我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇一

這其實(shí)是我第一次帶著電腦上飛機(jī),，心中難免有些興奮,，因?yàn)橛须娔X的陪伴,，這次乘機(jī)非但沒有感到一點(diǎn)不適，甚至覺得時(shí)間有點(diǎn)短呢,。順便說一下,，國航這次的午餐也很美味，我吃了兩份!

經(jīng)過近3個(gè)小時(shí)的飛行,，我們終于到達(dá)了這個(gè)令我仰慕已久的城市——桂林,。坐在前往酒店的機(jī)場大巴上，便可以看到桂林久負(fù)盛名的山水,。你看那遠(yuǎn)處一座座樓,，雖然高不過北京那些高樓大廈，也比不過上海那頗具色彩的樓房,，但只要你看到在這些不起眼的房子旁,，竟聳立著別的城市永遠(yuǎn)不能擁有的東西——山。這些山參差不齊地長著,，有像的正在開屏的孔雀,，有的像展翅高飛的鳳凰,，還有的就像那威武沖天的雄鷹,。讓人立刻被它們所吸引，也讓人感到從未有過的清爽,、透徹,。

仔細(xì)看看那山上的樹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那與北方的樹截然不同,，是你從未感受過的樹,。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些不像樹,，倒很像一叢叢一簇簇的野草,。而如果你用自己明亮的眼睛仔仔細(xì)細(xì)地打量它們一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)讓你意想不到的結(jié)果——那是一棵棵正在成長的小樹苗啊!當(dāng)它們長成大樹時(shí),，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：它們的樹干雖細(xì),，卻十分挺拔,、筆直，就像一群群解放軍戰(zhàn)士在高山險(xiǎn)峰上穿著他們特有的迷彩服巍然屹立,，真令人驚嘆不已,。不僅僅驚嘆大自然的巨作，更驚嘆在山上挺立一生的樹木,。

坐在車上向外看去,，竟然沒有看到讓我久違的水，我本以為桂林之水并非像書中“桂林山水甲天下”描述得那樣迷人了,，但桂林卻又讓我猜錯(cuò)了,。車輛接著行駛，終于到達(dá)了桂林的市中心,，也馬上就要到達(dá)賓館了,。就在這時(shí)，令我十分驚訝的事情發(fā)生了：你看那一座座大大小小的客棧,、飯店,，旁邊竟然就是被世人稱贊不已的漓江。你可以在車上看到漓江上的各種船只：大的,，小的,，長的，短的,，有閃電般穿過漓江的快艇,，還有慢悠悠在漓江上游覽的小船……誰能不被這美麗的景色迷住呢?誰又能不對(duì)此地迷惘得流連忘返呢?

神奇的桂林，我終于走進(jìn)你了!

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇二

20xx年5月23日至5月30日,，我有幸參加了昆明市市級(jí)骨干教師赴首都師范大學(xué)附屬小學(xué),、山東省膠州市向陽小學(xué)學(xué)習(xí)考察團(tuán)。短短的8日考察之行,，已圓滿的畫上了句號(hào),。靜下心來回顧，這8日之行亦是受益匪淺,。在此期間,，我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的親密接觸、相互交流,、座談?dòng)懻?、聽課、評(píng)課等形式,，全面了解所考察學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)顩r,。通過考察學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界,，增長了見識(shí),。這兩所名校超前的教育理念,、優(yōu)質(zhì)的教育、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā),。

一,、我的收獲

1“童心課堂”體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色

走進(jìn)首都師范大學(xué)附屬小學(xué)，優(yōu)美的校園環(huán)境,，處處流露出學(xué)校新穎的辦學(xué)理念,。觸目所及，令人神清氣爽,。不由地感嘆：這真是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好地方,，學(xué)校就應(yīng)該建成這樣子的。

考察中,，該校為我們展示了三節(jié)十分精彩的語文課,，讓我感覺到自然、清新,、高雅的氣息,。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，打造出高質(zhì)量的課堂,。真正體現(xiàn)了他們“求索成習(xí)慣，真愛成自然,，童心伴成長”的校訓(xùn),，這一切，都離不開該校的力推的主題《童心課堂》：1,、教學(xué)目標(biāo)清晰的課堂;預(yù)設(shè)充分,，目標(biāo)明確，必然是高效的,。2,、充滿關(guān)愛，點(diǎn)燃興趣的課堂,。課堂上,，教師據(jù)有親和力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透

著鼓勵(lì),、贊賞，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,。3,、學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法、收獲情感的課堂,。

2,、“創(chuàng)新”看向陽

走進(jìn)山東省膠州市向陽小學(xué)，你將立即被它的校園文化所吸引：一個(gè)整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,，雖然不常見古今中外的名人名言,，但隨處可見清風(fēng)細(xì)雨般的話語,，甚至于每一塊草坪、每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情,，每一處風(fēng)景都成了默默無言的教育者,。“激發(fā)創(chuàng)造精神,，尊重個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)時(shí)代新人”是向陽小學(xué)的辦學(xué)理念,，每到之處,，無一不彰顯著“領(lǐng)先,、創(chuàng)新,、陽光”的魅力,?？罩谢▓@基地,、折疊展板的設(shè)計(jì)，餐桌餐椅的巧妙擺放,，學(xué)生成長小腳印的精致美觀等一系列的合理設(shè)計(jì),，無一不把學(xué)校的空間最大化，學(xué)校環(huán)境人文化,。這些獨(dú)具一格的創(chuàng)新,，無一不讓人驚嘆向陽老師的智慧，無一不讓人敬佩向陽老師創(chuàng)新求實(shí)的精神,。

二,、我的反思

此次外出考察學(xué)習(xí)，帶給我們的收獲是全方位的,，但認(rèn)真反思后,，此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量，同時(shí),，我們也必須思考自身教育的不足,。

1、學(xué)校的管理要精細(xì),。

通過對(duì)兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),，讓我看到學(xué)校不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。每個(gè)人的工作熱情高,，責(zé)任心很強(qiáng),，學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。同時(shí)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層要懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律,，對(duì)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展有明確

的思路,，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì),，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),，并形成全校教師的一個(gè)辦學(xué)理念的合力。

2,、學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新才有發(fā)展。

這是我在參觀了向陽小學(xué)后的最大感受,。目前,，向陽小學(xué)在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式,、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格,，向陽小學(xué)之所以能有如此快的發(fā)展速度,，我認(rèn)為與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校,，了解了這所學(xué)校,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

