在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇一
這本書(shū)主要介紹了幾個(gè)方面,。有情緒,、健康,、人際關(guān)系、錢(qián)財(cái),、時(shí)間五個(gè)方面。在本書(shū)中你將會(huì)知道為什么自己會(huì)有某種行為,，為什么會(huì)引發(fā)某種情緒反應(yīng),，進(jìn)而了解如何一步步有效地建立起積極的信念,，除去消極的心態(tài)，讓自己的潛能完全地發(fā)揮,，以達(dá)成所企望的人生,。首先從自己做起，然后擴(kuò)展到周?chē)娜松砩?，你將?huì)發(fā)現(xiàn)什么是你最高的價(jià)值,、什么是你最期望的目標(biāo)、你應(yīng)該運(yùn)用何種人生游戲規(guī)則,，以及如何給其他的人定位,。當(dāng)你熟悉了建立人際關(guān)系的技巧后，便會(huì)很容易地和人們建立最誠(chéng)摯的關(guān)系,，并從其中獲益良多,。就我看來(lái)，人生中最大的財(cái)富便是人際關(guān)系,，因?yàn)樗転槟汩_(kāi)啟所需能力的每一道門(mén),，讓你能不斷地成長(zhǎng)、不斷地貢獻(xiàn)社會(huì),。你要想有成功的人生,，第二課得學(xué)的便是如何控制好自己的身體健康，不僅看起來(lái)健康并且還真覺(jué)得健康,，完完全全能夠掌握住自己的身體狀況,，使之有充沛的活力去達(dá)成所要的人生。要想在錢(qián)財(cái)上不虞匱乏,，首先你要改變會(huì)造成你匱乏的原因,，對(duì)財(cái)富要養(yǎng)成正確的認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀，然后抱持這樣的觀念去拓展財(cái)富,。任何偉大的事業(yè)都需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能完成,，然而我們之中又有多少人真正曉得時(shí)間的使用?在此我并不是要跟各位來(lái)談時(shí)間管理，而是要各位重視時(shí)間的運(yùn)用,，不容輕易蹉跎,，你要使時(shí)間成為你邁向成功人生的朋友而不是敵人。
我一直堅(jiān)信,，決定我們?nèi)松年P(guān)鍵不在于所遭逢的環(huán)境,。而在于我們決定要如何去面對(duì)。其實(shí)這很簡(jiǎn)單,，就是今天就下定決心,，到底在未來(lái)的十年里或更后面的日子里要成為什么樣的一個(gè)人。如果你不打算作這樣的決定也沒(méi)關(guān)系,。事實(shí)上你已經(jīng)作了決定,，就是甘心把自己的人生交給環(huán)境,，任由它來(lái)主宰。當(dāng)然當(dāng)你作出決定后可別把它看成兒戲,，而要全力以赴去達(dá)成才行,。另外重要的是不要輕易或者干脆就從來(lái)都不要給自己找任何借口“家境不好”、“沒(méi)有背景”,、“學(xué)歷不足”,、“沒(méi)有機(jī)會(huì)”甚至、“年齡太老或年齡太小”,。因?yàn)檫@些借口都不是理由,，它只會(huì)限制個(gè)人能力的發(fā)揮，甚至毀掉你的一生,。
其實(shí),，日常工作、生活中有很多的細(xì)節(jié),，只要稍微的改變調(diào)整,，就能得到更加積極、更加快樂(lè)的感受,，會(huì)有意想不到的收獲,。只是我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，絕大多數(shù)人并未注意到這些細(xì)節(jié),，更想不到要對(duì)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行改變調(diào)整,，甚是可惜。
人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年,、少年,、青年、壯年,、老年,。盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō),。惟有珍惜生命,，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì),，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。有了這樣的心理準(zhǔn)備就能逢兇化吉，遇難呈祥,，隨時(shí)變不利因素為有利因素,，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功,。
我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力,，但這種潛能大部分時(shí)間里都處于一種睡的狀態(tài),，客觀存在一旦被喚醒，就會(huì)做出許多令人神奇的事情,。我認(rèn)為志氣是天生而來(lái)的，勿需通過(guò)后天努力而改進(jìn),。人生實(shí)在寶貴,，它賦予我們每個(gè)人獨(dú)有的權(quán)利、機(jī)會(huì)和責(zé)任,。我們惟有早日喚醒心中那個(gè)蟄伏的“巨人”釋放那些潛藏著的,、最真實(shí)、最豐富的能量,、用心耕耘,、堅(jiān)定信念，才能最終結(jié)出豐碩的果實(shí),。
讀了安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》,，作者所說(shuō)的坦誠(chéng)、真切,、富有哲理,，他用豐富的人生經(jīng)驗(yàn)、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)循循善誘地去教導(dǎo)我,，使我從書(shū)中收獲了許多同時(shí)也改變了許多,。
作者從夢(mèng)想開(kāi)始，逐步寫(xiě)到影響的力量,，情緒的作用,，時(shí)間的利用，健康與生命,，最終向我們提問(wèn),，也許這也正是作者所經(jīng)歷的一切。他本來(lái)是一個(gè)窮困潦倒的小伙子,，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里,，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活十分糟糕,，前途一片黯淡,。然而，自從他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所蘊(yùn)含的巨大潛能后,，生活便開(kāi)始大為改觀,，逐漸成為一名充滿(mǎn)自信的成功者。人生有時(shí)就是這樣,，許多事是在瞬間注定的,，有些本來(lái)看上去很偶然的一件小事,，就可能使一個(gè)人的人生態(tài)度從此發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力,，但這種潛能大部分時(shí)間里都處于一種睡的狀態(tài),，客觀存在一旦被喚醒，就會(huì)做出許多令人神奇的事情,。我認(rèn)為志氣是天生而來(lái)的,，勿需通過(guò)后天努力而改進(jìn)。人生實(shí)在寶貴,，它賦予我們每個(gè)人獨(dú)有的權(quán)利,、機(jī)會(huì)和責(zé)任。我們惟有早日喚醒心中那個(gè)蟄伏的“巨人”釋放那些潛藏著的,、最真實(shí),、最豐富的能量、用心耕耘,、堅(jiān)定信念,，才能最終結(jié)出豐碩的果實(shí)
