國著名特級教師徐長青老師,，相信在座的很多老師對他也早已所聞，并為他匠心獨(dú)具的教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)而嘆服過,。但零距離的聆聽其課我還是第一次。徐老師執(zhí)教的也是五年級的《解決問題的策略：退中數(shù)學(xué)》,，由于教材版本的不一樣,，內(nèi)容呈現(xiàn)與仲廣群老師較為不同，但對策略的理解都是一樣的,，都充分讓學(xué)生來體驗(yàn)策略,、用自己的經(jīng)驗(yàn)來融合策略。他的課如行云流水般流暢,，他淵博的知識積淀,，詼諧幽默的風(fēng)格、得體的教態(tài),、和藹可親的面容……讓學(xué)生在歡笑中經(jīng)歷了“退—退—退,、進(jìn)—進(jìn)—進(jìn)、回頭看,、找規(guī)律”的學(xué)習(xí)過程,，教學(xué)的藝術(shù)，藝術(shù)的教學(xué),，可以說在徐老師身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn),，相信學(xué)生對于學(xué)習(xí)的“一張紙能否撕出任一個(gè)數(shù)，和一個(gè)n邊形內(nèi)角和的求法”定會深深地印在腦海里,，對于學(xué)到的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想將會終生收益,。回味他的課,，無論師生都是一種至上的享受,，他就像一個(gè)高超的導(dǎo)演，在生動地演繹著教學(xué),，在教學(xué)的舞臺上學(xué)生與師生都是主角,，和諧共生。他還像一個(gè)相聲大師,，妙語連珠,，讓讓捧腹之余又覺回味無窮。他更像一個(gè)挺逗的孩子王,，讓所有的孩子們都快樂地參與到他設(shè)計(jì)的每個(gè)活動中,。
通過他的課,，讓我們看到了能“教出數(shù)學(xué)味道的教師，教出數(shù)學(xué)品味的教師,，教出數(shù)學(xué)境界的教師,，教出課堂人文性的教師”;看到了“一個(gè)人人參與、個(gè)個(gè)思考的空間”,。這些,，都無不為我留下了深刻的印象。
在接下來的講座中,，徐長青老師激情滿懷,，不斷鼓動著場下的老師參與到他的學(xué)術(shù)報(bào)告中，掀起全場掌聲不斷,，思考不斷,，我們無不被他獨(dú)特的藝術(shù)及語言魅力所征服,。無不感概：原來,，數(shù)學(xué)課也可以這樣上。他的一些經(jīng)典語錄深深啟發(fā)著我：孩子明天的需要,，就是我們今天的教育;教孩子一天,，為孩子一生;教要按學(xué)的法子，學(xué)要按做的法子,，教師就是要讀法子,，學(xué)法子，想法子;學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,，教師是天生的反思者……,。
下午第一節(jié)課，澳門的名師邵敏老師給我們帶來了二年級的《統(tǒng)計(jì)與可能性》,，邵老師有點(diǎn)港腔有點(diǎn)小嗲,，語言給人感覺挺新鮮的。一上來一句“午安”搞得學(xué)生一愣一愣的,，或許是理念有所不同,，或許是教材編寫不同，老師對細(xì)節(jié)之處的關(guān)注還不夠,，學(xué)生對“一定,、不可能、可能,、經(jīng)?！崩斫獾倪€不是很到位。但有幾點(diǎn)還是猶如吹過的一陣清風(fēng),，給我留下了較深的思考：首先,，邵老師的目標(biāo)意識很明確,，每個(gè)環(huán)節(jié)做什么都清楚地告訴學(xué)生，然后提出問題,，或是提供作業(yè)單,。另外教師很注重學(xué)習(xí)規(guī)范的把控，常有明確的提醒,。此外,，與學(xué)生的交流也很真誠，沒有作秀的感覺,。課上最有趣的一幕是課尾讓學(xué)生品嘗杏仁餅,，過程很有意思，但也很拖堂,。
下午第二節(jié)是淮安市名師本校的陳文靜執(zhí)教的《認(rèn)識周長》,，設(shè)計(jì)過程很周祥，環(huán)節(jié)井然有序,，雖不生動但很扎實(shí),，記得我也曾上過此課，對比之下,，受益匪淺,。
下午最后出場的是重量級的人物吳正憲老師，在《江蘇教育報(bào)》主編沈本領(lǐng)熱情洋溢的歡迎詞中,，吳老師隆重登場,。執(zhí)教了一節(jié)三年級的《搭配》，在2件上衣3件下衣共有多少種搭配上,，吳老師先讓學(xué)生獨(dú)立思考,，再發(fā)表見解，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力去解決問題,，引發(fā)數(shù)學(xué)思考,。聽后感受頗深：沒有課件，沒有音樂,，只有一支粉筆,，卻讓我們感受到了數(shù)學(xué)課的真實(shí)，不愧為“生態(tài)課堂”,。我最喜歡她說的一句話“笑聲過去要有思考”,，的確，整堂課下來,，孩子們一直在笑聲中學(xué)習(xí),，在快樂中思維。她對學(xué)生熱情的鼓勵、殷勤的期待,、巧妙的疏導(dǎo)以及與學(xué)生的思維共振,、情感共鳴，真的很值得我學(xué)習(xí),。此外她的語言也處處顯露著智慧：沒有美麗辭藻的堆砌,，只有樸實(shí)無華的真誠?！皠e著急,，靜靜地思考以后，你會回答得更精彩”,，“沒關(guān)系,，你再想想”，“別著急,，一會兒給你一個(gè)新的機(jī)會”“學(xué)會聽講,，會有更大的進(jìn)步”“課堂是允許出錯(cuò)的地方” “真會欣賞人，我建議把掌聲送給他” “笑聲過去要有思考”……這就是那位面帶微笑,、和藹可親,，如慈祥的長者般引領(lǐng)著孩子不斷深入學(xué)習(xí)的吳正憲老師，她的大氣渾然,、溫文爾雅的教學(xué)風(fēng)格,，也讓我們感悟到了什么才是名師。
吳老師一上完課,，連茶水都顧不上喝，就開始了她的學(xué)術(shù)報(bào)告,，就“如何讀懂學(xué)生”進(jìn)行了理性剖析,。記得這樣一些觀點(diǎn)，很發(fā)人深思：兒童是發(fā)展中的人,，要充分相信孩子,，開發(fā)他們的潛能;等待是一種教育觀念，是一種教育思想,，也是一種教學(xué)策略;讓每個(gè)學(xué)生有尊嚴(yán)的留在集體中;尊重是讀懂的前提,，全面了解學(xué)生的需要，換位思考是途徑與方法;讓學(xué)生學(xué)能聽懂的數(shù)學(xué),，學(xué)簡單一點(diǎn)的數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)，學(xué)動手做的數(shù)學(xué),，學(xué)不太容易的數(shù)學(xué),，學(xué)與兒童對接的數(shù)學(xué)……
直到夜幕漸漸降臨時(shí)，我們才惜別了這位名師。
第二天 帶給我們的是難以割舍的留戀
第二天上午八點(diǎn),，活動正式開始,，第一節(jié)由連云港特級教師朱春雷執(zhí)教的三年級的《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》，他的課如他的人一樣樸實(shí)自然,，沒有任何粉飾或矯情的地方,，課上他非常注意引導(dǎo)學(xué)生對分析問題能力的培養(yǎng)，通過小助手--畫線段圖來讓學(xué)生學(xué)會多角度思考問題,。整節(jié)課給我印象最深刻的是,，學(xué)生的心算能力和解決問題的能力都很強(qiáng)，學(xué)生發(fā)言很積極,，思路很流暢,。當(dāng)然朱特常掛在嘴上的一句“不急”也給我留下難忘的印像，這也反應(yīng)了朱特對學(xué)生的尊重與關(guān)愛,。
第二節(jié)是淮安的特級教師管曉蓉,，執(zhí)教內(nèi)容是《認(rèn)識比》。管老師是一位教學(xué)藝術(shù)很扎實(shí)的老師,，在這節(jié)課上極其漂亮的板書給我們留下了深刻的印象,。一筆一畫，一字一板,，工工整整,，無聲勝有聲，值得我們學(xué)習(xí),。
第三節(jié)是南京的魏潔執(zhí)教的,。魏老師是一位很有才華很有思想的特級教師，她做課的內(nèi)容是二年級的《統(tǒng)計(jì)》,。在課上魏老師想通過學(xué)生對大中小笑臉的統(tǒng)計(jì)引入,，來讓學(xué)生意識到，統(tǒng)計(jì)中圖形數(shù)量的多少與圖形大小無關(guān),。通過各組不同的統(tǒng)計(jì)方式過渡到用方格來統(tǒng)計(jì)為佳,。或是放得太開,，或是學(xué)生沒能較好明白老師的意圖,，教學(xué)時(shí)間大大超出。我的一孔之見是學(xué)材的原因,，干擾了數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)活動,。學(xué)生更多的是關(guān)注自己喜歡哪種笑臉，而弱化了對統(tǒng)計(jì)要求統(tǒng)計(jì)方法的思考,。在隨后魏特的短暫講座中,，魏特做課的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)的求真態(tài)度著實(shí)讓人佩服，如：進(jìn)行課前調(diào)查,，課程中的學(xué)生訪談,，課后的總結(jié)反思等。這樣學(xué)者型的老師真的讓人敬佩,。
時(shí)間匆忙,，下午任景業(yè)老師的學(xué)術(shù)報(bào)告與翟裕康老師的課例因我們的回程而割舍了,。夜幕降臨,，燈火闌珊，但名師們的風(fēng)采依舊覺得余音繞梁,。
最后一天 帶給我們的是更多的反思
細(xì)數(shù)這八節(jié)課,，感覺收獲多多，感動多多,，感動于課堂上師生之間的自然和諧,、水乳交融;感動于老師的縱橫千里、收放有度;感動于孩子們的靈動思維,、挑戰(zhàn)創(chuàng)新;感動于師生全情投入,、生機(jī)勃發(fā)。他們所營造的大氣,、流暢的課堂不正是我們教學(xué)的理想追求嘛?