3,、找準(zhǔn)自己的位置,，立足教學(xué)。

作為一名農(nóng)村教師,，思想上的滯后是可怕的,，在自己工作的學(xué)校，人力資源的差距,、學(xué)校辦學(xué)條件的限制,，工作環(huán)境的影響無一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，大家常說“造化在天”,，可我要說“造化在人”,只要我們認(rèn)真研究教學(xué),，努力改進(jìn)，向前看齊,，相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力,。

總之,，此次參觀考察我感慨萬千，從外觀感受到深入課堂,，從聆聽講座到與教師的交流,，我學(xué)習(xí)了到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野,，啟發(fā)了思路,，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇三

開發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(201x),。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，201x年4月,，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下,，到上海考察學(xué)習(xí),。通過參觀,、講座、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

1.立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理,。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄,、名人名言,、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格,，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀,，雖有文化,，但是零碎的、不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱,。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海,，教室上大課,，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評(píng)價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn),，實(shí)在是一種悲哀。

我想,，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)質(zhì)量求生存,、求發(fā)展、求效率,，向團(tuán)結(jié),、人心、信心要質(zhì)量,，辦事民主,、制度管人的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度,，針對(duì)校情設(shè)定課題,，成立專門的課題組

就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色,。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼!目前,，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手,。班容量大,，師資不均衡，加上各種活動(dòng),，老師無力從事課題研究,。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究,。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動(dòng),。

4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,，20xx年下半年,，在上級(jí)教育主管部門的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷,。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣,，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理二因素理論,，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜,，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿足四五十位教師的需要，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用,，存在很多安全隱患。同時(shí),，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡,。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件,。

我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制,、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件，可以考慮同年級(jí)一起辦公,，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討,，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶!

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇四

上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí),，從他們口中得知,，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽了之后感覺是神話,，有點(diǎn)不可思議,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí),，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說的話不是神話,。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀,、瘋狂英語,、激情跑操、自主課堂,、自主學(xué)習(xí)課堂,、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐,、就寢等,，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：

一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語給震憾了,，從標(biāo)語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念,。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,，才能更好的鍛煉學(xué)生。

校園文化建設(shè)有聲有色,，突出學(xué)校本土特色,。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜,，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語,，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來,，如通報(bào)告示,、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的,，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的,。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫,，每一個(gè)標(biāo)語,，營造一種積極向上的,，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求,，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感,。

校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治,，一日三打掃,，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負(fù)責(zé),，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查,。從校園內(nèi)看不到垃圾,，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾,，這些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的,，這需要長期堅(jiān)持，長期訓(xùn)練,，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核,，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃,。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書,，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間,。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話,，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳,、追逐，有無老師在對(duì)他們已沒有任何約束,，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性,，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。

在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報(bào)告,，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的,，對(duì)教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?jì),，通過嚴(yán)格完善、科學(xué)的管理制度管理人,，服務(wù)人,。尤其是對(duì)學(xué)生管理方面,，學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過多方面,、多渠道培養(yǎng)班主任,，提升班主任工作熱情和工作意識(shí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)通過完善的考核制度對(duì)班主任的工作進(jìn)行量化考核,，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)班主任工作扎實(shí)開展,；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu),，由政教處管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、體育活動(dòng),、在校生活等多方面進(jìn)行跟蹤監(jiān)督檢查,，對(duì)檢查結(jié)果通過周考核、月考核,、學(xué)期考核直接與班級(jí)管理考核相掛鉤,，有效促進(jìn)各班級(jí)的管理；各班都成立了班級(jí)自主管理委員會(huì),，職務(wù)由學(xué)生通過報(bào)名競選產(chǎn)生,，主要督促班級(jí)內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作,，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組,，同時(shí)對(duì)不良現(xiàn)象及時(shí)公示于班級(jí)爆光欄。通過班主任,、學(xué)校自主管理委員會(huì),、班級(jí)管理委員會(huì)的層層管理和落實(shí)，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范,，形成了良好的學(xué)生教育氛圍,，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式,。

課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案,，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會(huì)鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生,，給了學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì),，通過展示，教師對(duì)學(xué)生暴露出來的問題及時(shí)給予糾正的引導(dǎo),，有針對(duì)性的突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時(shí)間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教師真正達(dá)到高效,。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，學(xué)生興趣得到充分的挖掘,，同時(shí)在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。

在與幾位教師交流后,，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識(shí)。教師們對(duì)學(xué)校的管理和工作認(rèn)可度高,，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項(xiàng)活動(dòng),，尤其是教研活動(dòng),，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來做，對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的編,，要經(jīng)過層層審核,，不符合教學(xué)實(shí)際，以備課組為單位還要進(jìn)行深入的交流和討論,，直到滿意為止,。

1、加強(qiáng)教師,，學(xué)習(xí)提升理論知識(shí),，更新觀念。

2,、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一,，步調(diào)不一致。

3,、學(xué)校管理制度有待修改,。

4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實(shí),，高效,。少行政安排，多注重教研實(shí)效,。

5,、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)考察,，開拓眼界，提升境界,。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇五

10月16日到18日,，杭州檢驗(yàn)檢疫局機(jī)關(guān)黨委組織17位優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者踏上了紅色之旅，尋訪革命先輩的奮斗足跡,，到愛國主義教育基地,、革命的搖籃、紅色之都——湖南韶山,，接受革命傳統(tǒng)教育,。在幾天的旅程里，我們先后考察了毛澤東懷念館,、毛澤東故居,、毛主席銅像廣場、毛澤東遺物館,、橘子洲公園,、賀龍公園等。既感受到了我國悠久的歷史文化,，更是重溫了一代偉人的豪情壯志,、豐功偉績，受益非淺,。

韶山是毛主席學(xué)習(xí)和成長的地方,，也是他點(diǎn)燃革命的圣火，領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民,，找到新民主主義革命正確道路,，完成反帝反封建的任務(wù)，建立中華人民共和國,，確立社會(huì)主義制度的起點(diǎn),。在毛主席故居、在毛澤東銅像廣場,、在長沙市的大街小巷,，我們都能深刻的了解到，當(dāng)年革命的火種,，星星燎原,，在人們心中留下了不能磨滅的烙印，這革命的火種,，歷經(jīng)了80年風(fēng)雨滄桑,，依然經(jīng)久不息，見證著往昔崢嶸歲月，也照亮了后輩前行的路程,。如今硝煙散去,，只留下靜靜的故居、蔥郁的山林,，讓生活在和平年代的我們?nèi)セ叵肫D苦年代的生死考驗(yàn),、血淚洗禮。一座座歷史遺址不僅有其獨(dú)特的思想教育作用,，而且它所代表的人文精神,，它的文化色彩、歷史風(fēng)貌,，以及自然風(fēng)光,，都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財(cái)富,。