然而要想引爆內(nèi)心潛藏的巨大威力，要靠自尊和自信,。因?yàn)獒尫艃?nèi)心能量的關(guān)鍵要靠自尊,，有了自尊才能找回自信，才能在逆境中不斷調(diào)整自己,，從而使心中的巨人不被逆境所擊垮,，使自身的潛能和力量得到充分發(fā)揮。也就是說(shuō),，當(dāng)一個(gè)人失去自尊和自信時(shí),，一切事情都將不再有成功的希望。
書(shū)中的作者說(shuō)：“誰(shuí)想到數(shù)年前所作的決定--今后要全力以赴以不負(fù)此生——竟然會(huì)帶給我如此令人難以置信的結(jié)果,?！?/p>
“這個(gè)世界上之所以只有極少數(shù)的人能成就偉大的事業(yè)，乃是因?yàn)榻^大多數(shù)的人不愿意用心,，不知道把所擁有的能力好好地運(yùn)用,，以至于一生就此無(wú)聲無(wú)息地結(jié)束?！薄坝眯摹笔菍?duì)擁有自尊心和自信心的最好詮釋,。就像我們大多數(shù)人在工作的時(shí)候一樣，完成一個(gè)工作,，用心去做和不用心去做那是完全不同的兩個(gè)結(jié)果,。不用心去做，做事情就效率低下，甚至?xí)霈F(xiàn)很多錯(cuò)誤,，沒(méi)有樂(lè)趣,，工作枯燥乏味;用心去做，我們就會(huì)有高昂的斗志,，能感受到工作的樂(lè)趣,。
教師這個(gè)職業(yè)亦是如此。如果我們每天看到的都是辦公桌上堆積如山的作業(yè),、還有手頭上忙不完的資料填補(bǔ);而沒(méi)有看到孩子們天真爛漫的笑容,，沒(méi)有看到他們成長(zhǎng)的足跡，我們就會(huì)覺(jué)得生活很枯燥,，工作也沒(méi)有樂(lè)趣。而這些消極情緒的產(chǎn)生都可能是由于我們沒(méi)有用心去感受生活,、努力工作而造成的,。我們只是機(jī)械地在完成任務(wù)，在敷衍生活,，我們蒙蔽了自己的雙眼,，致使自己看不到沿途那些美麗的風(fēng)景。
讀完這本書(shū),，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物,，如果沒(méi)有期待，一切早就注定,，那人生將是多么的無(wú)趣,。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活,，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo),，恒久不變地付出愛(ài)心，我們每個(gè)人都是奇跡,。
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇二
《彼得·潘》是一部關(guān)于成長(zhǎng)的童話,，是英國(guó)著名小說(shuō)家，劇作家杰·姆·巴里創(chuàng)作的童話故事,。
大概,，生活在地球上的人類(lèi)是永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大，老死的現(xiàn)實(shí),。之所以不想長(zhǎng)大,，是因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多要煩惱操心的事,。也要承擔(dān)照顧一個(gè)家庭的責(zé)任,。如果，當(dāng)你還是一個(gè)孩子時(shí),，每天臉上都會(huì)露出天真無(wú)邪的笑臉，每天都有過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
不想長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí)，心中都有一位值得自己崇拜，自己喜歡的童話人物,，我的心中,，小彼得是我的偶像,。他不僅能幫我們實(shí)現(xiàn)不想長(zhǎng)大的這個(gè)愿望而且還會(huì)教于我們飛行之術(shù),，叫我們魔法,，去對(duì)付社會(huì)上欺壓弱小、謀財(cái)害命的壞人,。使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)~~
彼得·潘是一個(gè)會(huì)飛翔,。擁有魔力的男孩，是永無(wú)島上的主宰者,。他在夜間飛行時(shí),，身上會(huì)發(fā)出只有拳頭般大小的光芒。他,，有著過(guò)人的機(jī)智與勇敢。他，天真爛漫而又頑皮，每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出淘氣的氣息,。但是，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他那臨危不懼的精神，讓我覺(jué)得她好像是一個(gè)“小大人”似的,。彼得那俠義,、樂(lè)觀、勇于探險(xiǎn)的自主精神是值得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的。
文中的三個(gè)孩子——文蒂,、約翰、邁克爾,。生活在一個(gè)普通的家庭中,。他們的小保姆娜娜是他們生活中的好玩伴,。每天都陪他們?nèi)ド蠈W(xué)，在生活中無(wú)微不至的照顧著他們,。
在這本書(shū)中,，文蒂、約翰,、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無(wú)島的路上,，又會(huì)遇到什么困難與危險(xiǎn)呢?好了，現(xiàn)在,，我們就與彼得開(kāi)始起程,，去飛往永無(wú)島，解除路上的一切困難,，去品嘗這永無(wú)島上的精彩的生活!
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇三
他救了流落異地的窮女子金翠蓮,，救了趙員外的女兒，為了朋友林沖妻子受辱,，他又要打不可一世的高衙內(nèi)三百禪杖,。全不要報(bào)答，也壓根兒不想報(bào)答,，甚至不計(jì)較生命的得失,，只管"遇酒便吃，遇事便做,，遇弱便扶,，遇硬便打"(金圣嘆語(yǔ))。他對(duì)待林沖的情義,，尤其讓人銘懷,。野豬林里，從薛霸風(fēng)聲颯颯的水火棍下救起林沖之后,，魯達(dá)有一段向林沖叫著說(shuō)出的話,，話中有幾個(gè)字，催人淚下--"兄弟,，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后,，灑家憂(yōu)得你苦……見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人……以此灑家疑心，放你不下……灑家見(jiàn)這廝們不懷好心,，越放你不下";及至林沖問(wèn)他今投何處,，魯達(dá)又是："灑家放你不下，直送兄弟到滄州,。"一個(gè)"憂(yōu)得你苦",，連著三個(gè)"放你不下"，其情如瀑,，鑿石裂空,。
書(shū)中的三位主人公都經(jīng)受過(guò)大大小小的磨難,，但他們堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，所以他們是偉人,，是值得我們崇拜的人,。想想看，我們能否經(jīng)受得起這些磨難呢,?？峙虏荒堋?/p>
讀完了《阿伯拉罕·林肯傳》,，對(duì)林肯的一生的成長(zhǎng)經(jīng)歷有了一定的認(rèn)識(shí),。偉人之所以為偉人有他的不同于凡人之處，但他首先是一個(gè)凡人,。林肯是以凡人入場(chǎng),，以卑微之身份，從一片洪荒中走來(lái),，走過(guò)飄泊的年代,，走過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，成長(zhǎng)為一代杰出的總統(tǒng),，一個(gè)偉大的人物,，一個(gè)走在時(shí)代前列的人。以下是由j.l為您整理推薦的《《林肯傳》讀后感1000字》正文,，歡迎參考閱讀,。