兩天的學(xué)習(xí)讓我明白：教師要用激情去感染學(xué)生,，觸動學(xué)生，浸潤學(xué)生,。更讓我明白：作為教師要不斷學(xué)習(xí)總結(jié),，在課堂中實(shí)踐，在反思中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提升完善自己的業(yè)務(wù)水平和語言藝術(shù),，不斷從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型層次邁進(jìn)。
雖然名師的課堂我們是學(xué)不來的,，但我們可以思索他們的行動，加以學(xué)習(xí)分析,，可能我們也能分析出一些門道和套路來,。
緊張的學(xué)習(xí)，讓我們收獲了很多新的教育理念,，也讓我們找準(zhǔn)了自已今后的努力方向,，這就是教師要做到三讀懂：
1.讀懂學(xué)生——要了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的情感,，分析學(xué)生的已有水平,，要用心的去讀。
2.讀懂教材——要看懂教材的編寫意圖，要精心的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，要專業(yè)的去讀,。
3.讀懂課堂——要看學(xué)生是如何獲取知識的，要智慧的去讀,。
只有讀懂了這些,，才能自己課堂有的放矢，散發(fā)出智慧的光彩,。才能成為一個(gè)真正讓學(xué)生喜歡的老師,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇七
前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學(xué)習(xí)活動。聽了兩位老師的課,，我感觸很深,，收獲頗多。
第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》,，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力,。
在聽課活動中,，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí),，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多,。這次聽課我有幾點(diǎn)體會：
1,、體現(xiàn)課標(biāo)精神,，重視營造愉快課堂。
通過觀摩一系列的展示課,，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個(gè)生動活潑的，主動的和富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動,。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，施與者和容納者;現(xiàn)在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者。
2,、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的,，有意義的,，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景,，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐,，猜測，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動,。
3、體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動手操作。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,，動手操作,，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識,。
4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)能力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí),。
縱貫這些展示課,，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強(qiáng)，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí),，不是原來那種華而不實(shí)的評優(yōu)課,，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課內(nèi)容很扎實(shí),，課堂容量很大,。
5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢,，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值，目標(biāo),，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率,。
總之,，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此,，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇八
20xx年4月19日-4月22日,，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長,、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆,。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會,。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來,。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉,，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品,、攝影,、小制作、工藝品等,，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的,。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課,，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤,、瓷盤等藝術(shù)品,，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品,。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來,。教師語言生動，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整,，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法,，解決了教學(xué)的難點(diǎn),，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。
總之,， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭使自己做的更好,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇九
20xx年11月15日至19日，在進(jìn)修學(xué)校趙校長的帶領(lǐng)下前往濟(jì)寧,、棗莊等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，通過考察學(xué)習(xí)，收獲頗多,，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識,，獲得了新的啟迪。
考察團(tuán)成員與這些學(xué)校的校長,、教師,、學(xué)生進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑?、學(xué)校內(nèi)部管理,，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長提供了與鄰市學(xué)校直接交流,、對話的機(jī)會,。搭建了深入先進(jìn)學(xué)校親身感受、體驗(yàn),，學(xué)習(xí)的平臺,，思想深刻，見解獨(dú)特的辦學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),，以人為本的學(xué)校管理制度；豐富多彩,，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象,，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽取匯報(bào),、學(xué)習(xí),、勤于思考，交流,，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中,，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時(shí),，在共同的學(xué)習(xí),，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識和了解,，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ),。這次學(xué)習(xí)考察、組織嚴(yán)密,，形式活潑,，我們?nèi)找辜娉蹋吙催呑h,，深感受益匪淺，體會良多,。特別是趙校長,，梁校長親自帶隊(duì)，深入一線,，我們更是深受感動,。