我們首先參觀了毛澤東銅像廣場,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一尊高大的塑像聳立正中，我們懷著無比崇敬的心情走近瞻仰了毛主席銅像,，向毛主席的銅像獻(xiàn)花,、敬禮，向毛主席三鞠躬,，像全國各地奔向韶山?jīng)_的人們一樣,，通過這種最傳統(tǒng)的方式來祝福、紀(jì)念,、緬懷……我心里默默地重溫入黨誓詞，和大家一起唱起《東方紅》,，豪情壯氣油然而生,，不禁讓我想起毛主席那豪邁飄逸的詩篇《沁園春·雪》，那“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”膾炙人口的詞句,。毛主席銅像微笑著望著前方，他老人家是不是也為我們的國家欣欣向榮日新月異的變化而感到欣慰呢,。

接下來參觀的是毛主席故居,，其實(shí)這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，“凹”字土木結(jié)構(gòu)建筑,，三面環(huán)山,，一面環(huán)水，泥磚墻,、小青瓦,，背山面水，掩映在綠樹翠竹中，東面13間小青瓦房是毛主席家,。天井,、雜屋、廚房,、毛主席父母的臥室以及毛主席的臥室,，歷歷在目。那些舊物,，書桌,、衣柜、石磨,、水車,，都曾留下過毛主席及其親人的印跡，普通而陳舊的家具,，感受著那個(gè)時(shí)代的樸實(shí),。與舊日不同的是，現(xiàn)在的這里人頭攢動(dòng),，給本來幽靜的鄉(xiāng)村增添了很多生氣,，大家紛紛合影留念，讓這一刻的激情定格成永遠(yuǎn)的回憶,。每到一處,，無不為當(dāng)年堅(jiān)苦卓絕的斗爭環(huán)境而感慨，也都能感受到老區(qū)人民對(duì)偉人們的愛戴,。

撫今追昔,，使我們真切感受到共和國江山來之不易，人民當(dāng)家作主的政權(quán)來之不易,。新中國的建立,，有無數(shù)的熱血兒女鋪路。老一輩的革命領(lǐng)袖中,，許多人就個(gè)人出身來說,，他們的條件在當(dāng)時(shí)應(yīng)該說是很優(yōu)越的，他們個(gè)人的生活應(yīng)該比較順利,，是用不著流血犧牲的,。毛主席出身于富農(nóng)的家庭，家里房子有13間,，生活在當(dāng)?shù)貋碚f應(yīng)該是比較富裕的;但為了人民的利益,，國家的危亡，他們都舍棄了這些,。賀龍?jiān)獛浽谀喜鹆x前已任國民革命軍第20軍軍長,，高官厚祿都阻擋不了他的革命理想,，這種舍小家顧大家的革命斗爭精神，我覺得就是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最好體現(xiàn),，也就是以毛主席為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家所體現(xiàn)出來的“韶山精神”,。

“韶山精神”是我此次考察韶山體會(huì)最深之處，他是偉人留給我們的寶貴財(cái)富,、民族之魂,，其中最重要的就是堅(jiān)定信念，艱苦奮斗,，無私無畏,，實(shí)事求是，依靠群眾,，敢闖新路,。“為有犧牲多壯志,，敢教日月?lián)Q新天,。”毛主席字字珠璣的豪邁詩句,，是對(duì)戰(zhàn)爭年代以韶山黨支部為核心凝成的韶山精神的高度概括,。在戰(zhàn)爭年代，韶山人犧牲了1598位英雄兒女的寶貴生命,，僅毛澤東一家，就犧牲了6位親人,，這些閃光的名字,，與韶山精神一起永垂不朽。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，這一精神又被賦予“堅(jiān)定信念,，團(tuán)結(jié)奮斗，無私奉獻(xiàn),，開拓進(jìn)取”的時(shí)代內(nèi)涵，孕育了一代接一代的英雄模范人物,。共產(chǎn)黨人以他們的壯懷激烈,，書寫了一部風(fēng)云激蕩的戰(zhàn)斗史、一曲蕩氣回腸的正氣歌,。

我們由衷感謝毛主席,，感謝共產(chǎn)黨，如果沒有他們,，就不會(huì)有我們今天的幸福生活,，就沒有今天的改革開放;如果沒有毛主席,、沒有共產(chǎn)黨，我們就不會(huì)健康成長,，更不會(huì)成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,，在當(dāng)前瞻仰老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家當(dāng)年生活和戰(zhàn)斗過的地方，重溫他們寫下的字字句句,，緬懷他們的豐功偉績,，深切的感到共產(chǎn)黨的偉大，今天幸福生活的來之不易,。

通過這次韶山之行,，使我受到了深刻的教育，受到了靈魂的洗禮,，作為一名普通的共產(chǎn)黨員,，生在和平年代，在黨的紅旗下成長,，更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,，更應(yīng)該用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記黨員的義務(wù),，將“韶山精神”傳承下去,。“刻苦學(xué)習(xí),、勤于思考,、扎實(shí)苦干、任勞任怨,、謹(jǐn)慎細(xì)致,、嚴(yán)格要求、主動(dòng)服務(wù),、開拓創(chuàng)新”的工作傳統(tǒng)和作風(fēng),，是時(shí)代賦予“韶山精神”新的內(nèi)涵，是我們當(dāng)代干部的氣質(zhì),、魂魄,，是我們行事做人的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們不斷走向成功的力量之源!我們每一個(gè)干部,，都應(yīng)該以此為標(biāo)準(zhǔn),，以韶山精神為榜樣，對(duì)照自己的心靈,、行為,，時(shí)刻警醒自己。為此,，我決心做到：(1)樹立終身學(xué)習(xí)理念,，通過學(xué)習(xí)不斷的提高自己,，在工作上要有緊迫感，要學(xué)以致用,，保持旺盛的斗志,，應(yīng)對(duì)方方面面的挑戰(zhàn)。(2)牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，始終把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，吃苦在前一些，享受在后一些,，讓自己有更強(qiáng)烈的黨員意識(shí),，珍惜黨員稱號(hào)，真正發(fā)揮先鋒模范作用,。(3)一切從實(shí)際出發(fā),，做好本職工作，牢固樹立大局意識(shí),，以最高的熱情,，最高的效率，切實(shí)為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇六

那天,，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風(fēng)光,。(開門見山開頭,，由于過于單調(diào)，通常要用一點(diǎn)兒優(yōu)美詞匯作修飾,，盡量使文章華美些,。記住：景物作文以華美為主,，記敘文以樸實(shí)為佳!)