阿伯拉罕·林肯的出生是低微的，甚至是不光彩的——這個(gè)總統(tǒng)是一個(gè)私生女的兒子,。他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱某錾臀⒍鴽](méi)有任何追求,，相反，他不以能有一份體面的律師職業(yè)而滿(mǎn)足,，而以主持正義,、保護(hù)被壓迫者為己任并為之奮斗終身。
很多生命也如他一樣如此卑微的出生,，可惜并不是都如他那樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng),。
雖然出生卑微，林肯卻沒(méi)有放棄人生的追求,。雖然只有12個(gè)月的受教育經(jīng)歷,，但他沒(méi)有放棄對(duì)知識(shí)的渴求。只要找得到的書(shū)他都拿來(lái)仔細(xì)地閱讀,。他很少有無(wú)所事事的時(shí)候,，每當(dāng)那樣他就會(huì)向別人問(wèn)一些問(wèn)題,，關(guān)于奴隸制,、關(guān)于邦制,、關(guān)于宗教等，這些知識(shí),，為他偉大思想的產(chǎn)生無(wú)疑是有巨大作用的,。
雕塑家米開(kāi)朗基羅似乎幸運(yùn)地多，但他六歲就失去了母親,，被寄在石匠家,。長(zhǎng)大后，成績(jī)優(yōu)秀,。卻長(zhǎng)遭嫉妒與陷害,。一生都受宗教的約束，似乎命運(yùn)注定他只能在無(wú)休止的干涉中替別人干活,。幾次地陷入了革命的漩渦,，使他更加的堅(jiān)毅，堅(jiān)定地追求自己的理想,?！坝芸嘤芪蚁矚g，”這一至理名言堅(jiān)定了他的意志,，讓他實(shí)現(xiàn)期盼已久的理想,。
從相對(duì)弱勢(shì)的群體中走出來(lái)的林肯，對(duì)底層人民的生活有切身的體會(huì),，這種體驗(yàn)成為他的動(dòng)力,，成為他從事職業(yè)的價(jià)值取向。在他以自己的誠(chéng)實(shí),、正直,、勤勞和才干贏得周?chē)娜耍A得全國(guó)的民眾時(shí),，這些體驗(yàn)最終成為他的從政目標(biāo)和一生的追求,，他一生都在為此而奮斗。在南北分裂的壓力下,，他沒(méi)有妥協(xié),，堅(jiān)定地拿起正義之劍，為了這種追求,，不惜發(fā)起南北之戰(zhàn),，這是人類(lèi)的正義之戰(zhàn)。正義最終戰(zhàn)勝邪惡,，黑人被當(dāng)作財(cái)產(chǎn)的時(shí)代已經(jīng)一去不返,。
不是每一個(gè)平民都能贏得人們的信賴(lài)，不是每一個(gè)律師都可能當(dāng)上總統(tǒng)，不是每一位總統(tǒng)能得到人們的愛(ài)戴,，不是每一個(gè)偉大的人物都能有這樣的榮耀,。
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇四
最近，我迷上一部經(jīng)典小說(shuō)——《楊家將》,，使我受益匪淺,，印象深刻。
從這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到許多大名鼎鼎的任務(wù),，學(xué)習(xí)到古代的言語(yǔ)方式和衣著,，了解到中華過(guò)去那五千年悠久歷史中的一小部分，領(lǐng)會(huì)到那些英雄好漢的大無(wú)畏氣概,。
在這本書(shū)里,，我最喜歡的還是楊宗保之妻穆桂英。在戰(zhàn)場(chǎng)上,，她威風(fēng)凜凜,，是一位巾幗英雄;在家里，她溫文爾雅,，是一位賢妻良母,。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，穆桂英智勇雙全,，能文能武,，做事公私分明，辦事謹(jǐn)慎,、周全,。書(shū)中有一章為“穆桂英掛帥”，我看過(guò)之后,，不得不向這位美麗聰明的女將軍暑期大拇指,。 小 荷 作文網(wǎng)
由穆桂英身上，我仿佛看到了幾位同樣偉大的女性,。將自己研究多年的鐳純提煉方法毫無(wú)保留地公諸于世的她,，是我們敬佩的居里夫人;在英國(guó)進(jìn)行克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，許多戰(zhàn)士面臨死亡,，是她自愿伸出手醫(yī)治傷員,，被稱(chēng)為“傷員的天使”的她，是我們愛(ài)戴的南丁格爾;將自己大部分精力投入婦女與兒童的文化,、教育,、衛(wèi)生與福利事業(yè)的她，是我們親愛(ài)的宋慶齡,。
可是,，此書(shū)有幾個(gè)令我恨之入骨的卑鄙小人,，其中，我最討厭的還是奸臣——潘仁美,。他公報(bào)私仇,，仗著自己是國(guó)仗，任憑自己的兒子到處作惡,。為了想當(dāng)皇帝，投靠遼國(guó),，出賣(mài)國(guó)情,，還誣蔑楊家出賣(mài)國(guó)家。真令人氣憤!
但現(xiàn)代不也有這樣的人嗎?為一己私利而不擇手段,，這樣的行為等于自殘!像中國(guó)臺(tái)灣前總統(tǒng)陳水-扁,，最終也不接受法律的制裁?如果大家都像《楊家將》里的那些英雄好漢一般，有情有義,，一諾千金,，愿為國(guó)捐軀，這世界不久變得更美好?
《楊家將》,，可歌可泣,，我如今愈來(lái)愈喜歡你這個(gè)朋友了!
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)(楊家將),。說(shuō)起楊家將,，那可是驚天地，泣鬼神,，誰(shuí)也不敢冒犯,。
楊家將主要活動(dòng)在北宋代州，云州,，雁門(mén)關(guān)等地,。前期，北宋政府用他們來(lái)防御契丹政權(quán)的進(jìn)攻,，后來(lái),，又令他們來(lái)對(duì)抗西夏國(guó)的侵?jǐn)_。自楊業(yè)起,，到楊延昭,，楊文廣，都是驍勇善戰(zhàn)的猛將,，楊家將代代為宋朝邊的穩(wěn)固以及邊區(qū)的民生定立下了不朽功勛,，朝野上下對(duì)楊家將交口稱(chēng)贊。但一些嫉賢妒能的奸臣也設(shè)計(jì),，陷害宋上層軍事首領(lǐng)的不義之舉,。
我最喜歡拜讀的是一位鮮為人知的作家筆下的《楊家將》這篇著作。《楊家將》是中國(guó)十大名著之一,，我認(rèn)為它是一部可歌可泣的忠義家史,，描述了楊家將偉大的民族主義精神，使我百讀不厭,。
書(shū)中講述了楊家將的32個(gè)故事,，但我最喜愛(ài)的還是“浴血鄶陽(yáng)那一戰(zhàn)。宋太宗要去五臺(tái)山還愿,，而五臺(tái)山卻和遼國(guó)接壤,，宋太宗不聽(tīng)忠臣之言執(zhí)意起駕去了五臺(tái)山，宋太宗還了愿就停留在鄰陽(yáng),，遼兵得知,，把鄰陽(yáng)圍得水泄不通，楊家將得知馬上趕往鄶陽(yáng),，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn),，終于把宋太宗從圍困中解救出來(lái)。這一戰(zhàn)犧牲了楊家3員大將,。
最讓我感動(dòng)的是那一刻,，楊繼業(yè)的大兒子楊淵平為了解救皇帝宋太宗，和宋太宗交換了衣服,，自己被遼兵殺害了,，而讓宋太宗逃出了鄶陽(yáng)城，楊繼業(yè)不顧兒子的安危護(hù)著宋太宗和文武大臣回了都城,。啊!楊家將真是精忠報(bào)國(guó)啊,，他們從不貪生怕死，為了國(guó)家的安危寧可犧牲自己,，這是多么偉大的壯舉啊!還有“金刀楊令公”楊繼業(yè),，他竟然不顧兒子的安危，保護(hù)著宋太宗,，這得有多寬廣的胸懷啊!使我聯(lián)想到了當(dāng)今社會(huì),，有些人貪生怕死，自私自利,，為了自己的利益竟能傷害自己的親人,。有多少人能像楊家將那樣舍身為國(guó)?我呼喚人們以楊家將為榜樣!不為自己的利益而生，要為祖國(guó)而生!