一、開闊了眼界,，看到了差距
（一）有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校,，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了濟(jì)寧,、棗莊兩市的幾所學(xué)校,，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育。濟(jì)寧師范附小的以孔子文化為主的文明禮儀教育已初具特色,，校園內(nèi)處處展現(xiàn)著孔子文化的氣息,。樓道內(nèi)，墻壁上,，教室內(nèi)處處懸掛論語標(biāo)語,，以此為內(nèi)容的各種活動也非常豐富，在這里讓我們再一次領(lǐng)略了儒家文化的博大精深,。在棗莊實(shí)驗(yàn)小學(xué),，業(yè)務(wù)校長向我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r及常規(guī)管理特色，并向我們每個(gè)參觀老師發(fā)了一套學(xué)校的特色材料,，這兩所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校,，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌,。
（二）學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng),，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校,，我們都感受到一種高品位的文化享受,，小校園，“大文化”,。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè),，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能,，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵,，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W(xué)校教育工作的層次性,、科學(xué)性和長效性,。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化,，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”,，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀,，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的,，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者,，要有超前的教育理念,，有恒心、耐心和信心,，言行舉止,，待人接物，做一個(gè)讀書人,，文化人,；要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃,，機(jī)構(gòu)改革,，人才流動,，考核評價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化；學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃,，出名師,，育名生，辦名校,。
二,、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心
觀念更新,、角色轉(zhuǎn)變,，從我做起。此次考察使我清楚地意識到,，在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代,，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展,，做為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：
（一）必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展,。創(chuàng)新是新時(shí)代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一。
一名校長必須具有強(qiáng)烈的成就需要,，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會銳意進(jìn)取,，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識,，創(chuàng)造性地開展工作,，校長自身的事業(yè)心和工作動機(jī)，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升,。
（二）必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展,。
今天知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性,，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性,。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識,，敢干競爭,，善于競爭，成為競爭的強(qiáng)者,，才能創(chuàng)造出的教育效益,，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者，過去那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象,，由于不利于學(xué)校的發(fā)展,，必須做出相應(yīng)的改變,。
（三）必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。
開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求,。校長不僅要有卓越的管理能力,，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略,，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間,。開拓型的中小學(xué)校長，在其社交活動中往往通過介紹學(xué)校狀況,，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持,，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時(shí)能夠做到熱情大方,、坦誠無私,，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能,。當(dāng)然,，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度,，更不能違章操作,，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
（四）必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展,。
新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對教育科研的依賴性,，因此迫切要求校長增強(qiáng)科研意識，自覺充當(dāng)科研型校長的角色,。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研,，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機(jī)制,，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題,，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行,、專家,。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研,、個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面,，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行,。
三,、學(xué)以致用，路在腳下