我見過波濤洶涌的大海,，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登,。長城畢竟是民族的象征,，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城,，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水,。(對(duì)比，過渡,，引出下文。)

西湖的水真靜呀,，靜的似乎一切都停止了,。西湖的水真清啊,，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫,。抓住:整體,、局部、典型特征,。把“花港觀魚”的神韻寫出來,。可參考百度圖片!)

(緊接后面的“花港觀魚”,，再完善一下就精彩了!)

遠(yuǎn)看雷峰塔,，感覺只有一個(gè)手指長。(整體特征,。)來到塔腳下,，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云,。(局部特征,。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征,。最好把夕陽也寫進(jìn)去,，夕陽、晚霞,、湖水,，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來,。 注意：一景一物一詞一修辭的運(yùn)用,。本段優(yōu)點(diǎn)：觀察有層次。)

來到花港觀魚,，真是陶冶人的情操,。花港觀魚公園位于蘇堤南段以西,，在西湖與小西湖之間的一塊半島上,。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游,，有的 在湖里游上游下,，還有成群聚在一起，好像在開緊急會(huì)議,，(刪去,，不美。)在竊竊私語,。(把本段提到前面去,，內(nèi)容就充實(shí)了!這屬于表達(dá)次序欠佳!)

這樣的水圍繞著這樣的美景,，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花,，讓你感到走進(jìn)了如詩如畫的仙境,。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾,，模擬的非常好!以后要學(xué)會(huì)自己寫詩喲,，那就更有氣勢了!)

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇七

六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí),，我的感受頗多,，若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié)，只有一句話--出發(fā)時(shí)輕輕松松,，是愉悅的心情;歸來時(shí)沉甸甸的,，是收獲與責(zé)任。

臨行前,，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待,，步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考,，腳步成熟而堅(jiān)定,。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn),，尋找差距,，彌補(bǔ)不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀,、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y,，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色，更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命,，是一種值得投資,、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。

在這次考察學(xué)習(xí)中,，不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會(huì)。

一,、感受和諧打造和諧

6月24日,，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開始啟程,，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東,、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱,、普洱,，最后到達(dá)景洪市,。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車一直侵襲著我,，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我,，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯(cuò)過呀,，不能錯(cuò)過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn),，這正是我現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀,。

山道非常狹窄，行車特別的多,，但是又那么的井然有序,，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈,，是那么的到位,，使每個(gè)經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的責(zé)任感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著,、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命,，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣?？吹竭@些,，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室,，不聞其香”,，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境,，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,，去自覺地遵守交通規(guī)則。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園,、傣族園和野象谷,。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì),。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎,，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀,，那么的生機(jī)勃勃,，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色,，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營造人與自然和諧的局面,，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定能成功，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,，我相信會(huì)有這一天，而且我能等到這一天,。

二,、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇

6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村“大營街”，由于時(shí)間的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程,，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟,，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程,，更是我國小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證,。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會(huì),，我們也能步入小康社會(huì),，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式，但可以學(xué)習(xí)大營街的集體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神,。我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育,，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極尋找戰(zhàn)略伙伴,，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有這個(gè)潛力,，更有這個(gè)實(shí)力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì),。

三,、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源

6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北,、太陽歷公園以西,、龍川江以東、楚大高速公路以南,。占地約1740畝,，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃,、購,、住、游,、住五大功能,，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源,。

該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收,，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求,、消費(fèi)需求,，在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿足的今天，人們對(duì)古老的,、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺,，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了豐厚的回報(bào)。這就是古老的品牌文化的魅力,，古老的文化我們具有,，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式,，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,，比如彝人跳采、彝人“打歌”,、彝人酒歌等等,，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn),。

我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn),，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心，更要有信心,，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界,，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。

此次考察學(xué)習(xí)碩果累累,，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時(shí)所感和所想,。我是一個(gè)喜歡思考的人,，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想。當(dāng)然,，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲沂菐е粋€(gè)取他人之長,，補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的,。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會(huì)有收獲,，同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲,，我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇八

xx年xx月xx日到xx日,，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長,、教導(dǎo)主任到長春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，前往長春學(xué)習(xí)前夕,，林甸縣教育局組織召開了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求,，進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺,，感觸很多：

一,、我的收獲

1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向,。

市教育局,、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話,，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專業(yè)成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理,，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求,，為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想,，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問題已經(jīng)刻不容緩,。 2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神,。

敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一,，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì),，對(duì)于教師是至關(guān)重要的,，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。 在東北師大學(xué)習(xí)時(shí),，深入拜見教師日常工作記載資料,，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。 3,、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中,，看到豪華的高樓林立,，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感,。他們的校園文化并不復(fù)雜,，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發(fā)展的歷史人物,、中國歷史朝代進(jìn)程表及中國當(dāng)代經(jīng)濟(jì),、軍事、等方面的成就,，讓學(xué)生們感觸悠久,、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情,。教學(xué)樓的宣傳畫,，以“愛我學(xué)校”為主題,，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。

4,、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念

在考察學(xué)習(xí)時(shí),，不僅親眼目睹他們的管理成效,，還聽取了多位校長的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展,，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新,、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力,。從各方面看,，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的,，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念,。

5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作,、探究,、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位,。他們的理念都十分先進(jìn),，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇九

近期,，通過外出學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，令我豁然開朗,。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新,。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。

一：沒有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。通過聽課,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,，要看參與是不是主動(dòng),、積極，是不是學(xué)生的自我需要,，要看學(xué)生的交往狀態(tài),，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙的不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生,、生生沒有真正的互動(dòng)起來,，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙的提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極,、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到發(fā)展,。

二：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要,，沒有真正的被關(guān)注,。

三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人,。

一堂課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索,，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),，內(nèi)容,，同時(shí),，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇十