我被其中從不吝嗇的楊繼業(yè)所深深打動(dòng)了,。他不為自己的兒子和家庭著想而處處為國(guó)家著想,。他的大兒子、二兒子和三兒子就要戰(zhàn)死沙場(chǎng),，而他卻不關(guān)心也不悲傷,，仍然一心為國(guó),。我再次呼吁人們作為國(guó)家而獻(xiàn)身的人!俗話說(shuō)得好：不為自私，而為國(guó)私,，是可也,。
這本書(shū)使人百讀不厭，讓我如癡如醉,。書(shū)中的描寫(xiě)真摯感人,、催人淚下;人物形象刻畫(huà)得非常生動(dòng);書(shū)中的插圖也栩栩如生。這本家喻戶(hù)曉的《楊家將》不管讓誰(shuí)看了都會(huì)回味一生的,。
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇五
哈哈,，到今天我才明白，為什么我會(huì)那么討厭看書(shū),，一拿起書(shū),，翻不了三頁(yè),，上下眼皮就不能和睦相處,，打得厲害。原來(lái),，我從小就沒(méi)有訓(xùn)練好這方面的能力,，哎，怪誰(shuí)呢,，好像不能怪我,，哈哈。
今天下午,，杭州天長(zhǎng)小學(xué)的特級(jí)教師蔣軍晶老師為我們作了“與孩子聊書(shū)吧”兒童閱讀推廣活動(dòng)的專(zhuān)題講座,。在闡述讀書(shū)的好處時(shí)，蔣軍晶老師提出,，四年級(jí)前必須讓孩子練習(xí)閱讀整本的書(shū),，否則，孩子將很難真正的愛(ài)上閱讀,。這一點(diǎn)好像從我的身上得到了很好的驗(yàn)證,，我好像很難靜下心來(lái)認(rèn)真去閱讀一本書(shū)，讀完一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的有點(diǎn)困難,。哈哈哈,，估計(jì)這一輩子愛(ài)上讀書(shū)是不可能了。
在談到怎樣讓孩子愛(ài)上書(shū)時(shí),，有兩點(diǎn)給我的印象很深刻,。一點(diǎn)是通過(guò)影響友伴，讓孩子愛(ài)上閱讀,，這是群體動(dòng)力學(xué)給我們帶來(lái)的啟示,。當(dāng)你想讓自己的孩子愛(ài)上閱讀時(shí),，在給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，不妨給孩子的好朋友也買(mǎi)上一本,。第二點(diǎn)是“讀后討論”,，蔣老師指出“沒(méi)有討論的閱讀是無(wú)趣的”。孩子讀書(shū)時(shí),，我們必須積極參與,，與他一起交流讀書(shū)的心得、收獲,，這樣才能有效鞏固孩子讀書(shū)的動(dòng)機(jī),。作為父親，作為一個(gè)一年級(jí)孩子的父親,，在如何讓自己的孩子愛(ài)上閱讀這一方面,，好像做的真的很不夠。希望聽(tīng)聽(tīng)講座時(shí)的激動(dòng),、想想講座時(shí)的感動(dòng)能夠化作與女兒相處時(shí)的真正行動(dòng),。
在談到引導(dǎo)孩子讀什么樣的書(shū)時(shí)，蔣老師提出只要不是暴力,，色情的,，孩子只要樂(lè)于去閱讀，作為家長(zhǎng),，作為老師都應(yīng)該支持并鼓勵(lì),，孩子只有不斷的閱讀，才有可能激發(fā)出他進(jìn)一步閱讀的興趣,。一二年級(jí)的孩子,，我們可以推薦他們讀一些簡(jiǎn)單易懂，故事有趣,，主題正面,，富于想象力和好奇心的書(shū)。三四年級(jí)的孩子,，我們可以推薦他們讀一些寫(xiě)現(xiàn)實(shí)英雄,，友情，冒險(xiǎn),，同情心的書(shū),。五六年級(jí)的孩子，我們可以推薦他們讀一些知識(shí)類(lèi),、科幻類(lèi),、偵探推理類(lèi)，抒情文學(xué)及描寫(xiě)人類(lèi)命運(yùn)的書(shū)籍,，他特別給我們介紹了一個(gè)好書(shū)推薦網(wǎng)站——紅泥巴網(wǎng)站,。
在談到與孩子怎樣聊書(shū)時(shí),，蔣老師詳細(xì)闡述了四個(gè)方面：提稍微“大一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“開(kāi)放一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“生活一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“美感一點(diǎn)”的問(wèn)題。這也為學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生閱讀效果的檢測(cè)提供了有效的借鑒,。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)閆學(xué)老師的一句話,，“讓讀書(shū)變得象呼吸一樣自然”讓我感到無(wú)比的汗顏。作為語(yǔ)文教師,，我深刻地感受到讀書(shū)的重要性,，但是在實(shí)際工作中，我卻很少讀書(shū),，總是借口太忙沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū),。不能身體力行，如何讓所教的孩子們愛(ài)上閱讀呢?
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇六
我是在春節(jié)期間讀的《荊棘鳥(niǎo)》,，這是一種很奇怪的感覺(jué),。一方面是世俗熱氣騰騰的生活，另一方面是人性掙扎與涅盤(pán)的痛苦,。當(dāng)我行走在鄉(xiāng)間小道上時(shí),，我一邊跟親人閑談?wù)f笑，一邊在想著德羅海達(dá)牧場(chǎng)的玫瑰,。當(dāng)我坐在觥籌交錯(cuò)的飯桌前,，我一邊嬉笑喧騰,，一邊在心中回味著拉爾夫的矛盾與痛苦,。——這,，是不是一種很美妙的狀態(tài)?