完善學(xué)校常規(guī)管理制度,，堅(jiān)持依法治校,。俗話說“國有國法,，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣,，但在今天看來依然很有指導(dǎo)意義,。任何一個(gè)單位的管理說到底都是在進(jìn)行人的管理，都要抓住人心,。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況,，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開,、公平,、公正，就能被老師們認(rèn)可,，深入人心,，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊,，所以在學(xué)校管理上,，我們始終堅(jiān)持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則：高尚的事業(yè)造就人,；真摯的感情凝聚人,；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人,。通過成就事業(yè)留人,、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人,，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣,，激發(fā)潛能,，讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造業(yè)績,。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，生源相對穩(wěn)定,，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,，我們認(rèn)為對學(xué)生的發(fā)展制定過高的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)、不科學(xué)的,，是對教師評價(jià)和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任,。對我們學(xué)校而言，升學(xué)率是至關(guān)重要的,，但不是全部,。因此,，我們對學(xué)校管理措施進(jìn)一步整改，明確了以下五點(diǎn)要求：
1,、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位,，力求做到人盡其才。
2,、責(zé),、權(quán)、利三者分明,，予給實(shí)干,、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3,、科學(xué)客觀的考核評價(jià)制度,，讓老師們“流汗不流淚”。
4,、適度的激勵機(jī)制,，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5,、及時(shí)準(zhǔn)確的獎懲制度,，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重,。對學(xué)校工作重心予以調(diào)整,，提倡“一求人人成才，更求人人成人”,。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起,，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有1%的希望,，就要變成100%的現(xiàn)實(shí)”,。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實(shí)處，不搞特色班和重點(diǎn)班,，限度地調(diào)動師生的積極性,。要求全體教師從中、差生實(shí)際出發(fā)處理教材,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中,、差生的提高,，從而達(dá)到了整體優(yōu)化的目標(biāo)。事實(shí)證明,，這一做法是正確的,，狠抓后進(jìn)生對先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提高,，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績的同進(jìn),，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量,。
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇十
x月x日至x日，我有幸參加了由市教育局、師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海,、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到南京市夫子廟小學(xué),、鳳游寺小學(xué)、上海洵陽路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察,，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明,，或傳統(tǒng)、或鮮活,、或深厚,、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色,，讓我體會到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入,。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座,，華師大的吳亞萍,、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略,、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座,，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己,。
一,、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂
“愛自己,，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話,，也是對我觸動最深的一句話,。
雖然在名師培養(yǎng)工程的隊(duì)伍里我是小字輩，但實(shí)際上我也工作了18個(gè)年頭了,。隨著自己在工作中從青澀走向成熟,，身上的擔(dān)子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多,，難度越來越大,，而內(nèi)心追求完美的標(biāo)準(zhǔn)卻不曾降低,。這些壓力有時(shí)壓得自己喘不過氣來，不知不覺中,，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強(qiáng)了,。我不得不承認(rèn)，職業(yè)倦怠找上我了,。我時(shí)常自問：曾經(jīng)那么喜歡當(dāng)老師的我,，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢?
“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重,、勞累,。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題,，問得我醍醐灌頂,，原因很簡單，不是工作太多,，不是任務(wù)太重,，不是超過我的能力，而是我忘記了享受,，忘記了享受教學(xué),、享受學(xué)習(xí)、享受失敗,、享受成長!再看看比我年長的名師們,，這幾天相處下來，他們對教育教學(xué)的熱情,、執(zhí)著,，感染著我，也讓我汗顏,，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位,、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著,。我相信我也可以,，一定可以，寵愛自己,，用工作寵愛自己,。
二、審視自己,，看清自我更新的方向
吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)),、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認(rèn)識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為),，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變,，學(xué)科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài),。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己,。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體,，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略,。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生,，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性,，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu),，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系,、大探究,，對學(xué)生掌握知識，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法,、思想方法是非常有效的,。但是在聽實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí)，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想,，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性,，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面,，而是給出了具體的做法,。讓我羨慕洵陽路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時(shí)，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景,，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí),。