在第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際,，市教體局積極響應(yīng)中央有關(guān)號(hào)召,，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方式，組織全市優(yōu)秀教育工作者,，優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)成就。先后參觀了我是文化體育中心建設(shè)項(xiàng)目,，生態(tài)紡織園區(qū),，銀川綜合保稅區(qū)，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū),，大唐昂立光伏電站項(xiàng)目,，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學(xué)，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園,，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項(xiàng)目工程,。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體情況?？吹届`武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪,，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化，讓我們對(duì)未來靈武的發(fā)展充滿信心,，對(duì)自己的生活充滿希望,，為靈武教育的發(fā)展充滿期待。

通過此次參觀學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的教育工作有了更新的體會(huì)：

一,、立足三尺講臺(tái)，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展,。當(dāng)我們一次次走進(jìn)促進(jìn)靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大工程項(xiàng)目現(xiàn)場時(shí),，我第一次感到自己的不足?？傄詾樽鳛榻處?，能夠立足三尺講臺(tái)，將課本知識(shí)傳授給學(xué)生,，就已經(jīng)完成了使命,，就已經(jīng)把工作做好。而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，“讀萬卷書,，行萬里路”，通過參觀學(xué)習(xí),，我深深感到,，自己的教學(xué)只做到了一半， 那就是讓學(xué)生“讀書”。還沒做到更重要的另一半,，那就是讓學(xué)生“行路”,。教師的視野都只局限在課本，講臺(tái),，如何談學(xué)生的視野開闊和拓展,。有了這樣的一次行路經(jīng)歷，我可以將看到的,，聽到的,，想到的，在講臺(tái)上告訴學(xué)生,，讓學(xué)生能夠通過自己感受外面所發(fā)生的變化,，以及這些變化會(huì)給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響,。這樣才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，創(chuàng)造自己的美好生活，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。

二,、立足工作崗位，服務(wù)社會(huì)發(fā)展,。作為一名教師,，自己的工作每天都在校園里進(jìn)行，在課堂中完成,?？偢杏X自己的貢獻(xiàn)是那么的微不足道，對(duì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值太遙遠(yuǎn),，沒有現(xiàn)實(shí)的意義,。但是，當(dāng)聽到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識(shí)基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)工人,，需要我們教育在短時(shí)期內(nèi)完成培養(yǎng),。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持，離不開部分教師的積極響應(yīng),。我深深的感到自己雖然崗位在校園,，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任非常重大，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大,，足以影響到社會(huì)發(fā)展的速度和進(jìn)程,。意識(shí)到了自己必須立足工作崗位，努力工作,，要把教育教學(xué)工作和社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合起來,，為靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三,、抓住機(jī)遇,，建功立業(yè)。靈武的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的巨大成就,，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到,，自己處在一個(gè)歷史機(jī)遇期。一個(gè)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)夢想的重大機(jī)遇期。作為一名教育工作者,，我們將立足崗位,，將工作的視角方款，將教育的影響推向?qū)?。在提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生成績的同時(shí)，更要從思想上幫助學(xué)生樹立信心,，從理想上確定生活夢想,，從行動(dòng)上指明自己未來的方向。靈武的發(fā)展離不開高素質(zhì)的公民和勞動(dòng)者,，而自己所從事的教育工作正在完成這個(gè)重要的發(fā)展任務(wù),，在以后的工作中，我們將努力提升理論素養(yǎng),，提高教學(xué)水平,，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實(shí)際，把課本知識(shí)和靈武發(fā)展結(jié)合起來,，讓學(xué)生明白自己的提高對(duì)于靈武發(fā)展的重要意義,，讓學(xué)生一起感受到自己已經(jīng)處在這個(gè)機(jī)遇期，正在參與這場偉大的變革,。并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢想,，促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

一天的參觀學(xué)習(xí),，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路,。讓我值得反思的是：教育的目的是什么,，教育的價(jià)值有多大。眼睛看到的不僅僅只有鼻梁,，還有以外的廣闊天地;教師的舞臺(tái)不單單是三尺講臺(tái),，這三尺講臺(tái)將為學(xué)生延伸出無限的廣闊舞臺(tái)。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

今天,，我很榮幸,、也很激動(dòng)在這里為大家匯報(bào)這次赴山東省濟(jì)寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)和我個(gè)人對(duì)高效課堂的一些想法與舉措。不當(dāng)之處,，還望和大家做進(jìn)一步的交流與探討,。 20xx年**月**日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,，我們一行**人從學(xué)校出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū),、濟(jì)寧一中老校區(qū),、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，同時(shí)也參與了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、校園文化

最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者,，每一塊墻壁,、黑板、樓梯,、暖氣包,、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用,，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情,。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水，在實(shí)驗(yàn)室,、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室,、模擬動(dòng)物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

二,、教師的敬業(yè)精神

在課堂聽課活動(dòng)中,，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,，才會(huì)有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)形式新穎

教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué),、討論,、展示約30分鐘、教師指導(dǎo),、點(diǎn)撥,、答疑約分鐘、請(qǐng)學(xué)生自結(jié),、鞏固,、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”,、“學(xué)堂”而非“講堂”,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居二線,，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助,，教師變教為啟，變教為幫,。我們觀摩到的每一堂課,，教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(或享受學(xué)習(xí)的樂趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論,、展示，再次教師點(diǎn)撥,，最后鞏固,，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識(shí)訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣,、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著,。

四、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,，我所聽到的英語學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性,。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。

五,、無處不在的校園文化

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從校園到宿舍，從操場到教室,，從走廊到廁所,，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如請(qǐng)享受無法回避的痛苦,，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人,，是忠于現(xiàn)實(shí)的人” “正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅” ,，腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒海可移 ,。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí).

六. 環(huán)境優(yōu)雅,，文化氛圍濃

進(jìn)入三所中學(xué),，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾,，讓人感到特別清爽,，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化,，讓我們倍受啟發(fā),，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的名字，班級(jí)宣言,，班級(jí)制度措施,，班級(jí)才藝顯示。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下,，有利于他們的重視和執(zhí)行,，也有利于學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,，班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取,。

七,、課間操為亮點(diǎn)濟(jì)寧一中的亮點(diǎn)之一就是出操，下課鈴響后,，學(xué)生迅速下樓到指定地點(diǎn)集合,，班長身披寫有班級(jí)的彩帶，帶領(lǐng)本班學(xué)生胸貼背式的跑操開始,，口號(hào)聲音嘹亮,，隊(duì)伍整齊，學(xué)生斗志昂揚(yáng),，這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,，也可以激發(fā)他們的信心,，參觀的教師拿起相機(jī),。真是無比震撼!