喜歡讀這本書(shū),，甚至舍不得看完這本書(shū)。廣袤美麗而又多災(zāi)多難的德羅海達(dá)牧場(chǎng),，性情各異而又同樣倔強(qiáng)的克利里家族,，表面平靜實(shí)則矛盾痛苦的內(nèi)心世界，糾結(jié)纏繞而又苦苦追尋的復(fù)雜人性……細(xì)細(xì)品味,，不忍釋卷,。
“鳥(niǎo)兒胸前帶著荊刺，它遵循著一個(gè)不可改變的法則,，她被不知名的東西刺穿身體,，被驅(qū)趕著，歌唱著死去,。在那荊棘刺進(jìn)的一瞬,，她沒(méi)有意識(shí)到死之將臨。她只是唱著,、唱著,，直到生命耗盡,，再也唱不出一個(gè)音符。但是,，當(dāng)我們把荊刺扎進(jìn)胸膛時(shí),，我們是知道的，我們是明明白白的,，然而,，我們卻依然要這樣做。我們依然把荊刺扎進(jìn)胸膛,?！睍?shū)的結(jié)尾這樣寫(xiě)，我的頭腦中出現(xiàn)祖孫三代中的三位女性：菲奧娜,，梅吉和朱絲婷,。
菲奧娜本為貴族之女，因?yàn)閻?ài)上一位政治家有了身孕不得不下嫁給巡回剪羊毛工帕迪,，然后生了一大堆的孩子,。她純潔、高貴,、隱忍而又痛苦,，一直到她發(fā)現(xiàn)帕迪是個(gè)值得愛(ài)的人時(shí)，帕迪卻在大火中喪生了,。
梅吉與神父拉爾夫相愛(ài),，這又是一段不能被世俗承認(rèn)的愛(ài)。拉爾夫在“上帝”與梅吉之間選擇了前者,，但是內(nèi)心卻又難以割舍梅吉,。讀書(shū)筆記.梅吉為了保全拉爾夫和這份感情，跟相貌與拉爾夫相似的盧克結(jié)婚了,，盧克卻一心只念著他幻想中的土地,，一味攢錢(qián)，不懂愛(ài)與生活,。朱絲婷是梅吉與盧克的女兒,，相貌與性情都不像梅吉，但卻有著同樣的倔強(qiáng),。
因?yàn)楸R克的原因,，梅吉對(duì)這個(gè)女兒有著復(fù)雜的感情：又愛(ài)又恨。因而兩人總是不能融合,。而緊接著出生的兒子戴恩因?yàn)槭敲芳屠瓲柗驉?ài)情的結(jié)晶,，獲得了梅吉所有的感情，梅吉甚至都忽視了朱絲婷,。
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇七
《美麗新世界》是英國(guó)作家阿道司赫胥黎創(chuàng)作的一篇長(zhǎng)篇文學(xué)著作,，它描寫(xiě)的是一個(gè)未來(lái)的福特時(shí)代六百三十二年的人類(lèi)的全新的社會(huì),。《美麗新世界》與《1984》,、《我們》共同被譽(yù)為反烏托邦文學(xué)著作三部曲,，是20世紀(jì)最具代表意義的反烏托邦文學(xué)著作之一，具有十分濃厚的哲學(xué)思辨精神和政治的意義,。
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)兩千五百三十二年的人類(lèi)社會(huì)所處的世界-美麗新世界,。 它是一個(gè)世界性國(guó)家，它被稱(chēng)之為文明社會(huì),，當(dāng)然在這個(gè)美麗新世界中也有一些蠻族保留區(qū),，這些區(qū)域是由一些印第安部落居住。 在這美麗新世界中,，科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá),，人們的物質(zhì)生活也十分的豐富，這里的人們分工明確,、層次分明,， 他們自一出生開(kāi)始人生便被決定，通過(guò)智力生活,，亦或通過(guò)體力生活皆由出身所定,。在這個(gè)世外桃源里沒(méi)有窮苦饑餓，沒(méi)有災(zāi)難痛苦,，沒(méi)有疾病纏繞,，沒(méi)有朽邁折磨，這里奔放而又自由,、刺激而令人充滿(mǎn)了大塊朵頤的享受之感,。 這里沒(méi)有諸多的限制,，沒(méi)有婚姻的約束,，自然也就沒(méi)有了家庭以及現(xiàn)實(shí)生活中的感情爭(zhēng)斗，想來(lái)在這個(gè)世界中合該是人人相親相愛(ài),，和睦共處,。 這真是一個(gè)美麗新世界! 可這個(gè)世界真的那么美麗嗎? 這真是一個(gè)令人幸福的新世界! 可生活在這個(gè)世界的人們真的幸福嗎?
在這個(gè)美麗新世界里，幾乎所有人都住在城市中,，他們沒(méi)有地域的差異,， 沒(méi)有文化的差異，沒(méi)有民族的差異,，沒(méi)有人種的差異,，他們說(shuō)著同一種語(yǔ)言。但住在這個(gè)美麗的新世界的無(wú)限美好的城邦中的這些人們?cè)谒麄冞€沒(méi)有出生之前,，就已被劃分成阿爾法,、貝塔,、伽瑪、德?tīng)査?、厄普西隆五種種姓或社會(huì)階層,。在這五個(gè)姓氏代表的不同階層中阿爾法和貝塔是最高級(jí)，也就是最優(yōu)秀的等級(jí),，他們?cè)诜庇行姆趸墒鞛榕咛ブ熬捅煌咨瓢仓煤捅９埽?他們享受這最高的待遇,，以便將來(lái)培養(yǎng)成為各領(lǐng)導(dǎo)階層任務(wù)和控制各個(gè)階層的大人物，然而那些非阿爾法或貝塔的生命在發(fā)育變成一個(gè)胚胎之前就會(huì)被一種叫波坎諾夫斯基程序的方法實(shí)行盡最大可能的大規(guī)模的復(fù)制與重塑,， 并且經(jīng)過(guò)一系列殘酷的競(jìng)爭(zhēng)之后才能存活下來(lái),，聽(tīng)起來(lái)就像是中國(guó)武俠小說(shuō)中訓(xùn)練暗夜殺手一般， 殺出一條血路才能活下來(lái),，這倒也是十分殘忍了; 在這五個(gè)階層中的伽馬是普通階層,，他們不享受任何優(yōu)厚的待遇但也不被看扁虐待，他們相當(dāng)于平民;而在這五個(gè)階層中的德?tīng)査投蚱瘴髀∈亲钕碌鹊膬蓚€(gè)階層,，他們?cè)诜趸瘯r(shí)便注定了只能做普通的體力勞動(dòng)的命運(yùn),， 他們自愿或非自愿的成為了智力低下的一類(lèi)人，所以也就沒(méi)有了抱怨與 抗議,，這一切都有利于上層的控制以及這個(gè)世界的規(guī)則的延續(xù)和秩序的穩(wěn)定,。 這一切聽(tīng)來(lái)那么有理有據(jù)，但將這規(guī)則仔細(xì)在腦海游蕩幾番,，卻又覺(jué)得它是那么的荒誕無(wú)理,、可笑至極。 仔細(xì)想想,，有哪個(gè)美麗新世界是如此的慘烈呢? 但這個(gè)世界便是如此,。
這是一個(gè)美麗新世界，這是一個(gè)這樣的世界： 因?yàn)槲覀兊氖澜绮幌駣W賽羅的世界,。沒(méi)有鐵這一種材料你就造不出汽車(chē)-同樣的道理,，沒(méi)有動(dòng)蕩而令人煎熬的的社會(huì)你就造不出人世間的悲劇。 今天的世界是安定的,。人們很幸福,，他們想要得到他們想要的，他們便能得到他們想要的東西,，而他們永遠(yuǎn)也不會(huì)想要得到他們得不到的或不該,。他們幸福，他們快樂(lè),，他們擁有安定的生活,，他們不懼怕衰老也不懼怕死亡，他們幸運(yùn)或極其不幸的無(wú)法感知生活的波瀾壯闊和低沉抑郁，他們家人所帶給他們的應(yīng)有的所有的感知與感覺(jué),， 他們受到的制約使他們身不由己的實(shí)實(shí)在在行其所行當(dāng),。 假使有什么事情不對(duì)勁了，還有索麻,。 在這樣一個(gè)病態(tài)社會(huì)里,，恐怕是精神病人才是真的正常吧。 可悲嗎? 可笑嗎? 但這個(gè)世界中的人便樂(lè)在其中,。 人們所有的世俗的欲望都被放大和滿(mǎn)足,，相應(yīng)的需要付出同等的代價(jià)，那就是靈魂與自由,。 在這個(gè)世界里,，文明是絕對(duì)不需要高貴行為和英雄主義的，因?yàn)槟闶菦](méi)有機(jī)會(huì)做出高貴的或英雄主義的行為,， 這個(gè)世界的有效設(shè)定讓你和顏悅色,、中規(guī)中矩，你做的是你應(yīng)該做的,，而不是想做的,。 即便是設(shè)定之內(nèi)出了意外也就是你招架不了的麻煩和亂子，那還有解決一切痛苦的索麻,。 你把他們消滅了,，你把所有不愉快的東西都摧毀了，這一切聽(tīng)起來(lái)多么偉大,。 實(shí)際上你不過(guò)是消滅摧毀了你自己,。 就像這本書(shū)中所說(shuō)：與對(duì)痛苦的過(guò)度抵償相對(duì)比，真實(shí)的幸福當(dāng)然看起來(lái)很卑鄙,。 當(dāng)然,，穩(wěn)定看起來(lái)也沒(méi)有不穩(wěn)定那么壯觀。得償所愿從來(lái)沒(méi)有對(duì)抗苦難所具有的外表迷人,，也沒(méi)有抵擋誘惑或者被激情或猜忌打敗顯得栩栩如生,。 幸福從來(lái)不豪華。