三、名師團(tuán)隊(duì),，獲得持久前進(jìn)的力量
名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì),，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng),，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺,。在華師大的教室里,，我們放下盒飯就開始分組討論,，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流,、甚至爭論,，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上,，整整一路我們都在交流,、在分享，話筒在手中傳遞,，思想在分享中豐富,，情感在掌聲中交融，不知不覺間,，三個(gè)小時(shí)的車程讓我們更加充盈,、更加豐沛。相信浸潤在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中,，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息,，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達(dá)到對學(xué)生的生命自覺,。
教師外出考察學(xué)習(xí)心得體會范文4
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng),，鼓勵支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí),。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,，20xx年4月,，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí),。通過參觀、講座,、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：
1.立足學(xué)校實(shí)際,，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟,。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄,、名人名言,、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格,，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀,，雖有文化，但是零碎的,、不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同,，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,，而今我們書山題海,，教室上大課，辦公室開小灶,，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn),，實(shí)在是一種悲哀,。
我想，對于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行,、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。
2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué),、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi),，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主,，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等,，引進(jìn)激勵機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存,、求發(fā)展、求效率,，向團(tuán)結(jié),、人心、信心要質(zhì)量,，辦事民主,、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度,，針對校情設(shè)定課題,，成立專門的課題組
就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色,。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼!目前,，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手,。班容量大,，師資不均衡，加上各種活動,，老師無力從事課題研究,。我覺得,，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究,。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動,。
4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)
在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,，20xx年下半年,，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷,。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦,，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣,，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
5.改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,，在做好教師激勵工作的同時(shí),，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。
目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小,，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜,，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿足四五十位教師的需要,，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用,，存在很多安全隱患,。同時(shí)，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個(gè)年級,，每個(gè)年級有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡,。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件,。
我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制,、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公,，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討,，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇十一
20xx年5月18日至19日,，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深,。
18日，我們到達(dá)青島港后,，對青島港進(jìn)行了參觀,，主要針對青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢,，解放了思想,，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一,、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)
青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿,，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作,，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘,，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí),，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識,，讓員工能夠有章可循,。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二,、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)