八、后勤管理新穎

所有教師和學(xué)生進(jìn)出學(xué)生公寓必須刷卡,，午休期間禁止任何人進(jìn)出,，公寓大門關(guān)閉。公寓樓一進(jìn)門就張貼著學(xué)生作息時(shí)間表,、學(xué)生公寓管理?xiàng)l例,、學(xué)生公寓自主管理反饋卡。每個(gè)學(xué)生宿舍門口都張貼著該宿舍學(xué)生的信息及學(xué)生的格言\承諾,。學(xué)校每周對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生整齊程度及安全等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,，評(píng)比成績與班級(jí)考核掛鉤.

九、學(xué)校注重特長生培養(yǎng)

濟(jì)寧一中有自己的學(xué)生樂隊(duì),、舞蹈隊(duì),、武術(shù)隊(duì), 隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演。濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺(tái), 主持人均是該校的學(xué)生,。另外, 該校還有一支小解說員隊(duì)伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)?？梢噪S時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來一展學(xué)校的風(fēng)采. 所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。

最值得的我感動(dòng)的是這次李秋生校長給我高中部高三年級(jí)共捐贈(zèng)高考教輔資料62冊(cè),，合計(jì)人民幣2444.2元,。當(dāng)我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興,。在這里,，我代表所有高中部教師對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。同時(shí),，我也代表高三所有教師在此保證,，我們會(huì)充分利用這些教輔資料,，決不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。在高三的最后沖刺階段,，我們會(huì)比以往更加努力,，我們會(huì)更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校,、教師和家長,。 最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶!

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇十二

一說到“孤山不孤，斷橋不斷,，長橋不長”,，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事,，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以,，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。

當(dāng)媽媽說要去西湖時(shí),，我激動(dòng)萬分,。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜,?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動(dòng)人的西施,，能和西施一樣美麗,，西湖肯定特別特別美。

在旅游車上,，我對(duì)西湖有著無限期待,。想著，想著,，我睡著了,。在睡夢中，我隱隱約約聽到導(dǎo)游叔叔娓娓動(dòng)聽地給大家講“小預(yù)告”,。

“噢,，起來吧,。”坐著身邊的媽媽把我叫了起來,。西湖!到西湖啦!

第一個(gè)景點(diǎn)是“花港觀魚”,，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙,、白的大錦鯉,，色彩交錯(cuò)、美不勝收,，大魚小魚連成一片,。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫,，真是自然的“得意作品”!

后來,，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃,，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻,，可見西湖是多么受歡迎,，吸引了那么多人,。微風(fēng)吹過,，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來了,。真美啊!

走著走著,，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧,，哎?是游船!

上了船,，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色,，美到讓人流連忘返,。

是三潭映月!沒記錯(cuò)的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月,。再扭頭向遠(yuǎn)處看,，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠(yuǎn),，卻看得無比清晰,，應(yīng)該是因?yàn)槲铱吹娜朊园?

剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時(shí)間不多,，要去另一個(gè)地方了,。來也匆匆,、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖,。

西湖,，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動(dòng)人的西湖。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇十三

20xx年**月29日,，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下,，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué),、培教小學(xué),、翁佑初中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的一天里,，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍,，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹,。我們不僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

本次參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多,，體會(huì)更多,。 短短一天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng),，一路深入思考,，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí),，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@,。

參觀的第一所小學(xué)是聚勝小學(xué),。中華民族自古以來就被稱為是“禮儀之邦”。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)文明和諧的呼聲也越來越大,。聽了該校領(lǐng)導(dǎo)的介紹我們得知聚勝小學(xué)自2**6年3月份起,，找準(zhǔn)了學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，開展了中華禮儀教育活動(dòng)。該學(xué)校還開發(fā)了校本禮儀教材,，構(gòu)建了生動(dòng)活潑的禮儀教育系列活動(dòng)和學(xué)生文明禮儀“自我教育”機(jī)制,，并形成了綜合性的禮儀教育評(píng)價(jià)體系。我認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生而言,，禮儀教育不是一般意義上的禮貌教育,，而是一種道德素養(yǎng)，一種健全人格的教育,。它對(duì)小學(xué)生各方面素質(zhì)的形成起到了至關(guān)重要的作用,。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的啟蒙階段，具有很強(qiáng)的可塑性和模仿能力,，因此,，從小學(xué)習(xí)禮儀將會(huì)給小學(xué)生留下終生的印象，并為其人生觀和世界觀的建立和形成打下基礎(chǔ),。在文明禮儀這一塊我校也經(jīng)常有通過

活動(dòng)進(jìn)行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高,。通過這次的學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進(jìn)行改革教育。

第二所小學(xué)是培教小學(xué),，該校堅(jiān)持以“讓每個(gè)學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念,。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng),，賞識(shí)教育是前提,，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗(yàn)到成功,，重塑孩子體驗(yàn)到成功,，充數(shù)孩子的子信息心;面對(duì)激烈的競爭，正確引導(dǎo),。通過這次學(xué)習(xí)我會(huì)帶動(dòng)學(xué)校的老師做個(gè)有心人,，在呵護(hù)關(guān)愛孩子的同時(shí),，要注意耐心,、積極的引導(dǎo)，聽他們的心聲,，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省,、學(xué)會(huì)自勵(lì)樹立自信，在健康中成長,。該校吸引我的是文化底蘊(yùn)夠深厚,，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣,、宣傳欄,、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典,、讀書活動(dòng)的內(nèi)容,，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個(gè)角落。那這所學(xué)校的孩子們會(huì)得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個(gè)人認(rèn)為誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文明,，培育國之棟梁，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任,。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動(dòng)但比起培教小學(xué)的氛圍,、活動(dòng)還是相差甚遠(yuǎn)。通過這次學(xué)習(xí)會(huì)以此為契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，開展好讀書教育活動(dòng)，積極營造書香校園,，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。

下午的時(shí)間我們還參觀了順德翁佑初中,，踏進(jìn)校園給我的印象就是美,、大感覺像是來到了大學(xué)城，大家都說優(yōu)美的校園環(huán)境令人嘆為觀止,。在該校的校長帶領(lǐng)下參觀和聽取了匯報(bào)翁祐中學(xué)的“辦學(xué)理念”“國際驛站”“未來教育論壇”等特色校園文化,，該校先進(jìn)的辦學(xué)理

念，社團(tuán)式的活動(dòng),，“三五”德育實(shí)踐模式等亮點(diǎn)項(xiàng)目讓我們頗受啟發(fā),。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這套課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)涵蓋了個(gè)人,、小組,、班級(jí)、德,、智,、體、美等全面性的學(xué)生評(píng)價(jià),，是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng),。有了這套系統(tǒng)孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細(xì)!