這個(gè)美麗新世界中的人們?nèi)紝儆谶@個(gè)世界,，他們服從于這個(gè)世界的規(guī)則,。 而不服從于這個(gè)世界的異類(lèi)會(huì)被這個(gè)世界拋棄、毀掉,，就像約翰一樣野人約翰是從蠻夷保留區(qū)來(lái)到新世界的，他充滿(mǎn)無(wú)限的激情,，他對(duì)新世界充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬,， 于是他來(lái)到了這個(gè)美麗的新世界， 但來(lái)到這個(gè)新世界后他卻意外而又并非意外的發(fā)現(xiàn)這個(gè)新世界并不美麗， 這里沒(méi)有愛(ài)情,，沒(méi)有家庭,，沒(méi)有對(duì)待感情的忠誠(chéng)，沒(méi)有支撐生命的信仰,，也沒(méi)有作為一個(gè)人類(lèi)最起碼該擁有的自由,， 他不理解，不服氣,，不妥協(xié),，所以他抗?fàn)帲麨榱俗杂珊托叛龆奶幱巫摺?抗?fàn)?，但他換來(lái)的卻只是這美麗新世界中的城里人的無(wú)盡嘲笑與指指點(diǎn)點(diǎn),， 他寧愿擁有生老病死的擔(dān)憂(yōu)與害怕，也不愿失去人性,、信仰,、自由。 他說(shuō)： 我寧可不快樂(lè),，(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))也不要那種虛偽,、欺騙的快樂(lè)，他毅然決然選擇離開(kāi)安逸舒適的新世界,，捍衛(wèi)自己的人身自由,， 然而，這個(gè)美麗的新世界怎會(huì)放過(guò)這個(gè)外來(lái)的叛徒,，終于他被逼上了絕路,。在印第安人村莊的外面慘淡月光照應(yīng)的光禿禿的石塬平頂上，他完全而徹底孤獨(dú)了,。 月光下的巖石像漂白了的骷髏,。 他受傷的地方很疼，傷口還在流血,。 他抽泣,，并非因?yàn)橥矗且驗(yàn)楣陋?dú),。他在懸崖邊上背著月光坐下了,。 他向下看看石塬漆黑的影子。他只要向前輕輕地挪動(dòng)一步,，再輕輕一跳,，他把右手伸進(jìn)寒冷而又慘淡的月亮的光暈里。手腕上的傷口還在向外流著鮮紅的鮮血,，幾秒鐘滴一滴,。 一滴,，一滴，又一滴,。 明天,，明天，還有明天
終于他找到了時(shí)間,，死亡和上帝,。 他，他是誰(shuí)? 他就是野人約翰,。 約翰在抗?fàn)幹兴廊?，在不屈中凋亡，但他的死并沒(méi)有喚醒什么,、改變什么,，城市的人依舊享受著著他們物欲橫流的生活，他們依舊沒(méi)有信仰,，沒(méi)有自由,，沒(méi)有家庭，沒(méi)有家人,，沒(méi)有愛(ài)情,。 他們?cè)谶@美麗新世界過(guò)著他們自認(rèn)為美麗的生活。
美麗新世界啊! 這個(gè)世界真的美麗嗎? 生活在美麗新世界的幸福的人們啊! 你們真的幸福嗎? 野人約翰說(shuō)： 可是我不想要舒適,。我想要上帝,，我想要詩(shī)歌，我想要真實(shí)的危險(xiǎn),，我想要激情,，我想要善良,，我想要罪惡,。 事實(shí)上，你是在要求不開(kāi)心的權(quán)利,。 那么很對(duì),，我就是要求不開(kāi)心的權(quán)利,。 更不用說(shuō)丑陋，衰弱,，衰老和死亡的權(quán)利; 得梅毒和癌癥的權(quán)利; 忍饑挨餓的權(quán)利; 骯臟污穢的權(quán)利; 總是不斷地?fù)?dān)憂(yōu)明天的災(zāi)難來(lái)臨的權(quán)利; 得傷寒的權(quán)利; 被各種難言的痛苦所折磨的權(quán)利,。 我要這一切。 那新世界的城里人又會(huì)說(shuō)些寫(xiě)什么? 恐怕只有沉默,。美麗的新世界,，這是怎樣的一個(gè)世界?新世界中的人們說(shuō)這個(gè)世界美麗而又平等，而新世界中的野人和新世界外的人們都清楚而又深刻的知道：這一切都是虛無(wú),，這一切都充滿(mǎn)了荒誕,，虛無(wú)而荒誕的世界永遠(yuǎn)都不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)亦或取代現(xiàn)實(shí)的世界,，這的美麗并不美麗,。
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇八
與兒子一起閱讀,，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌,，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利,?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了,。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,。
因?yàn)榧彝ズ凸ぷ鞯姆泵Γo自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,，時(shí)間如梭,，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，我為兒子買(mǎi)來(lái)了《魯濱遜漂流記》,、《木偶奇遇記》還有《愛(ài)的教育》,。為了讓他能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā),，我還專(zhuān)門(mén)為他精心挑選了一本《假如給我三天光明》,，孩子的收獲不小。
上初中后,，我讓孩子讀書(shū)的范圍又加深了許多,。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書(shū)讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書(shū)的興趣?！独ハx(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí),，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味，找到作品中的描寫(xiě)和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系,，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一,。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),，感受非常好,！成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書(shū),，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《三國(guó)演義》,，這本書(shū)是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多故事都非常有深意和喻意。當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有“閃光點(diǎn)”的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過(guò)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū),。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇九
最近,，我看了《范愛(ài)農(nóng)》這篇文章,，非常的有感悟，這是我看過(guò)最讓我有感觸的文章,。
《范愛(ài)農(nóng)》是魯迅作品之一,，如今閱讀此文，蛇反映的辛亥革命前后的社會(huì)狀況與一個(gè)普通的進(jìn)步的知識(shí)分子悲劇,，魯迅范愛(ài)農(nóng)讀后感,。命運(yùn)所具有的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值，倒有可能退居次要,，因?yàn)樯⑽牡娜萘慨吘贡炔贿^(guò)他的小說(shuō);然而,，那蘊(yùn)寓于平實(shí)冷靜的敘述筆調(diào)之中的真誠(chéng)深摯的感情，卻躍居首位,，深深的感染著我們,。