青島港每天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會神的工作,，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài),。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累,，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”,，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，很受啟發(fā),。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版,，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄,，雖有形不同,，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí),。
三,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境
青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室,，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型,，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理,，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解,。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般,，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒,。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受,，回來之后還要仔細(xì)的體會,，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會是工作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩,，參觀了海底世界,，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光,，海風(fēng)吹拂著臉龐,，好自在的藍(lán)天、碧海,、金沙灘,。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山,，蔥嶺風(fēng)光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初,。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路,，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作,，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好,。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇十二
20xx年6月13日我參加了學(xué)校組織的班主任外出考察學(xué)習(xí),，我們到位于建水縣的紅河州特殊學(xué)校，聽講座報(bào)告,，參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,，并進(jìn)行了校籃球友誼賽,，一路行程緊張而充實(shí),。
這所學(xué)校有聾、啞,、盲,、弱智幾類學(xué)生。我們參觀了教學(xué)樓和宿舍,。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生可愛而有禮貌,，渴望與人交流，當(dāng)他們對我伸出大拇指的時(shí)候,，我被深深地感動了,。在這里的老師那種細(xì)心、耐心,、愛心深深地震撼了我們的心靈,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所紅河州特殊學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，讓我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會,。
一、善用愛心，以情生情,，耐心地去對待每一名學(xué)生
作為班主任,，必須了解學(xué)生，才能真正的理解學(xué)生,，才能更好地教育學(xué)生,。從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們,，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難,。這就要求我們?nèi)ァ盁釔邸泵恳粋€(gè)學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事,。無論是好的,，還是壞的。當(dāng)然,，這種愛不是溺愛,，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包容他們,。每個(gè)學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子,，有喜、怒,、哀,、樂，因此,，班主任應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解,、去關(guān)心，與學(xué)生真心實(shí)意地融通,。所謂“親其師,，則信其道”,，只有付出自己的真心,，才能被學(xué)生全心全意的接受。
二,、善用細(xì)心,，留心細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)德育
班主任本是充滿活力,、充滿智慧,、充滿成績、充滿挑戰(zhàn)的工作,，而它又直接關(guān)系到學(xué)生的健康快樂成長,。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì),。作為班主任更要注意細(xì)節(jié)行為,，言傳身教的細(xì)節(jié)教育，愛心呼喚的細(xì)節(jié)感染,，習(xí)慣培養(yǎng)的細(xì)節(jié)打磨!這些都得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。我們要認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí),、不畏艱難,、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。同時(shí)要善于做學(xué)生的思想工作,注重學(xué)生生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),并從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,再對癥下藥,培養(yǎng)其正確的德育觀。我們知道生活并不是一直都是陽光普照的,，在陽光燦爛中也會有陰影,。
自然再優(yōu)秀的孩子也會有缺點(diǎn)，每個(gè)人的缺點(diǎn)是在日積月累的過程中逐步形成,，想要改變它當(dāng)然也需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),。
三、善用智慧之心,，正確引導(dǎo)學(xué)生
教育必須有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。
美國教育心理學(xué)家吉諾特博士說：“我惶恐地意識到，我成了教室里的一個(gè)決定因素,。我個(gè)人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境,，我個(gè)人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師,，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或歡樂,。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花,。我可以帶給他們羞辱或開心,，也可以帶給他們傷害或拯救。在所有的情況下,，一次危機(jī)是驟然升級還是逐漸化解,，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響,?！彼栽诮虒W(xué)中，我們一定要充分認(rèn)識自身的主導(dǎo)作用,，重視孩子的發(fā)展,，時(shí)常注意控制情緒，兼具寬容心,，盡力營造和諧的教育氛圍,。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到，在今后的工作中,，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀,，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步,。雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。讓我們攜手共進(jìn),，共同成長，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗,，為了我們神圣的教育事業(yè),，生命不止，奮斗不熄!