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,，收獲非淺,。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富,。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長,，但安排緊湊,。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格,。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎,。三是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲顯著。讓我在今后的工作中,，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦,。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇十四

這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā),，不看不知道,，一看嚇一跳，真是大開眼界,?？吹浇幗ㄔO(shè)的速度，看到江陰人民的富足,，看到江陰的發(fā)展的全面,，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向,，我深刻的看到了自己存在的不足,。

江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體,，創(chuàng)新了路徑,，落到了實(shí)處?；貋砗?，我立即向兩委成員匯報(bào)這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會(huì)和想法與大家分享,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心,，也進(jìn)一步明確了工作方向。

一,、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法,。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，加快財(cái)富積累,，才能夯實(shí)為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ),。我們決定引進(jìn)外來資源，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整,。以前，我們對(duì)土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識(shí),，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)落麻煩,，怕讓群眾不滿意。通過這次學(xué)習(xí)，我改變了想法,，與村兩委成員商量論證,，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同,。當(dāng)然,，這首先要抓住外來客戶，吸引投資,，增強(qiáng)群眾信心,，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實(shí)惠,。

二,、打深井，挖水庫,，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃,，就是缺水,，所以通過鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們?cè)诖鍠|又打深井一眼,。六七組下河河道是一片河灘,，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多,，其原因就是存不住水無法澆地,，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ),，從江陰回來后,，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見,，決定整修下河河道,。

三、民生無小事,，學(xué)習(xí)江陰體民情,、貼民心、順民意的做法,，借助小支點(diǎn),，支撐起民生大關(guān)懷。

1,、處理遺留小問題,，征得群眾信任,。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導(dǎo)致個(gè)別群眾多次到村委吵鬧,。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象,，還影響群眾對(duì)我們這屆支部的信心。村兩委一致決議,，找來群眾本人,、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人,，共同商議處理辦法,，通過講道理、講解法律條規(guī),，讓群眾解開心結(jié),，最終解決了問題。處理這個(gè)問題時(shí),，我們充分尊重了群眾的權(quán)益,，整個(gè)過程做到了公平、公正,、公開,，在座黨員及群眾都非常滿意。

2,、花小錢也能為民辦事,。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題,。于是我和兩委成員商量,，修建玉米儲(chǔ)青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題,，又能使群眾增加一些收入,。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法,，按照入股的辦法籌集資金,。目前，儲(chǔ)青池已基本修好,，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊,，只待秋收時(shí)投入生產(chǎn)。

總之,，這次到江陰參觀學(xué)習(xí),，我收獲不小。由于自己年輕,，又是剛工作,，在鎮(zhèn)黨委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，工作才邁出了第一步,，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是,，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心,，我相信，在上級(jí)的指導(dǎo)下,，在村兩委的努力下,，下寨村會(huì)發(fā)展的更好。

考察心得體會(huì)500字 考察心得體會(huì)200篇十五

為期三天的“全國高三教學(xué)管理與備考研討會(huì)”,。與會(huì)人員有全國各地一些中學(xué)的教師代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共三百多人,。本次研討會(huì)聆聽了高考研究專家向陽，深圳教科院呈少堂,，北師大教授郭少良,，臨川一中校長饒祥明等名家學(xué)者的專題報(bào)告，報(bào)告的主題有“如何提升備考競爭力”,，“高考命題評(píng)價(jià)與分析”,，“贏在高考的技術(shù)與策略”，“臨川一中高三教學(xué)與備考”等,，報(bào)告的內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，科學(xué)性強(qiáng)，理論水平高,，也有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性,。10月x日，我們還實(shí)地考察了江西臨川一中,，深入了解他們的辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受他們的學(xué)習(xí)氣氛,?？梢哉f這一次的江西之行，感受頗深,，收獲巨大,。下面我就把這次的學(xué)習(xí)心得作以下總結(jié)。

一,、 調(diào)整理念,，科學(xué)應(yīng)考

(一) 當(dāng)前普遍存在的高考備考誤區(qū)與現(xiàn)狀。

1,、 目前不少學(xué)校沿襲照搬原來的備考經(jīng)驗(yàn),，不敢越雷池一步,，怕承擔(dān)改革失敗的責(zé)任，管理者應(yīng)作反思,。

2,、 有害的生源決定論，三年循環(huán)論,，于是安于現(xiàn)狀,，接受現(xiàn)實(shí)，不思進(jìn)取,，這些現(xiàn)象在地方學(xué)校較為普遍,。

3、 不當(dāng)?shù)膬奢唫淇疾僮?。第一輪備考時(shí)間過長,，曠日持久的操作使廣大師生身心俱疲，沒有激情,，沒有靈性,。第二輪備考的時(shí)間又過短，形同虛設(shè),、走過場,，使得很多專題未能開發(fā)利用。

4,、 尖子生被束縛,。學(xué)校對(duì)尖子生高度重視，不惜花費(fèi)各種人力物力,，但尖子生的高考成績就是突破不上去,。

5、 千篇一律的備考,，不注意學(xué)生的差異性,。比如面對(duì)一個(gè)班各個(gè)層次的學(xué)生，老師課堂上講的內(nèi)容完全一致,，而且要求每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽講;每個(gè)學(xué)生都必須完成所有的作業(yè);每個(gè)學(xué)生都要把所有的內(nèi)容都過一遍,，包括只給能考入清華北大學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容等。

6,、 備考嚴(yán)重依賴定性分析,。比如學(xué)校備考計(jì)劃的制定依賴的是個(gè)別人的經(jīng)驗(yàn)，而不是建立在科學(xué)的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上,。學(xué)生確定自己努力的方向往往靠的是感覺,。