有勇氣直面自我，才有勇氣直面世界,。魯迅正是帶著自我批判的歉疚心情描述對(duì)范愛(ài)農(nóng)的最初印象的：“白眼看雞蟲(chóng)”的傲態(tài),，“鈍滯”而“冷”的《論語(yǔ)》,，“離奇”而“可悲”的表現(xiàn)使“我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人,?！边@樣寫(xiě)，一下子就勾勒出人物的獨(dú)特形象,，同時(shí)也毫無(wú)掩飾地暴露出自己的偏狹,。
有了真誠(chéng),，才能知己,、識(shí)人、論世;而能夠客觀地本質(zhì)地對(duì)待世界和人,，也才有可能真誠(chéng),。真誠(chéng)是貫穿全文，并推動(dòng)敘事發(fā)展的感情的動(dòng)力線,。這條線,，由兩條線索交織而成。一條敘述和范愛(ài)農(nóng)的交往過(guò)程,，一條抒寫(xiě)對(duì)范愛(ài)農(nóng)的逐步理解,。前者在社會(huì)變動(dòng)的大背景下記敘一個(gè)小人物的命運(yùn)?；蛴镁珶拏魃竦陌酌?，刻畫(huà)其外貌、言談,、行為,，表現(xiàn)人物性格?；蛞砸r托對(duì)比手法,，突出人們的內(nèi)在思想和凄涼境遇。
一位樸實(shí),、平凡,、正直、耿介,、孤獨(dú)而又軟弱無(wú)力,，渴望革命，追求革命,，不愿與舊勢(shì)力同流合污而最終被吞噬的知識(shí)分子形象,，躍然紙上。后者在刻畫(huà)的同時(shí)寫(xiě)出對(duì)不物的理解過(guò)程,。誤會(huì)的消除,，友情的來(lái)往,，共事的經(jīng)過(guò)，死因的疑惑,，無(wú)不貫注著真摯的情感,。這情感既包含著范愛(ài)農(nóng)對(duì)魯迅的深情，也帶著魯迅的沉郁的自譴之情,。它始而激動(dòng),，繼而舒緩，終而回蕩,，內(nèi)里起伏著一股暖流,，蘊(yùn)含著許許多多的社會(huì)歷史感慨。情感的深化,，導(dǎo)致思想的深化,。真誠(chéng)的情感使創(chuàng)作主體與客體融合為一，達(dá)到真實(shí),、質(zhì)樸,、自然的高度美學(xué)境界。
看完《范愛(ài)農(nóng)》,，我有太多太多的感觸了,，一篇短短的《范愛(ài)農(nóng)》，能寫(xiě)得如此精彩,，是在是難得,。
《喚醒心中的巨人》讀書(shū)心得體會(huì) 喚醒心中的巨人讀書(shū)分享篇十
寒假時(shí)間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)校》,，夏山學(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的,，被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)校”,、“因材施教的典范”,，學(xué)校充滿(mǎn)了無(wú)窮的活力。在這所學(xué)生不多,、規(guī)模不大的學(xué)校里,，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)著童年的快樂(lè)，品嘗著成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的酸甜苦辣,，也在積極主動(dòng)中去學(xué)習(xí)并掌握走入社會(huì)后所應(yīng)擁有的基本技能和相互素質(zhì),。我在閱讀時(shí)越是回味與思考，尋找自己所教育的孩子與夏山學(xué)校的孩子的差距,，再次細(xì)讀之后,，新的學(xué)期將以“尊重、愛(ài)和自由”為主線來(lái)教育孩子。
尊重二字不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)行為,，它可以讓孩子天性大膽釋放,，在火炬學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼，也回想自己的教育行為是否真正體現(xiàn)出了尊重,，而在夏山學(xué)校,，老師們充分尊重孩子的天性，尊重他們的選擇,，尊重他們的放縱,。書(shū)中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)?！币惨鹞业纳钏?。自己所帶的學(xué)生不可能每個(gè)孩子都很?chē)?yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，硬是逼著學(xué)生去遵守,，反而起到反效果,，得不償失，自己也受累,。尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生個(gè)體的發(fā)展來(lái)適應(yīng)著學(xué)校,，尊重生命意味著帶著生命個(gè)體快樂(lè)!夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度出發(fā)，他們希望孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng),、他們讓孩子們快樂(lè)游戲,、他們對(duì)孩子充滿(mǎn)真愛(ài)，這里的孩子都很真誠(chéng)地待人從不虛偽,，在他們的校園里我們可以聽(tīng)到爽朗的笑聲,，他們的音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才，他們做到了想孩子們所想,，他們不去壓抑孩子,，而是讓他們開(kāi)心地活著并且樂(lè)觀地過(guò)好每一天?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”早早就被人們認(rèn)同的一句話,，可是在教育實(shí)施的過(guò)程中，我們都過(guò)多地關(guān)注了成績(jī),，過(guò)多地關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展而忽略了學(xué)生情商的發(fā)展,，把最重要的東西忽略了。我們沒(méi)有去深入走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì),、能夠以一顆愛(ài)心去回報(bào)社會(huì),，多感恩他人，這些才是更重要,。
給予孩子們自由,，讓他們按照自己的意愿成長(zhǎng);給予孩子們權(quán)利，讓他們能掌控自己的人生;給予孩子們時(shí)間,，讓他們能夠自然的'成長(zhǎng);給予孩子們快樂(lè)的童年,，保證他們不會(huì)感受到成人制造的壓力和恐懼。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),?！皩W(xué)校里沒(méi)有考試，上課完全自由,。孩子們可以上課,，也可以不上課，只要他們喜歡,，他們可以一年到頭不上課”真有這樣的學(xué)校嗎?不管你信不信,，夏山學(xué)校確實(shí)就是這樣的，對(duì)孩子們而言,，它就是世界上最快樂(lè)的學(xué)校,。