教師外出觀摩心得體會 教師外出考察方案篇十三
xx年6月 **日—**日,，我們利用3天的時(shí)間組織了別開生面,、特色鮮明的外出考察活動，這次活動針對性強(qiáng),、效果突出,、明顯。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一,，內(nèi)容豐富,。外出參觀考察時(shí)間雖短，但安排緊湊,，主題鮮明,，突出了加快發(fā)展的主旋律，通過觀摩考察,，奏響了提速前進(jìn)的最強(qiáng)音,。
第二，形式新穎,。境內(nèi)觀摩,，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了發(fā)展亮點(diǎn);外出考察,，把目光投得更遠(yuǎn),，奔赴兄弟地市和各縣區(qū)經(jīng)濟(jì)最前沿，做到了內(nèi)外兼顧,，遠(yuǎn)近結(jié)合,。
第三，氣氛熱烈,。各級領(lǐng)導(dǎo)干部懷著飽滿的熱情,，通過參觀學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展,，共商大計(jì),，總結(jié)過去，描繪未來,，展現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取,、積極向上的精神風(fēng)貌,。
第四，收獲顯著,。這次,，我們集中三天時(shí)間，組團(tuán)赴,、等地考察,，目睹了一些地市、近幾年來的巨大變化,，感受了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的濃厚氛圍,，學(xué)習(xí)了他們推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。這次考察的內(nèi)容,，可以概括為以下幾種類型：
一是現(xiàn)代化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),。在，我們看到了“綠色農(nóng)業(yè),、環(huán)保工業(yè),、山水城市、生態(tài)”建設(shè)給**人民帶來的實(shí)惠：xx年全*生產(chǎn)總值達(dá)到90.03億元,，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到94家,，規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值33，1億元,，各類果品面積達(dá)到67萬畝,，糧經(jīng)比例達(dá)到1：9，果品年產(chǎn)量達(dá)到7億公斤,，高檔果品達(dá)到46萬畝,，有19個(gè)品種獲得無公害綠色食品認(rèn)證。培育了以匯源飲料,、海達(dá)食品2家省級龍頭企業(yè)為代表的農(nóng)產(chǎn)品加工營銷企業(yè)1家,，農(nóng)產(chǎn)品加工儲藏率達(dá)47%。全縣外商投資企業(yè)發(fā)展到27家,，自營進(jìn)出口權(quán)企業(yè)發(fā)展到48家,，出口產(chǎn)品50多個(gè)品種，xx年實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯1.05億美元,?？疾靾F(tuán)一行先后考察了、民樂園和股份有限公司,、**集團(tuán),，股份有限公司是全國藥用玻璃包裝行業(yè)首家上市企業(yè)，xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入8.26億元,、利稅達(dá)2億元,，該企業(yè)是國家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國家火炬計(jì)劃企業(yè),、中國醫(yī)藥工業(yè)50強(qiáng),、全國先進(jìn)包裝企業(yè)。**集團(tuán)于xx年成功在新加坡上市,，實(shí)現(xiàn)融資**50萬美元,，該企業(yè)是一家集半合抗原料、制劑及中藥生產(chǎn)為主的綜合制藥企業(yè),，是國家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè),，位列全國醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)50強(qiáng)和山東省醫(yī)藥行業(yè)前6名。公司設(shè)有博士后科研工作站,，先后獲得21項(xiàng)專利,、34個(gè)新藥證書、85個(gè)仿制生產(chǎn)批文,，是目前全國規(guī)模最大的頭孢類原料藥生產(chǎn)基地,。xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入6.63億元、利稅達(dá)1.億元,。
二是**縣傳統(tǒng)文化建設(shè),。當(dāng)我們踏上這片開發(fā)開放的熱土，無論是在,、文化旅游區(qū),，還是在旅游景區(qū)，所到之處,，無不讓人領(lǐng)略到悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)氛圍,，該*于5月29日—31日成功舉辦了第二屆中國文化旅游節(jié)”，節(jié)會以“”為主題,，舉辦了8項(xiàng)主題活動,，共邀請國家、省,、市領(lǐng)導(dǎo)和各地嘉賓*余名出席,。節(jié)會向各大旅行社推介旅游景點(diǎn)**個(gè)，簽定合作合同60余份;招商引資簽約項(xiàng)目32個(gè),，實(shí)現(xiàn)了“文化搭臺,，經(jīng)貿(mào)唱戲”的目的。
三是莒南縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),。莒南縣充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為核心，大力推進(jìn)“五化”,，積極發(fā)展效益農(nóng)業(yè),、生態(tài)農(nóng)業(yè),。培育重點(diǎn)龍頭企業(yè)省級3家、市級31家,，創(chuàng)建國家級綠色食品花生標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地32萬畝,，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地32萬畝，無公害產(chǎn)品達(dá)到**個(gè),，該縣的綠茶先后26次獲得國家和省農(nóng)業(yè)博覽會金銀獎,，給現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。該縣也先后榮獲全國科普示范縣,、全國經(jīng)濟(jì)林建設(shè)先進(jìn)縣,、全國食品工業(yè)強(qiáng)縣及全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化先進(jìn)縣、全省村鎮(zhèn)建設(shè)先進(jìn)縣等榮譽(yù)稱號,。