(二) 走出盲目備考的誤區(qū)。

1、升為目標(biāo),。

2,、學(xué)生備考要揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢,，不要盲目,、隨意接受別人的經(jīng)驗(yàn)，不拼體力,，不拼時(shí)間,，應(yīng)在愉快狀態(tài)下,，做自己應(yīng)該做的事情,。

3、 要堅(jiān)信,，在高考改革的今天,，除了生源，高考成功另有捷徑,。 注意分層教學(xué),，學(xué)校應(yīng)給考生搭建適合自己發(fā)展的平臺(tái)，要求考生要敢于挑戰(zhàn)舊的做法,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，一切以學(xué)生的成績的穩(wěn)步提做對(duì)自己有用的事。

4,、 備考中學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。尖子生要有自己的時(shí)間去做自己該做的事情,。

5,、 教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教學(xué)應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層,，在教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容、途徑,、方法和評(píng)價(jià)上區(qū)別對(duì)待,，使各個(gè)層次學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到較好的發(fā)展。

6,、 拒絕保姆式的教師,，尤其在學(xué)習(xí)上，教師不能包辦一切,。比如有的教師真怕遺漏,，盡可能多講，也不管學(xué)生是否接受,、消化,。

二,、 謙虛學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎借鑒,。

江西臨川一中,，位于臨川這樣一個(gè)小縣城(縣級(jí)市)，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá),，20xx年搬入新校區(qū)以前辦學(xué)條件也非常落后,。但是，在這樣的條件下,，他們?yōu)楹稳〉萌绱蓑溔说某煽?，走在了江西省所有中學(xué)的最前列?他們的幾個(gè)做法，值得我們思考,。

1. 他們對(duì)競爭的理解值得我們思考,。他們認(rèn)為，給每位老師分高考指標(biāo),，根據(jù)教師的完成結(jié)果分配獎(jiǎng)金這樣的做法屬于“低層次的競爭”,，不提倡。他們認(rèn)為,，這樣的做法極為有害,，首先，最大的危害是影響教師的團(tuán)結(jié),，教師考慮的是個(gè)人而不是集體,，明爭暗斗，甚至于作假,，也不利于學(xué)生整體成績的提高,。其次，教師資源不肯拿出來共享,，教師認(rèn)為“只要我自己的班考好就行了,，學(xué)校考好了對(duì)我的幫助不大”,，不利于教師的相互成長,，也不利于學(xué)生整體成績的提高。

2. “只要大指標(biāo),，不要小指標(biāo)”,。學(xué)校給年級(jí)下指標(biāo)，年級(jí)給科組下指標(biāo),，指標(biāo)沒有具體分配到個(gè)人,。他們認(rèn)為，小指標(biāo)影響團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致惡性競爭,，而“團(tuán)

隊(duì)的力量才是最強(qiáng)大的”,。比如，他們給高三語文科組下的指標(biāo)是,，平均分達(dá)到全省第一獎(jiǎng)20萬,，重本完成率全省第一獎(jiǎng)20萬，本a完成率全省第一獎(jiǎng)10萬,，語文科組拿到這些獎(jiǎng)金以后,，安工作量來分配獎(jiǎng)金。

3. 按屆來分配獎(jiǎng)金,。一屆是三年,，參與這三年的老師包括高一、高二和高三的所有教師,，按照2:2:6的比例來分配,，意味著高三留任的教師只能分到總獎(jiǎng)金的百分之六十，這樣做的好處是不挫傷高一高二老師的備考積極性,，備考可以從高一抓起。

4. “零班制”沖擊北大清華,。即從高一開始,，選拔出成績最好，最有潛力的學(xué)生組成一個(gè)班,，原則上不超過30人,。選擇最優(yōu)秀的老師授課，中英數(shù)專門各由一個(gè)老師負(fù)責(zé),，帶一個(gè)班,，享受兩個(gè)班的工作量待遇。要求,，單獨(dú)進(jìn)度,，單獨(dú)教案，單獨(dú)考試,，單獨(dú)考試內(nèi)容,，作業(yè)也精批細(xì)改。實(shí)行“教學(xué)自主,，學(xué)習(xí)自主”的原則,，老師有自由印發(fā)資料和安排教學(xué)的權(quán)利，學(xué)生不實(shí)行淘汰制(目的是給老師壓力),，老師從高一帶到高三,，堅(jiān)決不更換。

5. 與時(shí)俱進(jìn)，推薦優(yōu)秀生參加北大清華的自主招生考試,。臨川一中每年都有15個(gè)左右通過北大清華的自主招生考試,，獲得高考加20分的優(yōu)勢，這部分學(xué)生也是沖擊北大清華的主力軍,。

6. 把“以人為本”理念落到實(shí)處,，即以學(xué)生為本和以老師為本。臨川一中的理念是,，為了一切學(xué)生—讓平凡變?yōu)閮?yōu)秀,，讓優(yōu)秀變?yōu)橐涣鳎屢涣髯優(yōu)槌涣?為了學(xué)生的一切,，特別做法是“開齊所以課程,，重視校本課程”，校本課程有書法課,，心里課,，人生教育課等。學(xué)生宿舍條件一流,，標(biāo)準(zhǔn)是每間6人,，每人配有書柜、衣柜和寫字臺(tái),，有獨(dú)立衛(wèi)生間,，熱水提供。學(xué)校的飯?zhí)煤统胁粚?duì)外承包,，目的是更好的為師生服務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)接待也在食堂進(jìn)行。

7. 實(shí)行“國有民營”制,，政府除了提供教師的基本生活保障以外,，不另給辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，只給相關(guān)政策,。學(xué)校實(shí)行“三自主”原則,，即辦學(xué)自主，招生自主,，用人自主,。比如在用人自主這方面，政府任命校長兼黨委書記,，副校長由校長提名,，最后由全校教師投票通過，中層干部直接由校長任命,。再比如經(jīng)費(fèi)籌集自主和使用自主,，學(xué)?？梢赞k企業(yè)，拉贊助和招擇校生,，所得經(jīng)費(fèi)在法律允許的范圍內(nèi)自主支配,。

8. 學(xué)校實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，年級(jí)主任由副校長兼任,，負(fù)責(zé)任課教師分配,，

班主任工作安排等日常教學(xué)工作。

總之,，此次江西之行耳濡目染,，感慨頗多，千頭萬緒,，無法盡言,，如上梳理定有諸多不當(dāng)之處，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正,，海涵,。