我感覺(jué)現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩,，整日泡在工具房,，有的孩子甚至游蕩了三年，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的渴望,。夏山有吃手指或說(shuō)臟話的孩子老師會(huì)放任,。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡,，飯前不想洗手就隨他去,，用手吃飯也是他的自由。在課程學(xué)習(xí)上,，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上,，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上,，有興趣的課程才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，這一點(diǎn)是肯定的。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn),，并且要正視個(gè)性差異,。這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同，我的學(xué)生中，有的特別會(huì)學(xué)習(xí),，輕輕松松學(xué)得比別人好,，有的孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想,，但每次體育比賽中,，他卻能成為手捧這本書(shū)，感受著夏山學(xué)校博大的愛(ài)與自由,，感受著教育內(nèi)容之大,，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張;想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想;但是，不可否認(rèn)的是,，合上書(shū)本才覺(jué)得理想和現(xiàn)實(shí)差距有多大,。有一種“此曲只應(yīng)天上有的感覺(jué)”，但我又想到了一句廣告語(yǔ)“一切皆有可能”,。所以,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，積極地借鑒它山之石,，在教育地比較中不斷冠軍,，這樣的孩子有他的專(zhuān)長(zhǎng)，如果讓他們?cè)谙纳綄W(xué)校,，相信他們一個(gè)個(gè)都會(huì)是人生的成功者,。
完善自我。讓我們的教育充滿(mǎn)自由和愛(ài),，讓校園充滿(mǎn)和諧，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的,。“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生,，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校,。”尼爾先生本著這種愛(ài)的理念,，鼓舞學(xué)生熱愛(ài)自己的生命,，也熱愛(ài)別人的生命;他對(duì)小孩深具愛(ài)心與信心，“孩子們的幸福與快樂(lè)的程度全靠我們給他的愛(ài)和贊許而定,。小孩對(duì)愛(ài)和贊許的需要遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的需要,。”夏山學(xué)校主張教師和家長(zhǎng)一定要和孩子站在一邊,。跟孩子們站在一邊,，就是給孩子愛(ài)，那并不是一種占有的愛(ài)，也不是一種不講理智的愛(ài),，而是一種讓孩子感覺(jué)到你愛(ài)他,，也贊同他一切行為的愛(ài)。我還是相信：在不久的將來(lái),，中國(guó)夏山學(xué)校式的教育也會(huì)遍地開(kāi)花,。
用王校長(zhǎng)的話說(shuō)，就是靜靜等待花開(kāi)的日子,。有時(shí)我愿意開(kāi)心地帶著學(xué)生們一起玩,，晨練時(shí)上我也會(huì)和他們一起跳繩、做游戲,，課堂上上我會(huì)帶著孩子們?cè)谳p松和諧的氛圍中領(lǐng)悟到一些做人的道理,，我再也不會(huì)占用孩子們玩的時(shí)間，讓他們盡情地玩,，玩的時(shí)候盡情地玩,，學(xué)習(xí)的時(shí)候他們才會(huì)更專(zhuān)心致志。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生我也有了更多的寬容,，有時(shí)我會(huì)去分析他們犯錯(cuò)誤的原因,，我相信他們都希望自己做得更好，也愿意看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變,，也相信夏山學(xué)校的教育理念會(huì)給我們有所啟迪的,。
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讀完《家》，整個(gè)人心情是沉重的,，巴金的文章不像魯迅文章那樣犀利,，可胸口一直喘不過(guò)氣來(lái)。巴金說(shuō)：“我的作品已經(jīng)完成了它們的歷史人物,，讓讀者們忘記它們,，可能會(huì)更好一些?！笨墒沁@是可以忘記的嗎?這段高家悲歡離合的歷史,。
高公館像是一片表面平靜實(shí)質(zhì)黑暗腐朽的土地，滋養(yǎng)著上上下下幾十個(gè)不同的人,。這種壓抑的環(huán)境下,，既有青春有理想，渴望通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)不堪的覺(jué)慧覺(jué)民,，也有始終泰然處之的大哥覺(jué)新,。有時(shí)我會(huì)想覺(jué)新是不是已經(jīng)死掉，事實(shí)他還是活著,，掌管著高家大大小小的事情和祖父的企業(yè),。那便是丟了靈魂吧,，沒(méi)有理想沒(méi)有追求，整個(gè)人如白紙一樣不堪,。是現(xiàn)實(shí)把他逼成這樣的,，曾經(jīng)的覺(jué)新有理想有追求，但他的身份不同,，身為高家的長(zhǎng)孫,，覺(jué)新深受封建倫理綱常的熏陶，尤其是子孝,，這些都鑄成了他委曲求全的怯懦,，順從的性格，他既同情支持弟弟妹妹的反封建抗?fàn)?，又不得不維護(hù)封建統(tǒng)治的權(quán)威,。在現(xiàn)實(shí)和理想面前，覺(jué)新必須選擇現(xiàn)實(shí),，覺(jué)新的一生是糾結(jié)的,，痛苦的，這樣的一個(gè)悲劇人物讓人心生嘆息,，卻又無(wú)力去改變,。文中的一個(gè)細(xì)節(jié)，高覺(jué)新順著高太爺?shù)囊庠溉ニ墓井?dāng)了職員,，一個(gè)月后領(lǐng)到了屬于自己的第一個(gè)月薪水30元,，這時(shí)高覺(jué)新的心里充斥著喜悅和悲涼。這是他勞動(dòng)所得的30元,，卻也是他放棄理想的代價(jià)……
相比之下,，接受新思潮影響，向往自由平等,，大膽爭(zhēng)取個(gè)性,，求得解放，敢于和封建統(tǒng)治相抗?fàn)幍挠X(jué)慧覺(jué)民被巴金先生刻畫(huà)的栩栩如生,。他們?yōu)槊裰髯杂珊头饨ǜ呒易鞫窢?zhēng)，他們要求高家把他們當(dāng)人看,，他們隨時(shí)做好為革命犧牲的準(zhǔn)備,。覺(jué)民的琴，覺(jué)慧的鳴鳳,，都給了他們反抗的最好的精神動(dòng)力,。梅表姐和覺(jué)新抵受不住封建勢(shì)力的壓迫，而兩個(gè)相愛(ài)的人永遠(yuǎn)分開(kāi),，這是一個(gè)悲劇,。同為反抗的琴和覺(jué)民是勝利的,。
鳴鳳的死讓人心痛。曾經(jīng)覺(jué)慧那樣熾熱的追求鳴鳳,，而身處舊社會(huì),，被封建勢(shì)力所壓迫的鳴鳳，她總是逆來(lái)順受的,?！懊。械囊磺卸际敲凶⒍ǖ摹?，鳴鳳總用這話來(lái)告訴自己必須忍受,，必須包容這一切，這所有的都不是自己能夠選擇的,。最后,，鳴鳳要被送給馮老爺家做小妾，她也是無(wú)能為力的,，她只有向覺(jué)慧求助,，而覺(jué)慧也是心有余力而不足，鳴鳳心生悲哀和絕望,，最后她選擇以跳湖的方式結(jié)束了自己的生命,。鳴鳳死了，這個(gè)為高家奉獻(xiàn)出自己全部的青春的女孩死了,，而高家一如既往的平靜,，似乎沒(méi)有人在意到這個(gè)生命的離去，如此冷漠的高公館讓人心生悲涼,。
心愛(ài)的鳴鳳的死去,，大嫂的難產(chǎn)而死，梅表姐的郁郁而終,，大哥的始終為別人活著,，家中腐朽勢(shì)力的黑暗，逼迫覺(jué)慧逃到重慶,，他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了高家,，離開(kāi)了這個(gè)他生長(zhǎng)了20多年的地方。
故事到這里結(jié)束了,，似乎也沒(méi)有結(jié)束,。沒(méi)有人知道今后的覺(jué)慧生活的如何，他會(huì)不會(huì)像從前那樣有理想有追求,，渴望革命,，渴望民主自由。而這些,，已經(jīng)不重要了,。經(jīng)歷過(guò)血和淚,，傷與痛才會(huì)成長(zhǎng)。
《家》,，新勢(shì)力與舊勢(shì)力相抵抗,，新勢(shì)力在掙扎，但我堅(jiān)信舊勢(shì)力一定會(huì)滅亡的,，因?yàn)橛羞@么一群有理想有追求可愛(ài)的有熱血的青年們!
正如巴金先生說(shuō)的,，青春是美麗的東西。