四是**縣**鎮(zhèn)**村新農(nóng)村建設(shè),。**村有*余畝耕地，670戶,，2380人,。該村是聞名的造紙專業(yè)村，全村有民營企業(yè)**8家,，xx年完成工業(yè)產(chǎn)值2.3億元,，實(shí)現(xiàn)利稅2760萬元，上繳稅金720萬元,，農(nóng)民人均收入達(dá)到5980元,。該村聘請省規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)了村莊總體規(guī)劃，新規(guī)劃分生活居住區(qū),、文化娛樂區(qū),、綠地廣場、民營經(jīng)濟(jì)園四部分,。xx年該村每戶補(bǔ)貼2萬建樓費(fèi)用,，啟動了小康示范村建設(shè)工程，目前已建成新型小康住宅樓80余棟,，逐步實(shí)現(xiàn)了綠化,、美化、硬化,、亮化,、凈化的目標(biāo)，該村先后榮獲市級先進(jìn)黨組織市級民營經(jīng)濟(jì)明星村,、市級小康建設(shè)示范村等榮譽(yù)稱號,。
短短幾天考察時(shí)間內(nèi)，大家一路風(fēng)塵仆仆,，一路學(xué)習(xí)取經(jīng),，一路深入思考,，得到了許多有益的啟示：
一是必須牢牢抓住第一要務(wù)。最近幾年各地都一直發(fā)展的很快,，許多工作走在了全省的前頭,，但他們始終不滿足、不松懈,，始終咬定發(fā)展不放松,，聚精會神搞建設(shè),。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感,、緊迫感,，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的勁頭一刻也沒有放松，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱,。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，在任何時(shí)候、任何情況下,，發(fā)展始終是第一要務(wù),，必須時(shí)刻緊抓不放。
二是必須始終堅(jiān)持解放思想,。我們的共同感受是，所到之處各地的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之所以又快又好,，除有國家政策支持外,，很重要的一條就是他們思想解放,。多年來,，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新,，敢于進(jìn)取,，在改革方面一直走在全省乃至全國前列,，孕育了“敢闖敢試,、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前,、思維敏銳,，善于捕捉,、把握和用好了機(jī)遇。事實(shí)證明,，觀念變則行為變,，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變,。我們只有不斷地解放思想,，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動力，才能不斷縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,。
三是必須精心培育工業(yè)支柱,。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開放的大潮中迅速崛起，得益于他們始終把工業(yè)發(fā)展放在突出位置來抓,。經(jīng)過多年的努力,，做強(qiáng)了支柱產(chǎn)業(yè)，特別是培育了制藥,、生物科技及其它電子設(shè)備等先進(jìn)制造業(yè),，撐起了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一片藍(lán)天。他們的,、等知名企業(yè),，都是長期重視工業(yè)發(fā)展所培育起來的骨干企業(yè)。他們的發(fā)展歷程使我們認(rèn)識到,，只有大力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè),，千方百計(jì)加快工業(yè)化進(jìn)程，才能搶上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道,。
四是必須大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級經(jīng)濟(jì),。**鎮(zhèn)**村堅(jiān)持優(yōu)勢發(fā)展，著力打造制造業(yè),，無論是鎮(zhèn)一級還是村一級,，都把精力集中在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，既創(chuàng)造了民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功范例,，又推動了整個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,。**鎮(zhèn)**村的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村位置重要,，潛力巨大,，前景廣闊，是大有可為,、大有作為的,。我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的發(fā)展充滿了信心。
通過考察學(xué)習(xí),，大家一致認(rèn)為：臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動。我們有決心,、有信心在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的滾滾浪潮中,，乘風(fēng)破浪，奮起直追,，開創(chuàng)平邑更加美好的明天
